出國留學網(wǎng)為你收集整理了小學年度述職報告。光陰如梭,一年的工作很快就要過去了,本年度的述職報告也要準備起來了,而我們在寫年度述職報告的時候一定要實事求是。年度述職報告需要重點寫哪些方面呢?僅供參考,大家一起來看看吧!
小學年度述職報告(篇1)
時間過得真快,轉眼間小學三年級一學年的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學年的語文教育教學工作小結如下:
一 、思想政治表現(xiàn)
我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),立志當一名合格的人民教師,為教育事業(yè)奉獻自己,爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人。正所謂“學為人師,行為世范”,在日常的工作于生活中,我認真閱讀報刊,雜志,及時收聽廣播,了解國內外大事,以清醒的頭腦看待問題,分清是與非,黑與白,對與錯,時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己, 不斷地嚴格要求自己。作為鳳臺小學的一名教師,我熱愛學校,熱愛學生,關心學校的發(fā)展,盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,團結集體,熱心幫助同事,不早退不遲到,認真學習新的教育理論,以新的教學方法指導教學,從而不斷提高自己的教學方法。嚴格要求與尊重學生并重,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。
二 、業(yè)務學習
俗話說:“活到老,學到老”, 隨著課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,我一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法,所以,在日常的學習與工作中,我也在不斷提升自身的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。
三 、教育教學工作取得的成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。
1、我認真?zhèn)湔n,積極,細心地鉆研教材,針對不同學生的個性差異,尋求最佳的教學方法因材施教。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。 教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體,因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人,新課程倡導教師要轉換教學角色,由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外,每個學生都有自己的個性特點,每個學生的接受能力都存在一定的差異,因此,在教學中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學生的個性差異,即備教材又備學生,尋找不同的教學方法對他們因材施教。在課堂教學中,能夠充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,調動他們學習的積極性,充分突出學生的主體性,使學生們逐漸對語文學習充滿興趣。經(jīng)過一個學期的努力,學生們的語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進步。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。
3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,及時對學生進行鼓勵或批評,及時進行過程中評價,充分發(fā)揮學生的主體性作用。
四、今后努力方向
繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。 總之,學生是學習的主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,只有充分發(fā)揮學生積極性,引導學生自己動腦、動口、動手,才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生,要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性,要讓學生有自主學習的時間和空間,要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力,最充分地調動學生積極主動學習,由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。 總之,我會盡力做好自己的教學工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,運用到自己的教學實踐中,使每個孩子都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
小學年度述職報告(篇2)
本學期教科室緊緊圍繞學校工作目標,引領全體教師認真學習,用先進的理論指導實踐,開闊視野,聚焦課堂,苦練內功,不斷提高教學研究水平。帶領廣大教師走“科研興?!薄翱蒲信d師”之路?,F(xiàn)總結如下:
一、目標達成:
1.加強課題管理,使學校立項的四個課題的研究與學校教育教學實際相結合,促學校特色的形成。
2. 加強師資隊伍建設,通過教學研究促進教師教育、教學技能的提高。
3. 搭建平臺為教師的專業(yè)發(fā)展提供支撐,繼續(xù)開展校際之間的教學研究活動,推進教師專業(yè)發(fā)展促進中心的相關工作。
4.重視反思研究,積極參加各級各類教育教學競賽活動。課堂教學、論文寫作、指導學生等均取得較好的成績。
二、工作成效:
1. 濃厚學習氛圍的營造
讓學習成為常態(tài),讓讀書成為習慣。本學期,學校征訂各類教育教學雜志50余種,拓展教師教育教學的眼界,為課堂教學改革助推。為全體教師配備專業(yè)書籍和通讀書籍,為每位教師配備《教育的智慧一書》,發(fā)展促進中心成員閱讀《名師的教學主張》上下冊。
2.外出培訓教師真成長
本學期安排教師各種外出業(yè)務培訓、學歷進修累計達50多人次,江蘇省級有30多人次,(蘇派名師教學展示與研討等),鎮(zhèn)江市級有10多人次。培訓活動給了教師們很大的幫助,極大地提高了教師們的專業(yè)素養(yǎng),促進和推動了
學校教師隊伍的成長和發(fā)展。
3.專家引領推動教學研究
本學期學校繼續(xù)聘請趙清正、陳玨、周遠明老師作為我校課堂教學顧問,定期走入課堂,積極開展主題研討活動。一學期圍繞課堂教學開展了60余次的教學研討交流活動,全體語、數(shù)教師都經(jīng)歷著備課、上課、反思的實實在在地引領和提高。
4.教師專業(yè)發(fā)展促進中心成立
凝智聚力專業(yè)發(fā)展。江蘇教育報刊社繼續(xù)關心和支持我校教師發(fā)展促進中心的各項工作。20xx年1月23日報刊總社孫其華社長、張俊平主任、沈本領主任就教師的專業(yè)發(fā)展與論文寫作做指導。
5.課題研究成果扎實推進
本學期,我們繼續(xù)深入做好相關鎮(zhèn)江市級課題研究的結題準備工作。并申報《學?!扒趯崱蔽幕ㄔO的實踐研究》、《小學語文協(xié)作式學習模式的實踐研究》兩個鎮(zhèn)江市級課題。
6. 學生指導和論文獲獎雙豐收
本學期論文發(fā)表近10篇,其中省級2篇。累計有60余人次在各級各類評選中獲一、二、三等獎。指導學生獲獎40人次,其中鎮(zhèn)江市增華閣作文大賽獲獎人次有較大突破。獲獎人數(shù)和層次均具全市前列。
7.拔尖人才隊伍管理
學校重視隊伍管理,學?,F(xiàn)有市級以上骨干教師10人,對這些骨干教師有明確的考核,關注他們自身的發(fā)展,也關注他們的引領,讓骨干教師群體有面子,有成績的同時也有任務。同時積極準備下一批次骨干教師的申報工作。
三、存在不足及努力方向:
通過本學期的教科研工作,我們發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題:
1.教科研意識淡薄。大多數(shù)教師教科研意識淡薄,對“理論”存在偏見和理想化要求,抱著天然的抵制和排斥的心理。
2.沒有統(tǒng)籌好教學與教科研的關系,很多老師感覺教學壓力較大、工作量大,因此沒時間去進行科研,沒時間去讀教育理論著作。
3.資源利用問題,部分教師沒有充分利用自己的資源優(yōu)勢,沒有將理論學習、網(wǎng)絡資源和自己的經(jīng)驗有效整合,寫成具有個性特色的案例或論文。
總之,教科研工作要求真求實,解決教育教學中存在的實際問題,解決學校改革發(fā)展中的困惑,解決學生學習發(fā)展中的疑惑,不作表面文章。同時要建立一支善于學習、善于思考的教育科研教師隊伍;提高教師的教科研素質和課題實驗能力,讓科研走進課堂,走進教師,以教學研究為主,以行動研究為主,讓教科研為教學服務。
開發(fā)區(qū)中心小學教科室
20xx年1月
小學年度述職報告(篇3)
一轉眼,一個學年快過往了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、腳踏實地工作,我很樂意跟大家說一說在20__年度中我的工作情況。
一、思想熟悉
這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激起學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,酷愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來束縛自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面,整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習他人的優(yōu)點,領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,我都做好充分的預備,我的信念是決不打無預備的仗。在備課進程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,由于一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多發(fā)問,多巡查,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們曉得老師沒有把他們看扁,建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極,我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師,他們說:老師都那末有信心他們會學好,我們一樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。因而,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確切是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指導,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非常快。
三、領班工作
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽展開工作。使班干部能在同學中建立起威望,成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不瑣屑較量,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、主要成績
在這一學年里,我班學生在校刊上發(fā)表作文10篇,講故事比賽中取得二等獎,在校運動會中也獲得了較好的成績。在上學年期末調研中語文合格率為100%,優(yōu)秀率為99%,本學年期中調研中語文合格率為100%,優(yōu)秀率為96.2%。
總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,相互幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛惜有加,但決不放松嚴格要求。
小學年度述職報告(篇4)
回首這一年的路程,我曾這樣走過。上半年,我主要負責學校的教學常規(guī)、教學質量、數(shù)學課題組、以及各種教務工作。如:課程安排、臨時代課安排、新生入學、學籍管理、各類考試安排、檔案管理等事務性工作,并擔任五年級校本教學。為了全面熟悉教導工作,更好地為學校教學工作服務,下半年,教導處的工作進行互換,我主要負責校本培訓、課題研究、學籍管理、手拉手活動、數(shù)學組工作。俗話說,教導工作像個筐,什么東西往里裝。的確,教導處的工作任務很多,事情瑣碎繁雜,但我能盡自己最大的努力恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作。現(xiàn)將一年來的工作向領導和各位老師匯報。
一、嚴于律己,時刻發(fā)揮主動性
上學期,針對上級教育主管部門和校領導安排布置的大小工作,不等不靠,都能不打折扣的高質量及時完成。常規(guī)性工作一般都會超前謀劃,力求突破,把工作做得盡善盡美。
作為教務主任,必須要正確定位,努力做好校長的助手。日常工作我始終牢固樹立兩種意識。
1、重視合作意識。作為一名教務主任,必須做到上傳下達,下情上知,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以務本求是的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在馬校長和田校長的指導下,制訂好教務處的學期工作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗和不足,適時召開各種類型的教育教學工作會議,使教育教學工作正常運作。
2、突出服務意識。日常管理工作便是服務。教務處的工作有很多瑣碎事,一件小事處理不好都會給工作帶來被動。因此,在平時工作中,我堅持兩條原則:一是心平氣和,注重借鑒他山之石,不斷加固精神防線,弘揚正氣,增強教師隊伍的凝聚力;二是從容工作,樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到三不,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,做的事情多不厭煩。我一直認為,每個人都是集體的一份子,都要對學校工作盡一份責任,獻一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,只有這樣才能贏得同事們的信任與支持。在工作中,我時刻牢記:踏踏實實做人,認認真真做事,在與人相處中,努力做到尊重他人,信任他人,理解他人,多為他人著想,團結互助。
在工作中,我嚴于律己,以身作則,率先垂行,要求老師做到的,自己首先做好;不怕吃苦,不怕吃虧,把干工作當作是一種歷練。
二、求真務實,努力做好中心工作
一學期來,緊緊圍繞提高教師業(yè)務素質和提高教育教學質量這個中心,積極探索適合教師發(fā)展的管理形式,適合學生發(fā)展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神開展教務處工作;按照教學計劃和課程標準的要求,開足開齊了課程,合理優(yōu)化編排整體教學工作任務,制定教育教學工作計劃,主持教務處人員會議和教育教學會議,指導開展教研工作,協(xié)調解決教學中遇到的各類問題,跟蹤檢查教學常規(guī)全過程,做到檢查務實,評價公正,獎罰分明;重點抓好教學工作,確保教學任務的高質量完成和教學質量的穩(wěn)步提高。通過本學期教學質量分析看,各科教學質量不同程度上都有了新的突破,天正建筑8過期如何處理很多科目還取得了非常優(yōu)異的成績。
三、團結協(xié)作,合作交流,服務教學
教務處的主要職責是為教學服務,保證教學工作的正常開展,并為教學質量的逐步提高實施相應的管理,逐步探索和修訂各項管理和評價制度。在校長的指導下,學期初修定了教職工考核方案、常規(guī)檢查制度等,有效地促進了教育教學工作的開展,使廣大教師心中有目標,行動有指導,教學有效果。
做到學期初有工作計劃、有總結,每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。學期開學處,與教務處負責教研的同志積極商討、謀劃教研活動主題與方式,在教研活動中,主動探究、積極實踐,以同課異構和觀看錄像課為切入點,以教師自主學習教育理論知識為依托,分教研組靈活安排教研活動。教研活動鍛煉了一批老師,課堂教學中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,對別人存在的問題毫無保留地真誠指出,對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃,開足上好各門課程,認真組織參加全區(qū)組織的各級各類教師培訓學習活動。在這樣一個良好的教研氛圍中,老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,教研活動的實效性也漸漸提高。
教務處的工作離不開所有成員的合作,合作增進了信任和理解,獲得了團結與進步。在馬校長和田校長領導下和其他處室、各教研組及全體教師的鼎力支持與合作下,教務處圍繞學校的中心工作,本著服務教學、服務教師、服務學生的宗旨,著重開展了以下工作:
(二)、抓實常規(guī),做好常規(guī)。
(一)、制訂教務工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,負責好教學工作的期中抽測和期終檢測工作。上學期,完善并實施了《教職工考核制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《推門聽課制度》,堅持超周備課,要求任課教師提報教學周計劃和校內公開課,讓教師的日常教學工作有章可循,明白自己做什么,怎么做。
1、嚴格執(zhí)行了課程計劃,開足開齊有關課程,做到課程表、作息時間表、教師任課表、教學工作安排表四表統(tǒng)一。
2、抓實對教學工作的檢查與評價。
(1)組織好備課、聽課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學計劃,組織好教研活動。對教師的測試、作業(yè)等常規(guī)工作,由教務處的平時督查、期末檢查相結合的形式進行檢查,對每位教師的教學工作進行全面評估。
(三)做好了日常教務,當好調度員、服務員、管理員。
(1)、當好調度員,遇到教師請假或較長時間的外出學習,及時地安排好臨時的任課調動,確保學校教育教學工作正常有序開展,努力為學校教學工作保駕護航。
(2)、做好服務員,我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的,我們會盡心盡職,凡是教師需要的,我們會竭盡全力,凡是學生需要的,我們會想方設法、力所能及。
(3)、當好管理員,做好教材、教學用品、教輔資料、音像教材及實驗儀器的分發(fā)借閱管理工作。
(四)、各項工作加強了過程監(jiān)控和管理,全面提高教育教學質量。
(五)、健全制度,規(guī)范了轉入學生管理。組織班主任對學生進行期末評價工作,填寫好假期家長通知書,召開家長會,7z修復做好優(yōu)秀學生評比和表彰工作。
(六)協(xié)助校長和分管校長具體負責學校其他管理工作。
四、自我反思,改進工作
隨著教育形式的不斷發(fā)展,我覺得工作中還有不少的困惑和不足有待解決:
一是深字的體現(xiàn)上還不夠。表現(xiàn)在組織教師業(yè)務學習工作深入創(chuàng)新力度不夠;對各位教師的困難和需求了解甚少。深入課堂,指導業(yè)務的力度不夠。
二是實字的體現(xiàn)上不夠。表現(xiàn)在抓實課堂教學、深入班級不夠。
三是韌字的體現(xiàn)上不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到,對教學過程的管理還不夠給力,教學管理水平和技巧有待于進一步提高。
以上三點是我在今后的工作中應當注意的問題,也是我們今后錘煉的地方。
經(jīng)過認真反思,教學工作需要改進方面:
1.材料索引:今后常規(guī)檢查需要提交上交材料的明細索引,由教務處統(tǒng)一設計格式。
2.文本教案:今后文本教案檢查重點側重檢查教學環(huán)節(jié)的設計和課時是否基本按照教參要求的課時備課;教學后記要寫的深刻,不要千篇一律,敷衍塞責。提倡3-9年級教師嘗試使用導學案替代現(xiàn)在的老式教案,校內外聽課必須使用導學案。
3.測試及成績分析:全校推行月考制度、期中、期末質量調研制度。
4.作業(yè)布置及批改:學生上交的作文本不要體現(xiàn)練習作文,語
文教師用作文本與學生一起寫下水文;教務處統(tǒng)一印制學生讀書筆記記錄本;一定把學生書寫和書籍愛護程度納入扣分項。提倡使用書面作業(yè)。組織學生硬筆字展覽。
5.校本教研:把聽課后寫的的意見和建議的專業(yè)性和深刻程度納入扣分項,讓教師學會如何聽評課;多觀看名師錄像課,2t硬盤多搞同課異構活動,參加同課異構的教師要課前上交教學設計,制作課件,使用多媒體上課。成立基本功測評小組,集中實施全體教師教學基本功比賽,選拔出課堂教學能力強的教師上校級公開課,發(fā)揮骨干帶動作用。
6.學生閱讀寫作能力的培養(yǎng):提高對學生讀書的指導,通過讀書競賽測試學生讀書效果。組織學生演講比賽、現(xiàn)場作文比賽。
7.提高音體美教學效率:學期初教師制定翔實的教學計劃,報教務處修改備案,學期末抽查學生掌握情況。美術需要和其他學科一樣有書面作業(yè)。多組織書畫比賽、集體跳繩比賽、學生歌詠比賽等活動檢測音體美科目的教學成果。
8.推行學校導學案教學改革試點。
9.本著對學生負責的態(tài)度,進一步推進我校素質教育的步伐。
小學年度述職報告(篇5)
曾記XX老師提到過他外出學習時的一個小故事:一所學校就以“不想做的,都是有理由的;想做好的,都是有辦法的?!弊鳛樽约簩W校的校訓。這一句看似普通的話卻反映出一個人對生活的態(tài)度:“多想辦法”這是一個人面對困境、面對責任之時毫不退縮、勇于面對,小到一件小事,大到改造世界,人類改造社會、戰(zhàn)勝自然的一*寶和利器。因此,在以后的日子里,我就以“多想辦法,少找理由”作為自己生活和工作的準則嚴格要求自己?,F(xiàn)將XX年工作匯報如下:
一、多奉獻,帶好頭
教師的工作要講奉獻,作為一名副校長更要講奉獻。XX年上半年,身兼校長助理和教導主任,我一直負責學校辦公室和教學工作,語文教學、教科研、教務、編輯校報、師訓、代課、學籍管理,工作頭緒繁多。XX年下半年又提任為副校長,更覺身上的責任更重?;仡欁约旱墓芾砉ぷ鳎荒陙?,能站在全局的角度,開展好學校的各項教育教學工作,能協(xié)助校長抓好學校的各項工作;關心年輕老師,只要一有時間,就主動和他們交流,了解他們教育教學工作中的困難,盡自己所能指導幫助他們備課、修改教案、聽課、反饋,努力幫助他們盡快提高自己的教育教學水平,也從中不斷提高自己教育教學能力;組織做好學校的教學質量監(jiān)測工作,以抓教學質量為重任,結合隨堂聽課,了解教師的教育教學情況和學生學情;組織教研組開展教育教學研討活動,以科研促教學;進行教學常規(guī)檢查,規(guī)范教師教育教學工作。做好學校的各項接待工作,安排、準備課務。翻開自己的工作記錄本,有時覺得自己真的很厲害,每一天,每一周都有那么多事要做好,記上的、沒來得及記上的、不用記上的,一件件大大小小的事,大大小小的活動,樣樣要過問,樣樣要操心。雖然非常繁忙,但我仍很坦然,因為我很努力,很盡心地在工作。既然在這個崗位上,就應該想辦法把它做好,而不計較得失。
二、立本職,爭上游
1、抓新課程教學研究,促學校整體教學水平的提高。以主題式校本教研為載體,加強新課程教學研究,開展校本教研活動,積極探索有效教學的策略和途徑,切實減輕學生的課業(yè)負擔。
2、抓師資隊伍建設,促教師專業(yè)化發(fā)展。以課改為契機,以“以校本學科研修共同體為載體,促進教師專業(yè)化發(fā)展的實踐研究”為載體,在校內組建“學科研修共同體”,創(chuàng)設學習展示平臺。多位青年教師在各級各類教學研討會,展示個人教學風采。多位老師在在溫州瑞安研討會執(zhí)教研討課。同時通過“走出去,請進來”,開闊教師視野。
3、加強教學常規(guī)管理,提高學校教育教學質量。加強教學常規(guī)檢查,規(guī)范流程管理。經(jīng)常性組織教學常規(guī)檢查,規(guī)范教師教學“五認真工作”,同時狠抓重點年級的教學質量。在XX年畢業(yè)班語數(shù)教學質量監(jiān)控中,學校綜合值名列全市第一,為此學校于XX年暑期被評為瑞安市教育教學先進集體。
4、服務師生促發(fā)展。在繁忙的管理教學之余,我還擔任學?!缎±佟沸蟮木庉嫻ぷ鳎M織校報參加XX市優(yōu)秀校報和XX市優(yōu)秀文學社刊評比。此外,作為學科指導組成員,我經(jīng)常深入教師的課堂,指導課堂教學,改變教師的教學方式和教學行為,促進教師的成長。
三、施教改,勤鉆研
作為一名教學副校長,我從沒放棄語文教學,堅持教一個班的語文課,堅守在教學第一線。今年下半年,由于工作需要暫別語文課堂,但一接到一位語文老師領雁工程培訓2個月的任務后,我毅然接受那位老師的功課,工作量增加了1倍,但在平時的教學中,我認認真真,毫不懈怠。此外,我虛心學習,抓住機會聽課、聽講座,參加學校、市、省組織的各項培訓活動,豐富自己的眼界,開拓自己的教學思路。平時各種語文教研活動,我總是全力參與試教、研討。每個學年,我總會上幾堂語文研討課。同時指導年輕老師上好各種課,我想通過這樣的學習、實踐、研討,帶好青年老師,起好學科帶頭人的作用,更能提高自己的教育教學水平。此外,我還主持溫州市的立項課題《閱讀教學中有效實施“隨文練筆”的策略研究》的研究,撰寫的結題報告獲XX市XX年度教學研究課題二等獎。本人現(xiàn)為XX市語文學科指導組成員、XX市中小學高級訪問學者、XX市教壇新秀、XX市學科骨干教師。
我也常反思,反思自己的管理行為,反思自己的教育教學行為,反思自己的言行是否符合一個學校干部的標準:
1、管理工作還需要有創(chuàng)新性,有些工作還應有所突破,使開展的每一項工作和活動能收到更好的效果;
2、因為手頭工作頭緒多,有些工作做得還不夠細致,在今后的工作中要用上更多的課余時間,爭取保質保量地完成各項工作;
3、要進一步提高自己的個人成績,多看書,多開課,多寫論文,多獲獎。
每當遇到困難和問題的時候,我就用“不想做的,都是有理由的;想做好的,都是有辦法的?!边@句話時刻警醒自我、激勵自我、超越自我、完善自我,多思制勝之策,常尋克難良方,通過自身的努力,全面完成任務,從容應對工作與生活。