老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每天老師都需要寫自己的教案課件。?對于新老師來說，教案課件的準(zhǔn)備是提高課堂生動(dòng)性，寫教案課件時(shí)有哪些方面需要注意？以下的內(nèi)容“清明節(jié)二年級語文下冊教案”是小編特意為您準(zhǔn)備的，在閱讀本文以后，相信您會(huì)有所收獲！
清明節(jié)二年級語文下冊教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道清明節(jié)為什么要給革命烈士掃墓，能積極參加祭掃烈士活動(dòng)，永遠(yuǎn)懷念革命烈士。
2、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解清明節(jié)、革命、烈士、四季常青、整整齊齊、恭恭敬敬、行禮、解放、幸福、英勇、懷念等詞語的意思。
3、能將排列錯(cuò)亂的詞語整理成句子，會(huì)仿照例句把句子寫具體。
4、能有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，理解詞義。能將排列錯(cuò)亂的詞語整理成句子，會(huì)仿照例句把句子寫具體。
教學(xué)難點(diǎn)：能積極參加祭掃烈士活動(dòng)，永遠(yuǎn)懷念革命烈士。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)1、2段中的7個(gè)生字，理解清明節(jié)、革命、烈士、四季常青等詞語的意思。
2、初讀課文，理解全文內(nèi)容，能正確朗讀1、2段。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、揭題：8、清明節(jié)，學(xué)生齊讀課題。
2、釋題：清明節(jié)是春天的一個(gè)節(jié)氣，在每年的四月的四、五、六日，也是我國的民間流傳的節(jié)日，這一天要給死去的長輩掃墓。[那么，今天這篇課文講給誰掃墓？為什么掃墓？掃墓時(shí)，我門應(yīng)該怎么做？先來聽課文錄音。]
二、初讀課文。
1、聽課文錄音，思考：課文寫了一件什么大事？（清明節(jié)那天，老師帶著同學(xué)們到革命烈士墓前去掃墓。）
2、自由讀課文，自學(xué)生字，讀通課文，給課文標(biāo)上小節(jié)號。
三、學(xué)習(xí)課文第一段。
1、指名讀第一段，讀后填空。
清明節(jié)，老師帶著（）去（）。天空中（）小雨，通向革命烈士墓的小路旁，開著鮮艷的杜鵑花。
2、指名回答。
3、這里的我們指誰？（少先隊(duì)員）掃墓是什么意思？（在烈士墓前舉行紀(jì)念活動(dòng)）飄著換上下著好嗎？（飄著更顯得雨小，這正是春雨綿綿的季節(jié)特征。）[知道杜鵑花即映山紅。]
4、指導(dǎo)朗讀。
5、教學(xué)生字。
四、學(xué)習(xí)課文第二段。
同學(xué)們冒著小雨，來到了烈士墓前，到了烈士墓前，他們看到了什么地方的什么？又是怎么樣的？
1、學(xué)生自學(xué)課文，用簡筆畫畫一畫烈士墓的景色。
2、交流自學(xué)結(jié)果。理解革命烈士永垂不朽是指革命烈士為革命犧牲的光輝事跡、偉大精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。[知道像劉胡蘭、邱少云等為正義事業(yè)犧牲的人都是革命烈士。]
3、指導(dǎo)朗讀第二段。
4、教學(xué)生字。
五、復(fù)習(xí)鞏固。
1、卡片認(rèn)讀生字詞。
2、指導(dǎo)書寫。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)3、4段中的6個(gè)生字，理解整整齊齊、恭恭敬敬、行禮、解放、幸福、英勇、懷念等詞語的意思。
2、能正確朗讀3、4段。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、卡片認(rèn)讀字詞。
2、齊讀課文1、2段。
二、學(xué)習(xí)第3段。
來到烈士墓前，同學(xué)們是怎么做的？
1、自學(xué)第3段，完成填空。
我們整整齊齊地（）隊(duì)，（）紀(jì)念碑前，（）親手（）的花圈。我們恭恭敬敬地向烈士墓（）。
2、讀讀填上去的詞，這些詞說明了什么？（我們對烈士的尊敬。）
恭恭敬敬是什么意思？（尊敬嚴(yán)肅而有禮貌。）[用上先再接著最后說說掃墓的經(jīng)過。]
3、指導(dǎo)朗讀。（我們讀這段話時(shí)，要注意填上去的詞要讀得慢一點(diǎn)。）
指名讀、評議、齊讀。
4、學(xué)習(xí)生字。
5、小結(jié)：掃墓的時(shí)候，我們是先徘好隊(duì)，再來到烈士墓前，接著獻(xiàn)花圈，最后恭恭敬敬行禮。]
三、學(xué)習(xí)第4段。
1、讀第四段，思考：為什么要給烈士掃墓呢？
2、理解：為了祖國的解放指什么？（為了打敗日本侵略者，打垮國民黨反動(dòng)派。）人民的幸福指什么？（使人民過上好日子，不再受苦、受難。）
3、為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，烈士們是怎么做的？（烈士們不怕犧牲，非常勇敢。）
4、烈士們的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？
小結(jié)：革命烈士為了祖國的解放和人民的幸福，英勇地獻(xiàn)出了生命，我們應(yīng)該怎么做呢？
5、懷念是什么意思？（思念、常常想到。）他們指（革命烈士）。
6、我們懷著崇敬的心情齊讀這一段。
7、學(xué)習(xí)生字幸、福。
四、齊讀全文。
五、指導(dǎo)書寫。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能將排列錯(cuò)亂的詞語整理成句子。
2、會(huì)仿照例句把句子寫具體。
3、能有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、練習(xí)有感情地朗讀課文。
1、自由讀課文。
2、指名讀，評議。
3、齊讀。
小結(jié)：我們今天的幸福生活來之不易，我們一定要好好學(xué)習(xí)，繼承烈士的遺志，從小努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國，我們每年應(yīng)該去掃墓，懷念烈士
二、指導(dǎo)第四題，擴(kuò)句練習(xí)。
1、指名讀例句后，讓學(xué)生說說上下兩句有什么不同。（在花圈前增添了親手做的。）增添了這些詞語后，有什么好處？（比原句更具體了。）
2、讀第1句，問：對照例句，這一句要怎樣擴(kuò)充？（在樹木前擴(kuò)充怎么樣的，如：高大的，枝葉茂盛的等。）
3、完整地說說擴(kuò)充后的第1句，啟發(fā)學(xué)生從不同的方面進(jìn)行擴(kuò)充。
4、按上述方法指導(dǎo)擴(kuò)寫第2句。
5、按先說后寫的方法，獨(dú)立完成作業(yè)。
三、指導(dǎo)整理句子。
四、完成課作。
清明節(jié)二年級語文下冊教案 篇2
第二課時(shí)：
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文第2、3自然段，背誦這兩段。
2、仿照課文第3自然段，看圖寫幾句話。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、抽讀生字卡片。
2、齊讀課文第1自然段。
二、學(xué)習(xí)課文第2自然段。
同學(xué)們冒著小雨，來到了烈士墓前，到了烈士墓前，他們看到了什么地方的什么？又是怎么說的？
1、字學(xué)這一段：
表格
2、校對填表結(jié)果。
3、烈士墓四周為什么種四季常青的松柏呢？（這是人們對烈士的尊敬和懷念，表示類是雖然犧牲了，但革命精神像四季常青的松柏一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。）紀(jì)念碑指什么？（為了紀(jì)念烈士而立的石碑）革命烈士永垂不朽又是指什么意思？（指革命烈士為革命犧牲的光輝事跡、偉大精神永遠(yuǎn)流傳、不會(huì)磨滅）
4、自由讀第2自然段，看表格，用上先......再......最后......說一說這段話寫作順序。（作者先寫烈士墓四周四季常青的松柏，再寫烈士墓前高大的紀(jì)念碑，最后寫碑上的八個(gè)大字。）
5、我們就可以按這樣的順序背這一段話。
自由讀背--指名背--齊背
三、學(xué)習(xí)第3自然段。
來到烈士墓前，同學(xué)們是怎么做的？
1、自學(xué)第3自然段，完成天空的作業(yè)。
我們整整齊齊地（）隊(duì)，（）紀(jì)念碑前，（）親手（）的花圈。我們恭恭敬敬地向烈士墓（）。
2、讀讀填上去的詞，這些詞說明了什么？（我們隊(duì)烈士的尊敬。）恭恭敬敬是什么意思？（尊敬嚴(yán)肅而有禮貌。）
3、指導(dǎo)朗讀。（我們讀這段話時(shí)，要注意填上去的詞要讀得慢一點(diǎn)。）
指名讀--評議--齊讀
4、指導(dǎo)背誦。
這段話先寫什么？再寫什么？（先寫給烈士墓獻(xiàn)花圈，在寫給烈士墓行禮。）
自由背--指名背--評議--齊背
四、看圖說話指導(dǎo)。
看讀說話：圖上話的是什么時(shí)候？什么地方？有哪些人？他們在干什么？（時(shí)間：清明節(jié)；地點(diǎn)：烈士墓前；人物：老師和同學(xué)；事情：掃墓。）掃墓時(shí)他們又做了哪些事？（獻(xiàn)花圈、默哀、宣誓、唱隊(duì)歌）
把圖意連起來（清明節(jié)，少先隊(duì)員在旗手的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍，來到四周種這四季常青的松柏的烈士墓前掃墓。老師和兩位少先隊(duì)員獻(xiàn)上大家親手制作的花圈。排成一路的少先隊(duì)員，都站直了身子，眼睛注視著烈士墓，恭恭敬敬地向烈士行禮。）
五、作業(yè)。課后練習(xí)3、4
第三課時(shí)：
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文第4自然段，并背誦這一段。
2、用整整齊齊、幸福各說一句話。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、抽生認(rèn)讀生字卡片。
2、背誦課文的2、3兩個(gè)自然段。
3、聽寫。
二、學(xué)習(xí)課文第4自然段。
1、指名讀課文的第4自然段。思考：為什么要給烈士掃墓呢？（革命烈士為了祖國的解放和人民的幸福，英勇的獻(xiàn)出了生命。）
2、理解為了祖國的解放指什么？（為了打敗日本侵略者，打垮國民黨反動(dòng)派。）人民的幸福指什么？（使人民過上好日子，不再受苦、受難。）
3、為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，烈士們怎么做的？（烈士們不怕犧牲，非常勇敢。）
4、烈士們的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（實(shí)現(xiàn)了）
小結(jié)：革命烈士為了祖國的解放和人民的幸福，英勇的獻(xiàn)出了自己的生命，我們應(yīng)該怎么做？
5、懷念是什么意思？（思念、常常想到）他們指誰？（革命烈士）
6、我們懷著崇敬的心情齊讀這一段。
三、完成填空練習(xí)：
革命烈士為了（）和（）。英勇地（）。我們（）懷念他們。
四、總結(jié)全文。
齊讀全文。聽了老師的話后，你會(huì)想什么？（革命烈士不怕犧牲的情景；今天的幸福生活來之不易；我們一定要好好學(xué)習(xí)，繼承烈士的遺志；從小努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國，保衛(wèi)國家；我們每年應(yīng)該去掃墓，懷念烈士......）
五、指導(dǎo)口頭造句。
1、整整齊齊--除了指隊(duì)伍排得整整齊齊，還可以說什么整整齊齊？（桌椅、本子、衣服......）
2、幸福--（幸福放在中間，放在最后各怎么造句？）
六、作業(yè)
清明節(jié)二年級語文下冊教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道清明節(jié)為什么要給革命烈士掃墓，能積極參加祭掃革命烈士墓活動(dòng)，永遠(yuǎn)懷念革命烈士。
2、學(xué)會(huì)13個(gè)生字，理解清明節(jié)、革命、烈士、四季常青、整整齊齊、恭恭敬敬、行禮、解放、幸福、英勇、懷念等詞語的意思。
3、仿照課文第3段，看圖寫幾句話。
4、背誦課文的第2、3自然段。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課13歌聲字，理解新詞，背誦課文的第2、3自然段。
2、難點(diǎn)：仿照課文第3段，看圖寫幾句話。理解給烈士墓掃墓的目的和意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，課文錄音。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)：
課時(shí)目標(biāo)：
1、初讀課文，學(xué)習(xí)課文第1自然段。
2、學(xué)會(huì)13歌聲字，理解清明節(jié)、革命烈士、掃墓、四季常青、杜鵑花等詞語的意思。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、揭題：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第14課，題目是清明節(jié)。（齊讀課題）。
2、釋題：清明節(jié)是春天的一個(gè)節(jié)氣，在每年陰歷四月的4、5、或6日，你知道今年的清明節(jié)是4月幾日嗎？
小結(jié)：清明節(jié)是我國民間流傳的節(jié)日，這一天要個(gè)死去的長輩掃墓。
二、初讀課文，隨課文識字。
1、聽課文錄音，思考：課文寫了一件什么事？（聽后按句式回答）什么時(shí)候，誰到什么地方去干什么？（清明節(jié)那天，老師帶著同學(xué)們到革命烈士墓前去掃墓。）
2、出示詞語：革命烈士學(xué)習(xí)生字：革、命、烈
理解革命烈士墓指什么呢？（為了革命事業(yè)而犧牲的人的墳?zāi)?。?BR> 3、仔細(xì)看圖：革命烈士前和四周各有什么？（學(xué)生邊回答，老師邊出示詞語）紀(jì)念碑四季常青永垂不朽學(xué)習(xí)生子季紀(jì)去份季和李；四季是指什么？（一年）四季常青有是指什么？（一年四季都是青色的，不會(huì)枯黃。）
4、再看圖，同學(xué)們在革命烈士墓前怎么做？老師又是怎么說的？（學(xué)生邊回答老師的提問，老師邊出示）獻(xiàn)上、恭恭敬敬、幸福、英勇學(xué)習(xí)生子獻(xiàn)、恭、敬、幸、福。
三、鞏固練習(xí)
1、指名讀生字卡片。
2、口頭擴(kuò)詞：命、季、敬、勇
3、試讀課文
四、學(xué)習(xí)課文第1自然段。
1、指名讀第一自然段。讀后填空。
清明節(jié)，老師帶著（）去（）。天空中（）小雨，通向革命烈士墓的小路旁，開著鮮艷的杜鵑花。
2、指名匯報(bào)填空結(jié)果（我們掃墓飄著）
3、這里的我們指誰？（少先隊(duì)員）掃墓是什么意思？（在烈士墓前舉行紀(jì)念活動(dòng)）飄著換上下著好嗎？（飄著顯得于更小，這正是春雨綿綿的季節(jié)特征。）
四、指導(dǎo)朗讀。
雖然天空飄著小雨，少先隊(duì)員們照樣去掃墓，表現(xiàn)出對逝去的烈士一片尊敬之情。，因此，我們應(yīng)該懷著這一新情去讀。
自由讀--指名讀--評議--齊讀
五、作業(yè)
抄寫生字、新詞。
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