出國留學(xué)網(wǎng)專題“鼻子中班教案”推薦內(nèi)容。
舉世不師，故道益離。當(dāng)老師面對教學(xué)難點的時候，可以詳細(xì)的將一份教案做好準(zhǔn)備，寫一份優(yōu)秀的教案是設(shè)計者教育思想，智慧，動機，經(jīng)驗，個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。寫教案的格式是什么樣的呢？也許"長鼻子和短鼻子中班教案"就是你要找的，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
長鼻子和短鼻子中班教案(篇1)
活動目標(biāo)：
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
活動準(zhǔn)備：電腦及課件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程：
一、猜謎導(dǎo)入
今天，我?guī)Я藗€謎語想要考考你們，聽仔細(xì)了左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。誰猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀，恭喜你們答對了！
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片，看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)？（鼻子的大小、顏色、形狀不一樣）那我們小朋友有鼻子嗎？在哪里呢？哦，原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（有鼻孔、鼻毛）有幾個鼻孔？（有2個鼻孔）剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛，鼻毛你們都有嗎？
三、了解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢？
師：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好，現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)（捏住鼻子后不可以呼吸了）哦，原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？
小結(jié)：在一些特別的時候，來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙，但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1）今天，我?guī)砹怂膫€杯子，杯子里原來裝的東西干掉了，你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎？
2）看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可用什么來幫忙？
3）你們會聞嗎？（幼兒深吸一口），聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東西這樣聞不太合適，我來教你們一個方法。
4）（教師邊示范邊講解）我們可以小手做成小扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，（朝哪里扇？）氣味就可聞出來。
5）試試，先聞幾號杯子？（34名幼兒試聞）聞到了什么氣味？
6）二號杯里是什么？（醬油）喜歡吃有醬油燒的菜嗎？
7）三號杯里是什么？（花露水）還有什么東西是香香的？
8）四號杯最難了，誰來試試？沒聞出氣味，猜猜到底是什么？（水）干凈的水，一般都沒有氣味，所以聞不出。
總結(jié)：氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還有沒有氣味的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r，并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們健康，所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時，要用小手做把扇子，輕輕扇一扇，這是我的老師教給我的好辦法，今天我再把這個方法送給你們。
那你的鼻子有沒有不舒服的時候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）
有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)
四、知道一些保護鼻子的方法
所以我們要保護自己的鼻子呀，待會兒我請你們玩?zhèn)€游戲，如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去，如果是錯誤的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。
小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友
其實，我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我們要好好保護它們。
長鼻子和短鼻子中班教案(篇2)
活動目標(biāo)：
1、通過觀察圖片，了解鼻子的不同造型。
2、知道鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解。
4、初步了解鼻子的小常識。
活動準(zhǔn)備：
鼻子PPT；放有醋、酒、水的杯子各三個。
活動過程：
一、猜謎導(dǎo)入
1、師：今天，步老師帶了一個謎語，請大家來猜猜是什么？（左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭）
2、問：這是什么呀？（鼻子）恭喜你們答對了！
二、觀察鼻子外形
1、師：小朋友，我們來摸摸自己的鼻子，有嗎？在哪里呢？（在臉的中間）
小結(jié)：原來我們每個人都有鼻子。
2、師：老師這里也有一些鼻子的圖片，我們一起來看看都有什么樣的鼻子？都一樣嗎？
小結(jié)：是的。鼻子也有大有小、有高有塌、有各種形狀的。
3、師：下面就請小朋友看看旁邊孩子的鼻子是什么樣的？上面有什么呢？
鼻孔——有幾個鼻孔？
三、了解鼻子功能
1、師問：那誰知道鼻毛有什么用呢？
小結(jié)：鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵，讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、師問：那我們的鼻子又有什么用呢？（和你旁邊的朋友討論一下）
呼吸——我們一起來呼吸一下吧！我說吸你們就一起吸、我說呼你們就一起呼。（師幼練習(xí)呼吸3次）這叫深呼吸。
那如果鼻子不呼吸了，會怎么樣呢？我們來試一試，用手捏住鼻孔，看看一會兒會有什么感覺？（師幼一起做）感覺怎樣？
小結(jié)：哎呀！看來少了鼻子還真不行呀！因為呼吸對我們來說太重要了。
聞氣味——那鼻子除了能呼吸它還有一個了不起的本領(lǐng)，那是什么呢？（聞氣味）老師這兒有三個杯子，1號杯子、2號杯子、3號杯子，里面盛著不一樣的東西，你們能看出這三個杯子里分別盛的是什么嗎？（不知道）看來眼睛已經(jīng)不夠用了，還可以用什么來幫忙？
老師還為你們準(zhǔn)備了1號杯、2號杯、3號杯，里面盛的和老師的一模一樣，就請你們?nèi)ヂ勔宦?，里面究竟是什么？（幼兒自由操作?BR> 師：都聞過了嗎？誰已經(jīng)知道了1號杯里盛的是什么？2號呢？那3號呢？
小結(jié)：我們的鼻子還可以聞氣味呢！氣味也有不一樣的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味，但并不是每種氣味都是好的，有的氣味會影響我們的健康，遇到不好氣味時，我們要用小手捂住鼻子或輕輕扇一扇，來保護我們的鼻子、保護我們的身體。
四、學(xué)會保護鼻子
師：那你們的鼻子有沒有不舒服的時候？什么時候會感到不舒服？
小結(jié)：鼻子不舒服，就會感覺很難受，那我們可要好好保護它呀！
師：老師這兒有幾道關(guān)于保護鼻子的題目，考考你們哦！覺得對了就請站起來、錯了就打個叉。
請聽第一題：我們平時不應(yīng)該挖鼻孔（）
第二題：鼻子癢時用手輕輕按壓（）
第三題：有了鼻涕就用手輕輕擦（）
第四題：不把東西塞入鼻孔（）
第五題；流鼻血時，用手指捏住流血的一側(cè)鼻孔（）
活動反思：
鼻子我們每個人都有，它對于我們?nèi)藖碚f十分重要，可很多時候我們都會忽視它，不會正確地保護好它，尤其是缺乏自控能力的幼兒，常會因為不當(dāng)?shù)男袨?，而?dǎo)致“流鼻血啦”、“鼻子發(fā)炎啦”等等。恰好這段時間我們班有幾個孩子老流鼻血，而且不知道如何處理？只會急著流眼淚。針對此種情形，我特別設(shè)計了認(rèn)識鼻子的一節(jié)綜合活動。預(yù)想在說說、看看、玩玩的過程中，認(rèn)識自己的鼻子并學(xué)會簡單的保護鼻子的方法。
一開始我以猜謎語的形式引出主題—鼻子，這種形式導(dǎo)入活動可以吸引孩子的注意，一猜就猜對了，然后自然過度到摸一摸鼻子。通過摸，感知自己鼻子，初步了解鼻子的構(gòu)造。如果能再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)來進一步感知鼻子會更好。第一可以提供人手一塊鏡子，自己照一照，看看自己鼻子的形狀，以及鼻子的構(gòu)造，在摸的基礎(chǔ)上，更加形象、直觀；第二可以相互看看，在了解自己鼻子外形上再去了解其他人的鼻子的形狀，從中比較出鼻子的不同，豐富孩子的認(rèn)識。而后我又提供了特殊鼻子的圖片，讓幼兒觀看，使他們知道鼻子有高、有塌、有大、有小等不同形狀。接著我設(shè)計了“鼻子有什么用”的問題進行討論。幼兒說出一種，我便通過實驗法讓幼兒來感受鼻子的作用。例如：聞氣味。我準(zhǔn)備了三只杯子，分別是1號、2號、3號一樣的杯子，里面盛著不一樣的液體，讓幼兒猜，猜不出怎么辦？幼兒很自然會想到用鼻子來幫忙。在聞一聞的過程中，得出了各杯子中所盛放的東西。為了讓幼兒知道一些正確保護自己鼻子的方法，又不想用一貫運用的一問一答的形式進行，怎樣打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓活動新穎，幼兒又很感興趣，而且能完成目標(biāo)。我嘗試用做判斷題的形式，我說題幼兒作出判斷，對于難點我再稍加強調(diào)。活動后效果很好，幼兒積極參與，在聽題時很認(rèn)真，因為不聽就不知如何判斷，促進了幼兒認(rèn)真地思考的能力，學(xué)會了對與錯的判斷。整個活動幼兒始終能圍繞鼻子展開討論，參與率較高?；具_到了教學(xué)的目標(biāo)。
長鼻子和短鼻子中班教案(篇3)
幼兒園中班安全教案:鼻子出血怎么辦
活動目標(biāo)：
1、知道在鼻子出血時不要慌亂，不害怕。
2、學(xué)用正確的方法自我救護或幫助
活動準(zhǔn)備
知識經(jīng)驗：已認(rèn)識過鼻子的特點和功用
教育掛圖：《鼻子剖面圖》
活動過程：
1、猜謎語：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂
2、小實驗：介紹鼻子的作用
請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴唇。提問：有什么感覺?
鼻子還有什么用?
3、師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味
4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法
出示鼻子剖面圖，引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內(nèi)有許多細(xì)細(xì)的血管，如果經(jīng)常挖鼻孔或被撞，鼻子會出血。
5、請幼兒模擬操作
觀察并討論鼻子出血了怎么辦?用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉簽填塞，嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療
6、請幼兒說說：“怎樣保護我們的鼻子?”
長鼻子和短鼻子中班教案(篇4)
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準(zhǔn)備：
畫娃娃頭一個，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子
活動過程：
一、引出活動。
師：今天鐘老師帶來一個張畫，你們來看看這幅畫出現(xiàn)了什么問題，畫里是一個小娃娃，這個小娃娃少了什么呢?對了，所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!
玩法：參加游戲的兒童站在3米外白線處，看好鼻子部位，再蒙上雙眼上前去貼。貼對者，得獎。
二、游戲進行。
在活動的時候，可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。
三、結(jié)束活動。
長鼻子和短鼻子中班教案(篇5)
活動目標(biāo)
1、知道跌倒、碰撞鼻子等會可能導(dǎo)致流血。
2、知道在活動中要注意安全。
3、流血時不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理。
4、能大膽、清楚地表達自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
教學(xué)重點、難點
對孩子來說，出血時應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂
活動準(zhǔn)備
1、和老師一起完成“經(jīng)驗調(diào)查表”
2、演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼
活動過程
1、 一起觀看演示文稿;1老師提問;“這個小朋友怎么了?他為什么哭?你流過血嗎?”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。
教師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。
2、 集體討論：怎樣才能避免流血呢?(讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。)
3、 通過分享和討論，知道正確應(yīng)對流血的方法。
4、 利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說出它的使用方法。
5、 總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛惜自己的身體，注意安全，在出現(xiàn)緊急情況的時候不要慌亂。
6、 活動結(jié)束。
教學(xué)反思
在活動中，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理，加深了幼兒對易流血部位的認(rèn)識和對流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護的意識。
長鼻子和短鼻子中班教案(篇6)
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用.
2、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識.
3、樂意在同伴面前表達自己的想法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
重點：讓幼兒了解鼻子有哪些作用。
難點：鼻子可以聞氣味，幼兒進行聞氣味的活動猜出是什么。
活動準(zhǔn)備
卡紙、 筆、 分別裝有酒、 香油、 醋的三個杯子、 若干動物圖片、 歌曲《洗刷刷》
活動過程
一、 引出活動
小朋友隨音樂邊跳邊進教室回到自己座位。小朋友都這么喜歡跳舞，那你們喜歡畫畫嗎？那現(xiàn)在老師來畫大家來猜一猜畫的是什么，好嗎？（教師畫出五官鼻子，小朋友齊聲說出是鼻子。）
二引出鼻子的作用
1、了解鼻子的各部分名稱
老師有鼻子，小朋友也都有鼻子。認(rèn)識鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有兩個，鼻孔有兩個。小朋友互相看看對方的鼻子，輕輕摸一摸對方的鼻子，他的鼻子長什么樣。
2、了解鼻子的作用
老師帶3個杯子，指名幼兒到前面來聞，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免氣味刺激到鼻子，繼續(xù)叫幼兒猜出是酒、香油、醋 。引導(dǎo)孩子們是怎么知道的，是聞出來的，鼻子能夠聞氣味。
下面叫幼兒都用手把鼻子捏住，接著松開手，幼兒會說不能喘氣了，那么我們的鼻子還能夠呼吸。
三、 學(xué)會保護鼻子
有的小朋友經(jīng)常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團塞到鼻子里……這樣做對不對呢？是很危險的。當(dāng)小朋友感冒時流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈。
四、 觀察動物鼻子
看看動物的鼻子是什么樣子的？出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。
五、 保護五官
鼻子是我們的好朋友，眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友，我們都要保護它們，它們對我們都很重要，所以平時我們就要講衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們的好朋友不生病。
六、做洗澡操
隨音樂《嘻唰唰》小朋友作動作。最后大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。
活動延伸：
了解外國人的鼻子什么樣。
長鼻子和短鼻子中班教案(篇7)
【活動目標(biāo)】
1、通過觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我們每個人都離不開鼻子。
2、懂得要愛護我們的鼻子，了解保護鼻子的一些方法。
3、能快樂積極地參與活動，大膽與同伴進行交流，清楚表達自己的觀察結(jié)果及感受。
【活動準(zhǔn)備】PPT、鏡子。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動：
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢？為什么聽不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子們，你看，老師畫了一樣?xùn)|西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什么？看誰猜的快哦。（ppt1：出示畫的鼻子）是山嗎？
2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒？（鼻翼）鼻子的這些地方叫什么呢？（師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎？老師為你們準(zhǔn)備了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比（師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長）。
請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣？
哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的？
按大小分，有大的有小的，誰有不同的意見？
按長短分，有長的有短的。觀察的真仔細(xì)。
原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻）
4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢？哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢？（Ppt3：展示一、三、四個），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老師告訴你們呀，我們生活中有人因為殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。
5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個鼻孔總是挨得很近呢？還是分得很開？（Ppt4：分開的鼻孔）這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
二、了解鼻子的作用。
1、孩子們，現(xiàn)在請你們把鼻孔像眼睛、嘴巴一樣關(guān)起來，你的鼻孔能關(guān)上嗎？你的呢？老師也試試。鼻孔不能關(guān)上，那我們就用手把鼻子捏起來，緊閉嘴巴，老師倒數(shù)五個數(shù)，談?wù)勀愕母惺?。（師先閉上嘴巴，再捏鼻子。師也夸張的做呼吸困難、難受。師幼一起深呼吸，真舒服呀）（Ppt5：鼻孔跟肺相連的）原來鼻孔可以幫助我們呼吸，鼻孔跟肺部相連，能幫我們把新鮮的空氣送到身體里，這樣我們就能暢快的呼吸。來孩子們，一起做一下深呼吸，好舒服呀！
2、孩子們，我們再用鏡子照照、看看，鼻孔里有什么？（師也看看孩子的鼻孔，可引導(dǎo)幼說出鼻屎）（Ppt6：鼻孔里有鼻毛），看看這位叔叔鼻孔里有什么呢？其實呀，我們每個人鼻孔里都長著許多細(xì)細(xì)短短的毛，這就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？
（Ppt7：鼻毛的作用）小結(jié)：鼻毛的作用就是擋住灰塵，不讓灰塵進入我們的肺里。剛才小朋友說到鼻屎，就是鉆到鼻孔里的灰塵被鼻毛擋住后，跟鼻涕黏在一起，就變成了鼻屎球球。
3、鼻子里有鼻屎，臟臟的，那我們不要鼻子，行嗎？沒有鼻子就不美了。
4、想一想，鼻子還能干什么呢？剛才我們捏鼻子說話能說清楚嗎？鼻子能幫助我們發(fā)音。
5、吃飯的時候能聞到香香的味道，廁所里能聞到臭臭的味道，哦，鼻子能辨別氣味。
6、小結(jié)：鼻子的用處可大了，可是我們也有生病，鼻子很難受的時候哦。
7、（Ppt8流鼻涕的）：看看這個孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有沒有生病的時候呢？感冒了，鼻子會給我們帶來哪些困難？（呼吸不通暢，鼻塞、聞不到香味，還一直打噴嚏、流鼻涕）
三、保護鼻孔。
1、孩子們，生病了鼻子真是難受呀，有健康的鼻子該多好呀！那我們應(yīng)該怎樣來保護鼻子呢？（幼兒談）小朋友們說的真好，我們還有別的保護鼻子的方法嗎？我們怎樣做才不會傷害鼻子呢？
2、（出示錯誤做法的PPT9（一張一張的出示））：我們一起來看看這些孩子做得對嗎？為什么？
3、孩子們，我們一起聽聽醫(yī)生阿姨怎么說的，（Ppt10醫(yī)生阿姨小結(jié)）：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，會堵塞鼻子，呼吸困難，難受，甚至?xí)猩ｋU；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受傷、容易出血，如果癢可以用手輕輕按壓，如果有鼻屎，可以用棉簽蘸溫水，請大人幫忙輕輕掏出；要愛清潔，將衛(wèi)生；（Ppt11：出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上）鼻孔不能與硬物相碰撞，出鼻血時要用冷毛巾敷在額頭上。這樣我們的鼻子才會迅速止血。
4、我們一起謝謝醫(yī)生阿姨。
四、小結(jié)，結(jié)束。
孩子們，今天我們一起發(fā)現(xiàn)了鼻子的秘密，知道了要保護鼻子，你們的心情怎么樣？其實鼻子還有很多的秘密，回家觀察爸爸***鼻子，他們的和我們的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子們可以和爸爸媽媽一起去發(fā)現(xiàn)，下次我們再交流，好嗎？孩子們，現(xiàn)在讓我一起到外面去用鼻子暢快的呼吸吧！走，和老師們說再見。
長鼻子和短鼻子中班教案(篇8)
一、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識鼻子的外形特征、名稱及用途
2、掌握正確擦鼻子的方法
3、通過活動使幼兒產(chǎn)生保護身體器官的意識
二、活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備"認(rèn)識若干種小動物，知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味
2、教具：鼻子正面、側(cè)面圖各一張，香水、酒、醋、清水各一瓶，紙巾人手一張
3、人手一張沒畫鼻子的小人頭像
三、活動流程：
1、請幼兒玩點鼻子的游戲，訓(xùn)練幼兒的思維、動作敏捷、協(xié)調(diào)2、先后出示"鼻子"圖片及字卡，認(rèn)識鼻子并認(rèn)讀，認(rèn)識鼻子長的部位，外形結(jié)構(gòu)，由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。
3、鼻子的用途：幼兒討論，通過討論得出結(jié)論：
1、聞氣味（出示香水、酒、醋、清水，請幼兒發(fā)揮小鼻子的作用，問出不同的瓶子里各盛了什么東西）
2、告訴小朋友，鼻子不但能聞出氣味，更重要的是起呼吸的作用（學(xué)習(xí)"呼、吸"兩詞，并感受，知道鼻子呼吸的重要。
4、安全教育：討論怎樣保護鼻子（不得外鼻孔，不用異物堵塞，不要用力碰撞鼻子，洗臉時要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈，正確的擦鼻子的方法）
4、手工游戲《貼鼻子》