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高三學(xué)子高考結(jié)束感言【篇1】
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币荒昴甑母呖妓妥吡艘慌忠慌Τ擅偷膶W(xué)子，正所謂“十年窗下無人問，一朝成名天下知?！钡瑫r(shí)也帶給了無數(shù)學(xué)子兩行清淚，所謂“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少學(xué)子淚?！备呖冀Y(jié)束后，總是幾家歡喜幾家憂，千軍萬馬過獨(dú)木橋，又有多少人掉下了橋。淚水和汗水并存，十?dāng)?shù)年的奮斗付之一炬。有人不甘心，打算從頭再來，可是韶華易逝，又有多少個(gè)明年經(jīng)得起蹉跎？總不能吊死在這棵彎脖樹上吧，一年的等待，帶來的仍是一個(gè)未知數(shù)，值得嗎？因此我們學(xué)會(huì)了隱忍，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了打掉牙往肚里咽，也學(xué)會(huì)了虛偽，學(xué)會(huì)了附勢，學(xué)會(huì)了隨波逐流，放棄了一些我們當(dāng)初所謂的原則，因?yàn)槟抢镉形覀兊摹敖K極目標(biāo)”。不敢輕易去描繪未來，那些未知的以后不再是一種美好的向往，而是似漩渦般深不見底的恐懼。
其實(shí)，高考不過是一種手段，而非目的，高考沒有成功并不是對你人生失敗的宣判，哦不，也許“成功”這個(gè)詞根本就不適合用于高考，而高考考得好也并不意味著你會(huì)從此鵬程萬里，青云直上，一輩子衣食無憂。不要讓高考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”人生最大的失敗是不敢于去面對，豈能盡如人意，但求無愧我心則可。高考不是絆腳石，而是你一路向前、披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負(fù)擔(dān)。
放松心態(tài)，勇于面對，高考是道坎，但它絕不可能不可逾越，相信自己有這個(gè)實(shí)力，只要自己努力過，奮斗過，那么勝固欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無畏的態(tài)度去面對一切，就沒有什么坎我們會(huì)過不去。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，不要再為自己的懦弱與懶惰費(fèi)神去尋找逃脫的借口，也不要再為自己的挫折和艱難而產(chǎn)生毫無意義的怨言，有些事情你改變不了，正如你不能決定你降臨在這個(gè)世上一樣，既來之則安之，高考是山，我們就要做移山的愚公，高考是海，我們就要做填海的精衛(wèi)，面對高考，我們要大聲的說，清華北大，寧有種乎？
堪堪十二載，十二載的寒窗苦讀，這十二個(gè)年頭我們不能白過，寒來暑往，我們低著頭來回穿梭于學(xué)校和家之間，無暇顧及那靜謐的夜色，又何嘗見到我們放棄，縱使不值得，已經(jīng)付出了這么多，有何在于最后的這幾步路。樓蘭就在前方等著我們?nèi)]戈橫掃，去馳騁笑傲。不管你愿不愿意，以何種目的，既然選擇了這條路，便該要風(fēng)雨兼程的走下去。
十二年中，從一季初走到一季末，我們失去的太多，可是我們本就知道，想要有得就必然有失，現(xiàn)在該是我們收獲的季節(jié)了。生如夏花般絢爛，死也要如秋葉般靜美。為了夢想努力的去拼，我們得到的未來不會(huì)是一片空白，即便是遍體鱗傷。六月的驕陽烤不化我們鐵打的心，鼓起勇氣向前，一切都擋不住我們前進(jìn)的腳步。時(shí)光的深層，命運(yùn)的迷途，需要我們自己去親手涂抹，稚嫩的花朵在嚴(yán)霜的打擊后會(huì)更加燦爛。仲夏，讓我們攜手并進(jìn)，吾愿直搗黃龍，與諸君痛飲耳。
高三學(xué)子高考結(jié)束感言【篇2】
高考感言
又是一年畢業(yè)季，又是一年高考季，六月是一個(gè)傷感緊張的季節(jié)。走了一批，有來了一批，生命生生不息，代代相傳，江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
今天，九百多萬考生走進(jìn)考場，走上高考這座獨(dú)木橋，走向命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有的人金榜題名，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，享受鮮花與掌聲，有的人名落孫山，失意痛苦或是決心卷土重來，有的人差強(qiáng)人意?？嫉幕蚝没虿睿⒍ㄊ遣荒苤貋淼?。因?yàn)槿松且粡垎纬唐保荒芮靶胁荒芎笸恕?BR> 坐在電腦前，看著有關(guān)高考的`新聞，作為一名過來人，或感慨，或唏噓，不一而足?？吹竭@樣一篇報(bào)道：兩名考生奪刀救人受重傷無緣高考，多個(gè)學(xué)校提供途徑圓其夢。連日來很多網(wǎng)友呼吁保送大學(xué)，南昌大學(xué)、宜春大學(xué)等高校愿意全力幫助其實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢?？吹降剑也唤锌f千。一方面對柳艷兵的見義勇為佩服萬千。一名十八九歲的學(xué)生，不顧個(gè)人安危，由于奪刀救人，勇敢正直，善良富有愛心，試問：“你能做到嗎？”在他的周圍，正能量在傳播。另一方面，看到各界安心人士各顯神通，為其圓大學(xué)夢，我為作為一名中國人而驕傲。
看著高考作文題目，北京“老規(guī)矩”，全國卷“山羊過獨(dú)木橋”，被評(píng)為無病呻吟的湖南卷題目“不同的風(fēng)景”，還有上海考試卷“自有與不自由”等等。感覺題目好難啊?。」?，也可能是應(yīng)為我是一名理科生。
看著高考兩個(gè)字，思緒在飄遠(yuǎn)。距離我當(dāng)年高考已經(jīng)過去三年了，留給我們的只剩回憶。猶記得我們當(dāng)年的高考誓詞：面對高三的歲月，我們自信而執(zhí)著。背起師長的重負(fù)，我們莊嚴(yán)宣告。不負(fù)父母的囑托，不負(fù)恩師的重網(wǎng)，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)青春的夢想。()正直方鋼氣血際，此時(shí)不博何時(shí)搏。亮劍出鞘，激情滿懷，挑戰(zhàn)極限，永不言敗。誓言猶在耳邊回響，經(jīng)久不息。它帶著我回到了當(dāng)年。仿佛看到了那間熟悉的教室，那幫熟悉的并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有和藹可親的老師。我們一起努力，奮斗，拼搏，我高考而戰(zhàn)，為自己而戰(zhàn)。
今年的高已經(jīng)結(jié)束，今年九月又有一幫同學(xué)邁入高三，走在我們走過的路上，讓我們一起為他們加油吧！
高三學(xué)子高考結(jié)束感言【篇3】
又是一年高考時(shí)，幾家歡樂幾家愁。把高考喻為"千軍萬馬過獨(dú)木橋"再貼切但是了，過了橋的，興高采烈，喜悅之情溢于言表;過不去的，悲觀失望，不敢見熟人，整天悶在家里，真是度日如年阿!
作為家長，我有過這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。應(yīng)對落榜的女兒，不能責(zé)怪，還要強(qiáng)裝歡笑，給她以關(guān)懷和安慰，不僅僅要細(xì)心觀察她的所有情緒變化，還要適時(shí)給她以引導(dǎo)，絞盡腦汁伴她度過那些"黑色的日子"。這期間最難的就是選取了，人們常說的"考完學(xué)生考家長"這句話一點(diǎn)也不為過。達(dá)本科線的，思考志愿報(bào)的是高還是低?能錄取嗎?沒有拿到通知書之前，心里總是忐忑不安;沒達(dá)線的，思考是復(fù)讀還是上?？苹蚓蜆I(yè)，這樣的選取是對還是錯(cuò)?今后會(huì)不會(huì)后悔呢?直考的你焦頭爛額、筋疲力盡!
我很茫然，不明白一向以來培養(yǎng)教育孩子的方式和方法是對是錯(cuò)，只是尊重孩子的意愿，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，期望她今后的生活豐富多彩，同時(shí)還尊重孩子的選取。女兒自幼愛好廣泛，喜歡音樂、舞蹈、書法、繪畫，學(xué)過舞蹈、書法、篆刻、國畫和吉他。xx年書法作品獲山西省青少年"民族精神代代傳"書畫創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)，xx年篆刻作品獲遺山印社作品展銀獎(jiǎng)，但是連續(xù)兩年報(bào)考本科書法專業(yè)，文化課分?jǐn)?shù)還是沒達(dá)線，無奈只好就學(xué)于離家千里的一所專科校園主攻學(xué)前(音樂)教育專業(yè)。初上學(xué)的時(shí)候，全家人心里總感到不如意，此刻看到她在女生如云的校園里，書法、繪畫、音樂、舞蹈樣樣得心應(yīng)手，不僅僅競選上班干部和學(xué)生會(huì)干部，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部;同時(shí)還報(bào)考了成人自考本科、還創(chuàng)辦了校園唯一的吉他音樂協(xié)會(huì)并任會(huì)長，心里也寬慰了許多。教育孩子的方式方法到底是對是錯(cuò)，選取學(xué)前(音樂)教育專業(yè)是對是錯(cuò)，至今我還是不敢定論，但是我深深的感到，女兒從小學(xué)過的各種才藝在那里得以施展和發(fā)揮，又重新找到了自信，懂得了自己的人生價(jià)值。
看到行色匆匆的考生和滿懷期盼的家長，幾多惆悵，幾多感慨!難道上大學(xué)就是唯一的出路嗎?一部機(jī)器從設(shè)計(jì)、制造、組裝、測試、修理各個(gè)環(huán)節(jié)都不可少，如果每個(gè)人都擠到設(shè)計(jì)這一關(guān)，其他環(huán)節(jié)不就出現(xiàn)斷層了嗎?三百六十五行，行行不可少，行行出狀元。不管你是上本科或?qū)？?，還是選取就業(yè)，重要的是看自己是不是學(xué)到了真本事，是不是有潛力理解社會(huì)的考驗(yàn)和選取!
落榜只是暫時(shí)的失意，榜上無名，腳下有路，第可落，志不可沒。無論你明年繼續(xù)參加高考，還是選取適合自己的職業(yè)，只要來日能夠自食其力，做一個(gè)對社會(huì)有用的人就足矣。
高三學(xué)子高考結(jié)束感言【篇4】
今天是高考的`日子。
今天是我兒子高考的日子。
一大早，他媽媽就陪著他去考場，出租車是一個(gè)星期以前預(yù)定的。我以為出門時(shí)間太早了，但他媽媽打電話回來說，考場那邊早已人頭攢動(dòng)熱鬧非凡了。她看到了兒子的班主任老師，還有別的老師，早就在考場恭候。有些老師穿著紅色的衣服，那是圖吉利?？紝W(xué)生不就是考老師嘛！十二年來，兒子從大圓腦袋的小男孩兒，成長為一個(gè)肩寬膀圓力氣過人的小伙子，我從來不曾想過，忙碌這一打年頭是為了這一天。但不管我這樣想過沒有，這一天的與眾不同，還是證明了我們這十二年的宿命。
這是宿命。這是我們每一個(gè)人的宿命。在我們民族的文明史上，教育從精英培養(yǎng)演化成大眾培訓(xùn)，始終離不開公平二字。為了公平，每年一度的高考成了全民族的頭等大事之一。一千多年了，這個(gè)制度盡管飽受詬病，終究是雷打不動(dòng)無可替代。不管為此支付多大代價(jià)，社會(huì)公平的最高理性絕不容許受到絲毫侵犯。這個(gè)宿命，證明了我們源遠(yuǎn)流長的文明在人本民本的核心價(jià)值上，不允許有一點(diǎn)點(diǎn)的偏離。
資本就不一樣。西方國家里，有錢可以舉辦私立學(xué)校，私立學(xué)?？梢詫?shí)行不公平的入學(xué)就學(xué)政策。資本專制治下，精英統(tǒng)治的政治就從教育開始起步。資本的世襲制取代了過往的王權(quán)世襲制，此種野蠻無理性，為的是造就一個(gè)少數(shù)人專制統(tǒng)治掠奪多數(shù)人的不公平社會(huì)。因此，從神本到資本，西方?jīng)]有文明。今天的中國自由主義分子對此種不公平宿命可有一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)？
高考對每一個(gè)學(xué)子是一場檢閱、一種訓(xùn)練、一次驗(yàn)證、一堂課。他們?yōu)榇艘M(jìn)行長時(shí)間的準(zhǔn)備，忍受枯燥乏味的考試教育。全民族全社會(huì)以憐憫和冷酷簇?fù)碇南乱淮?，把它的一代代年輕人送上這高考戰(zhàn)場。
結(jié)果是不可能公平的。正因?yàn)榻Y(jié)果的不公平，才會(huì)有這竭盡全力的高考公平。我們這些當(dāng)年從高考走出來的老一輩，深深地理解這個(gè)宿命。不要抱怨，不要后悔，不要?dú)怵H，擁抱我們民族的宿命，迎接中華文明的復(fù)興未來吧！
親愛的兒子啊，祝你高考圓滿成功。
高三學(xué)子高考結(jié)束感言【篇5】
春華秋實(shí)，桃李芬芳，20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的備考經(jīng)歷，真是感慨萬千，其中有苦也有樂，苦中取樂，樂在其中，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆，很多備考思想都有所轉(zhuǎn)變。本著總結(jié)過去，放眼未來的思想，我認(rèn)真分析和總結(jié)一年來高考備考的心得和體會(huì)如下：
一、備考策略
1、堅(jiān)持集體備課
我校歷來注重集體備課，我們物理科組的最大特點(diǎn)是同事間的合作意識(shí)特別強(qiáng)，能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對于教學(xué)中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議，經(jīng)常在一起認(rèn)真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
2、精心組織課堂教學(xué)
高考備考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，它不同于上新課。上新課時(shí)，學(xué)生對新的知識(shí)有一種好奇心，注意力比較集中，而高考總復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生對所講的內(nèi)容已經(jīng)有所了解，盡管不少學(xué)生是一知半解，但他們已失去了那種對知識(shí)的好奇心，如果老師還是像上新課一樣的進(jìn)行授課，學(xué)生一定會(huì)感到很枯燥乏味，很多學(xué)生不愿意聽，很難達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果，因此，高考復(fù)習(xí)備考中必須認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式、方法和策略，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本屆畢業(yè)班教學(xué)中，我們改變了以往那種每個(gè)章節(jié)一開始就滿堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)和灌輸物理基本概念、定理、定律的教學(xué)模式，而是把基本概念溶入到精心編制的習(xí)題中去，讓學(xué)生通過做題去體會(huì)和感悟，然后通過典型例題的講解，幫助和加深學(xué)生對基本概念的理解和掌握，最后通過課堂或課后練習(xí)題加以鞏固。
3、少講多練、及時(shí)測試、及時(shí)反饋
老師講得多，不如學(xué)生做得多，任何事情都是聽起來容易，做起來難，老師在課堂上講得頭頭是道，學(xué)生在下面也聽得明明白白，可是，如果你不讓學(xué)生做一些類似的題，而是在幾天后去考類似的題，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？不用我回答，所有的老師都能回答。經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)和分析以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們制定了這樣一條教學(xué)思路，“少講多練，及時(shí)測試，及時(shí)反饋”，只有親身經(jīng)歷的事情才能記憶猶新，我們利用下午自習(xí)課的時(shí)間進(jìn)行小測試，及時(shí)檢測教與學(xué)的效果，因此，我們每周都會(huì)非常認(rèn)真的精心編制一份測試題，讓學(xué)生自我檢測，并及時(shí)收回、及時(shí)批改，只有及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋，才能達(dá)到事半功倍的最佳效果，如果過幾天以后才去講評(píng)，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對試題答案渴望的熱情，必然達(dá)不到預(yù)期的效果。
4、認(rèn)真分析和研究各地高考試題
由于本屆是高中新課改后的第一屆，所以了解新課改后高考模式非常重要。通過認(rèn)真分析和研究近幾年全國各地率先實(shí)行新課改的示范城市的高考試題，發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活。我們對歷年高考中所涉及到的知識(shí)的題型、考法、分值、深淺度及靈活程度都逐一分析，并有針對性的練習(xí)，達(dá)到了很好的效果。
5、立足基礎(chǔ)，重視課本
平時(shí)的教學(xué)中，不能離開課本而只依賴于各種復(fù)習(xí)資料，必須在備考教學(xué)過程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我要求學(xué)生回歸課本，回歸錯(cuò)題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實(shí)驗(yàn)等等），要求學(xué)生看以前的考題，錯(cuò)題，但為了保溫，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題。
二、存在的問題
1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏有效性
教材中有相當(dāng)數(shù)量的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都放在第一輪和基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容一起復(fù)習(xí)。這樣對基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、整體性較差，而且未開設(shè)實(shí)驗(yàn)展示，復(fù)習(xí)時(shí)間安排也倉促，造成基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力、綜合能力沒有得到有效的提高。
2、數(shù)字運(yùn)算能力訓(xùn)練欠缺
據(jù)了解，由于這一屆學(xué)生在初中升高中時(shí)可以使用計(jì)算器，因此，他們在初中就習(xí)慣了使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，平時(shí)的教學(xué)和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計(jì)算的題目不多，所以也就沒有引起足夠的重視，進(jìn)行專門的訓(xùn)練。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復(fù)雜的具體數(shù)字的計(jì)算題，但在今后的復(fù)習(xí)中仍應(yīng)重視這個(gè)問題。
3、對運(yùn)用圖像解決問題的能力重視不夠
物理圖像是一種較直觀的物理語言，它容納的信息量較大，一個(gè)不小心就可能出錯(cuò)，很多學(xué)生對物理圖像都有一種畏懼的心理，考試中涉及到圖像的題得分率總是不高，也許是我平時(shí)的教學(xué)中對運(yùn)用圖像解決問題的能力培養(yǎng)力度不夠，高考備考過程中必須加強(qiáng)對物理圖像的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的訓(xùn)練。
4、對解題規(guī)范性要求把握不當(dāng)
高考評(píng)卷中對解題的規(guī)范性要求不是很高，也不可能很高，因?yàn)樵u(píng)卷過程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時(shí)間，根本沒有時(shí)間來看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號(hào)的運(yùn)用是否準(zhǔn)確合理，上標(biāo)下標(biāo)的使用是否明確合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，這里面存在一個(gè)“度”的問題，文字表述應(yīng)該是給閱卷的老師起到一個(gè)向?qū)В窐?biāo)）的作用，讓閱卷的老師一看很清楚很明白你所列出的公式的對象是哪個(gè)物體或哪個(gè)物理過程，譬如，一道題中涉及到兩個(gè)物體A和B，那么你在列式時(shí)可以只用兩個(gè)字“對A”或“對B”來表明你的研究對象，這樣很簡潔很明了，一目了然。因此，教學(xué)中對于計(jì)算題的文字的表述一定要把握好一個(gè)“度”，不要長篇大論，否則不僅耗費(fèi)大量的時(shí)間，而且還會(huì)吃力不討好，因?yàn)閷懙迷蕉嗑蜁?huì)錯(cuò)得越多。然而我們在平時(shí)的教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生答題時(shí)必須有準(zhǔn)確充足的文字說明，很多學(xué)生，尤其是尖子生，就因?yàn)楹ε挛淖直磉_(dá)失分花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去思考和書寫，這大大束縛了他們的解題思路、速度和效率。
三、對高考備考的幾點(diǎn)建議
1、首先必須認(rèn)真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來全國各地新課改示范城市的高考試題，了解新課改后高考命題的指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。
2、加強(qiáng)審題、分析、理解、實(shí)驗(yàn)、綜合運(yùn)用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問題等各種能力的培養(yǎng)。
3、認(rèn)真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問題，設(shè)計(jì)好針對性的練習(xí)。
4、重視理論聯(lián)系實(shí)際，多找些與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力。
5、少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。
6、反饋要及時(shí)，考后必須及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋，要把做過的題翻新變化后再進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真正弄懂、克服思維定勢。達(dá)到事半功倍的效果?？梢圆扇∶媾娓幕蚧ピu(píng)互改等方式，讓學(xué)生體會(huì)和感受改卷的艱辛，從而改變學(xué)生不良的書寫習(xí)慣。
7、要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭書寫清潔工整，語言表述簡練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范。
8、加強(qiáng)應(yīng)考策略指導(dǎo)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時(shí)間的意識(shí)，合理安排答題順序的意識(shí)，“忍痛割愛”的取舍意識(shí)，分分必爭的搶分意識(shí)。
9、重視心理疏導(dǎo)，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時(shí)教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時(shí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時(shí)”的心態(tài)，對于考前心理負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生，可多談點(diǎn)“謀事在人，成事在天”的樂觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭取最佳的成績。
總之，高考備考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭取來年取得更大的豐收。以上總結(jié)，不足之處，請予以指正。
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