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高三學子高考結束感言【篇1】
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币荒昴甑母呖妓妥吡艘慌忠慌Τ擅偷膶W子，正所謂“十年窗下無人問，一朝成名天下知?！钡瑫r也帶給了無數(shù)學子兩行清淚，所謂“郁孤臺下清江水，中間多少學子淚?！备呖冀Y束后，總是幾家歡喜幾家憂，千軍萬馬過獨木橋，又有多少人掉下了橋。淚水和汗水并存，十數(shù)年的奮斗付之一炬。有人不甘心，打算從頭再來，可是韶華易逝，又有多少個明年經(jīng)得起蹉跎？總不能吊死在這棵彎脖樹上吧，一年的等待，帶來的仍是一個未知數(shù)，值得嗎？因此我們學會了隱忍，學會了沉默，學會了打掉牙往肚里咽，也學會了虛偽，學會了附勢，學會了隨波逐流，放棄了一些我們當初所謂的原則，因為那里有我們的“終極目標”。不敢輕易去描繪未來，那些未知的以后不再是一種美好的向往，而是似漩渦般深不見底的恐懼。
其實，高考不過是一種手段，而非目的，高考沒有成功并不是對你人生失敗的宣判，哦不，也許“成功”這個詞根本就不適合用于高考，而高考考得好也并不意味著你會從此鵬程萬里，青云直上，一輩子衣食無憂。不要讓高考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”人生最大的失敗是不敢于去面對，豈能盡如人意，但求無愧我心則可。高考不是絆腳石，而是你一路向前、披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負擔。
放松心態(tài)，勇于面對，高考是道坎，但它絕不可能不可逾越，相信自己有這個實力，只要自己努力過，奮斗過，那么勝固欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無畏的態(tài)度去面對一切，就沒有什么坎我們會過不去。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，不要再為自己的懦弱與懶惰費神去尋找逃脫的借口，也不要再為自己的挫折和艱難而產(chǎn)生毫無意義的怨言，有些事情你改變不了，正如你不能決定你降臨在這個世上一樣，既來之則安之，高考是山，我們就要做移山的愚公，高考是海，我們就要做填海的精衛(wèi)，面對高考，我們要大聲的說，清華北大，寧有種乎？
堪堪十二載，十二載的寒窗苦讀，這十二個年頭我們不能白過，寒來暑往，我們低著頭來回穿梭于學校和家之間，無暇顧及那靜謐的夜色，又何嘗見到我們放棄，縱使不值得，已經(jīng)付出了這么多，有何在于最后的這幾步路。樓蘭就在前方等著我們?nèi)]戈橫掃，去馳騁笑傲。不管你愿不愿意，以何種目的，既然選擇了這條路，便該要風雨兼程的走下去。
十二年中，從一季初走到一季末，我們失去的太多，可是我們本就知道，想要有得就必然有失，現(xiàn)在該是我們收獲的季節(jié)了。生如夏花般絢爛，死也要如秋葉般靜美。為了夢想努力的去拼，我們得到的未來不會是一片空白，即便是遍體鱗傷。六月的驕陽烤不化我們鐵打的心，鼓起勇氣向前，一切都擋不住我們前進的腳步。時光的深層，命運的迷途，需要我們自己去親手涂抹，稚嫩的花朵在嚴霜的打擊后會更加燦爛。仲夏，讓我們攜手并進，吾愿直搗黃龍，與諸君痛飲耳。
高三學子高考結束感言【篇2】
高考感言
又是一年畢業(yè)季，又是一年高考季，六月是一個傷感緊張的季節(jié)。走了一批，有來了一批，生命生生不息，代代相傳，江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。
今天，九百多萬考生走進考場，走上高考這座獨木橋，走向命運的轉(zhuǎn)折點。有的人金榜題名，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，享受鮮花與掌聲，有的人名落孫山，失意痛苦或是決心卷土重來，有的人差強人意?？嫉幕蚝没虿?，注定是不能重來的。因為人生是一張單程票，只能前行不能后退。
坐在電腦前，看著有關高考的`新聞，作為一名過來人，或感慨，或唏噓，不一而足。看到這樣一篇報道：兩名考生奪刀救人受重傷無緣高考，多個學校提供途徑圓其夢。連日來很多網(wǎng)友呼吁保送大學，南昌大學、宜春大學等高校愿意全力幫助其實現(xiàn)大學夢?？吹降?，我不禁感慨萬千。一方面對柳艷兵的見義勇為佩服萬千。一名十八九歲的學生，不顧個人安危，由于奪刀救人，勇敢正直，善良富有愛心，試問：“你能做到嗎？”在他的周圍，正能量在傳播。另一方面，看到各界安心人士各顯神通，為其圓大學夢，我為作為一名中國人而驕傲。
看著高考作文題目，北京“老規(guī)矩”，全國卷“山羊過獨木橋”，被評為無病呻吟的湖南卷題目“不同的風景”，還有上?？荚嚲怼白杂信c不自由”等等。感覺題目好難?。?！哈哈，也可能是應為我是一名理科生。
看著高考兩個字，思緒在飄遠。距離我當年高考已經(jīng)過去三年了，留給我們的只剩回憶。猶記得我們當年的高考誓詞：面對高三的歲月，我們自信而執(zhí)著。背起師長的重負，我們莊嚴宣告。不負父母的囑托，不負恩師的重網(wǎng)，不負天賜的智慧，不負青春的夢想。()正直方鋼氣血際，此時不博何時搏。亮劍出鞘，激情滿懷，挑戰(zhàn)極限，永不言敗。誓言猶在耳邊回響，經(jīng)久不息。它帶著我回到了當年。仿佛看到了那間熟悉的教室，那幫熟悉的并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有和藹可親的老師。我們一起努力，奮斗，拼搏，我高考而戰(zhàn)，為自己而戰(zhàn)。
今年的高已經(jīng)結束，今年九月又有一幫同學邁入高三，走在我們走過的路上，讓我們一起為他們加油吧！
高三學子高考結束感言【篇3】
又是一年高考時，幾家歡樂幾家愁。把高考喻為"千軍萬馬過獨木橋"再貼切但是了，過了橋的，興高采烈，喜悅之情溢于言表;過不去的，悲觀失望，不敢見熟人，整天悶在家里，真是度日如年阿!
作為家長，我有過這樣的經(jīng)歷和體驗。應對落榜的女兒，不能責怪，還要強裝歡笑，給她以關懷和安慰，不僅僅要細心觀察她的所有情緒變化，還要適時給她以引導，絞盡腦汁伴她度過那些"黑色的日子"。這期間最難的就是選取了，人們常說的"考完學生考家長"這句話一點也不為過。達本科線的，思考志愿報的是高還是低?能錄取嗎?沒有拿到通知書之前，心里總是忐忑不安;沒達線的，思考是復讀還是上?？苹蚓蜆I(yè)，這樣的選取是對還是錯?今后會不會后悔呢?直考的你焦頭爛額、筋疲力盡!
我很茫然，不明白一向以來培養(yǎng)教育孩子的方式和方法是對是錯，只是尊重孩子的意愿，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，期望她今后的生活豐富多彩，同時還尊重孩子的選取。女兒自幼愛好廣泛，喜歡音樂、舞蹈、書法、繪畫，學過舞蹈、書法、篆刻、國畫和吉他。xx年書法作品獲山西省青少年"民族精神代代傳"書畫創(chuàng)作大賽二等獎，xx年篆刻作品獲遺山印社作品展銀獎，但是連續(xù)兩年報考本科書法專業(yè)，文化課分數(shù)還是沒達線，無奈只好就學于離家千里的一所?？菩@主攻學前(音樂)教育專業(yè)。初上學的時候，全家人心里總感到不如意，此刻看到她在女生如云的校園里，書法、繪畫、音樂、舞蹈樣樣得心應手，不僅僅競選上班干部和學生會干部，還被評為優(yōu)秀學生干部;同時還報考了成人自考本科、還創(chuàng)辦了校園唯一的吉他音樂協(xié)會并任會長，心里也寬慰了許多。教育孩子的方式方法到底是對是錯，選取學前(音樂)教育專業(yè)是對是錯，至今我還是不敢定論，但是我深深的感到，女兒從小學過的各種才藝在那里得以施展和發(fā)揮，又重新找到了自信，懂得了自己的人生價值。
看到行色匆匆的考生和滿懷期盼的家長，幾多惆悵，幾多感慨!難道上大學就是唯一的出路嗎?一部機器從設計、制造、組裝、測試、修理各個環(huán)節(jié)都不可少，如果每個人都擠到設計這一關，其他環(huán)節(jié)不就出現(xiàn)斷層了嗎?三百六十五行，行行不可少，行行出狀元。不管你是上本科或?qū)？?，還是選取就業(yè)，重要的是看自己是不是學到了真本事，是不是有潛力理解社會的考驗和選取!
落榜只是暫時的失意，榜上無名，腳下有路，第可落，志不可沒。無論你明年繼續(xù)參加高考，還是選取適合自己的職業(yè)，只要來日能夠自食其力，做一個對社會有用的人就足矣。
高三學子高考結束感言【篇4】
今天是高考的`日子。
今天是我兒子高考的日子。
一大早，他媽媽就陪著他去考場，出租車是一個星期以前預定的。我以為出門時間太早了，但他媽媽打電話回來說，考場那邊早已人頭攢動熱鬧非凡了。她看到了兒子的班主任老師，還有別的老師，早就在考場恭候。有些老師穿著紅色的衣服，那是圖吉利?？紝W生不就是考老師嘛！十二年來，兒子從大圓腦袋的小男孩兒，成長為一個肩寬膀圓力氣過人的小伙子，我從來不曾想過，忙碌這一打年頭是為了這一天。但不管我這樣想過沒有，這一天的與眾不同，還是證明了我們這十二年的宿命。
這是宿命。這是我們每一個人的宿命。在我們民族的文明史上，教育從精英培養(yǎng)演化成大眾培訓，始終離不開公平二字。為了公平，每年一度的高考成了全民族的頭等大事之一。一千多年了，這個制度盡管飽受詬病，終究是雷打不動無可替代。不管為此支付多大代價，社會公平的最高理性絕不容許受到絲毫侵犯。這個宿命，證明了我們源遠流長的文明在人本民本的核心價值上，不允許有一點點的偏離。
資本就不一樣。西方國家里，有錢可以舉辦私立學校，私立學?？梢詫嵭胁还降娜雽W就學政策。資本專制治下，精英統(tǒng)治的政治就從教育開始起步。資本的世襲制取代了過往的王權世襲制，此種野蠻無理性，為的是造就一個少數(shù)人專制統(tǒng)治掠奪多數(shù)人的不公平社會。因此，從神本到資本，西方?jīng)]有文明。今天的中國自由主義分子對此種不公平宿命可有一點點認識？
高考對每一個學子是一場檢閱、一種訓練、一次驗證、一堂課。他們?yōu)榇艘M行長時間的準備，忍受枯燥乏味的考試教育。全民族全社會以憐憫和冷酷簇擁著它的下一代，把它的一代代年輕人送上這高考戰(zhàn)場。
結果是不可能公平的。正因為結果的不公平，才會有這竭盡全力的高考公平。我們這些當年從高考走出來的老一輩，深深地理解這個宿命。不要抱怨，不要后悔，不要氣餒，擁抱我們民族的宿命，迎接中華文明的復興未來吧！
親愛的兒子啊，祝你高考圓滿成功。
高三學子高考結束感言【篇5】
春華秋實，桃李芬芳，20xx年高考已經(jīng)結束，回顧一年來的備考經(jīng)歷，真是感慨萬千，其中有苦也有樂，苦中取樂，樂在其中，有成功的經(jīng)驗，也存在許多的遺憾。由于本屆是高中新課改后的第一屆，很多備考思想都有所轉(zhuǎn)變。本著總結過去，放眼未來的思想，我認真分析和總結一年來高考備考的心得和體會如下：
一、備考策略
1、堅持集體備課
我校歷來注重集體備課，我們物理科組的最大特點是同事間的合作意識特別強，能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對于教學中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議，經(jīng)常在一起認真研究教材教法，教學內(nèi)容，教學方法，教學策略，精心挑選例題、習題和考題，認真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時調(diào)整教學策略，不斷提高教學效果和教學質(zhì)量。
2、精心組織課堂教學
高考備考復習是一項艱巨的系統(tǒng)工程，它不同于上新課。上新課時，學生對新的知識有一種好奇心，注意力比較集中，而高考總復習時，學生對所講的內(nèi)容已經(jīng)有所了解，盡管不少學生是一知半解，但他們已失去了那種對知識的好奇心，如果老師還是像上新課一樣的進行授課，學生一定會感到很枯燥乏味，很多學生不愿意聽，很難達到預期的復習效果，因此，高考復習備考中必須認真研究課堂教學的方式、方法和策略，最大限度的調(diào)動學生的學習積極性。本屆畢業(yè)班教學中，我們改變了以往那種每個章節(jié)一開始就滿堂系統(tǒng)復習和灌輸物理基本概念、定理、定律的教學模式，而是把基本概念溶入到精心編制的習題中去，讓學生通過做題去體會和感悟，然后通過典型例題的講解，幫助和加深學生對基本概念的理解和掌握，最后通過課堂或課后練習題加以鞏固。
3、少講多練、及時測試、及時反饋
老師講得多，不如學生做得多，任何事情都是聽起來容易，做起來難，老師在課堂上講得頭頭是道，學生在下面也聽得明明白白，可是，如果你不讓學生做一些類似的題，而是在幾天后去考類似的題，結果會怎么樣呢？不用我回答，所有的老師都能回答。經(jīng)過認真的總結和分析以往的經(jīng)驗和教訓，我們制定了這樣一條教學思路，“少講多練，及時測試，及時反饋”，只有親身經(jīng)歷的事情才能記憶猶新，我們利用下午自習課的時間進行小測試，及時檢測教與學的效果，因此，我們每周都會非常認真的精心編制一份測試題，讓學生自我檢測，并及時收回、及時批改，只有及時講評、及時反饋，才能達到事半功倍的最佳效果，如果過幾天以后才去講評，學生已經(jīng)失去了那份對試題答案渴望的熱情，必然達不到預期的效果。
4、認真分析和研究各地高考試題
由于本屆是高中新課改后的第一屆，所以了解新課改后高考模式非常重要。通過認真分析和研究近幾年全國各地率先實行新課改的示范城市的高考試題，發(fā)現(xiàn)高考命題的思路日趨靈活。我們對歷年高考中所涉及到的知識的題型、考法、分值、深淺度及靈活程度都逐一分析，并有針對性的練習，達到了很好的效果。
5、立足基礎，重視課本
平時的教學中，不能離開課本而只依賴于各種復習資料，必須在備考教學過程中不斷指導學生認真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我要求學生回歸課本，回歸錯題，指導學生認真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實驗等等），要求學生看以前的考題，錯題，但為了保溫，每天還是要求學生做少量的基礎練習題。
二、存在的問題
1、實驗教學缺乏有效性
教材中有相當數(shù)量的基礎實驗、演示實驗、學生實驗、創(chuàng)新性實驗，這些實驗都放在第一輪和基礎知識內(nèi)容一起復習。這樣對基礎實驗復習的系統(tǒng)性、整體性較差，而且未開設實驗展示，復習時間安排也倉促，造成基礎實驗復習不到位，導致學生的實驗創(chuàng)新能力、綜合能力沒有得到有效的提高。
2、數(shù)字運算能力訓練欠缺
據(jù)了解，由于這一屆學生在初中升高中時可以使用計算器，因此，他們在初中就習慣了使用計算器進行計算，平時的教學和考試以及歷年的高考題中涉及具體數(shù)字計算的題目不多，所以也就沒有引起足夠的重視，進行專門的訓練。雖然今年的高考題中并未出現(xiàn)大量的復雜的具體數(shù)字的計算題，但在今后的復習中仍應重視這個問題。
3、對運用圖像解決問題的能力重視不夠
物理圖像是一種較直觀的物理語言，它容納的信息量較大，一個不小心就可能出錯，很多學生對物理圖像都有一種畏懼的心理，考試中涉及到圖像的題得分率總是不高，也許是我平時的教學中對運用圖像解決問題的能力培養(yǎng)力度不夠，高考備考過程中必須加強對物理圖像的認識和運用的訓練。
4、對解題規(guī)范性要求把握不當
高考評卷中對解題的規(guī)范性要求不是很高，也不可能很高，因為評卷過程中平均每道題只有幾秒鐘的閱卷時間，根本沒有時間來看大量的文字表述，主要是看你所列的公式是否合理（包括符號的運用是否準確合理，上標下標的使用是否明確合理等），但又不能只有赤裸裸的公式，這里面存在一個“度”的問題，文字表述應該是給閱卷的老師起到一個向?qū)В窐耍┑淖饔茫岄喚淼睦蠋熞豢春芮宄苊靼啄闼谐龅墓降膶ο笫悄膫€物體或哪個物理過程，譬如，一道題中涉及到兩個物體A和B，那么你在列式時可以只用兩個字“對A”或“對B”來表明你的研究對象，這樣很簡潔很明了，一目了然。因此，教學中對于計算題的文字的表述一定要把握好一個“度”，不要長篇大論，否則不僅耗費大量的時間，而且還會吃力不討好，因為寫得越多就會錯得越多。然而我們在平時的教學中嚴格要求學生答題時必須有準確充足的文字說明，很多學生，尤其是尖子生，就因為害怕文字表達失分花費了大量的時間和精力去思考和書寫，這大大束縛了他們的解題思路、速度和效率。
三、對高考備考的幾點建議
1、首先必須認真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來全國各地新課改示范城市的高考試題，了解新課改后高考命題的指導思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。
2、加強審題、分析、理解、實驗、綜合運用以及應用數(shù)學工具解決物理問題等各種能力的培養(yǎng)。
3、認真分析學情，把握復習節(jié)奏。用基礎題來訓練學生的解題方法，培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設計好針對性的練習。
4、重視理論聯(lián)系實際，多找些與生產(chǎn)生活實際相關的習題，培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數(shù)字運算的能力。
5、少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。
6、反饋要及時，考后必須及時批改，及時講評，及時反饋，要把做過的題翻新變化后再進行訓練，以求學生真正弄懂、克服思維定勢。達到事半功倍的效果?？梢圆扇∶媾娓幕蚧ピu互改等方式，讓學生體會和感受改卷的艱辛，從而改變學生不良的書寫習慣。
7、要加強解題規(guī)范性指導和訓練，力爭書寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規(guī)范。
8、加強應考策略指導，培養(yǎng)和訓練學生合理分配時間的意識，合理安排答題順序的意識，“忍痛割愛”的取舍意識，分分必爭的搶分意識。
9、重視心理疏導，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時教學中要教育學生養(yǎng)成“把平時當高考，把高考當平時”的心態(tài)，對于考前心理負擔過重的學生，可多談點“謀事在人，成事在天”的樂觀心態(tài)，做好最壞的打算，爭取最佳的成績。
總之，高考備考是一項艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗和教訓，不斷總結，不斷改進，不斷創(chuàng)新，爭取來年取得更大的豐收。以上總結，不足之處，請予以指正。
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