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職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇1】
在今天這個(gè)人才競爭激烈的社會(huì)中，個(gè)人職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)成為影響職場順利發(fā)展的核心關(guān)鍵。一個(gè)良好的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃將會(huì)給你帶來無窮的收益。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃可以使你更加了解自己，你的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃也是用人單位了解你的一種有效手段。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。
職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備：全面的職業(yè)分析測評
個(gè)人進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃前，需要進(jìn)行自我分析，診斷目前存在的問題：分析目前事業(yè)的狀況，考慮期望職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)，這兩者的差距何在，差距造成的原因以及縮短差距的方法?？蓪ふ覍I(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)或職業(yè)規(guī)劃師對你的職業(yè)狀態(tài)和前景進(jìn)行綜合的測評分析，使你清楚自己承擔(dān)的責(zé)任、角色、性格，并對自己職業(yè)生涯中的成就、夢想心中有數(shù)。
職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備：科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃
根據(jù)分析結(jié)果，制訂個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃。個(gè)人職業(yè)生涯道路實(shí)際上包括一個(gè)職業(yè)階梯，由低至高拾級而上，比如財(cái)務(wù)職業(yè)，從低到高依次是分析員、主管會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)部主任/經(jīng)理、公司財(cái)務(wù)總監(jiān)。如果你現(xiàn)在只是一個(gè)財(cái)務(wù)分析員，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，只需給自己設(shè)定一個(gè)最近的目標(biāo)，你可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理課程，使自己具備成為財(cái)務(wù)專員甚至財(cái)務(wù)經(jīng)理的資格，然后再設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)。機(jī)會(huì)總是降臨在有準(zhǔn)備的人身上，只要你具備了這樣的能力，機(jī)會(huì)來臨時(shí)也自然能夠游刃有余。
職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備：必要的“充電”提升含金量
想獲取更高的薪水和職位，就得有更豐富的知識、更高超的技能作為支撐。所以，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，“充電”往往是必修課。不過，專家提醒，職場“充電”同樣不可盲目，找準(zhǔn)定位最重要。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃就要求要認(rèn)真分析一下自己所在的領(lǐng)域?qū)θ瞬庞惺裁礃拥臉?biāo)準(zhǔn)和要求，諸如學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)背景等，然后按市場要求調(diào)整自己“充電”的方向和方式。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是每個(gè)人職業(yè)發(fā)展時(shí)必須涉及的重要問題。這一方面是我國現(xiàn)今就業(yè)形勢和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求，有目的、有計(jì)劃地塑造自己的客觀要求。成功的人生，從個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃開始。所以，我為自己擬定了一份個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來。
職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇2】
第一章認(rèn)識自我
1、個(gè)人基本情況
我是一個(gè)友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)
任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無誤。忠誠，替人著想，細(xì)心;往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居環(huán)境。我個(gè)人比較喜歡較刺激的輪滑，雖然沒能達(dá)到一個(gè)高度，但是能突破自我的限制，是這一個(gè)愛好帶給我最大的收獲。還喜歡羽毛球、乒乓球、桌球，雖然都沒有能達(dá)到一個(gè)高點(diǎn)，但是還是很喜歡的。
2、職業(yè)興趣
忠誠、有奉獻(xiàn)精神和同情心，理解別人的感受。我樂于奉獻(xiàn)，平和謙虛是我最大的優(yōu)點(diǎn)，對于每件事情的細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的認(rèn)知力、理解力和責(zé)任心。對于職業(yè)的選擇更加喜歡具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，但在人生現(xiàn)實(shí)中的選擇更加喜歡具有服務(wù)意識的行業(yè)，我在個(gè)人生活上不怎么注意，但是凡是他人的事情我都有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)，關(guān)心愛護(hù)朋友。
3、職業(yè)能力
根據(jù)測試結(jié)果我是獨(dú)立的，具有較強(qiáng)的洞察力，強(qiáng)烈的感情、堅(jiān)定的原則和正直的人性。對于職業(yè)，因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的說服力，以及對于是什么公共利益最有利有清楚的看法，所以我就將會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。但是由于我對新聞事實(shí)的不了解和書本的翻閱不夠到位，從而會(huì)導(dǎo)致我某些知識上的不夠充分。但是在工作上我能很好的分清楚情感和事業(yè)，能夠很好的處理復(fù)雜的事情。
4、個(gè)人性格
根據(jù)測試結(jié)果我有很強(qiáng)的責(zé)任心，堅(jiān)持自己的價(jià)值觀，對于怎樣怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠(yuǎn)景。在對于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中有計(jì)劃而果斷堅(jiān)定。我適合做藝術(shù)、科研工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。善于利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。樂于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人交往，在困難中與他人和睦相處。
5、職業(yè)價(jià)值觀
根據(jù)測試結(jié)果我的興趣傾向的個(gè)體，喜歡制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以及設(shè)立新的組織，并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人;自信、支配欲、冒險(xiǎn)性強(qiáng)。不喜歡具體精細(xì)、或需要長時(shí)間集中心智的工作。通常
言語能力優(yōu)于數(shù)理能力，善于言談，樂于與人相處，給人提供幫助，具有人道主義傾向，責(zé)任心也較強(qiáng)。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。不太喜歡以機(jī)械和物品為對象的工作。喜歡理論思維或偏愛數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作，對于解決抽象性問題具有極大的熱情。通常傾向于通過思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。
6、我的優(yōu)勢能力
1.善于決斷;
2.工作作風(fēng)凌厲;
3.做事有擔(dān)當(dāng);
4.工作明細(xì);
5.利潤意識強(qiáng);
6.重視制度與規(guī)范;
7.思維活躍，多有創(chuàng)意;
8.學(xué)識廣博，樂于助人。
7、我的弱勢能力
1.可能表現(xiàn)的獨(dú)斷專行;
2.可能表現(xiàn)的不重情只重理;
3.可能有時(shí)候過于自我;
4.可能有時(shí)候由于要求過高導(dǎo)致他人的不方便;
5.可能有時(shí)候事情分析的不過準(zhǔn)確;
6.可能動(dòng)手能力不夠;
7.可能有時(shí)候與人處事還不夠;
8、自我分析小結(jié)
分析來說：我是一個(gè)個(gè)性開朗，雖然測試說我是內(nèi)向的孩子，但是在朋友眼中我是活潑開朗的外向小孩。對于未來的職業(yè)之路我任處在一個(gè)迷茫選擇的階段但是并不代表我的人生沒有目標(biāo)。
從優(yōu)勢上來看，我樂于挑戰(zhàn)新的事物，又果斷的分析力和理解力，面對問題我可以理性的解決，工作上積極主動(dòng)，對待任何事物總是充滿活力和激情。從人際關(guān)系上來看，我的朋友圈還蠻大的，在朋友的眼中我是開朗、活潑、樂觀的女生。我的社交能力很強(qiáng)，與人交往很有方法，對人對事都有極強(qiáng)的說服力。對于壓力，我習(xí)慣性的會(huì)將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，和我一起辦事的人都會(huì)覺得輕松。對于工作我活力四射，從不會(huì)因?yàn)樾那閱栴}而變動(dòng)我工作的計(jì)劃。所以很多人都愿意與我相處，在出現(xiàn)問題的時(shí)候也會(huì)尋求我?guī)椭鉀Q。從能力上來看，我自認(rèn)我的能力不錯(cuò)，無論是處理問題還是管理問題都會(huì)處理的很好，在上級發(fā)下的工作我總是會(huì)很好的辦理，極少數(shù)的出現(xiàn)差錯(cuò)。無論是解決能力、處事能力、辦事能力、交際能力等等，我都可以很好的對待。面對困難我不會(huì)妥協(xié)，總會(huì)想盡辦法的去解決困難，反而有困難的事物對我來說更是一種吸引，更有動(dòng)力。
以上關(guān)于能力的測評及自我實(shí)際情況都反映出我將來可以從事需要膽略、冒風(fēng)險(xiǎn)且承擔(dān)責(zé)任的活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。對于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿，獨(dú)立傾向明顯。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來解決面臨的問題。從事領(lǐng)域的職業(yè)有：管理，市場和銷售類的職業(yè)和學(xué)校教育以及社會(huì)教育方面、社會(huì)福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營銷方面的職業(yè)等.
第二章職業(yè)生涯條件分析
參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議以及通過網(wǎng)上心理測試，向周圍親屬朋友深入談話了解等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,了解這些情況，對自身以后的發(fā)展方向，發(fā)展空間有一個(gè)大致的指引和了解存在一些可能性的幫助。以職業(yè)生涯條件分析的結(jié)果為基礎(chǔ)，結(jié)合對自己的職業(yè)傾向的分析，從而做出對將來職業(yè)的選擇。我職業(yè)選擇的步驟是先在畢業(yè)時(shí)選擇職業(yè)發(fā)展的方向，然后是選擇行業(yè)，最后就決定在這個(gè)行業(yè)中擔(dān)任何種性質(zhì)的工作。
1、家庭環(huán)境分析
1)經(jīng)濟(jì)狀況：家里一年經(jīng)濟(jì)收入還行，并不能對我個(gè)人就業(yè)有經(jīng)濟(jì)上的幫助，所以我想要就業(yè)一切只能靠自己;
2)對本人的影響：父母送我讀書很不容易，家里人對我的期望也很高，所以我只能將來找一個(gè)好的工作來好好報(bào)答他們。
2、學(xué)校環(huán)境分析
1)學(xué)校特色：我校有一流的師資隊(duì)伍，良好的教學(xué)質(zhì)量，電子商務(wù)專業(yè)是我校的特色專業(yè)之一。實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師質(zhì)量很高使得學(xué)生更易接受知識;
2)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：我在校擔(dān)任班級的副班長兼紀(jì)檢委員，是信息技術(shù)學(xué)院的一名干事。
第三章大學(xué)三年規(guī)劃
1、第一年
第一年是打好基礎(chǔ)的一年，雖然初入大學(xué)校園，一切都是陌生的，但是這也能更好的鍛煉自己，讓自己在入校的這段時(shí)間久能學(xué)習(xí)到以后步入社會(huì)的常識。第一年我已經(jīng)初步達(dá)成我的預(yù)期，順利成為班級里的班干，成功進(jìn)入學(xué)生會(huì)，并很好的完成了任務(wù)，爭取一個(gè)學(xué)期修滿服務(wù)性學(xué)分，并考過英語3級。
2、第二年
考到電子商務(wù)師，還有計(jì)算機(jī)二級!
3、第三年
準(zhǔn)備接本，學(xué)到老!找到好的工作。
第四章目標(biāo)分解與目標(biāo)組合
1、職業(yè)目標(biāo)的確定
1)內(nèi)部環(huán)境因素
家庭環(huán)境培養(yǎng)了我比同齡人更加獨(dú)立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進(jìn)不斷追求的動(dòng)力。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨?，就算碰壁也不?huì)灰心，自身年齡也還算小，會(huì)不斷從中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長。個(gè)人性格屬于強(qiáng)勢型，從事管理方面的工作有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，雖然潛意識里的自卑感讓我無法樹立從事高層管理的信心，不過中層管理和助理這類還是很有信心的。善于交際，很能夠結(jié)交朋友，有一定的關(guān)系網(wǎng)。
2)外部環(huán)境因素
同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不一定全部符合等等。存在多種威脅。
2、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合
1)近期規(guī)劃：大一的目標(biāo)英語三級，因此大二考到電子商務(wù)師，完成自考所有科目考試。大三上學(xué)期開始準(zhǔn)備接本，大三下學(xué)期開始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間盡可能多的接觸陌生的環(huán)境和工作。在大學(xué)期間還有的寒暑假，利用假期時(shí)間尋找工作經(jīng)驗(yàn)，到合適的單位免費(fèi)實(shí)習(xí)，盡可能多的學(xué)習(xí)工作流程。
2)中期規(guī)劃：
畢業(yè)后，希望能找到一份穩(wěn)定的工作，開始學(xué)習(xí)工作技巧和建立人脈關(guān)系。積累資本，擴(kuò)大人脈，努力升遷。
3、后期規(guī)劃
大概計(jì)劃就是這樣。因?yàn)樯媸牢瓷?，不知道?huì)有多大的變數(shù)，對于后期和中期的計(jì)劃實(shí)在是有些不知所措。
第五章調(diào)整評估
1、評估的內(nèi)容
1)職業(yè)目標(biāo)評估：假如一直無法在單位上得到升遷的機(jī)會(huì)，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比如，項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。再次就是社會(huì)型，比如教育工作者(教師、教育行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、)。
2)職業(yè)路徑評估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開除的時(shí)候，我將考慮再重新拾起書本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目，準(zhǔn)備考取更高的學(xué)歷。
3)其他因素評估：如果身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況發(fā)生突變，就只能隨機(jī)行事了。
2、評估的時(shí)間
在一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則
1)當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì)調(diào)整規(guī)劃。
2)當(dāng)可以預(yù)測單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì)選擇調(diào)整規(guī)劃。
3)當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì)所重視時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。
4)當(dāng)覺得目前從事的職業(yè)已不再對自己有意義時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。
5)當(dāng)發(fā)現(xiàn)更好的機(jī)會(huì)給我時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。
第六章總結(jié)
暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì)之后的基礎(chǔ)，大學(xué)還可以有所預(yù)期，進(jìn)入社會(huì)就有太多的不可控因素，事變則備變吧。大學(xué)期間應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的知識是不可能的，學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
有了自己的計(jì)劃，固然是好事，但更重要的是在計(jì)劃的執(zhí)行上，我會(huì)努力按我的計(jì)劃去做。希望我的大學(xué)是我夢想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠(yuǎn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇3】
職業(yè)規(guī)劃選擇經(jīng)歷是從模糊的空想走向現(xiàn)實(shí)。職業(yè)在個(gè)人生活中是一個(gè)連續(xù)的、長期的發(fā)展過程?！鹚共?BR> 精心選擇了就業(yè)前景好的專業(yè)，四后的就業(yè)情況如何？而對于即將走進(jìn)大學(xué)校園的學(xué)生，四后他們又將面臨怎樣的明天？專業(yè)與就業(yè)之間有怎樣的關(guān)聯(lián)？如何打造就業(yè)的核心競爭力？
專業(yè)熱就業(yè)難熱
前不久，麥可思發(fā)布的《20xx屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查報(bào)告》顯示，報(bào)考最熱門的幾個(gè)本科專業(yè)均處于供大于求的狀態(tài)。
調(diào)查表明，畢業(yè)半后，本科專業(yè)的平均就業(yè)率是91.2%，但是很多熱門專業(yè)的就業(yè)率并沒有達(dá)到這個(gè)水平。本科最熱門10個(gè)專業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)半后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人，占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的32.9%。在失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中，熱門專業(yè)占了9個(gè)。在573個(gè)高職／?？茖I(yè)中，10個(gè)熱門專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)半后的總失業(yè)人數(shù)高達(dá)11.6萬，占了高職／?？瓢牒笫I(yè)人群的28.6%。失業(yè)人數(shù)最多10個(gè)高職／?？茖I(yè)中，就有8個(gè)是熱門專業(yè)。
應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)依次為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語言文學(xué)、工商管理、電子信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)。
為飯碗，為興趣：近半學(xué)生就業(yè)專業(yè)不對口
調(diào)查顯示，高達(dá)52%的被調(diào)查者表示“如果上天再給個(gè)機(jī)會(huì)，我選擇另外一個(gè)專業(yè)”。根據(jù)智聯(lián)招聘推出的《華南區(qū)域網(wǎng)絡(luò)求職大學(xué)生初次就業(yè)與職業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告》，在畢業(yè)生中，40.3%的學(xué)生從事的行業(yè)沒有做到專業(yè)對口，有59.7%的學(xué)生做到了專業(yè)對口。
在人力資源專家吳凡看來，造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的。據(jù)了解，當(dāng)初真正按自己興趣報(bào)考專業(yè)的學(xué)生不足半數(shù)。調(diào)查顯示，受訪者中報(bào)考專業(yè)時(shí)根據(jù)自己的興趣決定的只有42％；有26％是聽從父母決定的；服從調(diào)劑分配的24％；根據(jù)學(xué)校老師意見報(bào)的有8％。
除興趣外，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力也是造成專業(yè)不對口的重要原因。畢業(yè)生面對難得的就業(yè)機(jī)會(huì)，對于專業(yè)是否對口沒有太大的選擇余地。比如目前許多大學(xué)生就業(yè)都選擇了銷售這一職位，不是他們都學(xué)銷售或主動(dòng)選擇銷售這一職業(yè)，而僅僅因?yàn)殇N售類職位的需求量相對較大。
理性規(guī)劃復(fù)合型人才打造獨(dú)特競爭優(yōu)勢
與其迫于工作壓力，找一份與自己專業(yè)不對口的工作，不如未雨綢繆，早做職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自己的專業(yè)選擇“第二方向”的發(fā)展，成為復(fù)合型人才，打造別人難以超越的競爭優(yōu)勢。為了找到一份更好的工作，王宇在高考報(bào)考時(shí)選擇了財(cái)會(huì)專業(yè)，但從個(gè)人興趣來說，王宇對計(jì)算機(jī)編程也有著濃厚的興趣。在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，他參加了北大青鳥it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的軟件工程師培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，財(cái)會(huì)專業(yè)背景加上it技能，王宇就業(yè)時(shí)的選擇范圍遠(yuǎn)比一般同學(xué)寬了許多。畢業(yè)后，王宇被一家專門經(jīng)營財(cái)務(wù)類軟件的it公司錄取，成了一名高級it工程師。
經(jīng)過北大青鳥培訓(xùn)而走上it工作崗位的30余萬學(xué)生中，有30%是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，70%是非計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。對此，北大青鳥it教育有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，用人單位重視學(xué)習(xí)成績以外的其他能力，而相應(yīng)的職業(yè)技能以及培訓(xùn)經(jīng)歷就顯得尤為重要。如果能夠結(jié)合本科時(shí)的專業(yè)背景，有的放矢地選擇職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，將有助于打造自己的獨(dú)特競爭力，復(fù)合型人才在就業(yè)中更有優(yōu)勢。
隨著職業(yè)生涯教育的不斷發(fā)展成熟，能夠證明專業(yè)技能、工作能力的職業(yè)技能證書已經(jīng)成為了職場重要敲門磚。日前，上海青研究中心發(fā)布上海大學(xué)生就業(yè)問題研究報(bào)告。該報(bào)告主編黃洪基指出，不少用人單位表示，他們偏愛有同行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的人才，這樣能“拿來就用”。在他們眼中，能證明專業(yè)能力的職業(yè)技能證書比一般獲獎(jiǎng)證書重要。
對此，專家表示，從就業(yè)情況來看，“冷”與“熱”不是一成不變的，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才需求狀況每都在發(fā)生變化，再好的專業(yè)也有可能出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。熱門專業(yè)不一定是就業(yè)熱門，冷門專業(yè)在就業(yè)時(shí)也可能比較炙手。單純以押寶的心態(tài)決定自己的就業(yè)出路是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，積極行動(dòng)，培養(yǎng)、提高職業(yè)競爭力才是關(guān)鍵。理性規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向，參加職業(yè)技能培訓(xùn)，選修與自己專業(yè)、興趣相關(guān)的其他專業(yè)，都有助于拓寬自己的求職道路，在人才“買方”市場打造自己的獨(dú)特優(yōu)勢。
職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇4】
職業(yè)生涯規(guī)劃書一、前言一本書這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事情是值得回憶和紀(jì)念的。人生就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。踏著時(shí)光車輪，我已走過了20個(gè)春秋了。不知不覺踏進(jìn)大學(xué)快一年了，師兄、師姐們都說，進(jìn)入大學(xué)相當(dāng)于進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)，我們都會(huì)為以后的工作和職業(yè)目標(biāo)而感到彷徨，會(huì)在跌跌撞撞中改變著行進(jìn)的方向，在行進(jìn)中反思回望。作為一名物流管理專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我希望可以認(rèn)真地好好規(guī)劃自己的人生，為自己選擇一條適合自己的道路，讓自己的人生充實(shí)而精彩！二、自我定位（一）、分析自我1．興趣：喜歡聽音樂、喜歡冒險(xiǎn)、喜歡創(chuàng)新、喜歡語言、喜歡上網(wǎng)2．性格：外向＋內(nèi)向若給自己定位，我覺得我是一個(gè)既外向又內(nèi)向的人。和自己非常好的朋友我總是能夠表現(xiàn)出我幽默的一面，而和不是很熟悉的朋友我總是不知該說什么總是覺得自己有些靦腆，或許說不會(huì)說話更確切一些。時(shí)而動(dòng)時(shí)而靜。有時(shí)嘰嘰喳喳的像只小鳥，有時(shí)沉默的又讓人受不了?；蛟S我的性格是雙面的，既外向又內(nèi)向，讓人捉摸不透。脾氣不是很好，總是愛生氣，有時(shí)候固執(zhí)的讓人不可理解。性情有時(shí)候很急躁，無法冷靜地思考，過后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以做得更好。對很多事情總是只有三分鐘的熱情。3．心理素質(zhì)心理素質(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理的健康發(fā)展是最基本的人生課題。我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)良好的心態(tài)。我的心理素質(zhì)不是很好，總是擔(dān)心害怕會(huì)遇到困難和失敗，遇到了總是躲避而不去克服、不去戰(zhàn)勝。有時(shí)總是把事情放在心里，不會(huì)向自己的朋友傾訴。4.壞習(xí)慣總是愛把事情往后推、學(xué)習(xí)總愛三天打魚，兩天曬網(wǎng)、考試總是臨時(shí)抱佛腳、不愛運(yùn)動(dòng)。（二）、完善自己引用一句：得意失意切莫在意，順境逆境切莫止境！不同時(shí)期給自己制定具體計(jì)劃并落實(shí)好；多鼓勵(lì)并給予自己自信心，認(rèn)識到自己的不足要勇于學(xué)會(huì)改正。心若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生跟著改變。三、專業(yè)剖析（一）、專業(yè)介紹：物流，物質(zhì)資料從供給者到需求者的物理運(yùn)動(dòng)，包括運(yùn)輸、儲(chǔ)存、搬運(yùn)、分揀、包裝、加工等多個(gè)環(huán)節(jié)。物流管理，為了以最低的物流成本達(dá)到客戶所滿意的服務(wù)水平，對物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)與控制。
（二）、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：本專業(yè)具備現(xiàn)代物流的理論、技術(shù)、方法和能力，能夠在物流企業(yè)、物流規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)、港口、海關(guān)商檢單位、政府相關(guān)部門、物流教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，尤其是與醫(yī)藥相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事物流管理和教學(xué)科研工作的復(fù)合型、應(yīng)用型物流專門人才。（三）、專業(yè)背景與前景分析：隨著世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代物流理論和技術(shù)已在發(fā)達(dá)國家得到了空前的應(yīng)用和發(fā)展。在我國，物流是一個(gè)新興行業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)專業(yè),市場缺口很大，過去商品從生產(chǎn)到銷售經(jīng)過好幾個(gè)批發(fā)商，運(yùn)輸;、管理、倉儲(chǔ)；現(xiàn)在，經(jīng)信息，就能通過物流公司配貨，大大減少中間環(huán)節(jié)，降低企業(yè)成本。全球最大的貨運(yùn)公司之一美國萬絡(luò)環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預(yù)測，中國物流業(yè)預(yù)計(jì)未來xx內(nèi)相關(guān)服務(wù)收入將保持20%的年增長速度。雖然現(xiàn)代物流發(fā)展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著電子商務(wù)的普及，物流市場潛力和發(fā)展前景十分廣闊。,四、人生規(guī)劃大學(xué)是人生之中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入大學(xué)之后，有更多的時(shí)間，應(yīng)該有更大的目標(biāo)。大學(xué)四年究竟要怎么過？大學(xué)之后應(yīng)該向什么方向發(fā)展？人生的路上該怎樣走？這值得我去深思。這需要一個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃。規(guī)劃簡表年份內(nèi)容計(jì)劃xx--xx在校學(xué)習(xí)理論知識技能知識掌握好專業(yè)知識的同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣愛好xx--xx初入社會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐慢慢融入社會(huì)學(xué)會(huì)為人處世xx--xx在社會(huì)中有自己的定位有了穩(wěn)定的工作xx--2028擁有了另一半和愛的結(jié)晶擁有屬于自己的房子、車子2028--.一家人其樂融融安于現(xiàn)狀（1）xx～xx年大一對于大學(xué)的一切還處于探索階段。進(jìn)入大二，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和技能知識，把專業(yè)學(xué)好，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，提高自己的技能。爭取在大二時(shí)通過英語四級；大三時(shí)通過英語六級、考取計(jì)算機(jī)二級證；大四時(shí)考取物流師證、報(bào)關(guān)員證。（2）xx～xx年剛畢業(yè)初入社會(huì)會(huì)有些不適應(yīng)。由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)莽撞，吃不了苦，難免會(huì)碰壁，在物流公司中，是一個(gè)基層人員，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)與人打好交道、學(xué)會(huì)請教他人，融入到這個(gè)復(fù)雜的集體中去。一直為生活而奔波著，生活也許會(huì)有些枯燥、單調(diào)、也許會(huì)很累，但是幾年來的實(shí)踐學(xué)習(xí)會(huì)讓我學(xué)會(huì)很多，讓我得到很多，也會(huì)讓我不再急躁；讓我與人相處和諧；讓我學(xué)會(huì)做事要有耐心、有恒心（3）xx～xx年經(jīng)過3年多的磨練，自己在專業(yè)技能、為人處世各方面都漸漸成熟，自己已經(jīng)找到了一份滿意的工作，在一物流公司做一位白領(lǐng)，成為了一名職業(yè)性女強(qiáng)人。感情上，與男朋友和諧相處、感情穩(wěn)定。（4）xx～2028成功的擁有了自己的另一半，經(jīng)過兩人共同的努力在工作的城市擁有了自己的寬敞明亮的房子。幸福和睦，2年后擁有了自己的孩子。
職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇5】
一、前言
總以為未來充滿不可知性，所以我懶的去談未來。可通過對職業(yè)生涯設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，我深深的感受到對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。有了追求，才會(huì)有努力。希望這份計(jì)劃書能夠成為自己的一個(gè)參照物方向標(biāo)，引領(lǐng)我駛往美好的未來。
二、自我分析
我一直認(rèn)為我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且從小就是這樣。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持的信念和恒心、毅力。英語水平跟同學(xué)有太大的差距。很多科目缺乏興趣，上課經(jīng)常睡覺，作業(yè)不會(huì)做，常抄參考答案。經(jīng)常沉迷于上網(wǎng)和打牌，課外活動(dòng)很少參加。
我的優(yōu)勢就是：能夠很好地集中精力、關(guān)注焦點(diǎn)；強(qiáng)烈的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作努力；良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關(guān)系。我曾一直把我有極強(qiáng)的責(zé)任心做為我的最大優(yōu)勢和驕傲。
而我的不足在于：難于堅(jiān)決地維護(hù)自己的需要和利益；不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法；可能只關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事，而對整體和將來重視不夠，或看不將來后果的征兆。
如何充分利用的優(yōu)勢和盡量彌補(bǔ)自己的不足將是我未來人生的努力重心。
三、人格類型分析：
我在上職業(yè)生涯設(shè)計(jì)課程時(shí)測得我的性格是：內(nèi)向、感覺、情感、判斷，我自認(rèn)為這很符合我的真正性格。
的確，我在生活中注重關(guān)注外部的變化對自己的影響，將心理能量和注意力聚集于內(nèi)部世界，注重自己的內(nèi)心體驗(yàn)。例如：獨(dú)立思考，避免成為注意的中心，聽的比說的多；關(guān)注由感覺器官獲取的具體信息。看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。例如：關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能；以自己和他人的感受為重，將價(jià)值觀作為判定標(biāo)準(zhǔn)。例如：有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對他人情感的影響。
四、自我角色分析：
鑒于以上分析，我在高考后填報(bào)志愿時(shí)毫不猶豫的選擇了水利水電工程專業(yè)，一心想的就是有份工作可做且不累。父親也很支持我報(bào)這一專業(yè)。有的家人一心讓我從政，但我沒那方面的興趣。
其實(shí)我在填報(bào)這一專業(yè)時(shí)另一個(gè)原因也占了極大的比重，那就是我很機(jī)靈的結(jié)合了我周圍的環(huán)境。我們村的人都是自己承包工程，農(nóng)民工很好召集，但工程師卻很難找，這類人才在農(nóng)村十分缺乏。我想即使我畢業(yè)后找不到工作，也可以在他們的工程中充當(dāng)一名工程師，這是非?，F(xiàn)實(shí)的事情。
五、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：水利水電工程專業(yè)培養(yǎng)具有水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識，使學(xué)生得到必要的工程設(shè)計(jì)方法、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和管理等方面的基本能力。
六、環(huán)境分析：
目前發(fā)達(dá)國家的水資源利用律已達(dá)到90%以上，而我國雖有巨大的水資源，可利用律不高，在30%左右。水資源的開發(fā)和利用有著十分可觀的潛力。在當(dāng)今資源匱乏和環(huán)境污染的雙重壓力下，水資源的利用不失是一個(gè)極好的方式。所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)水利水電工程一定會(huì)在未來有自己的用武之地，而且能夠在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，還聽說水利水電方面的人才在國內(nèi)比較缺乏，容易就業(yè)。
七、未來人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)和圍繞未來社會(huì)需求這兩個(gè)方面，我特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：
1、20XX-20XX年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)方面：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。同時(shí)在人際關(guān)系方面要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。并注重合理地培養(yǎng)自己的興趣和愛好。在課外時(shí)間，盡量參加一些體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄。
2、20XX-20XX年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
3、20XX-2056年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
八、職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整
在職業(yè)生涯發(fā)展變化與社會(huì)需求的變化中，與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整，不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃，主動(dòng)適應(yīng)各種變化，積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
能夠適應(yīng)社會(huì)的變化并能對變化做出適時(shí)的調(diào)整的人才是一個(gè)有頭腦的人，一個(gè)有準(zhǔn)備的人。
九、結(jié)語
做了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書，并不意味著自己就能象計(jì)劃中所說的那樣一帆風(fēng)順的走下去，前面仍然充滿著無知和挑戰(zhàn)，需要自己努力地去克服。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是竹籃打水一場空?，F(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。我相信通過自己的不懈努力，一定能夠達(dá)到我所要求的高度，甚至更高。未來的道路在自己腳下，未來的美好明天在自己面前，未來的人生在等待著去開拓。坦言，我的未來不是夢。
職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇6】
我覺得時(shí)機(jī)到了，我們已上大四了，對自己的專業(yè)和未來的就業(yè)都已經(jīng)有了深層次的理解，對自己未來的工作也有了初步的并且切合實(shí)際的想法，而且大五面臨的壓力比現(xiàn)在重，而且現(xiàn)在對自己專業(yè)薄弱的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在還有補(bǔ)救的時(shí)間，可以對自己的能力進(jìn)行正確的總結(jié)，重點(diǎn)補(bǔ)救薄弱部分，從而在以后的職業(yè)生涯之路上，能少走一些彎路，走向自己所向往的高峰。
一、知己篇
專業(yè)：我是學(xué)數(shù)控的，平常學(xué)的就是跟數(shù)控有關(guān)的知識，怎樣分析某個(gè)零件的工藝路線圖等。因此，數(shù)控編程可以說是“對口”的數(shù)控編程這個(gè)職業(yè)很適合我的性格。因?yàn)榻?jīng)過諸多的能力測試，我都可以很準(zhǔn)確的計(jì)算出工藝路線圖，以及各部分的尺寸，也就是說那種能沉得住氣做一些精細(xì)的計(jì)算而且具有很重要性的工作的。
二、知彼篇
在如今的知識信息時(shí)代，電子，網(wǎng)絡(luò)，數(shù)控事業(yè)可謂風(fēng)頭正勁，一時(shí)無兩。但是今后待我畢業(yè)之后的前景又將如何呢？有業(yè)內(nèi)人士分析，目前的數(shù)控人材市場還是缺乏的，但是在我們畢業(yè)后，市場還需要這樣的專業(yè)人才嗎？不過在我們的專業(yè)方向介紹課上，各方向的導(dǎo)師們也對自己所研究的方向進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，有些方面的人材還是有大量的空白等待補(bǔ)充的。而那樣的前提是我們擁有過硬的專業(yè)本領(lǐng)和技能，能夠拿得出令人滿意的成績，得到用人單位的垂青。而這些的前提又是扎實(shí)地掌握專業(yè)技能，在校期間的刻苦學(xué)習(xí)，才能在畢業(yè)之后順利地完成與社會(huì)需要的結(jié)合，找到一份理想的工作。
1．大學(xué)一年級：探索期
職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃
現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由初中生到大專生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)基礎(chǔ)知識，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。
2．大學(xué)二年級：定向期
初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
認(rèn)識自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。考慮未來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉堅(jiān)持性，
3.大學(xué)三年哦按級：穩(wěn)定期
提高各方面的能力
最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；增加英語口語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試，增加交流技巧，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實(shí)自己。
4．大學(xué)四年級：準(zhǔn)備期
掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備
加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情況。
5．大學(xué)五年級：沖刺就業(yè)。
成功就業(yè)
這個(gè)階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時(shí)，應(yīng)該先對前四年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié),積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，進(jìn)行預(yù)習(xí)或模擬面試。利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。鍛煉大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
四、隨機(jī)應(yīng)變篇
與時(shí)俱進(jìn)，才能游刃有余。在按照既定的規(guī)劃按部就班有條不紊的實(shí)施的同時(shí)，也要及時(shí)搜集資訊，積極研究最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，由此調(diào)整自己的戰(zhàn)略傾向，從而做到以變應(yīng)變，達(dá)到最理想的就業(yè)目的。
五、結(jié)束語
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
這個(gè)規(guī)劃不是別人給你，而是你自己去想的，只有自己給自己做出一個(gè)規(guī)劃，才能照著你的規(guī)劃去做，如果別人給你規(guī)劃，那是照著他們的實(shí)際情況給你的，你們又不一定全是一樣，所以別人做得到，你不一定就能做到，或者別人做不到你卻輕易就做到了！
學(xué)歷不高，只能通過能力來提升自己了。
職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇7】
一、前言一本書這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事情是值得回憶和紀(jì)念的。人生就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
踏著時(shí)光車輪，我已走過了20個(gè)春秋了。不知不覺踏進(jìn)大學(xué)快一年了，師兄、師姐們都說，進(jìn)入大學(xué)相當(dāng)于進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)，我們都會(huì)為以后的工作和職業(yè)目標(biāo)而感到彷徨，會(huì)在跌跌撞撞中改變著行進(jìn)的方向，在行進(jìn)中反思回望。作為一名物流管理專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我希望可以認(rèn)真地好好規(guī)劃自己的人生，為自己選擇一條適合自己的道路，讓自己的人生充實(shí)而精彩！
二、自我定位
（一）、分析自我
1．興趣：喜歡聽音樂、喜歡冒險(xiǎn)、喜歡創(chuàng)新、喜歡語言、喜歡上網(wǎng)
2．性格：外向＋內(nèi)向
若給自己定位，我覺得我是一個(gè)既外向又內(nèi)向的人。和自己非常好的朋友我總是能夠表現(xiàn)出我幽默的一面，而和不是很熟悉的朋友我總是不知該說什么總是覺得自己有些靦腆，或許說不會(huì)說話更確切一些。時(shí)而動(dòng)時(shí)而靜。有時(shí)嘰嘰喳喳的像只小鳥，有時(shí)沉默的又讓人受不了?；蛟S我的性格是雙面的，既外向又內(nèi)向，讓人捉摸不透。脾氣不是很好，總是愛生氣，有時(shí)候固執(zhí)的讓人不可理解。性情有時(shí)候很急躁，無法冷靜地思考，過后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以做得更好。對很多事情總是只有三分鐘的熱情。
3．心理素質(zhì)
心理素質(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理的健康發(fā)展是最基本的人生課題。我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)良好的心態(tài)。我的心理素質(zhì)不是很好，總是擔(dān)心害怕會(huì)遇到困難和失敗，遇到了總是躲避而不去克服、不去戰(zhàn)勝。有時(shí)總是把事情放在心里，不會(huì)向自己的朋友傾訴。
4.壞習(xí)慣
總是愛把事情往后推、學(xué)習(xí)總愛“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”、考試總是臨時(shí)抱佛腳、不愛運(yùn)動(dòng)。
（二）、完善自己
引用一句：“得意失意切莫在意，順境逆境切莫止境！”不同時(shí)期給自己制定具體計(jì)劃并落實(shí)好；多鼓勵(lì)并給予自己自信心，認(rèn)識到自己的不足要勇于學(xué)會(huì)改正。心若改變，態(tài)度跟著改變； 態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生跟著改變。
三、專業(yè)剖析
（一）、專業(yè)介紹：
物流，物質(zhì)資料從供給者到需求者的物理運(yùn)動(dòng)，包括運(yùn)輸、儲(chǔ)存、搬運(yùn)、分揀、包裝、加工等多個(gè)環(huán)節(jié)。物流管理，為了以最低的物流成本達(dá)到客戶所滿意的服務(wù)水平，對物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、監(jiān)督、協(xié)調(diào)與控制。
（二）、培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：
本專業(yè)具備現(xiàn)代物流的理論、技術(shù)、方法和能力，能夠在物流企業(yè)、物流規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)、港口、海關(guān)商檢單位、政府相關(guān)部門、物流教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，尤其是與醫(yī)藥相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事物流管理和教學(xué)科研工作的復(fù)合型、應(yīng)用型物流專門人才。
（三）、專業(yè)背景與前景分析：
隨著世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代物流理論和技術(shù)已在發(fā)達(dá)國家得到了空前的應(yīng)用和發(fā)展。在我國，物流是一個(gè)新興行業(yè)，現(xiàn)在這個(gè)專業(yè),市場缺口很大，過去商品從生產(chǎn)到銷售經(jīng)過好幾個(gè)批發(fā)商，運(yùn)輸;、管理、倉儲(chǔ)；現(xiàn)在，經(jīng)信息，就能通過物流公司配貨，大大減少中間環(huán)節(jié)，降低企業(yè)成本。全球最大的貨運(yùn)公司之一——美國萬絡(luò)環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預(yù)測，“中國物流業(yè)預(yù)計(jì)未來XX年內(nèi)相關(guān)服務(wù)收入將保持20%的年增長速度。”雖然現(xiàn)代物流發(fā)展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著電子商務(wù)的普及，物流市場潛力和發(fā)展前景十分廣闊。,
四、人生規(guī)劃
大學(xué)是人生之中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)入大學(xué)之后，有更多的時(shí)間，應(yīng)該有更大的目標(biāo)。大學(xué)四年究竟要怎么過？大學(xué)之后應(yīng)該向什么方向發(fā)展？人生的路上該怎樣走？這值得我去深思。這需要一個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃。
規(guī)劃簡表年份內(nèi)容計(jì)劃
XX--XX
在校學(xué)習(xí)理論知識技能知識
掌握好專業(yè)知識的同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣愛好
XX--20xx
初入社會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)踐
慢慢融入社會(huì)學(xué)會(huì)為人處世
20xx--20xx
在社會(huì)中有自己的定位
有了穩(wěn)定的工作
20xx--20xx
擁有了另一半和愛的結(jié)晶
擁有屬于自己的房子、車子
20xx--….
一家人其樂融融
安于現(xiàn)狀
（1）XX～XX年
大一對于大學(xué)的一切還處于探索階段。進(jìn)入大二，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識和技能知識，把專業(yè)學(xué)好，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，提高自己的技能。爭取在大二時(shí)通過英語四級；大三 時(shí)通過英語六級、考取計(jì)算機(jī)二級證；大四時(shí)考取物流師證、報(bào)關(guān)員證。
（2）XX～20xx年
剛畢業(yè)初入社會(huì)會(huì)有些不適應(yīng)。由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)莽撞，吃不了苦，難免會(huì)碰壁，在物流公司中，是一個(gè)基層人員，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)與人打好交道、學(xué)會(huì)請教他人，融入到這個(gè)復(fù)雜的集體中去。一直為生活而奔波著，生活也許會(huì)有些枯燥、單調(diào)、也許會(huì)很累，但是幾年來的實(shí)踐學(xué)習(xí)會(huì)讓我學(xué)會(huì)很多，讓我得到很多，也會(huì)讓我不再急躁；讓我與人相處和諧；讓我學(xué)會(huì)做事要有耐心、有恒心……
（3）20xx～20xx年
經(jīng)過3年多的磨練，自己在專業(yè)技能、為人處世各方面都漸漸成熟，自己已經(jīng)找到了一份滿意的工作，在一物流公司做一位白領(lǐng)，成為了一名職業(yè)性女強(qiáng)人。感情上，與男朋友和諧相處、感情穩(wěn)定。
（4）20xx～20xx
成功的擁有了自己的另一半，經(jīng)過兩人共同的努力在工作的城市擁有了自己的寬敞明亮的房子。幸福和睦，2年后擁有了自己的孩子。
（5）20xx--…
工作了多年，經(jīng)過自己的努力已經(jīng)晉升為項(xiàng)目經(jīng)理。自己的家庭和睦，父母和自己生活在一起，丈夫體貼、孩子可愛，一家人其樂融融… …
五、結(jié)束語
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？幸福是通過自己的雙手創(chuàng)造的，生涯規(guī)劃，我會(huì)用自己的行動(dòng)來創(chuàng)造我所想要得。人生如詩、人生如夢，我要通過自己的雙手來讓自己的詩更加優(yōu)美，讓自己的夢更加絢爛。
職業(yè)生涯規(guī)劃書【篇8】
離開校園、走進(jìn)的第一天，許多人如此期待未來：28歲當(dāng)組長、33歲升經(jīng)理、36歲做副總……然而，職涯，真的能夠規(guī)劃嗎?工作，一定會(huì)順利向上升遷嗎?年輕時(shí)設(shè)定的目標(biāo)，步入中年后依然會(huì)向往嗎?
1950年代前，“生涯發(fā)展”與“職業(yè)發(fā)展”幾乎畫上等號，在美國知名生涯發(fā)展學(xué)者唐納?舒伯(Donald Super)之后，才逐漸加入“自我發(fā)展”的概念。“生涯，統(tǒng)合了各種職業(yè)與生活角色，也是一連串有酬或是無酬職位的綜合。除了職位外，還有很多和工作有關(guān)的角色?！彼J(rèn)為，生涯選擇不只涉及工作，還與成長過程、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、角色轉(zhuǎn)變及環(huán)境變化有關(guān)。
一開始，舒伯依據(jù)不同年齡的性格發(fā)展，將生涯發(fā)展分為5個(gè)階段。例如，24歲之前，我們對于自己未來想做什么、能做什么，都有許多想象;之后便開始發(fā)展工作能力、累積經(jīng)驗(yàn)，漸漸穩(wěn)定下來;45歲后進(jìn)入再度創(chuàng)新或停滯的關(guān)卡，直到65歲退休。
1980年代，舒伯發(fā)現(xiàn)，除了年紀(jì)之外，身分角色也會(huì)影響每個(gè)階段的心態(tài)與行動(dòng)，因而進(jìn)一步畫出“生涯彩虹圖”(Life-Career Rainbow)：最外圈是生活廣度，包括成長期、探索期等7個(gè)階段;往內(nèi)則有兒童、學(xué)生、公民、工作者等6種角色。
不同的角色就像彩虹的不同顏色，橫跨人的一生。
內(nèi)圈呈現(xiàn)凹凸不平、長短不一，代表在該年齡階段不同角色的分量，也豐富了人生。
比如說，多數(shù)人在15～24歲之間的主要身份是學(xué)生，因此有較多時(shí)間、較少限制來探索自我與世界。進(jìn)入中年后，多數(shù)人同時(shí)身兼持家者和工作者的身份，必須在兩者之間權(quán)衡。
人生是一個(gè)個(gè)不同角色的串聯(lián)，我們通常會(huì)在同一階段擁有不同的演出“舞臺”，意即生活空間──在家中是父母、在小區(qū)是公民、在學(xué)校是EMBA學(xué)生、在辦公室是高階主管。如果個(gè)人的能力與成熟度不足以應(yīng)付這些角色間的轉(zhuǎn)換，就會(huì)互相干涉與沖突。
有些生涯發(fā)展學(xué)者認(rèn)為，職涯發(fā)展階段是不可逆的，一般人在青春期完成自我探索的階段之后，就不會(huì)再探索了。
舒伯并不同意這種看法，他認(rèn)為，生涯的抉擇，是一個(gè)要花一輩子才能走完的歷程，因?yàn)槿藗儠?huì)根據(jù)外部環(huán)境的變動(dòng)，像是經(jīng)濟(jì)不景氣、新科技的發(fā)明、組織轉(zhuǎn)型等因素，而不斷調(diào)整生涯目標(biāo)，啟動(dòng)職涯的“迷你循環(huán)”。
在變化快速的現(xiàn)代社會(huì)，職涯目標(biāo)改變的狀況非常普遍，舒伯將這種迷你循環(huán)視為個(gè)人加強(qiáng)成熟度、增加適應(yīng)力、提升創(chuàng)造力的方式。
例如，中年換跑道意味著開啟新的成長期，如果能夠順利適應(yīng)，便能再一次經(jīng)歷探索、建立、維持等階段。而當(dāng)我們養(yǎng)成了生涯各階段所需具備的能力，承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，并且對自我有不同程度的覺察時(shí)，就代表我們達(dá)到了“職業(yè)成熟”(Vocational Maturity)。