歡迎進入本小編所精心準備的“典型報告”總結。人們常說，親身經歷勝過千言萬語，因此我們在總結一個階段的工作或學習時，通常需要寫一份報告。只有寫好報告，才能讓我們客觀、及時地了解工作存在的優(yōu)缺點。相信本文一定能給您提供借鑒！
典型報告 篇1
我是__！自__年入學以來，我始終牢記“好學力行、自強不息”的校訓和“團結勤奮、求是創(chuàng)新”的校風?，F任乒乓球協會副會長職務，曾榮獲過“中國石油獎學金”、“國家勵志獎學金”、“品學兼優(yōu)獎學金”、“先進個人”“三好學生”“優(yōu)秀團員”等稱號。
一、不斷提高思想政治覺悟，爭做優(yōu)秀黨員
在思想上，我具有堅定的政治信念，堅決擁護中國共產黨的綱領，在這兩年多時間里我被評為“優(yōu)秀團員”、“三好學生”和“先進個人”。在__年，我順利通過了黨課考試，現正加入預備黨員的行列，正在積極努力爭取成為正式黨員。
二、努力學習科學文化知識，爭做優(yōu)秀學生
在學習方面，認真踏實，刻苦鉆研，始終堅持“三不”，不遲到、不早退、不逃課。在大一這一學年里，我上課前積極準備，認真聽取每一堂課，并做好課堂筆記。我自己也明白，課堂的時間遠遠不夠，所以我更加認真刻苦的去學習，獨自上自習已經成為我的習慣，也經常向老師提出我在學習方面遇到的困惑，秉承西安石油大學的校訓“好學力行，自強不息”，使得我在每次期末考試都取得專業(yè)第一名的好成績，專業(yè)課成績尤其突出，并獲得了“中國石油獎學金”、“國家勵志獎學金”和“品學兼優(yōu)獎學金”。學好自身專業(yè)課的前提下，我喜歡讀各方面的書，以此來提高自身的知識面，喜歡圖書館安靜的學習氛圍。另外利用課余時間學習C語言，在全國計算機二級等級考試中取得良好的成績。
三、全心全意為同學服務，爭做優(yōu)秀干部
在工作上，作為協會負責人，能夠始終以全心全意為同學服務為宗旨，以樂觀向上的工作態(tài)度對待協會的工作，并且能夠積極傳達學校的思想和要求，做事一絲不茍，認真踏實，勤勤懇懇，把工作開展到實處，在協會里，我參與組織了各項重大活動，比如“活力杯”“院系邀請賽”等等。而且還積極調動大家的思想，組織開展一些友誼活動來增強同學們的凝聚力、豐富同學們的課余生活、增進同學間的友誼。
四、多方面提升個人素質，爭做優(yōu)秀青年
作為當代的大學生，只有扎實的專業(yè)知識是不夠的，還要多方面培養(yǎng)個人素質，因此我很注重能力的鍛煉和提高，積極參加各種校園文化活動和社會實踐活動（比如“紅歌比賽”“運動會”“隊列操”“宿舍文化節(jié)”等），在活動中調動大家的積極性。在宿舍文化中，宿舍內部學習氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)雅，整潔有序，舍友之間和睦相處。獲得了校級“優(yōu)秀宿舍”的稱號，并多次頒發(fā)錦旗，還在宿舍文化節(jié)中獲得“優(yōu)秀獎”并頒發(fā)獎狀。
在堅持四個“優(yōu)秀”的基礎上，還嚴格要求自己，使自己不斷進步。我覺得大學生活，在學習、工作、生活中找到一個正確的支點是很重要的，并為之努力、鍥而不舍。在提高自身能力的同時，多多為同學服務，用感動為青春起航，共同營造文明和諧向上的校園氛圍。
典型報告 篇2
還有一年半就畢業(yè)了，回想著已經晃晃悠悠過去的兩年半，似乎必須做一份畢業(yè)規(guī)劃。曾經迷惘著是否要考研，且放下考研準備過程很枯燥很累，光提女生考研就有不少現實問題。我又是比較普通的那類任人，所以比較容易考慮這些問題。比較狹隘地說。
第一，女生在選擇報考方面缺乏更現實合理的考慮。
多數在校女大學生的知識面相對較窄，信息比較閉塞，對于經濟和社會政治等方面的關注大大少于男性，在進行決策的時候容易受非理性思維的限制。這樣一來，就很難客觀地看待就業(yè)形勢和自身現實條件，容易做出考慮不周的決定。
第二，女性的角色意識和性別特點，使得女生在考研方面受到很大的制約。
在研究生的報考范圍上，女生的選擇性小于男生，多數女生愿意選擇偏向于人文性的方向，對于純理工類或者是研究性較強的專業(yè)容易望而卻步，這就導致女生的選擇范圍變小，無形中增加了考試壓力。
第三，女研究生的就業(yè)形勢更加嚴峻。
一般來說，如果是本科畢業(yè)后直接讀碩士，那么畢業(yè)時大部分學生的年齡在26、27歲左右。女研究生畢業(yè)時均已超過婚育年齡，多數人會選擇在畢業(yè)后結婚、生子。這樣一來，在女性剛剛工作的兩三年內，女性需要很大的精力照顧家庭、撫育幼兒。我國傳統文化的影響較為深厚，絕大多數的家庭都是女性負責照顧培養(yǎng)下一代，從懷孕到幼兒出生，再到三四歲可以入托這四五年的時間，女性的體力和精力都將受到很大的挑戰(zhàn)，勢必會影響工作的投入程度。在綜合考慮用人成本后，更多的單位更喜歡招聘男生也就不足為奇了。并不是說重男輕女，而是更喜歡把自己放到普通人的處境中去考慮，我看自己的性格，不是很自信，所以不喜歡的事情不太愿意勉強去做。我覺得有時候一直看書，自己就被束縛得很嚴重，不喜歡沉悶的生活。本來人生都是有長度的，不愿意為了人們所說的那種“深度”去強迫自己。在我想來，有些時候人必須活的輕松一些。
輕松一些不是說放松自己沒有尺度，我暫時決定畢業(yè)后去工作。當前大學生就業(yè)形式整體嚴峻，根據學校要求進行調查顯示，32.79%的畢業(yè)生的第一份工作來自于親友介紹或是學校推薦；31.15%的畢業(yè)生在招聘會上找到第一份工作；通過學校發(fā)布的就業(yè)信息找到第一份工作的畢業(yè)生占13.93%；通過招聘報紙和招聘網站找到第一份工作的分別占9.02%和9.84%；而通過自己創(chuàng)業(yè)的只占到3.28%。通過這些數字我們可以明了的了解到，畢業(yè)生的第一分工作絕大多數是依靠家人、學校和招聘會。43.8%的畢業(yè)生在畢業(yè)前就找到了工作；需要一個月的占16.3%；需要1—3個月和3—6個月的畢業(yè)生分別占12.4%和14.05%；需要6個月以上的時間則占13.32%。大多數的學校在畢業(yè)前都會給畢業(yè)生留出近一年的時間進行實習。所以我覺得我們以后可以好好的利用這個機會掌握專業(yè)的實際技能，給用人單位留下好的印象。有很多畢業(yè)生都是通過這種實習和用人單位簽下的合同書。初步打算今年暑假留校找點跟自己專業(yè)有關的工作，哪怕無關也做著試試看。有時候要有開闊的視野，不要簡單將自己囿于專業(yè)中；機會是給有準備的人的；要能吃苦，任何職業(yè)都要努力付出才能獲得成功；要務實，善于積累實踐經驗。
現在我距離實習的時間不多了，不管以前已經過去的怎么樣，必須讓自己剩下來的大學生生活更加充裕。在接下來的時間里，平時，無非常特殊情況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。除去上課時間，應充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外，均應安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學習時應注意預習、聽講、復習、綜合分析對比聯系，以及所用時間比例。知識積累不僅應做到廣、博，更應做到專、精。劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應快速果斷的拿出應對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
談到以后的工作，既然我的專業(yè)是日語，當然是以這方面為切入點，尋找它的就業(yè)前景和崗位。
現在在中國日語人才的需求量很大，尤其是高級日語翻譯，資深日語翻譯，根據用人單位不同其日語要求也不同，一般日企的要求就是日語一級。還有一種JIEST日語考試，其實它是日本民間組織創(chuàng)辦的，好像沒什么說服力，但在國內現在這個比較流行?？墒羌词惯@些通過了，但不具備實際應用能力，還是比較令人擔憂的。據調查，“語言+專業(yè)”最受歡迎。在日資企業(yè)的招聘廣告中，“日語能力1級”或“日語能力2級以上”是最為常見的語言要求。然而，手持日語二級甚至一級證書者并非就能滿足日企所需。實際上，具有語言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎。拿日企里生產調度一職來說，一般HR（人力資源）希望從事這個職位的人能夠既懂日語，又對技術工藝和生產管理有所了解，而且要八面玲瓏，會和人打交道。但由于日語專業(yè)出身的人都只懂語言不懂技術；招聘技術上過硬的員工又不具備語言這一條件，所以有些企業(yè)只能一個職位招兩個人，一個懂語言，一個懂技術。因此，技術過關，又有語言能力的高級人才成為目前日企的稀缺品。此外，日企里不同崗位對日語人才語言能力的要求不同。營銷崗位與管理崗位對日語能力要求最高，一般都要求具有日語一級或相當水平，口語流利。一般技術崗位和其他崗位，對日語能力要求稍低，一般只要求具有日語二級水平。對于技術性特別強的緊缺人才，則只要能看懂相應的日文資料即可。在日企里，即使是中國員工，彼此之間也經常用日語交流。因為日資企業(yè)的管理人員以日籍人員居多，在這種環(huán)境中不用日語交流難以開展工作。雖然日企一般都要求員工須具備二級以上日語水平，但專業(yè)性較強的崗位，對日語水平的要求略有寬松，一般能夠利用日語進行日常交流即可。而一些以日語為基礎的工作，特別是需要和日方領導或雇員溝通的職務，則明確要求日語的交流能力，如需要跟本社聯系的財務部門的人員。要從事翻譯、涉外導游、外事接待和商務洽談等工作，最好擁有日語口譯資格證書。所以，現在不僅僅是考完試就能應付的問題，可以的話要在接下來的時間內再學點東西。很多同學都去考會計證，導游證，人力資源管理證，對此，我有些迷惘。倒不是怕考證的過程或結果可能會怎么失望，而是擔心學完了沒有實用性。考證只是一個表面性的功夫，企業(yè)需要的是會操作會靈活使用的技能。所以，我要在大四的前輩們還沒有畢業(yè)的時候多和他們交流一些這方面的想法，很多時候光靠自己一個人想是不全面的，必須多向有經驗的人取經。
知道本專業(yè)的就業(yè)形勢，我們還要知道企業(yè)需要的是什么樣的人。一般來說，除了一定的專業(yè)知識和技能，還要有事業(yè)心、責任感、吃苦的精神、管理的能力、人際溝通的能力，這些素質會綜合體現在交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識能力等各個方面。據人事專家介紹，日資企業(yè)需求人才突出要求是懂日語、具有專業(yè)操作技能，即“能說會做派”；同時要有日企特別重視的做事勤奮、為人謹慎、講究儀表、懂得禮貌等優(yōu)點。
典型報告 篇3
__X，男，1971年7月生，中共黨員，體育學院副教授。1991年10月參加工作，從事教育教學三十年來，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，始終以一名優(yōu)秀教師和共產黨員的標準嚴格要求自己，工作認真負責，關心愛護學生，團結溝通同事。多次被學校評為優(yōu)秀班主任、先進工作者、優(yōu)秀共產黨員和黨務工作者，同時被評為__X州先進體育工作者，湖北國民體質監(jiān)測先進個人等，在公開刊物上發(fā)表有關教育教學、學生管理論文多篇。
01
忠誠教育，修行師德
“走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表”同是高校教師的父母在他走上教師崗位時對他這樣說到。從教三十年來，他也一直是這樣做的，父母對教育的忠誠，對學生的厚愛，對教學的嚴謹，對學校的熱愛，從小熏陶著他，深深的影響著他。作為一名體育教師，他的講臺更多時候是在操場上，在傳統觀念中，體育教師似乎只能在操場上奔跑，少了為人師者的“書卷氣”，但是張老師是肯吃苦，善思考，有追求的體育老師，一直在為將體育課上成學生喜聞樂見的課程而努力，。他談到，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。1991年剛踏上工作崗位的他，在師傅的手把手傳授，在同事們的幫助，在領導的關心下，迅速成長為一名謙虛好學，工作扎實的優(yōu)秀青年教師，懂得了把平凡的事情做好了，就是不不平凡，把簡單的事情做好了，就是不簡單。工作中的他精益求精，思想上的他同樣積極上進，2001年6月，正式成為一名中共黨員的他，始終堅定自己教育之初心，牢記育人之使命，不斷激勵自己加強師德修養(yǎng)，踐行教師職業(yè)道德，積極參與教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德標準轉化為個人的內在品質。以身作則，為人師表，以良好的師德贏得了學生的尊重和信賴，以高尚的品德和人格魅力教育、影響學生。
02
熱愛學生，樹立師魂
熱愛學生是教師道德的一個標志，是一種心態(tài)，一種責任，一種智慧。自參加工作以來，他從班主任、輔導員、學生科長、分管教學的副院長一路成長為體育學院院長。作為體育學院的領頭羊，無論是學生管理、體育教學還是帶領學生課余運動訓練比賽，他都時刻關系愛護著學生，對學生始終具有一顆無私奉獻的摯愛之心，尊重信任的真誠之心，嚴而有度的民生之心，寬容忍耐的理解之心，人格崇高的自律之心。從1994級第一屆班主任到2015年結束學生科長的20年學生管理工作中，每天與學生摸爬滾打在一起，一心撲在學生身上。堅持每天早上6：00出門，帶領學生出早操，晚上查完寢室十一、二點才回家。他懂事的女兒常說的一句話就是：“爸爸怎么這么忙啊，一天都看不到他的影子，想找他說會兒話都沒機會”。做一件事情堅持一天、一個月不難，堅持一年、兩年很難，但他做到了二十年如一日，這就是對于教育事業(yè)、對學生的一種熱愛。記得有一天晚上剛查完學生寢室回到家，準備休息時，學生打電話說有一個學生起床上衛(wèi)生間沒注意，身體被劃了一道長口，掛完電話__X老師迅速趕到學校，將學生送到醫(yī)院，掛號、檢查、縫傷口、輸液、留院觀察，最后把學生送回寢室后天已微亮，“學生的安全，就是自己的責任，只要有關學生的安全，怎么小心都不為過，不管多辛苦都值得”。
03
愛崗敬業(yè)，教書育人
無論是作為一名教師，還是一名中共黨員，__X老師始終用實際行動實踐“嚴于律己，任勞任怨，服從安排，無私奉獻”的精神。甘于奉獻就是一面旗幟，就是一種履職態(tài)度，就是一種職業(yè)操守。俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，一名教師不僅需要腳踏實地，更要開拓創(chuàng)新。無論是教學崗位還是管理崗位，一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，用行動詮釋著一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。根據教學工作安排，近年來承擔了《足球》《籃球》和《大學體育與健康》等多門課程。興趣是最好的老師，如何讓學生在課堂上學得有興趣，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則開展教學。潛心研究教材、教法，精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精；堅持終身學習，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平；在教學過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，經常研究討論各種教學工作方法，努力培養(yǎng)學生的體育興趣愛好。自己所帶的學生里有因具備體育特長，在面試中突顯優(yōu)勢，在單位中成為中堅力量大有人在。在管理崗位上，關心青年教師的成長，積極指導青年教師，深入課堂一線認真聽課，與他們誠懇交流，肯定優(yōu)點，找出不足。與同事之間和睦相處，團結協作，努力以寬容、諒解之心待人，規(guī)范自身言行，有無私奉獻精神，從不因個人私事和家庭困難耽誤自己的工作。
路漫漫其修遠兮，必將上下而求索。相信張老師在未來的教學生涯中將一如既往，真誠真心對待每一位成長中的學生，踏實認真的做好工作中的每一件事情，在平凡的工作中做出不平凡的貢獻。
典型報告 篇4
街道創(chuàng)先爭優(yōu)活動典型材料的工作報告范文
街道緊緊圍繞“奮力創(chuàng)先爭優(yōu)，打造幸福”這一主題，以“率先發(fā)展，爭創(chuàng)一流”為工作目標，牢牢把握加快轉變經濟發(fā)展方式這一主線，按照加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，提高黨的建設科學化水平的要求，緊密結合本單位實際，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，全街統一實施“四項工程”。
一是以“爭創(chuàng)科學發(fā)展示范單位，爭當科學發(fā)展時代先鋒”為主要內容的“雙爭”工程。突出發(fā)展這一第一要務，緊緊圍繞“兩個率先”建設，在基層黨組織中廣泛開展科學發(fā)展示范社區(qū)、科學發(fā)展示范企業(yè)、科學發(fā)展示范機關創(chuàng)建活動，引導基層黨組織不斷轉變作風、實干進取，在促進經濟社會又好又快發(fā)展中當表率、立新功。在廣大黨員中廣泛開展“崗位奉獻，爭當科學發(fā)展時代先鋒”活動，組織引導黨員圍繞街道中心任務，深入開展崗位練兵、一線攻堅等競賽評比活動，形成比知識、比干勁、比業(yè)務、比效率、比貢獻的濃厚氛圍。
二是以黨性教育和技能培育為主要內容的“雙育”工程。在全面加強黨員黨性教育的基礎上，以50歲以下有受訓意愿和受訓能力的城市下崗失業(yè)黨員為重點，采取“分級負責、因需施教”的'辦法，有計劃、分步驟地對廣大黨員進行以黨章、黨史和黨的基本路線、基本綱領、基本經驗、基本政策為主要內容的黨性教育，進行以業(yè)務知識和技術技能為主要內容的技能培育，努力建設既有堅強黨性，又有創(chuàng)業(yè)和服務群眾本領的高素質黨員隊伍。到20xx年，全街50歲以下有受訓意愿和受訓能力的登記失業(yè)城鎮(zhèn)黨員將全部參加“雙育”培訓。
三是以基層黨組織創(chuàng)新和黨員活動方式創(chuàng)新為主要內容的“雙創(chuàng)”工程。拓展數字網格化黨建工作模式，在全街范圍內把白天工作忙沒有時間參加黨組織活動，又具備一定網絡知識的黨員組織起來成立e支部，利用街道網站開設黨員論壇和書記信箱，通過網絡向黨員宣傳黨的方針政策和工作開展情況，加強黨組織與黨員之間的聯系溝通。推進“黨代表工作制度化、黨員活動多樣化、志愿服務品牌化、網絡互動經?；?。在老舊小區(qū)改造等重點項目拆遷、建設過程中廣泛開展黨員“亮牌示崗”、“黨徽在攻堅一線閃光”等活動，通過黨員示范戶、黨員先鋒崗、黨員責任區(qū)等形式，增強黨員榮譽感，強化黨性觀念。
四是以“保民生、保穩(wěn)定”為主要內容的“雙保”工程。要組織黨員開展結對幫扶、走訪慰問等活動，探索開展“愛心卡”、“愛心接力”、“愛心儲蓄”、“愛心助養(yǎng)”等愛心系列活動，幫助群眾解決生產生活中的實際問題，讓群眾感受到實實在在的變化。要把促進和諧、維護穩(wěn)定作為重要內容，認真開展安全隱患排查，深入做好思想工作，及時化解矛盾糾紛，努力把各類影響社會穩(wěn)定的突出問題解決在萌芽狀態(tài)。
各社區(qū)黨組織要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與深化“三有四化”創(chuàng)建活動結合起來，以“組織設置網格化、黨員管理精細化、社區(qū)服務親情化、社區(qū)黨建科學化，有扎實基礎、有明顯特色、有典型經驗”為主要內容，組織開展創(chuàng)建活動，發(fā)揮社區(qū)黨組織在建設文明和諧社區(qū)中的領導核心作用。
機關黨組織要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與深入推進干部作風建設和“講黨性、重品行、作表率”活動有機結合起來，繼續(xù)開展蹲點調研、公開承諾、民主懇談、行風評議等工作，促進作風轉變，提高機關效能。
典型報告 篇5
__X，2002年畢業(yè)于__X師范大學數學系，中共黨員，本科學歷。從教近20載，她一直工作在教育一線?；仡櫭恳惶斓墓ぷ鳎X得既忙碌又充實。
一、深化政治學習，不忘教師之本
作為一名共產黨員，她始終具有較高的政治站位和崇高的理想信念。強化理想信念和使命擔當。在日常的教學工作中她以加強師德師風為核心，以增強個人魅力為重點，使自己能與時俱進，做到愛崗敬業(yè)，不忘初心，領跑時代前列。
二、優(yōu)化自身修養(yǎng)，不忘教師之本
她深知作為一名教師責任重大，使命光榮，她一直具有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅守。她模范遵守社會公德和教師職業(yè)道德，用自己崇高的世界觀、人生觀和價值觀對學生產生潛移默化的深遠的影響。為人師表，不僅要有高尚的情操，還要具備健康的體魄以更好的投入到工作中，她業(yè)余時間堅持鍛煉身體，多次參加邢臺市教育系統羽毛球比賽，多次獲得女子單打前三名的好成績。她一直給學生正直高尚，青春陽光的印象，深得學生的喜愛。
三、秉承無限師愛，開啟美好心靈
無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。李娟，是2005屆的一名排球特長生，訓練刻苦，比賽成績優(yōu)異，但是同時因為訓練和比賽造成了學習成績下降，尤其到了進入高二之后，成績的下降已經影響到了她在其他方面的信心，__X老師主動地與她談心交流，并在她每天訓練之后幫助她輔導功課，使她重拾信心，順利考入__X師范大學，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)任教，現在成長為西部山區(qū)皇臺底中學的一名優(yōu)秀教師。李娟說是尚老師的影響使她義無反顧地選擇老師這個職業(yè)，扎根基層，用自己的光和熱溫暖更多地孩子。
劉明，作為尚老師的學生，她始終覺得尚老師對她的影響是很深遠的，高一時劉明的父親在工地發(fā)生意外身亡，給她的家庭帶來沉重打擊，當時需要預交下學期的書費，她實在拿不出這部分錢，作為班主任的尚老師知道后用自己的工資替她交了書費?，F在的劉明已經是12路公交車的一名老司機，她把當年尚老師對她的幫助和信任帶到工作中，也給予了乘客無限的幫助和熱心。
在二十年的教育生涯中，__X老師把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，讓所有學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
2020年的9月，尚老師重新走上了班主任的崗位。在這之前，她因為生二寶在班主任的崗位上缺席了三年。在這三年中，尚老師的兒子從她熟悉的八中畢業(yè)，步入一所陌生的住宿高中，從此她便開始了對兒子的各種牽掛。正因為這份無處安放的牽掛，她選擇了班主任；也正是因為這份牽掛，使她對班主任的職責有了新的理解和認識。在處理班級問題時，她經常變換自己的身份，有時是老師，有時是家長，遵循著“看見”、“靠近”、“點燃”學生的原則，循序漸進，把學生凝聚在一起。
在班級剛組成之初，班里的小孩兒們異?；钴S。好處是上課氣氛活躍，弊端是在課上很難讓學生獨立思考問題。采取過多種方法但收效甚微。于是尚老師從網上找來優(yōu)秀的課堂的視頻資料，利用班會播放，平時課上引領學生模仿，經過一段時間課堂上的秩序有了明顯的改善。老師能夠“看見”學生的問題，才能讓學生“看見”更優(yōu)秀的自己。
有了“看見”，只是一個開始。接下來，還要“靠近”學生，讓他們感受到你就在他身邊。
去年軍訓的時候，一位同學是班長，因為站軍姿不達標，教官采取了處罰措施，旁邊有學校干事在拍照，有全班同學的圍觀，當時真擔心這孩子臉上掛不住撂挑子不干了，事后又擔心這件事對他造成心理負擔，于是尚老師在軍訓結束總結時專門拿出照片從心理素質的角度分析了這件事，同時也告訴其他同學，以后無論在學習和生活上遇到什么問題都可以找班主任，班主任一直在他們身邊。
每次的月考、期中考試就是一個非常好的“點燃”學生的契機。去年10月份進行了升入高中的第一次月考，這次月考對于學生對自己在高中階段的定位有重要的意義。在考前督促他們認真?zhèn)淇迹诳己笳匍_月考成績分析表彰會，獎品是每人一個熱騰騰的漢堡，點燃孩子們對學習的熱情。
“點燃”之后，如何讓這把火持續(xù)的燒下去至關重要。尚老師又采取了一系列切實可行的活動，持續(xù)保持著學習的熱情。
“鐵打的營盤流水的兵”。一屆學生有一屆的特點，沒有一種管理方法是一勞永逸的，不變的是尚老師對工作的熱情。
四、努力充實自我，服務萬千學子
教書育人是教師的天職。她具有深厚的專業(yè)知識和先進的教育理念，并且在教學中不斷學習與創(chuàng)新，結合學生的實際情況，及時調整教學手段與方法。她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。她針對新高一學生對高中課程不適應，難以理解概念的現象，親自動手制作貼近學生實際的教具，用以輔助教學，效果良好。
2020年突如其來的疫情，打亂了正常的開學節(jié)奏，尚老師所帶班級正值高考前的關鍵階段，在網課期間她時常通過微信和小視頻與學生交流，答疑解惑，讓學生安心、家長放心。
為了提高教學效果，尚老師把復習中遇到的問題有針對性地做成微課，發(fā)送給學生反復觀看，及時進行問題疏導，得到學生的認可。尤其是針對難以理解的立體幾何問題，尚老師利用計算機軟件將晦澀難懂的立體幾何模型可視化，解決了傳統教學中遇到的問題。尚老師制作的微課多次參與市區(qū)級的評比并獲獎。
2020年的高考因為疫情而推遲，備戰(zhàn)高考的師生需要全部封閉在學校。她克服家庭的困難，上午接到封校的通知，下午就搬到了學生宿舍，開啟了對學生的全程陪伴。在考前最后一天將美麗的玫瑰花送到每個孩子手中，同時送去的還有美好的祝福。在全體師生的共同努力下，獲得高考、抗疫的雙勝利。
在教學上更是潛心研究教材教法。她多次參加省、市骨干教師培訓，建立了科學先進的教育思想體系；多次聆聽專家報告，觀摩名師的展示課，積蓄新的能量，建立新的知識結構。她潛心研究、反復實踐，將學到的新理念新技能應用在教學中，提高了教學成績，她所教班級在每次考試中都名列第一第二名，她所執(zhí)教的《基本不等式》一課獲得邢臺市優(yōu)質課一等獎。
一名教師的成長首先從教學反思開始，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學生的學，經過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經驗，找出教學中存在的問題，并著力實施解決。多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實踐素材，她將自己教學中的所思所悟寫成論文，多篇發(fā)表省級國家級刊物上。將自己在教學中遇到的問題做成課題，一項省規(guī)劃辦課題兩項市規(guī)劃辦課題已經結題，一項省規(guī)劃辦課題一項區(qū)規(guī)劃辦課題已立項。
五、銘記愛崗敬業(yè)，無悔職業(yè)人生
擔任高中數學教研組長后，和老師們共同研究，提倡“行動+總結”的科研方式，注重個人“勤業(yè)、精業(yè)”，開展了主題多樣的教研活動：常規(guī)教研中查找學生學習漏洞，掌控教學方向，說題比賽中把握高考試題的發(fā)展趨向，同課異構中同中求異、異中求同，學習計算機軟件輔助教學。
自己的理論和教學水平提高了，她總是熱心培養(yǎng)青年教師，先后指導過的劉芳芳、霍麗芳、盧嚴嚴等三位青年教師已經成長為學校的骨干教師。她在邢臺市橋西區(qū)教育局發(fā)展論壇上作題為《指向核心素養(yǎng)的幾點教學反思》的講座，受到廣大同仁的認可。她同時也積極參與邢臺市“省級名師工作室”基礎教育扶植項目送教活動，所作的課深受學生們喜愛。
她在工作中用心做事，以誠待人，團結協作的工作精神有效提升了教師的素質，促進了青年教師的成長。
對此，__X表示，教書育人是她的工作本分，更是她始終為之努力的目標。未來，她也會繼續(xù)“不忘初心”，用切實的行動，用真摯的情感，撰寫教育的美好篇章。