對學(xué)習(xí)的計劃 篇1
1、上東南大學(xué)便是我最大的夢想。也許在別人看來，以我的成績?nèi)タ紪|南大學(xué)，簡直是癡人說夢，“考不上”才是毫無懸念的。不過，我想說，我想努力一下，我會努力一下。
也許我不是最好的。不，我確實不是最好的。但我正在努力，將自己變得“更好”。為了自己的目標(biāo)，我會在接下來的九個月，不到280天的時間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實實地學(xué)習(xí)、生活。
上課一定不能開小差，打瞌睡的。萬一沒控制好自己，不小心走了神或瞌睡過去了，我會讓朋友們對我進(jìn)行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。
作業(yè)要在自習(xí)課上寫完，回家后對當(dāng)天的學(xué)習(xí)知識進(jìn)行整理、鞏固，并寫一些資料進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，決對不會心疼自己，放自己一馬。我知道，九個月后，大學(xué)是不會放我一馬的。
要堅持晨讀，不能賴床，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會請媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會賴床。
學(xué)會在壓力巨大的黑色高三快樂學(xué)習(xí)、健康生活，保持一個好心態(tài)，并堅守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自己是有潛力大幅跨越的。上東南大學(xué)，念土木工程系!
東南，舍我其誰!
加油!加油!
2、晚上一定要保證睡眠。
上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)
哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
晚上不用苦命的熬夜!
每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)計劃!!!!這是相當(dāng)重要的!!!
①學(xué)習(xí)計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。
②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時間。計劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。
③檢查效果，及時調(diào)整：( )每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇2
在定下了要考研之后，本人根據(jù)考研這件事情的特殊性，重新對自己的大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行了一下規(guī)劃，以保證自己在順利完成大學(xué)本科學(xué)習(xí)的同時，也能夠?qū)ψ约捍笏膶⑦M(jìn)行的研究生入學(xué)考試有足夠多的幫助?，F(xiàn)將本人大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃呈上：
一、大一期間學(xué)好專業(yè)課的同時把握好社團(tuán)活動
在確定了自己在大學(xué)四年專業(yè)課學(xué)習(xí)之后還將繼續(xù)對本專業(yè)進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)開始，大一的專業(yè)課基礎(chǔ)也就顯得無比重要了，只有把基礎(chǔ)打牢靠了，才有可能在未來進(jìn)行研究性學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)。本人所學(xué)的專業(yè)是新聞學(xué)，參加的社團(tuán)也是學(xué)校的記者團(tuán)，這相當(dāng)于是理論與實踐的有利結(jié)合，把新聞專業(yè)課的基礎(chǔ)打牢和把握好社團(tuán)活動，也就同等重要了。因此，本人規(guī)劃在大一期間學(xué)好專業(yè)課，也把握好記者團(tuán)的工作，以便自己在未來有朝一日要成為一名真正的新聞人時，不會基本功不扎實。
二、大二期間把重心放回到專業(yè)課保證專業(yè)能力
到了大二的時候，本人打算社團(tuán)活動就慢慢放下了，畢竟要進(jìn)行研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)備，更看重的還是理論水平的高度。本人打算大二期間把重心放回到專業(yè)課上，以保證專業(yè)能力扎實可靠，不出現(xiàn)后期進(jìn)行考研準(zhǔn)備時的費(fèi)勁吃力情況。在這期間，本人會與各專業(yè)課老師保持良好的交流，以確保自己遇到問題隨時可以有人請教，也保證自己在進(jìn)行研究生入學(xué)考試之處的新聞專業(yè)能力沒有任何問題。
三、大三期間開始研讀研究生入學(xué)考試相關(guān)書籍
到了大三的時候，也就是本人得開始看相關(guān)考研書籍的時候了。研究生入學(xué)考試，畢竟是比本科學(xué)習(xí)要難很多也深很多的學(xué)習(xí)，如果不在大三的時候開始慢慢看的話，等到大四再去趕進(jìn)度就來不及了。大三將保持一個勻速前進(jìn)的狀態(tài)，將考研相關(guān)書籍都看透吃透，不怕多看，就怕少看。在其他同學(xué)都出去找單位實習(xí)的同時，也不要擔(dān)心自己會落后于人，畢竟每個人有每個人的選擇，既然選擇了考研就全力以赴去準(zhǔn)備。
四、大四期間全身心投入到備考當(dāng)中，全力以赴
大四一到，本人就要全身心投入到研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)備當(dāng)中了。時間在這個期間就會越加顯得流逝的快了起來，而本人將要做的，也就是兩耳不聞窗外事的全身心投入到學(xué)習(xí)中去，保證研究生入學(xué)考試的成功。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇3
有的同學(xué)把老師印制給你的選題即作標(biāo)題, 這樣簡單省事。其實標(biāo)題與選題是有區(qū)別的: 標(biāo)題設(shè)計要吸引人, 而選題無需考慮這方面的問題。論文的標(biāo)題給人的是第一印象, 因此, 要精心設(shè)計。一篇論文, 有無興趣讓人讀下去, 題目十分重要。標(biāo)題是否吸引人, 在一定程度上影響著指導(dǎo)老師給學(xué)生畢業(yè)論文的成績判定。
依據(jù)一個選題, 論文寫出來后, 其標(biāo)題存在3種情況：
(l) 選題即標(biāo)題, 簡單省事, 但往往缺乏吸引力。
(2) 標(biāo)題太大, 文章內(nèi)容論述太淺, 可改標(biāo)題,使文與題更貼切些, 否則, 只有充實內(nèi)容, 增加文章篇幅。
(3) 圍繞衛(wèi)個選題寫出論文后, 定題較困難, 待文章完成第一稿后, 再仔細(xì)定題。大部分學(xué)生, 通常采用的是“ 試論… … ” 、淺析… … ’、“ 一探索” 、… 初探” , 這樣的標(biāo)題無吸引力, 而且顯得論文檔次較低, 千篇 一律, 筆者建議盡量少用或不用。
摘要是反映內(nèi)容梗概, 是供文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫做重復(fù)傳播的情報資料, 是相對獨(dú)立的部分。其寫作要規(guī)范, 要求簡潔明了, 能概括地、不加注釋地表述寫論文的目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果或結(jié)論。摘要要不分段落, 寫法上提倡省略主語而節(jié)約文字, 不宜用非公知的外語縮寫語, 要用通俗的語言。一般一篇4,000 一8,000 字的論文, 其摘要部分在100字以內(nèi)。
每篇論文(字?jǐn)?shù)在4 , 00 0 、8 , 0 0 0 字之間) , 有關(guān)鍵詞3-8個之間; 一般5 , 0 0 字左右的論文有3-4個關(guān)鍵詞即可。關(guān)鍵詞一般是在論文題目或要點中反復(fù)出現(xiàn)的詞。
這部分引導(dǎo)讀者理解論文部分, 其地位十分重要, 一定要引起作者的重視。引言即開頭可以采用直接切入式(開門見山) 和間接導(dǎo)入式(引用案例或從某事件談起) 的方法。一般對于初學(xué)寫論文的學(xué)生宜采用直接切入式開頭, 間接導(dǎo)入式開頭不易把握, 容易出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象,弄得不好, 不但達(dá)不到應(yīng)有的效果, 反而會破壞了整篇文章。不管采用哪種方式開頭, 其引言部分即開頭的寫作應(yīng)當(dāng)包括這么幾個部分的內(nèi)容應(yīng)涉及到:
(l) 為什么要選此論題? 研究該問題的意義? 有時還要簡要介紹前人的研究狀況;
(2)論文中主要應(yīng)用了哪些理論, 采用了哪種方法(如調(diào)查研究方法) ;
(3)介紹論文包括哪些部分以及每一部分的主要內(nèi)容, 這樣會給讀者一個論文整體印象;
(4 )論文的.貢獻(xiàn)。也就是說你寫作此論文能給企業(yè)或人們帶來什么啟示, 得到什么借鑒等。
正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的寫作應(yīng)符合以下三個要求:
(l) 論題集中, 重點突出。一篇論文應(yīng)圍繞論題展開不能寫散了, 因為畢竟篇幅有限, 要在有限的篇幅內(nèi)把主題寫深寫透。要考慮什么內(nèi)容該往上擺, 什么內(nèi)容不該往上擺。如筆者去年指導(dǎo)的高職市場營銷畢業(yè)班的一篇論文, 其初稿有1 萬多字, 洋洋灑灑。但論文存在以下問題: 只是對所有的相關(guān)案例進(jìn)行羅列, 沒有自己的語言, 而且內(nèi)容太繁雜, 不能突出主要論題。同時, 文章的每一部分內(nèi)容, 每一段內(nèi)容之間要各有側(cè)重, 不能來回交叉、重復(fù)。筆者編審過的許多稿件都存在這樣的問題: 語言哆嗦, 部分之間、每段之間反復(fù)重復(fù)其內(nèi)容。一般情況下, 本領(lǐng)域所皆知的常識, 不要再介紹。一篇論文一般性論述應(yīng)少一些, 著重論述論題的重點。
(2) 理論聯(lián)系實際。經(jīng)濟(jì)類論文一定要理論與實踐相結(jié)合, 運(yùn)用了大量案例的文章才更顯生動, 更具價值。純理論的經(jīng)濟(jì)類文章沒有太大的應(yīng)用價值, 除非是創(chuàng)新理論和某一學(xué)科的工具書。
(3 )思路順暢, 語言通暢。畢業(yè)論文不是散文,不能想到什么寫什么。論文的各部分之間的內(nèi)容應(yīng)存在邏輯聯(lián)系, 不能相互割裂。正文論文的最基本的結(jié)構(gòu)如下: 一是提出問題(現(xiàn)狀及存在的問題) ; 二是分析問題(引用大量案例來分析為什么存在這些問
題, 原因何在) ; 三是解決問題(對策和建議部分) 。
可有可無, 要根據(jù)文章的情況而定。這一部分主要提出下一步的研究方向, 或者此論文可能帶給人們的啟示或借鑒。簡簡單單, 就幾行字或幾句話即可,千萬不要再哆嗦重復(fù)文章中的內(nèi)容, 否則, 會破壞文章的整體性。筆者在審稿中發(fā)現(xiàn)許多文章, 根本無須
再有結(jié)尾, 還哆哆嗦嗦用大半頁紙重復(fù)文章中的內(nèi)容, 純粹為了湊字?jǐn)?shù), 畫蛇添足, 破壞了文章的整體性。
參考文獻(xiàn)是判定論文價值的重要依據(jù)。在撰寫論文的后面, 附卜寫作論文時參考的期刊、著作、報紙、電子文獻(xiàn)等名稱、日期, 這樣一篇論文的寫作才規(guī)范。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇4
升入小學(xué)六年級了，也就意味著小升初階段來臨了。面對即將到來的小升初考試，六年級的小學(xué)生們應(yīng)該如何規(guī)劃自己的小升初學(xué)習(xí)計劃呢？
在學(xué)習(xí)時間上，要提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個小時以上的睡眠，以保證學(xué)習(xí)時的充沛的精力。
1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真聽課。上課的時候，要認(rèn)真聽講，力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。
3、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。
4、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)；認(rèn)真審題；明確解題思路；認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢 查；及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；遇到不會做的`題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要下決心獨(dú)立完成作 業(yè)。
5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語等學(xué)習(xí)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的初中而努力。
6、為了迎接小升初的考試，平時需要進(jìn)行更多的習(xí)題練習(xí)。
7、保證每一個星期進(jìn)行一次以上的體育鍛煉。
即將面臨小升初的孩子們，還是應(yīng)該制定好學(xué)習(xí)計劃，利用好這段時間使孩子的學(xué)習(xí)再上一個新臺階。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇5
1.???? 制作實行分組制作制,輪流制作。根據(jù)編輯部的材料,確定頁面風(fēng)格雜志基調(diào)。版面、內(nèi)容由編輯策劃部負(fù)責(zé)。制作時間10天,一周校對修改(包括小組校對,部長審閱)。
2.???? 制作過程中若出現(xiàn)素材不足，根據(jù)所缺素材數(shù)量決定是否需要編輯策劃部重新收集。若所缺數(shù)量較少，則自行收集。
3.???? 編輯策劃部在每月第一周周一把除[聚焦]之外的'頁面素材交給制宣部。[聚焦]頁面素材收集上月后兩周及本月前兩周國內(nèi)、國際發(fā)生事件，于本月第二周周日把素材交給制作部。
4.???? 若有特刊需要制作則另行安排人員負(fù)責(zé),流程與?？恢?。
制作注意事項：確定好自己做的內(nèi)容及標(biāo)題，標(biāo)題一定要使用編輯策劃部所給的標(biāo)題。
三月刊? 3月4日～14日 收集資料，負(fù)責(zé)人匯總，整理好。列好標(biāo)題目錄，交給制作部。
3月15日～25日? 制作部人員制作。
3月26日～31日? 修改校對，后期宣傳發(fā)布。
本學(xué)期還有一次的專題特刊，具體安排到時通知。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和中學(xué)生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)造教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學(xué)生親歷和體驗的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、獲得親身參與的積極體驗和經(jīng)驗，感受書本同社會實際的聯(lián)系。
2、增強(qiáng)對社會的直接認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
3、學(xué)習(xí)搜集資料利用資料的方法，學(xué)習(xí)提出假設(shè)探究問題解決問題的能力。
4、樹立社區(qū)服務(wù)意識，培養(yǎng)社區(qū)服務(wù)和參與意識，發(fā)展實踐能力。
5、學(xué)習(xí)積極進(jìn)行交流、樂于合作、樂于分享的良好心態(tài)與個性品質(zhì)。
6、關(guān)心時事，關(guān)心身邊的生活，關(guān)注人類自身的生存與發(fā)展。
三、方法措施
1、導(dǎo)學(xué)生的主動探究，活動中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、討論，鼓勵學(xué)生說真話、展示自己的個性。尊重學(xué)生的個性和經(jīng)驗，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)，切實轉(zhuǎn)變教師角色，和學(xué)生一起成長.
2、積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學(xué)科特點。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合，互相滲透，靈活運(yùn)用，注意組織活動的周密性，減少預(yù)設(shè)性，增強(qiáng)對生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動設(shè)計的容量與難度，符合本你年級學(xué)生的特點與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動的內(nèi)涵。
3、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實踐課實施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。更多地和少先隊活動、班主任搞的活動、學(xué)校的有關(guān)活動相結(jié)合，以整合的觀點看待問題、發(fā)揮他們的作用。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇7
父母的心中，子女的學(xué)習(xí)是最重要的事情。因為學(xué)習(xí)不僅涉及到孩子的將來，更關(guān)系到孩子的身心健康。所以，如何安排孩子的學(xué)習(xí)計劃是每個家庭必須重視的問題。
下面，筆者就給大家介紹一個小學(xué)學(xué)習(xí)計劃安排，希望對大家有所幫助。
一、制定小學(xué)學(xué)習(xí)計劃前需要明確的原則
在制定小學(xué)學(xué)習(xí)計劃之前，父母應(yīng)該明確以下原則：
1.兒童的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該根據(jù)其個人情況和特長制定，不能隨意割裂和復(fù)制別人的學(xué)習(xí)計劃。
2.兒童的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該符合他們的階段特點和興趣愛好，不應(yīng)該過于苛求。
3.孩子的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是漸進(jìn)式的，需要慢慢適應(yīng)，不能過于驟然。
4.父母應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，隨時根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
二、小學(xué)學(xué)習(xí)計劃安排
下面給出小學(xué)學(xué)習(xí)計劃的安排方案，一到六年級的學(xué)習(xí)計劃都有所涵蓋。
1.一年級
語文：每天15分鐘識字，20分鐘朗讀并背誦生字，20分鐘閱讀故事和兒童文學(xué)，10分鐘寫字和寫作。
數(shù)學(xué)：每天思考簡單的問題，數(shù)之間的大小比較，數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，粗略計算等。
英語：教一些日常的詞匯，如顏色，動物等，看一些英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。
2.二年級
語文：每日閱讀一篇歌謠，普及一些便于書寫和閱讀的基本知識，如句子和段落，結(jié)構(gòu)等。
數(shù)學(xué)：每天數(shù)的認(rèn)識，數(shù)碼的運(yùn)算，幾何形狀和簡單的實踐應(yīng)用。
英語：學(xué)習(xí)日常生活中用到的英語，閱讀英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。
3.三年級
語文：良好的閱讀習(xí)慣，能聽懂故事并朗讀，理解故事，并寫一些簡單的文章，如接龍文。
數(shù)學(xué)：常見的計算符號，算式，因式分解，三角形等。
英語：英語單詞和語法初步介紹，閱讀英語短文和繪本。
4.四年級
語文：閱讀的速度和閱讀的理解能力明顯提高，初步學(xué)習(xí)五種基本句型。
數(shù)學(xué)：主要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的核心知識，如最小公倍數(shù)，最大公約數(shù)，除法等。
英語：復(fù)習(xí)前面學(xué)過的詞匯和語法，初步學(xué)習(xí)篇章理解和語法運(yùn)用。
5.五年級
語文：慢慢地理解作文和文章的結(jié)構(gòu)和通力合作，開始寫一些文章，如小說和論文。
數(shù)學(xué)：重點學(xué)習(xí)等差數(shù)列，等比數(shù)列，角度的概念等數(shù)學(xué)知識。
英語：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英語語法，詞匯和聽力，并開始學(xué)習(xí)英語寫作。
6.六年級
語文：有較好的閱讀，作文和口語表達(dá)能力，可嘗試寫一篇120字的論文或故事。
數(shù)學(xué)：切向量，遙測點，角的概念，以及其他等級考試需要掌握的知識。
英語：口語練習(xí)的重點，課外閱讀的擴(kuò)展，以及英語寫作的練習(xí)。
三、結(jié)語
如今，孩子們的學(xué)習(xí)壓力比以往要大得多。因此，家長需要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，來適應(yīng)孩子的成長和變化。只有這樣，孩子們才能輕松愉快地學(xué)習(xí)，并順利地進(jìn)入下一個教學(xué)階段。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇8
就今年的成績來說，我過去語、數(shù)、英三門主課中，語文和英語的成績較好的保持了下來，但數(shù)學(xué)卻有些不足。
其次在這學(xué)期內(nèi)新增的必修政、史、地、生四門課中，生物和地理是最差的，其他兩門倒是適應(yīng)較好，但仍需要加強(qiáng)。
寒假不比暑假，時間本來就短，再加上過年的那幾天，能利用的時間就更是少之又少。為此，在假期里，我要準(zhǔn)確的利用好寒假的每一天，將自己不足的方面全力追趕上來。
本次學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)主要是數(shù)學(xué)、生物、地理三門課，按照個人的綜合情況來排序，最主要目標(biāo)是跟上數(shù)學(xué)，其次為地理，最后的為生物。這三門的學(xué)習(xí)要按照比例評分在假期中，目的是將不懂、不清楚的課程嗎，通過書籍和網(wǎng)絡(luò)加以學(xué)習(xí)通透。
此外，對待其余四門課，也要每天平均分配的一些時間，做好鞏固的同時，每天也要完成好對應(yīng)的寒假作業(yè)，鞏固好所學(xué)。
早上、上午：完成數(shù)學(xué)、生物、地理一門課程的學(xué)習(xí)規(guī)定量學(xué)習(xí)，并完成相應(yīng)作業(yè)。
下午：平均時間到其他課程上，并完成對應(yīng)的寒假左右。
因為是在家中的主動學(xué)習(xí)，還是在寒假的階段，除了這份計劃之外，我更要主動的管理好自己!我一定會積極且嚴(yán)格的完成這份計劃，在寒假中取得更好的成績和收獲!相信對在初一的下學(xué)期里，我一定能做的更好!
對學(xué)習(xí)的計劃 篇9
開學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校就看到校園干凈如新，嶄新的桌椅，和藹可親的老師。我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。
俗話說“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@話說得好。今后，我必須做到以下幾點:
第一，做好“三定”。
（1）某個學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上；
（2）認(rèn)清競爭對手，樹立我要超越他們的信念；
（3）要確定幫扶對象，當(dāng)好老師的助手，指導(dǎo)好低年級學(xué)生，努力提高班級整體素質(zhì)。
第二，做好課前預(yù)習(xí)，把難的、不會的問題找出來，上課多注意聽老師的講解，能夠“不恥下問”。
第三，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，積極發(fā)言，努力把課上的知識過一遍。
第四，課后認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)舊學(xué)新，睡前在腦子里放一部老師上課講的“電影”。
第五，虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，不要嫉妒別人，遇到挫折和失敗也不要?dú)怵H或氣餒。
第六，合理安排休息時間和娛樂時間，每天做完作業(yè)后聽聽音樂，看看課外書，看看電視新聞。周六日看少兒頻道電視或者參加一些有益的課外活動。
從今以后，我一定以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，努力取得好成績，為班級爭光，為學(xué)校爭光。
六月小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(第五部分)
活動目的:
1.教育學(xué)生按照小學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。
2.提高學(xué)生道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。從現(xiàn)在開始培養(yǎng)學(xué)生，從自己做起，從一點一滴做起，做文明守法的好學(xué)生。
活動流程:
它是人與人之間溝通的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子。如果你擁有它們，你的生活將會熠熠生輝。文明是一種美德，是美好生活取之不盡的財富。今天，我們在這里召開主題為“學(xué)規(guī)范，見行動”的班會。
設(shè)計:通過知識答題活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，敞開心扉，說出自己的真實想法。
第二部分:節(jié)目表演(25分鐘)
1.小品《大姐》:
劇情:幾個小朋友玩的很開心，一個小姐姐摔倒了。一個姐姐過來，把她扶起來，拍拍身上的灰塵，安慰她不要哭。我的小妹妹笑了。
意圖:關(guān)愛小哥哥小姐姐，幫助弱者是一種美德，也是守則對我們的要求。希望所有同學(xué)都能向這位大姐學(xué)習(xí)。
2.小品表演《碰撞之后》
場景一:兩個同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，很悠閑。B路過時，A剛好轉(zhuǎn)過身來，無意沖撞，就互相說了壞話，打了起來。至此，班長看到了，批評了雙方，得以和解。
意圖:在日常生活中，像這樣因為瑣事而引發(fā)的事件時有發(fā)生。這不僅損害了我們自己的形象，也損害了集體的榮譽(yù)。通過實例提高學(xué)生意識，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
如果他們在碰撞后走了另一條路呢？
場景二:A與B發(fā)生碰撞后，A笑著說:“對不起！”b又笑了，說:“沒關(guān)系！”禮貌與和解。
設(shè)計意圖:《碰撞后》這幅素描給我們留下了很多思考。尤其是在第二場比賽中，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化敵為友，可見“微笑”和“禮貌”在我們的日常生活中是多么重要。
3.小品《課堂紀(jì)律》
不同桌聽課，手插抽屜，撥弄椅子，東拉西扯。一個同學(xué)叮囑:上課認(rèn)真聽講，不然學(xué)不到東西。我不能看書，也不能做作業(yè)。
那么，怎樣才能做一個文明的學(xué)生呢？
(學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的想法)
4.童謠《小學(xué)生守規(guī)范》
學(xué)生把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成一首童謠《遵守小學(xué)生行為規(guī)范》，全體學(xué)生參與朗讀。
童謠《小學(xué)員守規(guī)范》
小學(xué)員遵守規(guī)范，熱愛家庭，熱愛黨，熱愛祖國。
遵紀(jì)守法，循規(guī)蹈矩，勤于思考，熱愛科學(xué)。
珍愛生命，勤于鍛煉，自信自強(qiáng)，熱愛生活。
走人行道，注意安全衛(wèi)生。
班級是個大家庭，大家要多關(guān)心。
尊師重道，禮貌待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作為先。
花草樹木都有感情，請不要傷它們的心。
隨地吐痰是不文明的，不要亂扔果皮。
大家都會遵守規(guī)則，大家都會夸你！
對學(xué)習(xí)的計劃 篇10
計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。有關(guān)寒假學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家一起來借鑒一下！
初中生寒假學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備？
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
根據(jù)期末考試結(jié)果，初中生要抽出時間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項，并強(qiáng)化強(qiáng)項，彌補(bǔ)弱項。弱項提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項的問題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項上多花時間外，強(qiáng)項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯，就很少花時間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時，數(shù)學(xué)成績反而下降了。
上學(xué)期的題目進(jìn)行整理，看看那些題目是做錯的或者不會的，把這些題整理出來，要想進(jìn)步，這些題是非常重要的。
同時把題目歸納總結(jié)，比如題目的考察知識點，解題方法，類型題有那些，改變條件自行編題等。
最后就是錯題和不會的題一定要反復(fù)練習(xí)，錯題不錯為止!
不少初中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕，初中生要學(xué)會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初中生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。
不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。建議初中生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
6大“深坑”，孩子的寒假學(xué)習(xí)計劃一定要避開！
為了玩耍，很多孩子喜歡在假期開始或者最后快要結(jié)束的時候，一口氣把所有作業(yè)都做完。但這種方法真的好嗎？
答案是否定的。
老師布置的作業(yè)是整個寒假的份量，不緊不慢地均勻分配到整個假期，一定能完成。一次性搞定作業(yè)，只是圖一時痛快，很有可能造成兩個學(xué)期之間的知識斷檔。
而且，突擊完成作業(yè)、長時間不學(xué)習(xí)、失去良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，產(chǎn)生開學(xué)后厭學(xué)心理。別人都在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、補(bǔ)習(xí)，你很有可能就落下了……
把作業(yè)分量分時間做好計劃，每天根據(jù)自己的學(xué)科成績，安排整個半天的學(xué)習(xí)時間，讓自己保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績自然不會下滑。
可能一段時間的學(xué)習(xí)積累，讓孩子找到了自己的優(yōu)勢學(xué)科，復(fù)習(xí)和做題都比較輕松，孩子喜歡這種舒適感，所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目很少觸碰、甚至直接忽略。
這種學(xué)習(xí)方法的后果，用一句話概括就是：優(yōu)勢學(xué)科不一定提高，但弱勢學(xué)科一定會更弱。寒假的時間，一些合理的時間分配，完全可以克服自己的弱勢，讓自己的優(yōu)點越來越多。
每個學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時間、顧全大局后，在計劃外將孩子的弱勢科目補(bǔ)習(xí)一下。
一個假期過后，孩子將會發(fā)現(xiàn)雖然還會有強(qiáng)弱科目的區(qū)別，但是整體實力已經(jīng)大大增強(qiáng)。對于高三同學(xué)來講，更要注意，喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練，弱勢科目多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。
用寒假來鞏固基礎(chǔ)，是非常正確的選擇。但也要千萬要注意，不要只顧念書回顧，卻沒有思考和理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高，因為在不思考不理解的基礎(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無法完全做到。
你的孩子是不是拿著課本，看著看著腦子就干別的事去了……
復(fù)習(xí)的時候，手上必備一只筆，多寫、多劃、多總結(jié)。思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，在看書的同時，自己多思考、多總結(jié)、建立自己的知識框架，才真能夠鞏固基礎(chǔ)。
很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)是因為基礎(chǔ)好，所以寒假一到來，這一類優(yōu)等生更多地把時間用在了做題上，但是做題有一個忌諱就是：只做題不歸納總結(jié)。
建立好孩子自己的錯題本或者歸納本，勤翻看。對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來，可以整理思路，考試節(jié)省思考時間。
人的思維很神奇，總有一種路徑依賴。思維定式會讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結(jié)歸納會加深記憶，對易錯點加強(qiáng)警惕。
只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，我們的學(xué)習(xí)中，往往是短板決定了你的高度。
大家在保持優(yōu)勢的`基礎(chǔ)下，拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關(guān)于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學(xué)習(xí)計劃。
死記硬背是針對無規(guī)則的組合而執(zhí)行的無奈方法，趕緊停止使用吧！
假期復(fù)習(xí)過程中，最簡單最保守的辦法是將課本上的重點知識背誦熟練，但是死記硬背卻是一種既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。
背誦英文單詞或詞組時可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來；
背誦古詩詞時要理解其表達(dá)的意思；
背誦數(shù)理化的公式定理時要理解其推理過程。
雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果。
該怎么具體規(guī)劃孩子的寒假學(xué)習(xí)呢？
寒假是自主學(xué)習(xí)時間，保證每天的學(xué)習(xí)無疑是必要的。
另外，還有些同學(xué)不知道是不是應(yīng)該報補(bǔ)習(xí)班。建議對自控力沒信心的同學(xué)可以考慮補(bǔ)習(xí)班，這樣一方面有比較緊張的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面有問題也可以及時向老師提出咨詢。
不過對于自控力較強(qiáng)、或者能夠明確自己弱項所在的同學(xué)，一個可以自主安排時間的寒假可能比補(bǔ)課班更有效果。
在學(xué)習(xí)時間的安排上，應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺頭腦最清醒的時段分給較弱的科目。一般來說，每門科目不宜復(fù)習(xí)太長時間，比考試時間稍長為佳，交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。當(dāng)然，每個人的情況不同，適合自己的才是最好的。
寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實上大多數(shù)成績優(yōu)異的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結(jié)合。
例如：可以在吃飯的時候看一些電視新聞節(jié)目，對一些熱門事件進(jìn)行了解，也會對作文素材的積累有所幫助；對于參加自主招生的同學(xué)，除了對時事的了解外，也可以在休息時閱讀一些自己心儀專業(yè)的入門讀物，對之后的面試也會有較大的幫助。
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學(xué)習(xí)計劃 | 復(fù)習(xí)計劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃 | 學(xué)習(xí)方法
1、上東南大學(xué)便是我最大的夢想。也許在別人看來，以我的成績?nèi)タ紪|南大學(xué)，簡直是癡人說夢，“考不上”才是毫無懸念的。不過，我想說，我想努力一下，我會努力一下。
也許我不是最好的。不，我確實不是最好的。但我正在努力，將自己變得“更好”。為了自己的目標(biāo)，我會在接下來的九個月，不到280天的時間里，好好努力，珍惜每一分、每一秒，踏踏實實地學(xué)習(xí)、生活。
上課一定不能開小差，打瞌睡的。萬一沒控制好自己，不小心走了神或瞌睡過去了，我會讓朋友們對我進(jìn)行惡狠狠的、毫不留情面的體罰。
作業(yè)要在自習(xí)課上寫完，回家后對當(dāng)天的學(xué)習(xí)知識進(jìn)行整理、鞏固，并寫一些資料進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，決對不會心疼自己，放自己一馬。我知道，九個月后，大學(xué)是不會放我一馬的。
要堅持晨讀，不能賴床，更不能遲到。若今天遲到了五分鐘，那么明天就早到十分鐘，決不含糊。這一方面，我會請媽媽幫忙，再不行就讓爸爸出馬，我就不信還會賴床。
學(xué)會在壓力巨大的黑色高三快樂學(xué)習(xí)、健康生活，保持一個好心態(tài)，并堅守“不拋棄、不放棄”的理念，相信自己是有潛力大幅跨越的。上東南大學(xué)，念土木工程系!
東南，舍我其誰!
加油!加油!
2、晚上一定要保證睡眠。
上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)
哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
晚上不用苦命的熬夜!
每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。
好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)計劃!!!!這是相當(dāng)重要的!!!
①學(xué)習(xí)計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。
②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時間。計劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。
③檢查效果，及時調(diào)整：( )每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。
④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇2
在定下了要考研之后，本人根據(jù)考研這件事情的特殊性，重新對自己的大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行了一下規(guī)劃，以保證自己在順利完成大學(xué)本科學(xué)習(xí)的同時，也能夠?qū)ψ约捍笏膶⑦M(jìn)行的研究生入學(xué)考試有足夠多的幫助?，F(xiàn)將本人大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃呈上：
一、大一期間學(xué)好專業(yè)課的同時把握好社團(tuán)活動
在確定了自己在大學(xué)四年專業(yè)課學(xué)習(xí)之后還將繼續(xù)對本專業(yè)進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)開始，大一的專業(yè)課基礎(chǔ)也就顯得無比重要了，只有把基礎(chǔ)打牢靠了，才有可能在未來進(jìn)行研究性學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)。本人所學(xué)的專業(yè)是新聞學(xué)，參加的社團(tuán)也是學(xué)校的記者團(tuán)，這相當(dāng)于是理論與實踐的有利結(jié)合，把新聞專業(yè)課的基礎(chǔ)打牢和把握好社團(tuán)活動，也就同等重要了。因此，本人規(guī)劃在大一期間學(xué)好專業(yè)課，也把握好記者團(tuán)的工作，以便自己在未來有朝一日要成為一名真正的新聞人時，不會基本功不扎實。
二、大二期間把重心放回到專業(yè)課保證專業(yè)能力
到了大二的時候，本人打算社團(tuán)活動就慢慢放下了，畢竟要進(jìn)行研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)備，更看重的還是理論水平的高度。本人打算大二期間把重心放回到專業(yè)課上，以保證專業(yè)能力扎實可靠，不出現(xiàn)后期進(jìn)行考研準(zhǔn)備時的費(fèi)勁吃力情況。在這期間，本人會與各專業(yè)課老師保持良好的交流，以確保自己遇到問題隨時可以有人請教，也保證自己在進(jìn)行研究生入學(xué)考試之處的新聞專業(yè)能力沒有任何問題。
三、大三期間開始研讀研究生入學(xué)考試相關(guān)書籍
到了大三的時候，也就是本人得開始看相關(guān)考研書籍的時候了。研究生入學(xué)考試，畢竟是比本科學(xué)習(xí)要難很多也深很多的學(xué)習(xí)，如果不在大三的時候開始慢慢看的話，等到大四再去趕進(jìn)度就來不及了。大三將保持一個勻速前進(jìn)的狀態(tài)，將考研相關(guān)書籍都看透吃透，不怕多看，就怕少看。在其他同學(xué)都出去找單位實習(xí)的同時，也不要擔(dān)心自己會落后于人，畢竟每個人有每個人的選擇，既然選擇了考研就全力以赴去準(zhǔn)備。
四、大四期間全身心投入到備考當(dāng)中，全力以赴
大四一到，本人就要全身心投入到研究生入學(xué)考試的準(zhǔn)備當(dāng)中了。時間在這個期間就會越加顯得流逝的快了起來，而本人將要做的，也就是兩耳不聞窗外事的全身心投入到學(xué)習(xí)中去，保證研究生入學(xué)考試的成功。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇3
有的同學(xué)把老師印制給你的選題即作標(biāo)題, 這樣簡單省事。其實標(biāo)題與選題是有區(qū)別的: 標(biāo)題設(shè)計要吸引人, 而選題無需考慮這方面的問題。論文的標(biāo)題給人的是第一印象, 因此, 要精心設(shè)計。一篇論文, 有無興趣讓人讀下去, 題目十分重要。標(biāo)題是否吸引人, 在一定程度上影響著指導(dǎo)老師給學(xué)生畢業(yè)論文的成績判定。
依據(jù)一個選題, 論文寫出來后, 其標(biāo)題存在3種情況：
(l) 選題即標(biāo)題, 簡單省事, 但往往缺乏吸引力。
(2) 標(biāo)題太大, 文章內(nèi)容論述太淺, 可改標(biāo)題,使文與題更貼切些, 否則, 只有充實內(nèi)容, 增加文章篇幅。
(3) 圍繞衛(wèi)個選題寫出論文后, 定題較困難, 待文章完成第一稿后, 再仔細(xì)定題。大部分學(xué)生, 通常采用的是“ 試論… … ” 、淺析… … ’、“ 一探索” 、… 初探” , 這樣的標(biāo)題無吸引力, 而且顯得論文檔次較低, 千篇 一律, 筆者建議盡量少用或不用。
摘要是反映內(nèi)容梗概, 是供文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫做重復(fù)傳播的情報資料, 是相對獨(dú)立的部分。其寫作要規(guī)范, 要求簡潔明了, 能概括地、不加注釋地表述寫論文的目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果或結(jié)論。摘要要不分段落, 寫法上提倡省略主語而節(jié)約文字, 不宜用非公知的外語縮寫語, 要用通俗的語言。一般一篇4,000 一8,000 字的論文, 其摘要部分在100字以內(nèi)。
每篇論文(字?jǐn)?shù)在4 , 00 0 、8 , 0 0 0 字之間) , 有關(guān)鍵詞3-8個之間; 一般5 , 0 0 字左右的論文有3-4個關(guān)鍵詞即可。關(guān)鍵詞一般是在論文題目或要點中反復(fù)出現(xiàn)的詞。
這部分引導(dǎo)讀者理解論文部分, 其地位十分重要, 一定要引起作者的重視。引言即開頭可以采用直接切入式(開門見山) 和間接導(dǎo)入式(引用案例或從某事件談起) 的方法。一般對于初學(xué)寫論文的學(xué)生宜采用直接切入式開頭, 間接導(dǎo)入式開頭不易把握, 容易出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象,弄得不好, 不但達(dá)不到應(yīng)有的效果, 反而會破壞了整篇文章。不管采用哪種方式開頭, 其引言部分即開頭的寫作應(yīng)當(dāng)包括這么幾個部分的內(nèi)容應(yīng)涉及到:
(l) 為什么要選此論題? 研究該問題的意義? 有時還要簡要介紹前人的研究狀況;
(2)論文中主要應(yīng)用了哪些理論, 采用了哪種方法(如調(diào)查研究方法) ;
(3)介紹論文包括哪些部分以及每一部分的主要內(nèi)容, 這樣會給讀者一個論文整體印象;
(4 )論文的.貢獻(xiàn)。也就是說你寫作此論文能給企業(yè)或人們帶來什么啟示, 得到什么借鑒等。
正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的寫作應(yīng)符合以下三個要求:
(l) 論題集中, 重點突出。一篇論文應(yīng)圍繞論題展開不能寫散了, 因為畢竟篇幅有限, 要在有限的篇幅內(nèi)把主題寫深寫透。要考慮什么內(nèi)容該往上擺, 什么內(nèi)容不該往上擺。如筆者去年指導(dǎo)的高職市場營銷畢業(yè)班的一篇論文, 其初稿有1 萬多字, 洋洋灑灑。但論文存在以下問題: 只是對所有的相關(guān)案例進(jìn)行羅列, 沒有自己的語言, 而且內(nèi)容太繁雜, 不能突出主要論題。同時, 文章的每一部分內(nèi)容, 每一段內(nèi)容之間要各有側(cè)重, 不能來回交叉、重復(fù)。筆者編審過的許多稿件都存在這樣的問題: 語言哆嗦, 部分之間、每段之間反復(fù)重復(fù)其內(nèi)容。一般情況下, 本領(lǐng)域所皆知的常識, 不要再介紹。一篇論文一般性論述應(yīng)少一些, 著重論述論題的重點。
(2) 理論聯(lián)系實際。經(jīng)濟(jì)類論文一定要理論與實踐相結(jié)合, 運(yùn)用了大量案例的文章才更顯生動, 更具價值。純理論的經(jīng)濟(jì)類文章沒有太大的應(yīng)用價值, 除非是創(chuàng)新理論和某一學(xué)科的工具書。
(3 )思路順暢, 語言通暢。畢業(yè)論文不是散文,不能想到什么寫什么。論文的各部分之間的內(nèi)容應(yīng)存在邏輯聯(lián)系, 不能相互割裂。正文論文的最基本的結(jié)構(gòu)如下: 一是提出問題(現(xiàn)狀及存在的問題) ; 二是分析問題(引用大量案例來分析為什么存在這些問
題, 原因何在) ; 三是解決問題(對策和建議部分) 。
可有可無, 要根據(jù)文章的情況而定。這一部分主要提出下一步的研究方向, 或者此論文可能帶給人們的啟示或借鑒。簡簡單單, 就幾行字或幾句話即可,千萬不要再哆嗦重復(fù)文章中的內(nèi)容, 否則, 會破壞文章的整體性。筆者在審稿中發(fā)現(xiàn)許多文章, 根本無須
再有結(jié)尾, 還哆哆嗦嗦用大半頁紙重復(fù)文章中的內(nèi)容, 純粹為了湊字?jǐn)?shù), 畫蛇添足, 破壞了文章的整體性。
參考文獻(xiàn)是判定論文價值的重要依據(jù)。在撰寫論文的后面, 附卜寫作論文時參考的期刊、著作、報紙、電子文獻(xiàn)等名稱、日期, 這樣一篇論文的寫作才規(guī)范。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇4
升入小學(xué)六年級了，也就意味著小升初階段來臨了。面對即將到來的小升初考試，六年級的小學(xué)生們應(yīng)該如何規(guī)劃自己的小升初學(xué)習(xí)計劃呢？
在學(xué)習(xí)時間上，要提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個小時以上的睡眠，以保證學(xué)習(xí)時的充沛的精力。
1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真聽課。上課的時候，要認(rèn)真聽講，力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學(xué)請教。
3、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。
4、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)；認(rèn)真審題；明確解題思路；認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢 查；及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；遇到不會做的`題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要下決心獨(dú)立完成作 業(yè)。
5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語等學(xué)習(xí)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的初中而努力。
6、為了迎接小升初的考試，平時需要進(jìn)行更多的習(xí)題練習(xí)。
7、保證每一個星期進(jìn)行一次以上的體育鍛煉。
即將面臨小升初的孩子們，還是應(yīng)該制定好學(xué)習(xí)計劃，利用好這段時間使孩子的學(xué)習(xí)再上一個新臺階。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇5
1.???? 制作實行分組制作制,輪流制作。根據(jù)編輯部的材料,確定頁面風(fēng)格雜志基調(diào)。版面、內(nèi)容由編輯策劃部負(fù)責(zé)。制作時間10天,一周校對修改(包括小組校對,部長審閱)。
2.???? 制作過程中若出現(xiàn)素材不足，根據(jù)所缺素材數(shù)量決定是否需要編輯策劃部重新收集。若所缺數(shù)量較少，則自行收集。
3.???? 編輯策劃部在每月第一周周一把除[聚焦]之外的'頁面素材交給制宣部。[聚焦]頁面素材收集上月后兩周及本月前兩周國內(nèi)、國際發(fā)生事件，于本月第二周周日把素材交給制作部。
4.???? 若有特刊需要制作則另行安排人員負(fù)責(zé),流程與?？恢?。
制作注意事項：確定好自己做的內(nèi)容及標(biāo)題，標(biāo)題一定要使用編輯策劃部所給的標(biāo)題。
三月刊? 3月4日～14日 收集資料，負(fù)責(zé)人匯總，整理好。列好標(biāo)題目錄，交給制作部。
3月15日～25日? 制作部人員制作。
3月26日～31日? 修改校對，后期宣傳發(fā)布。
本學(xué)期還有一次的專題特刊，具體安排到時通知。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和中學(xué)生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)造教育、法制教育、時事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學(xué)生親歷和體驗的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、獲得親身參與的積極體驗和經(jīng)驗，感受書本同社會實際的聯(lián)系。
2、增強(qiáng)對社會的直接認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
3、學(xué)習(xí)搜集資料利用資料的方法，學(xué)習(xí)提出假設(shè)探究問題解決問題的能力。
4、樹立社區(qū)服務(wù)意識，培養(yǎng)社區(qū)服務(wù)和參與意識，發(fā)展實踐能力。
5、學(xué)習(xí)積極進(jìn)行交流、樂于合作、樂于分享的良好心態(tài)與個性品質(zhì)。
6、關(guān)心時事，關(guān)心身邊的生活，關(guān)注人類自身的生存與發(fā)展。
三、方法措施
1、導(dǎo)學(xué)生的主動探究，活動中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、討論，鼓勵學(xué)生說真話、展示自己的個性。尊重學(xué)生的個性和經(jīng)驗，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)，切實轉(zhuǎn)變教師角色，和學(xué)生一起成長.
2、積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學(xué)科特點。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合，互相滲透，靈活運(yùn)用，注意組織活動的周密性，減少預(yù)設(shè)性，增強(qiáng)對生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動設(shè)計的容量與難度，符合本你年級學(xué)生的特點與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動的內(nèi)涵。
3、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實踐課實施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。更多地和少先隊活動、班主任搞的活動、學(xué)校的有關(guān)活動相結(jié)合，以整合的觀點看待問題、發(fā)揮他們的作用。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇7
父母的心中，子女的學(xué)習(xí)是最重要的事情。因為學(xué)習(xí)不僅涉及到孩子的將來，更關(guān)系到孩子的身心健康。所以，如何安排孩子的學(xué)習(xí)計劃是每個家庭必須重視的問題。
下面，筆者就給大家介紹一個小學(xué)學(xué)習(xí)計劃安排，希望對大家有所幫助。
一、制定小學(xué)學(xué)習(xí)計劃前需要明確的原則
在制定小學(xué)學(xué)習(xí)計劃之前，父母應(yīng)該明確以下原則：
1.兒童的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該根據(jù)其個人情況和特長制定，不能隨意割裂和復(fù)制別人的學(xué)習(xí)計劃。
2.兒童的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該符合他們的階段特點和興趣愛好，不應(yīng)該過于苛求。
3.孩子的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該是漸進(jìn)式的，需要慢慢適應(yīng)，不能過于驟然。
4.父母應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，隨時根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
二、小學(xué)學(xué)習(xí)計劃安排
下面給出小學(xué)學(xué)習(xí)計劃的安排方案，一到六年級的學(xué)習(xí)計劃都有所涵蓋。
1.一年級
語文：每天15分鐘識字，20分鐘朗讀并背誦生字，20分鐘閱讀故事和兒童文學(xué)，10分鐘寫字和寫作。
數(shù)學(xué)：每天思考簡單的問題，數(shù)之間的大小比較，數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，粗略計算等。
英語：教一些日常的詞匯，如顏色，動物等，看一些英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。
2.二年級
語文：每日閱讀一篇歌謠，普及一些便于書寫和閱讀的基本知識，如句子和段落，結(jié)構(gòu)等。
數(shù)學(xué)：每天數(shù)的認(rèn)識，數(shù)碼的運(yùn)算，幾何形狀和簡單的實踐應(yīng)用。
英語：學(xué)習(xí)日常生活中用到的英語，閱讀英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。
3.三年級
語文：良好的閱讀習(xí)慣，能聽懂故事并朗讀，理解故事，并寫一些簡單的文章，如接龍文。
數(shù)學(xué)：常見的計算符號，算式，因式分解，三角形等。
英語：英語單詞和語法初步介紹，閱讀英語短文和繪本。
4.四年級
語文：閱讀的速度和閱讀的理解能力明顯提高，初步學(xué)習(xí)五種基本句型。
數(shù)學(xué)：主要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的核心知識，如最小公倍數(shù)，最大公約數(shù)，除法等。
英語：復(fù)習(xí)前面學(xué)過的詞匯和語法，初步學(xué)習(xí)篇章理解和語法運(yùn)用。
5.五年級
語文：慢慢地理解作文和文章的結(jié)構(gòu)和通力合作，開始寫一些文章，如小說和論文。
數(shù)學(xué)：重點學(xué)習(xí)等差數(shù)列，等比數(shù)列，角度的概念等數(shù)學(xué)知識。
英語：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英語語法，詞匯和聽力，并開始學(xué)習(xí)英語寫作。
6.六年級
語文：有較好的閱讀，作文和口語表達(dá)能力，可嘗試寫一篇120字的論文或故事。
數(shù)學(xué)：切向量，遙測點，角的概念，以及其他等級考試需要掌握的知識。
英語：口語練習(xí)的重點，課外閱讀的擴(kuò)展，以及英語寫作的練習(xí)。
三、結(jié)語
如今，孩子們的學(xué)習(xí)壓力比以往要大得多。因此，家長需要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，來適應(yīng)孩子的成長和變化。只有這樣，孩子們才能輕松愉快地學(xué)習(xí)，并順利地進(jìn)入下一個教學(xué)階段。
對學(xué)習(xí)的計劃 篇8
就今年的成績來說，我過去語、數(shù)、英三門主課中，語文和英語的成績較好的保持了下來，但數(shù)學(xué)卻有些不足。
其次在這學(xué)期內(nèi)新增的必修政、史、地、生四門課中，生物和地理是最差的，其他兩門倒是適應(yīng)較好，但仍需要加強(qiáng)。
寒假不比暑假，時間本來就短，再加上過年的那幾天，能利用的時間就更是少之又少。為此，在假期里，我要準(zhǔn)確的利用好寒假的每一天，將自己不足的方面全力追趕上來。
本次學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)主要是數(shù)學(xué)、生物、地理三門課，按照個人的綜合情況來排序，最主要目標(biāo)是跟上數(shù)學(xué)，其次為地理，最后的為生物。這三門的學(xué)習(xí)要按照比例評分在假期中，目的是將不懂、不清楚的課程嗎，通過書籍和網(wǎng)絡(luò)加以學(xué)習(xí)通透。
此外，對待其余四門課，也要每天平均分配的一些時間，做好鞏固的同時，每天也要完成好對應(yīng)的寒假作業(yè)，鞏固好所學(xué)。
早上、上午：完成數(shù)學(xué)、生物、地理一門課程的學(xué)習(xí)規(guī)定量學(xué)習(xí)，并完成相應(yīng)作業(yè)。
下午：平均時間到其他課程上，并完成對應(yīng)的寒假左右。
因為是在家中的主動學(xué)習(xí)，還是在寒假的階段，除了這份計劃之外，我更要主動的管理好自己!我一定會積極且嚴(yán)格的完成這份計劃，在寒假中取得更好的成績和收獲!相信對在初一的下學(xué)期里，我一定能做的更好!
對學(xué)習(xí)的計劃 篇9
開學(xué)第一天，一進(jìn)學(xué)校就看到校園干凈如新，嶄新的桌椅，和藹可親的老師。我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。
俗話說“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@話說得好。今后，我必須做到以下幾點:
第一，做好“三定”。
（1）某個學(xué)習(xí)目標(biāo)，語文97分，數(shù)學(xué)100分，英語98分以上；
（2）認(rèn)清競爭對手，樹立我要超越他們的信念；
（3）要確定幫扶對象，當(dāng)好老師的助手，指導(dǎo)好低年級學(xué)生，努力提高班級整體素質(zhì)。
第二，做好課前預(yù)習(xí)，把難的、不會的問題找出來，上課多注意聽老師的講解，能夠“不恥下問”。
第三，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，積極發(fā)言，努力把課上的知識過一遍。
第四，課后認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)舊學(xué)新，睡前在腦子里放一部老師上課講的“電影”。
第五，虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，不要嫉妒別人，遇到挫折和失敗也不要?dú)怵H或氣餒。
第六，合理安排休息時間和娛樂時間，每天做完作業(yè)后聽聽音樂，看看課外書，看看電視新聞。周六日看少兒頻道電視或者參加一些有益的課外活動。
從今以后，我一定以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”為座右銘，超越自我，努力取得好成績，為班級爭光，為學(xué)校爭光。
六月小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(第五部分)
活動目的:
1.教育學(xué)生按照小學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，做德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生。
2.提高學(xué)生道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。從現(xiàn)在開始培養(yǎng)學(xué)生，從自己做起，從一點一滴做起，做文明守法的好學(xué)生。
活動流程:
它是人與人之間溝通的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。文明規(guī)范是一塊金子。如果你擁有它們，你的生活將會熠熠生輝。文明是一種美德，是美好生活取之不盡的財富。今天，我們在這里召開主題為“學(xué)規(guī)范，見行動”的班會。
設(shè)計:通過知識答題活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，敞開心扉，說出自己的真實想法。
第二部分:節(jié)目表演(25分鐘)
1.小品《大姐》:
劇情:幾個小朋友玩的很開心，一個小姐姐摔倒了。一個姐姐過來，把她扶起來，拍拍身上的灰塵，安慰她不要哭。我的小妹妹笑了。
意圖:關(guān)愛小哥哥小姐姐，幫助弱者是一種美德，也是守則對我們的要求。希望所有同學(xué)都能向這位大姐學(xué)習(xí)。
2.小品表演《碰撞之后》
場景一:兩個同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，很悠閑。B路過時，A剛好轉(zhuǎn)過身來，無意沖撞，就互相說了壞話，打了起來。至此，班長看到了，批評了雙方，得以和解。
意圖:在日常生活中，像這樣因為瑣事而引發(fā)的事件時有發(fā)生。這不僅損害了我們自己的形象，也損害了集體的榮譽(yù)。通過實例提高學(xué)生意識，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。
如果他們在碰撞后走了另一條路呢？
場景二:A與B發(fā)生碰撞后，A笑著說:“對不起！”b又笑了，說:“沒關(guān)系！”禮貌與和解。
設(shè)計意圖:《碰撞后》這幅素描給我們留下了很多思考。尤其是在第二場比賽中，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化敵為友，可見“微笑”和“禮貌”在我們的日常生活中是多么重要。
3.小品《課堂紀(jì)律》
不同桌聽課，手插抽屜，撥弄椅子，東拉西扯。一個同學(xué)叮囑:上課認(rèn)真聽講，不然學(xué)不到東西。我不能看書，也不能做作業(yè)。
那么，怎樣才能做一個文明的學(xué)生呢？
(學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己的想法)
4.童謠《小學(xué)生守規(guī)范》
學(xué)生把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成一首童謠《遵守小學(xué)生行為規(guī)范》，全體學(xué)生參與朗讀。
童謠《小學(xué)員守規(guī)范》
小學(xué)員遵守規(guī)范，熱愛家庭，熱愛黨，熱愛祖國。
遵紀(jì)守法，循規(guī)蹈矩，勤于思考，熱愛科學(xué)。
珍愛生命，勤于鍛煉，自信自強(qiáng)，熱愛生活。
走人行道，注意安全衛(wèi)生。
班級是個大家庭，大家要多關(guān)心。
尊師重道，禮貌待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作為先。
花草樹木都有感情，請不要傷它們的心。
隨地吐痰是不文明的，不要亂扔果皮。
大家都會遵守規(guī)則，大家都會夸你！
對學(xué)習(xí)的計劃 篇10
計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。有關(guān)寒假學(xué)習(xí)計劃，歡迎大家一起來借鑒一下！
初中生寒假學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備？
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
根據(jù)期末考試結(jié)果，初中生要抽出時間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項，并強(qiáng)化強(qiáng)項，彌補(bǔ)弱項。弱項提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項的問題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項上多花時間外，強(qiáng)項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學(xué)不錯，就很少花時間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時，數(shù)學(xué)成績反而下降了。
上學(xué)期的題目進(jìn)行整理，看看那些題目是做錯的或者不會的，把這些題整理出來，要想進(jìn)步，這些題是非常重要的。
同時把題目歸納總結(jié)，比如題目的考察知識點，解題方法，類型題有那些，改變條件自行編題等。
最后就是錯題和不會的題一定要反復(fù)練習(xí)，錯題不錯為止!
不少初中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕，初中生要學(xué)會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初中生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。
不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。建議初中生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
6大“深坑”，孩子的寒假學(xué)習(xí)計劃一定要避開！
為了玩耍，很多孩子喜歡在假期開始或者最后快要結(jié)束的時候，一口氣把所有作業(yè)都做完。但這種方法真的好嗎？
答案是否定的。
老師布置的作業(yè)是整個寒假的份量，不緊不慢地均勻分配到整個假期，一定能完成。一次性搞定作業(yè)，只是圖一時痛快，很有可能造成兩個學(xué)期之間的知識斷檔。
而且，突擊完成作業(yè)、長時間不學(xué)習(xí)、失去良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，產(chǎn)生開學(xué)后厭學(xué)心理。別人都在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、補(bǔ)習(xí)，你很有可能就落下了……
把作業(yè)分量分時間做好計劃，每天根據(jù)自己的學(xué)科成績，安排整個半天的學(xué)習(xí)時間，讓自己保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績自然不會下滑。
可能一段時間的學(xué)習(xí)積累，讓孩子找到了自己的優(yōu)勢學(xué)科，復(fù)習(xí)和做題都比較輕松，孩子喜歡這種舒適感，所以對于那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目很少觸碰、甚至直接忽略。
這種學(xué)習(xí)方法的后果，用一句話概括就是：優(yōu)勢學(xué)科不一定提高，但弱勢學(xué)科一定會更弱。寒假的時間，一些合理的時間分配，完全可以克服自己的弱勢，讓自己的優(yōu)點越來越多。
每個學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時間、顧全大局后，在計劃外將孩子的弱勢科目補(bǔ)習(xí)一下。
一個假期過后，孩子將會發(fā)現(xiàn)雖然還會有強(qiáng)弱科目的區(qū)別，但是整體實力已經(jīng)大大增強(qiáng)。對于高三同學(xué)來講，更要注意，喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練，弱勢科目多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，額外的時間用來提高弱勢科目的做題能力。
用寒假來鞏固基礎(chǔ)，是非常正確的選擇。但也要千萬要注意，不要只顧念書回顧，卻沒有思考和理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何提高，因為在不思考不理解的基礎(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無法完全做到。
你的孩子是不是拿著課本，看著看著腦子就干別的事去了……
復(fù)習(xí)的時候，手上必備一只筆，多寫、多劃、多總結(jié)。思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，在看書的同時，自己多思考、多總結(jié)、建立自己的知識框架，才真能夠鞏固基礎(chǔ)。
很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)是因為基礎(chǔ)好，所以寒假一到來，這一類優(yōu)等生更多地把時間用在了做題上，但是做題有一個忌諱就是：只做題不歸納總結(jié)。
建立好孩子自己的錯題本或者歸納本，勤翻看。對于題型新穎、常見、重點的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來，可以整理思路，考試節(jié)省思考時間。
人的思維很神奇，總有一種路徑依賴。思維定式會讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結(jié)歸納會加深記憶，對易錯點加強(qiáng)警惕。
只做難題或者只做簡單題都不能有效提高成績，我們的學(xué)習(xí)中，往往是短板決定了你的高度。
大家在保持優(yōu)勢的`基礎(chǔ)下，拿出多一點的時間來提高自己的弱科。關(guān)于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學(xué)習(xí)計劃。
死記硬背是針對無規(guī)則的組合而執(zhí)行的無奈方法，趕緊停止使用吧！
假期復(fù)習(xí)過程中，最簡單最保守的辦法是將課本上的重點知識背誦熟練，但是死記硬背卻是一種既浪費(fèi)時間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。
背誦英文單詞或詞組時可以采用聯(lián)想記憶法，加入海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來；
背誦古詩詞時要理解其表達(dá)的意思；
背誦數(shù)理化的公式定理時要理解其推理過程。
雖然這個過程用時多一點，但是記憶效果卻是最好的，可以減少重復(fù)記憶的次數(shù)，加深記憶效果。
該怎么具體規(guī)劃孩子的寒假學(xué)習(xí)呢？
寒假是自主學(xué)習(xí)時間，保證每天的學(xué)習(xí)無疑是必要的。
另外，還有些同學(xué)不知道是不是應(yīng)該報補(bǔ)習(xí)班。建議對自控力沒信心的同學(xué)可以考慮補(bǔ)習(xí)班，這樣一方面有比較緊張的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面有問題也可以及時向老師提出咨詢。
不過對于自控力較強(qiáng)、或者能夠明確自己弱項所在的同學(xué)，一個可以自主安排時間的寒假可能比補(bǔ)課班更有效果。
在學(xué)習(xí)時間的安排上，應(yīng)當(dāng)將每天自我感覺頭腦最清醒的時段分給較弱的科目。一般來說，每門科目不宜復(fù)習(xí)太長時間，比考試時間稍長為佳，交替復(fù)習(xí)往往能取得更好的效果。當(dāng)然，每個人的情況不同，適合自己的才是最好的。
寒假復(fù)習(xí)也并不是要完全隔絕娛樂休息，事實上大多數(shù)成績優(yōu)異的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結(jié)合。
例如：可以在吃飯的時候看一些電視新聞節(jié)目，對一些熱門事件進(jìn)行了解，也會對作文素材的積累有所幫助；對于參加自主招生的同學(xué)，除了對時事的了解外，也可以在休息時閱讀一些自己心儀專業(yè)的入門讀物，對之后的面試也會有較大的幫助。
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