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小學(xué)班級活動總結(jié)【篇1】
3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日。雷鋒，這個熟悉的名字在我們每一個人心里閃爍了五十年，他仍然是我們心中光輝的楷模。在這熱情洋溢的三月，三年級一班貫徹學(xué)校少先隊大隊部的工作部署，組織學(xué)生開展了豐富多彩的學(xué)雷鋒活動，所有同學(xué)都積極參與到活動中。
1、學(xué)雷鋒總動員。
利用班隊活動課時間進(jìn)行“學(xué)雷鋒”動員，提出活動方案，實(shí)現(xiàn)“五個一”工程：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學(xué)雷鋒的日記、出一期有關(guān)雷鋒的板報。學(xué)習(xí)雷鋒的七種精神，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。
2、每個同學(xué)都積極響應(yīng)了這一號召，掀起了學(xué)雷鋒活動的熱潮。
①認(rèn)真閱讀，了解雷鋒的生平，講解雷鋒的故事，背誦雷鋒的名言，交流學(xué)雷鋒的感受，學(xué)雷鋒的思想深深的扎在了每個孩子的心中。
②同學(xué)們自己搜集資料，辦了一期“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的黑板報，全班同學(xué)從板報中受到了教育，提高了認(rèn)識。
③學(xué)唱雷鋒的歌。班會課上教學(xué)生學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等歌曲。
④以雷鋒為榜樣。
師生共同查找全國各地雷鋒式的典型人物，講解他們的先進(jìn)事跡，以他們?yōu)榘駱?，要求學(xué)生從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭做雷鋒式的好少年。
3、開展了一系列的活動：
(1)3月8日，開展一次“獻(xiàn)給他*的愛”教育活動，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。 班里有5個同學(xué)在學(xué)校的書信比賽中獲獎。
(2)班里成立了以龍凱峰為隊長的5人“學(xué)雷鋒小分隊”，根據(jù)本中隊情況開展學(xué)雷鋒活動，打掃教室內(nèi)外和公共區(qū)的衛(wèi)生，并將好人好事登記在榮辱記載本上。
(3)每位班干部根據(jù)自己的特長，選擇一名同學(xué)成為手拉手結(jié)對伙伴，開展“你有困難我?guī)兔Α钡幕顒樱瑺I造出互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
(4)開展了株洲希望工程“一元捐”活動。要求每個學(xué)生參與，捐贈標(biāo)準(zhǔn)為每人1元。全班共捐款57元。其中表現(xiàn)突出的有廖錦媛捐7元，賓丁順捐5元。
(5)結(jié)合學(xué)校3月主題：“文明禮儀”教育月，開展“告別不良行為，爭當(dāng)文明學(xué)生”為主題的活動。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
(6)利用班會課，總結(jié)一周的情況，大力表揚(yáng)班里的好人好事。有姜玉和、鐘佩強(qiáng)、鐘子翔、廖錦媛、賓丁順、唐洪偉、王洋等許多同學(xué)受到了表揚(yáng)和獎勵。
通過這些活動的開展，同學(xué)們學(xué)習(xí)上互幫互助，形成了“一幫一”的互助小組;班干部工作更認(rèn)真，更盡責(zé)了;講文明話的多了，說臟話的少了;亂扔垃圾的少了，彎腰撿拾的多了??班級的面貌煥然一新。
我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學(xué)雷鋒活動已告一段落。但是我們認(rèn)為每個月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動日。我們將把學(xué)雷鋒活動落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚(yáng)光大，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)班級活動總結(jié)【篇2】
為更好地宣傳普及《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展，促使學(xué)校教育與家庭教育形成合力，東海中心小學(xué)全體教師攜手家長潤心同行，共同開展了《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)宣傳系列活動?！ ∫?、教師學(xué)法明責(zé)任 為做好《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實(shí)工作，我校在周一例會上舉行《家庭教育促進(jìn)法》布置活動，書記和分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)”進(jìn)行深入解讀，明確了學(xué)校在家庭教育方面的社會責(zé)任、法律責(zé)任，探討了開展家庭教育工作新途徑，努力推動學(xué)校、家庭、社會形成教育合力。學(xué)校全體教師帶著使命學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)，把法律要求融入教育教學(xué)具體實(shí)踐，不斷提高家庭教育指導(dǎo)服務(wù)水平?！ 《W(xué)生學(xué)法促發(fā)展 《家庭教育促進(jìn)法》是我國首部關(guān)于家庭教育的專門立法。作為當(dāng)前和今后一個時期的一項(xiàng)重要任務(wù)，該校結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善相關(guān)制度，制定具體的學(xué)習(xí)宣傳方案，落實(shí)有關(guān)法律要求，做到學(xué)習(xí)法律見成效、宣傳工作出實(shí)效。各班通過主題班會讓孩子們了解《家庭教育促進(jìn)法》，知道家庭教育不僅關(guān)乎自己的健康發(fā)展，也關(guān)乎家庭的幸福和睦，還關(guān)乎國家富強(qiáng)、民族振興和社會進(jìn)步。 三、家長學(xué)法引導(dǎo)向 我校通過班級群、微信公眾號等向家長推送《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)資料，引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的策略方針，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識，引導(dǎo)家長在孩子有困難的時候指導(dǎo)孩子解決問題，可以是孩子的傾訴對象，也可以是孩子的導(dǎo)向燈。家長朋友能夠結(jié)合自己的所思所想，將自己的感言分享在班級群里，與大家進(jìn)行心與心的交流?！ 都彝ソ逃龠M(jìn)法》彰顯了家庭教育的重要地位和作用，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，增強(qiáng)家長的角色意識、豐富家長的教育知識、提高家長家庭教育的能力和水平。通過開展學(xué)習(xí)宣傳系列活動，推動了《家庭教育促進(jìn)法》走進(jìn)千家萬戶，形成知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好社會氛圍，為未成年人健康成長保駕護(hù)航。
小學(xué)班級活動總結(jié)【篇3】
為了更好地落實(shí)貫徹黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，深化素質(zhì)教育，豐富校園生活， 牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的新課程理念，把開展“大課間、課外文體活動”作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑之一。現(xiàn)將本學(xué)期課外文體活動總結(jié)如下：
一、開展內(nèi)容豐富的校園
課外文體活動，既有效保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神，形成堅持鍛煉的好習(xí)慣。同時，通過藝術(shù)活動、綜合實(shí)踐活動，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。另外，通過課外文體活動的師生互動，增進(jìn)了師生情感，有利于建設(shè)健康和諧的校園文化。
二、實(shí)施六個原則，有效開展課外文體活動
1、教育性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓教于樂，寓煉于樂。充分發(fā)揮課外文體活動對學(xué)生進(jìn)行教育的功能，重視活動過程的教育性。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實(shí)際出發(fā)，采用大課間與放學(xué)后的文體活動相結(jié)合的形式，合理的安排大課間和文體活動的計劃和內(nèi)容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。
4、創(chuàng)新性原則。根據(jù)我校場地的特點(diǎn)，為達(dá)到鍛煉的效果，利用下午第三節(jié)課后分班級參加文體活動和學(xué)校特色活動二條線交錯組織，有效地將藝術(shù)、體育活動融為一體。
5、規(guī)范性原則。實(shí)行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”，每周至少開展一次活動；“定地點(diǎn)”，每個項(xiàng)目和小組都有固定活動場所；“定內(nèi)容”每次活動都有一個主題?！胺答仭眲t是每次活動都要將詳細(xì)內(nèi)容記載到活動記錄本上，由指導(dǎo)老師給出評價，便于在期中、期末開展總結(jié)交流。
6、安全性原則。在活動的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育與管理，落實(shí)行政和教師的安全工作責(zé)任，每個活動小組每次活動都要清點(diǎn)人員，防止和避免避免活動過程中意外事故的發(fā)生。
豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信。總之，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的新世紀(jì)接班人。
小學(xué)班級活動總結(jié)【篇4】
2022年5月8日，大渡口區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、九宮廟街道、德善社工聯(lián)合開展“送法進(jìn)萬家家教伴成長——2022年家庭教育宣傳周‘我是有禮好少年’親子活動”。本次活動旨在引導(dǎo)轄區(qū)居民注重家庭、家教、家風(fēng)，崇尚文明禮儀，傳播向上向善的正能量，營造好家風(fēng)好家教的良好氛圍，進(jìn)一步增進(jìn)家庭幸福與社會和諧。
活動開始后，社工為大家播放《家庭教育促進(jìn)法》宣傳視頻，讓家長和孩子們通過視頻學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》與《重慶市家庭教育促進(jìn)條例》的相關(guān)內(nèi)容和條例，引導(dǎo)家長誦讀家庭教育“應(yīng)知應(yīng)會”十條宣傳語，讓家長了解和知曉家庭教育的主體責(zé)任，對孩子進(jìn)行有效監(jiān)護(hù)、正確教育、積極陪伴，營造全社會關(guān)心關(guān)注家庭教育的良好氛圍。
緊接著上海美術(shù)出版社特約主持人朱亞娟老師，運(yùn)用動畫、詩歌、順口溜等形式從“禮儀是什么”“為什么要學(xué)習(xí)禮儀”以及“個人禮儀”“家庭禮儀”“社交禮儀”等多方面進(jìn)行講解，為家長和小朋友們普及在不同場合下，孩子們的走姿坐姿，在家用餐，對長輩的稱呼、對同輩的握手等都應(yīng)有怎樣的禮儀規(guī)范。在親子互動環(huán)節(jié)中，朱老師把家長和小朋友們分組，請每位小朋友上臺做自我介紹，對家長進(jìn)行禮儀問候，為媽媽送上一朵朵美麗的康乃馨，表達(dá)對媽媽深深的愛。讓孩子們把現(xiàn)學(xué)的禮儀運(yùn)用到實(shí)際的生活中，加深孩子們對文明禮儀的深入了解。
最后社工為家長朋友們播放《家庭教育促進(jìn)法》卡通解說視頻，分發(fā)《家庭教育指導(dǎo)讀本》，并邀請家長在主題橫幅上簽名表達(dá)對“家庭教育促進(jìn)法”的支持和自己的承諾，讓家長們深刻認(rèn)識家庭教育的重要性。家長們紛紛表示以后要科學(xué)教育子女，為孩子健康成長營造良好的成長環(huán)境，讓孩子健康成長和全面發(fā)展。
此次親子活動，通過學(xué)“家法”、懂“家教”、知禮儀三個環(huán)節(jié)，旨在幫助家長們轉(zhuǎn)變教育觀念，提升家庭教育水平，為孩子健康成長營造良好的成長環(huán)境，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，讓兒童爭做文明懂禮好少年。
小學(xué)班級活動總結(jié)【篇5】
南嵐中學(xué)工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使家庭教育理念深入人心，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。
一、學(xué)校在家庭教育方面的做法
1、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動
新學(xué)期來，家庭教育各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。學(xué)期初，召開了校務(wù)工作會議，組成新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，成立優(yōu)秀的家庭教育指導(dǎo)教師工作團(tuán)隊。學(xué)校成立校、級部、班級三級家委會。在成立大會上由校長親自向當(dāng)選的家委會各位成員頒發(fā)了聘書。
組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，在聽取各位家委會代表的意見和建議后，具體布置各項(xiàng)工作，各位成員落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題。
2、開學(xué)典禮邀請初一新生家長參加
開學(xué)典禮上，校長做了精彩發(fā)言?；仨^去，成績斐然。感恩教師、感恩學(xué)生、感恩家長；展望未來，凝心聚力抓教學(xué)、全心全意提成績。學(xué)生們向家長展示了南中學(xué)生的風(fēng)采，當(dāng)響亮的誓詞喊出來，得到的是現(xiàn)場家長熱烈的掌聲。
3、召開家長會議，傳授家教方法
學(xué)校在質(zhì)量檢測、期中檢測后，召開家長會議著重進(jìn)行考試質(zhì)量分析，組織家長討論“怎樣做一個合格的家長”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。
4、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來，學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，結(jié)合千名教師訪萬家活動，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期至少家訪1次，或見面一次。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
二、取得的效果
1、通過各種途徑的交流，部分家長重視家庭教育，主動配合學(xué)校，做好孩子的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的保障。
2、家長能夠理解學(xué)校、教師的工作，正視孩子的學(xué)習(xí)。支持孩子的學(xué)習(xí)，過去放養(yǎng)是家教局面有所改觀。
三、存在的問題
1、管養(yǎng)不管教
在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，家庭教育的管養(yǎng)不管教、教而不得法和重智輕德問題不僅困擾著農(nóng)村家長，也困擾著農(nóng)村的基礎(chǔ)教育。
很多多的家長存在不管教孩子的現(xiàn)象，主動放棄教育孩子的責(zé)任與義務(wù)，讓孩子處于放養(yǎng)狀態(tài)。原因是農(nóng)村家長更多地忙于生計，平時無暇與孩子交流，久而久之，形成了“管養(yǎng)不管教”的局面。
2、雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方。
3、留守兒童的家庭教育成了一個嚴(yán)峻的問題。
小學(xué)班級活動總結(jié)【篇6】
為宣傳貫徹新頒布實(shí)施的《家庭教育促進(jìn)法》，在寒假來臨之際，滁州市南譙區(qū)沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)積極組織深入開展以思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、安全保護(hù)為主要內(nèi)容的“把愛帶回家——送法到家讓孩子健康成長”2022年寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動。
在“送法進(jìn)萬家”活動中，沙河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師志愿者走進(jìn)留守兒童的家里，親切地向留守兒童家長大力宣傳《家庭教育促進(jìn)法》，指導(dǎo)家長明確職責(zé)任務(wù)，了解家教內(nèi)容，掌握家教方法。
此外，學(xué)校還組織各班開展家風(fēng)故事分享會和思想道德教育主題宣講，孩子們暢談了對良好家風(fēng)的認(rèn)知、對長輩言傳身教的感悟、對家庭成員良好個人操守和品行的贊美。將家風(fēng)活動與學(xué)生思想道德建設(shè)有機(jī)融合，讓學(xué)生秉承好家風(fēng)，養(yǎng)成好習(xí)慣，形成好品德，成就好人生。
此次系列活動的開展，既引導(dǎo)了家長依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育主體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)、正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長，又讓學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，“小手拉大手”共創(chuàng)好家風(fēng)、好教育。
小學(xué)班級活動總結(jié)【篇7】
小學(xué)四年級班級讀書活動總結(jié)范文
不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，不如來好好的做個總結(jié)。寫活動總結(jié)可馬虎不得哦，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級班級讀書活動總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀改變?nèi)松尯⒆訍圩x書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。營造讀書氛圍，鼓勵學(xué)生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書樂活動要求，我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?，F(xiàn)將本學(xué)期讀書活動總結(jié)如下：
一、召開主題班會，調(diào)動讀書的興趣。人人參與，創(chuàng)設(shè)氛圍。
1、利用班隊課的機(jī)會，提出“我讀書，我快樂”的倡議，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月。
2、根據(jù)我班實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的讀書計劃。
二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
1、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報，那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書不少于20分鐘，并讓學(xué)生在所讀書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
3、利用午讀的時間和同學(xué)們一起欣賞美文?，F(xiàn)在，班里樂意讀書的同學(xué)與日俱增。
三、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級?；顒油葡蛏钊?。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、制作書簽比賽等活動。“讀寫結(jié)合，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的'時候，我們還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
四、及時檢查評比，讓孩子們品嘗快樂。
班會課上，我們對學(xué)生寫的讀書筆記進(jìn)行了評比，并將優(yōu)秀的讀書筆記與其他學(xué)生分享，讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。同時，對有能力的同學(xué)鼓勵他們再讀其他書籍。
“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長。我們的讀書活動只是學(xué)生讀書征程的一個開端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。
小學(xué)班級活動總結(jié)【篇8】
閱讀改變?nèi)松?，讓孩子愛讀書是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時間，保證讀書，調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。通過這學(xué)期的讀書活動，我們班收獲如下：
一、繼續(xù)建設(shè)有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍
學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學(xué)都把自己的作品打印出來，全班集結(jié)成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們?nèi)昙壱话嗟闹黝}，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風(fēng)氣正在逐步形成。
四、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。學(xué)生學(xué)會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流，還有的學(xué)生學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了學(xué)生的讀書熱情，達(dá)到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。
五、讀書促使學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入。
課外文雅、禮貌，生活中能照養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這學(xué)期學(xué)生讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里安靜讀書的多起來了。
總之，在讀書節(jié)活動過程中，我始終堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視對學(xué)生閱讀能力的開發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并認(rèn)識到書中的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了許多不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠快樂讀書。
小學(xué)班級活動總結(jié)【篇9】
文學(xué)是溝通人類心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑。在所有無生命的物體中在人類創(chuàng)造出來的一切事物中，書離我們最近。因?yàn)樗宋覀兊恼鎸?shí)思想、我們的志向、我們的憤怒、我們的幻想、我們對真理的忠誠，在營造書香校園的活動中我們?nèi)昙壍睦蠋熞沧隽艘恍┯幸娴奶剿鳌?BR> 一、了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀
閱讀課上，學(xué)生帶著自己喜愛的書投入閱讀，教師觀察學(xué)生讀書情況：書的類型、讀書興趣、閱讀習(xí)慣等。在自主讀書并交流閱讀書目的墓礎(chǔ)上，每個學(xué)生列出《我的讀書清單》內(nèi)容包括―讀過的書、最喜歡的書、希望讀到的書、推薦老師同學(xué)讀的書等。
教師由此了解每個學(xué)生的讀書情況以及班級整體閱讀情況為讀書活動的開展提供參考依據(jù)。隨著活動的延續(xù)還可以進(jìn)行第二次、第三次《讀書清單》統(tǒng)計分析表揚(yáng)先進(jìn)激勵全體。
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格，這是英國著名思想家培根對讀書的精辟論述。那么我們開展讀書活動的起點(diǎn)就定位在“了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀，曹重學(xué)生喜好，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書讀有收獲”
二、師生相互推薦、借閱圖書
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開展推薦、借閱圖書的目的。
推薦圖書，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進(jìn)行的書面推薦介紉。通過這種活動，肯定學(xué)生讀書的收獲激發(fā)他們濃厚的閱讀興趣在此基礎(chǔ)上鼓勵相互借閱引導(dǎo)學(xué)生去讀更多的書收獲更多的知識和快樂
在此過程中，教師的積極參與會起到一定的推薦和引領(lǐng)作用，也能從學(xué)生那里得到知識的浸潤與真誠的友誼。例如我向?qū)W生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》等
學(xué)生的閱讀興趣被激發(fā)出來后，相互借閱圖書就成了他們的自主活動，教師只是為部分學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膸椭鷤鬟f信息，協(xié)調(diào)借閱速度。只要班級上有一兩個學(xué)生讀過某本書，教師給予鼓勵、表揚(yáng)、推薦不久就會發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應(yīng)者。
一次次的推薦，一本本的借閱，最后班級形成一個個閱讀興趣點(diǎn)老師同學(xué)喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀
三、提供平臺師生共讀
男生比較喜歡讀自然科學(xué)書，女生則喜歡讀故事書，怎樣在尊重個性化閱讀基礎(chǔ)上，讓學(xué)生交流讀書收獲、體會，拓寬視野呢？我們在開展班級凄書會的過程中嘗試開展了系列活動。
我們在班級調(diào)查了學(xué)生們進(jìn)行課外閱讀的時間大致為課間、寫完作業(yè)、周末3-4小時。然后根據(jù)學(xué)生興趣及書籍占有情況等綜合考慮，確定班級共讀書目為《愛的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學(xué)抓緊閱讀讀過后思考，你喜歡哪一個人物？為什么？他（她）讓你想起誰？培養(yǎng)學(xué)生在關(guān)注故事清節(jié)的同時，注意人物形象的刻畫為后續(xù)的“仿寫”練習(xí)做點(diǎn)準(zhǔn)備，力爭能將讀書收獲運(yùn)用到作文中。
在接下來進(jìn)行的讀書沙龍上，學(xué)生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物（卡隆、老師、校長）、事件以及對愛的教育參與者（包括家長〕進(jìn)行評價‘ 能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星。
而部分學(xué)生卻講不出來，在他人講述的時候似乎略有所悟，時常需要老師加人進(jìn)來，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺，幫助所有人提高：相互交流切磋，增進(jìn)師生共讀共賞的樂趣。
積累優(yōu)關(guān)詞句、精彩句段讓每個學(xué)生談?wù)劙准旱淖x書收獲體會交流讀書方法，達(dá)到相互學(xué)習(xí)借鑒的目的。這是開展“閱讀記錄“讀書收獲活動的目的。下面僅從隨機(jī)抽取的三次記錄，就可以管中窺豹看到班級讀書會的成效
學(xué)生的第一次讀書收獲內(nèi)容大多是從文章中摘抄的詞語、人物的外貌以及有關(guān)春天、夏天的景物描寫等；個別同學(xué)是從《世界之最》《動植物奇趣》中摘記的知識；很少能看到整本書籍的閱讀收獲細(xì)讀第二次讀書收獲可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生筆端的文宇記錄著他們對書籍的喜好與思考，（綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師，終生難忘》《五三班的壞小子》《愛的教育》（淘氣包馬小跳》等書中許多個性鮮明的人物、感人至深的故事，一同走進(jìn)學(xué)生的心靈。
四、讀寫結(jié)合、以讀促寫
學(xué)生在讀書的同時，學(xué)會了摘記、點(diǎn)評和推介。下面和大家一起分享趙錦成的《好書推薦理由》。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書―《愛的教育》。
《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。小說以意大利四年級小學(xué)生安利柯日記的形式記錄了，從十月開學(xué)第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事，還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。
全書把愛的主題淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。每當(dāng)讀到這些感人的故事（比知《小小抄寫員》《小鼓手》時我總會淚流滿面。
在靜謐的氛圍中讀書是一種享受；培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，是教師應(yīng)盡的義務(wù)。
當(dāng)學(xué)生能夠選取自己喜愛的書籍，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時，要力爭讓學(xué)生的閱讀話動能引發(fā)他們對社會、對人生嚴(yán)肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來的精神愉悅和心靈震撼。
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