生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
曾經(jīng)令人無比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我們道別了，我們是多么依依不舍啊！想努力把它留下，可人是無法控制時(shí)光的流逝，再一眨眼，它就從我們身邊溜走了，頃刻間化為烏有，煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗，用自己的汗水和心血換取下一個(gè)假期的輕松和愉快。
告別了小學(xué)的愉快生活，中學(xué)富麗堂皇的大門有向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進(jìn)了中學(xué)的大門，走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活，新的團(tuán)隊(duì)。
我們走進(jìn)了知識的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開一間間知識，智慧的寶庫。我們期待著，希望能吮吸到更多知識的甘霖，希望在初中的第一個(gè)新學(xué)期里能表現(xiàn)得更出色。
面對中學(xué)這三年，我們不應(yīng)當(dāng)害怕退縮，而應(yīng)當(dāng)勇敢地走出去，面對一切艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)三年看似有些漫長，其實(shí)卻很短暫，因此我們更應(yīng)該抓緊一分一秒努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，合理安排作息時(shí)間，按計(jì)劃有條理地完成老師布置的任務(wù)，給老師留下一個(gè)難以抹滅的烙印。
要知道，初中是比小學(xué)更高的一個(gè)層次，因此我們更應(yīng)當(dāng)穩(wěn)抓？打，加固我們自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一個(gè)難得的機(jī)會，把握住時(shí)機(jī)，千萬不能錯(cuò)失良機(jī)。
在新的班集體中，我們更應(yīng)該大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學(xué)們刮目相看。我們也要學(xué)會與新同學(xué)適當(dāng)交往，得“民心”，更應(yīng)該尊敬自己的師長，表示忠心，將來才能得以重用。我們應(yīng)當(dāng)多參加各方面活動(dòng)，鍛煉自己，讓自己更出色。
就以上三大點(diǎn)，我給自己在初中第一學(xué)期里定下了三大“戰(zhàn)略”目標(biāo)：
首先要自覺遵守中學(xué)“學(xué)生一日常規(guī)”。上課要認(rèn)真聽課，做課堂筆記，完成作業(yè)，要努力養(yǎng)成溫故而知新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)謹(jǐn)慎，觀察入微。在成績方面要過應(yīng)，期中考之前，要在班級站？腳跟，靠進(jìn)班級前十。
其次應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，不能錯(cuò)過，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁出每一步。
最后應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)最好的自己，讓自己在各方面都很出色。并且跟周圍的同學(xué)結(jié)下深厚的友情，從陌生一直到熟悉，讓老師信任自己，看見自己存在的價(jià)值，要知道是金子總會發(fā)光的。
如果初一的時(shí)候抓緊時(shí)間為自己打下了良好的基礎(chǔ)，那初中三年的不易也將會屢屢化解，也不會像當(dāng)初想象的那么難了。如果完成那三大“戰(zhàn)略”目標(biāo)，就可以像蜀國丞相諸葛亮一樣“坐觀天下事”了
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會對列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、在這個(gè)寒假里計(jì)劃做的事情：
1、每天堅(jiān)持早鍛煉，做這件事情的原因是曾老師以前說過提升自我價(jià)值感的一個(gè)辦法是每天堅(jiān)持做一件事情，所以就想通過堅(jiān)持每天早鍛煉來提升自我價(jià)值感。在這期間可能會遇到的困難有：可能會不想堅(jiān)持，堅(jiān)持不下去了想放棄的念頭。我認(rèn)為克服這些困難的辦法有：可以請老爸督促我，或者自己開導(dǎo)一下自己，比如可以想一些這樣做對自己的幫助和好處，激勵(lì)自己堅(jiān)持下去。
2、出去體驗(yàn)生活，賺取到人生的第一桶金。做這件事情的原因是：第一個(gè)，想挑戰(zhàn)一下自己，鍛煉自己的人際交往能力和做事能力；第二個(gè)，因?yàn)橐郧皬膩頉]有去嘗試過，所以就想體驗(yàn)一下；第三個(gè)原因，因?yàn)檫@也是我們的其中一項(xiàng)寒假作業(yè)。在這期間可能會遇到的困難有：可能會總是遭到拒絕，然后就堅(jiān)持不下去想放棄了。我認(rèn)為克服這些困難的辦法有：可以調(diào)整自己心態(tài)，往積極的方面去思考問題，比如可以想：這樣還可以鍛煉我的人際交往能力呢，或者想：當(dāng)初在行腳的時(shí)候被拒絕的更慘呢，這算什么。還可以思考一下為什么別人會拒絕我，我怎樣才可以讓他們接受我。
3、在這個(gè)寒假里展現(xiàn)出自己的身份，在家里的時(shí)候要學(xué)會自我管理，然后要多聽媽媽的話，盡量不與她發(fā)生矛盾。我想做這件事的原因是現(xiàn)在有很多親人、朋友不支持我們，認(rèn)為我們瘋了，不了解我們?yōu)槭裁慈バ陆逃龑W(xué)堂或者是根本就不知道新教育是什么。就想讓他們看到我的改變和成長，然后慢慢了解接受新教育。
6:30-7:20 洗漱、和爸爸一起打掃衛(wèi)生（我負(fù)責(zé)打掃家里的所有樓梯，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)也要像在學(xué)堂里的一樣。）
16:00開始晚鍛煉一直鍛煉到晚飯時(shí)間（跑步、跑樓梯、抓踝走等）
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、時(shí)間6月25日——8月28日
二、目的
1：按時(shí)作息，保持早睡早起的好習(xí)慣。
2：鍛煉身體，使自己更加健康的成長。
3：發(fā)揮自己的特長，更上新臺階。
4：幫家長做一些力所能及的家務(wù)，減輕家長的額負(fù)擔(dān)。
5：學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，提高自己的綜合能力為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。
6：參加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓自己能夠在活動(dòng)中快樂成長。
三：方案
1：鍛煉身體，健康成長
每天早上6：30起床，跑步、跳繩、打籃球、踢足球。下午戶外活動(dòng)一小時(shí)，或與小伙伴做游戲。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身體更加健康。報(bào)一個(gè)游泳學(xué)習(xí)班，學(xué)會游泳。
2：認(rèn)真讀書，汲取更多的知識，豐富自己的寫作內(nèi)涵。
上午8：30——9:30讀書一小時(shí)，邊讀邊寫讀書筆記，并摘抄好詞好句，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
3：認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓
上午10：00——11：00與下午3：30——4：30復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。寫一張鋼筆字，提高自己鋼筆字的水平，鋼琴一小時(shí)。
4：豐富自己的內(nèi)涵，練習(xí)特長
每天下午5：00——6：30外出活動(dòng)，與小朋友互動(dòng)娛樂。
5：寫日記，養(yǎng)成好習(xí)慣
準(zhǔn)備一個(gè)日記本，每天晚上8：00——8：40寫一篇日記，把當(dāng)天的所見所聞所思記錄下來。
6：做家務(wù)，我是小大人
每天幫媽媽做力所能及的家務(wù)，分擔(dān)媽媽的辛苦，使自己成為真正的小主人。
7：有節(jié)制的玩電腦游戲或看電視
每天玩游戲看電視時(shí)間一個(gè)小時(shí)，使自己在學(xué)習(xí)之余能有所放松。
8：參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己
暑假中到蕪湖方特一次，香港玩5天度假，平時(shí)多去科學(xué)島玩玩。
四、認(rèn)真遵守假期活動(dòng)方案
友好的接受父母的監(jiān)督，認(rèn)真遵守方案的各項(xiàng)計(jì)劃，學(xué)會自我約束。
通過以上的這些活動(dòng)，我一定會度過一個(gè)有意義的暑假。開心快樂每一天，健康成長每一天!
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績提高、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的資料提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要異常注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題本事;6、遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要經(jīng)過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一齊運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、教材分析
本單元教材是小學(xué)階段的最后一組課文，是一次綜合性學(xué)習(xí)。這次綜合性學(xué)習(xí)就是通過一系列有意義的活動(dòng)讓學(xué)生把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來。難忘小學(xué)生活分成成長足跡和依依惜別兩大板塊。這次活動(dòng)與以往的綜合性學(xué)習(xí)單元相比，學(xué)生組住活動(dòng)的比重更大。課前有計(jì)劃、有落實(shí)地讓學(xué)生以個(gè)人、小組、等方式收集整理資料培養(yǎng)學(xué)生合作精神和組織、策劃能力。在課堂上交流展示個(gè)人和班級成長的足跡。這節(jié)課以學(xué)生交流展示個(gè)人成長記錄袋和班級紀(jì)念冊為主線讓學(xué)生將小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用多種形式表達(dá)出來可以說說難忘回憶，可以暢談成長過程中的故事也可以展示自己的成果讓學(xué)生將課內(nèi)課外的活動(dòng)結(jié)合起來充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過讀閱讀材料中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。
回顧個(gè)人和集體的成長經(jīng)歷、懂得成長需要自己的努力、也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
制作個(gè)人成長記錄袋和班級紀(jì)念冊培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力合作組織能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前收集資料并制作成長記錄袋及班級紀(jì)念冊
教師做出合理計(jì)劃做好課內(nèi)與課外的指導(dǎo)檢查工作。
打破常規(guī)讓學(xué)生分組圍坐創(chuàng)設(shè)寬松愉樂的交流環(huán)境
利用多媒體課件營造氛圍讓學(xué)生樂于交流，樂于回憶使學(xué)生入情入境。
四、教學(xué)過程
（一）童歌激趣 感情渲染
播放歌曲《童年》并用課件展示收集的學(xué)生學(xué)習(xí)生活，及在不同時(shí)期的照片以引起學(xué)生對自己童年生活的回憶認(rèn)識到即將告別童年也將離開母校老師和同學(xué)。
師：聽了這首旋律悠揚(yáng)感情真摯的歌曲同學(xué)們有什么感受呢？
（學(xué)生發(fā)言交流感受，注意尊重學(xué)生的各種體驗(yàn)和感受）
（二）總結(jié)導(dǎo)入新課。
是呀，時(shí)間如流水我們的童年即將成為過去，不久，我們要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，我們懷著依依不舍之情再次走進(jìn)第六組課文：（板書）難忘小學(xué)生活_____成長足跡
同學(xué)們讀讀課題。（指導(dǎo)學(xué)生讀出感情）
前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閱讀材料中的幾篇課文，課下老師還讓同學(xué)們尋找收集了自己的成長足跡并讓制作了成長記錄袋這節(jié)課我們就來展示我們的成果吧！
（三）展示個(gè)人成長記錄袋。
1整體展示記錄袋
以小組為單位評選最佳成長記錄袋。（各小組進(jìn)行評選）
評出優(yōu)勝者上臺展示。
其他同學(xué)做出評議。
（注意語言的委婉，重點(diǎn)說說設(shè)計(jì)是否精美，內(nèi)容是否全面，有沒有創(chuàng)意，重在鼓勵(lì)）
教師做簡單的總結(jié)。
2難忘的回憶
過渡：六年的小學(xué)生活多像一幅五彩斑斕的畫冊呀，在這本畫冊中肯定記載著同學(xué)們美好的回憶，讓我們拿起手中的相片，打開記憶的大門回憶你最難忘的一個(gè)老師，一個(gè)同學(xué)，一節(jié)受益終身的課，一句鼓勵(lì)的話語，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
先在小組內(nèi)交流，然后準(zhǔn)備在全班交流。
各小組長發(fā)言為自己的隊(duì)員加油。
自由發(fā)言鼓勵(lì)學(xué)生入情入境地?cái)⒄f。
3暢談成長故事
過渡：成長的過程并不是一番風(fēng)順的，在這當(dāng)中有鮮花，也有荊棘；有歡樂，也有眼淚；
（1）、回憶故事。播放相片，讓學(xué)生回憶成長中的各種故事并準(zhǔn)備講給大家聽。（如運(yùn)動(dòng)會、春游、合唱、踢毽子等等）
（2）、說說故事。自己準(zhǔn)備后交流。其他同學(xué)可在他講完后補(bǔ)充。
（3）、老師總結(jié)。
是的，六年了，我們哭過，笑過，我們成功過，也失敗過。但我們在這些酸甜苦辣中長大了，我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了寬容，體會了師生情，同學(xué)情。他們見證了我們的成長！也讓我們的校園生活變得更加難忘。
4作品展示
過渡：六年里我們每位弱不禁風(fēng)的花蕊都成為一只搏擊長空的雛鷹，有無知變得成熟，學(xué)會了做人的道理，我們掌握了許許多多的本領(lǐng)今天我們就來展示自己的成果吧！
在小組內(nèi)展示作品。（可以是一幅畫，一篇作文，一篇日記，一份手抄報(bào)，一份成長日報(bào)，一件手工制作，或者是一首歌，一段表演等等。）
設(shè)置一個(gè)展示臺讓同學(xué)上臺展示。營造氛圍激勵(lì)更多的學(xué)生上臺展示。
評選優(yōu)秀者給予表揚(yáng)并發(fā)放最佳表演者獎(jiǎng)。
評選標(biāo)準(zhǔn)：
（展示的作品精美新穎；陳述時(shí)大方、自然；語言組織優(yōu)美能做到聲情并茂；形式獨(dú)特具有新意）
5榮譽(yù)伴我成長
師：在這個(gè)美麗的校園里，在老師的教誨下，在同學(xué)們的熱情鼓勵(lì)中，在自己不懈的追求中，我們承受了失敗，創(chuàng)造了成功，感受了勝利的喜悅，我們一此次創(chuàng)造了奇跡，我們捧回了一張張金光閃閃的獎(jiǎng)狀，戴上了一枚枚獎(jiǎng)牌，舉起過一個(gè)個(gè)耀眼的獎(jiǎng)杯，下面請同學(xué)們自豪的舉起自己的獎(jiǎng)狀大聲說出自己的感受好嗎？
設(shè)立光榮榜讓學(xué)生在上面寫下自己的名字。老師把制作好的光榮榜分發(fā)到各小組。
小組長組織學(xué)生獲獎(jiǎng)同學(xué)的名自寫在光榮榜上。
各組展示光榮榜并張貼在黑板上。
說說你獲獎(jiǎng)感言或獎(jiǎng)狀背后的故事，好嗎？
學(xué)生感言舉例：
生：這些獎(jiǎng)狀將會激勵(lì)我勇往直前，我不會在勝利時(shí)只看美麗的風(fēng)景，我還會把他當(dāng)做我新的起跑線，相信我會越飛越高。
生：看到這來之不易的獎(jiǎng)狀我就想起那次激動(dòng)人心的`跳繩比賽……
生：獎(jiǎng)牌只代表過去，我不會沉浸在喜悅中，我會更加努力戰(zhàn)勝自我。
生：獎(jiǎng)狀是激勵(lì)我向更高點(diǎn)攀登的動(dòng)力，我認(rèn)為只要努力了即使沒得獎(jiǎng)狀也無所謂。
……
教師總結(jié)。
是啊！這一張張獎(jiǎng)狀凝聚著每位同學(xué)的心血和汗水，承載著我們每一位同學(xué)的希望，也給予我們無盡的力量，老師相信這一張張獎(jiǎng)狀只代表過去，我們會朝著前面的路勇敢的走下去，我相信你們的未來會更精彩。
（四）展示班級紀(jì)念冊
師：課下同學(xué)自己制作個(gè)人成長記錄很精美，內(nèi)容也很豐富，我們還一起制作了制作的班級紀(jì)念冊同學(xué)們想不想欣賞一下呢？
班長向大家展示班級紀(jì)念冊。
讓同學(xué)輪流欣賞。
展示多媒體圖片（展示時(shí)請他們制作成員向同學(xué)們用語言做介紹）
第一板塊：師恩難忘 六年來我們在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師的心血，課堂上有老師諄諄教誨，課間有老師的耐心指導(dǎo)，課外有我們濃濃的師生情。
第二板塊：同學(xué)情深 同學(xué)中有傷心時(shí)的鼓勵(lì)，有共同學(xué)習(xí)的身影，有你我嬉戲娛樂的歡聲笑語，我們親密無間，情深似海，有什么能比的上我們間純潔的友情呢。
第三板塊：運(yùn)動(dòng)場上 我們的身影留在校園的每個(gè)角落，看在運(yùn)動(dòng)場上你追我趕的激烈場面，同學(xué)們像展開理想翅膀的雛鷹一樣盡情翱翔。
第四板塊：藝術(shù)天地 藝術(shù)節(jié)上我們施展才華，縱情歌唱，聽歌聲還縈繞我們的耳畔，看優(yōu)美的舞姿留在了我們的心中。
第五板塊：榮譽(yù)記載 在同學(xué)們的努力下我們一此創(chuàng)造了奇跡，我們一次次站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，看到我們豐碩的果實(shí)誰不為之激動(dòng)呢？
第六板塊：美好祝福 班長：告別六年的校園生活，我們珍惜同學(xué)間的友情，感激老師的恩情，懷念伴我們走過人生之路的校園。用自己最真摯的語言，最喜歡的的方式表達(dá)對母校、老師對同學(xué)的深深祝福。（想起音樂《每當(dāng)走過老師窗前》）（可以寫幾句話，可以朗誦一首，可以唱一首歌……）
（五）總結(jié)講話
今天同學(xué)們展示的這樣精彩說明課外活動(dòng)搞的好。今天你們?yōu)槟感６院览蠋煘槟銈兊倪M(jìn)步和成長而欣慰，明天學(xué)校會因有你們而榮光。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
1、每天可以安排兩到三個(gè)時(shí)間段來學(xué)習(xí)。比如上午8-9點(diǎn)寫作業(yè)或練字。晚上7點(diǎn)30分到8點(diǎn)讀書。時(shí)間不要長。其它可以安排下每天起床、看電視、午覺的時(shí)間。
2、制定時(shí)間安排表應(yīng)讓孩子自己選擇時(shí)間段和時(shí)間長短，以提高他們的積極性。家長只能建議。
3、制定中可以說明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以選擇不學(xué)習(xí)，完全放松。但要保證其它時(shí)間段的正常學(xué)習(xí)。
4、安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對于一年級孩子來說，自控能力較差，因此，對于一段時(shí)間表現(xiàn)較好的，家長要多鼓勵(lì)，甚至合適的獎(jiǎng)勵(lì)，包括外出游玩。讓孩子自信地堅(jiān)持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計(jì)劃下，給與獎(jiǎng)勵(lì)。特別說明，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該由家長在孩子表現(xiàn)較好的情況下，視情況而定(包括禮物、買衣服、外出進(jìn)餐、郊游等)。不能由孩子自己隨意提出要求，當(dāng)然合理的可以參考。
5、時(shí)間安排表開學(xué)帶來，進(jìn)行評比。主要是表揚(yáng)堅(jiān)持自己的計(jì)劃，能說到做到的孩子。與安排學(xué)習(xí)時(shí)間的多少和學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果無關(guān)。但不做強(qiáng)制要求，可以放棄參加。
時(shí)間表 ：
6點(diǎn)50：起床并朗讀詩歌一首。
7點(diǎn)20分： 洗臉、刷牙，吃早飯。
8點(diǎn)—8點(diǎn)半：完成暑假作業(yè).
點(diǎn)-1點(diǎn)：午睡
晚上7點(diǎn)-7點(diǎn)半：閱讀半小時(shí)
晚上8點(diǎn)半：準(zhǔn)時(shí)睡覺
補(bǔ)充說明：
一、每天幫助家里做一件力所能及的家務(wù)活。
二、每天看電視時(shí)間不超過1小時(shí)。
三、每周固定兩天，自由安排時(shí)間。但要晚上和爸爸媽媽溝通。
四、一周考察一次，根據(jù)表現(xiàn)情況，爸爸媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
新的學(xué)期，新的開始；新的自己，當(dāng)然有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對于高中的生活，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過去一般的松散。
在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會盡自己的能力去爭取，爭取一個(gè)好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。
在新的學(xué)期里，我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭氣，為班爭光，為校爭光。
在新的學(xué)期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個(gè)好精神，有個(gè)好精力聽老師講課。
在新的學(xué)期里，我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成績差的人對比，力爭早日將第一名奪到手，并與它共度高中時(shí)光。
在新的學(xué)期里，我會好好珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不再把今天的事放到明天。“明日復(fù)明日，明日何其多。”我會把握住每一分、每一秒，不會到最后才悔恨自己的`虛度光陰。
新的學(xué)期，我決定一往直前！
新的學(xué)期，新的開始，新的計(jì)劃，當(dāng)然造就了全新的自我。
未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我！
加油吧，努力吧！成功之神在向自己招手。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
今天是星期四，經(jīng)過一周的初中生活，后天就可以放假了。該給我的假期加點(diǎn)什么精彩計(jì)劃呢？我坐在椅子上冥思苦想著。對了！，我從抽屜里那出一張紙，馬上就列好了我的計(jì)劃：
周六，做完作業(yè)；星期天，9：00看動(dòng)畫片；10：00去打乒乓球；11：00—12：00吃飯；13：00看《漫天下》；15：00去跳繩；16：00—17：00打游戲。
“哈哈”，我報(bào)著我的“精彩”計(jì)劃美美的睡了一覺。第二天，我哼著小曲來到學(xué)校上課。上午，一切都在我預(yù)料之中發(fā)展著，周六的計(jì)劃已完全可以實(shí)施了。可是到了下午，唉……第一節(jié)是數(shù)學(xué)，老師給我們講完課后，發(fā)表了一通話：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是初中生了，所以作業(yè)自然也就多了。回去把練習(xí)冊、課時(shí)作業(yè)做了。”“可是老師，你已經(jīng)給我們布置過……”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉(zhuǎn)意”，就被老師那雙舉起來的“令牌”給嚇住了?！吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎？不過是‘小菜’，這上的才是‘正餐’?！比缓罄蠋熅惋L(fēng)塵仆仆的去了。揮一揮雙手，帶走了我的第一個(gè)計(jì)劃。
第二節(jié)是英語，同上次一樣，英語老師也帶走了我一個(gè)計(jì)劃，送來了一份“正餐”
接下來的語文、歷史……放學(xué)了，我緩慢的走在回家的路上，手里拿著剩余的最后一個(gè)美好計(jì)劃……回到家，我從書包拿出作業(yè)，準(zhǔn)備為最后一個(gè)美好計(jì)劃而奮斗時(shí)，爸爸滿面春光的向我走來：“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書，怎么樣？可不要辜負(fù)了我喲！”“什么！”
晚上，我做著作業(yè)，看著那張報(bào)廢的計(jì)劃，唉……別了，我的動(dòng)畫片；別了，我的乒乓球……別了，別了！
唉！無奈地初中生活……
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
這個(gè)暑假我準(zhǔn)備去學(xué)一項(xiàng)特別重要的生存技能，“游泳”我決定要學(xué)會這個(gè)生存技能，因?yàn)槿绻阋徊恍⌒牡暨M(jìn)了荷塘的話，如果你不會游泳，就會被淹死，為什么我會有這種想法呢？因?yàn)榍皫滋煳铱吹搅艘粍t新聞，一架公交車沖水中，那里面全部死亡，我想如果他們有些人會游泳，是不是可以游到岸上呢？我還要讓我的足球技術(shù)更上一層樓，我要去到外面打比賽，雖然只有四個(gè)名額，但我也要努力爭取這四個(gè)名額。
首先我要到游泳教練那里學(xué)會一項(xiàng)特別重要的生存技能游泳，我一定要學(xué)會這個(gè)生存技能，如果你沒有這個(gè)生存技能，你掉入水中，你可能就沒有一絲絲的僥幸，又又不會僥幸的漂到岸上，所以我必須得學(xué)會這個(gè)游泳，雖然游泳只有十五天課程，但是我還是要努力的學(xué)會游泳。
在我還要把我的字練好，因?yàn)橐皇趾米?，收益一生，如果沒有一手好字，九如媽媽所說，字如其人，如果我不把字練好，就說明我的人為也很差，這個(gè)暑假，媽媽為我辦了一個(gè)寫字班，我真的特別感謝我的媽媽，因?yàn)樗屛铱梢跃氉?，讓我的人品又更上一層樓了?BR> 然后我還要完成各項(xiàng)作業(yè)，爸爸曾經(jīng)說過，自我控制是最強(qiáng)者的本能，如果我自控好了，我下一個(gè)學(xué)期就會變得異常優(yōu)秀，我的成績也會，像賽車一般的速度奔向第一名的目標(biāo)。
最后我想說，我想過一個(gè)充分充足，既快樂又難忘的一個(gè)暑假！
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
寒假a計(jì)劃
適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時(shí)間只能讓孩子獨(dú)自在家。
類型煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學(xué)三年級的兒子馬上放假了，我最擔(dān)心的就是他一個(gè)人在家時(shí)隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險(xiǎn)。另外，又擔(dān)心孩子沒有自制能力，一個(gè)人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個(gè)假期下來，荒廢了學(xué)業(yè)。
a計(jì)劃攻略：
教育專家建議，孩子獨(dú)自在家過寒假，家長應(yīng)該事先對孩子進(jìn)行安全教育，明確告知孩子隨意觸動(dòng)火、電的嚴(yán)重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險(xiǎn)品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動(dòng)這，不許動(dòng)那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強(qiáng)，有時(shí)可能會忍不住違反家長的禁令，引發(fā)危險(xiǎn)。為確保安全，家長還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進(jìn)行簡短的交談，這樣可以讓獨(dú)自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺得孤單、受冷落。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺性問題，記者采訪了華育小學(xué)特級教師馬麗娜，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馬老師表示，小學(xué)尤其是小學(xué)低年級學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習(xí)題時(shí)根本不計(jì)算，就胡亂填上答案。為預(yù)防此類情況的發(fā)生，家長必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)督孩子的職責(zé)，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅(jiān)持每天抽出時(shí)間對孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進(jìn)度，抽檢則是挑出一些習(xí)題，仔細(xì)核對結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當(dāng)考慮給予獎(jiǎng)勵(lì)。
寒假b計(jì)劃
適合類型：假期里孩子大部分時(shí)間在奶奶或姥姥家度過，由老人負(fù)責(zé)照顧孫輩。
類型煩惱：
市民劉女士：老人看管孩子，自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。我兒子上小學(xué)二年級，平時(shí)挺聽話，可在爺爺奶奶面前，有老人護(hù)著，孩子就不好管了。一犯錯(cuò)誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會擋在孩子前面給孫子說情。我真怕這一個(gè)假期下來，孩子被慣壞。
b計(jì)劃攻略：
假期里，一些孩子大部分時(shí)間和祖輩一起度過，脫離了父母的常態(tài)管理，容易變得懈怠，有時(shí)還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學(xué)習(xí)任務(wù)。馬麗娜老師指出，事實(shí)上，如果假期里對孩子的管理過于放松，會對其學(xué)習(xí)習(xí)慣造成消極影響，甚至在新學(xué)期開學(xué)后，導(dǎo)致孩子難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外一松一緊的管理標(biāo)準(zhǔn)，也會混淆孩子的認(rèn)識，讓其認(rèn)為任性和懶惰是被允許的。
要解決這個(gè)問題，教育專家建議，家長應(yīng)事先與長輩在教育孩子上達(dá)成共識，共同商議確立一些管理孩子學(xué)習(xí)生活的原則，比如：請長輩監(jiān)督孩子假期的作息時(shí)間，避免孩子貪看電視和無節(jié)制地睡懶覺;監(jiān)督孩子保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天定時(shí)定量地完成寒假作業(yè)。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個(gè)更為詳細(xì)的寒假計(jì)劃，其中包括學(xué)習(xí)任務(wù)、體育鍛煉任務(wù)、才藝訓(xùn)練任務(wù)等，并將其制作成表格，請長輩幫忙監(jiān)督完成情況。如果孩子當(dāng)天完成計(jì)劃情況良好，就在表格上做上獎(jiǎng)勵(lì)記號，如一朵小紅花，以激發(fā)孩子的榮譽(yù)感、自尊心，幫助孩子養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，主動(dòng)而有意識地進(jìn)行自我管理。
寒假c計(jì)劃
適合類型：孩子在假期沒有家人照顧，白天在日托式的寒假托管班度過。
類型煩惱：
類型煩惱：市民劉先生、付女士：想找個(gè)好的托管班可真不容易。去年我們把孩子送到一個(gè)假期托管班，去之前，托管班承諾說班里有老師負(fù)責(zé)監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，可誰知孩子去了幾天，說老師管得一點(diǎn)也不嚴(yán)，而且伙食也不像其承諾的那么豐富。
c計(jì)劃攻略：
據(jù)記者采訪了解，目前鞍山市存在的假期托管班大體有兩種形式，一種是規(guī)模較小的家庭式托管班，一種是社會辦學(xué)實(shí)體組建的托管班。前者大多是各學(xué)校周邊“小飯桌”、“課后班”的延伸，收費(fèi)較為低廉，一個(gè)假期的收費(fèi)在250元左右。但由于此類托管班大多沒有辦學(xué)資格，一些所謂的輔導(dǎo)老師也不是專職教師，所以難以擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)。后者一般辦學(xué)規(guī)模較大，有的托管班還為孩子安排了電腦操作、滑冰、乒乓球等活動(dòng)，師資條件也相對較好，假期收費(fèi)在400元上下。
有關(guān)人士提醒家長，應(yīng)盡量挑選有相關(guān)辦學(xué)許可的假期托管班，并事先對其托管場所的軟硬件條件進(jìn)行實(shí)地考察，如教室內(nèi)的供暖情況、師資力量、就餐環(huán)境等。家長還可以在交錢時(shí)與辦學(xué)方簽訂書面協(xié)議，要求辦學(xué)方保證其承諾的活動(dòng)內(nèi)容，保證午餐質(zhì)量等。
寒假錦囊
華育小學(xué)特級教師馬麗娜介紹，條件允許的情況下，家長應(yīng)盡可能為孩子安排一些假期活動(dòng)，快樂充實(shí)的寒假生活會對學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)起到積極的作用。
寒假去旅行
在假期里，如果有條件，家長可以考慮帶孩子出門短暫旅行，讓孩子增長書本以外的知識。在出行前，家長應(yīng)有計(jì)劃地讓孩子閱讀一些關(guān)于旅行目的地風(fēng)物景觀、民俗人情等方面的書籍，讓普通的娛樂之旅變成孩子的學(xué)習(xí)之旅。還可以讓孩子參加千山晚報(bào)小記者團(tuán)、各類冬令營之類的集體活動(dòng)，鍛煉孩子的適應(yīng)能力和交往能力。
寒假常鍛煉
寒假里，很多孩子因?yàn)樘鞖饫?，大大減少了戶外活動(dòng)量，春節(jié)期間飲食又變得沒有節(jié)制，容易導(dǎo)致體質(zhì)和免疫力下降。家長可以為孩子制定一個(gè)簡單的鍛煉計(jì)劃，通過踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲項(xiàng)目保持孩子的運(yùn)動(dòng)量，并鼓勵(lì)孩子經(jīng)常和鄰居家的同齡孩子進(jìn)行集體游戲。
寒假學(xué)本領(lǐng)
利用長長的假期，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好興趣，學(xué)一種“技能”，如學(xué)習(xí)一種樂器的演奏，或是學(xué)會滑冰、游泳、畫畫、做一道菜等本領(lǐng)。
寒假之中有春節(jié)，孩子們大多會得到數(shù)額不等的壓歲錢。家長可以利用這個(gè)機(jī)會教孩子一些儲蓄、利率等簡單常識和“量入為出”的理財(cái)觀念，使孩子的自主消費(fèi)更為合理。
寒假讀好書
華育小學(xué)特級教師馬麗娜為小學(xué)生推薦了以下好書：
《〈史記〉故事》司馬遷/原著朱文叔/編著
《唐詩三百首》(推薦上海古籍出版社20xx年底出版的圖文本)
《寄小讀者》作者：冰心
《十萬個(gè)為什么》(推薦新世紀(jì)版)
《西游記》作者：吳承恩
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者：(美)馬克·吐溫
《愛的教育》作者：(意)亞米契斯
《小王子》作者：(法)圣·德克旭貝里
《格列佛游記》作者：(英)斯威夫特
《魯濱遜漂流記》作者：(英)笛福
寒假做好事
除了學(xué)習(xí)和鍛煉，假期也是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、道德品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。家長應(yīng)利用假期對孩子進(jìn)行公益、環(huán)保教育，比如鼓勵(lì)孩子每天打掃一段公共樓道;幫媽媽提菜籃去市場，盡量減少塑料袋的使用等，或是要求孩子每天做一項(xiàng)簡單的家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子從小樹立對家庭、對社會的責(zé)任感。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
告別了小學(xué)的愉快生活，中學(xué)富麗堂皇的大門有向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進(jìn)了中學(xué)的大門，走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活，新的團(tuán)隊(duì)。
我們走進(jìn)了知識的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開一間間知識，智慧的寶庫。我們期待著，希望能吮吸到更多知識的甘霖，希望在初中的第一個(gè)新學(xué)期里能表現(xiàn)得更出色。
面對中學(xué)這三年，我們不應(yīng)當(dāng)害怕退縮，而應(yīng)當(dāng)勇敢地走出去，面對一切艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)三年看似有些漫長，其實(shí)卻很短暫，因此我們更應(yīng)該抓緊一分一秒努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，合理安排作息時(shí)間，按計(jì)劃有條理地完成老師布置的任務(wù)，給老師留下一個(gè)難以抹滅的烙印。
要知道，初中是比小學(xué)更高的一個(gè)層次，因此我們更應(yīng)當(dāng)穩(wěn)抓穩(wěn)打，加固我們自身的地基，并且牢牢地抓住眼前的每一個(gè)難得的機(jī)會，把握住時(shí)機(jī)，千萬不能錯(cuò)失良機(jī)。
在新的班集體中，我們更應(yīng)該大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學(xué)們刮目相看。我們也要學(xué)會與新同學(xué)適當(dāng)交往，得民心，更應(yīng)該尊敬自己的師長，表示忠心，將來才能得以重用。我們應(yīng)當(dāng)多參加各方面活動(dòng)，鍛煉自己，讓自己更出色。
就以上三大點(diǎn)，我給自己在初中第一學(xué)期里定下了三大戰(zhàn)略目標(biāo)：
首先要自覺遵守中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)。上課要認(rèn)真聽課，做課堂筆記，完成作業(yè)，要努力養(yǎng)成溫故而知新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)謹(jǐn)慎，觀察入微。在成績方面要過應(yīng)，期中考之前，要在班級站?腳跟，靠進(jìn)班級前十。
其次應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，不能錯(cuò)過，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁出每一步。
最后應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)最好的自己，讓自己在各方面都很出色。并且跟周圍的同學(xué)結(jié)下深厚的友情，從陌生一直到熟悉，讓老師信任自己，看見自己存在的價(jià)值，要知道是金子總會發(fā)光的。
如果初一的時(shí)候抓緊時(shí)間為自己打下了良好的基礎(chǔ)，那初中三年的不易也將會屢屢化解，也不會像當(dāng)初想象的那么難了。如果完成那三大戰(zhàn)略目標(biāo)，就可以像蜀國丞相諸葛亮一樣坐觀天下事了
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。
2、回顧個(gè)人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助
3、用多種方式表達(dá)對老師同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4、會寫臨別贈(zèng)言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。
5、能在老師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫助，懷著一顆感恩的心。
2、成功組織聯(lián)歡活動(dòng)。
3、制作愛在母校手抄報(bào)
活動(dòng)時(shí)間：
15課時(shí)。
第一課時(shí)
內(nèi)容：制定活動(dòng)計(jì)劃。
過程：
一、導(dǎo)語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。
親愛的同學(xué)們，我們在我們美麗的陳店小學(xué)已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了6年，我們馬上升入初中，告別我們可愛的學(xué)校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務(wù)的工人師傅們……我想同學(xué)們的心情一定是復(fù)雜的。此時(shí)你想說些什么呢？
學(xué)生交流，說說自己的體會。
二、我看出來了，同學(xué)們對學(xué)校都懷著依依惜別之清，這學(xué)期我們的語文綜合性學(xué)習(xí)就以“難忘小學(xué)生活”為內(nèi)容開展活動(dòng)。
請同學(xué)們討論，我們圍繞這個(gè)主題可以開展哪些活動(dòng)呢？
學(xué)生討論。
三、交流
活動(dòng)分為兩個(gè)版塊開展活動(dòng)：
成長足跡。
依依惜別。
四、學(xué)生自由分組，并推薦出小組長。
五、學(xué)生分組制定活動(dòng)計(jì)劃。
第一課時(shí)：制定活動(dòng)計(jì)劃
第二課時(shí)——第六課時(shí)：
1、難忘的啟蒙。閱讀閱讀材料，寫寫自己的啟蒙老師或者啟蒙教育。
2、感恩教師。學(xué)生回憶自己最尊敬的老師，并寫下來。
第七課時(shí)：感恩后勤工作人員，用自己喜歡的方式表達(dá)對后勤工作人員的感激之情。
第八課時(shí)：難忘學(xué)校生活，寫一篇作文表達(dá)自己對小學(xué)生活的懷念之情。
第九課時(shí)——第十課時(shí)：制作手抄報(bào)：難忘小學(xué)生活。
第十一課時(shí)——第十三課時(shí)
閱讀材料，學(xué)生嘗試寫建議書，給老師寫書信，寫畢業(yè)贈(zèng)言。
第十四——十五課時(shí)
畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：難忘的啟蒙。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入
小學(xué)即將結(jié)束，我想同學(xué)們一定難忘最初入學(xué)的情景，也最難忘自己的啟蒙老師，在你的記憶中，最難忘的是什么呢。請同學(xué)們交流討論。
學(xué)生自由討論。
交流。
二、課件出示閱讀材料《難忘的啟蒙》。自讀材料，說說你的體會和收獲。
你的啟蒙是怎么樣的，你能對全班同學(xué)說說嗎？
三、課件出示閱讀材料《老師領(lǐng)進(jìn)門》。教學(xué)過程同上。
四、同學(xué)們，你能將你最難忘的啟蒙用你的筆寫下來嗎？
學(xué)生自由作文。
第三課時(shí)：
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生繼續(xù)作文
一、學(xué)生繼續(xù)作文
二、教師巡視輔導(dǎo)。
三、學(xué)生分小組交流自己的習(xí)作。
四、找出一篇優(yōu)秀習(xí)作，全班在一起評議好在哪里，為什么？還可以進(jìn)行修改。
五、出示一篇中等習(xí)作，讓全班同學(xué)讀讀，然后說說還怎么修改。
六、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。
七、學(xué)生將修改后的習(xí)作認(rèn)真謄寫，然后教師編寫成文集《0964班難忘啟蒙文集》。
第四課時(shí)
過程：難忘師恩
一、齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
二、學(xué)生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。
三、教師出示閱讀材料《新來的王老師》、《忘不了的笑聲》、《作文本上的紅圈圈》。
學(xué)生自讀材料，然后說說自己的體會。
1、你讀過這些文章后有什么體會？
2、學(xué)生討論，教師到底為我們做過些什么？
3、在你的小學(xué)生涯中，有哪位老師為你留下了深刻的印象，為什么？
4、動(dòng)手寫一篇小作文，表達(dá)自己對老師的感激之情。
第五課時(shí)：
一、學(xué)生繼續(xù)作文。
二、教師巡視指導(dǎo)。
三、小組交流自己的習(xí)作。
四、請學(xué)生朗讀每個(gè)小組的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生談感受，他們的習(xí)作好在哪里，為什么？
五、學(xué)生修改自己的習(xí)作。
六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集?！?964班難忘師恩文集》。
七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩歌，散文。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。
第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：
1、預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
2、預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
3、預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。
4、每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。
5、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計(jì)劃具體如下：
1、培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。
2、要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。
3、要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話、。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15
吃完午飯，我有足夠的休息時(shí)間，有時(shí)我還會彈會兒琴。到了3:00，我便開始學(xué)習(xí)，一直學(xué)習(xí)到4:00為止。如果我之前沒有彈古箏，過一會我就要彈了。可不能拖到晚上，影響他人的休息。當(dāng)然，我也會看一會電視，有時(shí)是動(dòng)畫片，有時(shí)是世界杯。有的時(shí)候，我們還要在5:30洗澡。
6:00的鐘聲，意味著晚飯的到來。在空調(diào)房里悠悠閑閑地吃晚飯，那可是一件大好事。晚飯后，我基本上是自由的，只要讀20分鐘的英語即可。
但如果要上奧數(shù)奧語課，我可就沒這么舒服了，除了早上的變化不大，中午12:30我就要乘媽媽的車，趕到祁家橋去上學(xué)。直到快7:00我才能回家，那時(shí)，我早已是饑腸轆轆了。晚上，我還要完成奧數(shù)n道難題、默奧語超難背的古詩詞。但我也學(xué)到了別人沒有學(xué)到的知識。
晚上，我不能太晚睡覺，一般9:30至10:00睡覺就差不多了，待到明天，又是一個(gè)新的開始……
這就是我大致的暑假計(jì)劃，其實(shí)，我每天也有一個(gè)詳細(xì)的安排，然后再按這個(gè)安排來完成我的一天。你們覺得我的暑假計(jì)劃合理嗎?
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學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法
曾經(jīng)令人無比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我們道別了，我們是多么依依不舍啊！想努力把它留下，可人是無法控制時(shí)光的流逝，再一眨眼，它就從我們身邊溜走了，頃刻間化為烏有，煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗，用自己的汗水和心血換取下一個(gè)假期的輕松和愉快。
告別了小學(xué)的愉快生活，中學(xué)富麗堂皇的大門有向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進(jìn)了中學(xué)的大門，走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活，新的團(tuán)隊(duì)。
我們走進(jìn)了知識的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開一間間知識，智慧的寶庫。我們期待著，希望能吮吸到更多知識的甘霖，希望在初中的第一個(gè)新學(xué)期里能表現(xiàn)得更出色。
面對中學(xué)這三年，我們不應(yīng)當(dāng)害怕退縮，而應(yīng)當(dāng)勇敢地走出去，面對一切艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)三年看似有些漫長，其實(shí)卻很短暫，因此我們更應(yīng)該抓緊一分一秒努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，合理安排作息時(shí)間，按計(jì)劃有條理地完成老師布置的任務(wù)，給老師留下一個(gè)難以抹滅的烙印。
要知道，初中是比小學(xué)更高的一個(gè)層次，因此我們更應(yīng)當(dāng)穩(wěn)抓？打，加固我們自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一個(gè)難得的機(jī)會，把握住時(shí)機(jī)，千萬不能錯(cuò)失良機(jī)。
在新的班集體中，我們更應(yīng)該大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學(xué)們刮目相看。我們也要學(xué)會與新同學(xué)適當(dāng)交往，得“民心”，更應(yīng)該尊敬自己的師長，表示忠心，將來才能得以重用。我們應(yīng)當(dāng)多參加各方面活動(dòng)，鍛煉自己，讓自己更出色。
就以上三大點(diǎn)，我給自己在初中第一學(xué)期里定下了三大“戰(zhàn)略”目標(biāo)：
首先要自覺遵守中學(xué)“學(xué)生一日常規(guī)”。上課要認(rèn)真聽課，做課堂筆記，完成作業(yè)，要努力養(yǎng)成溫故而知新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)謹(jǐn)慎，觀察入微。在成績方面要過應(yīng)，期中考之前，要在班級站？腳跟，靠進(jìn)班級前十。
其次應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，不能錯(cuò)過，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁出每一步。
最后應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)最好的自己，讓自己在各方面都很出色。并且跟周圍的同學(xué)結(jié)下深厚的友情，從陌生一直到熟悉，讓老師信任自己，看見自己存在的價(jià)值，要知道是金子總會發(fā)光的。
如果初一的時(shí)候抓緊時(shí)間為自己打下了良好的基礎(chǔ)，那初中三年的不易也將會屢屢化解，也不會像當(dāng)初想象的那么難了。如果完成那三大“戰(zhàn)略”目標(biāo)，就可以像蜀國丞相諸葛亮一樣“坐觀天下事”了
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
列計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。初三學(xué)年，既是初中時(shí)代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際情況的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確地估計(jì)自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計(jì)劃了。
列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃;但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會對列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、在這個(gè)寒假里計(jì)劃做的事情：
1、每天堅(jiān)持早鍛煉，做這件事情的原因是曾老師以前說過提升自我價(jià)值感的一個(gè)辦法是每天堅(jiān)持做一件事情，所以就想通過堅(jiān)持每天早鍛煉來提升自我價(jià)值感。在這期間可能會遇到的困難有：可能會不想堅(jiān)持，堅(jiān)持不下去了想放棄的念頭。我認(rèn)為克服這些困難的辦法有：可以請老爸督促我，或者自己開導(dǎo)一下自己，比如可以想一些這樣做對自己的幫助和好處，激勵(lì)自己堅(jiān)持下去。
2、出去體驗(yàn)生活，賺取到人生的第一桶金。做這件事情的原因是：第一個(gè)，想挑戰(zhàn)一下自己，鍛煉自己的人際交往能力和做事能力；第二個(gè)，因?yàn)橐郧皬膩頉]有去嘗試過，所以就想體驗(yàn)一下；第三個(gè)原因，因?yàn)檫@也是我們的其中一項(xiàng)寒假作業(yè)。在這期間可能會遇到的困難有：可能會總是遭到拒絕，然后就堅(jiān)持不下去想放棄了。我認(rèn)為克服這些困難的辦法有：可以調(diào)整自己心態(tài)，往積極的方面去思考問題，比如可以想：這樣還可以鍛煉我的人際交往能力呢，或者想：當(dāng)初在行腳的時(shí)候被拒絕的更慘呢，這算什么。還可以思考一下為什么別人會拒絕我，我怎樣才可以讓他們接受我。
3、在這個(gè)寒假里展現(xiàn)出自己的身份，在家里的時(shí)候要學(xué)會自我管理，然后要多聽媽媽的話，盡量不與她發(fā)生矛盾。我想做這件事的原因是現(xiàn)在有很多親人、朋友不支持我們，認(rèn)為我們瘋了，不了解我們?yōu)槭裁慈バ陆逃龑W(xué)堂或者是根本就不知道新教育是什么。就想讓他們看到我的改變和成長，然后慢慢了解接受新教育。
6:30-7:20 洗漱、和爸爸一起打掃衛(wèi)生（我負(fù)責(zé)打掃家里的所有樓梯，衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)也要像在學(xué)堂里的一樣。）
16:00開始晚鍛煉一直鍛煉到晚飯時(shí)間（跑步、跑樓梯、抓踝走等）
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、時(shí)間6月25日——8月28日
二、目的
1：按時(shí)作息，保持早睡早起的好習(xí)慣。
2：鍛煉身體，使自己更加健康的成長。
3：發(fā)揮自己的特長，更上新臺階。
4：幫家長做一些力所能及的家務(wù)，減輕家長的額負(fù)擔(dān)。
5：學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，提高自己的綜合能力為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。
6：參加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓自己能夠在活動(dòng)中快樂成長。
三：方案
1：鍛煉身體，健康成長
每天早上6：30起床，跑步、跳繩、打籃球、踢足球。下午戶外活動(dòng)一小時(shí)，或與小伙伴做游戲。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身體更加健康。報(bào)一個(gè)游泳學(xué)習(xí)班，學(xué)會游泳。
2：認(rèn)真讀書，汲取更多的知識，豐富自己的寫作內(nèi)涵。
上午8：30——9:30讀書一小時(shí)，邊讀邊寫讀書筆記，并摘抄好詞好句，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
3：認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己更上一層樓
上午10：00——11：00與下午3：30——4：30復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，并按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。寫一張鋼筆字，提高自己鋼筆字的水平，鋼琴一小時(shí)。
4：豐富自己的內(nèi)涵，練習(xí)特長
每天下午5：00——6：30外出活動(dòng)，與小朋友互動(dòng)娛樂。
5：寫日記，養(yǎng)成好習(xí)慣
準(zhǔn)備一個(gè)日記本，每天晚上8：00——8：40寫一篇日記，把當(dāng)天的所見所聞所思記錄下來。
6：做家務(wù)，我是小大人
每天幫媽媽做力所能及的家務(wù)，分擔(dān)媽媽的辛苦，使自己成為真正的小主人。
7：有節(jié)制的玩電腦游戲或看電視
每天玩游戲看電視時(shí)間一個(gè)小時(shí)，使自己在學(xué)習(xí)之余能有所放松。
8：參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己
暑假中到蕪湖方特一次，香港玩5天度假，平時(shí)多去科學(xué)島玩玩。
四、認(rèn)真遵守假期活動(dòng)方案
友好的接受父母的監(jiān)督，認(rèn)真遵守方案的各項(xiàng)計(jì)劃，學(xué)會自我約束。
通過以上的這些活動(dòng)，我一定會度過一個(gè)有意義的暑假。開心快樂每一天，健康成長每一天!
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績提高、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;2、列寫出這節(jié)的資料提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要異常注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題本事;6、遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要經(jīng)過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一齊運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、教材分析
本單元教材是小學(xué)階段的最后一組課文，是一次綜合性學(xué)習(xí)。這次綜合性學(xué)習(xí)就是通過一系列有意義的活動(dòng)讓學(xué)生把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來。難忘小學(xué)生活分成成長足跡和依依惜別兩大板塊。這次活動(dòng)與以往的綜合性學(xué)習(xí)單元相比，學(xué)生組住活動(dòng)的比重更大。課前有計(jì)劃、有落實(shí)地讓學(xué)生以個(gè)人、小組、等方式收集整理資料培養(yǎng)學(xué)生合作精神和組織、策劃能力。在課堂上交流展示個(gè)人和班級成長的足跡。這節(jié)課以學(xué)生交流展示個(gè)人成長記錄袋和班級紀(jì)念冊為主線讓學(xué)生將小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用多種形式表達(dá)出來可以說說難忘回憶，可以暢談成長過程中的故事也可以展示自己的成果讓學(xué)生將課內(nèi)課外的活動(dòng)結(jié)合起來充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開放的特征。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過讀閱讀材料中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。
回顧個(gè)人和集體的成長經(jīng)歷、懂得成長需要自己的努力、也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
制作個(gè)人成長記錄袋和班級紀(jì)念冊培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力合作組織能力。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前收集資料并制作成長記錄袋及班級紀(jì)念冊
教師做出合理計(jì)劃做好課內(nèi)與課外的指導(dǎo)檢查工作。
打破常規(guī)讓學(xué)生分組圍坐創(chuàng)設(shè)寬松愉樂的交流環(huán)境
利用多媒體課件營造氛圍讓學(xué)生樂于交流，樂于回憶使學(xué)生入情入境。
四、教學(xué)過程
（一）童歌激趣 感情渲染
播放歌曲《童年》并用課件展示收集的學(xué)生學(xué)習(xí)生活，及在不同時(shí)期的照片以引起學(xué)生對自己童年生活的回憶認(rèn)識到即將告別童年也將離開母校老師和同學(xué)。
師：聽了這首旋律悠揚(yáng)感情真摯的歌曲同學(xué)們有什么感受呢？
（學(xué)生發(fā)言交流感受，注意尊重學(xué)生的各種體驗(yàn)和感受）
（二）總結(jié)導(dǎo)入新課。
是呀，時(shí)間如流水我們的童年即將成為過去，不久，我們要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，我們懷著依依不舍之情再次走進(jìn)第六組課文：（板書）難忘小學(xué)生活_____成長足跡
同學(xué)們讀讀課題。（指導(dǎo)學(xué)生讀出感情）
前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了閱讀材料中的幾篇課文，課下老師還讓同學(xué)們尋找收集了自己的成長足跡并讓制作了成長記錄袋這節(jié)課我們就來展示我們的成果吧！
（三）展示個(gè)人成長記錄袋。
1整體展示記錄袋
以小組為單位評選最佳成長記錄袋。（各小組進(jìn)行評選）
評出優(yōu)勝者上臺展示。
其他同學(xué)做出評議。
（注意語言的委婉，重點(diǎn)說說設(shè)計(jì)是否精美，內(nèi)容是否全面，有沒有創(chuàng)意，重在鼓勵(lì)）
教師做簡單的總結(jié)。
2難忘的回憶
過渡：六年的小學(xué)生活多像一幅五彩斑斕的畫冊呀，在這本畫冊中肯定記載著同學(xué)們美好的回憶，讓我們拿起手中的相片，打開記憶的大門回憶你最難忘的一個(gè)老師，一個(gè)同學(xué)，一節(jié)受益終身的課，一句鼓勵(lì)的話語，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
先在小組內(nèi)交流，然后準(zhǔn)備在全班交流。
各小組長發(fā)言為自己的隊(duì)員加油。
自由發(fā)言鼓勵(lì)學(xué)生入情入境地?cái)⒄f。
3暢談成長故事
過渡：成長的過程并不是一番風(fēng)順的，在這當(dāng)中有鮮花，也有荊棘；有歡樂，也有眼淚；
（1）、回憶故事。播放相片，讓學(xué)生回憶成長中的各種故事并準(zhǔn)備講給大家聽。（如運(yùn)動(dòng)會、春游、合唱、踢毽子等等）
（2）、說說故事。自己準(zhǔn)備后交流。其他同學(xué)可在他講完后補(bǔ)充。
（3）、老師總結(jié)。
是的，六年了，我們哭過，笑過，我們成功過，也失敗過。但我們在這些酸甜苦辣中長大了，我們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了寬容，體會了師生情，同學(xué)情。他們見證了我們的成長！也讓我們的校園生活變得更加難忘。
4作品展示
過渡：六年里我們每位弱不禁風(fēng)的花蕊都成為一只搏擊長空的雛鷹，有無知變得成熟，學(xué)會了做人的道理，我們掌握了許許多多的本領(lǐng)今天我們就來展示自己的成果吧！
在小組內(nèi)展示作品。（可以是一幅畫，一篇作文，一篇日記，一份手抄報(bào)，一份成長日報(bào)，一件手工制作，或者是一首歌，一段表演等等。）
設(shè)置一個(gè)展示臺讓同學(xué)上臺展示。營造氛圍激勵(lì)更多的學(xué)生上臺展示。
評選優(yōu)秀者給予表揚(yáng)并發(fā)放最佳表演者獎(jiǎng)。
評選標(biāo)準(zhǔn)：
（展示的作品精美新穎；陳述時(shí)大方、自然；語言組織優(yōu)美能做到聲情并茂；形式獨(dú)特具有新意）
5榮譽(yù)伴我成長
師：在這個(gè)美麗的校園里，在老師的教誨下，在同學(xué)們的熱情鼓勵(lì)中，在自己不懈的追求中，我們承受了失敗，創(chuàng)造了成功，感受了勝利的喜悅，我們一此次創(chuàng)造了奇跡，我們捧回了一張張金光閃閃的獎(jiǎng)狀，戴上了一枚枚獎(jiǎng)牌，舉起過一個(gè)個(gè)耀眼的獎(jiǎng)杯，下面請同學(xué)們自豪的舉起自己的獎(jiǎng)狀大聲說出自己的感受好嗎？
設(shè)立光榮榜讓學(xué)生在上面寫下自己的名字。老師把制作好的光榮榜分發(fā)到各小組。
小組長組織學(xué)生獲獎(jiǎng)同學(xué)的名自寫在光榮榜上。
各組展示光榮榜并張貼在黑板上。
說說你獲獎(jiǎng)感言或獎(jiǎng)狀背后的故事，好嗎？
學(xué)生感言舉例：
生：這些獎(jiǎng)狀將會激勵(lì)我勇往直前，我不會在勝利時(shí)只看美麗的風(fēng)景，我還會把他當(dāng)做我新的起跑線，相信我會越飛越高。
生：看到這來之不易的獎(jiǎng)狀我就想起那次激動(dòng)人心的`跳繩比賽……
生：獎(jiǎng)牌只代表過去，我不會沉浸在喜悅中，我會更加努力戰(zhàn)勝自我。
生：獎(jiǎng)狀是激勵(lì)我向更高點(diǎn)攀登的動(dòng)力，我認(rèn)為只要努力了即使沒得獎(jiǎng)狀也無所謂。
……
教師總結(jié)。
是啊！這一張張獎(jiǎng)狀凝聚著每位同學(xué)的心血和汗水，承載著我們每一位同學(xué)的希望，也給予我們無盡的力量，老師相信這一張張獎(jiǎng)狀只代表過去，我們會朝著前面的路勇敢的走下去，我相信你們的未來會更精彩。
（四）展示班級紀(jì)念冊
師：課下同學(xué)自己制作個(gè)人成長記錄很精美，內(nèi)容也很豐富，我們還一起制作了制作的班級紀(jì)念冊同學(xué)們想不想欣賞一下呢？
班長向大家展示班級紀(jì)念冊。
讓同學(xué)輪流欣賞。
展示多媒體圖片（展示時(shí)請他們制作成員向同學(xué)們用語言做介紹）
第一板塊：師恩難忘 六年來我們在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師的心血，課堂上有老師諄諄教誨，課間有老師的耐心指導(dǎo)，課外有我們濃濃的師生情。
第二板塊：同學(xué)情深 同學(xué)中有傷心時(shí)的鼓勵(lì)，有共同學(xué)習(xí)的身影，有你我嬉戲娛樂的歡聲笑語，我們親密無間，情深似海，有什么能比的上我們間純潔的友情呢。
第三板塊：運(yùn)動(dòng)場上 我們的身影留在校園的每個(gè)角落，看在運(yùn)動(dòng)場上你追我趕的激烈場面，同學(xué)們像展開理想翅膀的雛鷹一樣盡情翱翔。
第四板塊：藝術(shù)天地 藝術(shù)節(jié)上我們施展才華，縱情歌唱，聽歌聲還縈繞我們的耳畔，看優(yōu)美的舞姿留在了我們的心中。
第五板塊：榮譽(yù)記載 在同學(xué)們的努力下我們一此創(chuàng)造了奇跡，我們一次次站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，看到我們豐碩的果實(shí)誰不為之激動(dòng)呢？
第六板塊：美好祝福 班長：告別六年的校園生活，我們珍惜同學(xué)間的友情，感激老師的恩情，懷念伴我們走過人生之路的校園。用自己最真摯的語言，最喜歡的的方式表達(dá)對母校、老師對同學(xué)的深深祝福。（想起音樂《每當(dāng)走過老師窗前》）（可以寫幾句話，可以朗誦一首，可以唱一首歌……）
（五）總結(jié)講話
今天同學(xué)們展示的這樣精彩說明課外活動(dòng)搞的好。今天你們?yōu)槟感６院览蠋煘槟銈兊倪M(jìn)步和成長而欣慰，明天學(xué)校會因有你們而榮光。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
1、每天可以安排兩到三個(gè)時(shí)間段來學(xué)習(xí)。比如上午8-9點(diǎn)寫作業(yè)或練字。晚上7點(diǎn)30分到8點(diǎn)讀書。時(shí)間不要長。其它可以安排下每天起床、看電視、午覺的時(shí)間。
2、制定時(shí)間安排表應(yīng)讓孩子自己選擇時(shí)間段和時(shí)間長短，以提高他們的積極性。家長只能建議。
3、制定中可以說明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以選擇不學(xué)習(xí)，完全放松。但要保證其它時(shí)間段的正常學(xué)習(xí)。
4、安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對于一年級孩子來說，自控能力較差，因此，對于一段時(shí)間表現(xiàn)較好的，家長要多鼓勵(lì)，甚至合適的獎(jiǎng)勵(lì)，包括外出游玩。讓孩子自信地堅(jiān)持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計(jì)劃下，給與獎(jiǎng)勵(lì)。特別說明，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該由家長在孩子表現(xiàn)較好的情況下，視情況而定(包括禮物、買衣服、外出進(jìn)餐、郊游等)。不能由孩子自己隨意提出要求，當(dāng)然合理的可以參考。
5、時(shí)間安排表開學(xué)帶來，進(jìn)行評比。主要是表揚(yáng)堅(jiān)持自己的計(jì)劃，能說到做到的孩子。與安排學(xué)習(xí)時(shí)間的多少和學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果無關(guān)。但不做強(qiáng)制要求，可以放棄參加。
時(shí)間表 ：
6點(diǎn)50：起床并朗讀詩歌一首。
7點(diǎn)20分： 洗臉、刷牙，吃早飯。
8點(diǎn)—8點(diǎn)半：完成暑假作業(yè).
點(diǎn)-1點(diǎn)：午睡
晚上7點(diǎn)-7點(diǎn)半：閱讀半小時(shí)
晚上8點(diǎn)半：準(zhǔn)時(shí)睡覺
補(bǔ)充說明：
一、每天幫助家里做一件力所能及的家務(wù)活。
二、每天看電視時(shí)間不超過1小時(shí)。
三、每周固定兩天，自由安排時(shí)間。但要晚上和爸爸媽媽溝通。
四、一周考察一次，根據(jù)表現(xiàn)情況，爸爸媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
新的學(xué)期，新的開始；新的自己，當(dāng)然有新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對于高中的生活，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過去一般的松散。
在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會盡自己的能力去爭取，爭取一個(gè)好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個(gè)能力去挑戰(zhàn)一切。
在新的學(xué)期里，我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭氣，為班爭光，為校爭光。
在新的學(xué)期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個(gè)好精神，有個(gè)好精力聽老師講課。
在新的學(xué)期里，我決定要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成績差的人對比，力爭早日將第一名奪到手，并與它共度高中時(shí)光。
在新的學(xué)期里，我會好好珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不再把今天的事放到明天。“明日復(fù)明日，明日何其多。”我會把握住每一分、每一秒，不會到最后才悔恨自己的`虛度光陰。
新的學(xué)期，我決定一往直前！
新的學(xué)期，新的開始，新的計(jì)劃，當(dāng)然造就了全新的自我。
未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我！
加油吧，努力吧！成功之神在向自己招手。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
今天是星期四，經(jīng)過一周的初中生活，后天就可以放假了。該給我的假期加點(diǎn)什么精彩計(jì)劃呢？我坐在椅子上冥思苦想著。對了！，我從抽屜里那出一張紙，馬上就列好了我的計(jì)劃：
周六，做完作業(yè)；星期天，9：00看動(dòng)畫片；10：00去打乒乓球；11：00—12：00吃飯；13：00看《漫天下》；15：00去跳繩；16：00—17：00打游戲。
“哈哈”，我報(bào)著我的“精彩”計(jì)劃美美的睡了一覺。第二天，我哼著小曲來到學(xué)校上課。上午，一切都在我預(yù)料之中發(fā)展著，周六的計(jì)劃已完全可以實(shí)施了。可是到了下午，唉……第一節(jié)是數(shù)學(xué)，老師給我們講完課后，發(fā)表了一通話：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是初中生了，所以作業(yè)自然也就多了。回去把練習(xí)冊、課時(shí)作業(yè)做了。”“可是老師，你已經(jīng)給我們布置過……”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉(zhuǎn)意”，就被老師那雙舉起來的“令牌”給嚇住了?！吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎？不過是‘小菜’，這上的才是‘正餐’?！比缓罄蠋熅惋L(fēng)塵仆仆的去了。揮一揮雙手，帶走了我的第一個(gè)計(jì)劃。
第二節(jié)是英語，同上次一樣，英語老師也帶走了我一個(gè)計(jì)劃，送來了一份“正餐”
接下來的語文、歷史……放學(xué)了，我緩慢的走在回家的路上，手里拿著剩余的最后一個(gè)美好計(jì)劃……回到家，我從書包拿出作業(yè)，準(zhǔn)備為最后一個(gè)美好計(jì)劃而奮斗時(shí)，爸爸滿面春光的向我走來：“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書，怎么樣？可不要辜負(fù)了我喲！”“什么！”
晚上，我做著作業(yè)，看著那張報(bào)廢的計(jì)劃，唉……別了，我的動(dòng)畫片；別了，我的乒乓球……別了，別了！
唉！無奈地初中生活……
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
這個(gè)暑假我準(zhǔn)備去學(xué)一項(xiàng)特別重要的生存技能，“游泳”我決定要學(xué)會這個(gè)生存技能，因?yàn)槿绻阋徊恍⌒牡暨M(jìn)了荷塘的話，如果你不會游泳，就會被淹死，為什么我會有這種想法呢？因?yàn)榍皫滋煳铱吹搅艘粍t新聞，一架公交車沖水中，那里面全部死亡，我想如果他們有些人會游泳，是不是可以游到岸上呢？我還要讓我的足球技術(shù)更上一層樓，我要去到外面打比賽，雖然只有四個(gè)名額，但我也要努力爭取這四個(gè)名額。
首先我要到游泳教練那里學(xué)會一項(xiàng)特別重要的生存技能游泳，我一定要學(xué)會這個(gè)生存技能，如果你沒有這個(gè)生存技能，你掉入水中，你可能就沒有一絲絲的僥幸，又又不會僥幸的漂到岸上，所以我必須得學(xué)會這個(gè)游泳，雖然游泳只有十五天課程，但是我還是要努力的學(xué)會游泳。
在我還要把我的字練好，因?yàn)橐皇趾米?，收益一生，如果沒有一手好字，九如媽媽所說，字如其人，如果我不把字練好，就說明我的人為也很差，這個(gè)暑假，媽媽為我辦了一個(gè)寫字班，我真的特別感謝我的媽媽，因?yàn)樗屛铱梢跃氉?，讓我的人品又更上一層樓了?BR> 然后我還要完成各項(xiàng)作業(yè)，爸爸曾經(jīng)說過，自我控制是最強(qiáng)者的本能，如果我自控好了，我下一個(gè)學(xué)期就會變得異常優(yōu)秀，我的成績也會，像賽車一般的速度奔向第一名的目標(biāo)。
最后我想說，我想過一個(gè)充分充足，既快樂又難忘的一個(gè)暑假！
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
寒假a計(jì)劃
適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時(shí)間只能讓孩子獨(dú)自在家。
類型煩惱：
市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學(xué)三年級的兒子馬上放假了，我最擔(dān)心的就是他一個(gè)人在家時(shí)隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險(xiǎn)。另外，又擔(dān)心孩子沒有自制能力，一個(gè)人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個(gè)假期下來，荒廢了學(xué)業(yè)。
a計(jì)劃攻略：
教育專家建議，孩子獨(dú)自在家過寒假，家長應(yīng)該事先對孩子進(jìn)行安全教育，明確告知孩子隨意觸動(dòng)火、電的嚴(yán)重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險(xiǎn)品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動(dòng)這，不許動(dòng)那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強(qiáng)，有時(shí)可能會忍不住違反家長的禁令，引發(fā)危險(xiǎn)。為確保安全，家長還應(yīng)每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進(jìn)行簡短的交談，這樣可以讓獨(dú)自在家的孩子感到父母的關(guān)懷，不覺得孤單、受冷落。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)自覺性問題，記者采訪了華育小學(xué)特級教師馬麗娜，有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的馬老師表示，小學(xué)尤其是小學(xué)低年級學(xué)生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導(dǎo)。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”，做習(xí)題時(shí)根本不計(jì)算，就胡亂填上答案。為預(yù)防此類情況的發(fā)生，家長必須擔(dān)負(fù)起監(jiān)督孩子的職責(zé)，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅(jiān)持每天抽出時(shí)間對孩子的作業(yè)進(jìn)行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進(jìn)度，抽檢則是挑出一些習(xí)題，仔細(xì)核對結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當(dāng)考慮給予獎(jiǎng)勵(lì)。
寒假b計(jì)劃
適合類型：假期里孩子大部分時(shí)間在奶奶或姥姥家度過，由老人負(fù)責(zé)照顧孫輩。
類型煩惱：
市民劉女士：老人看管孩子，自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。我兒子上小學(xué)二年級，平時(shí)挺聽話，可在爺爺奶奶面前，有老人護(hù)著，孩子就不好管了。一犯錯(cuò)誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會擋在孩子前面給孫子說情。我真怕這一個(gè)假期下來，孩子被慣壞。
b計(jì)劃攻略：
假期里，一些孩子大部分時(shí)間和祖輩一起度過，脫離了父母的常態(tài)管理，容易變得懈怠，有時(shí)還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學(xué)習(xí)任務(wù)。馬麗娜老師指出，事實(shí)上，如果假期里對孩子的管理過于放松，會對其學(xué)習(xí)習(xí)慣造成消極影響，甚至在新學(xué)期開學(xué)后，導(dǎo)致孩子難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外一松一緊的管理標(biāo)準(zhǔn)，也會混淆孩子的認(rèn)識，讓其認(rèn)為任性和懶惰是被允許的。
要解決這個(gè)問題，教育專家建議，家長應(yīng)事先與長輩在教育孩子上達(dá)成共識，共同商議確立一些管理孩子學(xué)習(xí)生活的原則，比如：請長輩監(jiān)督孩子假期的作息時(shí)間，避免孩子貪看電視和無節(jié)制地睡懶覺;監(jiān)督孩子保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天定時(shí)定量地完成寒假作業(yè)。如果有精力，父母可以為孩子事先制訂一個(gè)更為詳細(xì)的寒假計(jì)劃，其中包括學(xué)習(xí)任務(wù)、體育鍛煉任務(wù)、才藝訓(xùn)練任務(wù)等，并將其制作成表格，請長輩幫忙監(jiān)督完成情況。如果孩子當(dāng)天完成計(jì)劃情況良好，就在表格上做上獎(jiǎng)勵(lì)記號，如一朵小紅花，以激發(fā)孩子的榮譽(yù)感、自尊心，幫助孩子養(yǎng)成良好的'習(xí)慣，主動(dòng)而有意識地進(jìn)行自我管理。
寒假c計(jì)劃
適合類型：孩子在假期沒有家人照顧，白天在日托式的寒假托管班度過。
類型煩惱：
類型煩惱：市民劉先生、付女士：想找個(gè)好的托管班可真不容易。去年我們把孩子送到一個(gè)假期托管班，去之前，托管班承諾說班里有老師負(fù)責(zé)監(jiān)督、輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，可誰知孩子去了幾天，說老師管得一點(diǎn)也不嚴(yán)，而且伙食也不像其承諾的那么豐富。
c計(jì)劃攻略：
據(jù)記者采訪了解，目前鞍山市存在的假期托管班大體有兩種形式，一種是規(guī)模較小的家庭式托管班，一種是社會辦學(xué)實(shí)體組建的托管班。前者大多是各學(xué)校周邊“小飯桌”、“課后班”的延伸，收費(fèi)較為低廉，一個(gè)假期的收費(fèi)在250元左右。但由于此類托管班大多沒有辦學(xué)資格，一些所謂的輔導(dǎo)老師也不是專職教師，所以難以擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)。后者一般辦學(xué)規(guī)模較大，有的托管班還為孩子安排了電腦操作、滑冰、乒乓球等活動(dòng)，師資條件也相對較好，假期收費(fèi)在400元上下。
有關(guān)人士提醒家長，應(yīng)盡量挑選有相關(guān)辦學(xué)許可的假期托管班，并事先對其托管場所的軟硬件條件進(jìn)行實(shí)地考察，如教室內(nèi)的供暖情況、師資力量、就餐環(huán)境等。家長還可以在交錢時(shí)與辦學(xué)方簽訂書面協(xié)議，要求辦學(xué)方保證其承諾的活動(dòng)內(nèi)容，保證午餐質(zhì)量等。
寒假錦囊
華育小學(xué)特級教師馬麗娜介紹，條件允許的情況下，家長應(yīng)盡可能為孩子安排一些假期活動(dòng)，快樂充實(shí)的寒假生活會對學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)起到積極的作用。
寒假去旅行
在假期里，如果有條件，家長可以考慮帶孩子出門短暫旅行，讓孩子增長書本以外的知識。在出行前，家長應(yīng)有計(jì)劃地讓孩子閱讀一些關(guān)于旅行目的地風(fēng)物景觀、民俗人情等方面的書籍，讓普通的娛樂之旅變成孩子的學(xué)習(xí)之旅。還可以讓孩子參加千山晚報(bào)小記者團(tuán)、各類冬令營之類的集體活動(dòng)，鍛煉孩子的適應(yīng)能力和交往能力。
寒假常鍛煉
寒假里，很多孩子因?yàn)樘鞖饫?，大大減少了戶外活動(dòng)量，春節(jié)期間飲食又變得沒有節(jié)制，容易導(dǎo)致體質(zhì)和免疫力下降。家長可以為孩子制定一個(gè)簡單的鍛煉計(jì)劃，通過踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲項(xiàng)目保持孩子的運(yùn)動(dòng)量，并鼓勵(lì)孩子經(jīng)常和鄰居家的同齡孩子進(jìn)行集體游戲。
寒假學(xué)本領(lǐng)
利用長長的假期，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好興趣，學(xué)一種“技能”，如學(xué)習(xí)一種樂器的演奏，或是學(xué)會滑冰、游泳、畫畫、做一道菜等本領(lǐng)。
寒假之中有春節(jié)，孩子們大多會得到數(shù)額不等的壓歲錢。家長可以利用這個(gè)機(jī)會教孩子一些儲蓄、利率等簡單常識和“量入為出”的理財(cái)觀念，使孩子的自主消費(fèi)更為合理。
寒假讀好書
華育小學(xué)特級教師馬麗娜為小學(xué)生推薦了以下好書：
《〈史記〉故事》司馬遷/原著朱文叔/編著
《唐詩三百首》(推薦上海古籍出版社20xx年底出版的圖文本)
《寄小讀者》作者：冰心
《十萬個(gè)為什么》(推薦新世紀(jì)版)
《西游記》作者：吳承恩
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》作者：(美)馬克·吐溫
《愛的教育》作者：(意)亞米契斯
《小王子》作者：(法)圣·德克旭貝里
《格列佛游記》作者：(英)斯威夫特
《魯濱遜漂流記》作者：(英)笛福
寒假做好事
除了學(xué)習(xí)和鍛煉，假期也是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、道德品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。家長應(yīng)利用假期對孩子進(jìn)行公益、環(huán)保教育，比如鼓勵(lì)孩子每天打掃一段公共樓道;幫媽媽提菜籃去市場，盡量減少塑料袋的使用等，或是要求孩子每天做一項(xiàng)簡單的家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子從小樹立對家庭、對社會的責(zé)任感。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
告別了小學(xué)的愉快生活，中學(xué)富麗堂皇的大門有向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進(jìn)了中學(xué)的大門，走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活，新的團(tuán)隊(duì)。
我們走進(jìn)了知識的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開一間間知識，智慧的寶庫。我們期待著，希望能吮吸到更多知識的甘霖，希望在初中的第一個(gè)新學(xué)期里能表現(xiàn)得更出色。
面對中學(xué)這三年，我們不應(yīng)當(dāng)害怕退縮，而應(yīng)當(dāng)勇敢地走出去，面對一切艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)三年看似有些漫長，其實(shí)卻很短暫，因此我們更應(yīng)該抓緊一分一秒努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，合理安排作息時(shí)間，按計(jì)劃有條理地完成老師布置的任務(wù)，給老師留下一個(gè)難以抹滅的烙印。
要知道，初中是比小學(xué)更高的一個(gè)層次，因此我們更應(yīng)當(dāng)穩(wěn)抓穩(wěn)打，加固我們自身的地基，并且牢牢地抓住眼前的每一個(gè)難得的機(jī)會，把握住時(shí)機(jī)，千萬不能錯(cuò)失良機(jī)。
在新的班集體中，我們更應(yīng)該大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學(xué)們刮目相看。我們也要學(xué)會與新同學(xué)適當(dāng)交往，得民心，更應(yīng)該尊敬自己的師長，表示忠心，將來才能得以重用。我們應(yīng)當(dāng)多參加各方面活動(dòng)，鍛煉自己，讓自己更出色。
就以上三大點(diǎn)，我給自己在初中第一學(xué)期里定下了三大戰(zhàn)略目標(biāo)：
首先要自覺遵守中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)。上課要認(rèn)真聽課，做課堂筆記，完成作業(yè)，要努力養(yǎng)成溫故而知新的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)謹(jǐn)慎，觀察入微。在成績方面要過應(yīng)，期中考之前，要在班級站?腳跟，靠進(jìn)班級前十。
其次應(yīng)當(dāng)抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，不能錯(cuò)過，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁出每一步。
最后應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)最好的自己，讓自己在各方面都很出色。并且跟周圍的同學(xué)結(jié)下深厚的友情，從陌生一直到熟悉，讓老師信任自己，看見自己存在的價(jià)值，要知道是金子總會發(fā)光的。
如果初一的時(shí)候抓緊時(shí)間為自己打下了良好的基礎(chǔ)，那初中三年的不易也將會屢屢化解，也不會像當(dāng)初想象的那么難了。如果完成那三大戰(zhàn)略目標(biāo)，就可以像蜀國丞相諸葛亮一樣坐觀天下事了
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。
2、回顧個(gè)人和集體的成長經(jīng)歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助
3、用多種方式表達(dá)對老師同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
4、會寫臨別贈(zèng)言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。
5、能在老師的幫助下，與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、懂得成長的過程需要自己的努力和教師的教導(dǎo)和學(xué)生的幫助，懷著一顆感恩的心。
2、成功組織聯(lián)歡活動(dòng)。
3、制作愛在母校手抄報(bào)
活動(dòng)時(shí)間：
15課時(shí)。
第一課時(shí)
內(nèi)容：制定活動(dòng)計(jì)劃。
過程：
一、導(dǎo)語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。
親愛的同學(xué)們，我們在我們美麗的陳店小學(xué)已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了6年，我們馬上升入初中，告別我們可愛的學(xué)校，告別和藹可親的老師，告別為我們殷勤服務(wù)的工人師傅們……我想同學(xué)們的心情一定是復(fù)雜的。此時(shí)你想說些什么呢？
學(xué)生交流，說說自己的體會。
二、我看出來了，同學(xué)們對學(xué)校都懷著依依惜別之清，這學(xué)期我們的語文綜合性學(xué)習(xí)就以“難忘小學(xué)生活”為內(nèi)容開展活動(dòng)。
請同學(xué)們討論，我們圍繞這個(gè)主題可以開展哪些活動(dòng)呢？
學(xué)生討論。
三、交流
活動(dòng)分為兩個(gè)版塊開展活動(dòng)：
成長足跡。
依依惜別。
四、學(xué)生自由分組，并推薦出小組長。
五、學(xué)生分組制定活動(dòng)計(jì)劃。
第一課時(shí)：制定活動(dòng)計(jì)劃
第二課時(shí)——第六課時(shí)：
1、難忘的啟蒙。閱讀閱讀材料，寫寫自己的啟蒙老師或者啟蒙教育。
2、感恩教師。學(xué)生回憶自己最尊敬的老師，并寫下來。
第七課時(shí)：感恩后勤工作人員，用自己喜歡的方式表達(dá)對后勤工作人員的感激之情。
第八課時(shí)：難忘學(xué)校生活，寫一篇作文表達(dá)自己對小學(xué)生活的懷念之情。
第九課時(shí)——第十課時(shí)：制作手抄報(bào)：難忘小學(xué)生活。
第十一課時(shí)——第十三課時(shí)
閱讀材料，學(xué)生嘗試寫建議書，給老師寫書信，寫畢業(yè)贈(zèng)言。
第十四——十五課時(shí)
畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：難忘的啟蒙。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入
小學(xué)即將結(jié)束，我想同學(xué)們一定難忘最初入學(xué)的情景，也最難忘自己的啟蒙老師，在你的記憶中，最難忘的是什么呢。請同學(xué)們交流討論。
學(xué)生自由討論。
交流。
二、課件出示閱讀材料《難忘的啟蒙》。自讀材料，說說你的體會和收獲。
你的啟蒙是怎么樣的，你能對全班同學(xué)說說嗎？
三、課件出示閱讀材料《老師領(lǐng)進(jìn)門》。教學(xué)過程同上。
四、同學(xué)們，你能將你最難忘的啟蒙用你的筆寫下來嗎？
學(xué)生自由作文。
第三課時(shí)：
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生繼續(xù)作文
一、學(xué)生繼續(xù)作文
二、教師巡視輔導(dǎo)。
三、學(xué)生分小組交流自己的習(xí)作。
四、找出一篇優(yōu)秀習(xí)作，全班在一起評議好在哪里，為什么？還可以進(jìn)行修改。
五、出示一篇中等習(xí)作，讓全班同學(xué)讀讀，然后說說還怎么修改。
六、學(xué)生再次修改自己的習(xí)作。
七、學(xué)生將修改后的習(xí)作認(rèn)真謄寫，然后教師編寫成文集《0964班難忘啟蒙文集》。
第四課時(shí)
過程：難忘師恩
一、齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
二、學(xué)生交流，分小組說說自己最敬重的教師，然后全班交流。
三、教師出示閱讀材料《新來的王老師》、《忘不了的笑聲》、《作文本上的紅圈圈》。
學(xué)生自讀材料，然后說說自己的體會。
1、你讀過這些文章后有什么體會？
2、學(xué)生討論，教師到底為我們做過些什么？
3、在你的小學(xué)生涯中，有哪位老師為你留下了深刻的印象，為什么？
4、動(dòng)手寫一篇小作文，表達(dá)自己對老師的感激之情。
第五課時(shí)：
一、學(xué)生繼續(xù)作文。
二、教師巡視指導(dǎo)。
三、小組交流自己的習(xí)作。
四、請學(xué)生朗讀每個(gè)小組的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生談感受，他們的習(xí)作好在哪里，為什么？
五、學(xué)生修改自己的習(xí)作。
六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集?！?964班難忘師恩文集》。
七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩歌，散文。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。
第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：
1、預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
2、預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
3、預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。
4、每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。
5、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計(jì)劃具體如下：
1、培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。
2、要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。
3、要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話、。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假。
生活學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇15
吃完午飯，我有足夠的休息時(shí)間，有時(shí)我還會彈會兒琴。到了3:00，我便開始學(xué)習(xí)，一直學(xué)習(xí)到4:00為止。如果我之前沒有彈古箏，過一會我就要彈了。可不能拖到晚上，影響他人的休息。當(dāng)然，我也會看一會電視，有時(shí)是動(dòng)畫片，有時(shí)是世界杯。有的時(shí)候，我們還要在5:30洗澡。
6:00的鐘聲，意味著晚飯的到來。在空調(diào)房里悠悠閑閑地吃晚飯，那可是一件大好事。晚飯后，我基本上是自由的，只要讀20分鐘的英語即可。
但如果要上奧數(shù)奧語課，我可就沒這么舒服了，除了早上的變化不大，中午12:30我就要乘媽媽的車，趕到祁家橋去上學(xué)。直到快7:00我才能回家，那時(shí)，我早已是饑腸轆轆了。晚上，我還要完成奧數(shù)n道難題、默奧語超難背的古詩詞。但我也學(xué)到了別人沒有學(xué)到的知識。
晚上，我不能太晚睡覺，一般9:30至10:00睡覺就差不多了，待到明天，又是一個(gè)新的開始……
這就是我大致的暑假計(jì)劃，其實(shí)，我每天也有一個(gè)詳細(xì)的安排，然后再按這個(gè)安排來完成我的一天。你們覺得我的暑假計(jì)劃合理嗎?
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