對于有英國低齡留學意向的學生，我們強烈建議一定要提前了解和準備，尤其是希望未來可以進入名校的同學。無論是初中或者高中，學生都會面臨入學筆試和面試的測試，學生不單單要準備語言，還要同時準備學術(shù)，所以需要具有充足的時間進行提前規(guī)劃。
英國中學與國內(nèi)中學的區(qū)別，優(yōu)勢有哪些？
教育理念
首先，最大的區(qū)別在于教育理念，英國學校在中學階段更多的是追求綜合能力的提升，而中國學校在中學階段更多的是追求學術(shù)成績的提升。我們的學生入讀的一般是英國的私立學校，學生年齡從3至18歲，也就是說學校開設(shè)了從小學到高中的課程。
在同學們學習的過程當中，我們發(fā)現(xiàn)，當?shù)匦W和初中的學生，他們很大一部分時間是在室外運動，一般是下午兩三點的時候就開始在學校操場上踢足球，打壁球，跑步等等?？梢钥吹贸鰧W生在小學和初中的這個階段，他們的學業(yè)是相對輕松的，并且可以很大程度的保證了他們的運動量，這也是為什么英國人普遍體質(zhì)都不錯的原因，也為他們之后的學習和工作打下了良好的基礎(chǔ)。因為在英國人看來，健康的身體才能更好的供應大腦的思考需求。
課程靈活搭配選擇
另一方面是在課程的靈活選配方面。英國的學生從初中開始便會接觸很多選修課程，到高中階段就全是選修課程了，學生可以根據(jù)自己感興趣的課程來做選擇，這樣不僅可以讓學生接觸體驗到很多不同的課程內(nèi)容，也可以讓學生知道自己是否喜歡這門課程，讓學生在未來的專業(yè)選擇以及職業(yè)規(guī)劃都有一個比較清晰的目標。
在英國的教育理念當中，每一個學生都會有自己的優(yōu)點，在學術(shù)上也會有自己的長短板，學生可以根據(jù)自己喜歡的專業(yè)方向去發(fā)揮，而不是強迫學生去學一些自己完全不感興趣的課程內(nèi)容，這樣不僅會掩蓋掉學生的優(yōu)勢，也會讓學生對學習產(chǎn)生厭倦。
所以英國教育體制下的學生在高中階段，就大致明確自己未來想要往什么方向走，大學要學習什么專業(yè)了。
英國低齡留學院校選擇的實用建議
國內(nèi)的學生在選擇英國院校的時候，很大一部分會非常追求院校的名次以及往年的成績出分情況。院校的排名和成績可以作為一個咱們在選校時的參考指標，但不建議作為唯 一的參考指標，更建議學生根據(jù)自己的實際水平，或者在實際水平上高一級的水平去做院校的選擇。如果只是參考排名和成績的話，學生有可能因為水平差距過大，跟不上整體學生的進度而學不下去，最終出現(xiàn)轉(zhuǎn)學或者重讀的情況。
另一方面，我們建議學生根據(jù)個人的情況選擇學校的類型。英國中學分為公立、私立、國際三種。通常來說前往英國公立學校的國內(nèi)學生比較少，一部分原因是因為公立學校一般沒辦法給國際學生簽證，更大一部分原因是公立學校的學生基本是來自英國本土，國際學生占極少數(shù)，所以公立學校的老師不會刻意的去照顧到國際學生在課堂上是否能跟得上老師的語速，或者學生是否能很好的融入到完全本土化的環(huán)境，那么這對于學生的挑戰(zhàn)會非常大。
中英文化可以說是完全不一樣的，并且很多國內(nèi)的學生在出國之前并沒有接觸過西方文化，英語水平也不是很好，那么進入公立學校的話，是很難融入的，這個時候也會讓學生在學校里面覺得孤獨和不舒服。
所以我們一般會比較建議國內(nèi)的學生選擇英國的國際學?；蛘邆鹘y(tǒng)的私立學校，這兩種學校的師資和教學設(shè)施的投入會比公立學校好很多，同時學校老師也會刻意關(guān)注國際學生的適應性和學習進度。
其實這個問題并不難理解，公立學校是英國政府提供資金，為的是完成國民的義務(wù)教育，而不是為了盈利。私立和國際學校是以盈利為目的，所以他們會更注重學生滿意度和口碑，在投入上也會更多，包括學生的課外活動的項目也會有更多，比如說：馬術(shù)、高爾夫、網(wǎng)球、壁球、游泳等等，還有一些體育競賽和學術(shù)競賽，幫助學生更好的提升自己的競爭力和個人魅力，所以學生在這些學校里面的收獲必然也會更多。
選擇英國低齡留學需要準備什么？
對于有留學意向的學生，強烈建議一定要提前了解和準備，尤其是希望未來可以進入名校的同學。
首先，英國的學校是提前一年開始招生的，有的甚至提前1.5-2年開始招生，越好的學校招生的速度越快，一般在開始招生后的1-2個月就會滿額了，這就需要學生在學校開始招生之前做好充分的準備，隨時應對入學申請的競爭。
其次，無論是初中或者高中，學生都會面臨入學筆試和面試的測試，而筆試往往除了考英語和數(shù)學，還會考物理、化學、生物，甚至是考一些選課內(nèi)容，那么這就要求學生要具備相應的英語水平和專業(yè)的學術(shù)水平。所以學生不單單要準備語言，還要同時準備學術(shù)，這就需要具有充足的時間，這就不難理解為什么需要提前規(guī)劃了。
同學們在為提升學習能力做準備的同時，也不要忘了學生對當?shù)厣畹倪m應性。有些學生從小就會隨家人或者學校前往世界各地去旅行和參觀，那么這一類的學生在前往英國學習的時候，他們的適應能力往往會比沒有去過英國的學生好。
其實大部分的學生在前往英國讀書之前，對英國并不是非常了解，甚至完全不了解英國的情況，那么這部分學生在去往英國之后，是很有可能出現(xiàn)非常不適應的情況，而這無論是對學生還是家長來說，都是非常進退兩難的一件事情。
有提前準備的學生，他們會在規(guī)劃期內(nèi)先去參加一些夏校、模擬班課等方式，感受當?shù)貙W校的生活，老師上課的氛圍，那么這樣也盡可能的避免了學生在放棄國內(nèi)的教育后，前往英國之后出現(xiàn)不適應，而進退兩難的窘境。
同時還建議未來想前往英國學習的同學，可以多了解一些英國的歷史、文化、地理、人文等等的，這樣也可以更好的融入到當?shù)丨h(huán)境。因為我們在和朋友或同學的日常溝通當中，我們之所以能聊的融洽是源于我們所知道的東西是處于同一頻道的。