英語(yǔ)廣播稿(篇1)
The voice of the young eagles, the voice of the young eagles.Now is broadcasting.Good afternoon boys and girls, welcome to todays English fun factory.
展現(xiàn)英語(yǔ)魅力，典藏人文精華，縈繞著中英文交替的美感?？邕^(guò)語(yǔ)言的經(jīng)緯，讓美麗綻放在另一個(gè)國(guó)度。歡迎來(lái)到今天的英語(yǔ)夢(mèng)工廠。
Everything is changing, the people, the environment, the world.So enjoy every moment, no matter what would happen, the only thing you should face is today.
所有的事都在改變，人在改變，環(huán)境在改變，世界也在改變。所以，享受每一個(gè)瞬間，無(wú)論將會(huì)發(fā)生什么，你需要面對(duì)的唯一一件事，只有今天。
Today we have higher buildings and wider highways, but shorter temperaments and narrower points of view;
We spend more, but enjoy le;
We have bigger houses, but smaller families;
We have more knowledge, but le judgment;
We have more medicines, but le health;
We have multiplied out poeions, but reduced out values;
We have conquered the outer space, but not our inner space,
These are times with more liberty, but le joy;
We have much more food, but le nutrition;
今天我們擁有了更高層的樓宇以及更寬闊的公路，但是我們的性情卻更為急躁，眼光也更加狹隘；
我們消耗的更多，享受到的卻更少；
我們的住房更大了，但我們的家庭卻更小了；
我們擁有了更多的知識(shí)，可判斷力卻更差了；
我們有了更多的藥品，但健康狀況卻更不如意；
我們擁有的財(cái)富倍增，但其價(jià)值卻減少了；
我們可以征服外太空，卻征服不了我們的內(nèi)心；
我們的時(shí)代更加自由了，但我們擁有的快樂(lè)卻越來(lái)越少；
我們有了更多的食物，但所能得到的營(yíng)養(yǎng)卻越來(lái)越少了；
Thats why I propose, that as of today; You do not keep anything for a special occasion.Because every day that you live is a special occasion.Search for knowledge, read more, sit on your porch and admire the view without paying attention to your needs; Spend more time with your family and friends, eat your favorite foods, and visit the places you love; Life is a chain of moments of enjoyment; not only about survival; Use your crystal goblets.do not save your best perfume, and use it every time you feel you want it.這就是我為什么要說(shuō)，讓我們從今天開(kāi)始；
不要將你的'東西為了某一個(gè)特別的時(shí)刻而預(yù)留著，因?yàn)槟闵畹拿恳惶於际悄敲刺貏e；
尋找更我的知識(shí)，多讀一些書(shū)，坐在你家的前廊里，以贊美的眼光去享受眼前的風(fēng)景，不要帶上任何功利的想法；
花多點(diǎn)時(shí)間和朋友與家人在一起，吃你愛(ài)吃的食物，去你想去的地方；
生活是一串串的快樂(lè)時(shí)光；我們不僅僅是為了生存而生存；
舉起你的水晶酒杯吧。不要吝嗇灑上你最好的香水，你想用的時(shí)候就享用吧！
Remove from your vocabulary phrases like "one of these days" or "someday"; Lets write that letter we thought of writing "one of these days"! Lets tell our families and friends how much we love them; Do not delay anything that adds laughter and joy to your life; Every day, every hour, and every minute is special; And you don't know if it will be your last.從你的詞匯庫(kù)中移去所謂的“有那么一天”或者“某一天”；
曾打算“有那么一天”去寫(xiě)的信，就在今天吧！
告訴家人和朋友，我們是多么地愛(ài)他們；
不要延遲任何可以給你的生活帶來(lái)歡笑與快樂(lè)的事情；
每一天、每一小時(shí)、每一分鐘都是那么特別；
你無(wú)從知道這是否是最后的時(shí)刻。
Ten Years 十年-
10 years ago, we were children of our parents; 10 years later, we become parents of our children.10 years ago, I had a home full of joys and affection; 10 years later, I feel warmth of family then and not till then.10 years ago, I yearned for leaving far away from home, 10 years later; I am longing to return my drifting heart home.10 years ago, I shouted and thunder at my parents; 10 years later, I wish my parents scold me again even in my dream.
十年前我們是父母的孩子
十年后我們是孩子的父母
十年前我有溫暖的家
十年后我才體會(huì)家的溫暖
十年前我渴望離家去遠(yuǎn)方
十年后我渴望從遠(yuǎn)方回家
十年前我對(duì)父母大吵大嚷
十年后我希望父母再罵我一次，即使只在夢(mèng)里
10 years ago, I rode to home whistling brightly; 10 years later, I drive on road bounding for social intercourse answering.10 years ago, the only problem we faced was exam, 10 years later; we have to face all except for exam.10 years ago, native dishes are tastele to me; 10 years later, I have no taste for all foods except for native dishes.10 years ago, I was forced to sit at the desk and attend a lecture carefully by parents and teacher; 10 years later, I want to attend a lecture again but cannot find a desk.
十年前我騎著自行車，吹著歡快的口哨，走在回家的路上
十年后我開(kāi)著私家車，接著不斷的電話，走在應(yīng)酬的路上
十年前我們面對(duì)的唯一問(wèn)題是考試
十年后我們除了考試所有的問(wèn)題都要面對(duì)
十年前吃著家鄉(xiāng)菜沒(méi)有滋味
十年后除了家鄉(xiāng)菜吃不出滋味
十年前我們被父母和老師逼到課桌前，認(rèn)真聽(tīng)講
十年后我想再次聽(tīng)講，卻找不到課桌
10 years ago, we were in school uniforms, brilliant sunshine naturally overflowing from austerity; 10 years later, we are in name brand clothes, a touch of somber mood arising from this kind of illusive luxury.10 years ago, we went to cla unkemptly with sweat stains on face.10 years later, we must dre in neat and with smile for work.10 years ago, time was the only thing I can waste, 10 years later; I can waste anything except for time.10 years ago, youth was unrepentant to us; 10 years later, youth is far away from us.10 years ago, we felt proud that we can play with life; 10 years later, we are trapped in the game of life.
十年前我們穿著統(tǒng)一的校服，樸素中透出的是陽(yáng)光般的燦爛
十年后我們穿著名牌的服裝，華貴中流露出的是淡淡的憂郁
十年前我們可以蓬頭垢面，滿臉汗?jié)n的去上課
十年后我們必須衣冠楚楚，面帶微笑的去上班
十年前我唯一可以浪費(fèi)的就是時(shí)間
十年后我除了時(shí)間什么我都可以浪費(fèi)
十年前我們可以說(shuō)青春無(wú)悔
十年后我們只能說(shuō)青春不在
十年前我們可以游戲人生
十年后我們卻處在人生的游戲中
So enjoy your youth! Or it will paed without saying goodbye.
所以，珍惜你的青春吧。否則它會(huì)走得無(wú)聲無(wú)息。
英語(yǔ)廣播稿(篇2)
一、新聞是指新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
①Who 何人 ②What 何事 ③When 何時(shí) ④Where 何地 ⑤Why 何因 ⑥How 何果
真實(shí)是新聞的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。 真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫(xiě)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不能虛構(gòu)。
準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無(wú)誤。如果一條新聞失真或有差誤，就會(huì)減低其新聞價(jià)值。
新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。新聞只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。
新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。
迅速是新聞的價(jià)值，新聞報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低新聞的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。
時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。
簡(jiǎn)短是新聞區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。
所謂簡(jiǎn)短，就是“三言兩語(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。
新聞的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。
2、導(dǎo)語(yǔ)：
新聞的的導(dǎo)語(yǔ)，就是新聞的第一段或第一句話。
它是由新聞中最主要的事實(shí)，主要介紹時(shí)間、地點(diǎn)、到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和事件背景等。 校園新聞稿導(dǎo)語(yǔ)常采用的寫(xiě)法：
敘述式。簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。
例：3月27日晚，理學(xué)院首屆“優(yōu)秀推銷員大比拼”模擬推銷大賽決賽在***成功舉辦，理學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記王老師，***張老師以及學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員們都來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
描寫(xiě)式。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象
例：9月8日晚，操場(chǎng)上陣陣歡快的笑聲打破了黑夜的深沉，理學(xué)院、文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們帶著準(zhǔn)備的精彩節(jié)目，為大一同學(xué)們獻(xiàn)上了一場(chǎng)小晚會(huì)。 3、主干：
①主干突出，內(nèi)容充實(shí)。
新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。
②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：
一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;
二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次;
三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。
4、結(jié)語(yǔ)：
結(jié)語(yǔ)是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
常用的結(jié)尾方式：
1、概括性地作出小結(jié)，給讀者完整的印象，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
2、指明發(fā)展趨勢(shì)作結(jié)，引起讀者的關(guān)注。
3、不把話說(shuō)盡，留給讀者去思索回味。
總之，結(jié)尾應(yīng)當(dāng)是主題的升華。
1、在你沒(méi)有理解事件本身之前，不要?jiǎng)庸P去寫(xiě);
2、在你不知道你要說(shuō)些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫(xiě);
3、要表現(xiàn)，不要陳述;
4、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說(shuō)話;
5、寫(xiě)作要樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、誠(chéng)實(shí)、迅速。 特別注意：
1、領(lǐng)導(dǎo)的名字及排序絕對(duì)不能弄錯(cuò);
2、不能出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字;
3、用第三人稱的口吻敘述，客觀，不帶有個(gè)人感情色彩。
一、關(guān)于標(biāo)題 ①標(biāo)題是一句話;
理學(xué)院“愛(ài)心彩虹”啟動(dòng)儀式 ②信息不多不漏，注意用語(yǔ)規(guī)范 12345班團(tuán)日活動(dòng)召開(kāi)
理學(xué)院第2期“愛(ài)心彩虹”志愿者活動(dòng)啟動(dòng)儀式隆重舉行 正確：
理學(xué)院 “愛(ài)心彩虹”第2期活動(dòng)啟動(dòng)儀式隆重舉行 二、關(guān)于導(dǎo)語(yǔ) 時(shí)間：
舉例：“3月19日下午”，這樣寫(xiě)是正確的，不要寫(xiě)年，不能寫(xiě)“3月19號(hào)”，不夠正式。
一般性格式：(為了……)，3月19日下午，____在____成功舉辦。，出席的有_________，本次活動(dòng)由_____主辦…
英語(yǔ)廣播稿(篇3)
A:Good afternoon :
Teachers and students ,welcome to our Happy English!
B：親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家下午好!
校園快樂(lè)英語(yǔ)廣播站又和你見(jiàn)面了。
A: Hello, boys and girls. Im from Class Grade .
大家好,我是
B：My name is from Class Grade .我是
AB:. Nice to meet you .很高興在這里和大家度過(guò)午間的15分鐘。
A：首先，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：Say you Say me,說(shuō)你說(shuō)我。
B:我國(guó)素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國(guó)。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對(duì)此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì)引起對(duì)方的誤會(huì)，發(fā)生不必要的誤解。
A:這里我僅把英美人在問(wèn)候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和同外國(guó)朋友的交往。
AB:一、 Greetings問(wèn)候
A:我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)習(xí)慣說(shuō)：您吃過(guò)了嗎?(Have you eaten? / Have you had your meal?)或者說(shuō)：您上哪去?(Where are you going? )。
B:而英美人見(jiàn)面時(shí)如果是上午則說(shuō)：Good morning.如果是在下午則說(shuō)：Good afternoon,在傍晚就說(shuō):Good evening.如果與熟人打招呼則說(shuō)：How are you?如果是與較熟的人或朋友打招呼則說(shuō)：Hello,或Hi.
A:如果用我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)常說(shuō)的Have you eaten?去問(wèn)候英美人，就會(huì)引起對(duì)方的誤解，因?yàn)镠ave you eaten?在英語(yǔ)里不是打招呼用語(yǔ)，而是邀請(qǐng)對(duì)方去吃飯。
B:如果見(jiàn)到英美人時(shí)說(shuō)：Where are you going?他們會(huì)很不高興。因?yàn)閃here are you going?對(duì)英美人來(lái)說(shuō)則是即干涉別人的私事。
A:二、 Parting告辭
到別人家串門(mén)或作客，告辭時(shí)，英美人習(xí)慣說(shuō)：I should go now.或Id better be going now.意思都是我得走了。
英美人在告辭時(shí)從不說(shuō)：ll go back.(我回去了。)或ll go first.(我先走了。)因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)里, ll go first.的意思是：時(shí)間不早了，客人們?cè)撾x開(kāi)了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。
B：三、 Addressing People稱呼
平時(shí)，我們聽(tīng)到有些學(xué)生稱呼老師為T(mén)eacher Wang(王老師)，Teacher Li(李老師)，即便對(duì)外籍教師也是如此稱呼。其實(shí)這是不符合英美人習(xí)慣的。
在英語(yǔ)中，teacher不能用于稱呼。那么怎么來(lái)稱呼老師才符合英語(yǔ)習(xí)慣呢?一般來(lái)說(shuō)，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為Sir，或Mr，女教師為Miss，如Mr wang Miss Lin Miss Green.
(MUSIC)
A:又到了學(xué)習(xí)美國(guó)俚語(yǔ)的時(shí)間了!**,你還記得我們上期的內(nèi)容嗎?
B: of course.在上期節(jié)目中我們介紹了一個(gè)俚語(yǔ)，doggy bag。不知道同學(xué)們還記不記得它是什么意思呢?對(duì)了,打包的食物的紙袋子被稱為doggy bag.
A:今天我們要說(shuō)說(shuō)green，綠色。
B:難道連green，綠色,也有大學(xué)問(wèn)?
A: Yes.西方文化中的綠色(green)象征意義跟青綠的草木顏色有很大的聯(lián)系，是植物的生命色。它不僅象征著青春、活力，如a green old age老當(dāng)益壯;而且表示新鮮，
但是它也表示幼稚、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如a green hand生手,新手.
B: green hand?我還納悶世界上怎么會(huì)有綠色的手?還以為是怪物史萊克的手.原來(lái)是新手的意思.
A:對(duì)極了! green hand是新手的意思。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的小朋友，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上都是green hand，所以上英語(yǔ)課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣才能成為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大行家。
B:親愛(ài)的同學(xué)們，今天的知識(shí)記住了嗎?
A: green hand是新手的意思，跟我輕輕念：green hand.
AB:節(jié)目的最后是我們的charming music魅力音樂(lè)。今天將聽(tīng)到的歌曲是...,希望大家喜歡。
(MUSIC)
A: Ok , so much for today ,See you next time !
B: B: Good-bye!
英語(yǔ)廣播稿(篇4)
A： Good morning ,boys and girls . Welcome to listen to our English programme.
B：同學(xué)們?cè)缟虾?！歡迎收聽(tīng)每周四早晨的蓓蕾之聲英文廣播節(jié)目。
A： I’m xu chen hui . 我是許晨暉。
B： I’m ×××.
AB：We’re from Grade ××.
Part 1 英語(yǔ)小課堂
A：首先我們進(jìn)入第一個(gè)版塊：Let’s learn 英語(yǔ)小課堂
B：走進(jìn)小課堂，帶回新知識(shí)！今天我們跟大家談?wù)劤Ｓ玫娜朔Q。
A：第一人稱有我I，我們We，后面一般接動(dòng)詞原形。
如： I usually play basketball . 我經(jīng)常打籃球。
We read books every day . 我們每天都讀書(shū)。
B：第二人稱有你you , 你們，依然是you , 后面一般仍接動(dòng)詞原形，注意當(dāng)you譯為你時(shí)，后接的be 動(dòng)詞是are，這需要記一下，
如： You are learning English. 你正在學(xué)英語(yǔ)。
You are running . 你們正在跑步。
A：第三人稱有男他he , 女她she , 寶蓋頭它it ,他們they ,還有人名，或某某的親人，某某的東西，如：Tom ,Jack ,your mother, your pencil 等等。第三人稱最顯著的特點(diǎn)就是動(dòng)詞后面 +s或 +es，但是這只適用于第三人稱單數(shù)，復(fù)數(shù)他們they后面動(dòng)詞一般仍接原形。在第三人稱單數(shù)否定句時(shí)，在動(dòng)詞前要加doesn’t ,加了s 或es 的動(dòng)詞則還原為原形。如：
第三人稱單數(shù)肯定句：He plays football every day .
She watches TV every mouth.
第三人稱單數(shù)否定句：He doesn’t play football every day .
She doesn’t watch TV every mouth.
B：哦，對(duì)了，第三人稱單數(shù)疑問(wèn)句與其他人稱的一樣！在句首加“Does”，加s 或 es的動(dòng)詞還原。
如：Does your mother usually cook food ? 你媽媽經(jīng)常做飯嗎？
A：現(xiàn)在我們對(duì)三個(gè)人稱的概念有所了解了吧！
Part 2 快樂(lè)時(shí)光
A：我們進(jìn)入第二個(gè)版塊 Happy time 快樂(lè)時(shí)光！
B：今天我們了解幾個(gè)英國(guó)所謂的“成語(yǔ)”，也就是不規(guī)則的語(yǔ)句。
A：我考考你，He eats like a bird .是什么意思？
B：他……他吃得……象鳥(niǎo)？
A：哈哈，你錯(cuò)了！是“他吃得很少”！
B：哦，原來(lái)如此。那我問(wèn)你：She is always as busy as bee. 是什么意思？
A：當(dāng)然是：她總是忙忙碌碌的。
B：對(duì)了，再問(wèn)你一個(gè)難的。Every dog has his day.
A：這……，I don’t know .
B：是“人人都有得意日”！
Ａ：我還知道一個(gè)：He is a black sheep .是“他是個(gè)敗家子”。
B：啊，今天學(xué)到了不少知識(shí)，看來(lái)“英語(yǔ)成語(yǔ)” 還要多記呀。
Part 3 大家一起唱
A：最后再欣賞一首英語(yǔ)歌吧！Let’s listen together .
B：So much today .
A：今天的節(jié)目到此結(jié)束。
B：See you next time .
A：See you .
英語(yǔ)廣播稿(篇5)
Good morning:
Boys and girls! Welcome to our Happy English！
親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家早上好！
我們英語(yǔ)之聲又和大家見(jiàn)面了。
A: Hello, boys and girls. I’m … from Class … Grade ….
大家好,我是
B：My name is … from Class… Grade … .
我是
AB:. Nice to meet you .
A: 同學(xué)們，上期我和大家說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)英語(yǔ)？相信同學(xué)們一定每天都堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ)了吧！今天的“Say you Say me”,說(shuō)你說(shuō)我。和大家一起談一談歐美國(guó)家的一些禮儀習(xí)俗。
B：我國(guó)素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國(guó)。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對(duì)此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì)引起對(duì)方的誤會(huì)，發(fā)生不必要的誤解。這里我僅把英美人在問(wèn)候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和同外國(guó)朋友的交往。
一、 Greetings 問(wèn)候
我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)習(xí)慣說(shuō)：您吃過(guò)了嗎？（Have you eaten? / Have you had your meal?）或者說(shuō)：您上哪去？（Where are you going? ）。而英美人見(jiàn)面時(shí)如果是上午則說(shuō)：Good morning. 如果是在下午則說(shuō)：Good afternoon, 在傍晚就說(shuō):Good evening. 如果與熟人打招呼則說(shuō)：How are you? 如果是與較熟的人或朋友打招呼則說(shuō)：Hello, 或Hi. 如果用我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)常說(shuō)的"Have you eaten？"去問(wèn)候英美人，就會(huì)引起對(duì)方的誤解，因?yàn)?Have you eaten？"在英語(yǔ)里不是打招呼用語(yǔ)，而是"邀請(qǐng)對(duì)方去吃飯"。如果見(jiàn)到英美人時(shí)說(shuō)："Where are you going？"他們會(huì)很不高興。因?yàn)?Where are you going？"對(duì)英美人來(lái)說(shuō)則是"即干涉別人的私事。" A:二、 Parting 告辭
到別人家串門(mén)或作客，告辭時(shí)，英美人習(xí)慣說(shuō)："I should go now." 或 " I'd better be going now."意思都是"我得走了"。英美人在告辭時(shí)從不說(shuō)："I'll go back."（我回去了。）或"I'll go first."（我先走了。）因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)里, "I'll go first."的意思是："時(shí)間不早了，客人們?cè)撾x開(kāi)了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。"
B:三、 Addressing People 稱呼
平時(shí)，我們常聽(tīng)到學(xué)生稱呼老師為"Teacher Wang"(王老師)，"Teacher Li"（李老師），即便對(duì)外籍教師也是如此稱呼。其實(shí)這是不符合英美人習(xí)慣的。
在英語(yǔ)中，"teacher"不能用于稱呼。那么怎么來(lái)稱呼老師才符合英語(yǔ)習(xí)慣呢？一般來(lái)說(shuō)，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為"Sir"，或Mr，女教師為"Miss"，如 Mr wang Miss zhang Miss Green
B: 節(jié)目的最后是我們的魅力音樂(lè)。今天將聽(tīng)到的歌曲是《 》,希望大家喜歡。
A: ok , so much for today , good-bye!
英語(yǔ)廣播稿(篇6)
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男孩女孩們，你們好。歡迎收聽(tīng)我們的英語(yǔ)廣播。
我們來(lái)自四年級(jí)四班。我……我……
首先，讓我們今天進(jìn)入第一部分
“說(shuō)你，說(shuō)我”
(音樂(lè))在這一節(jié)，我們和大家分享全世界炎熱天氣的各種表現(xiàn)，希望能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。我們應(yīng)該特別注意英國(guó)人如何表達(dá)炎熱的天氣。
南非人說(shuō):“天氣這么暖和，狗在追貓，但兩個(gè)人都在走路！”
Kuk人說(shuō):“蒼蠅都累趴下了！”
丹麥人說(shuō):“我汗流浹背！”
比利時(shí)人說(shuō):“太悶了！”
德國(guó)人說(shuō):“我在漏水！”
香港人說(shuō)“雞腿燒！”
伊朗人說(shuō):“火在下！”
羅馬尼亞人說(shuō):“太熱了，我的舌頭都伸出來(lái)了！”
英國(guó)人說(shuō):“我汗流浹背！”
土耳其人說(shuō):“這就像土耳其??！”
阿拉伯人說(shuō):“今天很暖和，不是嗎？”
芬蘭人說(shuō):“像桑拿一樣熱！”
澳大利亞人說(shuō):“粘得像一盒青蛙！”
古納勛爵說(shuō):“你可以在人行道上煎雞蛋?！?BR> 你明白嗎？最后，我們要重復(fù)一下英國(guó)人是如何表達(dá)熱情的。請(qǐng)注意。英國(guó)人說(shuō):“我汗流浹背！”你聽(tīng)清楚了嗎？你還記得嗎？
第二，下一節(jié)是“大大世界”。本期，我們將介紹倫敦大學(xué)，倫敦大學(xué)。倫敦大學(xué)是一所聯(lián)合大學(xué)，也是英聯(lián)邦最古老、最大和最多樣化的大學(xué)之一。倫敦大學(xué)于1836年根據(jù)英國(guó)皇家憲法成立，現(xiàn)已被公認(rèn)為世界高等教育的先驅(qū)，包括20所聲譽(yù)卓著的自我管理學(xué)院、著名的繼續(xù)教育學(xué)院和許多重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)中心。倫敦大學(xué)的學(xué)生人數(shù)為12.5萬(wàn)，其中包括3.4萬(wàn)名接受大學(xué)遠(yuǎn)程教育外國(guó)課程的學(xué)生。倫敦大學(xué)的規(guī)模、時(shí)間和傳統(tǒng)與其所學(xué)的課程一樣不同。所有學(xué)院都獲得了倫敦大學(xué)的學(xué)位。憑借學(xué)院和研究所的教學(xué)和研究質(zhì)量，倫敦大學(xué)享有很高的國(guó)際聲譽(yù)?，F(xiàn)在，你對(duì)倫敦大學(xué)有初步的了解嗎？如果你想更多地了解倫敦大學(xué)，你可以在網(wǎng)上查找更多的信息。
第三，接下來(lái)是今天最后一節(jié)，迷人的音樂(lè)。本期我們推薦給你的迷人音樂(lè)是《這是個(gè)小世界》。讓你看看世界是一個(gè)大家庭。請(qǐng)享用！
好了，今天的英語(yǔ)廣播就到這里。謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜。
英語(yǔ)廣播稿(篇7)
主標(biāo)題：擇取活動(dòng)亮點(diǎn)，簡(jiǎn)述活動(dòng)內(nèi)容，力求上口，奪人眼球。(建議：
引用活動(dòng)宣傳語(yǔ)，組織對(duì)偶句，長(zhǎng)短句等。如：尋訪校友足跡 共享職場(chǎng)生涯，奉獻(xiàn)你我愛(ài)心 牽手留守兒童，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承民間工藝) 副標(biāo)題：簡(jiǎn)單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容。(如：我校赴福田社會(huì)
實(shí)踐團(tuán)成功舉辦校友訪談會(huì)，我校“手拉手與愛(ài)同行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)留守兒童暑期聯(lián)誼活動(dòng)開(kāi)啟，調(diào)研濰坊楊家埠年畫(huà)的歷史及發(fā)展)
一個(gè)標(biāo)題：簡(jiǎn)單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容。(如：我校成功舉行
第二十七期“贏在起點(diǎn)” 就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂，土木學(xué)院歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)成功舉辦)
本報(bào)訊□□——————(三段式)————————————————(正文) (本報(bào)記者(編輯)□×××) 三段式：
第一段：
運(yùn)用簡(jiǎn)單明練的語(yǔ)言概述事件的主要內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方、承辦方、(適當(dāng)時(shí)可加入?yún)f(xié)辦方)參加人物(尤其是出席嘉賓)，也可簡(jiǎn)單加入事件的意義。
*時(shí)間：×月×日上午(下午)或者×月×日×?xí)r，切忌“下午14時(shí)”等錯(cuò)誤。可使用“近日，近期”等詞語(yǔ)。
*注：參與活動(dòng)的主體(主要負(fù)責(zé)、參與活動(dòng)的團(tuán)體)可不提及，若是該團(tuán)體 之外的成員參加，應(yīng)予以指出。
若有嘉賓領(lǐng)導(dǎo)出席，應(yīng)按職稱高低寫(xiě)出，(黨委書(shū)記，黨委副書(shū)記兼校長(zhǎng)，專職副書(shū)記，黨組成員常務(wù)副校長(zhǎng)，黨組成員副校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，其次是團(tuán)委，其次是院級(jí)，再到老師學(xué)生)人數(shù)較多時(shí)擇重而寫(xiě)。絕對(duì)不可出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職位、名字錯(cuò)誤，寧缺勿錯(cuò)!!! *意義：為了……此次活動(dòng)以……為宗旨等。
*現(xiàn)場(chǎng)描述：到場(chǎng)人數(shù)有五百余人，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)等。 *避免使用“山東建筑大學(xué)“，應(yīng)用”我?！?。 如：6月15日，由校團(tuán)委、港溝街道辦事處主辦，機(jī)電學(xué)院承辦的第27期“贏 在起點(diǎn)”就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂在500人報(bào)告廳隆重舉行。副校長(zhǎng)岳寶德及歷城區(qū)政府
辦公室、歷城區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、港溝街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)出席儀式并講話。講師劉國(guó)智擔(dān)任此次主講人。
6月9日下午，由校團(tuán)委主辦、土木學(xué)院承辦的山東建筑大學(xué)第八屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽---暨第四屆山東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽預(yù)選賽在200人報(bào)告廳如期舉行。校團(tuán)委書(shū)記龍希利、土木學(xué)院院長(zhǎng)周學(xué)軍、副院長(zhǎng)陳啟輝、土木學(xué)院黨總支副書(shū)記李建軍和部分土木學(xué)院專業(yè)教師應(yīng)邀列席評(píng)審團(tuán)，指導(dǎo)、評(píng)定選手比賽。
7月27上午，由我校環(huán)境學(xué)院攜手北川甘溪小學(xué)共同舉辦的快樂(lè)夏令營(yíng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我校辦公樓311成功舉行。出席此次啟動(dòng)儀式的嘉賓有我校學(xué)生處處長(zhǎng)趙明吉，環(huán)境學(xué)院黨總支書(shū)記崔元明、副書(shū)記李瑞學(xué)，北川羌族自治縣教育體育局辦公室主任楊正文以及北川甘溪小學(xué)校長(zhǎng)楊德均。此外，來(lái)自北川甘溪小學(xué)的學(xué)生代表及我校學(xué)生代表16人也參加了此次啟動(dòng)儀式
第二段：
1、將具體活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。
2、整段介紹活動(dòng)流程，并以活動(dòng)重點(diǎn)及可吸引讀者的焦點(diǎn)為重，詳略得當(dāng)。一些基本流程：“××講話、××發(fā)表。。。”一筆帶過(guò)(除非講話的任務(wù)較為重要，可簡(jiǎn)單一兩句話概括講話內(nèi)容)，特約嘉賓除外。
3、客觀介紹活動(dòng)，不得表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)或者摻雜個(gè)人情感。“我”“我們”之類的詞語(yǔ)不得出現(xiàn)，但“我?！薄拔以骸薄拔疑鐖F(tuán)”“我報(bào)社”可有。盡量減少修飾語(yǔ)句的使用。適當(dāng)描述現(xiàn)場(chǎng)整體氣氛，如：現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，贏得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的一致好評(píng)等。
如： 晚會(huì)伊始，序曲《建大新聞聯(lián)播》以其詼諧幽默的語(yǔ)言瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氣氛，而后一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，意蘊(yùn)深長(zhǎng)的大合唱《在燦爛的陽(yáng)光下》正式拉開(kāi)了本次晚會(huì)的帷幕。學(xué)院師生《游擊隊(duì)之歌》《紅色娘子軍》《珠穆朗瑪》等歌曲，《保衛(wèi)黃河》等鋼琴、手風(fēng)琴、小提琴樂(lè)器串燒，讓大家重溫黨創(chuàng)業(yè)的艱辛和一代代共產(chǎn)黨員前赴后繼，拋頭顱灑熱血的奉獻(xiàn)與犧牲精神。
整個(gè)晚會(huì)高潮迭起，風(fēng)趣幽默的小品《信電歲月》、群口詞《班長(zhǎng)的腰》，動(dòng)感的現(xiàn)代舞《DREAM》、溫情的《同窗》等學(xué)生自編自演劇目，述說(shuō)出每位畢業(yè)生心中對(duì)母校的留戀、對(duì)老師的感激。
學(xué)院全體黨政領(lǐng)導(dǎo)班子等也為畢業(yè)生獻(xiàn)上一曲《相逢是首歌》，表達(dá)了母校老師對(duì)畢業(yè)生的不舍和深情祝福。
大會(huì)上，秦廣久書(shū)記首先針對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐做出總體部署與安排，秦書(shū)記提到，近幾年我院社會(huì)實(shí)踐日漸趨于內(nèi)容專業(yè)化、制度規(guī)范化、組織科學(xué)化、活動(dòng)社會(huì)化，在去年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我院也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
秦書(shū)記結(jié)合以往社會(huì)實(shí)踐成功案例，向同學(xué)們提出了一些寶貴意見(jiàn)，指明了實(shí)踐方向，使同學(xué)們受益匪淺。隨后，朱新筱老師就暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排與具體事項(xiàng)做出指導(dǎo)，并鼓勵(lì)同學(xué)們開(kāi)闊思維、大膽創(chuàng)新。動(dòng)員大會(huì)在熱烈的掌聲中落下帷幕。
概述或預(yù)報(bào)后期活動(dòng)。兩三句話即可，切忌過(guò)多。
末段：
多事件影響予以總結(jié)，說(shuō)明意義。意義由小方面(實(shí)際具體的意義)擴(kuò)大到大方面(對(duì)整個(gè)學(xué)校乃至當(dāng)今大學(xué)生的影響)。 如：“海右”建筑文化節(jié)活動(dòng)緊扣專業(yè)特色，已舉辦五屆，為廣大學(xué)子搭建了 一個(gè)展示和互動(dòng)交流的平臺(tái)，對(duì)弘揚(yáng)建筑文化、濃厚學(xué)術(shù)文化氛圍、深化“延伸建筑、關(guān)注人文”的校園文化建設(shè)理念起到了積極的作用。
本次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、重塑師德”主題實(shí)踐活動(dòng)是管理工程學(xué)院開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)之一，是師德建設(shè)大討論的重要組成部分，也是為了喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年、山東建筑大學(xué)建校55周年的紀(jì)念活動(dòng)。廣大教師黨員通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的理想信念，樹(shù)立了高尚師德的前進(jìn)目標(biāo)，激發(fā)了愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱忱。
此次實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展使我們團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)一步了解了中國(guó)手工藝品的歷史及其發(fā)展前景，體會(huì)到老一輩民間藝人對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要腳踏實(shí)地，勇于為藝術(shù)獻(xiàn)身，時(shí)刻為建設(shè)好社會(huì)主義社會(huì)奉獻(xiàn)自己，回報(bào)祖國(guó)。
某個(gè)定期的大型活動(dòng)(一般為校級(jí))，應(yīng)首先了解此活動(dòng)的開(kāi)展目的、歷史等，找到此屆活動(dòng)的.特色及與往屆的不同之處，如，需要介紹此次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間，參加人數(shù)及規(guī)模，展出的展品涉及哪些方面，前期準(zhǔn)備，學(xué)生的反響等。
根據(jù)某一節(jié)日或者某一活動(dòng)組織方的時(shí)機(jī)而進(jìn)行的活動(dòng)。此類活動(dòng)需要具體寫(xiě)活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的。切忌寫(xiě)成一篇宣傳類文章。
介紹活動(dòng)過(guò)程，寫(xiě)明出席嘉賓，重視領(lǐng)導(dǎo)講話。
注重節(jié)目演出，及其中的嘉賓出席和領(lǐng)導(dǎo)講話，在談及意義時(shí)，就事而論，避免談及社會(huì)方面。
采稿須知：
1、留意條幅、展板及海報(bào)。筑基講壇、團(tuán)干講座等之前的宣傳內(nèi)容，簡(jiǎn)單記錄。
3、活動(dòng)結(jié)束后采訪活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
4、對(duì)于學(xué)院活動(dòng)，可以向相應(yīng)的學(xué)生會(huì)要稿。
各類新聞稿舉例:
在寫(xiě)明主辦方、承辦方及良好運(yùn)用三段式外，各類新聞稿還需注意一下要點(diǎn)。
2)可以簡(jiǎn)單介紹主講人背景(如畢業(yè)院校，現(xiàn)任職務(wù)，社會(huì)上對(duì)其評(píng)價(jià)等)，第二段大部分?jǐn)⑹鲋髦v人講述的內(nèi)容，語(yǔ)言概括，有層次。
3)寫(xiě)意義時(shí)涉及當(dāng)代大學(xué)生及我校文化氛圍建設(shè)等。如：此次講座的開(kāi)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生正確人生價(jià)值觀的建設(shè)具有積極推動(dòng)作用，同時(shí)濃郁了我校的學(xué)術(shù)文化氛圍。
2)第二段以節(jié)目介紹為主，切忌語(yǔ)言生硬，要用一定的語(yǔ)言加以連串起來(lái)，切忌以節(jié)目單的形式列出，節(jié)目最好不要全都出現(xiàn)，避免文章雜亂無(wú)章，選出幾個(gè)有影響力的節(jié)目。
3)嘉賓講話，現(xiàn)場(chǎng)氛圍也要涉及。
2)詳細(xì)寫(xiě)明儀式流程，切不可程序顛倒。
3)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容可以涉及。
4、實(shí)時(shí)小活動(dòng)：
1)寫(xiě)明活動(dòng)開(kāi)展的流程、步驟。
2)切不可寫(xiě)成宣傳類稿子。
3)可在“據(jù)了解……”中加入活動(dòng)的背景和歷史及前期準(zhǔn)備。
英語(yǔ)廣播稿(篇8)
齊說(shuō):Good morning ,teachers and students ,welcome to our Happy English programme!
親愛(ài)的老師們同學(xué)們:大家早上好!
校園紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播站又和你見(jiàn)面了，nice to meet you .
A:My name is 高銘蔚, I am from Cla 2 Grade 5.
B:my name is 楊永錦, I come from Cla 2 Grade 5.
AB:.Nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過(guò)早晨的10分鐘。在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科;我們來(lái)了解一些關(guān)于中國(guó)食品的英語(yǔ)表述。
A:楊永錦，你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎?
B:當(dāng)然記得，我們學(xué)了.Hot dog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等
A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)?
B: 這太簡(jiǎn)單了。I like hamburgers.
A:Great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢?
B:I like hamburgers、Hot dogs and chicken.
A:Super!你知道中國(guó)食品的英語(yǔ)表述嗎?
B:不太知道。
A:那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國(guó)食品的英語(yǔ)表述吧。
B:OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎?
A:我知道是dumplings，Do you like dumplings?
B:Yes，I like it.
A:請(qǐng)同學(xué)們跟我念:dumplings dumplings是餃子。
B:我知道了餃子是dumplings。I like dumplings.what do you like?
A:恩，I like dumplings,米飯 and 粥。
B:哈哈，你不知道米飯和粥的英語(yǔ)該怎么說(shuō)。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來(lái)教你吧。
A:那太好了，我洗耳恭聽(tīng)。
B:英語(yǔ)中的米飯的表述是rice。
A:哦rice rice 是米飯，那么粥呢?
B:porridge，porridge是粥。請(qǐng)同學(xué)們跟我念:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
A:你們學(xué)會(huì)了嗎?我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。I like dumplings porridge and rice。
B: Me too.
A:今天我們學(xué)了三個(gè)新單詞，我們?cè)僦貜?fù)一遍，rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
B:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
A:回去把這三個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽喜歡吃什么?
B:接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲。
(欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。)
AB:
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們:在優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲的旋律中，今天的英語(yǔ)廣播就要和你說(shuō)再見(jiàn)了，很高興和你一起度過(guò)這短暫而又愉快的10分鐘，我們下周見(jiàn)。See you next time .bye bye !
英語(yǔ)廣播稿(篇9)
A:Goodafternoon,everyone!Mynameis.I’mfromClass?Grade
大家好。我是5年級(jí)班的
B:Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass3,Grade3.
大家好。我是年級(jí)班的
A:Nicetomeetyou.WelcometoourhappyEnglish.
歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科；我們來(lái)了解一些關(guān)于中國(guó)食品的英語(yǔ)表述。
A：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．Hotdog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)？
B:這太簡(jiǎn)單了。Ilikehamburgers.
A:Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢？
B：Ilikehamburgers、hotdogsandchicken.
A:：Super！你知道中國(guó)食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國(guó)食品的英語(yǔ)表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎？
A:：我知道是dumplings，Doyoulikedumplings？
B:：Yes，Ilikeit.
A:：請(qǐng)同學(xué)們跟我念：dumplingsdumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。Ilikedumplings.etoourHappyEnglishprogramme!親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家中午好！校園紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播又和你見(jiàn)面了，nicetomeetyou.
吳:I’m**,I’mfromClass1Grade5.
陳:I’m***,I’mfromClass1Grade5，too.
吳:Nicetomeetyou.很高興在這里和大家度過(guò)美妙的10分鐘。陳：今天的英語(yǔ)廣播首先和大家一起說(shuō)說(shuō)如何學(xué)好英語(yǔ)吧！
吳：好??！你知道嗎？剛剛在三四年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得好輕松啊，說(shuō)說(shuō)唱唱，可自從進(jìn)入五年級(jí)后，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越難了，越來(lái)越多的生詞要記憶、越來(lái)越多的語(yǔ)法要理解、越來(lái)越多的語(yǔ)音要辨別，陳文熙，快說(shuō)說(shuō)，你有什么好辦法嗎？
陳：語(yǔ)言這個(gè)東西是一種實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科,你只要循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈專心用心去聽(tīng)去練就成,如果想要真正把英語(yǔ)學(xué)好,以下幾點(diǎn)是必須做到的:
1.多“讀”:“朗讀”是對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)非常重要。
2.多“說(shuō)”:尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.
3.多“聽(tīng)”:聽(tīng)不懂也要練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，培養(yǎng)好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
4.多“背”:多背誦課文和記住單詞，學(xué)語(yǔ)言必不可少。
吳：這些也是英語(yǔ)老師從我們剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)就告訴我們的，英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)語(yǔ)言科目，要學(xué)會(huì)運(yùn)用才學(xué)得有意義和價(jià)值。
陳：是的，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該把聽(tīng)力訓(xùn)練放在最重要的位置上，這正迎合了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四會(huì)將聽(tīng)放在了前面，顯示出聽(tīng)的重要性。
吳：下面我們就分析一下“聽(tīng)”的重要性。大家聯(lián)想一下嬰兒學(xué)說(shuō)話吧，初生
嬰兒什么也不懂，他是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)話的？也就是“聽(tīng)”，聽(tīng)得越多，記得越多，也就能表述得越多，說(shuō)話的能力也就越來(lái)越高。英美國(guó)家的嬰兒也并不是一生下來(lái)就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的，而是在后天經(jīng)過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練而逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的。因此，聽(tīng)力訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最好方法。
陳：小學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)，就必須把聽(tīng)力訓(xùn)練當(dāng)作頭等大事，要把課文配套的錄音材料拿出來(lái)一遍又一遍的聽(tīng)，反反復(fù)復(fù)得聽(tīng)，聽(tīng)的次數(shù)越多，你的聽(tīng)力水平也就越高，你對(duì)英語(yǔ)大發(fā)音也就把握得越準(zhǔn)確，你的記憶也就越深刻，那么，你就必定能夠把聽(tīng)過(guò)的東西脫口而出，解決聽(tīng)與說(shuō)的問(wèn)題了。我記得以前看到一個(gè)小故事，說(shuō)有個(gè)人在初中學(xué)英語(yǔ)時(shí)，每篇課文都按老師要求聽(tīng)30遍，他不折不扣地做到了，長(zhǎng)大后他成了總理的翻譯，其實(shí)這與他之前在英語(yǔ)上的多聽(tīng)是分不開(kāi)的。
吳：是的，聽(tīng)多了，就能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。能聽(tīng)會(huì)說(shuō)以后，讀與寫(xiě)的問(wèn)題也自然迎刃而解了。
陳：下面就來(lái)考考大家的聽(tīng)力吧！請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自我們班的英語(yǔ)小作文吧！
英語(yǔ)廣播稿(篇10)
第15周英語(yǔ)廣播稿
指導(dǎo)老師：鄭靜
A: Good afternoon, everyone! My name is .I’m from Class?Grade
大家好。我是5年級(jí)班的
B: Good afternoon. My name is. I’m from Class 3, Grade 3.
大家好。我是年級(jí)班的
A : Nice to meet you. Welcome to our happy English .
歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科；我們來(lái)了解一些關(guān)于中國(guó)食品的英語(yǔ)表述。
A：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．Hot dog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)？
B:這太簡(jiǎn)單了。I like hamburgers.
A: Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢？
B：I like hamburgers、hot dogs and chicken.
A:：Super！你知道中國(guó)食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國(guó)食品的英語(yǔ)表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎？
A:：我知道是dumplings，Do you like dumplings？
B:：Yes，I like it.
A:：請(qǐng)同學(xué)們跟我念：dumplings dumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。I like dumplings. what do you like？A:：恩，I like dumplings,米飯and粥。
B:：哈哈，你不知道米飯和粥的英語(yǔ)該怎么說(shuō)。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來(lái)教你吧。
1
A:：那太好了，我洗耳恭聽(tīng)。
B:英語(yǔ)中的米飯的表述是rice。
A:：哦rice rice是米飯，那么粥呢？
B:：porridge，porridge是粥。請(qǐng)同學(xué)們跟我念：rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
A:：你們學(xué)會(huì)了嗎？我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。I like dumplings porridge and rice。 B:：Me too.
A:：今天我們學(xué)了三個(gè)新單詞，我們?cè)僦貜?fù)一遍，rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
B:：rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
A：回去把這三個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽喜歡吃什么？Next I will tell you a joke，請(qǐng)聽(tīng)一則英語(yǔ)笑話。
上英文課時(shí)小明想去廁所，跟老師說(shuō)：May I go to WC?
老師說(shuō)：Go ahead。小明就坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小明又跟老師說(shuō)：May I go to WC?
老師說(shuō)：Go ahead。小明又坐了下來(lái)。
他旁邊的同學(xué)于是忍不住問(wèn)：你不是跟老師說(shuō)要上廁所嗎？怎么不去？
小明說(shuō)：你沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)“去你個(gè)頭”啊！
B：這個(gè)笑話，你可別只顧著笑啊，要聽(tīng)懂還要流利正確地說(shuō)出英語(yǔ)可不是件容易的事吧，千萬(wàn)不能一個(gè)單詞一個(gè)單詞地對(duì)照著中文意思翻譯，那是會(huì)鬧笑話的喔，同樣的詞語(yǔ)在不同的句子里會(huì)有不同的意思呢。不僅是語(yǔ)言，我們國(guó)家和西方國(guó)家在文化背景上也有著巨大的差異。
A:讓我們一起來(lái)欣賞一首非常好聽(tīng)的英文歌曲：clap your hands.
B:親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲的旋律中，今天的英語(yǔ)廣播就要和你說(shuō)再見(jiàn)了See you next time 。
英語(yǔ)廣播稿(篇11)
1.開(kāi)播語(yǔ)
AB:Hello,everyone..Nicetoseeyouagain!WelcometoourHappyEnglishTime同學(xué)們，大家好,我們的快樂(lè)英語(yǔ)廣播站又和大家見(jiàn)面啦。
A:Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3
B：Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3，too.
A：Dearschoolmates,Areyouready?Ok,Followusandenjoyit!親愛(ài)的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著我們一起享受今天好聽(tīng)的節(jié)目吧!
2.英語(yǔ)小天地——Englishparadise
AB：首先，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“SayyouSayme”,說(shuō)你說(shuō)我。下面請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)下面這個(gè)對(duì)話。
A:Hi,Dean,youlooksosad,whathappened?（嗨，Dean，你不高興嗎？怎么了？發(fā)生什么了？）
B:I’llnevertalkwithJack,heisastupidguy.（我再也不會(huì)和杰克玩了，他是一個(gè)愚蠢的家伙。）
A:Why?（為什么這么說(shuō)？）
B:Justnowhecalledme“aluckydog”,Iamnotadog,heisreallyadog,astupiddog.（剛才他說(shuō)我是一條幸運(yùn)的狗，我才不是狗，他才是狗，一條愚蠢的狗。）
A:Oh,mygod,youmisunderstandhim.（噢，你誤會(huì)了他。）
B:Oh,really?（真的嗎？）
A:還是讓我來(lái)告訴你為什么吧？
英美人非?？粗毓罚J(rèn)為dog是“忠誠(chéng)、可靠”的象征。經(jīng)常能聽(tīng)到他們贊美dog是man’sbestfriend.他們還常用它來(lái)比喻人，如acleverdog（聰明的孩子），aluckydog（幸運(yùn)兒）等。甚至，我們大家都非常熟悉的.洋快餐—hotdog，也離不開(kāi)狗。還有不少帶dog的諺語(yǔ)還體現(xiàn)了對(duì)狗的愛(ài)護(hù)。如loveme,lovemydog,愛(ài)屋及烏dogdoesnoteatdog同類不相殘.
B：Oh,Isee.(哦。我明白了。)
3.每周一句----WeeklyEnglish
AB：接下來(lái)我們將介紹怎樣用英語(yǔ)打招呼。Today,we’llintroducegreetingsinEnglish.
B：Hi！***.你知道兩個(gè)陌生人用英語(yǔ)怎樣打招呼嗎？
A；應(yīng)該說(shuō)：Howdoyoudo！
B：Howdoyoudo！
A：Yes，youareright。對(duì)，你說(shuō)對(duì)了。
B：那我們給同學(xué)們示范一下嗎？
A：OK.
A：Hello,mynameis***.What’syourname?
B:Mynameis***.
A:Howdoyoudo!
B:Howdoyoudo!
B:Oh!Isee.哦，我明白了。初次見(jiàn)面問(wèn)好用：Howdoyoudo!
A:Howdoyoudo!
B:熟人、好朋友之間見(jiàn)面問(wèn)好怎么呢？
A:Howareyou？
B:你好嗎？
A:Gladtoseeyouagain!
B:很高興再次見(jiàn)到你！
AB：Somuchfortoday.Atlast,let’senjoyanEnglishsong.---ShinningFriends
The voice of the young eagles, the voice of the young eagles.Now is broadcasting.Good afternoon boys and girls, welcome to todays English fun factory.
展現(xiàn)英語(yǔ)魅力，典藏人文精華，縈繞著中英文交替的美感?？邕^(guò)語(yǔ)言的經(jīng)緯，讓美麗綻放在另一個(gè)國(guó)度。歡迎來(lái)到今天的英語(yǔ)夢(mèng)工廠。
Everything is changing, the people, the environment, the world.So enjoy every moment, no matter what would happen, the only thing you should face is today.
所有的事都在改變，人在改變，環(huán)境在改變，世界也在改變。所以，享受每一個(gè)瞬間，無(wú)論將會(huì)發(fā)生什么，你需要面對(duì)的唯一一件事，只有今天。
Today we have higher buildings and wider highways, but shorter temperaments and narrower points of view;
We spend more, but enjoy le;
We have bigger houses, but smaller families;
We have more knowledge, but le judgment;
We have more medicines, but le health;
We have multiplied out poeions, but reduced out values;
We have conquered the outer space, but not our inner space,
These are times with more liberty, but le joy;
We have much more food, but le nutrition;
今天我們擁有了更高層的樓宇以及更寬闊的公路，但是我們的性情卻更為急躁，眼光也更加狹隘；
我們消耗的更多，享受到的卻更少；
我們的住房更大了，但我們的家庭卻更小了；
我們擁有了更多的知識(shí)，可判斷力卻更差了；
我們有了更多的藥品，但健康狀況卻更不如意；
我們擁有的財(cái)富倍增，但其價(jià)值卻減少了；
我們可以征服外太空，卻征服不了我們的內(nèi)心；
我們的時(shí)代更加自由了，但我們擁有的快樂(lè)卻越來(lái)越少；
我們有了更多的食物，但所能得到的營(yíng)養(yǎng)卻越來(lái)越少了；
Thats why I propose, that as of today; You do not keep anything for a special occasion.Because every day that you live is a special occasion.Search for knowledge, read more, sit on your porch and admire the view without paying attention to your needs; Spend more time with your family and friends, eat your favorite foods, and visit the places you love; Life is a chain of moments of enjoyment; not only about survival; Use your crystal goblets.do not save your best perfume, and use it every time you feel you want it.這就是我為什么要說(shuō)，讓我們從今天開(kāi)始；
不要將你的'東西為了某一個(gè)特別的時(shí)刻而預(yù)留著，因?yàn)槟闵畹拿恳惶於际悄敲刺貏e；
尋找更我的知識(shí)，多讀一些書(shū)，坐在你家的前廊里，以贊美的眼光去享受眼前的風(fēng)景，不要帶上任何功利的想法；
花多點(diǎn)時(shí)間和朋友與家人在一起，吃你愛(ài)吃的食物，去你想去的地方；
生活是一串串的快樂(lè)時(shí)光；我們不僅僅是為了生存而生存；
舉起你的水晶酒杯吧。不要吝嗇灑上你最好的香水，你想用的時(shí)候就享用吧！
Remove from your vocabulary phrases like "one of these days" or "someday"; Lets write that letter we thought of writing "one of these days"! Lets tell our families and friends how much we love them; Do not delay anything that adds laughter and joy to your life; Every day, every hour, and every minute is special; And you don't know if it will be your last.從你的詞匯庫(kù)中移去所謂的“有那么一天”或者“某一天”；
曾打算“有那么一天”去寫(xiě)的信，就在今天吧！
告訴家人和朋友，我們是多么地愛(ài)他們；
不要延遲任何可以給你的生活帶來(lái)歡笑與快樂(lè)的事情；
每一天、每一小時(shí)、每一分鐘都是那么特別；
你無(wú)從知道這是否是最后的時(shí)刻。
Ten Years 十年-
10 years ago, we were children of our parents; 10 years later, we become parents of our children.10 years ago, I had a home full of joys and affection; 10 years later, I feel warmth of family then and not till then.10 years ago, I yearned for leaving far away from home, 10 years later; I am longing to return my drifting heart home.10 years ago, I shouted and thunder at my parents; 10 years later, I wish my parents scold me again even in my dream.
十年前我們是父母的孩子
十年后我們是孩子的父母
十年前我有溫暖的家
十年后我才體會(huì)家的溫暖
十年前我渴望離家去遠(yuǎn)方
十年后我渴望從遠(yuǎn)方回家
十年前我對(duì)父母大吵大嚷
十年后我希望父母再罵我一次，即使只在夢(mèng)里
10 years ago, I rode to home whistling brightly; 10 years later, I drive on road bounding for social intercourse answering.10 years ago, the only problem we faced was exam, 10 years later; we have to face all except for exam.10 years ago, native dishes are tastele to me; 10 years later, I have no taste for all foods except for native dishes.10 years ago, I was forced to sit at the desk and attend a lecture carefully by parents and teacher; 10 years later, I want to attend a lecture again but cannot find a desk.
十年前我騎著自行車，吹著歡快的口哨，走在回家的路上
十年后我開(kāi)著私家車，接著不斷的電話，走在應(yīng)酬的路上
十年前我們面對(duì)的唯一問(wèn)題是考試
十年后我們除了考試所有的問(wèn)題都要面對(duì)
十年前吃著家鄉(xiāng)菜沒(méi)有滋味
十年后除了家鄉(xiāng)菜吃不出滋味
十年前我們被父母和老師逼到課桌前，認(rèn)真聽(tīng)講
十年后我想再次聽(tīng)講，卻找不到課桌
10 years ago, we were in school uniforms, brilliant sunshine naturally overflowing from austerity; 10 years later, we are in name brand clothes, a touch of somber mood arising from this kind of illusive luxury.10 years ago, we went to cla unkemptly with sweat stains on face.10 years later, we must dre in neat and with smile for work.10 years ago, time was the only thing I can waste, 10 years later; I can waste anything except for time.10 years ago, youth was unrepentant to us; 10 years later, youth is far away from us.10 years ago, we felt proud that we can play with life; 10 years later, we are trapped in the game of life.
十年前我們穿著統(tǒng)一的校服，樸素中透出的是陽(yáng)光般的燦爛
十年后我們穿著名牌的服裝，華貴中流露出的是淡淡的憂郁
十年前我們可以蓬頭垢面，滿臉汗?jié)n的去上課
十年后我們必須衣冠楚楚，面帶微笑的去上班
十年前我唯一可以浪費(fèi)的就是時(shí)間
十年后我除了時(shí)間什么我都可以浪費(fèi)
十年前我們可以說(shuō)青春無(wú)悔
十年后我們只能說(shuō)青春不在
十年前我們可以游戲人生
十年后我們卻處在人生的游戲中
So enjoy your youth! Or it will paed without saying goodbye.
所以，珍惜你的青春吧。否則它會(huì)走得無(wú)聲無(wú)息。
英語(yǔ)廣播稿(篇2)
一、新聞是指新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。
①Who 何人 ②What 何事 ③When 何時(shí) ④Where 何地 ⑤Why 何因 ⑥How 何果
真實(shí)是新聞的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。 真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫(xiě)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不能虛構(gòu)。
準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無(wú)誤。如果一條新聞失真或有差誤，就會(huì)減低其新聞價(jià)值。
新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。新聞只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。
新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。
迅速是新聞的價(jià)值，新聞報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低新聞的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。
時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。
簡(jiǎn)短是新聞區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。
所謂簡(jiǎn)短，就是“三言兩語(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。
新聞的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。
2、導(dǎo)語(yǔ)：
新聞的的導(dǎo)語(yǔ)，就是新聞的第一段或第一句話。
它是由新聞中最主要的事實(shí)，主要介紹時(shí)間、地點(diǎn)、到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和事件背景等。 校園新聞稿導(dǎo)語(yǔ)常采用的寫(xiě)法：
敘述式。簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出主要事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。
例：3月27日晚，理學(xué)院首屆“優(yōu)秀推銷員大比拼”模擬推銷大賽決賽在***成功舉辦，理學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記王老師，***張老師以及學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員們都來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
描寫(xiě)式。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象
例：9月8日晚，操場(chǎng)上陣陣歡快的笑聲打破了黑夜的深沉，理學(xué)院、文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們帶著準(zhǔn)備的精彩節(jié)目，為大一同學(xué)們獻(xiàn)上了一場(chǎng)小晚會(huì)。 3、主干：
①主干突出，內(nèi)容充實(shí)。
新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。
②結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。
要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：
一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;
二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次;
三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。
4、結(jié)語(yǔ)：
結(jié)語(yǔ)是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
常用的結(jié)尾方式：
1、概括性地作出小結(jié)，給讀者完整的印象，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
2、指明發(fā)展趨勢(shì)作結(jié)，引起讀者的關(guān)注。
3、不把話說(shuō)盡，留給讀者去思索回味。
總之，結(jié)尾應(yīng)當(dāng)是主題的升華。
1、在你沒(méi)有理解事件本身之前，不要?jiǎng)庸P去寫(xiě);
2、在你不知道你要說(shuō)些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫(xiě);
3、要表現(xiàn)，不要陳述;
4、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說(shuō)話;
5、寫(xiě)作要樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、誠(chéng)實(shí)、迅速。 特別注意：
1、領(lǐng)導(dǎo)的名字及排序絕對(duì)不能弄錯(cuò);
2、不能出現(xiàn)語(yǔ)病和錯(cuò)別字;
3、用第三人稱的口吻敘述，客觀，不帶有個(gè)人感情色彩。
一、關(guān)于標(biāo)題 ①標(biāo)題是一句話;
理學(xué)院“愛(ài)心彩虹”啟動(dòng)儀式 ②信息不多不漏，注意用語(yǔ)規(guī)范 12345班團(tuán)日活動(dòng)召開(kāi)
理學(xué)院第2期“愛(ài)心彩虹”志愿者活動(dòng)啟動(dòng)儀式隆重舉行 正確：
理學(xué)院 “愛(ài)心彩虹”第2期活動(dòng)啟動(dòng)儀式隆重舉行 二、關(guān)于導(dǎo)語(yǔ) 時(shí)間：
舉例：“3月19日下午”，這樣寫(xiě)是正確的，不要寫(xiě)年，不能寫(xiě)“3月19號(hào)”，不夠正式。
一般性格式：(為了……)，3月19日下午，____在____成功舉辦。，出席的有_________，本次活動(dòng)由_____主辦…
英語(yǔ)廣播稿(篇3)
A:Good afternoon :
Teachers and students ,welcome to our Happy English!
B：親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家下午好!
校園快樂(lè)英語(yǔ)廣播站又和你見(jiàn)面了。
A: Hello, boys and girls. Im from Class Grade .
大家好,我是
B：My name is from Class Grade .我是
AB:. Nice to meet you .很高興在這里和大家度過(guò)午間的15分鐘。
A：首先，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：Say you Say me,說(shuō)你說(shuō)我。
B:我國(guó)素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國(guó)。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對(duì)此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì)引起對(duì)方的誤會(huì)，發(fā)生不必要的誤解。
A:這里我僅把英美人在問(wèn)候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和同外國(guó)朋友的交往。
AB:一、 Greetings問(wèn)候
A:我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)習(xí)慣說(shuō)：您吃過(guò)了嗎?(Have you eaten? / Have you had your meal?)或者說(shuō)：您上哪去?(Where are you going? )。
B:而英美人見(jiàn)面時(shí)如果是上午則說(shuō)：Good morning.如果是在下午則說(shuō)：Good afternoon,在傍晚就說(shuō):Good evening.如果與熟人打招呼則說(shuō)：How are you?如果是與較熟的人或朋友打招呼則說(shuō)：Hello,或Hi.
A:如果用我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)常說(shuō)的Have you eaten?去問(wèn)候英美人，就會(huì)引起對(duì)方的誤解，因?yàn)镠ave you eaten?在英語(yǔ)里不是打招呼用語(yǔ)，而是邀請(qǐng)對(duì)方去吃飯。
B:如果見(jiàn)到英美人時(shí)說(shuō)：Where are you going?他們會(huì)很不高興。因?yàn)閃here are you going?對(duì)英美人來(lái)說(shuō)則是即干涉別人的私事。
A:二、 Parting告辭
到別人家串門(mén)或作客，告辭時(shí)，英美人習(xí)慣說(shuō)：I should go now.或Id better be going now.意思都是我得走了。
英美人在告辭時(shí)從不說(shuō)：ll go back.(我回去了。)或ll go first.(我先走了。)因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)里, ll go first.的意思是：時(shí)間不早了，客人們?cè)撾x開(kāi)了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。
B：三、 Addressing People稱呼
平時(shí)，我們聽(tīng)到有些學(xué)生稱呼老師為T(mén)eacher Wang(王老師)，Teacher Li(李老師)，即便對(duì)外籍教師也是如此稱呼。其實(shí)這是不符合英美人習(xí)慣的。
在英語(yǔ)中，teacher不能用于稱呼。那么怎么來(lái)稱呼老師才符合英語(yǔ)習(xí)慣呢?一般來(lái)說(shuō)，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為Sir，或Mr，女教師為Miss，如Mr wang Miss Lin Miss Green.
(MUSIC)
A:又到了學(xué)習(xí)美國(guó)俚語(yǔ)的時(shí)間了!**,你還記得我們上期的內(nèi)容嗎?
B: of course.在上期節(jié)目中我們介紹了一個(gè)俚語(yǔ)，doggy bag。不知道同學(xué)們還記不記得它是什么意思呢?對(duì)了,打包的食物的紙袋子被稱為doggy bag.
A:今天我們要說(shuō)說(shuō)green，綠色。
B:難道連green，綠色,也有大學(xué)問(wèn)?
A: Yes.西方文化中的綠色(green)象征意義跟青綠的草木顏色有很大的聯(lián)系，是植物的生命色。它不僅象征著青春、活力，如a green old age老當(dāng)益壯;而且表示新鮮，
但是它也表示幼稚、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如a green hand生手,新手.
B: green hand?我還納悶世界上怎么會(huì)有綠色的手?還以為是怪物史萊克的手.原來(lái)是新手的意思.
A:對(duì)極了! green hand是新手的意思。對(duì)于我們?nèi)昙?jí)的小朋友，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上都是green hand，所以上英語(yǔ)課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣才能成為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大行家。
B:親愛(ài)的同學(xué)們，今天的知識(shí)記住了嗎?
A: green hand是新手的意思，跟我輕輕念：green hand.
AB:節(jié)目的最后是我們的charming music魅力音樂(lè)。今天將聽(tīng)到的歌曲是...,希望大家喜歡。
(MUSIC)
A: Ok , so much for today ,See you next time !
B: B: Good-bye!
英語(yǔ)廣播稿(篇4)
A： Good morning ,boys and girls . Welcome to listen to our English programme.
B：同學(xué)們?cè)缟虾?！歡迎收聽(tīng)每周四早晨的蓓蕾之聲英文廣播節(jié)目。
A： I’m xu chen hui . 我是許晨暉。
B： I’m ×××.
AB：We’re from Grade ××.
Part 1 英語(yǔ)小課堂
A：首先我們進(jìn)入第一個(gè)版塊：Let’s learn 英語(yǔ)小課堂
B：走進(jìn)小課堂，帶回新知識(shí)！今天我們跟大家談?wù)劤Ｓ玫娜朔Q。
A：第一人稱有我I，我們We，后面一般接動(dòng)詞原形。
如： I usually play basketball . 我經(jīng)常打籃球。
We read books every day . 我們每天都讀書(shū)。
B：第二人稱有你you , 你們，依然是you , 后面一般仍接動(dòng)詞原形，注意當(dāng)you譯為你時(shí)，后接的be 動(dòng)詞是are，這需要記一下，
如： You are learning English. 你正在學(xué)英語(yǔ)。
You are running . 你們正在跑步。
A：第三人稱有男他he , 女她she , 寶蓋頭它it ,他們they ,還有人名，或某某的親人，某某的東西，如：Tom ,Jack ,your mother, your pencil 等等。第三人稱最顯著的特點(diǎn)就是動(dòng)詞后面 +s或 +es，但是這只適用于第三人稱單數(shù)，復(fù)數(shù)他們they后面動(dòng)詞一般仍接原形。在第三人稱單數(shù)否定句時(shí)，在動(dòng)詞前要加doesn’t ,加了s 或es 的動(dòng)詞則還原為原形。如：
第三人稱單數(shù)肯定句：He plays football every day .
She watches TV every mouth.
第三人稱單數(shù)否定句：He doesn’t play football every day .
She doesn’t watch TV every mouth.
B：哦，對(duì)了，第三人稱單數(shù)疑問(wèn)句與其他人稱的一樣！在句首加“Does”，加s 或 es的動(dòng)詞還原。
如：Does your mother usually cook food ? 你媽媽經(jīng)常做飯嗎？
A：現(xiàn)在我們對(duì)三個(gè)人稱的概念有所了解了吧！
Part 2 快樂(lè)時(shí)光
A：我們進(jìn)入第二個(gè)版塊 Happy time 快樂(lè)時(shí)光！
B：今天我們了解幾個(gè)英國(guó)所謂的“成語(yǔ)”，也就是不規(guī)則的語(yǔ)句。
A：我考考你，He eats like a bird .是什么意思？
B：他……他吃得……象鳥(niǎo)？
A：哈哈，你錯(cuò)了！是“他吃得很少”！
B：哦，原來(lái)如此。那我問(wèn)你：She is always as busy as bee. 是什么意思？
A：當(dāng)然是：她總是忙忙碌碌的。
B：對(duì)了，再問(wèn)你一個(gè)難的。Every dog has his day.
A：這……，I don’t know .
B：是“人人都有得意日”！
Ａ：我還知道一個(gè)：He is a black sheep .是“他是個(gè)敗家子”。
B：啊，今天學(xué)到了不少知識(shí)，看來(lái)“英語(yǔ)成語(yǔ)” 還要多記呀。
Part 3 大家一起唱
A：最后再欣賞一首英語(yǔ)歌吧！Let’s listen together .
B：So much today .
A：今天的節(jié)目到此結(jié)束。
B：See you next time .
A：See you .
英語(yǔ)廣播稿(篇5)
Good morning:
Boys and girls! Welcome to our Happy English！
親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家早上好！
我們英語(yǔ)之聲又和大家見(jiàn)面了。
A: Hello, boys and girls. I’m … from Class … Grade ….
大家好,我是
B：My name is … from Class… Grade … .
我是
AB:. Nice to meet you .
A: 同學(xué)們，上期我和大家說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)英語(yǔ)？相信同學(xué)們一定每天都堅(jiān)持聽(tīng)讀英語(yǔ)了吧！今天的“Say you Say me”,說(shuō)你說(shuō)我。和大家一起談一談歐美國(guó)家的一些禮儀習(xí)俗。
B：我國(guó)素稱禮儀之邦，其重視禮節(jié)程度不亞于歐美任何一國(guó)。但是由于中西風(fēng)俗習(xí)慣有很大的差異，如果我們對(duì)此不了解，在與英美人進(jìn)行交往時(shí)，就會(huì)引起對(duì)方的誤會(huì)，發(fā)生不必要的誤解。這里我僅把英美人在問(wèn)候、告辭和稱呼上的禮節(jié)習(xí)慣介紹給大家，以便有助于大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和同外國(guó)朋友的交往。
一、 Greetings 問(wèn)候
我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)習(xí)慣說(shuō)：您吃過(guò)了嗎？（Have you eaten? / Have you had your meal?）或者說(shuō)：您上哪去？（Where are you going? ）。而英美人見(jiàn)面時(shí)如果是上午則說(shuō)：Good morning. 如果是在下午則說(shuō)：Good afternoon, 在傍晚就說(shuō):Good evening. 如果與熟人打招呼則說(shuō)：How are you? 如果是與較熟的人或朋友打招呼則說(shuō)：Hello, 或Hi. 如果用我們中國(guó)人見(jiàn)面打招呼時(shí)常說(shuō)的"Have you eaten？"去問(wèn)候英美人，就會(huì)引起對(duì)方的誤解，因?yàn)?Have you eaten？"在英語(yǔ)里不是打招呼用語(yǔ)，而是"邀請(qǐng)對(duì)方去吃飯"。如果見(jiàn)到英美人時(shí)說(shuō)："Where are you going？"他們會(huì)很不高興。因?yàn)?Where are you going？"對(duì)英美人來(lái)說(shuō)則是"即干涉別人的私事。" A:二、 Parting 告辭
到別人家串門(mén)或作客，告辭時(shí)，英美人習(xí)慣說(shuō)："I should go now." 或 " I'd better be going now."意思都是"我得走了"。英美人在告辭時(shí)從不說(shuō)："I'll go back."（我回去了。）或"I'll go first."（我先走了。）因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)里, "I'll go first."的意思是："時(shí)間不早了，客人們?cè)撾x開(kāi)了。我先走給大家起了頭，其他客人也應(yīng)該馬上離去。"
B:三、 Addressing People 稱呼
平時(shí)，我們常聽(tīng)到學(xué)生稱呼老師為"Teacher Wang"(王老師)，"Teacher Li"（李老師），即便對(duì)外籍教師也是如此稱呼。其實(shí)這是不符合英美人習(xí)慣的。
在英語(yǔ)中，"teacher"不能用于稱呼。那么怎么來(lái)稱呼老師才符合英語(yǔ)習(xí)慣呢？一般來(lái)說(shuō)，英美人稱呼中小學(xué)的男老師為"Sir"，或Mr，女教師為"Miss"，如 Mr wang Miss zhang Miss Green
B: 節(jié)目的最后是我們的魅力音樂(lè)。今天將聽(tīng)到的歌曲是《 》,希望大家喜歡。
A: ok , so much for today , good-bye!
英語(yǔ)廣播稿(篇6)
xxx：
男孩女孩們，你們好。歡迎收聽(tīng)我們的英語(yǔ)廣播。
我們來(lái)自四年級(jí)四班。我……我……
首先，讓我們今天進(jìn)入第一部分
“說(shuō)你，說(shuō)我”
(音樂(lè))在這一節(jié)，我們和大家分享全世界炎熱天氣的各種表現(xiàn)，希望能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。我們應(yīng)該特別注意英國(guó)人如何表達(dá)炎熱的天氣。
南非人說(shuō):“天氣這么暖和，狗在追貓，但兩個(gè)人都在走路！”
Kuk人說(shuō):“蒼蠅都累趴下了！”
丹麥人說(shuō):“我汗流浹背！”
比利時(shí)人說(shuō):“太悶了！”
德國(guó)人說(shuō):“我在漏水！”
香港人說(shuō)“雞腿燒！”
伊朗人說(shuō):“火在下！”
羅馬尼亞人說(shuō):“太熱了，我的舌頭都伸出來(lái)了！”
英國(guó)人說(shuō):“我汗流浹背！”
土耳其人說(shuō):“這就像土耳其??！”
阿拉伯人說(shuō):“今天很暖和，不是嗎？”
芬蘭人說(shuō):“像桑拿一樣熱！”
澳大利亞人說(shuō):“粘得像一盒青蛙！”
古納勛爵說(shuō):“你可以在人行道上煎雞蛋?！?BR> 你明白嗎？最后，我們要重復(fù)一下英國(guó)人是如何表達(dá)熱情的。請(qǐng)注意。英國(guó)人說(shuō):“我汗流浹背！”你聽(tīng)清楚了嗎？你還記得嗎？
第二，下一節(jié)是“大大世界”。本期，我們將介紹倫敦大學(xué)，倫敦大學(xué)。倫敦大學(xué)是一所聯(lián)合大學(xué)，也是英聯(lián)邦最古老、最大和最多樣化的大學(xué)之一。倫敦大學(xué)于1836年根據(jù)英國(guó)皇家憲法成立，現(xiàn)已被公認(rèn)為世界高等教育的先驅(qū)，包括20所聲譽(yù)卓著的自我管理學(xué)院、著名的繼續(xù)教育學(xué)院和許多重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)中心。倫敦大學(xué)的學(xué)生人數(shù)為12.5萬(wàn)，其中包括3.4萬(wàn)名接受大學(xué)遠(yuǎn)程教育外國(guó)課程的學(xué)生。倫敦大學(xué)的規(guī)模、時(shí)間和傳統(tǒng)與其所學(xué)的課程一樣不同。所有學(xué)院都獲得了倫敦大學(xué)的學(xué)位。憑借學(xué)院和研究所的教學(xué)和研究質(zhì)量，倫敦大學(xué)享有很高的國(guó)際聲譽(yù)?，F(xiàn)在，你對(duì)倫敦大學(xué)有初步的了解嗎？如果你想更多地了解倫敦大學(xué)，你可以在網(wǎng)上查找更多的信息。
第三，接下來(lái)是今天最后一節(jié)，迷人的音樂(lè)。本期我們推薦給你的迷人音樂(lè)是《這是個(gè)小世界》。讓你看看世界是一個(gè)大家庭。請(qǐng)享用！
好了，今天的英語(yǔ)廣播就到這里。謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜。
英語(yǔ)廣播稿(篇7)
主標(biāo)題：擇取活動(dòng)亮點(diǎn)，簡(jiǎn)述活動(dòng)內(nèi)容，力求上口，奪人眼球。(建議：
引用活動(dòng)宣傳語(yǔ)，組織對(duì)偶句，長(zhǎng)短句等。如：尋訪校友足跡 共享職場(chǎng)生涯，奉獻(xiàn)你我愛(ài)心 牽手留守兒童，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承民間工藝) 副標(biāo)題：簡(jiǎn)單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容。(如：我校赴福田社會(huì)
實(shí)踐團(tuán)成功舉辦校友訪談會(huì)，我校“手拉手與愛(ài)同行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)留守兒童暑期聯(lián)誼活動(dòng)開(kāi)啟，調(diào)研濰坊楊家埠年畫(huà)的歷史及發(fā)展)
一個(gè)標(biāo)題：簡(jiǎn)單正式介紹活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)體及活動(dòng)內(nèi)容。(如：我校成功舉行
第二十七期“贏在起點(diǎn)” 就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂，土木學(xué)院歡送畢業(yè)生文藝晚會(huì)成功舉辦)
本報(bào)訊□□——————(三段式)————————————————(正文) (本報(bào)記者(編輯)□×××) 三段式：
第一段：
運(yùn)用簡(jiǎn)單明練的語(yǔ)言概述事件的主要內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方、承辦方、(適當(dāng)時(shí)可加入?yún)f(xié)辦方)參加人物(尤其是出席嘉賓)，也可簡(jiǎn)單加入事件的意義。
*時(shí)間：×月×日上午(下午)或者×月×日×?xí)r，切忌“下午14時(shí)”等錯(cuò)誤。可使用“近日，近期”等詞語(yǔ)。
*注：參與活動(dòng)的主體(主要負(fù)責(zé)、參與活動(dòng)的團(tuán)體)可不提及，若是該團(tuán)體 之外的成員參加，應(yīng)予以指出。
若有嘉賓領(lǐng)導(dǎo)出席，應(yīng)按職稱高低寫(xiě)出，(黨委書(shū)記，黨委副書(shū)記兼校長(zhǎng)，專職副書(shū)記，黨組成員常務(wù)副校長(zhǎng)，黨組成員副校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)，其次是團(tuán)委，其次是院級(jí)，再到老師學(xué)生)人數(shù)較多時(shí)擇重而寫(xiě)。絕對(duì)不可出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職位、名字錯(cuò)誤，寧缺勿錯(cuò)!!! *意義：為了……此次活動(dòng)以……為宗旨等。
*現(xiàn)場(chǎng)描述：到場(chǎng)人數(shù)有五百余人，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)等。 *避免使用“山東建筑大學(xué)“，應(yīng)用”我?！?。 如：6月15日，由校團(tuán)委、港溝街道辦事處主辦，機(jī)電學(xué)院承辦的第27期“贏 在起點(diǎn)”就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂在500人報(bào)告廳隆重舉行。副校長(zhǎng)岳寶德及歷城區(qū)政府
辦公室、歷城區(qū)人力資源和社會(huì)保障局、港溝街道辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)出席儀式并講話。講師劉國(guó)智擔(dān)任此次主講人。
6月9日下午，由校團(tuán)委主辦、土木學(xué)院承辦的山東建筑大學(xué)第八屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽---暨第四屆山東省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽預(yù)選賽在200人報(bào)告廳如期舉行。校團(tuán)委書(shū)記龍希利、土木學(xué)院院長(zhǎng)周學(xué)軍、副院長(zhǎng)陳啟輝、土木學(xué)院黨總支副書(shū)記李建軍和部分土木學(xué)院專業(yè)教師應(yīng)邀列席評(píng)審團(tuán)，指導(dǎo)、評(píng)定選手比賽。
7月27上午，由我校環(huán)境學(xué)院攜手北川甘溪小學(xué)共同舉辦的快樂(lè)夏令營(yíng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我校辦公樓311成功舉行。出席此次啟動(dòng)儀式的嘉賓有我校學(xué)生處處長(zhǎng)趙明吉，環(huán)境學(xué)院黨總支書(shū)記崔元明、副書(shū)記李瑞學(xué)，北川羌族自治縣教育體育局辦公室主任楊正文以及北川甘溪小學(xué)校長(zhǎng)楊德均。此外，來(lái)自北川甘溪小學(xué)的學(xué)生代表及我校學(xué)生代表16人也參加了此次啟動(dòng)儀式
第二段：
1、將具體活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。
2、整段介紹活動(dòng)流程，并以活動(dòng)重點(diǎn)及可吸引讀者的焦點(diǎn)為重，詳略得當(dāng)。一些基本流程：“××講話、××發(fā)表。。。”一筆帶過(guò)(除非講話的任務(wù)較為重要，可簡(jiǎn)單一兩句話概括講話內(nèi)容)，特約嘉賓除外。
3、客觀介紹活動(dòng)，不得表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)或者摻雜個(gè)人情感。“我”“我們”之類的詞語(yǔ)不得出現(xiàn)，但“我?！薄拔以骸薄拔疑鐖F(tuán)”“我報(bào)社”可有。盡量減少修飾語(yǔ)句的使用。適當(dāng)描述現(xiàn)場(chǎng)整體氣氛，如：現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，贏得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的一致好評(píng)等。
如： 晚會(huì)伊始，序曲《建大新聞聯(lián)播》以其詼諧幽默的語(yǔ)言瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氣氛，而后一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，意蘊(yùn)深長(zhǎng)的大合唱《在燦爛的陽(yáng)光下》正式拉開(kāi)了本次晚會(huì)的帷幕。學(xué)院師生《游擊隊(duì)之歌》《紅色娘子軍》《珠穆朗瑪》等歌曲，《保衛(wèi)黃河》等鋼琴、手風(fēng)琴、小提琴樂(lè)器串燒，讓大家重溫黨創(chuàng)業(yè)的艱辛和一代代共產(chǎn)黨員前赴后繼，拋頭顱灑熱血的奉獻(xiàn)與犧牲精神。
整個(gè)晚會(huì)高潮迭起，風(fēng)趣幽默的小品《信電歲月》、群口詞《班長(zhǎng)的腰》，動(dòng)感的現(xiàn)代舞《DREAM》、溫情的《同窗》等學(xué)生自編自演劇目，述說(shuō)出每位畢業(yè)生心中對(duì)母校的留戀、對(duì)老師的感激。
學(xué)院全體黨政領(lǐng)導(dǎo)班子等也為畢業(yè)生獻(xiàn)上一曲《相逢是首歌》，表達(dá)了母校老師對(duì)畢業(yè)生的不舍和深情祝福。
大會(huì)上，秦廣久書(shū)記首先針對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐做出總體部署與安排，秦書(shū)記提到，近幾年我院社會(huì)實(shí)踐日漸趨于內(nèi)容專業(yè)化、制度規(guī)范化、組織科學(xué)化、活動(dòng)社會(huì)化，在去年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我院也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
秦書(shū)記結(jié)合以往社會(huì)實(shí)踐成功案例，向同學(xué)們提出了一些寶貴意見(jiàn)，指明了實(shí)踐方向，使同學(xué)們受益匪淺。隨后，朱新筱老師就暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排與具體事項(xiàng)做出指導(dǎo)，并鼓勵(lì)同學(xué)們開(kāi)闊思維、大膽創(chuàng)新。動(dòng)員大會(huì)在熱烈的掌聲中落下帷幕。
概述或預(yù)報(bào)后期活動(dòng)。兩三句話即可，切忌過(guò)多。
末段：
多事件影響予以總結(jié)，說(shuō)明意義。意義由小方面(實(shí)際具體的意義)擴(kuò)大到大方面(對(duì)整個(gè)學(xué)校乃至當(dāng)今大學(xué)生的影響)。 如：“海右”建筑文化節(jié)活動(dòng)緊扣專業(yè)特色，已舉辦五屆，為廣大學(xué)子搭建了 一個(gè)展示和互動(dòng)交流的平臺(tái)，對(duì)弘揚(yáng)建筑文化、濃厚學(xué)術(shù)文化氛圍、深化“延伸建筑、關(guān)注人文”的校園文化建設(shè)理念起到了積極的作用。
本次“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、重塑師德”主題實(shí)踐活動(dòng)是管理工程學(xué)院開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)系列活動(dòng)之一，是師德建設(shè)大討論的重要組成部分，也是為了喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年、山東建筑大學(xué)建校55周年的紀(jì)念活動(dòng)。廣大教師黨員通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義的理想信念，樹(shù)立了高尚師德的前進(jìn)目標(biāo)，激發(fā)了愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱忱。
此次實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展使我們團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)一步了解了中國(guó)手工藝品的歷史及其發(fā)展前景，體會(huì)到老一輩民間藝人對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要腳踏實(shí)地，勇于為藝術(shù)獻(xiàn)身，時(shí)刻為建設(shè)好社會(huì)主義社會(huì)奉獻(xiàn)自己，回報(bào)祖國(guó)。
某個(gè)定期的大型活動(dòng)(一般為校級(jí))，應(yīng)首先了解此活動(dòng)的開(kāi)展目的、歷史等，找到此屆活動(dòng)的.特色及與往屆的不同之處，如，需要介紹此次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間，參加人數(shù)及規(guī)模，展出的展品涉及哪些方面，前期準(zhǔn)備，學(xué)生的反響等。
根據(jù)某一節(jié)日或者某一活動(dòng)組織方的時(shí)機(jī)而進(jìn)行的活動(dòng)。此類活動(dòng)需要具體寫(xiě)活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的。切忌寫(xiě)成一篇宣傳類文章。
介紹活動(dòng)過(guò)程，寫(xiě)明出席嘉賓，重視領(lǐng)導(dǎo)講話。
注重節(jié)目演出，及其中的嘉賓出席和領(lǐng)導(dǎo)講話，在談及意義時(shí)，就事而論，避免談及社會(huì)方面。
采稿須知：
1、留意條幅、展板及海報(bào)。筑基講壇、團(tuán)干講座等之前的宣傳內(nèi)容，簡(jiǎn)單記錄。
3、活動(dòng)結(jié)束后采訪活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
4、對(duì)于學(xué)院活動(dòng)，可以向相應(yīng)的學(xué)生會(huì)要稿。
各類新聞稿舉例:
在寫(xiě)明主辦方、承辦方及良好運(yùn)用三段式外，各類新聞稿還需注意一下要點(diǎn)。
2)可以簡(jiǎn)單介紹主講人背景(如畢業(yè)院校，現(xiàn)任職務(wù)，社會(huì)上對(duì)其評(píng)價(jià)等)，第二段大部分?jǐn)⑹鲋髦v人講述的內(nèi)容，語(yǔ)言概括，有層次。
3)寫(xiě)意義時(shí)涉及當(dāng)代大學(xué)生及我校文化氛圍建設(shè)等。如：此次講座的開(kāi)展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生正確人生價(jià)值觀的建設(shè)具有積極推動(dòng)作用，同時(shí)濃郁了我校的學(xué)術(shù)文化氛圍。
2)第二段以節(jié)目介紹為主，切忌語(yǔ)言生硬，要用一定的語(yǔ)言加以連串起來(lái)，切忌以節(jié)目單的形式列出，節(jié)目最好不要全都出現(xiàn)，避免文章雜亂無(wú)章，選出幾個(gè)有影響力的節(jié)目。
3)嘉賓講話，現(xiàn)場(chǎng)氛圍也要涉及。
2)詳細(xì)寫(xiě)明儀式流程，切不可程序顛倒。
3)嘉賓領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容可以涉及。
4、實(shí)時(shí)小活動(dòng)：
1)寫(xiě)明活動(dòng)開(kāi)展的流程、步驟。
2)切不可寫(xiě)成宣傳類稿子。
3)可在“據(jù)了解……”中加入活動(dòng)的背景和歷史及前期準(zhǔn)備。
英語(yǔ)廣播稿(篇8)
齊說(shuō):Good morning ,teachers and students ,welcome to our Happy English programme!
親愛(ài)的老師們同學(xué)們:大家早上好!
校園紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播站又和你見(jiàn)面了，nice to meet you .
A:My name is 高銘蔚, I am from Cla 2 Grade 5.
B:my name is 楊永錦, I come from Cla 2 Grade 5.
AB:.Nice to meet you .我們是你們的朋友，很高興在這里和你度過(guò)早晨的10分鐘。在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科;我們來(lái)了解一些關(guān)于中國(guó)食品的英語(yǔ)表述。
A:楊永錦，你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎?
B:當(dāng)然記得，我們學(xué)了.Hot dog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等
A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)?
B: 這太簡(jiǎn)單了。I like hamburgers.
A:Great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢?
B:I like hamburgers、Hot dogs and chicken.
A:Super!你知道中國(guó)食品的英語(yǔ)表述嗎?
B:不太知道。
A:那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國(guó)食品的英語(yǔ)表述吧。
B:OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎?
A:我知道是dumplings，Do you like dumplings?
B:Yes，I like it.
A:請(qǐng)同學(xué)們跟我念:dumplings dumplings是餃子。
B:我知道了餃子是dumplings。I like dumplings.what do you like?
A:恩，I like dumplings,米飯 and 粥。
B:哈哈，你不知道米飯和粥的英語(yǔ)該怎么說(shuō)。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來(lái)教你吧。
A:那太好了，我洗耳恭聽(tīng)。
B:英語(yǔ)中的米飯的表述是rice。
A:哦rice rice 是米飯，那么粥呢?
B:porridge，porridge是粥。請(qǐng)同學(xué)們跟我念:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
A:你們學(xué)會(huì)了嗎?我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。I like dumplings porridge and rice。
B: Me too.
A:今天我們學(xué)了三個(gè)新單詞，我們?cè)僦貜?fù)一遍，rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
B:rice rice 是米飯;porridge porridge 是粥;dumplings dumplings 是餃子。
A:回去把這三個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽喜歡吃什么?
B:接下來(lái)請(qǐng)欣賞英語(yǔ)歌曲。
(欣賞完優(yōu)美的兒童英文歌曲。)
AB:
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們:在優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲的旋律中，今天的英語(yǔ)廣播就要和你說(shuō)再見(jiàn)了，很高興和你一起度過(guò)這短暫而又愉快的10分鐘，我們下周見(jiàn)。See you next time .bye bye !
英語(yǔ)廣播稿(篇9)
A:Goodafternoon,everyone!Mynameis.I’mfromClass?Grade
大家好。我是5年級(jí)班的
B:Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass3,Grade3.
大家好。我是年級(jí)班的
A:Nicetomeetyou.WelcometoourhappyEnglish.
歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科；我們來(lái)了解一些關(guān)于中國(guó)食品的英語(yǔ)表述。
A：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．Hotdog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)？
B:這太簡(jiǎn)單了。Ilikehamburgers.
A:Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢？
B：Ilikehamburgers、hotdogsandchicken.
A:：Super！你知道中國(guó)食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國(guó)食品的英語(yǔ)表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎？
A:：我知道是dumplings，Doyoulikedumplings？
B:：Yes，Ilikeit.
A:：請(qǐng)同學(xué)們跟我念：dumplingsdumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。Ilikedumplings.etoourHappyEnglishprogramme!親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家中午好！校園紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播又和你見(jiàn)面了，nicetomeetyou.
吳:I’m**,I’mfromClass1Grade5.
陳:I’m***,I’mfromClass1Grade5，too.
吳:Nicetomeetyou.很高興在這里和大家度過(guò)美妙的10分鐘。陳：今天的英語(yǔ)廣播首先和大家一起說(shuō)說(shuō)如何學(xué)好英語(yǔ)吧！
吳：好??！你知道嗎？剛剛在三四年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得好輕松啊，說(shuō)說(shuō)唱唱，可自從進(jìn)入五年級(jí)后，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越難了，越來(lái)越多的生詞要記憶、越來(lái)越多的語(yǔ)法要理解、越來(lái)越多的語(yǔ)音要辨別，陳文熙，快說(shuō)說(shuō)，你有什么好辦法嗎？
陳：語(yǔ)言這個(gè)東西是一種實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科,你只要循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈專心用心去聽(tīng)去練就成,如果想要真正把英語(yǔ)學(xué)好,以下幾點(diǎn)是必須做到的:
1.多“讀”:“朗讀”是對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)非常重要。
2.多“說(shuō)”:尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.
3.多“聽(tīng)”:聽(tīng)不懂也要練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，培養(yǎng)好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
4.多“背”:多背誦課文和記住單詞，學(xué)語(yǔ)言必不可少。
吳：這些也是英語(yǔ)老師從我們剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)就告訴我們的，英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)語(yǔ)言科目，要學(xué)會(huì)運(yùn)用才學(xué)得有意義和價(jià)值。
陳：是的，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該把聽(tīng)力訓(xùn)練放在最重要的位置上，這正迎合了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四會(huì)將聽(tīng)放在了前面，顯示出聽(tīng)的重要性。
吳：下面我們就分析一下“聽(tīng)”的重要性。大家聯(lián)想一下嬰兒學(xué)說(shuō)話吧，初生
嬰兒什么也不懂，他是怎么學(xué)會(huì)說(shuō)話的？也就是“聽(tīng)”，聽(tīng)得越多，記得越多，也就能表述得越多，說(shuō)話的能力也就越來(lái)越高。英美國(guó)家的嬰兒也并不是一生下來(lái)就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的，而是在后天經(jīng)過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練而逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的。因此，聽(tīng)力訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最好方法。
陳：小學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)，就必須把聽(tīng)力訓(xùn)練當(dāng)作頭等大事，要把課文配套的錄音材料拿出來(lái)一遍又一遍的聽(tīng)，反反復(fù)復(fù)得聽(tīng)，聽(tīng)的次數(shù)越多，你的聽(tīng)力水平也就越高，你對(duì)英語(yǔ)大發(fā)音也就把握得越準(zhǔn)確，你的記憶也就越深刻，那么，你就必定能夠把聽(tīng)過(guò)的東西脫口而出，解決聽(tīng)與說(shuō)的問(wèn)題了。我記得以前看到一個(gè)小故事，說(shuō)有個(gè)人在初中學(xué)英語(yǔ)時(shí)，每篇課文都按老師要求聽(tīng)30遍，他不折不扣地做到了，長(zhǎng)大后他成了總理的翻譯，其實(shí)這與他之前在英語(yǔ)上的多聽(tīng)是分不開(kāi)的。
吳：是的，聽(tīng)多了，就能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。能聽(tīng)會(huì)說(shuō)以后，讀與寫(xiě)的問(wèn)題也自然迎刃而解了。
陳：下面就來(lái)考考大家的聽(tīng)力吧！請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自我們班的英語(yǔ)小作文吧！
英語(yǔ)廣播稿(篇10)
第15周英語(yǔ)廣播稿
指導(dǎo)老師：鄭靜
A: Good afternoon, everyone! My name is .I’m from Class?Grade
大家好。我是5年級(jí)班的
B: Good afternoon. My name is. I’m from Class 3, Grade 3.
大家好。我是年級(jí)班的
A : Nice to meet you. Welcome to our happy English .
歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導(dǎo)。
在今天的節(jié)目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科；我們來(lái)了解一些關(guān)于中國(guó)食品的英語(yǔ)表述。
A：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:：當(dāng)然記得，我們學(xué)了．Hot dog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)？
B:這太簡(jiǎn)單了。I like hamburgers.
A: Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢？
B：I like hamburgers、hot dogs and chicken.
A:：Super！你知道中國(guó)食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國(guó)食品的英語(yǔ)表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎？
A:：我知道是dumplings，Do you like dumplings？
B:：Yes，I like it.
A:：請(qǐng)同學(xué)們跟我念：dumplings dumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。I like dumplings. what do you like？A:：恩，I like dumplings,米飯and粥。
B:：哈哈，你不知道米飯和粥的英語(yǔ)該怎么說(shuō)。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來(lái)教你吧。
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A:：那太好了，我洗耳恭聽(tīng)。
B:英語(yǔ)中的米飯的表述是rice。
A:：哦rice rice是米飯，那么粥呢？
B:：porridge，porridge是粥。請(qǐng)同學(xué)們跟我念：rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
A:：你們學(xué)會(huì)了嗎？我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。I like dumplings porridge and rice。 B:：Me too.
A:：今天我們學(xué)了三個(gè)新單詞，我們?cè)僦貜?fù)一遍，rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
B:：rice rice是米飯；porridge porridge是粥；dumplings dumplings是餃子。
A：回去把這三個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽，然后問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽喜歡吃什么？Next I will tell you a joke，請(qǐng)聽(tīng)一則英語(yǔ)笑話。
上英文課時(shí)小明想去廁所，跟老師說(shuō)：May I go to WC?
老師說(shuō)：Go ahead。小明就坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，小明又跟老師說(shuō)：May I go to WC?
老師說(shuō)：Go ahead。小明又坐了下來(lái)。
他旁邊的同學(xué)于是忍不住問(wèn)：你不是跟老師說(shuō)要上廁所嗎？怎么不去？
小明說(shuō)：你沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)“去你個(gè)頭”啊！
B：這個(gè)笑話，你可別只顧著笑啊，要聽(tīng)懂還要流利正確地說(shuō)出英語(yǔ)可不是件容易的事吧，千萬(wàn)不能一個(gè)單詞一個(gè)單詞地對(duì)照著中文意思翻譯，那是會(huì)鬧笑話的喔，同樣的詞語(yǔ)在不同的句子里會(huì)有不同的意思呢。不僅是語(yǔ)言，我們國(guó)家和西方國(guó)家在文化背景上也有著巨大的差異。
A:讓我們一起來(lái)欣賞一首非常好聽(tīng)的英文歌曲：clap your hands.
B:親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲的旋律中，今天的英語(yǔ)廣播就要和你說(shuō)再見(jiàn)了See you next time 。
英語(yǔ)廣播稿(篇11)
1.開(kāi)播語(yǔ)
AB:Hello,everyone..Nicetoseeyouagain!WelcometoourHappyEnglishTime同學(xué)們，大家好,我們的快樂(lè)英語(yǔ)廣播站又和大家見(jiàn)面啦。
A:Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3
B：Hello，Mynameis***.I’mfromClass3,grade3，too.
A：Dearschoolmates,Areyouready?Ok,Followusandenjoyit!親愛(ài)的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎？跟著我們一起享受今天好聽(tīng)的節(jié)目吧!
2.英語(yǔ)小天地——Englishparadise
AB：首先，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊：“SayyouSayme”,說(shuō)你說(shuō)我。下面請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)下面這個(gè)對(duì)話。
A:Hi,Dean,youlooksosad,whathappened?（嗨，Dean，你不高興嗎？怎么了？發(fā)生什么了？）
B:I’llnevertalkwithJack,heisastupidguy.（我再也不會(huì)和杰克玩了，他是一個(gè)愚蠢的家伙。）
A:Why?（為什么這么說(shuō)？）
B:Justnowhecalledme“aluckydog”,Iamnotadog,heisreallyadog,astupiddog.（剛才他說(shuō)我是一條幸運(yùn)的狗，我才不是狗，他才是狗，一條愚蠢的狗。）
A:Oh,mygod,youmisunderstandhim.（噢，你誤會(huì)了他。）
B:Oh,really?（真的嗎？）
A:還是讓我來(lái)告訴你為什么吧？
英美人非?？粗毓罚J(rèn)為dog是“忠誠(chéng)、可靠”的象征。經(jīng)常能聽(tīng)到他們贊美dog是man’sbestfriend.他們還常用它來(lái)比喻人，如acleverdog（聰明的孩子），aluckydog（幸運(yùn)兒）等。甚至，我們大家都非常熟悉的.洋快餐—hotdog，也離不開(kāi)狗。還有不少帶dog的諺語(yǔ)還體現(xiàn)了對(duì)狗的愛(ài)護(hù)。如loveme,lovemydog,愛(ài)屋及烏dogdoesnoteatdog同類不相殘.
B：Oh,Isee.(哦。我明白了。)
3.每周一句----WeeklyEnglish
AB：接下來(lái)我們將介紹怎樣用英語(yǔ)打招呼。Today,we’llintroducegreetingsinEnglish.
B：Hi！***.你知道兩個(gè)陌生人用英語(yǔ)怎樣打招呼嗎？
A；應(yīng)該說(shuō)：Howdoyoudo！
B：Howdoyoudo！
A：Yes，youareright。對(duì)，你說(shuō)對(duì)了。
B：那我們給同學(xué)們示范一下嗎？
A：OK.
A：Hello,mynameis***.What’syourname?
B:Mynameis***.
A:Howdoyoudo!
B:Howdoyoudo!
B:Oh!Isee.哦，我明白了。初次見(jiàn)面問(wèn)好用：Howdoyoudo!
A:Howdoyoudo!
B:熟人、好朋友之間見(jiàn)面問(wèn)好怎么呢？
A:Howareyou？
B:你好嗎？
A:Gladtoseeyouagain!
B:很高興再次見(jiàn)到你！
AB：Somuchfortoday.Atlast,let’senjoyanEnglishsong.---ShinningFriends