??夏天是五彩繽紛的，夏天一睜開(kāi)雙眼就可以看見(jiàn)溢出視線的濃濃的綠意，夏天真好。幼兒園老師要保證每堂課能夠有順利的進(jìn)展，就得提前準(zhǔn)備好夏天主題教案！那么，關(guān)于幼兒園夏天教案怎么樣才可以寫(xiě)好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的“精選幼兒園夏天教案范本大全”，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、通過(guò)玩水，激發(fā)幼兒對(duì)科技的興趣；
??2、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
??3、樂(lè)于探索、交流與分享。
??4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??易拉罐（靠近其底部的壁上用釘子鉆2—5個(gè)大小一樣的孔，小孔間距為0、5公分）、空眼藥水瓶、底部用蠟筆涂染的小紙盒（底部應(yīng)涂滿(mǎn)、涂均勻）、大小一樣的玻璃板（玻璃板周?chē)媚z面貼好）、迷迷轉(zhuǎn)（把乒乓球剪成半圓形或月牙形，可裝飾上可愛(ài)的小人或圖案）、鏡子。（不要太?。?BR> ??活動(dòng)過(guò)程：
??開(kāi)始部分
??1、似謎語(yǔ)引出主題——水“今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜看，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)：——小溪里散步、池塘里睡覺(jué)、江河里奔跑、大海里舞蹈？”（水）
??2、結(jié)合從前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)水是什么樣的。
??“你們喜歡水嗎？喜歡和水做好朋友一起玩嗎？以前我們玩過(guò)水，水是什么樣的呢？”（幼兒自由回答：透明的、沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、會(huì)流動(dòng)的）“今天，咱們?cè)賮?lái)玩一玩、看一看水還有什么秘密?！?BR> ??進(jìn)行部分：
??1、會(huì)握手（抱在一起）的水。
??把幼兒帶到大水盆旁讓幼兒自由玩水，老師可跟蹤指導(dǎo)和幼兒一起玩。（甩手后擦手回座位坐好） 第一次小結(jié)：剛才你是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼兒回答：……老師：“真好玩，水會(huì)像握手一樣粘在一起、抱在一起、水抱在一起后還能不能分開(kāi)呢？怎樣讓他們分開(kāi)呢？在水流的什么部位一握，水更容易粘在一起呢？請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌嫠?，等一?huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴我”（老師和幼兒一起玩，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水怎樣粘在一起又分開(kāi)，怎樣捏水水易粘在一起，甩手回座位坐好。）第二次小結(jié)：你是怎么玩的？水粘在一起后還能分開(kāi)嗎？在什么部位捏水水容易粘在一起呢？幼兒自由發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)第二次玩，能發(fā)現(xiàn)上述問(wèn)題。師：水怎么會(huì)粘在一起呢？還是請(qǐng)小水滴告訴我們吧！
??2、調(diào)皮的小水滴。
??（1）請(qǐng)幼兒在小油盒上用裝滿(mǎn)水的眼藥瓶輕輕擠出一滴小水滴，先看看小水滴是什么樣的，像什么（幼兒自由說(shuō)），再把油盒輕輕地晃動(dòng)看小水滴會(huì)怎樣（會(huì)滾動(dòng)、會(huì)跑），再多在油盒里滴小水滴，看這么多小水滴在一起會(huì)怎樣（變成大水滴、流動(dòng)起來(lái)），如果我們滴上好多好多的小水滴，它們會(huì)怎樣？ （會(huì)變成水流動(dòng)起來(lái)）
??（2）再讓幼兒在小鏡子上滴一滴小水滴，看看小鏡子上的小水滴是什么樣的（散開(kāi)的、一片片的），多滴上一些小水滴看看它們會(huì)怎樣（也會(huì)抱在一起）。小結(jié)：小水滴真調(diào)皮，跑到小油盒里時(shí)它是（幼兒接著說(shuō)：像小球一樣、像小豆子一樣圓圓的），跑到鏡子上時(shí)，它又是（幼兒接說(shuō)：散開(kāi)的，一片片的）但是它們都能（幼兒接著說(shuō)：抱在一起吸在一起）。抱在一起的水的力量到底有多大呢？
??3、不容易分開(kāi)的鏡子。
??師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌嫠纯催@次你又能發(fā)現(xiàn)什么”。老師和幼兒一起玩水里的鏡子，試著把合在一起的鏡子掰開(kāi)，感覺(jué)鏡子此刻不容易被掰開(kāi)（請(qǐng)幼兒甩手回來(lái)）。
??小結(jié)：你是怎么玩的，（把鏡子掰著玩），為什么鏡子不容易掰開(kāi)呢？（因?yàn)殓R子中間有水）是水把兩面鏡子粘在一起了，水的力量可真大呀。
??4、迷迷轉(zhuǎn)。
??師“今天教師還給你們帶來(lái)了好玩的迷迷轉(zhuǎn)（拿出迷迷轉(zhuǎn)），你們看它們多漂亮呀，它們最喜歡在鏡子上轉(zhuǎn)圈跳舞了，你們能不能幫幫他們呢。”（幼兒自由探索迷迷轉(zhuǎn)的玩法）第一次小絡(luò)你們是怎樣玩的（把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上玩的），我也像小朋友那樣把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上，可它為什么老掉下來(lái)呢？（因?yàn)闆](méi)有水粘它，要滴上水）小朋友真聰明，迷迷轉(zhuǎn)不光和鏡子是好朋友，還喜歡和小水滴做好朋友，有了小水滴，迷迷轉(zhuǎn)就像穿了滑冰鞋一樣跳舞轉(zhuǎn)圈了。"本，文來(lái)源：屈；老、師教；案網(wǎng)"（請(qǐng)幼兒自由玩一玩，幫助那些還沒(méi)發(fā)現(xiàn)上述方法的幼兒正確玩迷迷轉(zhuǎn)）。第二次小結(jié)：剛才我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友的迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不起來(lái)，他也請(qǐng)小水滴在幫忙了，可為什么迷迷轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢？（沒(méi)動(dòng)鏡子，要把鏡子晃一晃）小朋友真聰明，有了小水滴還要把鏡子上下體面斜一下，這樣迷迷轉(zhuǎn)才會(huì)起來(lái)。（幼兒再自由玩一下，還可以嘗試兩個(gè)，三個(gè)迷迷轉(zhuǎn)同在一個(gè)鏡子上轉(zhuǎn)提高操作技巧）
??結(jié)束部分：
??師：今天我們和水在一起玩了這么多好玩的游戲，你們是不是更喜歡水了呢？以后我們要更加節(jié)約用水，愛(ài)惜水、不浪費(fèi)，讓水成為更多人的好朋友，好嗎？現(xiàn)在你們可以自由去玩水，喜歡玩什么就玩什么吧?。ㄓ變鹤杂蛇x擇器材，自由玩著結(jié)束）
??注意事項(xiàng)：
??1、本活動(dòng)屬感知類(lèi)活動(dòng)，不屬理解類(lèi)，因此對(duì)活動(dòng)中發(fā)生的現(xiàn)象不強(qiáng)求幼兒必須理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩過(guò)一種活動(dòng)可考慮讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么，說(shuō)不出或說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。
??2、在進(jìn)行“會(huì)握手的手”這一活動(dòng)時(shí)，可在水龍頭下進(jìn)行，這樣水壓穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)容易成功。
??教學(xué)反思：
??幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇二)
??教師：
??設(shè)計(jì)意圖：
??詩(shī)歌《夏天的歌》以尋找美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音為主線，以日常生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物為主角，用動(dòng)聽(tīng)的叫聲呈現(xiàn)獨(dú)特的夏日景象。詩(shī)歌意境優(yōu)美，洋溢著歡快的氣氛；內(nèi)容生動(dòng)有趣，深受幼兒喜愛(ài)；結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單，句式反復(fù)，易于幼兒理解與掌握。詩(shī)歌有很大的想象空間，適合幼兒仿編創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。詩(shī)歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞，不僅給幼兒帶來(lái)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也讓幼兒感受到了詩(shī)歌的音律美。
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1．理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其所營(yíng)造的意境美。
??2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌中“×××，在……里”的句式特點(diǎn)，初步嘗試仿編詩(shī)歌。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??反映詩(shī)歌內(nèi)容的四張幻燈片，關(guān)于夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件。
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天。)師：在夏天里，你聽(tīng)到過(guò)什么美妙的聲音嗎?
??二、初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容1．幼兒欣賞PPT。
??(1)師：今天，老師帶來(lái)了四幅圖，我們一起來(lái)欣賞一下。
??(2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞幻燈片。
??(3)師：你們看到了什么?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大樹(shù)、池塘、小草、雨傘……)2．教師朗誦詩(shī)歌，幼兒初步欣賞。
??(1)師：這些美麗的畫(huà)面讓老師想起了一首詩(shī)歌。下面請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)。
??(2)教師朗誦，幼兒欣賞。
??(3)師：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?夏天的歌在哪里?
??三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌1．分段出示幻燈片并理解詩(shī)歌內(nèi)容。
??(教師先提問(wèn)，再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導(dǎo)幼兒欣賞，并自然地按照詩(shī)歌內(nèi)容給幻燈片排序。)(1)師：夏天的歌，在哪里?(在草叢里。)師：(出示蟈蟈在綠綠的草叢里的幻燈片)誰(shuí)在草叢里?它是怎么叫的呢?(蟈蟈在草叢里“蟈、蟈、蟈”地叫。)(2)師：夏天的歌，還會(huì)在哪里呢?(在大樹(shù)上。)師：(出示知了在高高的大樹(shù)上的幻燈片)誰(shuí)在大樹(shù)上?它又是怎么叫的呢?(知了在大樹(shù)上“知了、知了”地叫。)(依次學(xué)習(xí)第三、四段詩(shī)歌。)2．結(jié)合幻燈片。用問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
??師：夏天的歌在哪里?
??幼：蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。
??師：夏天的歌在哪里?
??幼：知了知了，在高高的大樹(shù)上。
??(用同樣方式依次學(xué)習(xí)第三、四段。)3．帶領(lǐng)幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩(shī)歌2～3遍。
??四、根據(jù)詩(shī)歌的句式創(chuàng)編1．感受詩(shī)歌獨(dú)特的句式結(jié)構(gòu)。
??師：你們想一想夏天的歌還會(huì)在哪里呢?夏天，我們還可以聽(tīng)到什么美妙的聲音?(小鳥(niǎo)叫，下雨的聲音……)師：小鳥(niǎo)怎么叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳，滴答滴答，轟隆轟隆。)師：你們說(shuō)得真好。那怎么樣用詩(shī)歌一樣的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)呢?
??幼：夏天的歌在哪里?嘰嘰喳喳，在我們頭頂?shù)奶炜罩小?BR> ??2．出示夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件，幼兒觀察并想象、仿編。
??師：夏天還有許多東西都會(huì)發(fā)出美妙的聲音，就像唱著美麗的歌。下面就請(qǐng)你們自己去想一想，編一編。也可根據(jù)課件里面的內(nèi)容來(lái)編。(幼兒自主想象并創(chuàng)編。)3．幼兒展示、交流仿編結(jié)果，教師記錄并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴仿編的詩(shī)歌。
??延伸活動(dòng)：
??在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒將原詩(shī)歌內(nèi)容和自己創(chuàng)編的詩(shī)歌內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，并學(xué)習(xí)朗誦。
??詩(shī)歌：夏天的歌
??夏天的歌在哪里?蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。
??夏天的歌在哪里?知了知了，在高高的大樹(shù)上。
??夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、嘩啦嘩啦，在清清的池塘里。
??夏天的歌是太陽(yáng)帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇三)
??幼兒園小班主題活動(dòng)《有趣的夏天》
??一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
??隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿(mǎn)了興趣和好奇，于是我們就開(kāi)展《夏天來(lái)了》讓幼兒過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。
??二、主題目標(biāo)
??1、通過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
??2、了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
??3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
??4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫(huà)出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
??5、正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)，比較6以?xún)?nèi)數(shù)的多少一樣多。
??三、環(huán)境布置
??1．活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
??2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
??3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂(lè)瓶等）。
??四、家長(zhǎng)工作
??1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
??2、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。
??3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
??4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
??五、主題活動(dòng)安排：
??第一周：夏天的雷雨
??第二周：夏日用品
??第三周：夏天的冷飲、水果
??第四周：夏夜里的動(dòng)物
??第五周：夏日的樂(lè)趣
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇四)
??設(shè)計(jì)思路：
??本次活動(dòng)，源于我班正在開(kāi)展的《夏天真熱啊》的主題，在這一主題開(kāi)展過(guò)程中，孩子們通過(guò)尋找涼快等系列活動(dòng)，體驗(yàn)到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗(yàn)。隨著夏天的氣候越來(lái)越炎熱，孩子們著裝也在發(fā)生變化，穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等，美麗的裙子背心也是孩子們常?；ハ囔乓驼?wù)摰膬?nèi)容。本著活動(dòng)要來(lái)源于幼兒生活的教育理念，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。嘗試?yán)盟垲伭涎b飾背心，從繪畫(huà)的形式上有了新的挑戰(zhàn)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)同伴間互相合作裝扮的環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)同伴合作裝扮的樂(lè)趣。在說(shuō)說(shuō)做做秀秀中，大膽表現(xiàn)。使活動(dòng)真正體現(xiàn)生活即情境，創(chuàng)作即表現(xiàn)，展示既收獲。讓幼兒成為學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的主人。
??內(nèi)容與要求：
??1、大膽交流夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會(huì)很涼快。
??2、大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心，體驗(yàn)自主合作裝扮的樂(lè)趣。
??3、在說(shuō)說(shuō)、做做、秀秀中，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
??重點(diǎn)與難點(diǎn)：
??重點(diǎn)：大膽運(yùn)用水粉顏料裝飾背心。
??難點(diǎn)：初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、物質(zhì)準(zhǔn)備：千畫(huà)紙做的背心人手一份（活動(dòng)前，師生穿上紙背心）；水粉顏料，水粉筆，廢紙團(tuán)，抹布等。
??2、前期活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：找涼快。
??3、幼兒經(jīng)驗(yàn)：有關(guān)夏天的了解（找涼快等），繪畫(huà)操作技能。
??活動(dòng)流程：
??交流導(dǎo)入——操作體驗(yàn)——展示表現(xiàn)1、交流導(dǎo)入：
??（1）師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（夏天）師：“你們說(shuō)說(shuō)，夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）師：“為什么？”（穿上會(huì)很涼快。）
??（2）過(guò)渡：師：對(duì)啊，到了夏天，穿上短袖、短褲、裙子就會(huì)覺(jué)得很涼快。今天我們就穿了件背心，感覺(jué)涼快嗎？那喜歡這件背心嗎？（引導(dǎo)幼兒討論背心）你們以前穿的背心什么樣的？
??2、操作體驗(yàn)：
??（1）出示另一背心（師事先裝飾好的），師：“你們喜歡這件背心嗎？這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。）
??（2）師：“這件背心很漂亮，可我們的背心不漂亮，怎么辦呢？（也來(lái)打扮一下）
??（3）師示范操作（背心前面），引導(dǎo)背心后面請(qǐng)朋友幫忙操作。
??（4）師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹：“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心。”
??（4）引導(dǎo)背后的裝飾請(qǐng)朋友幫忙，體現(xiàn)合作性。
??（5）幼兒自主選擇材料操作（提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團(tuán)等）。
??3、展示表現(xiàn)：
??師：“你們的背心真漂亮，想不想給客人老師看看？讓我們來(lái)表演給客人老師看，來(lái)個(gè)服裝表演吧?！?BR> ??播放音樂(lè)，幼兒自主走秀。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇五)
??教師：
??活動(dòng)目的：
??1、幼兒能理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能有表情的朗誦。
??2、幼兒運(yùn)用想象力仿編詩(shī)歌。
??3、培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??課件、森林背景圖、動(dòng)物圖片每人一幅
??活動(dòng)過(guò)程：
??1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。
??小朋友，今天老師帶你們到一個(gè)非常美麗的地方。
??2、觀察課件提問(wèn)：
??（1）上面有什么？它在什么地方？你還在哪里見(jiàn)過(guò)它？這么美麗的地方吸引了好多小動(dòng)物，都有誰(shuí)？你還知道什么小動(dòng)物？
??（2）這是什么季節(jié)？夏天的天氣怎么樣？
??（3）下雨時(shí)，你是怎樣出去的？小動(dòng)物怎么辦呢？誰(shuí)是它的傘？
??3、教師有表情地朗誦詩(shī)歌。
??4、欣賞課件《動(dòng)物的傘》。
??5、提問(wèn)讓幼兒理解詩(shī)歌。
??（1）詩(shī)歌的名字叫什么？
??（2）地上的大樹(shù)是誰(shuí)的傘？山坡上的蘑菇是誰(shuí)的傘？池塘里的荷葉是誰(shuí)的傘？
??6、請(qǐng)幼兒跟著課件加上動(dòng)作完整的朗誦一遍。
??7、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
??（1）看課件仿編詩(shī)歌。
??（2）你還知道哪些動(dòng)物？它們把誰(shuí)當(dāng)作傘？
??8、游戲《幫動(dòng)物找傘》。小朋友表現(xiàn)的真好，老師獎(jiǎng)給你們每人一件禮物，找一找，和你的同伴說(shuō)一說(shuō)是什么，我們做一個(gè)游戲：聽(tīng)到雨聲，幫助小動(dòng)物找到一個(gè)不會(huì)被雨淋到的地方當(dāng)傘躲起來(lái)。送的時(shí)候要想好，什么是這個(gè)小動(dòng)物的傘？然后把圖片貼在下面。并用詩(shī)歌語(yǔ)言編詩(shī)歌。
??9、聽(tīng)音樂(lè)到戶(hù)外玩耍。
??小朋友們幫小動(dòng)物們都找到了傘，你們真是熱心的孩子，老師非常喜歡你們，我們一起到外面跳個(gè)舞吧。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇六)
??幼兒園小班主題：夏天
??一、活動(dòng)產(chǎn)生：
??通過(guò)"春天來(lái)了"的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索 的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子 們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有 效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展 需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"夏天真熱呀！"
??二、活動(dòng)目標(biāo)：
??1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
??2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
??3、能夠知道幾種避暑的方法。
??三、活動(dòng)與指導(dǎo)：
??活動(dòng)方案（一）
??內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
??2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
??談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
??（一）談話活動(dòng)：
??A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
??B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
??（二）欣賞圖片
??1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
??2、河里有什么花
??3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？--夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
??4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）
??--夏天到了、天氣熱了
??--蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了
??--小朋友們換上了薄衣裳
??（三）布置墻面
??涂色，共同布置
??延伸活動(dòng)：
??引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。
??反思：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不 知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我 想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
??活動(dòng)方案（二）
??內(nèi)容：美麗的花裙子
??活動(dòng)目標(biāo)
??1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
??2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
??圖片討論--模仿示范--幼兒作畫(huà)--作品展示
??一、圖片討論
??出示圖片1和2，
??這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！
??咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
??（因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒(méi)有她們的花裙子那么美?。?BR> ??請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
??（就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。?BR> ??給她的白裙子上畫(huà)什么呢？
??畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等
??二、模仿示范：
??先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
??再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
??看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
??提問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）
??三、幼兒作畫(huà)：
??教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
??四、作品展示：
??對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
??反思：通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿(mǎn)顏色，用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的 意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大 部分幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面。
??小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上……有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情景。但幼兒在具體繪畫(huà)的過(guò)程中 ，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫(huà)出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫(huà)什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè) 小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。
??活動(dòng)方案（三）
??內(nèi)容：找涼快
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。
??2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完整話。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：夏天使人涼快的小圖片若干。
??流程：?jiǎn)l(fā)提問(wèn)--引導(dǎo)講述--游戲
??一、啟發(fā)提問(wèn)：
??夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？
??二、老師引導(dǎo)幼兒講述：
??1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
??2．剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
??3．晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）
??4．天熱了，吃什么可以涼快？
??5．天熱了每天還要干什么？
??6．天熱了，你們最喜歡玩什么？
??三、游戲：
??幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。
??反思：天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
??發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：幼兒
??提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí) 水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
??反思：在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要 的，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子。
??活動(dòng)方案（四）
??內(nèi)容：洗澡泡泡多
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、了解洗澡的方法，有愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣
??2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)
??準(zhǔn)備：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾
??討論交流--實(shí)踐操作--提升經(jīng)驗(yàn)
??1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？
??2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？
??五、活動(dòng)反思：
??為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試。"主題活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體，結(jié)合 幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極配合，使的活 動(dòng)能順利地開(kāi)展。
??活動(dòng)開(kāi)始階段我們組織了各種各樣的語(yǔ)言活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣 賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對(duì)夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解，并能夠說(shuō)出夏天的特征；美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手能力也 得到了充分的發(fā)展和鍛煉，例如在繪畫(huà)
??活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等；美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手 工活動(dòng)；生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的樂(lè) 趣，并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
??1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)自己的各方面能力充滿(mǎn)信心，特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升，對(duì)于剪 、折、粘以及色彩的簡(jiǎn)單搭配能基本上掌握。
??2、幼兒的清潔意識(shí)得到增強(qiáng)，知道要勤洗澡、勤換衣服。
??3、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開(kāi)來(lái)，知道先天天氣熱，要多喝水，每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的 方法。
??4、與家長(zhǎng)進(jìn)行家園信息反饋，讓家長(zhǎng)配合活動(dòng)，帶來(lái)關(guān)于活動(dòng)的材料，收集有關(guān)活動(dòng)的信息，使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色 ，真正地做到了家園共育。
??5、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育 內(nèi)容與要求整合了起來(lái)，在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇七)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、了解果盤(pán)多種多樣的造型和圖案。
??2、大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)、畫(huà)出自己喜歡的果盤(pán)圖案。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、收集各種果盤(pán)裝飾在環(huán)境中，供幼兒欣賞。
??2、水彩筆、即時(shí)貼、膠水、碎布?jí)K、拓印紙團(tuán)等多種作畫(huà)材料。
??3、幼兒用書(shū)第4冊(cè)第28~29頁(yè)。
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示各種各樣的果盤(pán)圖案，導(dǎo)入新課。
??二、活動(dòng)展開(kāi)：
??1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的果盤(pán)圖案。
??﹙1﹚說(shuō)一說(shuō)，夏天人們愛(ài)吃什么水果？可用什么來(lái)盛水果呢？
??﹙3﹚教師引導(dǎo)幼兒觀察布置在活動(dòng)室和幼兒用書(shū)中的各種果盤(pán)的形狀、顏色、圖案等。
??2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾果盤(pán)--我的果盤(pán)真漂亮。
??﹙1﹚教師示范裝飾一個(gè)果盤(pán)（可用拓印和水彩筆相結(jié)合等形式）。
??﹙2﹚鼓勵(lì)幼兒大膽選擇用粘貼、拓印、繪畫(huà)等多種形式裝飾果盤(pán)。
??（出示各種形狀的為裝飾的果盤(pán)）這里有很多形狀的果盤(pán)，還未來(lái)得及裝飾呢，請(qǐng)小朋友們自己裝飾一個(gè)漂亮的果盤(pán)
??吧。
??（3）結(jié)合幼兒用書(shū)，幼兒裝飾果盤(pán)，教師給與指導(dǎo)幫助。
??3、果盤(pán)秀。播放一段較輕松的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒拿著自己制作的果盤(pán)，隨音樂(lè)展開(kāi)，幼兒相互欣賞。
??三、活動(dòng)結(jié)束：
??將幼兒裝飾的果盤(pán)布置在環(huán)境中，供幼兒欣賞。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇八)
??幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)夏天
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、初步了解夏天的特征。
??2、學(xué)會(huì)觀察，以及記錄。
??3、熱愛(ài)大自然。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、夏天經(jīng)歷的體驗(yàn)。
??2、圖片、記錄表若干。
??活動(dòng)過(guò)程：
??1、情境導(dǎo)入老師：小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
??小朋友：夏天。
??老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺(jué)怎么樣?。?BR> ??小朋友：熱。（或其他多種多樣的回答）老師：對(duì)，夏天來(lái)了，天氣變熱了，小朋友們都感覺(jué)很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們?cè)S多快樂(lè)？
??小朋友：是的。
??老師：那大家說(shuō)說(shuō)都有有那些快樂(lè)？
??小朋友回答后，教師進(jìn)行總結(jié)。
??2、分組討論，記錄表格老師：前面我們說(shuō)了好多快樂(lè)，不過(guò)老師覺(jué)得夏天既讓人開(kāi)心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時(shí)，有哪寫(xiě)開(kāi)心的事情和不開(kāi)心的事情，不會(huì)寫(xiě)的可以用圖畫(huà)出來(lái)，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。（哭臉表示不開(kāi)心，笑臉表示開(kāi)心）然后大家一起分享。
??老師對(duì)記錄表格進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)夏天的快樂(lè)和不快樂(lè)進(jìn)行總結(jié)。
??3、學(xué)習(xí)兒歌，贊美夏天老師：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，把夏天唱出來(lái)。
??兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里？
??"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中。
??夏天的歌在哪里？
??"知了""知了"，在高高的大樹(shù)上。
??夏天的歌在哪里？
??"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦"，在清清的池塘里。
??夏天的歌在哪里？
??在太陽(yáng)帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。
??4、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問(wèn)題。
??老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們?cè)谙奶鞈?yīng)該怎么樣才能健康呢？
??衣（盡量穿單薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等）、?。ㄓ蒙然螂婏L(fēng)扇或空調(diào)等）、行（外出時(shí)盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等）活動(dòng)延伸小朋友們對(duì)夏天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來(lái)，陪我們一起做游戲。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇九)
??一、活動(dòng)目標(biāo)：
??1、在聽(tīng)聽(tīng)、找找、講講小動(dòng)物找涼快的過(guò)程中，感知小動(dòng)物們不同的度夏方法。
??2、鼓勵(lì)幼兒在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解一些使身體涼快的方法。
??二、設(shè)計(jì)思路：
??"二期課改"要求把課程內(nèi)容視為幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，重視幼兒原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是幼兒能夠理解和體驗(yàn)到的，強(qiáng)調(diào)幼兒已有興趣、需要及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
??這次我們的主題是"小汗珠"，為了讓孩子儲(chǔ)備夏天的經(jīng)驗(yàn)，我們前期就通過(guò)一些活動(dòng)：夏天真熱呀、找涼快、火辣辣的太陽(yáng)，并通過(guò)調(diào)查表請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找找使身體涼快的方法。孩子們通過(guò)自身的體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并找到了許多涼快的方法，孩子自己涼快了，那么，那些他們喜歡的小動(dòng)物們是怎樣過(guò)夏天的呢？針對(duì)孩子的興趣、需要和經(jīng)驗(yàn)，我選擇了故事《夏天真熱呀》。
??開(kāi)始部分，通過(guò)設(shè)疑討論，激發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由述說(shuō)使自己涼快的方法。第二部分，欣賞理解，我首先讓幼兒安靜傾聽(tīng)故事，然后提供故事小卡片，讓幼兒在卡片中尋找匹配小動(dòng)物的度夏方法，每找到一組卡片就讓幼兒完整講述小動(dòng)物的度夏方法。最后，再次完整邊聽(tīng)故事邊看故事圖書(shū)，讓幼兒在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重感受下完整梳理一遍故事?；顒?dòng)結(jié)束，我又留下問(wèn)題讓幼兒回家找找還有許多小動(dòng)物過(guò)夏的方法。
??三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
??幼兒體驗(yàn)過(guò)夏天的太陽(yáng)有過(guò)找陰涼的活動(dòng)、《怎樣使身體涼快》的調(diào)查表故事小卡片、故事圖書(shū)
??四、教材分析：
??重點(diǎn)：知道夏天很熱，但大家都有各自不同的度夏方法。
??難點(diǎn)：根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出一些使身體涼快的辦法。
??五、活動(dòng)過(guò)程：
??（一）、設(shè)疑討論（激發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由述說(shuō)使自己涼快的方法）
??1、天怎么這么熱呀？（夏天來(lái)到了）我們用歌聲來(lái)告訴大家好嗎？（幼兒演唱歌曲"太陽(yáng)"）
??2、這么熱怎么辦呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由述說(shuō)使自己涼快的方法）
??3、那么，小動(dòng)物們是怎么過(guò)夏天的你們知道嗎？
??（二）、欣賞理解（學(xué)習(xí)用完整語(yǔ)句講述大家不同的度夏方法）
??1、完整聽(tīng)賞故事錄音。
??2、出示故事小卡片請(qǐng)幼兒匹配*幼兒在匹配后以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出小動(dòng)物們度夏的方法。
??*陽(yáng)光灑在小雞（小狗、水牛、蝸牛）身上，小雞（小狗、水牛、蝸牛）好熱呀，它是怎么做的？
??*寶寶不怕熱，他想出了什么好辦法？人們?cè)诖蠛＿吀墒裁矗窟@樣還熱嗎？
??*大馬路很熱怎么辦呢？
??3、幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊看圖書(shū)*提醒幼兒坐姿端正，根據(jù)故事一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)。
??4、小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物們很怕熱，可他們都有自己不同的過(guò)夏方法：有的躲到樹(shù)陰下；有的伸出舌頭散熱；有的到水里泡一泡；有的躲進(jìn)殼里睡覺(jué)。而寶寶不怕熱，涂上防曬霜、戴上小涼帽出門(mén)了。
??5、還有許多小動(dòng)物有自己過(guò)夏天的好辦法，請(qǐng)回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽好嗎？
??活動(dòng)反思：
??選擇合適的教材內(nèi)容，是取得良好的教學(xué)效果的前提。本次活動(dòng)所選擇的故事《夏天真熱呀》，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，層次清楚，情節(jié)有趣，動(dòng)物形象也是幼兒熟悉的，而且所述之事是幼兒生活相關(guān)的。因此，為幼兒所喜愛(ài)，幼兒有切身的體驗(yàn)，能夠很自然地學(xué)習(xí)知道一些小動(dòng)物們的度夏方法。
??教學(xué)的進(jìn)程我從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)用"唱歌"的形式表現(xiàn)夏天的天氣，引起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)積極自愿地述說(shuō)使自己涼快的方法，在為自己找到好辦法的情況下，那些他們喜歡的小動(dòng)物也很熱，怎么辦呢？從而引起幼兒對(duì)故事的興趣；爾后，我設(shè)計(jì)聽(tīng)賞故事、幼兒找圖匹配、完整地學(xué)說(shuō)、邊聽(tīng)故事邊看故事書(shū)等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，做到聽(tīng)講結(jié)合、動(dòng)靜交替，這樣，既使幼兒的思維始終處于積極活躍的狀態(tài)，又能使幼兒在活動(dòng)中自然了解一些動(dòng)物度夏的方法。
??活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題稍做調(diào)整也許會(huì)更出色：幼兒在運(yùn)用自己經(jīng)驗(yàn)講述時(shí)可利用調(diào)查表，這樣幼兒說(shuō)起來(lái)更投入、更廣泛；小卡片的出示也是一一出示，幼兒匹配也更得心應(yīng)手一些，在邊聽(tīng)故事邊看書(shū)時(shí)，錄音可以語(yǔ)言提示，速度放慢，這樣能更好的利用圖書(shū)。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇十)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動(dòng)植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
??2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)夏季用品進(jìn)行分類(lèi)。
??3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂(lè)趣。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、夏天調(diào)查表：請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己找到的夏天。
??2、請(qǐng)幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
??3、請(qǐng)幼兒連續(xù)做一個(gè)月的氣溫觀察記錄，并畫(huà)出曲線圖。
??4、幼兒用書(shū)：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
??活動(dòng)過(guò)程：
??1、幼兒尋找夏天的變化。
??教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請(qǐng)你出去找一找，看看哪里能找到夏天？
??教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周?chē)h(huán)境的變化來(lái)發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。
??教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說(shuō)說(shuō)理由。
??2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類(lèi)的方法。
??教師：我們夏季都會(huì)用到一些什么特別的東西呢？
??請(qǐng)幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。
??教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類(lèi)呢？
??3、結(jié)合幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
??教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？
??教師：氣溫越來(lái)越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？
??教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一十一)
??伴隨著夏天的腳步走進(jìn)幼兒園，今天請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子們眼里的夏天是什么樣的？教師是如何和孩子們一起創(chuàng)設(shè)以“夏天”為主題的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地健康發(fā)展的。
??活動(dòng)由來(lái)：
??提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻可能有著完全不同的感覺(jué)！孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里？》的詩(shī)歌開(kāi)始尋找身邊的夏天，再仔細(xì)觀察身邊的夏天，進(jìn)行仿編詩(shī)歌的活動(dòng)。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢？原來(lái)是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天，是可以聽(tīng)著那么多的知了在樹(shù)上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣美麗！
??活動(dòng)過(guò)程：
??1、欣賞并學(xué)習(xí)詩(shī)歌《夏天在哪里？》，感知詩(shī)歌的韻律和夏天明顯的季節(jié)特征。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天的感受和體驗(yàn)，經(jīng)過(guò)討論，孩子們總結(jié)出：夏天就是熱，穿得又短又少；太陽(yáng)很曬人，在有空調(diào)的屋子里就會(huì)很涼快；每天都會(huì)出汗，吃點(diǎn)涼的東西可舒服了；最有意思的就是去游泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐；晚上都是媽媽給我扇著扇子我才能睡著，還有蚊子呢……附：詩(shī)歌??——《夏天在哪里？》
??夏天在哪里？夏天在樹(shù)上，知了知知叫。
??夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飄。
??夏天在哪里？夏天在頭上，戴頂小草帽。
??2、和孩子們一起在室內(nèi)、到戶(hù)外去感受夏天。按照詩(shī)歌的句式仿編，用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩(shī)句，逐步達(dá)到措辭準(zhǔn)確、押韻、優(yōu)美，還可讓幼兒用擅長(zhǎng)的繪畫(huà)形式把對(duì)夏天的感受表現(xiàn)出來(lái)、記錄下來(lái)。
??3、與幼兒一起把他們的畫(huà)和詩(shī)進(jìn)行分類(lèi)，創(chuàng)設(shè)主題互動(dòng)墻飾《夏天在哪里？》。同時(shí)給每個(gè)幼兒朗誦新詩(shī)歌的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力，使其在仿編活動(dòng)中獲得成功與樂(lè)趣。
??附：我班幼兒仿編的詩(shī)歌——《夏天在哪里？》
??夏天在哪里？夏天在海里，小魚(yú)穿新衣。
??夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
??夏天在哪里？夏天在臉上，要抹防曬霜。
??夏天在哪里？夏天在屋里，空調(diào)很涼爽。
??夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都開(kāi)了。
??夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……在這一主題活動(dòng)中，我們注重幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力上的發(fā)展與提高，通過(guò)朗誦、仿編詩(shī)歌、復(fù)述故事、續(xù)編故事等活動(dòng)，有效提高了幼兒大膽表達(dá)表述的能力。此外，我們還和孩子們一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音；去觀察夏天里開(kāi)放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫(huà)和扇子；去盡情地打水仗，充分享受夏天帶給我們的快樂(lè)和驚喜！
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一十二)
??幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：涼快的夏天
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。
??2、有初步的解決問(wèn)題的能力。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。
??2、圖畫(huà)紙、筆人手一支。
??3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
??活動(dòng)過(guò)程：
??1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。
??（1）問(wèn)：天氣很熱，感覺(jué)怎樣？有什么辦法使自己涼快一些？
??（2）引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快？
??A、多喝開(kāi)水身體好：夏天熱了，多喝開(kāi)水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。
??B、吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好？為什么？
??C、自己擦汗。
??D、洗澡。
??E、安靜地做事，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等。
??2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫(huà)或符號(hào)形式表示出來(lái)。
??3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)等。
??活動(dòng)反思：
??這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶?，逐漸變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性！
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一十三)
??一、活動(dòng)目標(biāo)：
??1.聆聽(tīng)、感受大自然中的聲音，積極嘗試用不同材料、不同方法制造聲音。
??2.在欣賞散文《夏天的聲音》中展開(kāi)想象，制造和體驗(yàn)美妙的大自然之聲。
??二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1.分別裝有米粒、黃豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不銹鋼小勺，塑料墊板，塑料袋，空紙盒，鐵盒，硬幣，木塊，等等。
??2.錄有雷聲、雨聲、蟬鳴聲、蚊子叫聲、空調(diào)運(yùn)行聲等夏天里的各種聲音的音帶。
??三、活動(dòng)過(guò)程：
??（一）聆聽(tīng)、感受大自然中的夏之聲
??1.教師播放大自然的聲音，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并表達(dá)。
??師：你聽(tīng)到了什么聲音?
??師：你在什么時(shí)候也聽(tīng)到過(guò)這個(gè)聲音?
??師：夏天里，你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音?
??2.師(小結(jié))：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、"知了知了"的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。
??（二）探索、創(chuàng)造夏之聲
??1.用教師提供的材料制造聲音。
??師：除了大自然里有各種有趣的聲音之外，我們的身邊也有很多東西會(huì)發(fā)出聲音。
??師(出示一些物品)：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?請(qǐng)你選擇一樣?xùn)|西試一試吧。
??2.分享制造聲音的不同方法。
??師：你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?
??師：你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?
??師(小結(jié))：原來(lái)用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。
??(例如：兩個(gè)幼兒都選擇了鐵盒，但他們使鐵盒發(fā)出了不一樣的聲音。幼兒甲說(shuō)："我用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。"幼兒乙說(shuō)："我用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。"教師說(shuō)："喲!太神奇了。同一個(gè)鐵盒用手拍或用拳頭敲，就會(huì)唱不一樣的歌呀。")3.再次嘗試自由選用材料制造聲音，并在教師引導(dǎo)下將制造的聲音與夏天的自然之聲產(chǎn)生聯(lián)想。
??師：剛才我們用自己的方法讓這些東西發(fā)出了聲音。這次，這些盒子、瓶子說(shuō)："我們也喜歡夏天,我們也想學(xué)一學(xué)夏天的聲音，你們?cè)敢鈳蛶臀覀儐?"大家再來(lái)試試看吧。
??4.大膽表達(dá)自己的聯(lián)想。
??師：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音？
??師：這種聲音像什么?
??(例如：有的幼兒用裝滿(mǎn)米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲；有的幼兒敲打鐵盒說(shuō)發(fā)出了轟隆隆的打雷聲，有的幼兒拗動(dòng)塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。)師(小結(jié))：你們看，這些東西普普通通，但我們用不同的方法居然變出了這么多夏天里的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意：多看、多聽(tīng)、多想，就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。
??（三）夏之聲音樂(lè)會(huì)
??1.欣賞散文《夏天的聲音》。
??師：有一篇好聽(tīng)的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
??(教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂(lè)邊朗讀散文。)
??2.在教師引導(dǎo)下為散文《夏天的聲音》中的內(nèi)容制造相應(yīng)的聲音，體驗(yàn)自然之聲的美妙。
??師：這篇散文里也有很多有趣的聲音。你們都聽(tīng)到了哪些聲音?
??師：我們來(lái)開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)吧，每熱選一樣?xùn)|西，一起來(lái)模仿里面的聲音。
??3.師(小結(jié))：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會(huì)動(dòng)的東西發(fā)出了有趣的聲音，演奏出了那么多夏天的聲音!在這個(gè)世界上，除了美妙的音樂(lè)之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽(tīng)的聲音呢。只要你做個(gè)有心人，就可以聽(tīng)到大自然為我們演奏的美妙的"音樂(lè)"。
??附：夏天的聲音
??夏天的池塘邊，美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然，一片烏云從遠(yuǎn)處飄來(lái)。你聽(tīng)，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了!再聽(tīng)--轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來(lái)了!雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會(huì)兒，天空亮起來(lái)，烏云不見(jiàn)了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過(guò)澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥(niǎo)在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗!
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一十四)
??教學(xué)目標(biāo)：
??1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
??2、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。
??3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
??教學(xué)重點(diǎn)
??認(rèn)識(shí)夏季的服裝。
??教學(xué)準(zhǔn)備：
??1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等
??2、廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫(huà)筆
??3、適合于表演的音樂(lè)一段
??教學(xué)過(guò)程：
??一、談話：夏天的服裝
??1、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少、短。
??2、介紹自己服裝的名稱(chēng)：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
??二、展示自己的服裝
??隨著音樂(lè)展示自己的夏裝。
??三、設(shè)計(jì)服裝
??1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧？"
??2、幼兒構(gòu)想
??3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：
??（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
??（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
??四、服裝表演
??1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
??2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一十五)
??教師：
??活動(dòng)名稱(chēng)：奇妙的夏天
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》，理解散文詩(shī)里描繪的奇妙景象。
??2、能用繪畫(huà)作品表達(dá)自己的想象。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：繪畫(huà)材料
??活動(dòng)過(guò)程：
??1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》。
??你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些？
??教師朗誦散文詩(shī)《奇妙的夏天》，注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語(yǔ)氣渲染作品所描繪的奇異景象。
??這是一個(gè)怎樣的夏天？奇妙在哪里？如果真的有冰激凌從天上飄下來(lái)，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事？為什么？
??2、畫(huà)一畫(huà)：奇妙的夏天。
??你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來(lái)嗎？
??幼兒畫(huà)"奇妙的夏天"。
??幼兒互相交流自己的作品，請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的想象作品。
??活動(dòng)延伸：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。
??散文詩(shī)：《奇妙的夏天》
??有這樣一個(gè)奇妙的夏天。
??天上，飄下雪花來(lái)了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的，發(fā)出一股冰激凌的香味。張開(kāi)小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀！
??飄下來(lái)的雪花，落在花朵上，積起了一個(gè)個(gè)小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，漂亮極啦！
??晚上，花朵的喇叭里，吹出一陣陣?yán)錃?，帶著一股花的香味和冰激凌的香味，帶著一種沁人心脾的清涼……這樣奇妙的夏天，在哪里？
??--因?yàn)椋野烟焐系奶?yáng)畫(huà)成了一個(gè)巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇妙。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一十六)
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、學(xué)習(xí)兒歌，感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
??2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。
??對(duì)看演示念兒歌歌感興趣，樂(lè)意念兒歌參與游戲活動(dòng)。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??1、用彩色油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車(chē)、賣(mài)瓜、踢球的畫(huà)面。
??2、擬人化的紅色太陽(yáng)娃娃圖片，太陽(yáng)娃娃的手臂張開(kāi)。
??3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽(yáng)頭飾一個(gè)。
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、出示范例和圖片，初步了解畫(huà)面的內(nèi)容。
??1、教師（出示范例）：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？人們?cè)诟墒裁矗?BR> ??2、教師（出示太陽(yáng)娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰(shuí)來(lái)了？它的手上有什么？
??3、教師：夏天的太陽(yáng)真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢？
??二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
??1、教師邊念兒歌，邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子，在畫(huà)面上刷，給畫(huà)面涂上紅紅的色彩。
??教師；兒歌里面說(shuō)什么/頑皮的太陽(yáng)拿著紅刷子，刷了哪些人？
??2、邊操作太陽(yáng)圖片邊念兒歌，在"刷刷--"的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
??3、紅的太陽(yáng)刷在屋子外面的人身上，大家感覺(jué)是熱的火辣辣的、還是涼涼的？
??4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
??二、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編活動(dòng)。
??1、夏天的太陽(yáng)拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢？
??教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人"，帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
??教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容，然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
??三、游戲活動(dòng)《夏天的太陽(yáng)真頑皮》
??教師出事并戴上太陽(yáng)頭飾，講解游戲的玩法。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一十七)
??活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
?? 2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
?? 3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
?? 4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
?? 5、初步了解健康的小常識(shí)。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1.趣味練習(xí)：夏天的物品
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
?? 二、展開(kāi)
?? 1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)
?? (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)
?? (2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀?
?? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
?? (自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。
?? 2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
?? (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿(mǎn)頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?
?? (2)小結(jié)：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
?? 3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?
?? (1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好?！?BR> ?? (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
?? 三.結(jié)束
?? 1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
?? 2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
?? 附：故事《小狗不熱了》
?? 小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
?? 教學(xué)反思：
?? 夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一十八)
??一、設(shè)計(jì)思路：
??隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類(lèi)的變化、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂(lè)、安全、舒適地度過(guò)夏天。于是主題活動(dòng)"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。
??二、主題目標(biāo)：
??1、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)的思考，用探索的眼光看事物。
??2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。
??3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感。
??4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
??5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
??主題相關(guān)活動(dòng)（一）集體
??教學(xué)活動(dòng)：
??活動(dòng)一：毛巾操（音樂(lè)活動(dòng)）
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1、初步了解毛巾的用途。
??2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂(lè)曲跳毛巾操。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《嚕啦啦》、毛巾
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、談話：我的毛巾真漂亮
??1、請(qǐng)幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）
??2、教師：毛巾摸上去有什么感覺(jué)？毛巾可以用來(lái)做什么？
??二、欣賞歌曲《嚕啦啦》
??1、教師：洗澡時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位？
??2、播放歌曲，幼兒欣賞
??3、幼兒跟唱歌曲
??三、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過(guò)程。
??教學(xué)反思：
??因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇一十九)
??幼兒園中班夏天教案：《夏天的歌》
??活動(dòng)目標(biāo)：
??1．理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的音律美及其所營(yíng)造的意境美。
??2．學(xué)習(xí)詩(shī)歌中“×××，在……里”的句式特點(diǎn)，初步嘗試仿編詩(shī)歌。
??活動(dòng)準(zhǔn)備：
??反映詩(shī)歌內(nèi)容的四張幻燈片，關(guān)于夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件。
??活動(dòng)過(guò)程：
??一、萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎
??二、初步欣賞詩(shī)歌內(nèi)容1．幼兒欣賞ppT。
??(1)師：今天，老師帶來(lái)了四幅圖，我們一起來(lái)欣賞一下。
??(2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞幻燈片。
??(3)師：你們看到了什么
??(1)師：這些美麗的畫(huà)面讓老師想起了一首詩(shī)歌。下面請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)。
??(2)教師朗誦，幼兒欣賞。
??(3)師：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么
??三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌1．分段出示幻燈片并理解詩(shī)歌內(nèi)容。
??(教師先提問(wèn)，再根據(jù)幼兒的回答逐一出示幻燈片引導(dǎo)幼兒欣賞，并自然地按照詩(shī)歌內(nèi)容給幻燈片排序。)(1)師：夏天的歌，在哪里
??師：夏天的歌在哪里
??幼：蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。
??師：夏天的歌在哪里
??幼：知了知了，在高高的大樹(shù)上。
??(用同樣方式依次學(xué)習(xí)第三、四段。)3．帶領(lǐng)幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩(shī)歌2～3遍。
??四、根據(jù)詩(shī)歌的句式創(chuàng)編1．感受詩(shī)歌獨(dú)特的句式結(jié)構(gòu)。
??師：你們想一想夏天的歌還會(huì)在哪里呢
??幼：夏天的歌在哪里
??2．出示夏天自然景觀和人們活動(dòng)場(chǎng)景的課件，幼兒觀察并想象、仿編。
??師：夏天還有許多東西都會(huì)發(fā)出美妙的聲音，就像唱著美麗的歌。下面就請(qǐng)你們自己去想一想，編一編。也可根據(jù)課件里面的內(nèi)容來(lái)編。(幼兒自主想象并創(chuàng)編。)3．幼兒展示、交流仿編結(jié)果，教師記錄并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴仿編的詩(shī)歌。
??延伸活動(dòng)：
??在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒將原詩(shī)歌內(nèi)容和自己創(chuàng)編的詩(shī)歌內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，并學(xué)習(xí)朗誦。
??詩(shī)歌：夏天的歌
??夏天的歌在哪里
??夏天的歌在哪里
??夏天的歌在哪里
??夏天的歌是太陽(yáng)帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。
精選幼兒園夏天教案范本大全(篇二十)
?? 活動(dòng)目標(biāo)：
?? 1。通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。
?? 2。能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。
?? 3。探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣。
?? 活動(dòng)準(zhǔn)備：
?? 1。各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）。
?? 2。蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。
?? 3。各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。
?? 活動(dòng)過(guò)程：
?? 1。創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。
?? 師：聽(tīng)，這是什么聲音？快找它在哪兒？
?? （讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音，尋找小動(dòng)物。）
?? 2。讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。
?? ?。?）通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。
?? ?。ㄍㄟ^(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）
?? （2）讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？
?? ?。?）讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。
?? ?。ㄗ層變簯{借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。）
?? 3。利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。
?? 4。通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。
?? ?。ㄍㄟ^(guò)提供各種室內(nèi)的.聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。）
?? 5。針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。
?? （1）讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。
?? （給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力。）
?? ?。?）幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng)，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。
?? 6。在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。
?? ?。▌?dòng)靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無(wú)比的成就感。）
?? 活動(dòng)反思：
?? 活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來(lái)親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí)，有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上，這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾，盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素，以免分散幼兒的注意力。活動(dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí)，我們過(guò)早的將蚊蠅出示，使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動(dòng)手制作，自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn)，就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。