出國留學網(wǎng)精選欄目推選：“教研活動總結(jié)”、“數(shù)學教研活動總結(jié)”。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當我們舉行完一場活動后，需要進行簡單的總結(jié)，寫總結(jié)可以豐富我們的專業(yè)知識，提升專業(yè)水平。你知道哪些比較優(yōu)秀的活動總結(jié)范文嗎？欄目小編推薦你不妨讀一下數(shù)學教研活動總結(jié)，供你參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學教研活動總結(jié)【篇1】
轉(zhuǎn)眼間一個學期接近尾聲，在教研室和學校領導的支持下，在全體數(shù)學教師的密切配合下，教學教研順利開展，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。
一、無論是課改、課堂教學，還是教師教學水平的提高，最重要的是要有新的理念作為指導，所以我組教師始終堅持理論學習，不斷提升自己的業(yè)務水平。
“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之本，無源之水”，今年我們參加了教研室關于高效課堂的課題研究為了使課題順利的開展，我們利用每周三的教研活動時間學習一些相關的材料，比如，開學初就組織教師先學習了關于高效課堂的教學模式，讓大家在教學中有章可循。緊接著從網(wǎng)上下載了一些文章如：《如何提高數(shù)學課堂教學效率》，《淺談教師如何打造高效的課堂》，《在反思中成長》等，在教研活動時組織教師學習，并讓老師們留有筆記寫出體會和感受。
二、有了理論依據(jù)和方向，在教學過程中狠抓教學常規(guī)的落實，努力提高教學質(zhì)量。
首先，堅持抓備課常規(guī)，根據(jù)高效課堂教學模式的要求，今年所有的教師都是重新手寫教案，在集體備課時按照自己的想法各抒己見，杜絕“備課留一手，上課露一手”的現(xiàn)象發(fā)生。
人都有惰性，為了更好地抓常規(guī)，學校和教研組堅持定期和不定期的教學檢查，每個學期的期中和期末進行兩次大規(guī)模的檢查，平時不定時的抽查集體備課、學生作業(yè)、教案、錯題本等。
然后以周考和抽測來檢驗教學情況，每周的周末要求教師出一份一周的知識點小測題，進行檢測，學生帶回家讓家長簽字，督促學生的學習，同時讓家長及時了解學生近期的學習情況。
三、在抓好常規(guī)教學的情況下，再以教研促教改，促進校本教研向更深層次發(fā)展
充分利用我校的資源優(yōu)勢，和進校組織的網(wǎng)絡研修督促大家多發(fā)帖子，多參與討論，從中吸取好的教學方法和手段，而且今年暑假我有幸參加了省級教師培訓，通過學習了解了許多前沿的教改動態(tài)和先進的教學方法和理論，比如，交互式電子白板教學，我校的教師從來沒有接觸過，所以我把一些專家的講座和相關的資料以課件的形式讓老師們學習，并從網(wǎng)上找了一些運用電子白板教學的優(yōu)質(zhì)課視頻讓大家觀摩，然后互評互議。以此來促教師的教改動機。
對于如何實施高效的課堂模式，老師們在教學中存在許多的困惑，所以我們利用教研活動時間征集一些問題大家再以解決卡的形式談觀點和看法，爭取有一個更好的解決辦法，讓教師的教改能力往更高層次發(fā)展。
而且今年李娜、王峰兩位年輕教師又加入我教研組，為我們的教研活動注入了新的活力，以兩位年輕老師為基點“以老帶新，以新促老”老教師上示范課，年輕教師上模仿課、診斷課，爭取讓他們盡快的成長起來。兩位年輕教師也很用心一學期下來他們聽課達到將近40節(jié)。
以活動促教改，今年在上好大輪課、研討課的基礎上，還組織教師參加區(qū)域教研，走出去請進來，讓教師了解兄弟學校的狀況，找出自己的不足，和努力的方向。
四、由于大家的共同努力也取得了可喜的成績，徐春梅老師在去年縣局組織的優(yōu)質(zhì)課評比所講的課《平行四邊形的判定》獲一等獎，所寫的論文《評價的多元化》獲市三等獎。賈慧梅老師的教學論文《信息技術與數(shù)學有效課堂整合的思考》獲縣一等獎，王素英老師的論文《教師的幸?！帆@市三等獎，羅玲老師的論文《用愛育人》獲市二等獎。
五、教研組建設的設想：
1、高效課堂模式還要繼續(xù)探索
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮3、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
4、青年教師多上公開課。
以上就是對去年工作的總結(jié)有成績也有不足，相信在學校領導的關心下，各位老師的共同努力下，數(shù)學教研組的工作會做得更好。讓全體教師攜手共進！
數(shù)學教研活動總結(jié)【篇2】
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，繼續(xù)以深化課堂和教學改革，全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級課堂教學為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高數(shù)學課堂教學效率，扎實有效地開展數(shù)學學科教學研究。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.加強自身業(yè)務學習。我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎。
2.加強課堂教學質(zhì)量。各位數(shù)學教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。積極參加校內(nèi)外各種活動，外出學習后都能與組內(nèi)老師分享心得體會，促使組內(nèi)成員共同提高。
3.常抓狠抓常規(guī)檢查。為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，老師們形成了良好的工作習慣，總能及時完成各項任務。
4.積極參與各類賽課比賽。
本學期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學賽課活動，在校級評優(yōu)課、聯(lián)盟展示課、市級公開課等活動中獲得了較好的成績，得到了大家的一致肯定。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新，認真研究數(shù)學閱讀課，把數(shù)學知識和閱讀活動結(jié)合起來進行教學，學校承辦了市級數(shù)學閱讀展示課，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?BR> 5.學科活動豐富多彩?？谒惚荣?、算二十四點、圖案設計、有趣的拼搭同學們在各種有趣的活動中，充分動手動腦，體驗到了數(shù)學的趣味性。
總之，在這一學期里，我們不斷付出，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著學無止境、教無止境、研無止境的方向努力。對此，我們充滿信心。
數(shù)學教研活動總結(jié)【篇3】
一個學期來，我校數(shù)學教研組精誠團結(jié)，在校領導的帶動下，在大家的努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和數(shù)學課堂教學有效性課題研究，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期二下午教研的時間組織教師進行教學理論學習，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。
二、積極參加教研活動，教出經(jīng)典，研出精彩
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。本學期，在學校的安排下，開展了“市教學能手”觀摩示范課，全校教師“同課異構”賽
教展評課，積極參加了市區(qū)教學研討課、優(yōu)質(zhì)課評選并取得較好成績。
三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理和檢查
1、本學期，為響應全區(qū)教學常規(guī)大檢查活動，教研組在開學初就做好計劃安排，在每月固定時間進行月檢，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，進行作業(yè)布置與批改，校領導對教師作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范化，常規(guī)化進行檢查。一部分老師能及時分析反思，適時地采取補救措施，同時開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課題研究，促進學校發(fā)展。
本學期學校制訂了詳實的課題研究計劃，以數(shù)學課堂教學有效性課題研究，作為工作重點，并制定了課題研究子課題，由每位教師制定自己的子課題研究計劃，使本項活動具體、扎實落到實處。
在今后的工作中，我們店子街小學數(shù)學教研組將繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
數(shù)學教研活動總結(jié)【篇4】
6月9日下午，我校數(shù)學教研組進行了以“如何上好一堂數(shù)學復習課”為主題的教學展示活動。高老師在705班成功展示了一節(jié)精彩高效的數(shù)學復習課——《分式方程應用復習》，并邀請了校教科研專家金其生老師進行觀摩并參與課后交流。
高老師的這堂復習重在讓學生體驗發(fā)散性思維的重要性，能逐步學會分析問題、解決問題。課內(nèi)師生配合默契，學生參與積極。短短45分鐘牢牢把握主題，緊緊圍繞目標，處處體現(xiàn)用心，時時關注效果，充分展示了我校師生的風采。
課后，在我校數(shù)學教研組長宋老師的組織下，大家進行了熱烈的討論。首先，由高老師進行了說課，并介紹了他對復習課該如何上的一些看法。數(shù)學組各個成員都進行了點評和反饋。大家一致認為，高老師這一堂復習課注重學法指導，注重細節(jié)，注重課堂提問，是一堂值得學習和借鑒的好課。最后，金老師進行了點評。金老師非常認可高老師的這節(jié)復習課，并對教研活動的組織形式做了細致到位的要求。
本次教學展示活動是我校數(shù)學教師學習的一次良機。課改道路艱辛曲折，唯有堅持不懈才能有所收獲，有所提升，不能錯失每次學習機會。
數(shù)學教研活動總結(jié)【篇5】
一學期的工作已近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組以“新常規(guī)、新設計”為核心，積極推進高效課堂教學模式，狠抓教研教改工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、促進教師素質(zhì)的提高
教師，既要以學問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。教師對學生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學生打開一扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學作業(yè)設計》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
二、積極開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了……等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課，及時反饋，同時，還參與了縣各種數(shù)學教研活動，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。本學期還進行了兩次檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結(jié)，交到教導處，一學期來老師們做了大量的工作。
三、做好培優(yōu)輔差工作
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等，從而根據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習情況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進取，爭取更好的成績。
四、存在的問題
1、教師課件的使用比較少，而且課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、對高效課堂的理解不深，個別教學環(huán)節(jié)形式化，未能達到預期的效果，教師教學水平有待進一步提高。
3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。
4、部分教師的練習冊批閱粗燥，有錯批、漏批現(xiàn)象。
5、個別班級的學生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況，說明老師對學生的要求還不夠，未能對學生養(yǎng)成較好的習慣。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學教研活動總結(jié)【篇6】
又一學期，在大家的忙碌中匆匆度過，為了在今后的教研工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作做一總結(jié)。在學校的統(tǒng)一部署及教科室的指導下，根據(jù)學校的教研課題？構建基于作業(yè)的自主課堂建構？，本學期我們數(shù)學教研組以“小學數(shù)學“核心”任務導學的課堂實踐”為主題策劃了一系列的活動，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動。
一、主題學習，方向引領。
開學初，確定了本學期的數(shù)學組教研活動主題為：“小學數(shù)學“核心”任務導學的課堂實踐”。并在第一次教研活動中，根據(jù)區(qū)校的科研規(guī)劃，認真學習其精神，制定教研計劃，并通過教研行事歷的形式將計劃細分，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。同時我們還認真學習閱讀了“溫州市小學數(shù)學學科教學常規(guī)（試行）”，進一步明確了備課、上課、作業(yè)布置與批改、評價等常規(guī)要求，同時結(jié)合我們的主題，我們又對備課常規(guī)中關于“教學過程的設計”部份，進行了細致地研讀：其中明確指出：我們要根據(jù)教學需要及學生的基本活動經(jīng)驗，作必要的課堂前測。此要求是給我們的課堂前測作業(yè)的設計提供了方向性地指導。同時還指出：數(shù)學問題的設計要具體、明確、適宜、要有啟發(fā)性、層次性和探究性，有一定的思考價值和思維廣度（即發(fā)散性、開放性），要預設學生解決問題的思維過程，充分估計學生可能碰到的困難，思考應如何根據(jù)學生學習過程中可能出現(xiàn)的各種情況預設教學指導策略。這些要點都為我們平時在教學中如何進行“核心任務導學”的設計與應用提供了指導，指名了方向。
二、團隊磨課，精品展示。
以“核心任務導學設計”主題，我們針對三個年級段的三堂課分組進行研磨。我們先通過老師個人獨立思考，獨立備課的形式，并結(jié)合微信群進行線上的想法交流。這樣將大家的想法與自己的思考有效結(jié)合，設計出自己的導學任務。再通過集中說課的形式，將每個人設計的導學方案進行充分解讀，最后我們討論形成我們認為最有效的導學方案，進行最后的課堂研磨。課堂實踐中因為每個班級學生的學情都不同，所以每一次的課堂實踐，對導學方案我們都有不同的修改，修改后再進行下一次的研磨。雖然有時候不是在教研活動時間，但老師們都主動換課，一起參與聽課、評課，真正的將我們的磨課活動，從課堂延續(xù)到了課外。整個過程，我們數(shù)學組團隊，群策群力，一起思考，一起研磨，不管是上課的老師，還是聽課的老師，都經(jīng)歷了頭腦風暴式的教學思考過程。特別是對教材的深入解讀，對教學設計細節(jié)的精心打磨，都帶來非同尋常的收獲。
三、藍青結(jié)合，引領成長。
本學期，在學校的統(tǒng)一部署下，我們進行了藍青結(jié)對活動。我們通過指導備課、聽課、評課、藍青同課異構等形式，展開我們的師徒交流活動。雖然是平時的常態(tài)課，但是師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，互相交流之間都是各種教學反思和經(jīng)驗的沉淀。除了平時的隨堂課交流，還專門針對一年級的？認識鐘表？這一課，進行了重點研磨，并進行了學期的新教師匯報課。通過匯報課的研磨，讓新教師在課堂教學理念、課堂組織、學生學習習慣的培養(yǎng)等方面都有了深刻的認識和實踐體會，真正將理論運用于實踐。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，這是我們在教育教學中需要持之以恒的。
數(shù)學教研活動總結(jié)【篇7】
一學期已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全組數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓學習，本學期一年級數(shù)學在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們組的每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良好的效果，突破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。得到領導和老師的肯定。
除了課前精心備課，撰寫教案，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
全組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清。強調(diào)學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學教研活動總結(jié)【篇8】
本學期的教研工作即將結(jié)束，通過全組教師的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。每位教師都能加強自我研修，努力提高業(yè)務能力。加強課堂教學，提高課堂效率。各位數(shù)學教師認真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
數(shù)學教研活動總結(jié)【篇9】
教育教學是學校的核心工作，教師的教學水平是體現(xiàn)教學效果的關鍵，然而教師的教學水平的提高是靠教研活動來完成的，所以，正常的教研活動的開展是一個學校生存發(fā)展的必備條件，也是教師們學習的平臺，對此，我校非常重視教研活動的開展。本學期，在學校教導處的安排下，結(jié)合我校實際，開展了形式多樣的教研活動，主要是開展本校的換班上公開課和示范課的教研活動，現(xiàn)將本期開展的教研活動總結(jié)如下：
1、20xx年x月x日，數(shù)學教研組組織全組教師在一年級開展了由鄭中凡老師執(zhí)教的《整十數(shù)加減整十數(shù)》，課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n，課后全組教師一起議課，共同討論，反思本節(jié)課的成功與不足之處，通過活動讓我們?nèi)M教師收益非淺，收獲頗多，學到了不少知識。
2、20xx年x月x日，數(shù)學教研組組織全組教師在四年級開展了由趙龍書老師執(zhí)教的《小數(shù)大小的比較》的內(nèi)容，同樣課前執(zhí)教老師認真?zhèn)湔n、設計教學過程和各個環(huán)節(jié)的處理，課后認真全組教師議課，正確評議，通過開展本次活動讓我們所參與的教師都學到了很多新的教學方法、了解了新的理想念，為老師們及時充電提供了機會。
3、20xx年x月x日，學校組織全體教師到楊家坪小學開展教研研討，由徐紅林老師執(zhí)教三年級數(shù)學《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位筆算乘法》內(nèi)容，
課前我們認真組織全體數(shù)學老師熟悉教學內(nèi)容，參與集體備課，共同討論本節(jié)課的教學方法和教學設計，課堂上認真觀課，課后認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過和楊家坪的數(shù)學教師交流，讓我們學到了一些新的教學方法。使每一位教師都受益匪淺。
4、20xx年x月x日，學校又組織全體教師到洗馬群豐小學參與開展教研研討，我校由韋云紅老師執(zhí)教了一節(jié)體育課，群豐小學的嚴老師上了一節(jié)語文課，由于沒有數(shù)學課，所以數(shù)學教研組的老師分成了兩組，分別聽了這兩節(jié)課，課后全體教師認真議課并及時加以總結(jié)，讓全體教師共同參與、共同學習、共同提高。通過活動讓教師們學習新的教學方法、了解了新的理想念，從而為今后的教學工作服務。
總之，通過本學期教研活動的開展，讓全體教師都學到了很多新的知識，對教師們的業(yè)務水平提高大有幫助。當然，我們的工作中也存在很多不足，比如：沒有充分調(diào)動教師的積極性，集體備課仍是形式，沒有真正發(fā)揮集體備課的作用等,這些問題都有待于今后的工作中逐步改進完善，我們將繼續(xù)開展形式多樣的教研活動，提高教師們的業(yè)務水平，讓教師們適應社會的發(fā)展，為我們從事教育教學工作打基礎，為祖國的建設輸送合格的人才做準備。
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