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高三年級(jí)教學(xué)總結(jié) 篇1
一、認(rèn)真做好工作規(guī)劃
具體工作：
1、第一周內(nèi)制訂各級(jí)各類計(jì)劃，分別有：
a、陳主任和兩位級(jí)長制訂年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，特別是制訂大致的教學(xué)工作目標(biāo)，明確任務(wù)，落實(shí)導(dǎo)師制。規(guī)劃好月考的時(shí)間、內(nèi)容和形式，協(xié)調(diào)各科進(jìn)度計(jì)劃。
b、教師制訂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，班主任制訂本班工作計(jì)劃，備課組制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
c、由班主任引導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整心態(tài)，迎接“努力、成就、快樂”高三的到來。
d、召開家長會(huì)，知會(huì)學(xué)校工作安排，加強(qiáng)家校協(xié)作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
e、確定輔導(dǎo)課的安排，計(jì)劃每周六進(jìn)行一天的輔導(dǎo)，周日休息。
2、統(tǒng)計(jì)學(xué)生資料，檢查在校學(xué)生情況，落實(shí)在外校和因各種原因在家的學(xué)生名單，核對(duì)學(xué)生名單并錄入相關(guān)信息，對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行歸類，設(shè)計(jì)好答題卡機(jī)，為以后的閱卷作準(zhǔn)備。
3、每次月考后召開綜合科備課組長協(xié)調(diào)會(huì)議。各備課組長就存在的問題、如何合作等方面進(jìn)行探討，對(duì)教學(xué)管理上不合理的情況進(jìn)行調(diào)整。
4、每次月考前兩周進(jìn)行考試動(dòng)員，督促學(xué)生做好備考，以考促教，以教備考。第十二周預(yù)期學(xué)生會(huì)有疲憊情況，特別安排一節(jié)學(xué)情分析和克服疲勞的級(jí)會(huì)，由黃陳曉等心理老師舉辦講座，幫助學(xué)生克服復(fù)習(xí)的疲憊狀態(tài)。
5、參加校運(yùn)會(huì)和校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生激情。我校高三級(jí)歷來不參加這兩項(xiàng)活動(dòng)，怕影響學(xué)習(xí)，本屆畢業(yè)班計(jì)劃突破這一傳統(tǒng)看法，力爭做到以藝術(shù)活動(dòng)促手腦靈動(dòng)，以運(yùn)動(dòng)促健康和活力，讓各類活動(dòng)成為高三學(xué)習(xí)效果的助推劑。
二、本學(xué)期的主要工作
年級(jí)安排：
1、搞好兩次“月考”安排和惠州考，配合上級(jí)部門搞好區(qū)內(nèi)分科調(diào)研考試及XX市統(tǒng)一調(diào)研考試。兩次月考成績主要由備課組長進(jìn)行分析，而惠州考則由年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一分析并劃線，通過成績分析明確自己的水平及工作定位。
2、整理上學(xué)期各學(xué)科學(xué)分，做好原高一、二學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作，及時(shí)歸檔并及時(shí)公布。
3、第三周、第十七周和第十九周三次到廣州看望藝術(shù)班學(xué)生。第20周周二下午到廣州020畫室對(duì)藝術(shù)生進(jìn)行術(shù)科高考前的心理安撫工作。
5、第十二周召開中段考家長會(huì)，把學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了匯報(bào)，指出學(xué)生群體和個(gè)人所存在的問題，引導(dǎo)其努力的方向，加強(qiáng)了家校間的聯(lián)系。
6、搞好高考考生身份驗(yàn)證，嚴(yán)防高考移民現(xiàn)象。于第十四周全級(jí)收集學(xué)生的身份證和戶口本，以班主任為主核查學(xué)生的身份情況，特別是做好兩類在高三階段遷入XX省的學(xué)生的身份驗(yàn)證：一是由外省遷到外市，但在我市就讀的學(xué)生;二是由外省遷到我市的學(xué)生。通過驗(yàn)證，有效防止了高考移民，保證了學(xué)生順利參加高考。
7、組織高考報(bào)名工作。根據(jù)學(xué)生身份情況的核實(shí)結(jié)果，依據(jù)教育局安排，對(duì)各類學(xué)生進(jìn)行了編高考考號(hào)和照相工作，統(tǒng)一組織全級(jí)同學(xué)進(jìn)行了網(wǎng)上高考報(bào)名。
8、負(fù)責(zé)做好空軍招飛報(bào)名工作和民航招飛工作，高三級(jí)共有18人參加空軍招飛
報(bào)名，到華南農(nóng)業(yè)大學(xué)參加空軍招飛的體檢，結(jié)果有邱冠榮、劉永強(qiáng)和黃金輝三位同學(xué)體檢合格。民航招飛工作方面共有17人參加體檢，1月14日由王寶波老師帶隊(duì)到仲元參加體檢工作，結(jié)果有梁國浩、黎永學(xué)、陳國毅、林嘉寶和邵錦雄等5位同學(xué)通過了體檢。
9、組織35位學(xué)生參加1月31日進(jìn)行的XX市語、數(shù)、英學(xué)業(yè)水平測試。
10、為促進(jìn)尖子生的成長，12月26日~27日，由王寶波老師組織部分學(xué)科教師和班主任代表以及1班、15班部分優(yōu)秀學(xué)生代表共21人，到五華水寨中學(xué)學(xué)習(xí)，通過交流活動(dòng)，拓展了學(xué)生的眼界，認(rèn)識(shí)了自己的不足和努力方向。
11、為幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣和理解誤區(qū)，第十八周周二下午分文、理科由趙秀榮和朱建明老師主持召開了文理綜合備考策略的講座。
配合工作
12、第3周配合學(xué)校中心組做好調(diào)研工作并聽取了中心組的意見。
13、第5周配合學(xué)校教導(dǎo)處規(guī)劃研究性學(xué)習(xí)，每個(gè)備課組都參與研究性學(xué)習(xí)，并集中4周時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的研討，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行教育。
14、配合區(qū)教研室兩次來我校高三年級(jí)教學(xué)調(diào)研，共同把關(guān)高三級(jí)教學(xué)工作，共同研究如何定位今年的綜合科考試。
15、落實(shí)、分解各年級(jí)各班各學(xué)年各科組教師的工作目標(biāo)，配合學(xué)校“教分制”管理工作的開展。
16、督促年級(jí)教師全員參加XX區(qū)和XX市的教研活動(dòng)。
17、互教通平臺(tái)使用培訓(xùn)和教學(xué)白板的使用。
18、協(xié)助學(xué)?？倓?wù)處組織了三次消防演習(xí)和兩次消防講座。
三、本學(xué)期年級(jí)工作的反思
在陳主任的帶領(lǐng)下，本學(xué)期在各個(gè)方面的工作都基本能夠達(dá)到學(xué)校要求和年級(jí)規(guī)劃，雖然中途換了級(jí)長，但有劉文海主任、梁日娣級(jí)長的熱心幫助下，各項(xiàng)工作仍能保持連續(xù)性并不斷向前拓展，年級(jí)管理工作的配合做得非常好，教師間的協(xié)作良好，學(xué)生學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn)，整個(gè)高三呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。在教學(xué)安排的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展良好的情況下，導(dǎo)師制的制度性安排做得好但執(zhí)行的情況缺乏有效管理，而教師也由于教學(xué)工作的繁雜導(dǎo)致落實(shí)力度不足，或許這是下個(gè)學(xué)期我們應(yīng)該努力做好做足的一件事情。
高三年級(jí)教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期過去了，為了下學(xué)年更好的工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本人承擔(dān)八年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。工作中能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。
二、優(yōu)化上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之，在本學(xué)期的辛勤工作中有收獲，也有不足，在以后的工作中，我會(huì)克服不足，揚(yáng)長避短爭取更大的進(jìn)步。
這周的星期天晚上，我突然接到通知要代八年級(jí)的數(shù)學(xué)課，因?yàn)檫@個(gè)班的老師出差了。我是在七年級(jí)支教的，一直以來都看的是七年級(jí)的教材，對(duì)八年級(jí)的教材不是很清楚。幸好這位老師給了我這一周要講的課的PPT，又把教學(xué)計(jì)劃安排好了。我本來是想著我只需要按著PPT講就行了，但到了實(shí)際的課堂才發(fā)現(xiàn)不是這么回事。
我本來也有了一點(diǎn)心理準(zhǔn)備，畢竟我是支教老師，對(duì)學(xué)生來說沒有什么威嚴(yán)，因此我覺得第一節(jié)課一定要給他們一個(gè)我是一個(gè)嚴(yán)肅的老師的印象。星期一的數(shù)學(xué)課在升國旗后，因此時(shí)間有點(diǎn)趕，我進(jìn)教室的時(shí)候他們都在教室探腦袋看門口想著老師怎么不來了。第一天的課講得一般，畢竟他們不了解我這個(gè)新老師，所以還算聽話，紀(jì)律也是不用怎么管。
第二節(jié)課講得是新的內(nèi)容，講得是等邊三角形，這節(jié)課內(nèi)容較多，我就講得比較快，不過還是拖了一點(diǎn)時(shí)間才講完。這節(jié)課開始紀(jì)律就有點(diǎn)差了，不過稍微管一下就安靜了。在這以后的課就要稍微停一兩次管一下紀(jì)律了。而且，由于對(duì)時(shí)間的把握不夠，講課時(shí)總是有點(diǎn)趕。
后面的幾節(jié)課，我知道了學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，就想講得詳細(xì)點(diǎn)，卻忽略了時(shí)間的安排，這是我要注意的。要想讓大部分學(xué)生聽懂同時(shí)又要跟上課程進(jìn)度，我覺得還是要提升我的教學(xué)技巧，而且這些是建立在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)心理的基礎(chǔ)上的。
高三年級(jí)教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
這個(gè)班的學(xué)生，一直以來，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績不太理想，隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多，知識(shí)面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對(duì)，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會(huì)出笑話，會(huì)影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià)，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“1+1>2”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。
1、取得的成績：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒；鄉(xiāng)下學(xué)校沒必要3套試卷，時(shí)間緊，學(xué)生有時(shí)間做，老師也沒時(shí)間落實(shí)試卷內(nèi)容，而且我一直覺得“一本書”理論，真正只需要吃透一本（套）就可以，再由此拓展，多了反而沒了先后主次。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。
高三年級(jí)教學(xué)總結(jié) 篇4
20xx年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
高三年級(jí)教學(xué)總結(jié) 篇5
隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出和能力的運(yùn)用。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著"培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練"的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性，積極性和主動(dòng)性；幫學(xué)生樹立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，按照"突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際"這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力：合理制定，完善教學(xué)，復(fù)習(xí)計(jì)劃；合理處理教材，安排教學(xué)進(jìn)度；注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法：
一，合理制定，完善教學(xué)，復(fù)習(xí)計(jì)劃
要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
二，語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
可以《英語周報(bào)》為基礎(chǔ)，用好《英語周報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近，義近，同義，反義，固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
三，加強(qiáng)聽力，寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練
加強(qiáng)聽力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和對(duì)聽力方法的指導(dǎo)，通過對(duì)聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用的《英語周報(bào)》和《導(dǎo)學(xué)教程》的聽力材料語速中等，音質(zhì)清晰，較比較符合學(xué)生的實(shí)際。用15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練，提高了學(xué)生的聽力水平。對(duì)于寫作，在寫得過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3）層次分明，承上啟下4）細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)5）書面干凈，整齊，規(guī)范。教師也要遵循"粗批，快改，及時(shí)發(fā)"的原則。否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累。高考的書面表達(dá)恰好與我們訓(xùn)練過的一篇材料極為相似，減輕了學(xué)生的壓力增強(qiáng)了學(xué)生的信心。
四，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平，甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣，不斷變換角色，對(duì)話，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。
雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進(jìn)步。
高三年級(jí)教學(xué)總結(jié) 篇6
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個(gè)的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)如下。
一、班級(jí)整體情況
本學(xué)期我班共有45名，其中男生27名，女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
二、__年高考情況
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭突破
認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展活動(dòng)，調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。
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