幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇1)
面對疫情，很多我們平常不太關(guān)注的問題被帶到了我們面前：生命安全、生命健康、生命成長、生態(tài)文明、生死教育……為了充分挖掘教育資源，探討課程建構(gòu)，4月3日下午，沿河幼兒園開展了全員教師線上教研活動(dòng)。
教科室主任鄭慧老師首先拋出了本次研討話題：“針對當(dāng)前的新冠肺炎疫情，如何在開學(xué)后帶領(lǐng)孩子們回顧這一次特殊的經(jīng)歷，并轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的教育活動(dòng)呢？”；隨后她從《指南》入手，帶領(lǐng)教師們基于兒童視角，學(xué)習(xí)從“身心健康、社會(huì)情感、科學(xué)認(rèn)知”三個(gè)方面鏈接不同年齡段幼兒的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要；最后互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，老師們將之前自己整理好的主題網(wǎng)絡(luò)線索圖進(jìn)行分享，積極互動(dòng)，面對問題踴躍發(fā)言，記錄筆記，真正做到了在交流中互動(dòng)，在互動(dòng)中思考，在思考中學(xué)習(xí)。
通過本次線上教研活動(dòng)，教師們對疫情和項(xiàng)目課程的主題審議有了更深入的了解，并充分做好了開學(xué)前的教學(xué)準(zhǔn)備。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，教師們改變的是培訓(xùn)形式，不變的是對學(xué)習(xí)的追求。本次線上教研，有效地推進(jìn)教師的實(shí)踐與反思，也為新學(xué)期教學(xué)工作的有序開展鋪上了奠基石。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇2)
居家學(xué)習(xí)期間，濟(jì)南市的幼兒園教職工在加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作的同時(shí)，開展了系列線上學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
幼兒園教師圍繞“線上活動(dòng)推送”“繪本閱讀”“幼小銜接”“六一活動(dòng)設(shè)計(jì)”“游戲案例撰寫”等主題開展了系列線上教研活動(dòng)。
游戲是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要方式。疫情期間，幼兒園教師在線上組織游戲案例撰寫等交流活動(dòng)，助力教師專業(yè)成長。
4月14日，山東省文化和旅游廳幼兒園全體教師參加了濟(jì)南歷下區(qū)游戲交流活動(dòng)。幼兒園老師結(jié)合游戲活動(dòng)案例《搭建地基》、集體教學(xué)活動(dòng)《好玩的長方體與正方體》，介紹了幼兒園自主游戲與集體教學(xué)活動(dòng)中的分享環(huán)節(jié)。教師們就分享環(huán)節(jié)的困惑展開了討論。
濟(jì)南市歷下區(qū)紫苑幼教集團(tuán)開展了關(guān)于“游戲案例撰寫”的線上教研活動(dòng)。教師們學(xué)習(xí)游戲案例撰寫的意義、游戲案例撰寫的體例，并結(jié)合實(shí)際案例邊思邊研。教研活動(dòng)讓老師們對于幼兒游戲有了更加深刻的認(rèn)知，對游戲案例的撰寫也有了進(jìn)一步了解。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇3)
為了給幼兒提供更有價(jià)值的線上教育活動(dòng)，使幼兒居家也能成長不停歇，大安鎮(zhèn)石河幼兒園開展了線上教研活動(dòng)，全體教師針對線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的`研討和交流，并對下周的教學(xué)活動(dòng)制定了詳細(xì)的計(jì)劃。
在教研中，老師們積極發(fā)言，勇于討論，結(jié)合本周線上教學(xué)活動(dòng)的開展情況探討各班出現(xiàn)的問題。老師們各抒己見，暢所欲言，將自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)與大家分享學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，提升專業(yè)知識(shí)。此次研討氛圍非常濃厚，在激烈的研討中碰撞出思想的火花，共同梳理了線上教學(xué)的有效方法，及時(shí)解決了存在的問題。
園長全程關(guān)注老師們熱烈的發(fā)言，對各班級(jí)老師用心準(zhǔn)備豐富多彩的線上活動(dòng)給予了肯定，并提出了意見和建議。要求各位教師積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開展好線上教學(xué)活動(dòng)，明確線上教育形式、內(nèi)容，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，共同研討出符合幼兒年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，來解決疫情期間孩子們在安全防護(hù)、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、自理自主、親子游戲、健康運(yùn)動(dòng)等方面的`問題，以保證幼兒通過線上學(xué)習(xí)也能得到全面的發(fā)展。
此次教研活動(dòng)，不但有力地提升了老師們的線上教學(xué)水平，更為有序高效地開展線上教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇4)
為了遵循現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，有效推進(jìn)幼兒園幼小銜接工作，12月20日，鄭州市管城回族區(qū)南曹中心幼兒園組織全體教師參加了由鄭州市教育局教學(xué)研究室主辦的“鄭州市幼兒園有效科學(xué)銜接——幼兒自我意識(shí)、自主能力培養(yǎng)優(yōu)秀案例分享”活動(dòng)。
八位來自不同區(qū)域、不同崗位的教師從幼小科學(xué)銜接的角度出發(fā)，分享了其根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從時(shí)間管理、一日生活中自我服務(wù)能力提升、學(xué)習(xí)做計(jì)劃、區(qū)角材料管理、自然角管理、任務(wù)意識(shí)提升、戶外活動(dòng)自我管理、區(qū)域課程建設(shè)、聯(lián)合教研探索等方面培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)、自我能力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考。老師們認(rèn)真聆聽、用心感悟、積極思考，線上討論如火如荼。
通過此次優(yōu)秀案例分享活動(dòng)，老師們對幼小科學(xué)銜接——自我意識(shí)、自主能力方面有了更深的理解。南曹中心幼兒園教師今后將學(xué)以致用，基于幼兒的需要，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，做到心中有目標(biāo)、眼中有孩子、活動(dòng)有重點(diǎn)、游戲有意義，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇5)
守教育之初心，盡師者之責(zé)任，再次來襲的疫情阻隔了師幼面對面的交流互動(dòng)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心?！办o”是積累，也是力量，雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有松懈。線上活動(dòng)之余，靜心潛學(xué)，沉淀自身。為確保幼兒主題活動(dòng)的高效，西安市灞橋區(qū)洪慶街道中心幼兒園開展了“疫情之下守初心，云端研討共成長”的線上月主題匯報(bào)活動(dòng)。
本次研討活動(dòng)以視頻會(huì)議的形式開展，各年級(jí)組長對9月、10月主題教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分享。
小班組
小班年級(jí)組長任萌老師從親子適應(yīng)周、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)、停課期間線上學(xué)習(xí)及運(yùn)動(dòng)打卡、活動(dòng)效果與反思等方面進(jìn)行分享。
通過對主題月的梳理與反思，小班組老師在接下來活動(dòng)中將著重增強(qiáng)活動(dòng)的游戲性與趣味性，注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在生活自理能力方面利用家園合力進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有鞏固、有實(shí)效的訓(xùn)練與提高。
中班組
中班年級(jí)組長王梅老師從主題活動(dòng)及停課不停學(xué)內(nèi)容、生成活動(dòng)、特色活動(dòng)和活動(dòng)效果與反思等方面進(jìn)行分享。
在兩個(gè)月的活動(dòng)中，老師們發(fā)現(xiàn)隨著幼兒年齡的增長，幼兒對自主戶外游戲興趣高漲，針對這一特征，教師會(huì)在后期活動(dòng)中幫助幼兒增加戶外游戲材料、擴(kuò)大游戲空間，讓幼兒體驗(yàn)自主游戲的樂趣。
大班組
大班年級(jí)組長周蓓老師從主題墻展示、停課不停學(xué)、家園共育、特色活動(dòng)、活動(dòng)反思等方面分析大班幼兒的活動(dòng)情況。
針對大班幼兒愛學(xué)、好問、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，大班組老師接下來會(huì)著重加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的延續(xù)，保持幼兒對活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)小結(jié)
針對本次主題匯報(bào)活動(dòng)，園長紀(jì)艷玲對各年級(jí)組的主題匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評并提出了建議，紀(jì)園長指出老師們要以幼兒為本，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，豐富幼兒活動(dòng)，堅(jiān)守教育初心，為幼兒發(fā)展奠基。最后，紀(jì)園長提出殷切的希望，希望各位老師在后期工作中能多分享教育教學(xué)及家園共育的策略，共同促進(jìn)幼兒健康成長。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇6)
由于疫情反復(fù)，家長們無法走進(jìn)幼兒園參與家長開放日活動(dòng)。雖然疫情阻擋了我們面對面交流的機(jī)會(huì)，但阻擋不了我們家園互動(dòng)的熱情。為了讓家長更直觀的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，感受幼兒的成長和進(jìn)步，吳堡縣第三幼兒園小班組利用線上視頻的形式，面向家長開展了線上半日開放活動(dòng)。
老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、興趣發(fā)展制定集體活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。自主的活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也使家長們看到了孩子們的進(jìn)步，感受到孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的樂趣。
活力滿滿的早操活動(dòng)和豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，孩子們主動(dòng)參與、積極合作，共享歡樂好時(shí)光。
特殊時(shí)期，改變的是溝通模式，不變的是用心教育。本次線上半日開放活動(dòng)不僅增進(jìn)了家園之間的溝通和交流，也拉近了幼兒園與家長的距離，促進(jìn)家園配合，形成了教育合力，為家園共育搭建起了交流平臺(tái)，讓幼兒在健康快樂中成長。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇7)
疫情當(dāng)前，停課不停研。為更好的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教研的科學(xué)化和規(guī)范化。4月20日，橫沙幼兒園在業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下，利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師進(jìn)行線上教研。
活動(dòng)前，教師們已經(jīng)通過郵箱分享觀看了課例和游戲分享視頻。圍繞中班探索活動(dòng)《壘高》，教師們探討了視頻中老師的角色地位、采取的有效組織方式、教師的提問是怎樣有助于幼兒思考的。另外就中班是否適宜分組操作，教師們展開了激烈的討論。業(yè)務(wù)園長鼓勵(lì)大家暢所欲言，也可以提出自己的思考。
大班游戲分享環(huán)節(jié)的研討，大家總結(jié)了分享的價(jià)值點(diǎn)，例如教師引導(dǎo)幼兒解決問題，讓孩子們在游戲中產(chǎn)生新的情節(jié)節(jié)目預(yù)告。教師也引導(dǎo)幼兒對娃娃家成員的稱呼進(jìn)行梳理。大家也提出了自己的一些建議，提出了一些提升幼兒參與度的有效策略。例如，嘗試讓幼兒間互相評價(jià)；采取多樣的分享交流形式；嘗試分組交流。交流分享是角色游戲中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是幼幼、師幼間交流游戲經(jīng)驗(yàn)，分享游戲感受的平臺(tái)。通過交流分享環(huán)節(jié)，幼兒和教師共同回顧游戲的主要過程，并在討論中獲得新的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)新的探索，嘗試解決游戲中遺留的問題，不斷提升游戲經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中，老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)共享功能進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、討論。老師們發(fā)揮頭腦風(fēng)暴，各抒己見，發(fā)表了自己的理解和觀點(diǎn)，共同探討，答疑解惑。通過線上教研，老師們對探究活動(dòng)的組織和游戲分享有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。雖然老師們身居家里“停課”，但是不停學(xué)不停研。教師們利用線上平臺(tái)積極的互動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，不斷迎接新挑戰(zhàn)，做專業(yè)的教育，做勤勉的橫幼教師！待到開園時(shí)，以更專業(yè)的能力和飽滿的熱情陪伴孩子們成長。
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教科室主任鄭慧老師首先拋出了本次研討話題：“針對當(dāng)前的新冠肺炎疫情，如何在開學(xué)后帶領(lǐng)孩子們回顧這一次特殊的經(jīng)歷，并轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的教育活動(dòng)呢？”；隨后她從《指南》入手，帶領(lǐng)教師們基于兒童視角，學(xué)習(xí)從“身心健康、社會(huì)情感、科學(xué)認(rèn)知”三個(gè)方面鏈接不同年齡段幼兒的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要；最后互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，老師們將之前自己整理好的主題網(wǎng)絡(luò)線索圖進(jìn)行分享，積極互動(dòng)，面對問題踴躍發(fā)言，記錄筆記，真正做到了在交流中互動(dòng)，在互動(dòng)中思考，在思考中學(xué)習(xí)。
通過本次線上教研活動(dòng)，教師們對疫情和項(xiàng)目課程的主題審議有了更深入的了解，并充分做好了開學(xué)前的教學(xué)準(zhǔn)備。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，教師們改變的是培訓(xùn)形式，不變的是對學(xué)習(xí)的追求。本次線上教研，有效地推進(jìn)教師的實(shí)踐與反思，也為新學(xué)期教學(xué)工作的有序開展鋪上了奠基石。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇2)
居家學(xué)習(xí)期間，濟(jì)南市的幼兒園教職工在加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作的同時(shí)，開展了系列線上學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。
幼兒園教師圍繞“線上活動(dòng)推送”“繪本閱讀”“幼小銜接”“六一活動(dòng)設(shè)計(jì)”“游戲案例撰寫”等主題開展了系列線上教研活動(dòng)。
游戲是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要方式。疫情期間，幼兒園教師在線上組織游戲案例撰寫等交流活動(dòng)，助力教師專業(yè)成長。
4月14日，山東省文化和旅游廳幼兒園全體教師參加了濟(jì)南歷下區(qū)游戲交流活動(dòng)。幼兒園老師結(jié)合游戲活動(dòng)案例《搭建地基》、集體教學(xué)活動(dòng)《好玩的長方體與正方體》，介紹了幼兒園自主游戲與集體教學(xué)活動(dòng)中的分享環(huán)節(jié)。教師們就分享環(huán)節(jié)的困惑展開了討論。
濟(jì)南市歷下區(qū)紫苑幼教集團(tuán)開展了關(guān)于“游戲案例撰寫”的線上教研活動(dòng)。教師們學(xué)習(xí)游戲案例撰寫的意義、游戲案例撰寫的體例，并結(jié)合實(shí)際案例邊思邊研。教研活動(dòng)讓老師們對于幼兒游戲有了更加深刻的認(rèn)知，對游戲案例的撰寫也有了進(jìn)一步了解。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇3)
為了給幼兒提供更有價(jià)值的線上教育活動(dòng)，使幼兒居家也能成長不停歇，大安鎮(zhèn)石河幼兒園開展了線上教研活動(dòng)，全體教師針對線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的`研討和交流，并對下周的教學(xué)活動(dòng)制定了詳細(xì)的計(jì)劃。
在教研中，老師們積極發(fā)言，勇于討論，結(jié)合本周線上教學(xué)活動(dòng)的開展情況探討各班出現(xiàn)的問題。老師們各抒己見，暢所欲言，將自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)與大家分享學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，提升專業(yè)知識(shí)。此次研討氛圍非常濃厚，在激烈的研討中碰撞出思想的火花，共同梳理了線上教學(xué)的有效方法，及時(shí)解決了存在的問題。
園長全程關(guān)注老師們熱烈的發(fā)言，對各班級(jí)老師用心準(zhǔn)備豐富多彩的線上活動(dòng)給予了肯定，并提出了意見和建議。要求各位教師積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開展好線上教學(xué)活動(dòng)，明確線上教育形式、內(nèi)容，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，共同研討出符合幼兒年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，來解決疫情期間孩子們在安全防護(hù)、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、自理自主、親子游戲、健康運(yùn)動(dòng)等方面的`問題，以保證幼兒通過線上學(xué)習(xí)也能得到全面的發(fā)展。
此次教研活動(dòng)，不但有力地提升了老師們的線上教學(xué)水平，更為有序高效地開展線上教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇4)
為了遵循現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，有效推進(jìn)幼兒園幼小銜接工作，12月20日，鄭州市管城回族區(qū)南曹中心幼兒園組織全體教師參加了由鄭州市教育局教學(xué)研究室主辦的“鄭州市幼兒園有效科學(xué)銜接——幼兒自我意識(shí)、自主能力培養(yǎng)優(yōu)秀案例分享”活動(dòng)。
八位來自不同區(qū)域、不同崗位的教師從幼小科學(xué)銜接的角度出發(fā)，分享了其根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從時(shí)間管理、一日生活中自我服務(wù)能力提升、學(xué)習(xí)做計(jì)劃、區(qū)角材料管理、自然角管理、任務(wù)意識(shí)提升、戶外活動(dòng)自我管理、區(qū)域課程建設(shè)、聯(lián)合教研探索等方面培養(yǎng)幼兒自主意識(shí)、自我能力的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考。老師們認(rèn)真聆聽、用心感悟、積極思考，線上討論如火如荼。
通過此次優(yōu)秀案例分享活動(dòng)，老師們對幼小科學(xué)銜接——自我意識(shí)、自主能力方面有了更深的理解。南曹中心幼兒園教師今后將學(xué)以致用，基于幼兒的需要，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，做到心中有目標(biāo)、眼中有孩子、活動(dòng)有重點(diǎn)、游戲有意義，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇5)
守教育之初心，盡師者之責(zé)任，再次來襲的疫情阻隔了師幼面對面的交流互動(dòng)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心?！办o”是積累，也是力量，雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有松懈。線上活動(dòng)之余，靜心潛學(xué)，沉淀自身。為確保幼兒主題活動(dòng)的高效，西安市灞橋區(qū)洪慶街道中心幼兒園開展了“疫情之下守初心，云端研討共成長”的線上月主題匯報(bào)活動(dòng)。
本次研討活動(dòng)以視頻會(huì)議的形式開展，各年級(jí)組長對9月、10月主題教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)分享。
小班組
小班年級(jí)組長任萌老師從親子適應(yīng)周、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)、停課期間線上學(xué)習(xí)及運(yùn)動(dòng)打卡、活動(dòng)效果與反思等方面進(jìn)行分享。
通過對主題月的梳理與反思，小班組老師在接下來活動(dòng)中將著重增強(qiáng)活動(dòng)的游戲性與趣味性，注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)，在生活自理能力方面利用家園合力進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有鞏固、有實(shí)效的訓(xùn)練與提高。
中班組
中班年級(jí)組長王梅老師從主題活動(dòng)及停課不停學(xué)內(nèi)容、生成活動(dòng)、特色活動(dòng)和活動(dòng)效果與反思等方面進(jìn)行分享。
在兩個(gè)月的活動(dòng)中，老師們發(fā)現(xiàn)隨著幼兒年齡的增長，幼兒對自主戶外游戲興趣高漲，針對這一特征，教師會(huì)在后期活動(dòng)中幫助幼兒增加戶外游戲材料、擴(kuò)大游戲空間，讓幼兒體驗(yàn)自主游戲的樂趣。
大班組
大班年級(jí)組長周蓓老師從主題墻展示、停課不停學(xué)、家園共育、特色活動(dòng)、活動(dòng)反思等方面分析大班幼兒的活動(dòng)情況。
針對大班幼兒愛學(xué)、好問、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，大班組老師接下來會(huì)著重加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的延續(xù)，保持幼兒對活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)小結(jié)
針對本次主題匯報(bào)活動(dòng)，園長紀(jì)艷玲對各年級(jí)組的主題匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評并提出了建議，紀(jì)園長指出老師們要以幼兒為本，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，豐富幼兒活動(dòng)，堅(jiān)守教育初心，為幼兒發(fā)展奠基。最后，紀(jì)園長提出殷切的希望，希望各位老師在后期工作中能多分享教育教學(xué)及家園共育的策略，共同促進(jìn)幼兒健康成長。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇6)
由于疫情反復(fù)，家長們無法走進(jìn)幼兒園參與家長開放日活動(dòng)。雖然疫情阻擋了我們面對面交流的機(jī)會(huì)，但阻擋不了我們家園互動(dòng)的熱情。為了讓家長更直觀的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，感受幼兒的成長和進(jìn)步，吳堡縣第三幼兒園小班組利用線上視頻的形式，面向家長開展了線上半日開放活動(dòng)。
老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)、興趣發(fā)展制定集體活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。自主的活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也使家長們看到了孩子們的進(jìn)步，感受到孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的樂趣。
活力滿滿的早操活動(dòng)和豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，孩子們主動(dòng)參與、積極合作，共享歡樂好時(shí)光。
特殊時(shí)期，改變的是溝通模式，不變的是用心教育。本次線上半日開放活動(dòng)不僅增進(jìn)了家園之間的溝通和交流，也拉近了幼兒園與家長的距離，促進(jìn)家園配合，形成了教育合力，為家園共育搭建起了交流平臺(tái)，讓幼兒在健康快樂中成長。
幼兒園線上活動(dòng)的總結(jié)范文(篇7)
疫情當(dāng)前，停課不停研。為更好的提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教研的科學(xué)化和規(guī)范化。4月20日，橫沙幼兒園在業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下，利用網(wǎng)絡(luò)資源組織教師進(jìn)行線上教研。
活動(dòng)前，教師們已經(jīng)通過郵箱分享觀看了課例和游戲分享視頻。圍繞中班探索活動(dòng)《壘高》，教師們探討了視頻中老師的角色地位、采取的有效組織方式、教師的提問是怎樣有助于幼兒思考的。另外就中班是否適宜分組操作，教師們展開了激烈的討論。業(yè)務(wù)園長鼓勵(lì)大家暢所欲言，也可以提出自己的思考。
大班游戲分享環(huán)節(jié)的研討，大家總結(jié)了分享的價(jià)值點(diǎn)，例如教師引導(dǎo)幼兒解決問題，讓孩子們在游戲中產(chǎn)生新的情節(jié)節(jié)目預(yù)告。教師也引導(dǎo)幼兒對娃娃家成員的稱呼進(jìn)行梳理。大家也提出了自己的一些建議，提出了一些提升幼兒參與度的有效策略。例如，嘗試讓幼兒間互相評價(jià)；采取多樣的分享交流形式；嘗試分組交流。交流分享是角色游戲中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是幼幼、師幼間交流游戲經(jīng)驗(yàn)，分享游戲感受的平臺(tái)。通過交流分享環(huán)節(jié)，幼兒和教師共同回顧游戲的主要過程，并在討論中獲得新的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)新的探索，嘗試解決游戲中遺留的問題，不斷提升游戲經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中，老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)共享功能進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、討論。老師們發(fā)揮頭腦風(fēng)暴，各抒己見，發(fā)表了自己的理解和觀點(diǎn)，共同探討，答疑解惑。通過線上教研，老師們對探究活動(dòng)的組織和游戲分享有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。雖然老師們身居家里“停課”，但是不停學(xué)不停研。教師們利用線上平臺(tái)積極的互動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，不斷迎接新挑戰(zhàn)，做專業(yè)的教育，做勤勉的橫幼教師！待到開園時(shí)，以更專業(yè)的能力和飽滿的熱情陪伴孩子們成長。
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