每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，老師還沒(méi)有寫的話現(xiàn)在也來(lái)的及。教案是有效解決教學(xué)問(wèn)題的必要手段，如何寫出一篇好的教案？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯精選出一篇非常有用的“多彩的民族的教案”來(lái)分享給大家，此文觀看后您的人生經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)更加豐富！
多彩的民族的教案(篇1)
《多彩的民族風(fēng)情》教學(xué)案例
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族。
2．初步感知不同民族的服飾、民居和民族歌舞的特點(diǎn)，并探究服飾、民居與地域、環(huán)境、文化傳統(tǒng)、宗教信仰的關(guān)系。
3．理解和尊重不同民族的生活方式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．初步感知不同民族的服飾文化、飲食文化、生活方式和禮儀習(xí)俗，探究其與地域、環(huán)境、宗教信仰的關(guān)系。
2．初步感知不同民族的民居文化，交通工具不同、探究民居特點(diǎn)與居住環(huán)境的關(guān)系。
【課前準(zhǔn)備】
收集有關(guān)各民族服飾、民居文字及影音資料。
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：聽(tīng)歌曲，激情導(dǎo)入，初步感知民族情
（課前播放《愛(ài)我中華》）這首歌曲。
1.問(wèn)：同學(xué)們，從這首歌中，你知道了什么？（中國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大家庭）
2.從本班入手，比一比，看誰(shuí)知道的民族多。（大家知道中國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的，咱們班的同學(xué)都有哪些民族？你還知道哪些民族？）活動(dòng)二：看服飾，猜民族，欣賞民族服飾美
1.課件展示身著民族服飾的圖片。猜一猜，這是哪個(gè)民族的服飾？說(shuō)一說(shuō)這些民族服飾的特點(diǎn)以及與地域、信仰的關(guān)系；（苗族百褶裙：圖案豐富，銀飾工藝高，體現(xiàn)愛(ài)美且會(huì)創(chuàng)造美；鄂倫春族：穿獸皮，因?yàn)樗麄円源颢C為生，也可以看出就知道他們生活的地方很冷；白族：白族崇尚白色，衣物以白色為貴，所以，以白色為主，再配其它艷麗的顏色；“藏袍”：胸前可以放東西，睡覺(jué)時(shí)，只要脫下袖子，就變成一個(gè)大睡袋。）再展示其他各民族的服飾圖片，猜一猜，這是哪個(gè)民族？
2.談?wù)劯惺埽嚎戳诉@么多色彩艷麗的民族服飾，你有什么感受呀？ 3.小結(jié)板書：服飾 美麗
4、各民族不同的飲食
學(xué)生讀一讀書中63頁(yè)至64頁(yè)的內(nèi)容。并說(shuō)說(shuō)你還知道哪些民族的食物嗎？
小結(jié)板書：飲食 各有差異
活動(dòng)三：查資料，合作交流，分享民居特色美 學(xué)生介紹蒙古包資料。
學(xué)生展示所搜集到的關(guān)于少數(shù)民族民居的資料。
1．將自己收集到的有關(guān)民居的資料在小組里交流。（交流內(nèi)容包括：展示自己收集的圖片；說(shuō)說(shuō)民居特點(diǎn)以及這些民居與他們居住環(huán)境的關(guān)系。）2．各組匯報(bào)展示。（重點(diǎn)匯報(bào)：蒙古包、布依族石房、傣家竹樓、白族民居、苗族吊腳樓。要求邊展示圖片邊說(shuō)明這些民居與他們所居住的環(huán)境有著什么密切的聯(lián)系。）（師小結(jié)：蒙古包：可以移動(dòng)，這就與蒙古人的游牧生活有密切關(guān)系；布依族石房：是因?yàn)槿〔姆奖悖淮黾抑駱牵嚎梢员軣岜軡?；白族民居：崇尚白色，以白色為主；苗族吊腳樓：通風(fēng)，防潮。）3．小結(jié)板書：民居 獨(dú)特
小結(jié)：我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，因此民居的風(fēng)格和特點(diǎn)也多種多樣。例如江南多雨，所以許多居民把民居建在水巷邊，基礎(chǔ)多用石塊。
4、各民族不同的交通工具
學(xué)生讀一讀書中66頁(yè)的內(nèi)容。小結(jié)板書：交通工具 各不相同
活動(dòng)四：唱歌曲《愛(ài)我中華》 升華民族團(tuán)結(jié)情
課件播放《愛(ài)我中華》，學(xué)生隨著歌聲的結(jié)束而結(jié)束全課，再一次進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的情感體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)：
多彩的民族風(fēng)情
服飾 美麗 民居 獨(dú)特
飲食 各有差異 交通工具 各不相同
多彩的民族的教案(篇2)
《多彩的民族風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、了解我國(guó)個(gè)民族衣食住行的特點(diǎn)及豐富多彩節(jié)日的學(xué)習(xí)，初步了解其多彩的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。
2、3、了解各民族習(xí)俗、禁忌、理解和尊重各民族的文化。知道要通過(guò)自己的努力增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集關(guān)于各民族衣食住行的相關(guān)資料，包括：形成原因、主要特點(diǎn)、實(shí)物圖片。
2、搜集感興趣的實(shí)物、食品。
3、搜集有關(guān)民族節(jié)日的傳說(shuō)和小故事。教學(xué)過(guò)程
一：關(guān)于衣食住行的探究性學(xué)習(xí):
1、展示學(xué)生搜集的不同民族衣食住行的資料。
2、小組交流搜集道德資料。
3、小組拍代表向全班介紹搜集到的民族資料。
衣：
1、各民族服飾中與生活習(xí)慣關(guān)聯(lián)大的有哪些？
2、各民族服飾中與圖騰文化關(guān)聯(lián)大的有哪些？
3、給民族服飾中與傳統(tǒng)習(xí)俗關(guān)聯(lián)大的有哪些？
食：
1、各民族飲食口味的探究：他們喜歡吃甜的、辣的、酸的還是咸的？
2、各民族的飲食口味與什么有關(guān)。
住:
1、各民族習(xí)慣住在什么環(huán)境中？山區(qū)、水邊、森林、平原還是戈壁。
2、他們的居住與什么有關(guān)？
行：
1、調(diào)查哪些民族喜歡騎馬？哪些民族喜歡龍舟，哪些民族的交通工具最有特色?
2、這些各具特色的交通工具和什么有關(guān)？
二、故事會(huì)
1、把搜集到的關(guān)于民族節(jié)日的傳說(shuō)、故事向同學(xué)們講一講
2、根據(jù)故事內(nèi)容和演講表現(xiàn)，評(píng)選出班班級(jí)的“故事大王”。
三、圖片展
1、根據(jù)學(xué)生的興趣及關(guān)注內(nèi)容，講班級(jí)同學(xué)分成若干組。
2、每個(gè)小組講學(xué)習(xí)的成果、搜集到的資料進(jìn)行整理。
3、講全班搜集到的資料整理到一起，根據(jù)不同的板塊設(shè)計(jì)一期“民族風(fēng)情”圖片展。
4、每個(gè)小組派小導(dǎo)游對(duì)圖片展的內(nèi)容進(jìn)行講解。
四、課外拓展
我們這里有哪些民族特色食品? 學(xué)生分小組進(jìn)行調(diào)查我們這里的特色食品，并進(jìn)行交流。
多彩的民族的教案(篇3)
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。
2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂(lè)、舞蹈，熱愛(ài)祖國(guó)的各個(gè)民族。
3.熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
4.聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、電腦、電視機(jī))
活動(dòng)過(guò)程：
(一)歡樂(lè)的火把節(jié)
1.欣賞火把節(jié)視頻。一起跳舞。
2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)部分。
(二)新疆舞
1.師幼開(kāi)著新疆小火車去新疆旅游。
2.掂步練習(xí)。
3.師幼聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。
4.欣賞PPT，說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。
5.分段學(xué)習(xí)。
6.師幼完整跳新疆舞。
(三)傣族
1.欣賞云南美景和音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。
2.欣賞教師的傣族舞蹈。
教學(xué)反思：
本課的學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生更全面的了解，有更深刻的.印象。特別是一些在我們生活中經(jīng)常經(jīng)歷的活動(dòng)，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見(jiàn)，或許更能引起他們的注意。他們還可以親身體驗(yàn)一下節(jié)日中的快樂(lè)，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，了解到祖國(guó)豐富多彩的傳統(tǒng)文化，是學(xué)生自身情感體驗(yàn)的需要，同時(shí)更有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情。
多彩的民族的教案(篇4)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了使 幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，從小熱愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)觀看幻燈片，幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。感受各民族服裝的藝術(shù)美。因此設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《多彩的民族服裝》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒認(rèn)識(shí)各民族服飾的特點(diǎn)。
2、感受各民族服裝的藝術(shù)美。
3、幼兒知道我國(guó)是多民族的國(guó)家，從小熱愛(ài)祖國(guó)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)民族服飾。
感受各名族服裝的藝術(shù)美
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒操作材料 幻燈片民族服飾
活動(dòng)過(guò)程
一、 談話導(dǎo)入：
1、 誰(shuí)知道我們國(guó)家共有多少個(gè)民族?你知道哪些少數(shù)民 族?
2、 每個(gè)民族都有自己的代表性的服飾，今天王老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的服裝。
二、 觀看屏幕
1、 幻燈片放映各民族服裝，幼兒欣賞激發(fā)幼兒對(duì)民族服裝的興趣。
2、 你見(jiàn)到了哪些民族服裝?
三、 動(dòng)手操作
了解幾種熟悉的民族服飾
1、 幼兒打開(kāi)幼兒操作材料P12---13
2、 動(dòng)手操作，完成圖上的要求。
四、 舞蹈表演
師生一起隨樂(lè)曲表演朝鮮舞《桔梗謠》。
多彩的民族的教案(篇5)
幼兒園大班優(yōu)秀社會(huì)教案《多彩的少數(shù)民族》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等
活動(dòng)過(guò)程：
一、講講知道的少數(shù)民族價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容。
1、教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰(shuí)知道什么叫少數(shù)民族?你都知道哪些民族?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的、有節(jié)奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族的名字。(這里你的要求是用好聽(tīng)的節(jié)奏說(shuō)，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)?)
2、出示地圖(地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志)：剛才小朋友說(shuō)了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有 (讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數(shù)民族3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎?(用數(shù)字表示出來(lái))總結(jié)：哇!祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)價(jià)值取向：通過(guò)相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
教師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。(把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動(dòng)四方面介紹)。
1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
教師：你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹)②幼兒提問(wèn)，幼兒解答。
教師：剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識(shí)，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問(wèn)，解答)③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來(lái)看看。(出示PPT)服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對(duì)比強(qiáng)烈維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長(zhǎng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(zhǎng)辮維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。
舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長(zhǎng)扭脖子，男孩子一般單膝著地，會(huì)聳肩膀，女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。
這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過(guò)講解和提問(wèn)穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來(lái)跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂(lè)背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作)特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產(chǎn)葡萄)維吾爾族是我們中國(guó)的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜，巴丹木，無(wú)花果，葡萄 香梨)。
2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
②幼兒提問(wèn)，幼兒解答。
③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)(PPT)教師：來(lái)看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料服裝：長(zhǎng)袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。里面的內(nèi)飾也很多有。。。。
摔跤:
蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，(最老愛(ài)幼、老師介紹禮貌用語(yǔ)，幼兒學(xué))勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕便宜騎。
蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)(跟音樂(lè)學(xué)騎馬的動(dòng)作)蒙古族是一個(gè)世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。
看的時(shí)候和剛才一樣提問(wèn)和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)3、第三組幼兒代表介紹：藏族①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
②幼兒提問(wèn)，幼兒解答。
③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)服裝：寬腰，長(zhǎng)袖，大襟。冬天長(zhǎng)袖長(zhǎng)袍，夏天穿無(wú)袖長(zhǎng)袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺(jué)得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn))西藏是世界上住的最高的民族，誰(shuí)知道為什么?(因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原)有“世界屋脊”之稱。
采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說(shuō)，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹(shù)葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來(lái)了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會(huì)了當(dāng)?shù)厝藗冮_(kāi)荒種地和織布縫衣，還采來(lái)百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。
西藏特產(chǎn)酥油茶出示哈達(dá)這是什么?為什么哈達(dá)是雪白的?為什么要獻(xiàn)哈達(dá)?學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作)藏族同胞特別喜歡哈達(dá)，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來(lái)臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié),是這樣獻(xiàn)的，教師演示。
多彩的民族的教案(篇6)
多彩的民族的教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解中國(guó)的少數(shù)民族文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
2.了解各民族在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的作用和貢獻(xiàn)。
3.學(xué)習(xí)了解各民族文化的多樣性和價(jià)值。
4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同民族的尊重和理解，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和愛(ài)國(guó)主義情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.少數(shù)民族文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
2.不同民族的文化多樣性和價(jià)值。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何讓學(xué)生理解不同民族文化的多樣性和價(jià)值。
2.如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同民族的尊重和理解。
四、教學(xué)方法：
1.講授和討論。
2.觀摩、聽(tīng)取各民族的音樂(lè)、歌曲、舞蹈等文藝表演。
3.組織學(xué)生參觀少數(shù)民族民俗文化展示館。
五、教學(xué)內(nèi)容：
1.少數(shù)民族文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
（1） 藏族文化：藏虎、唐卡、藏戲、藏族舞蹈、庫(kù)木塔。
（2） 壯族文化：荔枝文化、姑娘越鄉(xiāng)、原始火把舞。
（3） 布依族文化：木偶戲、莫草舞、龍船歌、步行街盆景。
2.不同民族的文化多樣性和價(jià)值。
（1） 壯族的歌舞文化：壯族是一個(gè)熱愛(ài)歌舞的民族，壯族的舞蹈多種多樣，深受人們喜愛(ài)。
（2） 藏族的寺廟文化：在藏族的文化中，寺廟是一個(gè)重要的象征。藏族的寺廟建筑雄偉壯觀，充滿神秘色彩。
（3） 布依族的木偶戲：布依族的木偶戲經(jīng)常被用來(lái)表達(dá)一些寓意深刻的主題，如人與自然的和諧、人性的復(fù)雜等等。
六、教學(xué)過(guò)程：
1.引入
（1）通過(guò)展示少數(shù)民族的文化圖案等，感受少數(shù)民族文化的特點(diǎn)和多樣性。
（2）通過(guò)播放少數(shù)民族的音樂(lè)、歌曲、舞蹈等文藝表演，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族文化的愛(ài)好和興趣。
（3）安排參觀少數(shù)民族民俗文化展示館，讓學(xué)生親身感受并了解少數(shù)民族的文化背景和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
2.講解
（1）讓學(xué)生通過(guò)小組討論，了解藏族、壯族、布依族文化的背景、特點(diǎn)和傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
（2）讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，了解不同民族的文化多樣性和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族文化的理念。
3.學(xué)習(xí)
（1）現(xiàn)場(chǎng)觀摩少數(shù)民族的音樂(lè)、歌曲、舞蹈等文藝表演，并帶領(lǐng)小組一起欣賞和學(xué)習(xí)。
（2）讓學(xué)生通過(guò)組織觀摩、收集圖片、錄制短視頻等方式，發(fā)掘不同民族文化中的經(jīng)典之作，感受各民族的文化多樣性和文化價(jià)值。
4.總結(jié)
通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到不同民族文化的多樣性和價(jià)值，并培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族文化的態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)觀摩、收集等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解各民族文化，為進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和愛(ài)國(guó)主義教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，可以評(píng)價(jià)以下幾方面：
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解不同民族文化。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩，提高了學(xué)生對(duì)各民族文化的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。
4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
多彩的民族的教案(篇7)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、模仿新疆舞的各種姿態(tài)。
2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂(lè)、舞蹈，熱愛(ài)祖國(guó)的各個(gè)民族。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppT課件、電腦、電視機(jī)）
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）歡樂(lè)的火把節(jié)
1.欣賞火把節(jié)視頻。師幼一起跳舞。
2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個(gè)部分。
（二）新疆舞
1.師幼開(kāi)著新疆小火車去新疆旅游。
2.掂步練習(xí)。
3．師幼聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。
4.欣賞ppT，說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)哪個(gè)動(dòng)作最漂亮。
5.分段學(xué)習(xí)。
6.師幼完整跳新疆舞。
（三）傣族
1.欣賞云南美景和音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。
2.欣賞教師的傣族舞蹈。
多彩的民族的教案(篇8)
多彩的民族的教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解多彩的中國(guó)民族文化；
2.了解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日；
3.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力；
4.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛(ài)國(guó)、自信、自尊。
5.通過(guò)自己的努力，通過(guò)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的總結(jié)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.民族文化：介紹中國(guó)不同民族的文化背景和特點(diǎn)；
2.傳統(tǒng)節(jié)日：介紹中國(guó)不同民族的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣；
3.歷史文化：介紹中國(guó)不同民族的歷史和文化底蘊(yùn)。
三、教學(xué)方法：
1.講授法：根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行講授；
2.多媒體教學(xué)法：利用多媒體資料、圖片展示等方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；
3.小組合作學(xué)習(xí)法：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并發(fā)表見(jiàn)解；
4.案例教學(xué)法：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族文化及其背景。
四、教學(xué)步驟：
第一步：導(dǎo)入
學(xué)生看一段視頻，介紹中國(guó)各族人民的聚居地、衣食住行等方面，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣。
第二步：講授
主要講解中國(guó)多民族文化的背景和特點(diǎn)，包括漢、蒙古、回、藏、維吾爾、彝、壯、苗、侗、瑤、布依、景頗等民族。
第三步：多媒體教學(xué)
通過(guò)多媒體資料介紹漢、蒙古、回、藏、維吾爾等民族的特色風(fēng)俗習(xí)慣、服飾、舞蹈、歌曲等方面，并讓學(xué)生觀看一些相關(guān)視頻。
第四步：小組合作學(xué)習(xí)
設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，每個(gè)小組選取一個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行介紹，并探討文化差異與相似之處，并結(jié)合圖片、視頻等資料進(jìn)行展示。
第五步：案例教學(xué)
通過(guò)案例分析，介紹中國(guó)各族人民在歷史上的貢獻(xiàn)和重要的歷史事件，讓學(xué)生了解中國(guó)各民族在中國(guó)歷史上的地位和作用。
第六步：課堂討論
引導(dǎo)學(xué)生分析不同民族的文化、歷史和地理環(huán)境對(duì)中國(guó)統(tǒng)一和發(fā)展的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生體悟到中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的大家庭，同時(shí)了解不同的文化，更能夠彼此欣賞、尊重和包容。
第七步：總結(jié)
讓學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，介紹自己所學(xué)的民族文化和習(xí)俗，提高跨文化交流能力和文化自信心。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
教學(xué)效果的評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教育教學(xué)成效的重要方法之一。下面是本次教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：
1. 通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)和討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠了解和尊重不同民族的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，并能夠在跨文化交流中更好地表現(xiàn)自己；
2. 通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋，了解學(xué)生對(duì)民族文化有了新的認(rèn)識(shí)和了解；
3. 通過(guò)教師的觀察和收集學(xué)生答案，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維活躍度和文化自信心有了較大提高；
4. 通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了較大提高。
六、教學(xué)建議：
1.教育培育民族自豪感：幫助學(xué)生了解中國(guó)各民族的文化底蘊(yùn)和偉大歷史，提高民族自豪感和文化認(rèn)同；
2.多樣化教學(xué)方式：通過(guò)多樣化教學(xué)方法，從不同角度介紹中國(guó)各民族的文化、習(xí)俗和歷史。多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作、班會(huì)等，都可以用作豐富和拓展課程的方式；
3.加強(qiáng)師生交流：鼓勵(lì)教師和學(xué)生之間的交流和分享，幫助學(xué)生有機(jī)會(huì)在不同層面深入了解和涵蓋中國(guó)各民族文化的豐富內(nèi)容；
4.促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)或引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從多個(gè)角度自主了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)各民族的文化來(lái)提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。
七、教學(xué)反思：
1.教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換較慢，在第二個(gè)時(shí)段缺少參與度比較大的學(xué)生；
2.學(xué)生相對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備能力比較薄弱，教學(xué)過(guò)程應(yīng)該更注重在他們現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備之上去動(dòng)員和發(fā)掘，而非直接呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
3.小組合作學(xué)習(xí)法的設(shè)計(jì)可以更細(xì)致，像合作要求和互動(dòng)比如能夠把角色分配、教學(xué)目標(biāo)、分工、評(píng)價(jià)等方面納入到合作流程中來(lái)。
4.總體上本次教育教學(xué)任務(wù)完成可以，但是如何通過(guò)這種教學(xué)方式提高學(xué)生對(duì)多元文化的吸引力和認(rèn)同度，是該課還需研究的題目之一。
綜上所述，有效的教育教學(xué)任務(wù)常常需要從不同的角度和層面去考慮和實(shí)踐。除了以學(xué)生為中心的教育，共建和共享的話題之外，內(nèi)容的細(xì)聽(tīng)響應(yīng)，以及探究?jī)?nèi)在的價(jià)值路徑，更能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生的興趣。學(xué)生的參與度和掌握的知識(shí)儲(chǔ)備，也決定了教師教學(xué)過(guò)程中的策略。只有充分考慮教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)方面，才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的教育教學(xué)成果。
多彩的民族的教案(篇9)
《多彩的民族風(fēng)情》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共有56個(gè)民族。
2．初步感知不同民族的服飾、民居和民族歌舞的特點(diǎn)，并探究服飾、民居與地域、環(huán)境、文化傳統(tǒng)、宗教信仰的關(guān)系。
3．理解和尊重不同民族的生活方式。
4．通過(guò)對(duì)信息的搜集、分類整理、交流展示等活動(dòng)，學(xué)會(huì)處理信息的方法。5．傾聽(tīng)、學(xué)唱歌曲《愛(ài)我中華》，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
了解少數(shù)民族的衣食住行，初步感受各個(gè)少數(shù)民族的文化。
【課前準(zhǔn)備】
搜集關(guān)于少數(shù)民族衣食住行等方面的資料，以及各民族服飾、飲食文化特點(diǎn)的資料；幻燈片課件。
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】
一：聽(tīng)歌曲，激情導(dǎo)入，初步感知民族情
播放民族歌曲聯(lián)唱：《金孔雀》（傣族）、《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）、《新疆好》（維吾爾族）。學(xué)生齊唱這些民族歌曲，進(jìn)入課堂。
1.問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些是那些民族的歌曲嗎？
2.從本班入手，比一比，看誰(shuí)知道的民族多。（大家知道中國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的，你還知道哪些民族？）
二：各民族不同的飲食
1、學(xué)生讀一讀書中64頁(yè)的內(nèi)容。并說(shuō)說(shuō)你還知道哪些民族的食物嗎？
2、看圖片，了解各民族的不同飲食。
小結(jié)：小結(jié)：我國(guó)少數(shù)民族的飲食真豐富，我們?nèi)ッ褡逯l(xiāng)做客，吃著美味的食品，別忘了尊重他們的飲食習(xí)慣，這樣大家會(huì)吃得更開(kāi)心。
板書：飲食 各有差異
三：看服飾，猜民族，欣賞民族服飾美
1.課件展示身著民族服飾的圖片。猜一猜，這是哪個(gè)民族的服飾？了解這些民族服飾的特點(diǎn)以及與地域、信仰的關(guān)系；（苗族百褶裙：圖案豐富，銀飾工藝高，體現(xiàn)愛(ài)美且會(huì)創(chuàng)造美；鄂倫春族：穿獸皮，因?yàn)樗麄円源颢C為生，也可以看出就知道他們生活的地方很冷；白族：白族崇尚白色，衣物以白色為貴，所以，以白色為主，再配其它艷麗的顏色；“藏袍”：胸前可以放東西，睡覺(jué)時(shí)，只要
脫下袖子，就變成一個(gè)大睡袋。）再展示其他各民族的服飾圖片，猜一猜，這是哪個(gè)民族？
2.談?wù)劯惺埽嚎戳诉@么多色彩艷麗的民族服飾，你有什么感受呀？
3.小結(jié)：小結(jié)：我們的民族服飾的確絢麗多彩，讓我們得到了美的感受。板書：服飾 美麗 活動(dòng)三：民族工藝。小結(jié)：民族工藝品體現(xiàn)了少數(shù)民族人民的勤勞智慧，為我們的民族文化增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
了解、見(jiàn)過(guò)或收藏的民族工藝品有哪些？
四：民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
1、猜一猜
2、還有那些民族的節(jié)日？
小結(jié)：有趣的民族節(jié)日，給我們留下了深刻的印象。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。各民族對(duì)自己的風(fēng)俗習(xí)慣都有著特殊的感情，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，就是對(duì)他們民族的尊重。
五：唱歌曲《愛(ài)我中華》 升華民族團(tuán)結(jié)情
1．看到我國(guó)多姿多彩的民族風(fēng)情，你有什么感受？
2．教師：我們中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，有著多彩的民族風(fēng)情，56個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣，我們親如手足，我們血肉相連，讓我們?cè)僖黄鸪疬@首家喻戶曉的《愛(ài)我中華》！
3．播放歌曲《愛(ài)我中華》。板書設(shè)計(jì)：
多彩的民族風(fēng)情
服飾 美麗 工藝品 獨(dú)特 飲食 豐富 傳統(tǒng)節(jié)日 豐富多彩
多彩的民族的教案(篇10)
2014年教學(xué)大比武“課堂教學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)
《品德與社會(huì)》
多彩的民族風(fēng)情
廣元市利州區(qū)袁家壩小學(xué) 孫小嬌
二〇一四年七月 多彩的民族風(fēng)情
-------《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第五單元第2課
廣元市利州區(qū)袁家壩小學(xué) 孫小嬌
一、教學(xué)內(nèi)容
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第五單元“五十六個(gè)民族五十六枝花”第2課《多彩的民族風(fēng)情》。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看學(xué)生生活實(shí)際離少數(shù)民族的生活較遠(yuǎn)，對(duì)少數(shù)民族的風(fēng)情了解不多。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的民族風(fēng)情很感興趣，有一些粗淺的認(rèn)識(shí)。
三、教材分析
《多彩的民族風(fēng)情》是三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第二個(gè)活動(dòng)主題，本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)民族飲食、服飾、節(jié)日文化進(jìn)行主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)民族文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，使學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的動(dòng)力和行為。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解不同民族的生活習(xí)慣和獨(dú)特的風(fēng)土人情。
2、體驗(yàn)小組合作，共同探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生搜集、運(yùn)用資料及小組合作的能力。
3、理解、尊重不同民族的文化，為博大精深的民族文化感到驕傲，激發(fā)民族自豪感。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：懂得理解、尊重各民族的朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：
1、我們面對(duì)的學(xué)生大部分都是漢族人，對(duì)少數(shù)民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情較陌生，難以激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
2、我國(guó)民族眾多，而且都有獨(dú)特的民族風(fēng)情。教學(xué)資源豐富,但難以取舍。
六、教學(xué)方法
結(jié)合本課的實(shí)際的情況，我確立了“小組合作、共同探究、廣泛分享”的教學(xué)方法。
七、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：
關(guān)于民族飲食、節(jié)日、服飾的課件； 視屏《孔雀舞》；歌曲《愛(ài)我中華》。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)民族飲食、服飾、節(jié)日的文字、圖片資料。
八、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
九、教學(xué)過(guò)程：
（一）、課前初探
布置學(xué)生采用不同方式搜集民族風(fēng)情的相關(guān)資料，可以選擇自己喜歡的一個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，如民族服飾、飲食、節(jié)日等。
（二）、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
1、首先請(qǐng)大家欣賞一段舞蹈，出示《孔雀舞》。舞蹈欣賞完了，你有什么感受？你們知道這是什么舞嗎？它是哪個(gè)民族的？
2、師：這就是我國(guó)少數(shù)民族的風(fēng)情，真是太美了，讓我們都深深地陶醉了。今天，我們就走近這多彩的民族風(fēng)情，進(jìn)行一次全方位的考察，相信一定會(huì)讓你流連往返。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：由傣族的《孔雀舞》導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，給學(xué)生一種美的享受，激發(fā)學(xué)生探究的欲望?！?BR> （三）、小組交流，共同探究
1、師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們課前搜集的資料非常豐富，通過(guò)剛才的了解，同學(xué)們 搜集到的資料大約有民族飲食、民族服飾、民族節(jié)日三個(gè)方面?，F(xiàn)在我們進(jìn)行分組，你愿意交流哪個(gè)方面就到哪一組去吧。
2、老師課件出示小組合作要求：在小組里充分交流課前搜集的資料，選出你們認(rèn)為最有價(jià)值的資料，用你們最喜歡的方式向全班同學(xué)展示，可以展示圖片、實(shí)物，也可以現(xiàn)場(chǎng)講故事、唱歌、跳舞、表演等等。
3、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行深入討論、交流，教師巡視，針對(duì)學(xué)生探究中出現(xiàn)的問(wèn)題適時(shí)引導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，目的在于教師進(jìn)一步了解學(xué)生搜集資料的情況，培養(yǎng)學(xué)生整合、利用資料的能力，以及小組合作學(xué)習(xí)的能力?！?BR> （四）、匯報(bào)展示，豐富認(rèn)識(shí) 活動(dòng)一 ：民族服飾大舞臺(tái)
1、師：同學(xué)們討論的可真熱烈，哪個(gè)小組先來(lái)展示呢？民族服飾小組。（在他們展示的時(shí)候其他組同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，也可以進(jìn)行補(bǔ)充。你們打算用怎樣的方式來(lái)展示？）
2、學(xué)生展示課前搜集的民族服飾的圖片、照片，也可以是自己做的、畫的服飾，還可以穿上民族服飾唱歌跳舞，或講述相關(guān)傳說(shuō)、故事等。
3、看了同學(xué)們展示了很精美的服飾，老師也忍不住想來(lái)秀一秀，大家請(qǐng)看課件（圖片）。
4、師：藏族人民穿的藏袍，你們知道他們?yōu)槭裁粗淮┮恢恍渥訂幔?BR> （生談。）師：對(duì)，你說(shuō)的很正確。藏族人民穿藏袍只穿一只袖子是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)馗咴瓪夂?，這樣既可以保持正常體溫，又方便右臂操作散去一部分余熱。
5、師：我們的民族服飾的確絢麗多彩，欣賞了那么多民族服飾，你有什么感受呢？生談感受。
6、師小結(jié)：是的，這些民族服飾色彩之多、花紋之多、飾品之多。只有我們中華民族才有這么豐富的民族服飾和民族服飾文化。作為一名中國(guó)人，我感到驕傲和自豪！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)到民族服飾的共同特點(diǎn)：色彩多、花紋多、飾品多。讓學(xué)生充分感受少數(shù)民族的豐富多彩的服飾，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的熱愛(ài)之情。】 活動(dòng)二:特色食品一條街
1、師：聽(tīng)了服飾小組的匯報(bào)，其他兩個(gè)小組也躍躍欲試了，誰(shuí)接著來(lái)展示，飲食小組，你們準(zhǔn)備用怎樣的方式來(lái)展示？
2、生可以結(jié)合課前搜集的資料介紹民族特色食品的特點(diǎn)、故事等，也可以把事先準(zhǔn)備好的食品陳列出來(lái)，請(qǐng)師生欣賞、品嘗。其他同學(xué)可以詢問(wèn)這些特色食品的做法和吃法。
3、師：你們小組的成員真是搜集資料的高手，不僅了解了那么多少數(shù)民族的特色食品，還了解到了藏族人民喝酥油茶的習(xí)慣，老師向你們豎大拇指。老師也搜集到有關(guān)民族飲食的資料，一起來(lái)看：課件（圖片）。【設(shè)計(jì)意圖：老師進(jìn)一步補(bǔ)充有關(guān)少數(shù)民族飲食的資料，加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族飲食的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到少數(shù)民族的飲食可真多、真豐富啊！】
4、小故事： 我國(guó)少數(shù)民族的飲食真豐富，每個(gè)民族都有自己的特色食品。如果你去少數(shù)民族家中做客，你會(huì)怎么做？下面來(lái)看一個(gè)小故事，課件 ：放學(xué)了，奶奶去接小強(qiáng)，說(shuō)：“小強(qiáng)，奶奶帶你到回族阿姨家做客，好不好？”小強(qiáng)說(shuō)：“好啊”奶奶說(shuō)：“那我們走嘍?！彼麄兒芸靵?lái)到了回族阿姨的家里，阿姨說(shuō)：“歡迎小強(qiáng)來(lái)做客，你想吃點(diǎn)什么？”小強(qiáng)說(shuō)：“我想吃豬肉燉粉條！”此時(shí)，回族阿姨的臉一下變得很難看，她生氣了，你們知道這是為什么嗎？如果是你，你該怎么做？通過(guò)這個(gè)小故事，你明白了什么？
5、生談。
6、師小結(jié)：我們?nèi)ッ褡逯l(xiāng)做客，吃著美味的食品，別忘了尊重他們的飲食習(xí)慣，這樣大家才會(huì)吃得更開(kāi)心?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)小故事讓學(xué)生懂得少數(shù)民族飲食習(xí)慣各異，要尊重少數(shù)民族的飲食習(xí)慣，這樣各民族才能相處的更加融洽、和諧】
活動(dòng)三： 傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)廣場(chǎng)
1、師：民族節(jié)日小組，現(xiàn)在是你們大顯身手的時(shí)候了，你們準(zhǔn)備用怎樣的方式來(lái)展示呢？
2、學(xué)生展示不同民族過(guò)節(jié)日的圖片，介紹節(jié)日的由來(lái)、節(jié)日習(xí)俗，如藏族的藏歷新年、怒族的仙女節(jié)、苗族的斗牛節(jié)、傣族的潑水節(jié)、壯族的歌婆節(jié)等。
3、老師補(bǔ)充：聽(tīng)了你們的介紹，老師才明白潑水節(jié)的由來(lái)，老師真欽佩 5 那 7 位姑娘的勇氣啊，你們想不想再來(lái)體驗(yàn)一下潑水節(jié)的盛況呀？請(qǐng)看課件《潑水節(jié)》。從這個(gè)圖片中，你體會(huì)到什么呢？（生談）各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，我們?cè)谝黄鹣嗑鄣臅r(shí)候要互相尊重，平等相待?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解到了不同民族有不同的節(jié)日及習(xí)俗；懂得應(yīng)該尊重各民族的節(jié)日習(xí)俗，有利于各民族團(tuán)結(jié)?！?BR> 4、你們小組搜集的資料可真多。老師也搜集到一些，請(qǐng)看（課件出示）A、這是蒙古族那達(dá)慕大會(huì)上驚險(xiǎn)刺激的賽馬、摔跤、射箭。
B、這是彝族的火把節(jié)，他們過(guò)火把節(jié)還有一個(gè)美好的愿望，就是希望長(zhǎng)出的谷穗都像火把一樣粗壯。
C、瞧，藏族人民正載歌載舞過(guò)新年呢！
D、這是基諾族的成人禮，是最有民族特色的禮節(jié)。
5、師：同學(xué)們，欣賞了那么多少數(shù)民族的節(jié)日，感受如何？（生談）
6、小結(jié)：是啊，56 個(gè)民族 56 種風(fēng)情，各有各的特色，各有各的魅力，真是令人大開(kāi)眼界。
（四）、感悟深化，提升認(rèn)識(shí)
1、我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)了解了各具特色的民族飲食，欣賞了五彩繽紛的民族服飾，體驗(yàn)了多姿多彩的民族節(jié)日，你有什么想說(shuō)的呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生回顧、感受、交流，充分體會(huì)到民族風(fēng)情多姿多彩，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！?BR> 2、這真是多彩的民族風(fēng)情啊！我們中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，有著多彩的民族風(fēng)情，56個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣，我們親如手足，我們血肉相連，記得有一首歌是這樣寫的：56個(gè)民族 56枝花，56族兄弟姐妹是一家，56種語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華！來(lái)，同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！播放歌曲《愛(ài)我中華》。【設(shè)計(jì)意圖：大家隨著振奮人心的《愛(ài)我中華》視頻音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)，升華情感，為多彩的民族文化感到驕傲、自豪，為自己是一名中國(guó)人而感到驕傲、自豪！】
（五）、課后實(shí)踐
課后請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)搜集有關(guān)民族風(fēng)情的資料如手工藝品、民族建筑、民族樂(lè)器等。用自己喜歡的方式進(jìn)行體驗(yàn)。
十、板書設(shè)計(jì)
多彩的民族風(fēng)情
民族服飾大舞臺(tái)
特色飲食一條街
傳統(tǒng)節(jié)日體驗(yàn)廣場(chǎng)
多彩的民族的教案(篇11)
多彩的民族的教案
主題：多彩的中國(guó)民族
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解中國(guó)各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。
2. 理解多元和諧的文化交流與融合。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 中國(guó)民族的原住民
2. 漫長(zhǎng)的歷史和多彩的文化
3. 豐富多彩的傳統(tǒng)和風(fēng)俗
三、教學(xué)方法
1. 課堂講解
2. 視頻學(xué)習(xí)
3. 分組討論
4. 小組PPT展示
5. 學(xué)生作業(yè)
四、教學(xué)步驟
第一步：導(dǎo)入
教師介紹多彩的中國(guó)民族，讓學(xué)生了解中國(guó)民族的眾多種類，并引出教學(xué)主要內(nèi)容。
第二步：講解
1. 介紹中國(guó)民族的原住民，包括引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)五千年文化歷史，并介紹中國(guó)原住民歷史和文化的基本特點(diǎn)。
2. 介紹中國(guó)民族的漫長(zhǎng)歷史和多彩文化。通過(guò)介紹中國(guó)各朝代的文化特征和對(duì)全國(guó)各民族文化的影響，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解。
3. 介紹中國(guó)民族的豐富多彩的傳統(tǒng)和風(fēng)俗。通過(guò)介紹中國(guó)各民族傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日、服裝、飲食等方面，幫助學(xué)生了解中國(guó)各民族的特征，加深對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。
第三步：視頻學(xué)習(xí)
學(xué)生們觀看有關(guān)中國(guó)民族的文化、習(xí)俗、歷史和發(fā)展的視頻，進(jìn)一步了解中國(guó)各民族的特征和文化。
第四步：分組討論
根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，以小組為單位，分別介紹中國(guó)各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗，互相分享和學(xué)習(xí)。
第五步：小組PPT展示
各小組向全班展示自己的研究成果，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，增強(qiáng)自己的民族自豪感和文化意識(shí)。
第六步：學(xué)生作業(yè)
請(qǐng)學(xué)生將自己的研究成果整理并寫成一篇短文，反映自己對(duì)多彩中國(guó)民族文化的理解和認(rèn)識(shí)，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站或微信公眾號(hào)上。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 通過(guò)課堂引導(dǎo)和多種教學(xué)手段，學(xué)生深入了解了中國(guó)各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。
2. 學(xué)生通過(guò)PPT展示和研究報(bào)告，進(jìn)一步提高了自己的表達(dá)能力和思辨能力。
3. 學(xué)生寫作和表現(xiàn)的質(zhì)量得到了提高，彰顯出了自己的民族自豪感和文化素養(yǎng)。
六、教學(xué)流程表
序號(hào) | 教學(xué)方法 | 教學(xué)內(nèi)容 | 時(shí)間（分鐘）
1 | 導(dǎo)入 | 介紹教學(xué)內(nèi)容 | 5
2 | 講解 | 中國(guó)民族的原住民 | 10
3 | 講解 | 漫長(zhǎng)的歷史和多彩的文化 | 10
4 | 講解 | 豐富多彩的傳統(tǒng)和風(fēng)俗 | 15
5 | 視頻學(xué)習(xí) | 觀看相關(guān)視頻 | 10
6 | 分組討論 | 研究各民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和風(fēng)俗 | 20
7 | 小組PPT展示 | 各小組進(jìn)行展示 | 20
8 | 學(xué)生作業(yè) | 完成作業(yè)并上傳 | 10
7、總結(jié)
本課教學(xué)主要是以多彩中國(guó)民族為內(nèi)容，通過(guò)講解、視頻學(xué)習(xí)、分組討論、小組展示和寫作作業(yè)等多種教學(xué)手段，用直觀的方式來(lái)交流學(xué)習(xí)。通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)各個(gè)民族的歷史、文化、習(xí)俗有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，更加增強(qiáng)了尊重多元文化和文化交流融合的觀念。
多彩的民族的教案(篇12)
大班社會(huì)領(lǐng)域教案《多彩的少數(shù)民族》
幼兒園大班社會(huì)教案：多彩的少數(shù)民族
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等
活動(dòng)過(guò)程：
一、講講知道的少數(shù)民族
價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容。
1、教師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰(shuí)知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的、有節(jié)奏的聲音說(shuō)說(shuō)你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽(tīng)的節(jié)奏說(shuō)，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說(shuō)一說(shuō)？）
2、出示地圖（地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志）：剛才小朋友說(shuō)了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國(guó)的四面八方，除了小朋友說(shuō)道到，你們看，還有（讓幼兒簡(jiǎn)單知道一些其他的少數(shù)民族
3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數(shù)字表示出來(lái)）
總結(jié)：哇！祖國(guó)真大啊，原來(lái)我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)
價(jià)值取向：通過(guò)相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
教師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個(gè)代表上來(lái)介紹。（把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動(dòng)四方面介紹）。
1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族
①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
教師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）
②幼兒提問(wèn)，幼兒解答。
教師：剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識(shí)，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問(wèn)，解答）
③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)
教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來(lái)看看。（出示PPT）
服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對(duì)比強(qiáng)烈
維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長(zhǎng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(zhǎng)辮
維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。
舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長(zhǎng)扭脖子，男孩子一般單膝著地，會(huì)聳肩膀，女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。
這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過(guò)講解和提問(wèn)穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)
教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來(lái)跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂(lè)背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作）
特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國(guó)的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無(wú)花果，葡萄香梨）。
2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）
①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
②幼兒提問(wèn)，幼兒解答。
③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)（PPT）
教師：來(lái)看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料
服裝：長(zhǎng)袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣）
蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。里面的內(nèi)飾也很多有……
摔跤：
蒙古人還有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，（最老愛(ài)幼、老師介紹禮貌用語(yǔ)，幼兒學(xué)）
勒勒車是北方草原上的古老交通運(yùn)輸工具，它輕便宜騎。
蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(hào)（跟音樂(lè)學(xué)騎馬的動(dòng)作）
蒙古族是一個(gè)世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。
看的時(shí)候和剛才一樣提問(wèn)和講解和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)
3、第三組幼兒代表介紹：藏族
①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
②幼兒提問(wèn)，幼兒解答。
③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)
服裝：寬腰，長(zhǎng)袖，大襟。冬天長(zhǎng)袖長(zhǎng)袍，夏天穿無(wú)袖長(zhǎng)袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。（剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺(jué)得少數(shù)民族的衣服都有一個(gè)什么特點(diǎn)）
西藏是世界上住的最高的民族，誰(shuí)知道為什么？（因?yàn)橛袀€(gè)青藏高原）有“世界屋脊”之稱。
采花節(jié)：每年農(nóng)歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說(shuō)，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹(shù)葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來(lái)了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會(huì)了當(dāng)?shù)厝藗冮_(kāi)荒種地和織布縫衣，還采來(lái)百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀(jì)念她。久而久之，形成了采花節(jié)。
西藏特產(chǎn)酥油茶
出示哈達(dá)這是什么？為什么哈達(dá)是雪白的？為什么要獻(xiàn)哈達(dá)？學(xué)習(xí)獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作）
藏族同胞特別喜歡哈達(dá)，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客來(lái)臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮節(jié)，是這樣獻(xiàn)的，教師演示。
教師：剛才我們知道還有哪個(gè)民族也獻(xiàn)哈達(dá)的？（蒙古）那今天我們也來(lái)體驗(yàn)一下他們的風(fēng)俗，把最珍貴的禮物和祝福去送給遠(yuǎn)道而來(lái)的客人老師，獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)候送上你的祝福話。（背景音樂(lè)，送哈達(dá)）
三、結(jié)束部分
價(jià)值取向：激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣
1、教師：今天我們知道了這3個(gè)民族的知識(shí)，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這3個(gè)你還了解其他的民族嗎？（抽2個(gè)簡(jiǎn)單介紹，表?yè)P(yáng)幼兒勇敢）每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來(lái)看看。（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡(jiǎn)單的說(shuō)明）
2、小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同建設(shè)我們的國(guó)家。
教師：讓我們一起邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)跳我們的民族集體舞吧！