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教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇1】
暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
今年暑假，我有幸參加了學(xué)校組織的暑期教師培訓(xùn)，這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這次培訓(xùn)中，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，與他們交流，學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師，我們的使命和責(zé)任。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教學(xué)方法和策略，這些方法不僅可以幫助我們更好地把知識(shí)傳遞給學(xué)生，還能激發(fā)他們的興趣和熱情。作為一名教師，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)和更新教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)不斷變化的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)能力。
其次，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次培訓(xùn)中，我們不僅有優(yōu)秀的老師，還有來自不同學(xué)校、不同年級(jí)的老師，彼此之間進(jìn)行了交流和分享。他們分享的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法對(duì)我很有啟發(fā)，也讓我更好地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名教師，我們需要和同事們相互合作，共同探討教學(xué)方法，分享經(jīng)驗(yàn)，這樣才能給學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。
最后，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們的使命和責(zé)任是非常重大的。我們不僅需要傳授知識(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們需要給學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為他們的追夢(mèng)之路添磚加瓦。作為一名教師，我們也要時(shí)刻保持謙遜、勤奮、責(zé)任心強(qiáng)的品質(zhì)，才能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
總的來說，這次暑期教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了很多問題和挑戰(zhàn)，也讓我更加珍視自己的工作。我相信，只要我一直保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)能力，就一定能夠成為一名出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)添磚加瓦。
教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇2】
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)
暑期是一個(gè)寶貴的時(shí)間段，它為教師們提供了難得的機(jī)會(huì)來接受培訓(xùn)、提高自己的教學(xué)素質(zhì)。在這個(gè)暑假，我參加了一場(chǎng)為期一個(gè)星期的暑期教師培訓(xùn)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我從這次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是：全面掌握教學(xué)理論知識(shí)。教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和進(jìn)步，需要我們跟上時(shí)代步伐，注重教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解最新研究成果，進(jìn)而更新自己的教學(xué)理念，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。在本次培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教育評(píng)估等一系列相關(guān)課程。通過這門課程，我更清晰地認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用，知道如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。此外，還學(xué)會(huì)了如何使用教學(xué)工具和教學(xué)方法，為自己的教學(xué)設(shè)計(jì)提供更多的有效方式。
其次，教師的素質(zhì)要始終跟上時(shí)代的步伐。教師必須具備扎實(shí)的基本功，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)方法、知識(shí)、態(tài)度等方面不斷提高。在本次培訓(xùn)中，我深感作為一名小學(xué)教師的我，應(yīng)該對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行更加深刻的思考。為了更好地完成我們的職業(yè)任務(wù)，我必須注重自己的職業(yè)發(fā)展，不斷完善自己的職業(yè)技能和素質(zhì)，始終跟上時(shí)代的步伐。
最后，心理健康是教師成功的關(guān)鍵。在本次培訓(xùn)中，我們也探討了教師的心理健康問題，認(rèn)識(shí)到教師的身心健康對(duì)教學(xué)工作的重要性。作為教師，我們需要堅(jiān)持積極思考，在工作和生活中保持陽光的心態(tài)，增加自信和勇氣，避免消極情緒的產(chǎn)生。有了一顆健康的心理，我們才能教書育人，讓學(xué)生受益終生。
總的來說，通過本次暑期教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深感教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和積累，增強(qiáng)自己的發(fā)展動(dòng)力，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也應(yīng)注重自己的心理健康。正如培訓(xùn)中所說的那樣: “教育是引導(dǎo)孩子的心靈成長(zhǎng)，教師應(yīng)該在知識(shí)層面上有所深入提高，思想層面上要有所拓展，情感層面上要有所加強(qiáng)。”
回到學(xué)校后，我將全身心投入到我的教學(xué)工作中，帶領(lǐng)我的學(xué)生一起走向更美好的未來。愿每一個(gè)教師都可以認(rèn)識(shí)到自己的重要性，愿我們?cè)诮逃牡缆飞喜粩嗲靶?，不斷成長(zhǎng)，為廣大學(xué)生的未來添磚加瓦。
教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇3】
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)
暑期教師培訓(xùn)已成為教育界的一項(xiàng)重要活動(dòng)。每年暑假，教育機(jī)構(gòu)都會(huì)安排一段時(shí)間，組織教師到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力。我有幸參加了這次暑期教師培訓(xùn)，深刻體會(huì)到了一些教育教學(xué)的實(shí)用技巧和方法，并對(duì)教學(xué)工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作本質(zhì)上是一項(xiàng)良心工程。一個(gè)好的教師不僅應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要有敏銳的觀察力和領(lǐng)悟能力，能夠從學(xué)生的視角去看待問題，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)與需求精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程。在實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，這次培訓(xùn)汲取了許多現(xiàn)代化的教學(xué)方法。如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，如何運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如何運(yùn)用課堂互動(dòng)式教學(xué)等，這些方法都是我們教師必須掌握的技能。在課堂教學(xué)中，我們要有意識(shí)地注重學(xué)生的參與度和情感投入度，努力讓學(xué)生以“探究者”的態(tài)度進(jìn)入課堂，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
再次，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到了教師個(gè)人素質(zhì)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師要有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德，這不僅可以提高教學(xué)效果，還可以為學(xué)生做出身教，讓他們從小學(xué)會(huì)如何更好地與人交往，如何更好地塑造自身品格。
最后，這次培訓(xùn)也讓我領(lǐng)悟到教育工作和家庭教育息息相關(guān)。我們的學(xué)生除了在學(xué)校里學(xué)到知識(shí)，更需要在家庭中得到家長(zhǎng)的關(guān)愛和指導(dǎo)。一個(gè)有愛的家庭，會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)方面更有動(dòng)力，更有信心。因此，我們教師不僅要在學(xué)校盡職盡責(zé)，還要和家長(zhǎng)緊密合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，這次暑期教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。作為一名教育人士，我們不僅要擁有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還要不斷去學(xué)習(xí)、提高，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。只有這樣，才能更好地指導(dǎo)我們的學(xué)生，為他們打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇4】
暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)
學(xué)校的暑假培訓(xùn)是老師們提高教學(xué)能力和水平的重要機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)。在這期培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教學(xué)方面的知識(shí)和技巧，也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。接下來，我將詳細(xì)講述我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
對(duì)于一名教師來說，要想在教學(xué)中獲得成功，就必須熱愛教學(xué)事業(yè)。在培訓(xùn)中，我們的主講人很注意這一點(diǎn)，用上了大量的時(shí)間來強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他表示，教師應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心深處喜歡這個(gè)工作。如果不喜歡教學(xué)工作，那么很難取得成功。作為教師，要時(shí)刻保持激情，才能找到正確的方法去激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們愉快地學(xué)習(xí)。這使我深刻體會(huì)到了教師專業(yè)精神的重要性，也讓我更加熱愛這個(gè)教育事業(yè)。
在培訓(xùn)中，我們還了解到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和戰(zhàn)略。主講人以自己的經(jīng)驗(yàn)和研究成果為基礎(chǔ)，詳細(xì)解釋了與學(xué)生的交流和與家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的溝通的重要性。他鼓勵(lì)我們要追求創(chuàng)新，在教學(xué)方式和方法上要敢于變革，始終保持教育先進(jìn)性。他還提醒我們，要充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)的作用，把科技元素運(yùn)用到教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理中，使教育發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。
我們還有幸參觀了當(dāng)?shù)氐拿?，薩拉機(jī)中學(xué)，聆聽了該校校長(zhǎng)分享的教育經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)學(xué)校位于一個(gè)農(nóng)村地區(qū)，但是它的教育水平卻在省內(nèi)排名非?？壳?。校長(zhǎng)分享了許多讓學(xué)校在當(dāng)前考試導(dǎo)向中保持高分的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓我們深刻感受到了“讓學(xué)生成功是教育的根本目標(biāo)，提升學(xué)生價(jià)格是學(xué)校的首要任務(wù)”的道理。
在培訓(xùn)的過程中，我們還進(jìn)行了交互式研討、分組分享以及語音表達(dá)等多種形式豐富而有趣的活動(dòng)。實(shí)踐出真知，加深了我們對(duì)教學(xué)技巧的理解和應(yīng)用技能的掌握。
總之，這次暑假教師培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中極為寶貴的經(jīng)歷之一。通過此次培訓(xùn)，我從不同角度和層面了解了教學(xué)的本質(zhì)與精髓，領(lǐng)會(huì)了教育教學(xué)的深層意義。它不僅讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深一步的認(rèn)知，同時(shí)也促進(jìn)了我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。我將充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，繼續(xù)為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展而努力。
教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇5】
8月14日至8月16日，我參加了屯溪區(qū)教育局組織的教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。在3天的學(xué)習(xí)中，6位教育專家結(jié)合現(xiàn)在的時(shí)代特點(diǎn)和自身的教研工作經(jīng)驗(yàn)從英語學(xué)科教育和關(guān)注未成年人心理健康，師德師風(fēng)兩個(gè)方面給我們進(jìn)行了深度的解讀。讓我再次感受到作為教師既要教好書也要育好人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
一、認(rèn)真研讀教材，把握小學(xué)英語課堂教學(xué)的深度與廣度
來自南京的英語教育教學(xué)專家楊曉燕，沈誠(chéng)，蘇敏老師分別從語篇教學(xué)，寫作教學(xué)，有效教學(xué)3個(gè)主題進(jìn)行了具體的解讀。語篇教學(xué)的三種閱讀模式：自上而下，自下而上及兩者的相互作用。閱讀教學(xué)的三個(gè)階段，課前要通過各種預(yù)熱活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)，幫助學(xué)生解決理解上的語言障礙。閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是導(dǎo)入，聽讀，練習(xí)。提出問題，適當(dāng)鋪墊導(dǎo)入教學(xué)；借助錄音，文字，圖片整體引入語篇文本；通過設(shè)計(jì)問題理解掌握文本；最后通過匹配，連線，朗讀文本進(jìn)行嘗試運(yùn)用。楊老師的介紹為我們今后的語篇教學(xué)做了明確的示范。沈老師用具體的課例為我們解讀了寫作教學(xué)的概念，寫作教學(xué)的目的，具體內(nèi)容，測(cè)查，評(píng)價(jià)等方面知識(shí)。我收獲到：如何更好地激發(fā)孩子的寫作興趣，如何選題，如何讓寫作變得更有意義。寫作從單詞到詞組到句子到文章是怎樣幫助學(xué)生一步步達(dá)到的。寫作之后，我們還可以做些什么。蘇敏老師從深度學(xué)習(xí)和有效教學(xué)兩個(gè)方面為我們的板塊教學(xué)進(jìn)行了具體的講解。單元板塊的整體設(shè)計(jì)要基于課標(biāo)，基于教材，基于學(xué)生。主題明確，深度朗讀，巧妙梳理信息。在處理和把握教材上要做到四個(gè)關(guān)注：關(guān)注每一課時(shí)目標(biāo)的遞進(jìn)性和整體性，關(guān)注知識(shí)技能，文化情感和思維策略，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程的導(dǎo)向作用，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)續(xù)寫的具體性和操作性。
二、課題教學(xué)研究促成長(zhǎng)
南京月苑小學(xué)的華珺老師以這樣的主題“徜徉其中終有暗香來”介紹如何進(jìn)行英語課題研究工作。從問題中發(fā)現(xiàn)和確立課題，對(duì)課題進(jìn)行甄別，精心選題，課題名稱的恰當(dāng)表述，教師做課題的方法、路徑，課題成果的表達(dá)。華老師從這五個(gè)方面給我們介紹了如何去做好一個(gè)課題。特別是“五個(gè)一”的模式（一組專業(yè)學(xué)習(xí)，一組調(diào)查與訪談，一組實(shí)踐案例，一組研究工具，一組活動(dòng)策劃）對(duì)我今后的工作更有指導(dǎo)意義。華老師還就自己的成長(zhǎng)故事告訴我們要心懷遠(yuǎn)方，做有溫度的教科研。只要我們每個(gè)人真正投入到教研中，我們是一定可以感受到其中的暗香撲鼻的。
三、不忘初心潛心育桃李
教師承擔(dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的職責(zé)。教師不僅擔(dān)當(dāng)著教授知識(shí)的工作，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起培育人的工作。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂。這次培訓(xùn)不僅對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，還針對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下的教育問題給我們教師做了未成年人心理健康教育和師德師風(fēng)的專題培訓(xùn)。再次提醒我們不要忘了教育的真正目的。
轉(zhuǎn)眼間，我踏上講臺(tái)已經(jīng)有25年了，一路走來，有淚水，也有歡笑，有迷茫，也有收獲。但我始終堅(jiān)信，有愛的地方就有歡笑，有愛的地方就有希望。巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的情感也會(huì)消融?！苯處煹穆氊?zé)不是索取、不是交換，是付出，是給予，是奉獻(xiàn)。
師者，初心正，則人生正；初心大，則邊界大；三尺講臺(tái)終身敬，四海胸懷為師品。我將一如既往地遵守>，愛國(guó)守法,愛崗敬業(yè)，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新的教育初心。
教書育人，為人師表，嚴(yán)于律己，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。要有對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；在教學(xué)實(shí)踐中勇于開辟新教法，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。要有對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。
關(guān)愛學(xué)生，要有愛心，包容心，耐心，以平和的態(tài)度指導(dǎo)幫助學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。在新的時(shí)期，我將更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康，理解和尊重每一個(gè)孩子，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好。根據(jù)學(xué)生年齡、身心發(fā)育的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，精準(zhǔn)地確定教育教學(xué)內(nèi)容，既要讓孩子享受童年、少年美好的快樂時(shí)光，又要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。在教育中做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)。培養(yǎng)出身心健康，個(gè)性發(fā)展全面和諧的人才。
總之，這次暑期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)更堅(jiān)定了我的教育夢(mèng)想，我將從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。做一個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。以飽滿的工作熱情迎接新學(xué)期的到來。
教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇6】
作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學(xué)的教師，今年暑假我很榮幸參加了文昌市教育局組織的為期半年的市中小學(xué)教師的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場(chǎng)場(chǎng)不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí)，但通過這次教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。特別是韓立福教授的《有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)》、陶繼新老師的《終身學(xué)習(xí)讀書教學(xué)相得益彰》，肖川教授的《教師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。
一、精讀課文與略讀課文的區(qū)別。
略讀課文是相對(duì)于精讀課文而言的。略讀課文從三年級(jí)上冊(cè)出現(xiàn)，在課標(biāo)中也從第二學(xué)段出現(xiàn)了對(duì)略讀課文提出的要求，就是粗知文章大意。略讀課文不像精讀課文，需要逐字逐句地理解、分析，它的特點(diǎn)很明顯，貼近生活，條理清楚，內(nèi)容淺顯易懂，故事性強(qiáng)，適合學(xué)生們閱讀。本冊(cè)的略讀課文中課后練習(xí)少之又少，很多都是讓學(xué)生們自己說一說感受和啟發(fā)，教師基本上不用講解，可以將文前及文后的提示作為讀文章的一個(gè)指導(dǎo)，提示學(xué)生運(yùn)用在學(xué)習(xí)精讀課文中獲得的種種知識(shí)和能力舉一反三，發(fā)現(xiàn)文章所要表達(dá)的情感及內(nèi)在意義并表達(dá)出來，粗知文章大意。有不懂的地方可在讀文時(shí)記下來，同學(xué)之間通過討論及教師指導(dǎo)進(jìn)行解決，略讀課文可以說是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，自己閱讀，自己感悟的良好途徑。
二、明確了精讀課文的地位
精讀課文相當(dāng)于老教材當(dāng)中的講讀課文，也稱其為重點(diǎn)課文，它是閱讀教學(xué)的主體。從嚴(yán)格意義上說精讀課文就是教學(xué)生學(xué)習(xí)方法、教規(guī)律的課文。相當(dāng)于數(shù)學(xué)教材教材中的“例題”。
三、知道了精讀課文整體呈現(xiàn)方式。
精讀課文一般由課文、作者、生字、練習(xí)四部分組成。其中課文中不認(rèn)識(shí)的生字，應(yīng)要求學(xué)生出現(xiàn)一次注一次音。課文中出現(xiàn)的詞語，只要學(xué)生理解即可，不必讓學(xué)生作詳細(xì)的、準(zhǔn)確的解釋。精讀課文后橫線上的字為生字，只要學(xué)生會(huì)讀即可，無需會(huì)寫。但后面的田字格中的字，必須會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。精讀課文后面一般有四個(gè)練習(xí)，對(duì)課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行合理的梳理和檢測(cè)。
四、再一次明確了精讀課文的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)。
精讀課文的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)，就是“使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力”、“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法”，這些能力和方法主要靠從教精讀課文的學(xué)習(xí)中獲得，要提高精讀課文的實(shí)效，其核心環(huán)節(jié)就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
五、了解了精讀課文的教學(xué)活動(dòng)方式。
精讀課文的活動(dòng)以“讀”為主，在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該始終貫穿“讀”為主，一讀導(dǎo)學(xué)，并在讀中滲透學(xué)法，讓學(xué)生在讀中理解，在理解中讀，通過讀教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生在讀中感悟、認(rèn)知，培養(yǎng)能力。
六、精讀課文中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的重要性。
在精讀課文的課堂教學(xué)活動(dòng)中，除了學(xué)生的自學(xué)外，學(xué)生之間的討論交流、合作學(xué)習(xí)應(yīng)占重要地位。我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，幫助學(xué)生采取多種形式（如同位合作、小組合作、師生合作等），讓學(xué)生在愉悅的合作探究中獲得知識(shí)，并能及時(shí)反饋糾正，最終享受成功的喜悅。
這次集中培訓(xùn)及時(shí)的為中年級(jí)教學(xué)指明工作方向，對(duì)以后的教學(xué)工作有很大的幫助，今后的教學(xué)中，我一定多結(jié)合實(shí)際，努力把課堂教學(xué)策略，運(yùn)用到實(shí)處。
教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇7】
隨著暑期的到來，學(xué)生們開始找尋各種不同類型的暑期培訓(xùn)課程，以提高自己的綜合素質(zhì)和各方面的知識(shí)技能。暑期培訓(xùn)作為一種提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，其具有的重要意義和價(jià)值不容忽視。本篇文章以“暑期培訓(xùn)總結(jié)”作為主題，將詳細(xì)介紹我所參與的暑期培訓(xùn)課程的內(nèi)容、反饋和有效性，以及我對(duì)于暑期培訓(xùn)的未來發(fā)展方向的思考和建議。
一、暑期培訓(xùn)的內(nèi)容
在暑期，我參加了一些不同類型的培訓(xùn)課程，其中包括文化、藝術(shù)、科技、英語等多方面的領(lǐng)域。其中，我最喜歡的是文化和藝術(shù)方面的課程。在文化課上，我們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌、文學(xué)、歷史和哲學(xué)等不同領(lǐng)域的知識(shí)，通過老師的講解和學(xué)習(xí)經(jīng)典文獻(xiàn)的方法，我對(duì)于文化的理解和認(rèn)識(shí)得到了不斷拓展和提升。在藝術(shù)課上，我學(xué)習(xí)了音樂、繪畫、書法等不同類型的藝術(shù)，通過實(shí)踐和體驗(yàn)的方法，我對(duì)于藝術(shù)的欣賞、創(chuàng)作和應(yīng)用能力都得到了不同程度的提高。
二、暑期培訓(xùn)的反饋和有效性
通過參加暑期培訓(xùn)，我獲得了很多實(shí)際的利益和收獲。首先，我對(duì)于自己的興趣和專業(yè)方向有了更加明確和清晰的了解和規(guī)劃。比如說，在參加藝術(shù)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于音樂和繪畫比較有天賦和興趣，因此我決定在未來學(xué)習(xí)和發(fā)展這些技能和愛好。其次，在暑期培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了很多有趣、聰明和有才華的人，他們的交流和互動(dòng)給了我很多啟發(fā)和鼓勵(lì)。最后，在暑期培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了各種知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的思考、創(chuàng)作和表達(dá)能力，這些都對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和工作有著很大的幫助。
三、暑期培訓(xùn)的未來發(fā)展方向
雖然暑期培訓(xùn)已經(jīng)成為了很多學(xué)生提高自己的一種有效途徑，但是在未來的發(fā)展中，還需要更多的改進(jìn)和創(chuàng)新。首先，暑期培訓(xùn)需要更加注重“深度學(xué)習(xí)”，而不是只是簡(jiǎn)單的“快速涉獵”。因此，可以通過加大團(tuán)隊(duì)分析和深入探究的形式，改進(jìn)課程設(shè)置和課程質(zhì)量。其次，暑期培訓(xùn)需要更加注重創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。最后，暑期培訓(xùn)需要更加注重課程質(zhì)量和師資力量，以確保培訓(xùn)效果和推廣。
總之，暑期培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著很大的幫助和促進(jìn)作用。通過多樣化和個(gè)性化的課程設(shè)置、質(zhì)量保障和創(chuàng)新發(fā)展，暑期培訓(xùn)將會(huì)成為更加適應(yīng)學(xué)生需要的一種重要教育形式。我相信，隨著暑期培訓(xùn)的不斷發(fā)展和改進(jìn)，它必將成為一個(gè)更加重要的教育方式和學(xué)生們從事職業(yè)和事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇8】
小學(xué)暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)
作為一位小學(xué)教師，每年的暑假都是我增長(zhǎng)知識(shí)、提高水平的好時(shí)機(jī)，因?yàn)閷W(xué)校會(huì)組織我們參加相關(guān)的培訓(xùn)和教育活動(dòng)，不僅能夠讓我們了解最新的教育理念和方法，還能結(jié)識(shí)來自各地的同行，共同探討教育問題。下面，我來分享一下我最近參加的小學(xué)暑期教師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、重視教學(xué)思想的去向
學(xué)習(xí)讀書不算多，進(jìn)修培訓(xùn)不為奇，但學(xué)以致用，思考總結(jié)才是關(guān)鍵。在教育學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，思想的指向改變了教育的質(zhì)量和效果，師者，傳道、授業(yè)、解惑，思想的指向、工具的運(yùn)用、進(jìn)修的成效，都直接影響到教師的專業(yè)水平和教學(xué)成果。
二、注重專業(yè)技能的提高
除了教育思想，技能也很重要。無論是新手教師還是資深教師，每個(gè)人都要重視專業(yè)技能的提高。我們需要自主學(xué)習(xí)各種教學(xué)法，并通過實(shí)踐不斷完善自己的技能。尤其在小學(xué)教育中，教師應(yīng)策劃好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
三、踐行教育思想的原則
教育是一個(gè)充滿愛、責(zé)任和感恩的行業(yè)，教師應(yīng)該始終堅(jiān)守“以人為本”的思想，真正關(guān)心和幫助學(xué)生。同時(shí)，教師更應(yīng)該具備“教育教學(xué)是服務(wù)”的思想，真正把課堂進(jìn)行到底，讓每個(gè)學(xué)生都受益，不斷升華學(xué)生的情感、認(rèn)知、技能和動(dòng)力。
四、注重團(tuán)隊(duì)合作的精神
教師不僅僅是學(xué)科專家，更是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖。我們的教育方式必須是團(tuán)隊(duì)合作的。我們需要與家長(zhǎng)充分協(xié)商，與學(xué)生維持良好的關(guān)系，與教育機(jī)構(gòu)融洽合作。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)，我們應(yīng)積極參與教育的各個(gè)方面，比如教研、體校等。通過與團(tuán)隊(duì)成員的交流和溝通，我們可以互相啟發(fā)、提高，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
五、牢記教育責(zé)任的重量
教育是一項(xiàng)極其神圣的工作，教師必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)和道德責(zé)任，時(shí)刻準(zhǔn)備著對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生重大影響。因此，教師必須有嚴(yán)格的工作習(xí)慣和責(zé)任心，才能更好地體現(xiàn)出教育工作的重要性。教師應(yīng)了解學(xué)生的特點(diǎn)，掌握不同年齡段的心理和發(fā)展特點(diǎn)，并盡力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，真正用心用情、去做一名教師。
參加小學(xué)暑期教師培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性以及教師的要求。我也會(huì)將培訓(xùn)中所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于課堂中，更好地為我的學(xué)生服務(wù)。
教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇9】
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)的好奇心、求知欲，幫助學(xué)樹立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn)，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)主體的教育，學(xué)作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個(gè)學(xué)都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人?！苯處熍c學(xué)建立平等的關(guān)系，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有作風(fēng)，允許學(xué)提出不同的意見，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)，讓學(xué)絕對(duì)的服從，反之，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)，對(duì)后進(jìn)要有愛心、耐心和恒心。
英國(guó)教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，對(duì)學(xué)今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴(yán)格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)見到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問好，行走時(shí)注意右行禮讓，參加集體活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律，按時(shí)參加衛(wèi)值日，講究個(gè)人衛(wèi)，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(zhǎng)日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí)，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力，使學(xué)“親其師，信其道”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時(shí)，可以通過微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過去我們?cè)从龅降男聠栴}，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì)、工作和活等壓力下，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?，參加一些有意義的文體活動(dòng)，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)的良師益友。
一、愛崗敬業(yè)
要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)要有耐心，對(duì)學(xué)細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)健康的人格，樹立學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)“一碗水”。四、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)帶來一的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)做出榜樣，凡是教師要求學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師暑期學(xué)校培訓(xùn)心得體會(huì)【篇10】
博興一小是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的群體，是我們共同的家，這一點(diǎn)在暑期的培訓(xùn)中體現(xiàn)的淋漓盡致。我們的小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)里有這樣兩位老教師，由于受頸椎和腰椎的壓迫，長(zhǎng)期伏案學(xué)習(xí)會(huì)帶來頭暈、四肢麻木等很多不適?？膳嘤?xùn)階段的任務(wù)是堅(jiān)巨的，也是繁重的，為了不影響大家學(xué)習(xí)，兩位姐姐堅(jiān)持著一直沒說，實(shí)在很難受了就站起來聽、記錄。這一點(diǎn)被細(xì)心的老師們看到了，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給她們提供了休息室，團(tuán)隊(duì)的成員也利用課間休息傾盡全力地去照顧她們。幾個(gè)年輕的教師還主動(dòng)承擔(dān)了提水、打掃衛(wèi)生等后勤保障工作。我們組的男教師，主動(dòng)幫兩位老師制作了所承擔(dān)的教材分析課件，以減輕她們長(zhǎng)期伏案工作帶來的壓力。而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的兩位姐姐也成了我們心目中的偶像，一有空大家就圍繞在她們周圍交流研討，虛心請(qǐng)教。
一個(gè)又一個(gè)的感動(dòng)還有很多，感謝我們組的每一位成員，感謝一小這個(gè)大家庭，感謝這一次的培訓(xùn)，為我們的教學(xué)生涯濃濃地添上了厚重的一筆！
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