幼師實習總結(篇1)
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，
但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰(zhàn)后，我已經積累了很多的經驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼師實習總結(篇2)
幼師頂崗實習學期總結
在我的大學生涯中，幼師頂崗實習無疑是一次難忘的經歷。這個為期十周的實習時期是我與幼兒教育專業(yè)真正接觸實踐的機會。在這篇文章中，我將詳細記錄并總結我在實習中的所見所聞所感。
首先，我要感謝這次實習讓我有機會接觸幼兒教育這個領域。在實習的第一天，我被分配到一所幼兒園的大班組，負責教學工作。作為一個沒有實際教學經驗的新手，我感到有些緊張和擔憂。然而，通過觀察和與導師的交流，我很快適應了新的學習環(huán)境，并逐漸提高了自己的教學能力。
在我實習期間，我目睹了許多有趣和難忘的時刻。幼兒們的天真可愛和無窮的好奇心讓我深受感動。每天早上，當我走進教室時，他們都會迎接我，帶著燦爛的笑容和嘰嘰喳喳的問候。他們對世界充滿了好奇，而我的任務就是引導他們積極主動地探索和學習。
在實習期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是學生的行為管理問題。幼兒時期的孩子往往難以控制自己的情緒，容易發(fā)生沖突和爭吵。我學會了運用積極的建議和紀律來進行行為管理，幫助他們建立良好的規(guī)則和價值觀，并在他們犯錯誤時，以理解和耐心的態(tài)度進行引導和教育。
其次，在教學方面，我學會了靈活應對不同幼兒的學習需求和興趣。有些孩子對數學感興趣，喜歡解決問題和玩數學游戲；而有些孩子則對藝術和音樂更感興趣。我盡量通過創(chuàng)意和互動的方式來教授課程，以滿足他們的不同學習需求。我還經常使用故事和歌曲來激發(fā)他們的學習興趣，這在教學中起到了很好的效果。
此外，我還參與了幼兒園的日常管理和組織工作。我參與了幼兒園的晨檢、午睡和戶外活動等日?；顒?，學習了如何與其他老師和學生家長進行有效的溝通和協作。我也有機會參與了幼兒園的家長會，與家長們交流孩子的學習情況和成長經歷，了解他們的意見和建議。
通過這次幼師頂崗實習，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。我明白了教育工作的重要性和責任感；我學會了如何有效地與年幼的孩子相處和教學；我也體驗到了教師職業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣。通過實踐，我發(fā)現幼兒教育是一項有意義且值得追求的事業(yè)，它不僅可以塑造孩子的未來，也可以成就自己。
在未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，并不斷追求教育事業(yè)的進步。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，通過我的努力和教學，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。
總的來說，這次幼師頂崗實習對我來說是一段充實而寶貴的經歷。通過實踐，我不僅提高了教學技能和專業(yè)素養(yǎng)，也感受到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。我深信，在未來的職業(yè)生涯中，這段實習經歷將成為我不斷進步和成長的動力。
幼師實習總結(篇3)
幼師實習是幼師教育中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它可以讓學生了解到幼兒教育的真實面貌和工作內容，為成為一名合格的幼師做好準備。在實習期間，幼師將會接觸到真實的幼兒教育環(huán)境，與幼兒們互動，并參與到幼兒教育的各個方面。本文將從實習機構的選擇、實習職業(yè)環(huán)境的特點以及實習期間所需的心態(tài)和準備方面進行詳細的闡述。
一、實習機構的選擇
幼師實習機構的選擇應該是需要仔細考慮的。首先，學生應該選擇正規(guī)的幼兒園或者其他相關機構進行實習。這樣可以確保實習是合法并且安全的。其次，實習機構的師資力量應該得到保障，因為帶領學生實習的導師是學習過程中的教育者和指導者。除此之外，實習機構應該能夠提供一個優(yōu)秀的教育環(huán)境，以方便學生更好地適應幼兒教育的工作現實，并有機會積累更多的工作經驗。
二、實習職業(yè)環(huán)境的特點
實習職業(yè)環(huán)境是學生工作的真實環(huán)境。通過實習，學生能夠接觸到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)，包括幼兒管理、教育課程、家長溝通等等。實習中，學生應該注意幼兒學習習慣的養(yǎng)成，可以通過積極參與教育活動和家長溝通等方式，幫助幼兒們更好地適應新的環(huán)境，獲得自己的進步和成長。同時，實習也應該注重個人的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，比如責任心、細心、耐心等，這樣可以逐步為后續(xù)的職業(yè)化工作做好準備。
三、心態(tài)和準備
成功的實習還需要一種職業(yè)心態(tài)和充分的準備。幼師要進入職業(yè)化模式，需要相當長的時間來適應。 在這一過程中，學生應該保持充分的熱情，并且積極尋找知識和技能方面的指導。幼兒教育是一個不斷學習和提高的過程，在實習過程中，學生應保持積極向上的態(tài)度，不斷地尋找學習機會，提升自己的能力。
在準備方面，學生應該在實習之前充分了解幼兒教育方面的知識和技能，包括教育理論、實踐技巧等。學生應該接受教育實習培訓，并且在實踐中逐漸了解幼兒的特性和需要。同時，學生還應該為實習期間準備好適當的學習和生活設備，并確保自己的情緒穩(wěn)定和身體健康，以便更好地完成實習和學習任務。
在總結中，幼師實習環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。學生需要制定好策略和心態(tài)，選擇合適的機構和導師，并充分準備，才能更好地學習幼兒教育知識和技能，并正式步入職業(yè)化工作狀態(tài)。
幼師實習總結(篇4)
【前言】
幼師專業(yè)實習是每一位學生在專業(yè)學習期間最為重要的一環(huán)，也是一次不可多得的實踐機會。關于幼師實習，可以說是在實踐活動中學習，才能達到更豐富的教育理念和更深層次的實踐效果。在奮斗的日子里，我認識到了實習的重要性，更加深刻地了解了自己所學專業(yè)的近況。在這篇文章中，我將詳細介紹我的一次幼師專業(yè)實習，并展開我的難忘經歷以及所獲得的感悟。
【實習背景】
在我的大學生活中，我有幸獲得了一次幼師專業(yè)實習的機會，這是我對自己專業(yè)成長的一個重要契機。這次實習給我提供了一個非常好的平臺，讓我了解了幼兒教育的運作過程、管理技能以及教育管理方面的新思想。我來到實習的幼兒園是一家位于城市中心的高端幼兒園，它擁有一支訓練有素、敬業(yè)愛崗的教育隊伍以及一套完整的教育體系。在這里，我成為了一名園內的實習生，參與了幼兒園的各項教育活動、園務管理以及與家長之間的交流， 收獲了豐富的實踐經驗。
【實習經驗】
在我的實習過程中，我主要參與了教育活動、照顧孩子、管理、和與家長溝通等。以下是我的總結：
1. 教育活動
幼兒園的教育活動總體上分為小班、中班和大班三個不同年齡段。我主要負責小班的教育活動，例如：親子活動、兒童劇等。在我主導的活動中，我積極參與了活動策劃、方案設計、實際操作等過程。我深刻認識到了幼兒教育的難度與復雜性，并且認識到教育應該圍繞孩子，注重全面發(fā)展。
2. 照顧孩子
照顧孩子是我實習中最主要的工作之一。我?guī)秃⒆觽儞Q尿布、擦口水、喂食、睡覺等。在這個過程中，我經常和孩子深入溝通，讓他們感受到我的溫暖和關愛。孩子們的笑容和開心總是讓我感到特別欣慰。
3. 管理
作為一位幼兒園的實習生，我也承擔了一些臨時的管理工作。例如，清理教室、處理廢品、協助老師教育孩子等。但是，由于我缺少了管理相關方面的經驗，這些工作顯得有點吃力。
4. 與家長之間的溝通
在幼兒教育過程中，與家長的溝通是很重要的一環(huán)。在我的實習中，我嘗試與家長溝通了解孩子學習情況、家庭環(huán)境等細節(jié)，了解到他們的關注點，以便與教師更好地協作。
【心得感悟】
從這次實習過程中，我切身感受到幼兒教育和管理的多樣化和挑戰(zhàn)性。它比自己之前所預期的還要復雜得多，也更具有挑戰(zhàn)性。這次實習讓我更加感受到良好的教育和管理對孩子們的成長是多么重要。同時，我也意識到自己還有許多需要提高的方面。
首先，我需要不斷地學習更多的教育知識和技能，提高自己的教育專業(yè)能力。其次，我需要更有效地組織、管理和協調基礎管理方面的工作，加強與家長的溝通，為給幼兒提供更好的教育環(huán)境做出貢獻。
【總結】
總的來說，這次實習讓我真正地了解到幼兒教育和管理工作的復雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加明確了自己未來職業(yè)的方向和發(fā)展。除了學習幼兒教育專業(yè)知識，經驗和技能之外，更重要的是，我在實習中建立了良好的人際關系、體驗了職業(yè)發(fā)展，所以我非常感激這次實習機會。我相信，在接下來的日子里，我將會在實踐中得到更多的成長。
幼師實習總結(篇5)
幼師每月實習報告總結
作為一名幼師實習生，每個月都得按時提交實習報告，對自己的實習內容、所學知識進行總結并反思，以便于實習生自我修正和提高。在整個實習期間，我認真完成每月實習報告，我深刻地理解到報告對我的成長和進步有著重要的作用，報告的內容豐富多彩，下面將會介紹幼師每月實習報告總結。
一、總體規(guī)劃
在每個月的實習過程中，我首先要做的就是進行總體規(guī)劃。我會根據實際情況，制定實習目標，安排一天的工作計劃，做好每個環(huán)節(jié)的充分準備，以保證實習順利進行。在每月的實習報告中，我會詳細地介紹實習的目標、計劃及執(zhí)行情況，并從中得出經驗和教訓。
二、實習內容
實習內容是我實習報告的重點。我在實習過程中，對兒童的生理和心理進行了深入的研究，并且結合教學課程，學習了兒童教育的基本理論和方法。我認真傾聽老師的講解，記錄每天的實習內容，實習結束后，我會根據日志總結出每月的實習內容，包括老師介紹的理論知識、兒童的互動、自己在實踐中發(fā)現的問題等等。并且我的實習報告也提到了，我對每一個實踐環(huán)節(jié)的感受和體會，并且通過反思，進一步的總結提高。
三、教育理念和教育方案
在每月實習報告中，我也要闡述自己的教育理念和個人的教育方案。在實習的過程中，我逐漸認清自己的教育觀念，明確自己的偏好，通過分析實習的情況，總結出自己對幼兒教育的理解和指導方向。同時，我也會根據不同的年齡階段，結合實際情況，制定出不同的教育方案，進一步豐富自己的教學經驗。
四、實習收獲及心得
在每月實習報告中，我不僅總結了實習的教育內容，還要詳細記錄自己的實習經歷，包括收獲和心得。我將自己每天的感受和體會寫進實習報告中，能夠讓自己更加深入的理解實踐，體驗到教育的喜悅，在這個過程中收獲了知識和經驗。同時，我也會把這些收獲和心得與其他實習生分享，幫助他們更好的實踐。
總之，每個月的實習報告都是我進一步提高自己的重要一步，我深刻體會到了在實習報告中時時刻刻的反思和總結的意義。通過每月實習報告的整理，我不但對自己實習過程有了清晰的認識，也更加豐富了自己的幼教知識儲備，讓我在教育實踐中更加熟練、自信。
幼師實習總結(篇6)
幼師實習地點總結
作為一名幼師專業(yè)的學生，實習是必不可少的一部分。好的實習地點不僅可以讓實習生得到更加專業(yè)的知識和技能，還可以讓實習生更好地了解行業(yè)、增進經驗，同時還可以讓實習生建立更多的人脈關系。在這篇文章中，我將總結我在幼師實習過程中的幾個地點，從中找到最適合我的那一個。
第一個實習地點是位于城市邊緣的一所幼兒園。這個幼兒園的環(huán)境條件不是很好，但是教師團隊非常友好和專業(yè)。他們給我們提供了很多實踐機會，像是協助老師管理班級、給孩子們講故事、組織各種活動等等，這讓我得到了很好的實踐經驗。我還學到了如何與孩子溝通，如何處理孩子的情緒問題、組織能力，同時還了解了排班制度、假期制度等其他不同幼兒園運作模式。然而，由于這個幼兒園在城市的邊緣，交通不便，導致實習過程中我需要花費更多時間在路上，非常不方便。
第二個實習地點是一家私立幼兒園。相較于第一個實習地點，這家幼兒園的條件非常好，地理位置也更加優(yōu)越。他們擁有最新的幼兒教育材料和技術，并且有專業(yè)的場地裝修和高資質的教師團隊。在這個實習地點，我有機會在更多的項目中深入學習和實踐。例如，我觀察了一些課程，參與了園內活動的計劃和布置，參與了孩子們的繪畫和手工制作。我還與別人討論了如何利用軟件管理學生的學習，以及如何制定彼此和孩子家長的交流策略等。然而，由于這家私立幼兒園并不是很實際，他們重視的更多是銷售、利潤方面，所以我對于這種行業(yè)的飽經褒貶更加深刻。
最后一個實習地點是一所公立幼兒園。在這里我學到了更多真正的幼兒教育知識，尤其是成為一位幼兒教師需要覆蓋的各個方面。這個實習地點擁有完整的幼兒園和各種不同性質的設施，例如圖書館、自然教育區(qū)、花園等。通過在這個實習地點，我學會了如何設計幼兒園的課程、如何根據孩子的愛好來設計合適的課堂活動以及如何分析和解決孩子的問題?？傊@個實習讓我學到了更多幼兒教育方面的專業(yè)技能，進一步加強了我對幼兒園工作的認知和對未來職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
總結來說，在我實習之后，我認為同時學習和實踐兩個很關鍵，畢竟若是你只做到一擲千金、或是只想法沙漠，那么你就難以為將來的工作設計正確的路線。然而，不同實習點有不同的側重點，要從中挑出最適合自己的一個并不容易。在接下來的實習和職業(yè)發(fā)展中，我會繼續(xù)增加實踐經驗和不斷探索，相信能更優(yōu)秀地勝任幼師這個行業(yè)。
幼師實習總結(篇7)
本文主要介紹合肥幼師實習的內容總結，旨在幫助讀者了解合肥幼兒師范學校的實習課程和培訓體系。
一、實習班級和時間
根據學校規(guī)定，每位合肥幼師的實習時間為一個學期，從9月份開始，到次年1月份結束。在這段時間里，學生需要到學校和幼兒園進行實習。
幼兒園實習是合肥幼兒師范學校的實踐教學內容之一，學生們需要在指導老師的帶領下，進入幼兒園，了解幼兒園的日常管理工作，基礎知識、知識技能以及教育教學活動。
二、實習課程內容
1. 幼兒園管理實習。通過參與幼兒園的日常管理工作，學生們能夠了解幼兒園的運營和管理。學生們需要觀察老師和管理員的工作，了解幼兒園的運營模式、日常工作流程、家長管理工作等。
從中，可以學習到幼兒園的組織管理、人員管理、任務分配、管理體系構建等知識，對于以后從事幼教行業(yè)有很大的指導意義。
2. 教學活動實習。幼兒園教育是合肥幼兒師范學校教學體系的重要組成部分，因此教學活動實習是實踐教學中最重要的內容之一。
在實習過程中，學生們要參與幼兒教育教學活動，參與老師的指導與支持，并主動與幼兒溝通交流，了解幼兒的心理狀態(tài)和需求，同時觀察和分析幼兒的行為和個性特征。
通過實習，學生們深入了解幼兒園教育的教學模式、教學方法、教學技能等知識，對于將來從事幼教行業(yè)有很大的指導意義。
3. 特殊教育實習。特殊教育教育針對的是學生中的弱勢群體，因此在專門的實習環(huán)節(jié)中，學生們需要學習關于特殊兒童教育的相關知識和技能，以便為他們提供更好的服務和關注。
在這個環(huán)節(jié)中，學生們主要學習如何通過語言、音樂、美術等方式幫助特殊兒童。
三、實習心得體會
在實習環(huán)節(jié)中，學生們積極參與并投入自己的心力，不斷改進自己的實習方案和策略。
一位合肥幼兒師范學校的學生表示：“我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，因此我認真對待每個實習環(huán)節(jié)，在幼兒園與孩子互動時，盡力為孩子提供更好的服務，協助老師完成教育工作?！?BR> 此外，學生們在實習環(huán)節(jié)中不僅提升了自己的學科素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自身的思維能力和團隊合作精神。進入社會后，他們不僅可以更快地適應幼兒教育的工作環(huán)境，還可以更好地為幼兒家庭服務，為幼兒教育界做出自己的貢獻。
因此，可以看出合肥幼兒師范學校實習課程內容的實用性及其對學生的成長產生的深遠影響。
幼師實習總結(篇8)
幼師頂崗實習本人總結
一、實習背景
作為一名幼師專業(yè)的學生，我在大學期間參加了為期半年的頂崗實習。實習期間，我被分派到一家幼兒園，負責在一個班級中擔任助教的角色。這次實習使我能夠真正融入幼兒園的工作環(huán)境，學習并應用所學知識，同時也面對了許多挑戰(zhàn)和困難。在實習結束時，我認為這次實習是我成長最快、最有收獲的一次經歷。
二、實習內容
1. 觀察和學習
在實習的初期，我主要負責觀察和學習。我仔細觀察老師如何與孩子們互動、進行教學、組織活動等等。我學會了如何觀察孩子的行為，如何根據孩子的發(fā)展階段和個性特點制定相應的教育計劃。同時，我還學習了如何與家長溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況。
2. 輔助教學
隨著實習時間的推移，我逐漸開始參與到幼兒園的教學中。我協助老師進行一些課前準備工作，如準備教具、布置教室等。在課堂上，我與老師一起參與教學互動，與孩子們進行游戲、手工制作和藝術活動等。我學會了如何引導幼兒積極參與到課堂活動中，并通過互動促進幼兒的綜合素養(yǎng)發(fā)展。
3. 個別指導
除了參與課堂教學，我還負責一對一的個別指導。有一位孩子需要特殊關注和指導，因為他在語言表達方面有困難。我花了很多時間與他進行溝通和交流，用簡單的、生動的方式幫助他提高口語表達能力。通過一對一的指導，我不僅看到了他的進步，也更加深入地了解了每個幼兒的個體差異和教育需求。
三、實習收獲
1. 增強專業(yè)能力
通過實習，我深刻體會到作為一名幼師需要具備多方面的能力。在觀察和學習的過程中，我學到了很多教學方法和技巧。在輔助教學和個別指導中，我不僅學會了與孩子們有效溝通的方法，也提高了自己的組織能力和解決問題的能力。我的專業(yè)理論知識不僅得到鞏固，也開始在實踐中得到應用。
2. 培養(yǎng)責任心
幼師工作需要高度的責任心和耐心。在與孩子們相處的過程中，我逐漸培養(yǎng)了我的責任心。我明白幼兒處于成長和發(fā)展的關鍵時期，因此要對他們負起責任，為他們提供一個良好的學習和生活環(huán)境。我也學會了更加細心和關注細節(jié)，及時發(fā)現和解決問題。
3. 鍛煉團隊合作能力
在幼兒園中，幼師們需要緊密合作，共同完成教學任務。我與其他幼師建立了良好的合作關系，在工作中互相支持和幫助。通過團隊合作，我不僅學會了尊重他人的意見和分工合作的能力，也在集體中得到了更多的反饋和指導。
四、實習心得體會
通過這次幼師頂崗實習，我深刻認識到教育工作的重要性和責任。我明白幼教工作需要不斷學習和提升自己，以更好地服務于孩子們的成長。幼兒園的實際工作環(huán)境和幼師的職責要求，讓我對自己的職業(yè)選擇更加堅定。
這次實習不僅豐富了我的專業(yè)知識和實踐經驗，也鍛煉了我的溝通能力、組織能力和團隊合作能力。我將以這次實習為契機，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。同樣重要的是，這次實習讓我更加堅定了我的職業(yè)目標，我愿意將來成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、快樂和富有教育意義的學習環(huán)境。
幼師實習總結(篇9)
本人為一名即將步入社會的幼師專業(yè)大學生，作為幼兒教育的未來從業(yè)者，我深知教育實習的重要性，同時也認識到自己在教育實習中所面臨的不足之處。在這篇文章中，我將結合自己在實習中的經歷和心得，對幼兒園教育實習活動進行總結。
一、實習的意義和目的
幼兒教育實習對于幼師專業(yè)的學生來說具有非常重要的意義和目的。首先，實習能夠幫助我們更好地了解幼兒園教育的實際運作。在實習中，我們能夠親身參與到幼兒園日常教育活動中，比如完成教學計劃、協助老師管理班級和孩子等等，通過具體的實踐經驗，我們能夠更好地理解教學知識和理論的實際應用。其次，實習可以幫助我們提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在實習過程中，我們需要面對各種教育問題和管理挑戰(zhàn)，需要與孩子、家長、老師等各種不同的人進行交流與溝通。這些挑戰(zhàn)能夠讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，同時也能夠通過自我反思不斷完善自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
二、實習中的重要性體會和收獲
我在實習中深刻的體會到，作為一名幼師，在接觸幼兒教育過程中所需要的知識并不僅僅是理論上的知識，而是需要實際應用、操作和調配的知識。本人雖然已經在學校里學習了很多關于幼兒教育的理論知識，但是在實際操作中還是會受到很大的挑戰(zhàn)和困難。例如，孩子們的表現和情緒的變化、與家長溝通的方式和技巧、各種各樣的教學工具的使用和變通等等，這些都需要我們在實際操作中結合理論進行處理和解決。
同時，在實習過程中，我還感受到了教育實踐中自我反思的重要性。在實習時，需要不斷地自我總結、分析和改進。比如，我在開展早操活動時，發(fā)現自己沒有良好的組織能力和溝通技巧，孩子們的參與度也不是很高。通過反思和總結，我改變了一個人管理的方式和溝通方式，增加互動性，提高了孩子們的積極性和活躍性。
此外，在實習過程中，我還學會了如何與老師、家長、孩子的溝通交流。有時候我們會面臨一些棘手的問題，如何與老師、家長、孩子進行溝通交流非常關鍵，掌握好這一點是十分必要的。
三、實習中的不足和反思
盡管我在實習過程中取得了一定的進步和收獲，但是仍然存在許多問題和不足之處。首先，比如在管理班級時，我遇到了一些困難，需要和同事協作處理。但是由于個人經驗不足和溝通技巧不好，并沒有很好地完成協作任務。其次，在觀察和評估孩子的活動時，我發(fā)現自己評估的過程和方法還不夠完善，需要進一步改進。
針對這些問題和不足，我深刻地進行了反思，自己總結了以下幾點：
一是著重提高作為一名實習生自己對幼兒教育的敏感性和靈敏性，同時要與老師們密切配合，做好項目計劃和時間安排，確保在規(guī)定時間內完成教育任務。
二是提高自己的溝通能力和協作能力，通過有效的溝通與同事協作完成任務，減少不必要的誤事。
三是進一步深化評估方法和思路，不斷完善自己的教育能力和素養(yǎng)
四、實習活動的啟示和建議
在幼兒教育實習活動中，我認為最重要的是要注重實踐與理論的結合，提高自己的實際工作能力。此外，要注重自我反思和自我提升，不斷完善自己的職業(yè)素質和能力。
作為一名幼兒教育的從業(yè)者，我希望未來的幼兒教育實習活動能夠提供更為全面的實踐經驗和工作技能培養(yǎng)。針對實習中的一些問題和痛點，學校和教育機構可以從以下幾個方面來改進：
一是要加強幼師學生的實踐能力培養(yǎng)，從課堂學習、實踐機會、實習環(huán)節(jié)等多個方面來提供更為系統的實踐教育，為學生提供更實際的培養(yǎng)環(huán)境。
二是提供更為全面的教育工作技巧與經驗分享，安排更多的教育學者、教育心理學家、幼兒教育專家等來為學生提供特色化、專業(yè)化的教育工作指導與輔導。
三是加強學校與幼兒園的合作，建立幼兒園實習基地、師范類實驗教育基地等。為學生提供豐富多樣的實習選項與機會，讓他們在實踐中更為熟練掌握幼兒教育的實際需求與任務。
總之，幼兒教育實習活動在我個人看來是非常重要的一環(huán)。實習能夠讓我們更好地理解和掌握幼兒園教育實踐的運作機制，讓我們更好地奠定未來幼師職業(yè)的基礎。希望未來的幼兒教育實習活動能夠提供更加全面、深入的教育實踐培養(yǎng)機會，為幼師專業(yè)學生們的未來建設打下更為堅實的基礎。
幼師實習總結(篇10)
時間過得真快，一轉眼實習工作馬上就要結束了，這次實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。
人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。
在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
通過這次實習，我有了如下經驗：
(一)、根據幼兒智力，因地制宜，引導幼兒動手動腦，玩中學、學中玩。
在每個早教點都有不同年齡段的幼兒(3歲和4歲)，我們開設混班，這樣在活動中大幼兒可帶動小幼兒。
在活動教學中采用演示法、比較法等，在日常的學習活動中不斷提高和鍛煉。
經過近一學期的努力，小幼兒從哭鬧、不愿意來點到積極來點且積極地投入到活動中來這是一個巨大的變化，另外幼兒們也逐步養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習慣，普通話也比以前有了提高，難道這些不值得我們高興和自豪嗎?
1、膽子較小，性格孤僻，不愛講話，不愛合群的幼兒。
對于這些幼兒我采用了a.親近法：選一個合適的話題有意接近他，跟他說說家常話，跟他做個鬼臉或者抱抱他，親親他，或者帶他出去走一走的方法，使幼兒熟悉了早教點的環(huán)境，了解了他周圍的人對他的態(tài)度后，他才愿意接近你，而且才愿意來早教點，另外，對這些孩子還要比其他孩子多付出一些，比如：在做游戲時，多和他一起玩接近，使幼兒自身有一種安全感和快樂感。
b.鼓勵法，對這些膽小不愛講話的孩子要多表揚，哪怕他取得了一丁點的進步也要在大家面前表揚，夸夸“你真棒”!這樣在幼兒的心理上就有一種愿意表達，愿意交流，愿意和你合作的愉悅感，這樣就更增加了幼兒對游戲活動的興趣，從而達到了我們的活動目標。
2、膽子較大，較活潑，懂事聽話，易跟老師幼兒交流的小朋友。
對于這些幼兒，在活動中，我們同樣缺少不了鼓勵法，因為我們每個孩子幼小的心靈，猶如一張空白的紙一塵不染，如果受到一次嚴厲的批評或者懲罰，會在他幼小的心靈里埋下陰影，也許從此會影響他的一生，所以對于那些大一點的孩子采用“你是老師的小幫手”這個稱號，鼓勵他們去做一些力所能及的事，比如，幫小朋友搬椅子，拿書等等，使小幼兒在心理上有一種“家”的溫暖感，從而也是使大幼兒心理上有一種“我是大哥哥,我是大姐姐”的了不起的感覺，既而同樣使全體幼兒都有一種積極的快樂的心情，愿意來早教點。
3、膽子較大，不易合群，愛動的幼兒。
對于這些幼兒我曾試著采用了好多方法，如親近法，鼓勵法，有意轉移注意力等方法，但效果不是太理想。
比如，下街點的郭建昊，三歲過一點，剛來點時，說話吐字不清，注意力不集中，愛動，從沒安靜坐過一分鐘，開設活動課兩周該幼兒有了一次突破性的進步，能跟著老師引導的思路，安靜的能坐五分鐘，如今活動課已開設六周，他的進步，還是不怎么大，對于這種孩子，還有待于在實踐工作中多摸索，多總結經驗。
1、讓孩子養(yǎng)成說話算數的好習慣。
讓孩子知道每一個人都要說話算數，做個講信用的人，答應的事情一定要做到，并讓他了解說話算數的好處和重要性。
剛開始時，孩子答應的事情會經常改變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數的習慣。
父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應孩子的事一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子誠實、善良的性格。
家長要經常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應該做什么事不好不要做。
孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。
這時應該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。
3、認真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。
這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。
堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。
教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。
給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。
保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。
防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。
我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。
真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。
經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。
幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。
面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。
短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。
在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。
當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。
上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。
書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的.轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。
人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
通過這次實習我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。
這是我在學校里學不到的。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
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實習工作總結 | 實習報告 | 實習心得體會 | 實習總結
在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準備充分，
但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰(zhàn)后，我已經積累了很多的經驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
幼師實習總結(篇2)
幼師頂崗實習學期總結
在我的大學生涯中，幼師頂崗實習無疑是一次難忘的經歷。這個為期十周的實習時期是我與幼兒教育專業(yè)真正接觸實踐的機會。在這篇文章中，我將詳細記錄并總結我在實習中的所見所聞所感。
首先，我要感謝這次實習讓我有機會接觸幼兒教育這個領域。在實習的第一天，我被分配到一所幼兒園的大班組，負責教學工作。作為一個沒有實際教學經驗的新手，我感到有些緊張和擔憂。然而，通過觀察和與導師的交流，我很快適應了新的學習環(huán)境，并逐漸提高了自己的教學能力。
在我實習期間，我目睹了許多有趣和難忘的時刻。幼兒們的天真可愛和無窮的好奇心讓我深受感動。每天早上，當我走進教室時，他們都會迎接我，帶著燦爛的笑容和嘰嘰喳喳的問候。他們對世界充滿了好奇，而我的任務就是引導他們積極主動地探索和學習。
在實習期間，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是學生的行為管理問題。幼兒時期的孩子往往難以控制自己的情緒，容易發(fā)生沖突和爭吵。我學會了運用積極的建議和紀律來進行行為管理，幫助他們建立良好的規(guī)則和價值觀，并在他們犯錯誤時，以理解和耐心的態(tài)度進行引導和教育。
其次，在教學方面，我學會了靈活應對不同幼兒的學習需求和興趣。有些孩子對數學感興趣，喜歡解決問題和玩數學游戲；而有些孩子則對藝術和音樂更感興趣。我盡量通過創(chuàng)意和互動的方式來教授課程，以滿足他們的不同學習需求。我還經常使用故事和歌曲來激發(fā)他們的學習興趣，這在教學中起到了很好的效果。
此外，我還參與了幼兒園的日常管理和組織工作。我參與了幼兒園的晨檢、午睡和戶外活動等日?；顒?，學習了如何與其他老師和學生家長進行有效的溝通和協作。我也有機會參與了幼兒園的家長會，與家長們交流孩子的學習情況和成長經歷，了解他們的意見和建議。
通過這次幼師頂崗實習，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。我明白了教育工作的重要性和責任感；我學會了如何有效地與年幼的孩子相處和教學；我也體驗到了教師職業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣。通過實踐，我發(fā)現幼兒教育是一項有意義且值得追求的事業(yè)，它不僅可以塑造孩子的未來，也可以成就自己。
在未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，并不斷追求教育事業(yè)的進步。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，通過我的努力和教學，為孩子們的成長和發(fā)展做出貢獻。
總的來說，這次幼師頂崗實習對我來說是一段充實而寶貴的經歷。通過實踐，我不僅提高了教學技能和專業(yè)素養(yǎng)，也感受到了幼兒教育的魅力和挑戰(zhàn)。我深信，在未來的職業(yè)生涯中，這段實習經歷將成為我不斷進步和成長的動力。
幼師實習總結(篇3)
幼師實習是幼師教育中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它可以讓學生了解到幼兒教育的真實面貌和工作內容，為成為一名合格的幼師做好準備。在實習期間，幼師將會接觸到真實的幼兒教育環(huán)境，與幼兒們互動，并參與到幼兒教育的各個方面。本文將從實習機構的選擇、實習職業(yè)環(huán)境的特點以及實習期間所需的心態(tài)和準備方面進行詳細的闡述。
一、實習機構的選擇
幼師實習機構的選擇應該是需要仔細考慮的。首先，學生應該選擇正規(guī)的幼兒園或者其他相關機構進行實習。這樣可以確保實習是合法并且安全的。其次，實習機構的師資力量應該得到保障，因為帶領學生實習的導師是學習過程中的教育者和指導者。除此之外，實習機構應該能夠提供一個優(yōu)秀的教育環(huán)境，以方便學生更好地適應幼兒教育的工作現實，并有機會積累更多的工作經驗。
二、實習職業(yè)環(huán)境的特點
實習職業(yè)環(huán)境是學生工作的真實環(huán)境。通過實習，學生能夠接觸到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)，包括幼兒管理、教育課程、家長溝通等等。實習中，學生應該注意幼兒學習習慣的養(yǎng)成，可以通過積極參與教育活動和家長溝通等方式，幫助幼兒們更好地適應新的環(huán)境，獲得自己的進步和成長。同時，實習也應該注重個人的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，比如責任心、細心、耐心等，這樣可以逐步為后續(xù)的職業(yè)化工作做好準備。
三、心態(tài)和準備
成功的實習還需要一種職業(yè)心態(tài)和充分的準備。幼師要進入職業(yè)化模式，需要相當長的時間來適應。 在這一過程中，學生應該保持充分的熱情，并且積極尋找知識和技能方面的指導。幼兒教育是一個不斷學習和提高的過程，在實習過程中，學生應保持積極向上的態(tài)度，不斷地尋找學習機會，提升自己的能力。
在準備方面，學生應該在實習之前充分了解幼兒教育方面的知識和技能，包括教育理論、實踐技巧等。學生應該接受教育實習培訓，并且在實踐中逐漸了解幼兒的特性和需要。同時，學生還應該為實習期間準備好適當的學習和生活設備，并確保自己的情緒穩(wěn)定和身體健康，以便更好地完成實習和學習任務。
在總結中，幼師實習環(huán)節(jié)的重要性不言而喻。學生需要制定好策略和心態(tài)，選擇合適的機構和導師，并充分準備，才能更好地學習幼兒教育知識和技能，并正式步入職業(yè)化工作狀態(tài)。
幼師實習總結(篇4)
【前言】
幼師專業(yè)實習是每一位學生在專業(yè)學習期間最為重要的一環(huán)，也是一次不可多得的實踐機會。關于幼師實習，可以說是在實踐活動中學習，才能達到更豐富的教育理念和更深層次的實踐效果。在奮斗的日子里，我認識到了實習的重要性，更加深刻地了解了自己所學專業(yè)的近況。在這篇文章中，我將詳細介紹我的一次幼師專業(yè)實習，并展開我的難忘經歷以及所獲得的感悟。
【實習背景】
在我的大學生活中，我有幸獲得了一次幼師專業(yè)實習的機會，這是我對自己專業(yè)成長的一個重要契機。這次實習給我提供了一個非常好的平臺，讓我了解了幼兒教育的運作過程、管理技能以及教育管理方面的新思想。我來到實習的幼兒園是一家位于城市中心的高端幼兒園，它擁有一支訓練有素、敬業(yè)愛崗的教育隊伍以及一套完整的教育體系。在這里，我成為了一名園內的實習生，參與了幼兒園的各項教育活動、園務管理以及與家長之間的交流， 收獲了豐富的實踐經驗。
【實習經驗】
在我的實習過程中，我主要參與了教育活動、照顧孩子、管理、和與家長溝通等。以下是我的總結：
1. 教育活動
幼兒園的教育活動總體上分為小班、中班和大班三個不同年齡段。我主要負責小班的教育活動，例如：親子活動、兒童劇等。在我主導的活動中，我積極參與了活動策劃、方案設計、實際操作等過程。我深刻認識到了幼兒教育的難度與復雜性，并且認識到教育應該圍繞孩子，注重全面發(fā)展。
2. 照顧孩子
照顧孩子是我實習中最主要的工作之一。我?guī)秃⒆觽儞Q尿布、擦口水、喂食、睡覺等。在這個過程中，我經常和孩子深入溝通，讓他們感受到我的溫暖和關愛。孩子們的笑容和開心總是讓我感到特別欣慰。
3. 管理
作為一位幼兒園的實習生，我也承擔了一些臨時的管理工作。例如，清理教室、處理廢品、協助老師教育孩子等。但是，由于我缺少了管理相關方面的經驗，這些工作顯得有點吃力。
4. 與家長之間的溝通
在幼兒教育過程中，與家長的溝通是很重要的一環(huán)。在我的實習中，我嘗試與家長溝通了解孩子學習情況、家庭環(huán)境等細節(jié)，了解到他們的關注點，以便與教師更好地協作。
【心得感悟】
從這次實習過程中，我切身感受到幼兒教育和管理的多樣化和挑戰(zhàn)性。它比自己之前所預期的還要復雜得多，也更具有挑戰(zhàn)性。這次實習讓我更加感受到良好的教育和管理對孩子們的成長是多么重要。同時，我也意識到自己還有許多需要提高的方面。
首先，我需要不斷地學習更多的教育知識和技能，提高自己的教育專業(yè)能力。其次，我需要更有效地組織、管理和協調基礎管理方面的工作，加強與家長的溝通，為給幼兒提供更好的教育環(huán)境做出貢獻。
【總結】
總的來說，這次實習讓我真正地了解到幼兒教育和管理工作的復雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加明確了自己未來職業(yè)的方向和發(fā)展。除了學習幼兒教育專業(yè)知識，經驗和技能之外，更重要的是，我在實習中建立了良好的人際關系、體驗了職業(yè)發(fā)展，所以我非常感激這次實習機會。我相信，在接下來的日子里，我將會在實踐中得到更多的成長。
幼師實習總結(篇5)
幼師每月實習報告總結
作為一名幼師實習生，每個月都得按時提交實習報告，對自己的實習內容、所學知識進行總結并反思，以便于實習生自我修正和提高。在整個實習期間，我認真完成每月實習報告，我深刻地理解到報告對我的成長和進步有著重要的作用，報告的內容豐富多彩，下面將會介紹幼師每月實習報告總結。
一、總體規(guī)劃
在每個月的實習過程中，我首先要做的就是進行總體規(guī)劃。我會根據實際情況，制定實習目標，安排一天的工作計劃，做好每個環(huán)節(jié)的充分準備，以保證實習順利進行。在每月的實習報告中，我會詳細地介紹實習的目標、計劃及執(zhí)行情況，并從中得出經驗和教訓。
二、實習內容
實習內容是我實習報告的重點。我在實習過程中，對兒童的生理和心理進行了深入的研究，并且結合教學課程，學習了兒童教育的基本理論和方法。我認真傾聽老師的講解，記錄每天的實習內容，實習結束后，我會根據日志總結出每月的實習內容，包括老師介紹的理論知識、兒童的互動、自己在實踐中發(fā)現的問題等等。并且我的實習報告也提到了，我對每一個實踐環(huán)節(jié)的感受和體會，并且通過反思，進一步的總結提高。
三、教育理念和教育方案
在每月實習報告中，我也要闡述自己的教育理念和個人的教育方案。在實習的過程中，我逐漸認清自己的教育觀念，明確自己的偏好，通過分析實習的情況，總結出自己對幼兒教育的理解和指導方向。同時，我也會根據不同的年齡階段，結合實際情況，制定出不同的教育方案，進一步豐富自己的教學經驗。
四、實習收獲及心得
在每月實習報告中，我不僅總結了實習的教育內容，還要詳細記錄自己的實習經歷，包括收獲和心得。我將自己每天的感受和體會寫進實習報告中，能夠讓自己更加深入的理解實踐，體驗到教育的喜悅，在這個過程中收獲了知識和經驗。同時，我也會把這些收獲和心得與其他實習生分享，幫助他們更好的實踐。
總之，每個月的實習報告都是我進一步提高自己的重要一步，我深刻體會到了在實習報告中時時刻刻的反思和總結的意義。通過每月實習報告的整理，我不但對自己實習過程有了清晰的認識，也更加豐富了自己的幼教知識儲備，讓我在教育實踐中更加熟練、自信。
幼師實習總結(篇6)
幼師實習地點總結
作為一名幼師專業(yè)的學生，實習是必不可少的一部分。好的實習地點不僅可以讓實習生得到更加專業(yè)的知識和技能，還可以讓實習生更好地了解行業(yè)、增進經驗，同時還可以讓實習生建立更多的人脈關系。在這篇文章中，我將總結我在幼師實習過程中的幾個地點，從中找到最適合我的那一個。
第一個實習地點是位于城市邊緣的一所幼兒園。這個幼兒園的環(huán)境條件不是很好，但是教師團隊非常友好和專業(yè)。他們給我們提供了很多實踐機會，像是協助老師管理班級、給孩子們講故事、組織各種活動等等，這讓我得到了很好的實踐經驗。我還學到了如何與孩子溝通，如何處理孩子的情緒問題、組織能力，同時還了解了排班制度、假期制度等其他不同幼兒園運作模式。然而，由于這個幼兒園在城市的邊緣，交通不便，導致實習過程中我需要花費更多時間在路上，非常不方便。
第二個實習地點是一家私立幼兒園。相較于第一個實習地點，這家幼兒園的條件非常好，地理位置也更加優(yōu)越。他們擁有最新的幼兒教育材料和技術，并且有專業(yè)的場地裝修和高資質的教師團隊。在這個實習地點，我有機會在更多的項目中深入學習和實踐。例如，我觀察了一些課程，參與了園內活動的計劃和布置，參與了孩子們的繪畫和手工制作。我還與別人討論了如何利用軟件管理學生的學習，以及如何制定彼此和孩子家長的交流策略等。然而，由于這家私立幼兒園并不是很實際，他們重視的更多是銷售、利潤方面，所以我對于這種行業(yè)的飽經褒貶更加深刻。
最后一個實習地點是一所公立幼兒園。在這里我學到了更多真正的幼兒教育知識，尤其是成為一位幼兒教師需要覆蓋的各個方面。這個實習地點擁有完整的幼兒園和各種不同性質的設施，例如圖書館、自然教育區(qū)、花園等。通過在這個實習地點，我學會了如何設計幼兒園的課程、如何根據孩子的愛好來設計合適的課堂活動以及如何分析和解決孩子的問題?？傊@個實習讓我學到了更多幼兒教育方面的專業(yè)技能，進一步加強了我對幼兒園工作的認知和對未來職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
總結來說，在我實習之后，我認為同時學習和實踐兩個很關鍵，畢竟若是你只做到一擲千金、或是只想法沙漠，那么你就難以為將來的工作設計正確的路線。然而，不同實習點有不同的側重點，要從中挑出最適合自己的一個并不容易。在接下來的實習和職業(yè)發(fā)展中，我會繼續(xù)增加實踐經驗和不斷探索，相信能更優(yōu)秀地勝任幼師這個行業(yè)。
幼師實習總結(篇7)
本文主要介紹合肥幼師實習的內容總結，旨在幫助讀者了解合肥幼兒師范學校的實習課程和培訓體系。
一、實習班級和時間
根據學校規(guī)定，每位合肥幼師的實習時間為一個學期，從9月份開始，到次年1月份結束。在這段時間里，學生需要到學校和幼兒園進行實習。
幼兒園實習是合肥幼兒師范學校的實踐教學內容之一，學生們需要在指導老師的帶領下，進入幼兒園，了解幼兒園的日常管理工作，基礎知識、知識技能以及教育教學活動。
二、實習課程內容
1. 幼兒園管理實習。通過參與幼兒園的日常管理工作，學生們能夠了解幼兒園的運營和管理。學生們需要觀察老師和管理員的工作，了解幼兒園的運營模式、日常工作流程、家長管理工作等。
從中，可以學習到幼兒園的組織管理、人員管理、任務分配、管理體系構建等知識，對于以后從事幼教行業(yè)有很大的指導意義。
2. 教學活動實習。幼兒園教育是合肥幼兒師范學校教學體系的重要組成部分，因此教學活動實習是實踐教學中最重要的內容之一。
在實習過程中，學生們要參與幼兒教育教學活動，參與老師的指導與支持，并主動與幼兒溝通交流，了解幼兒的心理狀態(tài)和需求，同時觀察和分析幼兒的行為和個性特征。
通過實習，學生們深入了解幼兒園教育的教學模式、教學方法、教學技能等知識，對于將來從事幼教行業(yè)有很大的指導意義。
3. 特殊教育實習。特殊教育教育針對的是學生中的弱勢群體，因此在專門的實習環(huán)節(jié)中，學生們需要學習關于特殊兒童教育的相關知識和技能，以便為他們提供更好的服務和關注。
在這個環(huán)節(jié)中，學生們主要學習如何通過語言、音樂、美術等方式幫助特殊兒童。
三、實習心得體會
在實習環(huán)節(jié)中，學生們積極參與并投入自己的心力，不斷改進自己的實習方案和策略。
一位合肥幼兒師范學校的學生表示：“我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，因此我認真對待每個實習環(huán)節(jié)，在幼兒園與孩子互動時，盡力為孩子提供更好的服務，協助老師完成教育工作?！?BR> 此外，學生們在實習環(huán)節(jié)中不僅提升了自己的學科素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自身的思維能力和團隊合作精神。進入社會后，他們不僅可以更快地適應幼兒教育的工作環(huán)境，還可以更好地為幼兒家庭服務，為幼兒教育界做出自己的貢獻。
因此，可以看出合肥幼兒師范學校實習課程內容的實用性及其對學生的成長產生的深遠影響。
幼師實習總結(篇8)
幼師頂崗實習本人總結
一、實習背景
作為一名幼師專業(yè)的學生，我在大學期間參加了為期半年的頂崗實習。實習期間，我被分派到一家幼兒園，負責在一個班級中擔任助教的角色。這次實習使我能夠真正融入幼兒園的工作環(huán)境，學習并應用所學知識，同時也面對了許多挑戰(zhàn)和困難。在實習結束時，我認為這次實習是我成長最快、最有收獲的一次經歷。
二、實習內容
1. 觀察和學習
在實習的初期，我主要負責觀察和學習。我仔細觀察老師如何與孩子們互動、進行教學、組織活動等等。我學會了如何觀察孩子的行為，如何根據孩子的發(fā)展階段和個性特點制定相應的教育計劃。同時，我還學習了如何與家長溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況。
2. 輔助教學
隨著實習時間的推移，我逐漸開始參與到幼兒園的教學中。我協助老師進行一些課前準備工作，如準備教具、布置教室等。在課堂上，我與老師一起參與教學互動，與孩子們進行游戲、手工制作和藝術活動等。我學會了如何引導幼兒積極參與到課堂活動中，并通過互動促進幼兒的綜合素養(yǎng)發(fā)展。
3. 個別指導
除了參與課堂教學，我還負責一對一的個別指導。有一位孩子需要特殊關注和指導，因為他在語言表達方面有困難。我花了很多時間與他進行溝通和交流，用簡單的、生動的方式幫助他提高口語表達能力。通過一對一的指導，我不僅看到了他的進步，也更加深入地了解了每個幼兒的個體差異和教育需求。
三、實習收獲
1. 增強專業(yè)能力
通過實習，我深刻體會到作為一名幼師需要具備多方面的能力。在觀察和學習的過程中，我學到了很多教學方法和技巧。在輔助教學和個別指導中，我不僅學會了與孩子們有效溝通的方法，也提高了自己的組織能力和解決問題的能力。我的專業(yè)理論知識不僅得到鞏固，也開始在實踐中得到應用。
2. 培養(yǎng)責任心
幼師工作需要高度的責任心和耐心。在與孩子們相處的過程中，我逐漸培養(yǎng)了我的責任心。我明白幼兒處于成長和發(fā)展的關鍵時期，因此要對他們負起責任，為他們提供一個良好的學習和生活環(huán)境。我也學會了更加細心和關注細節(jié)，及時發(fā)現和解決問題。
3. 鍛煉團隊合作能力
在幼兒園中，幼師們需要緊密合作，共同完成教學任務。我與其他幼師建立了良好的合作關系，在工作中互相支持和幫助。通過團隊合作，我不僅學會了尊重他人的意見和分工合作的能力，也在集體中得到了更多的反饋和指導。
四、實習心得體會
通過這次幼師頂崗實習，我深刻認識到教育工作的重要性和責任。我明白幼教工作需要不斷學習和提升自己，以更好地服務于孩子們的成長。幼兒園的實際工作環(huán)境和幼師的職責要求，讓我對自己的職業(yè)選擇更加堅定。
這次實習不僅豐富了我的專業(yè)知識和實踐經驗，也鍛煉了我的溝通能力、組織能力和團隊合作能力。我將以這次實習為契機，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。同樣重要的是，這次實習讓我更加堅定了我的職業(yè)目標，我愿意將來成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、快樂和富有教育意義的學習環(huán)境。
幼師實習總結(篇9)
本人為一名即將步入社會的幼師專業(yè)大學生，作為幼兒教育的未來從業(yè)者，我深知教育實習的重要性，同時也認識到自己在教育實習中所面臨的不足之處。在這篇文章中，我將結合自己在實習中的經歷和心得，對幼兒園教育實習活動進行總結。
一、實習的意義和目的
幼兒教育實習對于幼師專業(yè)的學生來說具有非常重要的意義和目的。首先，實習能夠幫助我們更好地了解幼兒園教育的實際運作。在實習中，我們能夠親身參與到幼兒園日常教育活動中，比如完成教學計劃、協助老師管理班級和孩子等等，通過具體的實踐經驗，我們能夠更好地理解教學知識和理論的實際應用。其次，實習可以幫助我們提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在實習過程中，我們需要面對各種教育問題和管理挑戰(zhàn)，需要與孩子、家長、老師等各種不同的人進行交流與溝通。這些挑戰(zhàn)能夠讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，同時也能夠通過自我反思不斷完善自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
二、實習中的重要性體會和收獲
我在實習中深刻的體會到，作為一名幼師，在接觸幼兒教育過程中所需要的知識并不僅僅是理論上的知識，而是需要實際應用、操作和調配的知識。本人雖然已經在學校里學習了很多關于幼兒教育的理論知識，但是在實際操作中還是會受到很大的挑戰(zhàn)和困難。例如，孩子們的表現和情緒的變化、與家長溝通的方式和技巧、各種各樣的教學工具的使用和變通等等，這些都需要我們在實際操作中結合理論進行處理和解決。
同時，在實習過程中，我還感受到了教育實踐中自我反思的重要性。在實習時，需要不斷地自我總結、分析和改進。比如，我在開展早操活動時，發(fā)現自己沒有良好的組織能力和溝通技巧，孩子們的參與度也不是很高。通過反思和總結，我改變了一個人管理的方式和溝通方式，增加互動性，提高了孩子們的積極性和活躍性。
此外，在實習過程中，我還學會了如何與老師、家長、孩子的溝通交流。有時候我們會面臨一些棘手的問題，如何與老師、家長、孩子進行溝通交流非常關鍵，掌握好這一點是十分必要的。
三、實習中的不足和反思
盡管我在實習過程中取得了一定的進步和收獲，但是仍然存在許多問題和不足之處。首先，比如在管理班級時，我遇到了一些困難，需要和同事協作處理。但是由于個人經驗不足和溝通技巧不好，并沒有很好地完成協作任務。其次，在觀察和評估孩子的活動時，我發(fā)現自己評估的過程和方法還不夠完善，需要進一步改進。
針對這些問題和不足，我深刻地進行了反思，自己總結了以下幾點：
一是著重提高作為一名實習生自己對幼兒教育的敏感性和靈敏性，同時要與老師們密切配合，做好項目計劃和時間安排，確保在規(guī)定時間內完成教育任務。
二是提高自己的溝通能力和協作能力，通過有效的溝通與同事協作完成任務，減少不必要的誤事。
三是進一步深化評估方法和思路，不斷完善自己的教育能力和素養(yǎng)
四、實習活動的啟示和建議
在幼兒教育實習活動中，我認為最重要的是要注重實踐與理論的結合，提高自己的實際工作能力。此外，要注重自我反思和自我提升，不斷完善自己的職業(yè)素質和能力。
作為一名幼兒教育的從業(yè)者，我希望未來的幼兒教育實習活動能夠提供更為全面的實踐經驗和工作技能培養(yǎng)。針對實習中的一些問題和痛點，學校和教育機構可以從以下幾個方面來改進：
一是要加強幼師學生的實踐能力培養(yǎng)，從課堂學習、實踐機會、實習環(huán)節(jié)等多個方面來提供更為系統的實踐教育，為學生提供更實際的培養(yǎng)環(huán)境。
二是提供更為全面的教育工作技巧與經驗分享，安排更多的教育學者、教育心理學家、幼兒教育專家等來為學生提供特色化、專業(yè)化的教育工作指導與輔導。
三是加強學校與幼兒園的合作，建立幼兒園實習基地、師范類實驗教育基地等。為學生提供豐富多樣的實習選項與機會，讓他們在實踐中更為熟練掌握幼兒教育的實際需求與任務。
總之，幼兒教育實習活動在我個人看來是非常重要的一環(huán)。實習能夠讓我們更好地理解和掌握幼兒園教育實踐的運作機制，讓我們更好地奠定未來幼師職業(yè)的基礎。希望未來的幼兒教育實習活動能夠提供更加全面、深入的教育實踐培養(yǎng)機會，為幼師專業(yè)學生們的未來建設打下更為堅實的基礎。
幼師實習總結(篇10)
時間過得真快，一轉眼實習工作馬上就要結束了，這次實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。
人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。
在本次長達一個月左右的實習期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
通過這次實習，我有了如下經驗：
(一)、根據幼兒智力，因地制宜，引導幼兒動手動腦，玩中學、學中玩。
在每個早教點都有不同年齡段的幼兒(3歲和4歲)，我們開設混班，這樣在活動中大幼兒可帶動小幼兒。
在活動教學中采用演示法、比較法等，在日常的學習活動中不斷提高和鍛煉。
經過近一學期的努力，小幼兒從哭鬧、不愿意來點到積極來點且積極地投入到活動中來這是一個巨大的變化，另外幼兒們也逐步養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習慣，普通話也比以前有了提高，難道這些不值得我們高興和自豪嗎?
1、膽子較小，性格孤僻，不愛講話，不愛合群的幼兒。
對于這些幼兒我采用了a.親近法：選一個合適的話題有意接近他，跟他說說家常話，跟他做個鬼臉或者抱抱他，親親他，或者帶他出去走一走的方法，使幼兒熟悉了早教點的環(huán)境，了解了他周圍的人對他的態(tài)度后，他才愿意接近你，而且才愿意來早教點，另外，對這些孩子還要比其他孩子多付出一些，比如：在做游戲時，多和他一起玩接近，使幼兒自身有一種安全感和快樂感。
b.鼓勵法，對這些膽小不愛講話的孩子要多表揚，哪怕他取得了一丁點的進步也要在大家面前表揚，夸夸“你真棒”!這樣在幼兒的心理上就有一種愿意表達，愿意交流，愿意和你合作的愉悅感，這樣就更增加了幼兒對游戲活動的興趣，從而達到了我們的活動目標。
2、膽子較大，較活潑，懂事聽話，易跟老師幼兒交流的小朋友。
對于這些幼兒，在活動中，我們同樣缺少不了鼓勵法，因為我們每個孩子幼小的心靈，猶如一張空白的紙一塵不染，如果受到一次嚴厲的批評或者懲罰，會在他幼小的心靈里埋下陰影，也許從此會影響他的一生，所以對于那些大一點的孩子采用“你是老師的小幫手”這個稱號，鼓勵他們去做一些力所能及的事，比如，幫小朋友搬椅子，拿書等等，使小幼兒在心理上有一種“家”的溫暖感，從而也是使大幼兒心理上有一種“我是大哥哥,我是大姐姐”的了不起的感覺，既而同樣使全體幼兒都有一種積極的快樂的心情，愿意來早教點。
3、膽子較大，不易合群，愛動的幼兒。
對于這些幼兒我曾試著采用了好多方法，如親近法，鼓勵法，有意轉移注意力等方法，但效果不是太理想。
比如，下街點的郭建昊，三歲過一點，剛來點時，說話吐字不清，注意力不集中，愛動，從沒安靜坐過一分鐘，開設活動課兩周該幼兒有了一次突破性的進步，能跟著老師引導的思路，安靜的能坐五分鐘，如今活動課已開設六周，他的進步，還是不怎么大，對于這種孩子，還有待于在實踐工作中多摸索，多總結經驗。
1、讓孩子養(yǎng)成說話算數的好習慣。
讓孩子知道每一個人都要說話算數，做個講信用的人，答應的事情一定要做到，并讓他了解說話算數的好處和重要性。
剛開始時，孩子答應的事情會經常改變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數的習慣。
父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應孩子的事一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子誠實、善良的性格。
家長要經常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應該做什么事不好不要做。
孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。
這時應該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注意，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。
3、認真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大，他對任何新鮮事物都感興趣，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋，同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、作用。
這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。
這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。
在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結出一些經驗。
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。
堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。
教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。
給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。
保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。
防止幼兒滑到。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。
我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。
真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。
經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。
幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。
面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。
短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的教師。
在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來。
在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。
當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。
上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。
這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。
本次的實習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學活動能夠有實際的經驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。
書本是我們的基礎，經驗是我們的利器，實習則是綜合器，讓我們在每一次的教學活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學風格，當然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們在向他們學習之余，也要完成從一個學生到一個合格老師的轉變，然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的.轉變，最后完成從一個好老師到具有自我風格的專業(yè)型老師的轉變，也許這三次的轉變會花費我們很多的時間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個教師的基本人生。
人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的面對自己的學生，自然的教授學生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。
通過這次實習我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。
這是我在學校里學不到的。
這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
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