家訪方案(經典15篇)

字號:


    一個成功的活動方案必須要考慮到受眾的參與度和互動性,以確保項目能夠達到我們所期望的效果。為了達到這個目標,我們經常需要撰寫一份詳細的工作方案。但是,您是否清楚如何撰寫一個規(guī)范的方案呢?不用擔心!經過綜合考慮,小編為您準備了這篇特選的“家訪方案”,通過分享,我們不僅可以做到善行,還能得到他人的贊賞!
    家訪方案 篇1
    一、指導思想
    為進一步深化師德教育活動,增強全體教師的責任感和使命感,構建和諧的師生關系,樹立良好的教師形象,創(chuàng)辦人民滿意的教育,使今后的教育教學更具針對性和實效性,特擬定本次教師家訪活動。
    二、活動目的
    旨在通過本次家訪,增進教師、學生、家長之間的相互交流,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現;向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果;指導家長對學生的教育與管理;征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議,改進教師和學校的教育管理方式,以促進學生全面、健康協(xié)調發(fā)展。
    三、組織領導
    為確保此次教師家訪活動的落實,特成立家訪活動領導小組。
    組長:李保剛
    副組長:肖利明 吳方凱 田道剛
    成員:全體教師
    四、活動安排
    1、家訪時間:7月25——30日
    2、家訪地點:我校服務村莊,及我校學生所在村莊。
    3、家訪對象:全校學生,其中留守、孤兒、單親、殘疾、學困、貧困等六類學生家庭必訪。
    4、參加人員:以自然村組為對象,班主任為各小組負責人進行。
    五、工作要求
    1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求,增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。
    2、此次家訪必須入戶家訪,各家訪小組長可提前進行預約,編排好家訪名單及行程路線,確定學生向導。
    3、教師家訪時要明確以下內容:了解學生的家庭狀況,在家思想、表現、學習、生活等習慣;了解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往;向家長反饋學生在校狀況,引導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子;與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段;向家長宣傳學校的教育法規(guī)和政策;對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;征求家長對學校、教師的意見和建議。
    4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分為二,以鼓勵為主,避免使用讓家長失望的語言和結論。忌在家長面前談論其他教師的不足,對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。
    5、教師家訪不允許接受家長的宴請,不允許接受家長的饋贈禮物等。
    6、認真填寫《教師家訪登記表》,各小組長撰寫家訪情況小結(內容包括:走訪多少名學生,掌握了哪些教師、學生、家長好的典型,發(fā)現了哪些我校工作中存在的什么問題,家長、學生對學校、教師的意見和建議,家訪教師的感想、意見和建議),返校后及時反饋。
    注:1.每組班主任教師為小組負責人;
    2.此次家訪必須小組統(tǒng)一行動,班主任教師提前掌握學生信息;
    3.任何教師不得無故不參加,有特殊情況須提前請假;
    4.提醒各位家訪教師注意路途安全。
    家訪方案 篇2
    一、活動主題
    大 家訪活動的主題是:“走進家庭、攜手育人”。學校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機組成,走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶,教師、 家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵。通過開展家訪活動,能有效增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的了解、理解、信任和情感,促進 學生健康成長、提高育人水平。
    二、指導思想
    大家訪活動的指導思想是:讓每一個學生在家長和老師的關愛 下健康成長、全面發(fā)展。開展大家訪活動要以改善少年兒童成長環(huán)境為出發(fā)點,以構建和諧家校關系、和諧師生關系、和諧教群關系為目標,通過家訪,切實加強學 校和家庭、教師和家長的聯系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現,及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法,征 求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍,讓每個學生在家長和教師的關愛下健康成長、全面發(fā)展。
    三、目標任務
    開 展大家訪活動,通過對學生情況面對面溝通,教育政策面對面解答,育人策略面對面探討,家長心聲面對面傾聽,讓學生知道教師家訪的目的和意義,家長知道學生 在校學習表現情況,家長知道學生的任課教師情況,教師知道學生的家庭情況和成長環(huán)境,教師知道家長對孩子的希望和盼望,學校知道家訪收集的意見和建議。建 立新型的師生關系,實現家校攜手育人。
    四、活動內容
    (一)對象及范圍。本次大家訪活動對象為我校全體學生,要求實現“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”,即我校所有教師全員參加、所有在校學生全面覆蓋、大家訪過程全面跟蹤和評價,逐步形成大家訪長效機制。
    (二)工作重點。大家訪活動要重點關注六類家庭:一是經濟困難家庭;二是學習困難的學生家庭;三是思想和學業(yè)上有重大變化的學生家庭;四是留守兒童(含單親子女)家庭;五是進城務工隨遷子女家庭;六是殘疾學生家庭。
    (三) 家訪內容。一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現、學習和生活習慣等;二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等;三是向家長介紹學校辦 學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策,對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作,贏得家長對學校工作的理解與支持;四是宣傳學生健康成長的心理、生 理及安全衛(wèi)生等方面的知識,指導家長用科學的方法教育孩子;五是以六類家庭為重點,開展幫扶、輔導及其他助學活動;六是征求家長對學校工作的意見和建議, 自我反思與評價,與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。
    (四)活動形式。我校對轄區(qū)內的學生即家住石門街村的學生家庭盡可能采用登門家訪的形式,轄區(qū)外學生家庭,利用電話、信函、網絡等形式與家長聯系。主要提倡教師登門家訪,與家長面對面交流方式。
    五、活動要求
    (一)加強組織領導。開展大家訪活動是我校轉變教師教學作風、強化師德、落實《綱要》的重要舉措。為了切實抓好此項工作,我校成立了以校長張喆為組長,副校長張旭、張瑞萍為副組長,班子成員和語文、數學、英語教研組長及辦公室負責為成員的領導小組,部署安排這項工作。
    (二) 明確家訪任務。家訪工作以班主任為主,學校領導主動帶頭,科任教師積極參與,務必做到全員參加、全生覆蓋。校長及其他班子成員每學期登門家訪學生不少于 15名,可以單獨家訪,也可以隨同教師共同家訪。班主任每學期登門家訪學生不少于30名,其班級人數少于30名的,家訪學生以實際學生人數為準??迫谓處?協(xié)助班主任做好家訪工作,每學期登門家訪學生不低于20名。登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。除登門家訪外,還可以通過電話、信函、網絡等形式開展經常 性的家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪不少于2次,其中對六類家庭學生登門家訪不少于1次。請家長到學校不能代替登門家訪。
    (三)活動落實過程
    1. 對全體教師進行訪前動員和培訓。讓每位教師認識家訪的意義,了解家訪的內容,掌握家訪的策略。廣大教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效 途徑,精心準備個性化的家訪方案,增強家訪的針對性和實效性。要善于發(fā)現學生的優(yōu)秀品質和閃光點,以正面肯定、積極鼓勵為主,堅決反對在家長面前指責、訓 斥學生,或指責、訓斥家長;要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析,對學生心理狀況進行評估,針對學生不同情況采取因材施教措施,同時指導家長做好 家庭教育,共同培養(yǎng)學生健康成長。每次家訪都要作出詳細記錄,填好本校教師家訪手記。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理,提交學校共同研究解決辦法。 活動中要注意保護學生及家庭隱私。
    2.嚴守家訪紀律。學校要求教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔;不準借家訪名義向家長提出任何私人要求;不準收受家長的錢、物饋贈;不追接受家長的吃請;不追以家訪名義進行有償家教。
    3.積極做好宣傳工作。教師要把家訪活動的目的、意義、內容、要求告知家長,提高群眾知曉率,擴大社會影響力。做好此項活動的信息報送工作。
    4.建立活動激勵機制。學校把大家訪活動列入教師績效考核。對教師家訪出勤率、家訪工作紀律、家長評價、檔案建立等進行考核,并列入教師師德檔案和業(yè)務檔案,作為績效考核及評優(yōu)、晉級的重要指標。
    “走進家庭,攜手育人”。我校將把此項工作作為學校的一項常態(tài)化工作積極開展起來,形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力,推進我校素質教育的落實,辦好人民滿意的教育。
    家訪方案 篇3
    為全面落實立德樹人根本任務,加強學校教育與家庭教育的聯系,構建教育與社會、學校與家庭共同育人格局,提高育人水平,促進學生身心健康,辦好人民滿意的教育,經研究,決定開展馬杭中心小學全體教師家訪活動。具體實施方案如下:
    一、活動時間
    20xx年1月
    二、活動范圍
    1.以班主任為主體、全體教師參與;
    2.每位教師對班級里的一位學生進行上門走訪,尤其關注六類學生:心理健康發(fā)展有困難的學生,家庭經濟有困難的學生,學業(yè)發(fā)展有困難的學生,留守學生及單親家庭學生,流動人員隨遷子女,身體有殘障的學生。
    三、活動內容
    1.全面了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家思想動態(tài)、學習表現和生活習慣等;
    2.向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現等;
    3.與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑,宣傳科學的家庭教育理念和方法;
    4.向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策;
    5.征求家長對學校工作、教育發(fā)展的意見和建議,對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。
    四、活動流程
    (一)制定方案
    召開教師、家長代表座談會,宣傳家訪工作意義,廣泛征求意見,制定校級工作方案。
    (二)了解需求
    結合本校實際,征求全體家長對家訪形式、時間、內容的需求,并進行分類梳理,召開研討會,確定對每位學生進行家訪的形式和主要內容。
    (三)明確要求
    每學年對本校所有學生完成一次家訪,各班要制定教師開展家訪工作的時間表、任務圖,科學合理安排家訪工作。學生中心對廣大教師開展家訪活動進行指導。家訪活動力求達到“四進家庭”,即教育政策進家庭,學困生轉化措施進家庭,家庭教育指導進家庭,心理生理健康輔導進家庭。
    (四)落實到位
    家訪時,提倡各班主任和本班學科教師合理搭配,便于為學生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課余時間,結合家長需求,通過教師走進學生家庭與學生家長有效溝通。
    (五)建立檔案
    教師在每次家訪前要預先備課,結束后要認真做好情況記錄,形成家訪手記。各班要做好家訪工作記錄本的臺賬記錄工作(見附件1:“大家訪”記載表),也可根據班級工作自行整合設計,提倡建立電子檔案,并由班主任負責保管。如遇更換班主任情況,需及時做好工作對接。
    (六)跟進幫扶
    教師對了解到的情況,要認真分析總結,必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現的困難,制定科學合理的解困策略,有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議,要進行整理、分類,能解決的及時解決,一時難以解決的要向學生和家長說明情況,并制定推進方案。
    五、活動組織
    (一)加強組織領導。
    1.“大家訪”工作領導小組
    組長:
    副組長:
    組員:全體中層、6名年級主任、6名家委會委員
    2.工作職責:開展家訪活動要以班級為單位組織實施,班主任是第一責任人。領導小組成員要督促各位班主任切實負起方案制定與組織實施的責任,帶頭家訪,既要確保“大家訪”有計劃、有步驟推進,又要確保正常的教育教學秩序。
    (二)建立長效機制。
    學校建立教師家訪活動安全報告制度,原則上采取相對就近原則,照顧有特殊困難的教師。學校建立家訪活動正面宣傳機制,確定專人負責,對家訪活動適時總結,宣傳先進,樹立典型。學校建立“大家訪”活動激勵機制,將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案,作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉級的重要內容。學校要建立“大家訪”活動反饋機制,認真研究分析,針對問題進行整改提高,防止走形式、走過場和一陣風。每學年學校開展家訪活動的情況將納入星級教師評選考核。
    家訪方案 篇4
    面實施素質教育,進一步加強學生思想道德建設,構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面,努力營造有利于學生健康成長的教育氛圍,辦好人民滿意的學校,結合我校實際,特制定本家訪活動實施方案。
    一、活動主題
    走進學生家庭關愛學生成長
    二、活動的目的:
    家訪以實地走訪為主要形式,各年級家訪以班主任為主,以村委會分村分管、其它科任教師都要參加,盡量做到每個學生都能家紡。通過家訪宣傳正確的家庭教育思想,引導家長樹立正確的人生觀、質量觀,掌握教育子女的科學方法,通過家訪,增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解,增強全員關愛學生教育學生的德育氛圍,增強育人意識、責任意識,共促教育和諧發(fā)展。
    三、活動時間
    20_年11月15日——12月31日
    四、活動內容和形式
    (一)、成立學校家訪工作小組
    (二)、實施辦法
    1、家訪主要采取登門走訪的形式;
    2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領導采取分年組、分班級包干的辦法,由領導小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。
    年組負責領導和責任人
    1、負責指導各年級布置、落實家訪工作計劃;
    2、對各年級、各班家訪工作計劃的執(zhí)行進行全程指導和監(jiān)督;
    3、及時匯總家訪中反映出的各種現象和問題,并加以總結上報學校;
    4、協(xié)調處理家訪工作中出現的偶發(fā)事情。
    (三)確定家訪對象,做好家訪計劃
    1、確定家訪學生名單。首批確定的被家訪的學生要有代表性,重點是家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、輟學傾向的學生。
    2、根據計劃,組織實施家訪。根據學生家庭情況,采用靈活多樣的方式方法進行家訪活動有上門家訪或電話聯系,每次家訪要及時作好家訪記錄。
    (四)家訪內容
    1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。向家長反饋學生在校學習情況及表現,與家長共同探討促進學生的成長。
    2、了解學生(特別是貧困生、單親生、出去打工人員的子女、農村留守學生、三類殘疾兒童少年)的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等,探求有效的助學方式;
    3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。
    4、宣講有關學生健康成長的心理、生理、民族團結等方面知識;教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識。
    5、聽取家長對學校及教育部門的意見和建議等
    6、每個教師建立一份家訪檔案;
    7、搞好活動的總結評比工作,樹立一批教書育人典型人和事。
    對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作,贏得家長對學校工作的理解和支持;
    五、活動要求
    1、加強本活動的組織領導。該活動主要由學校家訪領導小組組織負責落實。
    2、活動將根據教師自行填寫的家訪記錄為證,結合家長的意見,由學校家訪領導小組進行考評,并納入學期教育教學考核范疇。
    3、將本活動與師德建設緊密結合。各教師要明確活動的的目的意義,從加強行風建設,提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā),以積極的心態(tài)投身到本活動中。
    4、將本活動與提高教育教學質量緊密結合。各教師要以關愛學生、服務學生為出發(fā)點,通過家訪,了解學生的思想動態(tài)、生活環(huán)境,提出合理的學習要求,尋求更有針對性的教育教學方法,更好地促進學生的成長。
    在家訪時教師要有針對性地選擇家訪對象,根據學生的不同特點,落實好家訪內容,切實解決一些實際問題,并考慮家長的不同情況,采取相應的家訪形式,力爭取得最佳效果。
    六、總結階段(20_年1月底)
    20_年1月底,各班對集中家訪活動進行自查總結,整理家長的意見和建議,分析社會家庭育人的特點,提出改進教育方式的意見和建議,并撰寫總結報告報送學校少先隊部。同時學校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。
    家訪方案 篇5
    為進一步深化師德教育活動,增強全體教師的責任感和使命感,構建和諧的師生關系,樹立良好的教師形象,創(chuàng)辦人民滿意的教育,使今后的教育教學更具針對性和實效性,特擬定本次教師家訪活動。
    旨在通過本次家訪,增進教師、學生、家長之間的相互交流,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現;向社會宣傳學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學成果;指導家長對學生的教育與管理;征求學生及家長對教師和學校的工作意見和建議,改進教師和學校的教育管理方式,以促進學生全面、健康協(xié)調發(fā)展。
    為確保此次教師家訪活動的落實,特成立家訪活動領導小組。
    3、家訪對象:全校學生,其中留守、孤兒、單親、殘疾、學困、貧困等六類學生家庭必訪。
    4、參加人員:以自然村組為對象,班主任為各小組負責人進行。
    1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內容和要求,增強服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。
    2、此次家訪必須入戶家訪,各家訪小組長可提前進行預約,編排好家訪名單及行程路線,確定學生向導。
    3、教師家訪時要明確以下內容:了解學生的家庭狀況,在家思想、表現、學習、生活等習慣;了解學生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往;向家長反饋學生在校狀況,引導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子;與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段;向家長宣傳學校的教育法規(guī)和政策;對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作;征求家長對學校、教師的意見和建議。
    4、尊重家長、樹立自身形象。對學生的情況要一分為二,以鼓勵為主,避免使用讓家長失望的語言和結論。忌在家長面前談論其他教師的不足,對家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。
    5、教師家訪不允許接受家長的宴請,不允許接受家長的饋贈禮物等。
    6、認真填寫《教師家訪登記表》,各小組長撰寫家訪情況小結(內容包括:走訪多少名學生,掌握了哪些教師、學生、家長好的典型,發(fā)現了哪些我校工作中存在的什么問題,家長、學生對學校、教師的意見和建議,家訪教師的感想、意見和建議),返校后及時反饋。
    2.此次家訪必須小組統(tǒng)一行動,班主任教師提前掌握學生信息;
    3.任何教師不得無故不參加,有特殊情況須提前請假;
    4.提醒各位家訪教師注意路途安全。
    家訪方案 篇6
    各院(部):
    根據中共xx省委教育工委《關于進一步深化全省高校輔導員家訪活動的通知》(xx教工委通字[20**號)精神,我校擬繼續(xù)深入開展20**年寒假輔導員家訪工作,各院部要在前期家訪工作的基礎上,總結經驗,系統(tǒng)謀劃,統(tǒng)籌安排,扎實做好寒假期間輔導員家訪工作。全體輔導員要充分認識家訪工作的重要性,家訪工作是凝聚家校育人合力、提升育人實效的重要途徑;充分認識家訪工作的必要性,近距離的接觸原生家庭,更能準確地摸準學生的真實情況,針對性地做好學生教育管理工作。針對寒假期間的輔導員家訪工作,具體安排如下:
    1、各院(部)要統(tǒng)籌安排院部領導、輔導員、老師參加家訪工作,提升活動的參與面。
    2、各院(部)選取的家訪對象要有代表性和典型性,實施精準家訪,實現經濟困難、學業(yè)困難、就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難、心理問題等不同學生群體全覆蓋,不同年級、不同發(fā)展需求學生的全覆蓋,城鄉(xiāng)學生全覆蓋,原則上院部學生人數人以下的家訪對象不少于人,院部學生人數人以上的家訪對象不少于人。
    3、各院(部)在堅持傳統(tǒng)入戶走訪的`基礎上,要充分利用網絡、電話、書信、召開區(qū)域性家長會等方式加強溝通聯系,準確了解學生家庭情況和思想、生活狀況。
    4、各院(部)要堅持問題導向,拓展家訪活動內容,堅持把家訪活動與解決學生的實際問題結合起,與地方政府共同建立長效幫扶機制結合起,與開拓大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道結合起,與大學生社會實踐活動結合起,不斷豐富載體平臺,增強家訪活動的實際效果。
    5、各院(部)要高度重視家訪工作,認真制定活動方案,加強系統(tǒng)規(guī)劃,凝聚工作合力,強化組織保障,規(guī)范安全措施,嚴肅紀律要求,為活動營造良好氛圍,確?;顒禹樌_展。
    6、各院(部)家訪人員要認真撰寫家訪日志和家訪案例,拍攝照片做好宣傳?;顒咏Y束后各院部要認真總結,針對發(fā)現的問題,提出合理化意見和建議,形成家訪報告,20**年月16日前報送至黨委學生工作部,黨委學生工作部將組織家訪活動先進集體和先進個人評選,表彰表現突出的集體和個人。
    家訪方案 篇7
    一、指導思想
    為全面深入踐行科學發(fā)展觀,進一步宣傳教育政策法規(guī),辦好人民滿意的教育,提高學生家長對徐州市田家炳中學認識,拓寬家校聯系渠道,轉變教師工作作風,增強教師“了解學生,尊重學生,關愛學生”的責任感,著力解決學生及其家長最關心、最直接、最現實的問題,使學生家長了解、理解、關心、支持教育事業(yè)。根據睢寧縣教育局《關于開展“機關干部百校行,萬名教師進家庭”活動實施方案》的通知要求,結合我校實際情況,特制定《徐州市田家炳中學教師家訪活動實施方案》。
    二、活動領導機構
    組長:王磊
    副組長:朱挺、王大鵬、魏輝
    成員:學校各處室負責人、年級組長、班主任
    三、活動內容
    1、全面深入了解學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現、學習生活習慣等;家長對學校管理、學生升學、資助等方面的意見,家長的思想動態(tài)和訴求,力求主動,作好解釋工作,切實把問題解決在萌芽狀態(tài)。
    2、積極主動向學生家長或監(jiān)護人反饋學生在校學習情況和表現,與家長共商促進學生全面發(fā)展的教育措施和方法,使家長理解并配合學校教育好學生,努力搭建家校交流平臺。
    3、科學恰當地向學生家長或監(jiān)護人宣傳教育政策法規(guī),引導家長轉變教育觀念,不斷提高家庭教育水平,積極開發(fā)教育資源。
    4、及時準確了解和掌握特殊家庭學生(貧困生、單親生、留守生等)和行為偏差生(學困生、有不良習慣的學生)情況,有針對性地采取幫扶、輔導(含學習輔導和心理輔導)和其他助學措施,幫助掌握克服困難,鼓勵學生積極上進,健康成長。
    5、耐心細致向學生家長或監(jiān)護人講解安全教育知識,督促家長或監(jiān)護人教育學生樹立安全第一,生命至尚的觀念,增強安全防范意識。
    6、虛心誠懇征求學生家長或監(jiān)護人對我校教育教學工作的意見和建議,并積極做好招商引資宣傳工作。
    四、活動具體時間安排
    1、動員部署階段(20xx年12月1日至12月6日)
    (1)學校成立家訪工作領導組,制定實施方案,積極動員,周密部署,全員參與,明確責任。
    (2)活動領導組組織全體教師進行家訪前培訓,培訓內容主要是家訪的目的、意義、內容、方法、技巧以及應該達到的效果和注意事項。并對家訪教師提出紀律和安全要求。如實填寫《家訪情況記錄表》。
    (3)以班級為單位,由班主任牽頭制定本班家訪計劃,確定家訪對象,家訪時間和內容。家訪率要達到本班學生數的90%以上,力爭全部家訪。登門家訪率要達到本班學生的60%以上,因特殊情況沒有家訪的,以后還要安排適當時間進行家訪。
    2、家訪階段(20xx年12月7日至12月20日)
    (1)預約安排。家訪教師按照計劃,對家訪對象提前預約,合理安排時間,搞有準備家訪,不搞突然家訪。
    (2)做好記錄。家訪教師要對每個家訪對象做好記錄,認真填寫家訪記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調整教育教學方法。
    (3)反饋交流。家訪結束后,家訪教師要把家長的意見和建議及時向學校反饋,根據家訪情況對學校工作提出有見地的建議,將家訪結果與其他任課教師進行交流,共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。同時,家訪教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應,并及時給予相應的教育。
    3、總結階段(20xx年12月21日至12月25日)
    (1)家訪活動結束后,家訪教師要認真總結家訪活動中所見所聞所感,得失分析,家訪活動中存在的問題困難以及解決問題的建議。
    (2)家訪活動領導組對家訪過程中出現的一般問題要及時進行分析,及時幫助解決,突出問題由領導組研究解決,努力做到有問必答,合理問題件件解決。
    (3)家訪活動領導組要把家訪過程中反映出來的帶有政策性、全局性的問題匯總并及時上報縣教育局。
    五、具體措施及要求
    (一)家訪形式
    1、登門走訪的形式。
    1)、以班主任、任課教師為主,采取分年級、分組、分片、包班、包人的辦法深入到學生家庭進行走訪調查。
    2)、集中活動時間
    20xx年12月12日(周六)8:00——17:00
    3)、活動方式
    集中租車分組、分片、包班、包人深入到學生家庭進行家訪。
    4)、教師、學生、車輛安排見《人員車輛安排表》。
    2、遠程家訪形式。對家在外地的學生,或者家長在外地務工的學生,采用電話、短信、互聯網等現代通訊工具或書信的形式家訪。
    (二)活動具體要求
    1、加強領導,全員參與。學校所有班子成員、班主任和任課教師都要上門進行家訪,所有家訪人員不得以任何理由拒絕或變相拒絕家訪。
    2、班主任要對本班特殊學生盡可能逐一進行登門家訪。
    3、家訪情況要及時上報家訪活動領導組。
    4、所有家訪教師必須嚴格要求自己,言談舉止要符合教師身份,尊重家長,遵守當地風俗習慣;要合理安排走訪時間,盡量減少對家訪對象的不必要干擾。
    5、所有家訪教師必須按照學校要求認真落實各項工作,不得弄虛作假,對在家訪活動中敷衍應付,家訪不到位,反映問題不及時的家訪教師要追究責任,給予處罰,對家訪實績突出的家訪教師給予表彰。
    家訪方案 篇8
    為貫徹落實開魯縣教科體局,關于組織教師開展家訪工作的部署,進一步加強學校與家長溝通,密切家校聯系,增強家校協(xié)作合力育人工作實效,促進師德師風建設,營造和諧、高效、優(yōu)質的育人環(huán)境,制定本方案。
    一、總體目標
    全面落實立德樹人根本任務,通過開展教師家訪活動,大力宣傳教育方針政策,及時了解學生思想狀態(tài)、身心健康、生活和學習等各方面情況,密切學校與家庭、教師與家長的溝通聯系,廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議,促進教育教學質量全面提升,進一步辦好人民滿意的教育。
    二、家訪時間和范圍
    20xx年7月16日-8月16日全體教師參與,以班主任為主,其他任課教師協(xié)助,相關領導參與走訪,并協(xié)調走訪中出現的重點難點問題。家訪范圍覆蓋全體學生,重點家訪單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經濟困難家庭、外來務工家庭、學習上困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生群體。
    三、家訪形式
    各部門領導負責,以班級為單位、各科任配合分組以登門入戶為主,進行“面對面心貼心”零距離溝通交流,如因家長外出或外地務工等特殊情況不能登門入戶的,可通過家長來校、電話、微信等形式進行溝通。
    四、家訪內容
    (一)宣傳解讀好教育方針、政策和學校辦學理念、辦學特色、辦學模式,贏得家長對學校工作的理解和支持。
    (二)全面了解學生思想動態(tài)、身心健康、家庭狀況、在家表現等;著重掌握單親家庭、留守兒童家庭、殘疾家庭、經濟困難家庭、外來務工家庭、學習困難學生家庭、心理障礙學生家庭等特殊學生群體各方面狀況,并有針對性地進行幫扶和家庭教育指導。
    (三)向家長反饋學生在校表現,講解有關心理健康、生命安全、民族團結進步等常識,不斷促進家長樹立正確的'教育理念。
    (四)將假期時間、作業(yè)安排告知家長,積極引導和動員家長在假期不盲目跟風參加校外補課,更多安排適合學生特長的活動,養(yǎng)成良好的行為習慣,增強學生的發(fā)展自信,形成教育合力。
    五、活動安排
    1.加強組織領導。成立假期家訪工作領導小組,制定具體實施方案,明確分工,責任落實到人。
    2.開展培訓指導。要講清楚開展家訪活動的目的、意義、內容、形式以及應該達到的效果和注意事項等,對教師提出紀律和安全要求。
    3.制定具體計劃。各班級要對被家訪學生進行分類,有針對性好家訪時間和具體內容安排、制定詳實家訪記錄表。
    六、活動要求
    (一)高度重視,精心籌劃。
    各位教師要把“面對面心貼心”家訪工作與全面貫徹落實教育方針結合起來,切實擔負起主體責任,進一步完善家訪工作制度,切實抓好抓實。家訪工作領導小組分層組織實施家訪工作。
    (二)突出重點,注重實效。根據學生人數、分布區(qū)域等因素,確定家訪任務,對特殊學生群體要重點關注、重點備課、重點入戶,注重與家長交流的方式方法。結合家訪活動做好家長關注的教育方針政策及學校工作安排的解讀工作。
    (三)及時總結,加強宣傳。要注意積累家訪活動資料,做到有臺賬、次次有記錄、家家可聯系。要加強對教師家訪活動的管理和考核,家訪工作結束后通過召開經驗交流會、座談會、匯報會等形式,及時總結經驗。
    家訪方案 篇9
    一、指導思想
    為進一步加強教師職業(yè)道德建設,切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性,加強中小學教育工作者與家長的溝通,密切學校與家庭、社會的聯系,建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡,辦人民滿意的教育,取得家長和社會對教育的理解和支持,引起全社會對教育、對學生的關心和關愛,引導家長用正確的方法開展家庭教育,了解學生的家境狀況,做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育、教學工作和師德行為的監(jiān)督,建設和諧、高效、優(yōu)質的可持續(xù)發(fā)展的育人大環(huán)境,落實區(qū)教育局組織的“千名教師進萬家”活動,制訂我校的教師家訪活動方案。
    二、活動目的
    通過集中家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯系,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現。及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長樹立正確的人生觀、質量觀,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。強化服務意識,樹立良好的職業(yè)形象,努力做一名人民滿意的教師,促進教師工作責任感和使命感,把教育行風建設推向新的臺階。
    三、活動時間安排
    1、20xx年12月,家訪活動發(fā)動準備階段
    (1)成立領導小組和家訪小組 組長:鄭江濤
    組員:楊德軍 李協(xié)山 呂文美 張建民 趙建霞 楊黎明 李雪飛
    家訪小組一:劉 蕊 李漢濤 張紅英 李義忠 家訪小組二:李 寧 呂麗華 楊黎明 劉盈盈 家訪小組三:劉曉亮 魏福芹 楊德軍 家訪小組四:董春霞 高素芳 呂文美 邵貝貝 家訪小組五:甘衛(wèi)華 胡金英 程小花 周 芳 家訪小組六:孫勇強 王鳳玉 趙建霞 劉雙慶 家訪小組七:王 玨 朱秀美 張建民 王東霞 家訪小組八:張 穎 崔曉鳳 李協(xié)山 南桂美
    家訪小組九:劉 冰 孫淑青 董建華 顏 春 王圓圓 李鎮(zhèn)鎮(zhèn) 李雪飛 (2)班主任老師為各家訪小組組長,具體負責各小組家訪實施。 (3)建立學生情況檔案
    (4)設立校長熱線電話和班主任熱線電話。校長:3231481、3975577 (5)設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 2、2010年3月(第一二周)家訪活動實施階段
    學校集中時間,實行全員家訪。家訪過程中,要嚴格做到“四要四不得”:要全面通報學生在校情況;要全面了解學生家庭和在家表現情況;要共同探討有助于學生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長的'宴請和贈禮;
    不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表,記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。
    3、2010年3月(第三周)家訪活動總結階段
    學校教務處、德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 總結家訪信息反饋情況。提出整改措施,及時調整學校辦學思路,改進工作方法。并制定下一步活動安排。
    四、家訪內容
    1、向家長宣傳教育法規(guī)、課改理念、教育教學思想等,贏得家長對學校工作的理解和支持;
    2、了解學生的思想狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等; 3、聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。 五、家訪要求
    1、在家訪前,各領導小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商,確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。
    2、各小組盡量做到全部家訪。
    3、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色,贏得家長對學校工作的理解和支持。
    4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣傳自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
    5、了解學生的思想狀況,家庭狀況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。 6、教師在家訪活動中要特別注意安全。
    7、被家訪的學生要有代表性,有一定的覆蓋面,可以是貧困生、學困生、單親家庭的學生或留守兒童,也可以是特長生、學優(yōu)生、潛力生等要特別重視。
    8、在家訪過程中,要講究家訪的方法,教師要態(tài)度和藹,舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主,真實、客觀地給學生家長反映其在校表現;家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。
    9、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議,填寫好家訪信息反饋表。
    五、訪后工作
    相對集中的家訪活動結束后,各小組要及時發(fā)現、總結家訪中的好經驗、好做法,樹立家訪活動的先進典型,并進行宣傳推廣。
    市中中心小學生家訪檔案
    班級 班主任 家訪教師 時間
    家訪方案 篇10
    1、家訪前充分準備。
    和搭班教師一同商量家訪中所要了解的內容,并設計成便于記錄的表格,準備好小動物標簽(二套,一套讓幼兒自選后貼在胸卡的旁邊,另一套貼在幼兒的報名單上,便于老師記住每位孩子的小動物標記)等。
    熟悉本班孩子的姓名,了解其父母的工作,并事先與家長進行預約。
    合理安排全班幼兒的家訪路線。既要每位幼兒都能夠家訪到,同時也要盡量提高工作效率,避免走冤枉路。如果不熟悉幼兒的家庭地址,可在與家長預約時先咨詢清楚。如:我們對您住的地方不太熟悉,請問您家靠近哪條路呀?有沒有什么標志性建筑?
    如果你是新教師,需要調整自己的心態(tài):你已經告別學生時代,你是一位要管理一個班中二三十人的教師。
    如果你是新教師,還建議買一套與教師身份相吻合,穿著比實際年齡成熟些的服裝,這對新教師來講是不可缺少。
    2、家訪中細致親和。
    教師主動與孩子打招呼,并可伴有親切的微笑、溫柔的撫摸。
    教師誠懇地與家長進行交談,了解孩子的小名、愛好、性格特點、身體狀況、禁忌癥,以及家長的教養(yǎng)方式。
    3、及時將家訪中了解的情況進行記錄。
    回家后“過電影”回顧一下你今天家訪了那些孩子,將他們的臉和名字一一對應,將他們父母也做一下對應。
    4、應對家長送禮技巧。
    有禮貌的拒絕:“謝謝。但是我們不可以收。老師會愛護和照顧好每一位小朋友,請家長放心?!?BR>    遇到特別堅持的家長,或者物件甚少,不經意間被放到了自己的包里,如果物件小,可以在離開時放進家庭郵箱里,并且立刻電話通知家長確認;或者回園后申報快遞回去。
    綜上,總之不能收受禮品、禮金、代金卡或券。
    家訪方案 篇11
    通過暑假期間家訪活動,切實加強幼兒園和家庭,教師和家長的聯系,使家長了解幼兒在園表現,教師了解幼兒的家庭狀況和成長環(huán)境。通過家訪,爭取家長的密切配合,敦促家長切實履行監(jiān)護人的職責,共同做好幼兒的假期安全教育與防范工作,杜絕與遏制幼兒意外傷亡事故和案件,確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期。
    二、家訪時間分別是:
    20XX年7月1日至7月15日。
    三、家訪形式:
    主要采取逐電話聯系的形式,主要以各班主配班教師分組包班的辦法進行。要有詳細記錄。
    四、家訪內容:
    1、了解孩子家庭情況、成長環(huán)境、在家表現、學習習慣和生活習慣;
    2、向家長反映幼兒在園表現,指導家長轉變教育觀念,用科學的方法教育孩子,與家長共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀;
    3、了解掌握特殊家庭幼兒,有針對性地采取幫扶、幫助他們克服困難,鼓勵他們積極上進,健康成長;
    4、重點宣傳有關學生安全知識教育,重點是“防火、防騙、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地質災害事故、注意飲食衛(wèi)生、遠離不健康場所”等為主要內容的安全宣傳教育,督促家長認真履行監(jiān)護人職責,切實負起對子女的教育、管理、保護責任。
    1、高度重視,精心組織。責任老師要提高思想認識,要認識到暑假師生安全工作的重要性,以及這次全員家訪工作的重要意義,要牢固樹立“以人為本、安全第一”的思想,加強班級管理和家園聯系,狠抓安全教育和防范管理工作,務必將工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效。
    2、做好記錄,反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄,家訪記錄要實事求是,并做好訪后分析。對家訪中發(fā)現的問題要加以梳理,并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后,要把家長的意見和建議及時向我園反饋,跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應,并及時給予相應的教育。
    3、嚴肅紀律,追究責任。教師要嚴格按照上級工作要求,認真做好全員家訪工作,學校將對此項工作進行檢查、督查。
    家訪方案 篇12
    為深入開展師德“百千萬”工程建設,進一步密切家校聯系,加強雙向溝通,形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面,區(qū)教育局決定在全區(qū)范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況,制定實驗初中“家訪月”活動方案如下:
    1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況,如實反饋學生的學習情況和在校表現,與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法;
    2、宣傳教育法律、法規(guī)、政策,講解科學家庭教育方法和未成年人心理發(fā)展特點,幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業(yè)觀;
    3、宣傳我校近幾年教育教學改革發(fā)展情況,通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措,進一步爭取家長的理解和支持;
    4、征求家長對學校、教師、班級的意見和建議,對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作,進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度;
    5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注,與家長進行充分溝通,共商教育措施。
    家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式,對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況,采用電話、郵件或書信聯系的方式。
    1、高度重視,精心組織。確保新生家訪率達到百分之百,其他在校生家訪率在百分之八十以上;
    2、全員參與,建立機制。以班級為單位,班主任為主、任課教師為輔的全員參與。
    3、講究方法,注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究,制定切實可行的改進措施,提高家訪工作實效;
    4、加強督查,確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優(yōu)晉級的重要內容之一。
    家訪方案 篇13
    一、指導思想:
    家訪是為了加強教師與家長、社會的聯系,爭取家長、社會的支持了解學生在家表現,體現學校德育工作的制度化、規(guī)范化管理。為將家訪工作落到實處,變“請進來”為“走出去”,變“被動家訪”為“主動家訪”,變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”,發(fā)揮家訪的動力,形成教育合力,增強對學生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬名教師進萬家“的家訪活動,認真落實預防學生溺水的各項措施,我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下:
    二、家訪主題:
    家校攜手育陽光書生過平安暑假
    三、家訪人員安排
    各班班主任與語數教師(教兩個班數學的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則,與兩位班主任協(xié)商后合理安排時間,但家訪的人數需為每班各一半。)
    四、家訪內容:
    1、介紹孩子在學校的表現。
    2、督促家長加強對子女的安全教育和監(jiān)管,提醒家長要做到“四個知道四個囑咐四個保護”:
    四個知道:知道自己的孩子去哪里,知道去干什么,知道和誰去,知道什么時候回來。
    四個囑咐:子女上下學要囑咐,單獨外出要囑咐,參加各種活動要囑咐,平時有事無事也要囑咐。
    四個保護:子女出去游泳時要保護,上下學途中經過水域時要保護,在水塘周邊玩耍時要保護,在玩水時要保護。
    3、提醒家長增強安全意識與監(jiān)護意識,堅決避免溺水等安全事件的發(fā)生。
    4、了解學生在家的表現,側重了解學生的興趣、愛好、閱讀書籍。教育學生不看不健康的書籍,不做危險、不健康的游戲。
    5、深入了解學生家庭情況,交流教育理念。給家長推薦科學的教育方法,與家長、學生一起制定有針對性的教育措施。
    6、廣泛聽取家長對學校建設、班級管理、對孩子的要求等方面的意見和建議。
    7、了解學生的思想情況、家庭情況、成長環(huán)境、行為習慣、個性特點等。
    五、家訪準備工作:
    1、端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性,家訪時應注意衣著穿戴、言行舉止,樹立學校良好的教師形象。
    2、了解學生。家訪前,老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
    3、提前預約。家訪前,必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間,盡量做到學生、家長都在場,以利“三方會談”,避免吃飯時間去訪談。把握談話時間,每個家庭家訪時間不少于20分鐘,避免因談話時間過長而影響家長休息。
    4、擬好提綱。對被家訪的學生要事先擬好談話提綱,主題要鮮明。
    5、制定家訪的路線,規(guī)劃合理的路程及預算,合理利用家訪津貼。
    六、家訪注意事項
    1、講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性,營造寬松和諧氛圍,不宜只向家長“告狀”、“踢球”,做到因人而異,“一把鑰匙開一把鎖”。
    2、尊重家長,平等交流。注重與家長的感情交流,胸懷寬廣,不計較個別家長對老師的偏見,絕不允許居高臨下甚至與家長吵架,應和風細雨、感動家長。
    3、不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家同時進行,不接受學生和家長的饋贈、宴請,不在學生家中用餐,不托請家長辦私事。
    4、態(tài)度誠懇,重視家長意見,對家長提出的正確意見虛心接受,好的意見或建議,及時反映給學校領導;對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見,耐心給予解釋,使家長理解和諒解。
    5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。
    七、其它補充說明
    1、本次家訪時間為7月12日~7月21日。家訪對象:椒江區(qū)和路橋區(qū)的所有學生。請老師合理安排時間家訪,城區(qū)建議晚上,路橋及住址較遠的可安排在周末。
    2、因考慮到路線問題,本次家訪學校不做統(tǒng)一安排,請各位老師自行前往。
    3、家訪完成,請及時上交家訪登記表與家訪照片(照片請在8月31日之前拷到德育處電腦上)。
    家訪方案 篇14
    為 進一步加強教育行風和師德建設,促進家校教育有效銜接,形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力,推進素質教育戰(zhàn)略主題的落實,辦好人民滿意教育,根據省 委教育工委、省教育廳《關于開展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的意見》(陜教工〔20xx〕6號)和電視電話會議精神及《咸陽市中小學教師 “走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案》,結合我縣教育系統(tǒng)“三查三進三解”主題教育實踐活動以及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動,特制訂三原縣開 展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動實施方案。
    一、指導思想
    本次大家訪活動以科學發(fā)展觀為指導,以建設“西部 教育強縣”和“全國教育名縣”為目標,以辦人民滿意教育為宗旨,以改善青少年兒童成長環(huán)境,構建和諧的家校關系,師生關系,教群關系為總要求,通過大家訪 活動,切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系和溝通,了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現,及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,征求 學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全社會共同關愛學生、教育學生的良好氛圍,讓每一位學生在家長和教師的關心愛護下健康成長,全面發(fā)展。
    二、活動主題
    大 家訪活動的主題是:走進家庭、攜手育人。學校、家庭、社會是辦好人民滿意教育的共同責任主體,走進家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶,教師、家長和社會攜 手育人是教育成功的關鍵,開展大家訪活動是貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神,促進我縣教育科學發(fā)展的迫切需要,是促進學生健康成長、提高育人水平的 要求,也是教育系統(tǒng)推進“三查三進三解”活動及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動的有效載體。通過開展家訪活動,增進學校與家庭、學校與社會、教師與家 長、教師與學生之間的了解、理解、信任和情感,促進學生健康成長,教育和諧發(fā)展。
    三、活動內容
    (一)對象及范圍 大家訪活動的對象以義務教育階段學生為主,要求“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”,即所有中小學全部參與、所有教師全員參與、所有在校少年兒童全面覆蓋、家訪過程全面跟蹤和評價,逐步形成家訪長效機制。中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園可參照執(zhí)行。
    (二)工作重點 大家訪活動要重點關注六類家庭:一是經濟困難家庭;二是學習困難學生家庭;三是思想和學業(yè)上有重大變故的學生家庭;四是留守兒童(含單親子女)家庭;五是進城務工隨遷子女家庭;六是殘疾學生家庭。
    (三) 任務要求 一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現、學習和生活習慣等;二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等;三是向家長介紹學校辦學理念、辦 學特色、辦學模式及教育政策,對家長關注的熱點難點問題做好解釋和宣傳工作,贏得家長對學校工作的理解和支持;四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi) 生等方面的知識,指導家長用科學的方法教育孩子;五是以六類家庭為重點,開展幫扶、輔導(包括心理輔導和學習輔導)及其他幫困助學活動;六是征求家長對學 校工作的意見和建議,自我反思與評價,與家長共同探討促進學生健康成長的有效方法與途徑。
    (四)活動形式 全縣教育系統(tǒng)廣泛開展“千名教師訪萬家、萬名家長進課堂”活動和“幫困助學一對一”主題實踐活動,各中小學??山Y合各自實際,創(chuàng)新活動載體,組織開展家訪活動,科學合理安排家訪工作。
    1. 開展“千名教師訪萬家”活動。廣大教師要利用課余時間,通過上門走訪、電話、書信、短信、網絡等多種家訪形式,與學生及其家庭零距離溝通。通過宣傳育人理 念、開展安全教育、加強心理輔導、普及家教知識等,幫助家長提高家庭教育水平。家訪時,提倡學校將班主任和科任教師合理搭配,采取兩人結伴而行的方式進 行,六類重點家訪對象的家訪時間每學年不少于2次,班主任每學年至少家訪本班半數以上學生,科任教師每學年要對所教20名以上的學生進行家訪,每次家訪前 要預先“備課”,結束后要認真做好情況記錄,形成“家訪手記”。
    2.開展“萬名家長進課堂”活動。各學校在“校園開放日”,邀請家長走進學校、走進課堂,與自己的孩子同上一堂課,同吃一頓飯;參與聽課、評課、監(jiān)考及學校有關活動,了解孩子學習、生活以及學校管理的各個環(huán)節(jié)。
    3.開展“幫困助學一對一”主題實踐活動。教育行政干部每人一對一幫助一名貧困生,教師每人一對一幫助一名學困生,激勵廣大干部和教師進一步增強為民服務意識,提升服務水平。
    四、活動步驟
    (一)動員部署階段(20xx年4月15日至4月底)
    各 中小學在認真落實《三原縣教育系統(tǒng)“千名教師家訪”活動方案》的基礎上,總結經驗、得失,將家訪活動與學校常規(guī)工作相結合,用家訪推動教育教學工作向縱深 發(fā)展。同時,結合本校實際,創(chuàng)新載體,積極籌劃開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動。各校要及時制定活動方案,明確家訪時限、任務和要求等,初中以校為 單位,小學以中心校為單位,4月30日前將各校“走進家庭、攜手育人”大家訪活動方案報“大家訪活動辦公室”(辦公室設在局宣傳組)。
    (二)組織實施階段(20xx年5月1日至20xx年11月底)
    各 校按照各自活動方案,結合全縣教育系統(tǒng)開展的“三查三進三解”活動及學習呼秀珍和她的“雷鋒家庭”活動,創(chuàng)新活動載體,強化組織實施,通過走訪學生、家 長,以座談和發(fā)放各種表格等形式,向家長介紹學校,宣傳學生健康成長相關知識及科學的教育方法,征求家長對學校工作的意見及建議,詳細了解學生家庭情況, 成長環(huán)境,在家表現、學習和生活習慣等,針對教育發(fā)展中產生的矛盾和問題,向家長做好解釋和宣傳工作,積極接受群眾的意見和建議,作好記錄,對了解到的情 況,教師要認真分析總結,必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生的心理需求、能力結構、個性特征等方面的問題,制定科學合理的解困策略,有計劃有步 驟地實施幫扶。11月20日前各校將家訪活動階段總結報縣局“大家訪活動辦公室”。
    (三)總結提高階段(20xx年12月1日至20xx年12月底)
    各 校在第二階段走訪的基礎上,認真組織“回頭看”,將活動中了解到的問題進行及時整理、分類,能解決的及時解決,一時難以解決的要向學生和家長說明情況,并 制定解決方案,積極予以解決。對于學校本身難以解決的問題,要及時將問題反映給縣局相關股室。總結開展大家訪活動取得的成效和經驗,形成完整資料,在此基 礎上形成今后鞏固和擴大活動成果的意見,建立健全家訪活動的各項規(guī)章制度,形成家訪活動長效機制。各校于12月15日前將大家訪活動總結上報縣局“大家訪 活動辦公室”。
    五、活動要求
    (一)加強組織領導。開展大家訪活動是我縣教育系統(tǒng)轉變作風、強化師德、落實各級教育工作會 議精神的重大舉措。教育局成立由局長任組長、分管局長任副組長,相關科室參與的“走進家庭、攜手育人”大家訪活動領導小組,下設辦公室,負責統(tǒng)籌管理、督 導檢查等工作。大家訪以校為單位組織實施,校長是第一責任人,要切實負起方案制定與組織實施的責任,帶頭家訪,既要確保大家訪有計劃、有步驟推進,又要確 保正常的教育教學秩序。
    (二)力求取得實效。各中小學要對家訪活動進行統(tǒng)籌安排,按照全員參與的要求,進行科學合理分工。學校的管理人員 要分班包干,進行督促檢查。家訪前對教師進行廣泛動員和培訓,廣大教師要精心準備個性化家訪方案,增強家訪的針對性和實效性。認真填寫《三原縣中小學教師 家訪手記》(見附件),通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪工作力求達到“四進家庭”,即教育政策進家庭,進一步促進家長樹立科學的教育觀念;學 困生轉化措施進家庭,進一步融洽教師與家長的關系;家庭教育指導進家庭,進一步優(yōu)化家長和子女關系;心理生理健康輔導進家庭,進一步促進學生健康成長。
    (三) 確保出行安全。各校組織大家訪活動要把確保教師安全放在首位。家訪采取就近原則,要照顧特殊教師的困難,要建立教師家訪安全報告制度;各學校組織家訪活動 要實行安全零報告制度;教師家訪前要向學校報告家訪對象、地點及所需時間,家訪期間要確保通訊暢通,家訪結束后要及時告知學校。
    (四)形 成良好氛圍。各校要做好活動宣傳動員工作,充分利用本校網站、校園廣播、標語等廣泛宣傳大家訪活動目的意義、內容和要求,提高群眾知曉率,擴大社會影響 力,形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。要高度重視大家訪活動的材料報送工作,各校應確立一名信息聯絡員,主要負責收集、整理、加工和上報本校信 息,確保信息報送的數量和質量,各校每周信息報送數量須在2篇以上。
    (五)建立長效機制。各校每學期都要對大家訪活動做出專題安排,要建 立家訪活動激勵機制,對家訪活動適時進行總結,表彰先進,樹立典型。要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案,作為教師師德考評、績效考核及評優(yōu)、晉 級的重要內容。要建立家訪活動反饋機制,認真研究分析,針對問題進行整改提高。要建立長效機制,防止走形式、走過場和“一陣風”。
    家訪方案 篇15
    一、家訪的目的.:
    家訪工作是一種重要的教育形式和教育方法,是學校教育教學工作的重要補充和延伸。通過家訪,切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系,使家長了解學生在校表現,教師了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校外表現。宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,爭取家長能夠積極配合共同教育學生,切實提高教育教學質量,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。增強廣大教師“了解學生、教育學生、尊重學生、關愛學生”的責任感和使命感,贏得家長和社會對教育的理解和支持,共同創(chuàng)造科學和諧的育人環(huán)境。
    家訪前,對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
    家訪前,與學生家長提前約定好家訪的時間。
    依據了解到的學生在校表現情況及其家庭狀況,為家訪談話內容的做好準備工作,以實現家訪目的。
    三、教師家訪時,必須遵守以下要求:
    1、教師要按照與家長的約定時間,按時家訪。家訪時應請學生在場參與,便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生,堅決反對“告狀式”家訪。
    2、家訪過程中要態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀,對學生的情況要一分為二的與家長進行交流,尤其要以介紹學生優(yōu)點為主,鼓勵學生全面發(fā)展。
    3、教師要根據學生情況,積極向家長介紹相應的科學的教育方法,決不允許教師只講問題,不講方法。
    4、教師要積極向家長宣傳學校的發(fā)展和取得的成績,通過與家長地溝通,要使家長了解和支持學校教育。
    5、聽取家長對班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
    6、教師家訪不允許接受家長的宴請,不允許接受家長的禮物等。
    7、教師要做好家訪記錄,收集和整理好家長對學校教育的意見和建議。