每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
論文初稿篇一
2. 寫proposal. 就是把1里提到的成文，包括intro （含假設(shè)）、method和data analysis （預(yù)計(jì)要怎么分析數(shù)據(jù)）。如果這個(gè)寫得好，那正式的文章會(huì)稍微省一點(diǎn)力。至于intro怎么寫，請(qǐng)看答案最后的圖
3. 倫理委員會(huì)審批。不是所有學(xué)科都要，而且這個(gè)在中國(guó)尤其兒戲，約等于無，所以我見過違反研究倫理的研究。關(guān)于倫理委員會(huì)，見維基百科：institutional review board
4. 做預(yù)研究。對(duì)小樣本（小樣本有多小不同學(xué)科不同、不同研究主題也不同）收集數(shù)據(jù)，并按照之前的想法進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)分析。如果趨勢(shì)和假設(shè)一致，繼續(xù)進(jìn)行正式研究。如果沒趨勢(shì)或者趨勢(shì)和假設(shè)反了，或者重新找文獻(xiàn)，看是不是有自己漏了的因素沒考慮；或者改善研究方法（數(shù)據(jù)收集方法）
5. 正式研究，收集數(shù)據(jù)。在過程中或許也可以進(jìn)行階段性的數(shù)據(jù)分析
6. 數(shù)據(jù)分析。先用proposal里設(shè)想的方法來分析，如果比較容易得出符合假設(shè)或者部分符合假設(shè)的結(jié)果，就可以開始寫。如果沒啥結(jié)果，就慢慢數(shù)據(jù)挖掘吧試用各種各樣方法來分析，有可能有新發(fā)現(xiàn)，也有可能沒有
7. 根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果完善intro。如果之前寫了proposal，這個(gè)時(shí)候就是完善。如果沒寫，就是重頭開始寫。一般而言，更為重要的是研究里用到的變量之間的關(guān)系（而不是這些變量本身），在此前有什么研究涉及到。題主在這一步，可能很多時(shí)候在導(dǎo)師手里接到項(xiàng)目也是從收集數(shù)據(jù)開始到這一步開始寫。同時(shí)，去找擬投稿雜志的格式要求和文章來看，模仿格式、風(fēng)格之余，按照格式要求來寫。
8. 按method、result、discussion、abstract的順序完成文章。method和result是最好寫的。result按照假設(shè)的結(jié)構(gòu)來寫；discussion以result為基礎(chǔ)同時(shí)看著intro來寫，但是和intro結(jié)構(gòu)倒置，具體還是看答案最后的圖。
9. 初稿完成，然后做好起碼改5次的準(zhǔn)備。至于英語，沒有想象的那么困難。初稿的時(shí)候就想著把東西寫出來，是完整的句子，前一句和后一句接得上就行了。初稿之后慢慢改吧特別是第一次寫
如果真的覺得很難開始，就先寫method、result，然后再寫intro，然后discussion.但是熟練之后不推薦這么做，一來其實(shí)有點(diǎn)不符合倫理，二來其實(shí)這樣寫出來的文章質(zhì)量可能會(huì)比按順序?qū)懙纳圆?BR> 論文初稿篇二
按照學(xué)校要求，mpacc學(xué)位論文應(yīng)為案例研究類型，即以我們自己目前正在從事或曾經(jīng)從事的工作作為案例研究對(duì)象，這樣資料搜集較為容易，寫作起來能得心應(yīng)手，答辯時(shí)也能對(duì)答如流。正如羅其安老師所言，我們所寫的論文應(yīng)該是沒有在這個(gè)案例單位工作過的人肯定寫不出來或很難寫出來的。
我從1996年10月起從事營(yíng)銷財(cái)務(wù)工作，1998年5月進(jìn)入創(chuàng)維公司營(yíng)銷總部從事財(cái)務(wù)工作，對(duì)營(yíng)銷財(cái)務(wù)工作有著自己深刻的體會(huì)，所以就以創(chuàng)維公司的銷售與收款內(nèi)部控制為案例研究對(duì)象來撰寫了學(xué)位論文，并在資料搜集及論文寫作過程中感覺比較得心應(yīng)手。
完成了初稿，與導(dǎo)師溝通就有了較好的基礎(chǔ)。另外，因?yàn)橐粋€(gè)導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)較多，不僅有mpacc，還有mba及全日制學(xué)生，為了能得到導(dǎo)師較好的指導(dǎo)，應(yīng)該是盡早完成初稿并發(fā)給導(dǎo)師，我認(rèn)為最好能在8月底之前完成初稿，這樣在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成幾次修改，則論文質(zhì)量能夠得到保證和提高。如白華老師極為認(rèn)真而不厭其煩地對(duì)我的論文多次提出修改要求，我的論文經(jīng)過六稿修改才得以最終定稿。
學(xué)位論文有幾十頁(yè)篇幅、幾萬字的內(nèi)容，其目錄、圖表編號(hào)、章節(jié)編號(hào)均應(yīng)該是自動(dòng)生成，而非人工錄入，這就要求我們熟練掌握word的相關(guān)技巧，通過word這一工具，可以使論文內(nèi)容修改及格式排版變得較為輕松自如。
在論文寫作階段，已經(jīng)不再去學(xué)校上課，所以我作為家在深圳的學(xué)員，使用學(xué)校的圖書館資源就顯得有點(diǎn)鞭長(zhǎng)莫及，此外學(xué)校圖書館還會(huì)在寒暑假期間閉館或縮短開館時(shí)間。實(shí)際上，我們也可以借助社會(huì)圖書館，如我主要借助深圳圖書館和深圳大學(xué)城圖書館，這兩家圖書館也有豐富的館藏及電子資源供讀者免費(fèi)借閱、使用。即使是家在廣州的同學(xué)，如果離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，也可以考慮充分利用廣東省立中山圖書館、廣東省科技圖書館或廣州圖書館的資源。
學(xué)位論文的寫作還是有一定難度，在我們迷茫時(shí)、在難以繼續(xù)寫下去時(shí)，應(yīng)該與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通，匯報(bào)自己的研究、寫作思路及遇到的困惑、困難，認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見，這樣很可能會(huì)有撥云見日的感覺。
論文初稿篇三
一、工作概況
由于大三的最終一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們要外出實(shí)習(xí)，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作早在大三上學(xué)期的期末就開始了，截止至5月24日答辯，共計(jì)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)多月。這半年的時(shí)間里，有幾位學(xué)生是在期末的時(shí)候就已經(jīng)將選題確立好，并已經(jīng)完成了部分畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作，甚至于有一位學(xué)生已經(jīng)完成了初稿的提交，令我吃驚。
__、__等幾位學(xué)生，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，時(shí)常來詢問我的意見，根據(jù)我的提議來進(jìn)行修改，大部分的學(xué)生在3月底提交完初稿之后，修改了4、5遍才合格。而__同學(xué)一度認(rèn)為自我的論文寫的十分出色，抱著初稿即定稿的態(tài)度把論文給我過目，想法是很好的，論文資料也比較詳實(shí)。但由于寫的太過于詳盡，導(dǎo)致在過程和分析方面太過于繁雜，讓人看上去有些不知所云。很多地方都是比較重復(fù)的，我在提出意見后，他很快的就進(jìn)行了修改，雖沒有做到初稿即定稿，可是只修改一邊就完成定稿也是值得表?yè)P(yáng)的。
二、學(xué)生的不足方面
因?yàn)閷W(xué)生是在實(shí)習(xí)中進(jìn)行論文的書寫與設(shè)計(jì)，所以進(jìn)度普遍比較緩慢，有部分學(xué)生甚至是在交初稿的前一個(gè)星期才開始動(dòng)筆，做出來的設(shè)計(jì)質(zhì)量自然也是不怎樣合格的，雖不至于駁回重寫，但也有很大篇幅要進(jìn)行修改。
選題方面是一個(gè)問題，選題的范圍太小，沒有自我的思落，大部分學(xué)生都是做的監(jiān)控方面的方案設(shè)計(jì)，實(shí)在是千變一律，資料上也比較相似。
三、總結(jié)
24日答辯完成后，也意味著本屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的結(jié)束，總體上來說這一屆學(xué)生，還是讓我比較滿意的。這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作也對(duì)我有了必須的啟發(fā)，在下一次的工作之中，我想我能做到更好。
論文初稿篇四
在導(dǎo)師xxx教授的指導(dǎo)下，畢業(yè)論文的初稿已經(jīng)完成，目前仍需要做很多的修改。
如果說，這一初稿完成的好，那這肯定與導(dǎo)師xxx教授的進(jìn)取指導(dǎo)是分不開的，與xxx教師的進(jìn)取幫忙是分不開的，與開題報(bào)告時(shí)xxx等幾位教師提出的中肯的提議和意見是分不開的。
如果完成的不好，那也是自我沒有認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)和理解導(dǎo)師和各位教師的意思、沒有認(rèn)真的貫徹導(dǎo)師和各位教師的提議和意見造成的。
該論文分五章，主要是：
在論文的完成過程中，取得的研究成果：。
不僅僅如此，我在寫作論文的過程中，認(rèn)識(shí)到研究這一論題有重大的現(xiàn)實(shí)和理論意義，并且這也是一片大有可為的天地。
經(jīng)過的這一論文寫作，有助于更好地理解和梳理關(guān)于xxx的豐富歷史信息，體會(huì)前人探索過程中的艱辛曲折、智慧與困惑，從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
同時(shí)，也能夠?yàn)榻袢盏膞xx建設(shè)供給一份可資借鑒的思想資源與歷史遺產(chǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)也具有啟發(fā)意義。
存在的問題：由于本人缺乏深厚的哲學(xué)基礎(chǔ)，可能影響了論文的理論深度;由于自我駕馭史料本事有限，可能會(huì)影響對(duì)歷史文本的解讀;由于缺乏經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科背景知識(shí)，影響了對(duì)論文部分論題的理解和把握;由于缺乏現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的感召，對(duì)一些歷史事實(shí)也只能做理論上的理解。
而解決這些問題也是論文下一步的重點(diǎn)。
很顯然這些問題，是需要導(dǎo)師和各位教師的指導(dǎo)的，是需要自我艱辛的努力才能慢慢解決的。
所以，在下一階段，我將不斷的與導(dǎo)師堅(jiān)持溝通，吸收各位答辯教師提出的修改意見，盡最大努力把論文做好。
論文初稿篇五
針對(duì)學(xué)生的興趣所在，確定選題，并對(duì)所選題目進(jìn)行深度闡釋，推薦參考文獻(xiàn)并對(duì)需要閱讀文獻(xiàn)資料等提出相關(guān)建議，完成開題報(bào)告。
檢查論文初稿寫作的進(jìn)展情況，對(duì)初稿的基本框架給予指導(dǎo)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出具體修改意見。
在反饋意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步檢查論文修改情況，對(duì)論文格式，語言表達(dá)，內(nèi)容呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語的提法等給出修改建議。
在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對(duì)論文定稿提出詳細(xì)的意見。如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選取，字號(hào)的選擇，以及表格的制作等，都要符合相關(guān)要求。
論文初稿篇六
論文的正文通常包括緒論、主體和結(jié)論三大部分。
緒論就是對(duì)論文所研究課題的背景和現(xiàn)狀的概括性描寫，這部分內(nèi)容是可以提前搜集資料準(zhǔn)備好的，以免所有工作都堆在一起。
主體是論文的主要部分，是一篇論文的重中之重，要分層次分章節(jié)有條理地?cái)⑹稣麄€(gè)論文的完成過程，比如是做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行課題研究，那就要把實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)所用的材料、實(shí)驗(yàn)的過程、做實(shí)驗(yàn)得到的各種的數(shù)據(jù)務(wù)必如實(shí)寫出。論文是講究科學(xué)性的，要真實(shí)可靠，不能弄虛作假，不能隨意編寫研究數(shù)據(jù)。
論文的結(jié)論務(wù)必客觀，準(zhǔn)確，同時(shí)也要注意不能和摘要雷同，不能是正文里各章小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。
下面舉一個(gè)結(jié)論的例子：
這篇論文的結(jié)論分為兩個(gè)部分，第一部分是研究結(jié)論：“本文通過初步的分析和淺顯的實(shí)踐，為 y 產(chǎn)險(xiǎn)蘇州分公司的渠道管理構(gòu)建了一套基本的優(yōu)化思路和方案，該研究從 y 產(chǎn)險(xiǎn)蘇州分公司公司內(nèi)外部環(huán)境分析入手，分析了產(chǎn)險(xiǎn)公司優(yōu)化渠道發(fā)展的外部環(huán)境因素，同時(shí)利用五力模型總結(jié)了 y 產(chǎn)險(xiǎn)公司作為國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)公司的競(jìng)爭(zhēng)力和所面臨的挑戰(zhàn)，通過分析 y 產(chǎn)險(xiǎn)蘇州分公司目前的渠道管理現(xiàn)狀，總結(jié)出目前公司面臨的渠道管理問題及背后深層次的根本原因?！?BR> 第二部分是研究展望：“本文提出的優(yōu)化方案在實(shí)踐檢驗(yàn)中尚未得到全面實(shí)施，因?yàn)榭紤]到公司規(guī)模龐大，渠道問題直接關(guān)乎公司盈利，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，各業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)關(guān)系及競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，在不犧牲各機(jī)構(gòu)利益情況下，只能做到局部逐步的調(diào)整，缺少對(duì)此優(yōu)化方案的全面檢驗(yàn)。用于檢驗(yàn)的試點(diǎn)單位園區(qū)支公司，也考慮到人員的成本，并不能完全做到專人專崗，方案中的很多設(shè)想實(shí)際仍由部分人員兼職完成?！?BR> 論文初稿篇七
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對(duì)我系_級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：_年5月27日~6月15日
1.召開教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫(kù)。
2.匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。
3.根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開題時(shí)間(及任務(wù)書完成時(shí)間)：_年6月16日~_年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3—4次，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見(即完成開題工作)。
三、初稿完成時(shí)間：20_年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對(duì)學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到20_年5月底。
五、論文及指導(dǎo)相關(guān)表格20_年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時(shí)間初定：20_年6月20~25日
六、成績(jī)?cè)u(píng)定依照成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。
論文初稿篇一
2. 寫proposal. 就是把1里提到的成文，包括intro （含假設(shè)）、method和data analysis （預(yù)計(jì)要怎么分析數(shù)據(jù)）。如果這個(gè)寫得好，那正式的文章會(huì)稍微省一點(diǎn)力。至于intro怎么寫，請(qǐng)看答案最后的圖
3. 倫理委員會(huì)審批。不是所有學(xué)科都要，而且這個(gè)在中國(guó)尤其兒戲，約等于無，所以我見過違反研究倫理的研究。關(guān)于倫理委員會(huì)，見維基百科：institutional review board
4. 做預(yù)研究。對(duì)小樣本（小樣本有多小不同學(xué)科不同、不同研究主題也不同）收集數(shù)據(jù)，并按照之前的想法進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)分析。如果趨勢(shì)和假設(shè)一致，繼續(xù)進(jìn)行正式研究。如果沒趨勢(shì)或者趨勢(shì)和假設(shè)反了，或者重新找文獻(xiàn)，看是不是有自己漏了的因素沒考慮；或者改善研究方法（數(shù)據(jù)收集方法）
5. 正式研究，收集數(shù)據(jù)。在過程中或許也可以進(jìn)行階段性的數(shù)據(jù)分析
6. 數(shù)據(jù)分析。先用proposal里設(shè)想的方法來分析，如果比較容易得出符合假設(shè)或者部分符合假設(shè)的結(jié)果，就可以開始寫。如果沒啥結(jié)果，就慢慢數(shù)據(jù)挖掘吧試用各種各樣方法來分析，有可能有新發(fā)現(xiàn)，也有可能沒有
7. 根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果完善intro。如果之前寫了proposal，這個(gè)時(shí)候就是完善。如果沒寫，就是重頭開始寫。一般而言，更為重要的是研究里用到的變量之間的關(guān)系（而不是這些變量本身），在此前有什么研究涉及到。題主在這一步，可能很多時(shí)候在導(dǎo)師手里接到項(xiàng)目也是從收集數(shù)據(jù)開始到這一步開始寫。同時(shí)，去找擬投稿雜志的格式要求和文章來看，模仿格式、風(fēng)格之余，按照格式要求來寫。
8. 按method、result、discussion、abstract的順序完成文章。method和result是最好寫的。result按照假設(shè)的結(jié)構(gòu)來寫；discussion以result為基礎(chǔ)同時(shí)看著intro來寫，但是和intro結(jié)構(gòu)倒置，具體還是看答案最后的圖。
9. 初稿完成，然后做好起碼改5次的準(zhǔn)備。至于英語，沒有想象的那么困難。初稿的時(shí)候就想著把東西寫出來，是完整的句子，前一句和后一句接得上就行了。初稿之后慢慢改吧特別是第一次寫
如果真的覺得很難開始，就先寫method、result，然后再寫intro，然后discussion.但是熟練之后不推薦這么做，一來其實(shí)有點(diǎn)不符合倫理，二來其實(shí)這樣寫出來的文章質(zhì)量可能會(huì)比按順序?qū)懙纳圆?BR> 論文初稿篇二
按照學(xué)校要求，mpacc學(xué)位論文應(yīng)為案例研究類型，即以我們自己目前正在從事或曾經(jīng)從事的工作作為案例研究對(duì)象，這樣資料搜集較為容易，寫作起來能得心應(yīng)手，答辯時(shí)也能對(duì)答如流。正如羅其安老師所言，我們所寫的論文應(yīng)該是沒有在這個(gè)案例單位工作過的人肯定寫不出來或很難寫出來的。
我從1996年10月起從事營(yíng)銷財(cái)務(wù)工作，1998年5月進(jìn)入創(chuàng)維公司營(yíng)銷總部從事財(cái)務(wù)工作，對(duì)營(yíng)銷財(cái)務(wù)工作有著自己深刻的體會(huì)，所以就以創(chuàng)維公司的銷售與收款內(nèi)部控制為案例研究對(duì)象來撰寫了學(xué)位論文，并在資料搜集及論文寫作過程中感覺比較得心應(yīng)手。
完成了初稿，與導(dǎo)師溝通就有了較好的基礎(chǔ)。另外，因?yàn)橐粋€(gè)導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)較多，不僅有mpacc，還有mba及全日制學(xué)生，為了能得到導(dǎo)師較好的指導(dǎo)，應(yīng)該是盡早完成初稿并發(fā)給導(dǎo)師，我認(rèn)為最好能在8月底之前完成初稿，這樣在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成幾次修改，則論文質(zhì)量能夠得到保證和提高。如白華老師極為認(rèn)真而不厭其煩地對(duì)我的論文多次提出修改要求，我的論文經(jīng)過六稿修改才得以最終定稿。
學(xué)位論文有幾十頁(yè)篇幅、幾萬字的內(nèi)容，其目錄、圖表編號(hào)、章節(jié)編號(hào)均應(yīng)該是自動(dòng)生成，而非人工錄入，這就要求我們熟練掌握word的相關(guān)技巧，通過word這一工具，可以使論文內(nèi)容修改及格式排版變得較為輕松自如。
在論文寫作階段，已經(jīng)不再去學(xué)校上課，所以我作為家在深圳的學(xué)員，使用學(xué)校的圖書館資源就顯得有點(diǎn)鞭長(zhǎng)莫及，此外學(xué)校圖書館還會(huì)在寒暑假期間閉館或縮短開館時(shí)間。實(shí)際上，我們也可以借助社會(huì)圖書館，如我主要借助深圳圖書館和深圳大學(xué)城圖書館，這兩家圖書館也有豐富的館藏及電子資源供讀者免費(fèi)借閱、使用。即使是家在廣州的同學(xué)，如果離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，也可以考慮充分利用廣東省立中山圖書館、廣東省科技圖書館或廣州圖書館的資源。
學(xué)位論文的寫作還是有一定難度，在我們迷茫時(shí)、在難以繼續(xù)寫下去時(shí)，應(yīng)該與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通，匯報(bào)自己的研究、寫作思路及遇到的困惑、困難，認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見，這樣很可能會(huì)有撥云見日的感覺。
論文初稿篇三
一、工作概況
由于大三的最終一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們要外出實(shí)習(xí)，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)工作早在大三上學(xué)期的期末就開始了，截止至5月24日答辯，共計(jì)時(shí)長(zhǎng)6個(gè)多月。這半年的時(shí)間里，有幾位學(xué)生是在期末的時(shí)候就已經(jīng)將選題確立好，并已經(jīng)完成了部分畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作，甚至于有一位學(xué)生已經(jīng)完成了初稿的提交，令我吃驚。
__、__等幾位學(xué)生，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，時(shí)常來詢問我的意見，根據(jù)我的提議來進(jìn)行修改，大部分的學(xué)生在3月底提交完初稿之后，修改了4、5遍才合格。而__同學(xué)一度認(rèn)為自我的論文寫的十分出色，抱著初稿即定稿的態(tài)度把論文給我過目，想法是很好的，論文資料也比較詳實(shí)。但由于寫的太過于詳盡，導(dǎo)致在過程和分析方面太過于繁雜，讓人看上去有些不知所云。很多地方都是比較重復(fù)的，我在提出意見后，他很快的就進(jìn)行了修改，雖沒有做到初稿即定稿，可是只修改一邊就完成定稿也是值得表?yè)P(yáng)的。
二、學(xué)生的不足方面
因?yàn)閷W(xué)生是在實(shí)習(xí)中進(jìn)行論文的書寫與設(shè)計(jì)，所以進(jìn)度普遍比較緩慢，有部分學(xué)生甚至是在交初稿的前一個(gè)星期才開始動(dòng)筆，做出來的設(shè)計(jì)質(zhì)量自然也是不怎樣合格的，雖不至于駁回重寫，但也有很大篇幅要進(jìn)行修改。
選題方面是一個(gè)問題，選題的范圍太小，沒有自我的思落，大部分學(xué)生都是做的監(jiān)控方面的方案設(shè)計(jì)，實(shí)在是千變一律，資料上也比較相似。
三、總結(jié)
24日答辯完成后，也意味著本屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的結(jié)束，總體上來說這一屆學(xué)生，還是讓我比較滿意的。這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作也對(duì)我有了必須的啟發(fā)，在下一次的工作之中，我想我能做到更好。
論文初稿篇四
在導(dǎo)師xxx教授的指導(dǎo)下，畢業(yè)論文的初稿已經(jīng)完成，目前仍需要做很多的修改。
如果說，這一初稿完成的好，那這肯定與導(dǎo)師xxx教授的進(jìn)取指導(dǎo)是分不開的，與xxx教師的進(jìn)取幫忙是分不開的，與開題報(bào)告時(shí)xxx等幾位教師提出的中肯的提議和意見是分不開的。
如果完成的不好，那也是自我沒有認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)和理解導(dǎo)師和各位教師的意思、沒有認(rèn)真的貫徹導(dǎo)師和各位教師的提議和意見造成的。
該論文分五章，主要是：
在論文的完成過程中，取得的研究成果：。
不僅僅如此，我在寫作論文的過程中，認(rèn)識(shí)到研究這一論題有重大的現(xiàn)實(shí)和理論意義，并且這也是一片大有可為的天地。
經(jīng)過的這一論文寫作，有助于更好地理解和梳理關(guān)于xxx的豐富歷史信息，體會(huì)前人探索過程中的艱辛曲折、智慧與困惑，從中汲取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
同時(shí)，也能夠?yàn)榻袢盏膞xx建設(shè)供給一份可資借鑒的思想資源與歷史遺產(chǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)也具有啟發(fā)意義。
存在的問題：由于本人缺乏深厚的哲學(xué)基礎(chǔ)，可能影響了論文的理論深度;由于自我駕馭史料本事有限，可能會(huì)影響對(duì)歷史文本的解讀;由于缺乏經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科背景知識(shí)，影響了對(duì)論文部分論題的理解和把握;由于缺乏現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的感召，對(duì)一些歷史事實(shí)也只能做理論上的理解。
而解決這些問題也是論文下一步的重點(diǎn)。
很顯然這些問題，是需要導(dǎo)師和各位教師的指導(dǎo)的，是需要自我艱辛的努力才能慢慢解決的。
所以，在下一階段，我將不斷的與導(dǎo)師堅(jiān)持溝通，吸收各位答辯教師提出的修改意見，盡最大努力把論文做好。
論文初稿篇五
針對(duì)學(xué)生的興趣所在，確定選題，并對(duì)所選題目進(jìn)行深度闡釋，推薦參考文獻(xiàn)并對(duì)需要閱讀文獻(xiàn)資料等提出相關(guān)建議，完成開題報(bào)告。
檢查論文初稿寫作的進(jìn)展情況，對(duì)初稿的基本框架給予指導(dǎo)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出具體修改意見。
在反饋意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步檢查論文修改情況，對(duì)論文格式，語言表達(dá)，內(nèi)容呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語的提法等給出修改建議。
在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對(duì)論文定稿提出詳細(xì)的意見。如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選取，字號(hào)的選擇，以及表格的制作等，都要符合相關(guān)要求。
論文初稿篇六
論文的正文通常包括緒論、主體和結(jié)論三大部分。
緒論就是對(duì)論文所研究課題的背景和現(xiàn)狀的概括性描寫，這部分內(nèi)容是可以提前搜集資料準(zhǔn)備好的，以免所有工作都堆在一起。
主體是論文的主要部分，是一篇論文的重中之重，要分層次分章節(jié)有條理地?cái)⑹稣麄€(gè)論文的完成過程，比如是做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行課題研究，那就要把實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)所用的材料、實(shí)驗(yàn)的過程、做實(shí)驗(yàn)得到的各種的數(shù)據(jù)務(wù)必如實(shí)寫出。論文是講究科學(xué)性的，要真實(shí)可靠，不能弄虛作假，不能隨意編寫研究數(shù)據(jù)。
論文的結(jié)論務(wù)必客觀，準(zhǔn)確，同時(shí)也要注意不能和摘要雷同，不能是正文里各章小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。
下面舉一個(gè)結(jié)論的例子：
這篇論文的結(jié)論分為兩個(gè)部分，第一部分是研究結(jié)論：“本文通過初步的分析和淺顯的實(shí)踐，為 y 產(chǎn)險(xiǎn)蘇州分公司的渠道管理構(gòu)建了一套基本的優(yōu)化思路和方案，該研究從 y 產(chǎn)險(xiǎn)蘇州分公司公司內(nèi)外部環(huán)境分析入手，分析了產(chǎn)險(xiǎn)公司優(yōu)化渠道發(fā)展的外部環(huán)境因素，同時(shí)利用五力模型總結(jié)了 y 產(chǎn)險(xiǎn)公司作為國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)公司的競(jìng)爭(zhēng)力和所面臨的挑戰(zhàn)，通過分析 y 產(chǎn)險(xiǎn)蘇州分公司目前的渠道管理現(xiàn)狀，總結(jié)出目前公司面臨的渠道管理問題及背后深層次的根本原因?！?BR> 第二部分是研究展望：“本文提出的優(yōu)化方案在實(shí)踐檢驗(yàn)中尚未得到全面實(shí)施，因?yàn)榭紤]到公司規(guī)模龐大，渠道問題直接關(guān)乎公司盈利，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，各業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)關(guān)系及競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，在不犧牲各機(jī)構(gòu)利益情況下，只能做到局部逐步的調(diào)整，缺少對(duì)此優(yōu)化方案的全面檢驗(yàn)。用于檢驗(yàn)的試點(diǎn)單位園區(qū)支公司，也考慮到人員的成本，并不能完全做到專人專崗，方案中的很多設(shè)想實(shí)際仍由部分人員兼職完成?！?BR> 論文初稿篇七
畢業(yè)論文是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力及進(jìn)行科學(xué)研究工作的初步能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作精神。因此搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。為加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，特對(duì)我系_級(jí)學(xué)生畢業(yè)論文工作作以下安排：
一、選題時(shí)間：_年5月27日~6月15日
1.召開教研室主任會(huì)議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會(huì)議，集體商討、建設(shè)論文題庫(kù)。
2.匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學(xué)生選題。
3.根據(jù)學(xué)生選題情況，各教研室分配指導(dǎo)老師，學(xué)生完成畢業(yè)論文題目審批表。
二、開題時(shí)間(及任務(wù)書完成時(shí)間)：_年6月16日~_年7月2日。
集中輔導(dǎo)后，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生3—4次，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的寫作思路，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。并在學(xué)生任務(wù)書上給出指導(dǎo)意見(即完成開題工作)。
三、初稿完成時(shí)間：20_年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對(duì)學(xué)生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學(xué)生離校前確定寫作提綱，以利于學(xué)生在學(xué)校圖書館進(jìn)行材料收集，利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對(duì)學(xué)生的論文初稿，指導(dǎo)教師須認(rèn)真審閱，確保學(xué)生無嚴(yán)重抄襲現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導(dǎo)，要求學(xué)生反復(fù)修改。對(duì)不符合規(guī)范和要求的學(xué)生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到20_年5月底。
五、論文及指導(dǎo)相關(guān)表格20_年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時(shí)間初定：20_年6月20~25日
六、成績(jī)?cè)u(píng)定依照成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
說明：交稿日期必須按照規(guī)定時(shí)間執(zhí)行，請(qǐng)指導(dǎo)老師務(wù)必要求學(xué)生按期完成。