優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？為了及時做好領導給予的工作。我們都需要準備一套方案。很高興告訴您您需要的“幼兒園學雷鋒日活動方案”已經就緒，在做出任何決定之前請參考各方意見謹慎作出判斷！
幼兒園學雷鋒日活動方案 篇1
一、活動目的
通過參觀雷鋒紀念館，向雷鋒同志獻花等一系列活動來觸動小朋友們的心靈。讓小朋友們知道雷鋒叔叔是誰;雷鋒叔叔做了一些什么事;我們?yōu)槭裁匆蚶卒h叔叔學習;怎樣向雷鋒叔叔學習那種助人為樂的精神等等教育。
二、活動特點
學習、團結、關愛。通過一些有意義的小活動來塑造小朋友的人生觀。
三、活動地點：長沙望城區(qū)
四、活動時間
20__年3月17、18日(周六、周日)
3月17日上午 8:30點準時在學校食堂前草坪集合，統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā)，不允許家長單獨開車前往，工作車輛除外。
3月17日下午18:00左右返回到達株洲
五、組織及分工：家長委員會
協調：家長委員會全體委員
活動策劃：組織策劃部(負責活動方案的策劃，并協助相關部門現場布置和組織)
后勤保障：后勤交通部(負責交通、餐飲、食品、獎品、應急藥品以及應急事件的處理。)
宣傳攝像：宣傳部(負責現場橫幅制作，全程照相、攝像以及后期宣傳稿或宣傳展板)
活動主持：文體部，其他部門主要負責人協助。
六、活動行程：
1、3月17日：早上8:30集合，統(tǒng)一乘坐大巴出發(fā)(集合地點：北師大株洲附校食堂前的大草坪)，經過約一個半小時左右到達望城區(qū)雷鋒紀念館。紀念館安排專門人員接待，組織向雷鋒同志獻花、在雷鋒雕塑像前集體留念照相、通過動漫形式形象的講解雷鋒的一生及事件、接受愛國國防教育等等活動。中午集體乘坐大巴車至望城區(qū)百果園，在青山綠水間燒烤、野餐、挖竹筍、掐蕨菜、打糍粑、磨擂茶。安排小朋友撿垃圾，做好事，以實際行動向雷鋒叔叔學習。大概16:30左右啟程回株洲，預計18:00到達早上集合地點后分散回家;
2、3月18日：由各小組組長分別組織小朋友在株洲市區(qū)內開展學雷鋒活動。
七、注意事項 (還請各位家長仔細閱讀以下注意事項)
1、本活動為非盈利的組織活動，采取自愿原則參加，凡報名參加者視為有完全民事行為能力人和監(jiān)護人，參加者須對自己和自己孩子的安全負責，組織者不承擔萬一發(fā)生意外的責任，這點請參加者理解。
2、參加的學生一律穿校服。
3、由于中午飯定為踏青野餐和燒烤，無主食供應，請各位家長自帶面包等干糧;
5、由于人數眾多，組織工作比較繁重，為此，組織者會將此次出游的大人和小朋友分組(8人一組)，每組會安排一個學生家長負責，負責的內容：集合時、上車時、參觀時清點本組的人員，督促、協助本組人員按時到齊;3月18日株洲市內的具體學雷鋒活動。
6、家委會各部門要通力合作，在確保安全的前提下推進活動順利、有序地開展。
7、小組劃分(……)
8、醫(yī)療救護：念念媽媽。
幼兒園學雷鋒日活動方案 篇2
一、活動內容：
學雷鋒做好娃娃“三個一”活動!
二、活動時間：
20__日3月5日
三、活動地點：
各班活動室、專用教室、幼兒園戶外操場、小公園等。
四、活動形式：
1.教師講述雷鋒的故事。
2.小、大班幼兒進行學雷鋒大帶小活動，中班幼兒學雷鋒做好事，共同關注幼兒園的整潔。
3.畫一張學雷鋒做好事的圖畫
五、活動目標：
1.知道三月五日是學雷鋒日。
2.通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。
3.畫一張學雷鋒做好事的圖畫，幫助幼兒積累整理做好事的經驗和表現助人為樂的心情。
六、活動準備：
保證活動場地的安全、有關雷鋒的故事。
七、具體活動安排：
1.傾聽有關雷鋒的故事。
引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。
2.學雷鋒，做好事。
(1)小、大班幼兒進行大帶小活動，大班幼兒幫助小班幼兒穿衣、整理，帶小班幼兒在園內散步，共同關注園內環(huán)境，帶領幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。
(2)鼓勵中班幼兒自己整理區(qū)域玩具、整理專用教室、體育器材室中的玩具等，培養(yǎng)幼兒自主勞動的意識。
3.畫一張學雷鋒做好事的圖畫。
(1)討論：我們學雷鋒做好娃娃做了哪些事呢?如關愛他人、助人為樂!幫助阿姨打掃教室、把小朋友的玩具整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。
(2)請幼兒把自己做的好事用圖畫出來后想同伴、老師、家長講述自己的體會，展示助人為樂的心情。
注：活動過程中，要關注每個幼兒的安全。
4.評選優(yōu)秀的“小雷鋒”，并給予五角星的獎勵。
幼兒園學雷鋒日活動方案 篇3
按照縣委宣傳部《關于開展“雷鋒精神鑄豐碑文明美德潤媯川”學雷鋒紀念實踐活動的通知》和教工委文件要求，立足幼兒園工作實際，制定本方案。
一、活動原則
1、高度重視，正確認識學雷鋒活動的重要意義。今年是雷鋒同志逝世50周年，也是毛澤東同志號召“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表49周年。50年來，雷鋒精神以其強大的生命力激勵著一代又一代人成長，同時又在一代又一代人的詮釋下和實踐中不斷升華。弘揚雷鋒精神，能夠培育良好社會風尚，扎實推進社會主義核心價值體系建設。
2、立足實際，從本身工作崗位出發(fā)尋找學習切入點。作為學前教育機構，學習雷鋒精神主要可以采用兩條途徑深入，一方面干部教師崗位學習雷鋒，服務幼兒、服務家長、服務社會;另一方面，加強對幼兒的教育，將雷鋒的故事有選擇地引進孩子們的生活之中，讓孩子們知道有一個好人，他愿意幫助任何有需求的人，他就是雷鋒。
3、緊密結合，黨團合作開展活動。發(fā)動黨員、團員開展服務身邊的人活動。充分利用教師資源，為家長提供更優(yōu)質的教育指導服務，為散居兒童送去科學的早教服務。為身邊的青年教師提供專業(yè)素養(yǎng)引領服務等。
二、活動時間
學習活動重點在3月1日―5月1日，逐漸將好的機制和途徑常態(tài)化。
三、活動內容
1、開展“教育崗位學雷鋒為人師表鑄師魂”的主題討論活動，圍繞新時期幼兒教育崗位上如何學習雷鋒精神的大討論活動，全體員工參加，形成濃厚的學習雷鋒氛圍。三月上旬吳連柱負責
2、開展青年黨員、團員服務社區(qū)志愿者活動。以“早教服務直通車”“黨員服務進社區(qū)”活動為途徑，利用幼兒園早期教育優(yōu)質資源，把志愿服務送進社區(qū)和家庭，解決家庭教育中存在的困惑問題。三四月周六張俊燕負責
3、開展團支部學習雷鋒、服務群眾的評優(yōu)活動，利用五四青年節(jié)契機，表彰在幼兒園、社會上爭當學習雷鋒榜樣的青年團員。樹立身邊的典型榜樣，激發(fā)互幫互學的熱情。四月至五月廖山川負責
4、開展“雷鋒的故事進教學”活動，重點在中大班開展雷鋒的故事講述活動，邀請家長、社會人員走進教師宣講雷鋒的故事，讓雷鋒的故事走進孩子的生活，走進孩子的心理。三至五月吳連柱郭留英
5、開展以“雷鋒的故事”“離開雷鋒的日子”的影視素材為主的電化教育。把優(yōu)秀的學習雷鋒影片引入到政治學習活動之中。三四月吳連柱負責
6、將學習雷鋒精神與弘揚北京精神、踐行科學發(fā)展觀學習結合起來，采用講座輔導的方式，引導教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。吳麗娟負責
四、活動要求
1、營造全園學習雷鋒的氛圍，通過櫥窗、網絡、校訊通平臺、條幅的方式宣傳雷鋒精神。
2、立足學前教育實際，選擇適宜的活動為載體，開展有實效的學習活動。
3、把學習活動與弘揚北京精神、開展特色學校創(chuàng)建、做好日常教育教學工作巧妙的結合起來。在工作中展現黨團員精神風貌，展現學習成果。
4、充分利用拉手單位如海軍部隊等資源開展學習雷鋒的活動，讓孩子、教師、家長都在活動中受到教育。
幼兒園學雷鋒日活動方案 篇4
一、活動內容：
學雷鋒做好娃娃
一、活動時間：
20xx日3月4日
二、活動地點：
小四班教室、幼兒園戶外操場、花壇周圍等等。
三、活動形式：
帶動小四班全體幼兒，共同學雷鋒做好事，共同關注幼兒園的整潔。
四、活動目標：
1、知道三月五日是學雷鋒日。
2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。
五、活動準備：
保證活動場地的安全、有關雷鋒的視頻、認識雷鋒以及相關的事跡。
六、具體活動安排：
1、觀看有關雷鋒的視頻及新聞。
引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。
2、討論：怎樣學雷鋒做個好娃娃?
關愛他人、助人為樂!可以幫助阿以打掃教室、把小朋友的玩具整理好、一起把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。
3、學雷鋒，做好事。
①鼓勵幼兒自己整理區(qū)域玩具，培養(yǎng)幼兒自主勞動的意識。
②全班幼兒到幼兒園周圍散步，共同關注園內環(huán)境，帶領幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。
注：活動過程中，要關注每個幼兒的安全。
4、評優(yōu)：評選優(yōu)秀的小雷鋒，并給予五角星的`獎勵。
5、小結：
今天是雷鋒日，每個小朋友表現得都很棒!擦桌子、掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請，值得表揚!以后我們都要向雷鋒學習，每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!
幼兒園學雷鋒日活動方案 篇5
【活動目標】
1、知道3月5日是“學習雷鋒紀念日”。
2、通過觀看動畫，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。
【活動準備】ppt視頻、圖片
【活動過程】
一、活動導入
談話導入活動，回憶被人幫助后的心情。
師：小朋友，有人幫助過你嗎?
請個別幼兒講述自己被幫助的經歷和感受。
二、新授課程
1、欣賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為“小雷鋒”的原因。
師：每天幫小動物們做好事的是誰?
幼兒分別講述小松鼠做了哪些好事。
師幼小結：小松鼠總是幫助小動物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。
2、幼兒觀看動畫，知道“雷鋒紀念日”并學習雷鋒精神。
師：小朋友，你們認識真正的雷鋒嗎?
同伴相互講述心目中的雷鋒。
觀看動畫，啟發(fā)幼兒思考：
師：3月5日是什么日子?雷鋒是怎樣的人?
啟發(fā)幼兒思考：雷鋒精神是什么?
師：動畫片里的小朋友是怎樣學習雷鋒的?
幼兒結合已有經驗，相互交流自己如何做小雷鋒。
教師小結：當別人有困難，需要幫助的時候，我們應該向雷鋒叔叔學習，主動去幫助他人。
3、出示圖片，引導幼兒理解圖中內容。
幼兒交流自己對圖片的認識。
引導幼兒說出圖中哪個寶寶是小雷鋒。
教師鼓勵幼兒學做小雷鋒。
4、教師組織幼兒玩《我來照顧你》游戲，感受做小雷鋒的快樂。
師：小朋友，我們今天一起玩《我來照顧你》的游戲。
幼兒大膽嘗試玩游戲。
教師：我們一起來做小雷鋒，幫助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們的情緒等等。
幼兒交流游戲中的感受。
5、集體欣賞兒歌，共同像雷鋒學習。
三月五雷鋒日我是一個小雷鋒
幫助人愛奉獻雷鋒精神我傳揚
活動延伸：結合雷鋒日，開展學做小雷鋒的活動，啟發(fā)幼兒幫助弟弟妹妹和老師做力所能及的事，并根據活動情況隨時填寫“我是小雷鋒”的好人好事記錄表。
區(qū)角活動：教師引導幼兒在表演區(qū)創(chuàng)設情境，學做小雷鋒。例如：扶盲人過馬路、拾到物品歸還物主等。在圖書角學做小雷鋒，例如：修補圖書、擺放圖書等。
環(huán)境創(chuàng)設：設計“好人好事記錄冊”或關于“好人好事”的主題墻面。
##結束
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