?表達(dá)感言需要注意用語和措辭，我們?cè)趨⒓右恍┲匾幕顒?dòng)或者儀式的時(shí)候。我們都會(huì)針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況發(fā)表一下自己的感受，感言也可以讓我們銘記這難忘的一刻，有哪些優(yōu)秀的感言是能給我們參考的呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯今天為大家準(zhǔn)備了一篇講述“家訪感想心得感悟”的好文章，請(qǐng)留心聽講希望你能學(xué)到一些新的技能！
家訪感想心得感悟 篇1
家訪是教師、家長(zhǎng)和學(xué)生心靈交流的橋梁。通過家訪，教師可以了解學(xué)生的家庭表現(xiàn)、日常行為、家庭教育、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，更好地教學(xué)生，因材施教，有利于學(xué)生的快速成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)還可以了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、教育政策和，使家長(zhǎng)能夠更有效地與學(xué)校合作。通過與老師的溝通，也提醒家長(zhǎng)接受老師的建議，愿意和老師一起做好孩子的教育。
不知不覺中，孩子們?cè)谟變簣@生活了三年，今年_月_他開始進(jìn)入正式的學(xué)生時(shí)代，成為一名光榮的一年級(jí)新生。所有的老師、同學(xué)、環(huán)境和氛圍對(duì)他來說都是新事物，一切都在適應(yīng)的過程中。開學(xué)之初，他們一年級(jí)的班主任_作為小學(xué)為數(shù)不多的低年級(jí)男教師之一，老師深深地感受到了自己的負(fù)擔(dān)和壓力。為了對(duì)孩子有更深入的了解，他不遺余力地拜訪新生，了解兒子在家里的表現(xiàn)和性格偏好，讓我們的父母也了解兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過家訪，我們的父母了解到，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@，從來沒有接觸過英語，所以英語成績(jī)不是很好，感覺有點(diǎn)困難，不能提高學(xué)習(xí)興趣，不愿意讀英語，更不愿意在課堂上舉手說話，讓我們的父母非常擔(dān)心，害怕他厭倦
_老師向我們介紹了他自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗约旱暮⒆又皇呛臀覀兊暮⒆釉谕荒昙?jí)，了解后，他的孩子對(duì)英語不太感興趣，后來通過英語補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式，讓她逐漸對(duì)英語有更多的理解和興趣，熱情也大大提高，在學(xué)校課堂上也逐漸顯得方便。通過與張先生的討論和交談，我們接受了他的建議。我們?cè)谛聳|方英語培訓(xùn)學(xué)校為孩子們報(bào)名參加兒童英語培訓(xùn)班。注冊(cè)后，我兒子通過游戲和學(xué)習(xí)的'形式逐漸對(duì)英語有了更深入的了解。通過與培訓(xùn)老師的交談，我們也了解了兒子學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)，我們幫助兒子學(xué)習(xí)英語，與兒子一起學(xué)習(xí)英語，使更高效、更容易學(xué)習(xí)英語，讓英語不再成為兒子學(xué)習(xí)的難題，也加強(qiáng)了父母和孩子之間的情感交流。
非常感謝老師從繁忙的日程安排中抽出時(shí)間照顧學(xué)生。同時(shí)，建議學(xué)校經(jīng)常組織家長(zhǎng)動(dòng)，讓家長(zhǎng)與老師溝通，及時(shí)與老師溝通，配合學(xué)校促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
家訪感想心得感悟 篇2
幼兒園家訪工作培訓(xùn)心得
近期，我參加了一次幼兒園家訪工作的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到，幼兒園家訪工作對(duì)于促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通和合作，對(duì)于提高幼兒園教育質(zhì)量和幼兒發(fā)展水平有著至關(guān)重要的作用。下面我將詳細(xì)介紹我的培訓(xùn)心得。
首先，在培訓(xùn)過程中，我了解到家訪的目的是加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系、了解家庭情況和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的期望，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供一份對(duì)幼兒的全面評(píng)價(jià)，以便家長(zhǎng)更好地了解和引導(dǎo)孩子。因此，在進(jìn)行家訪前，必須提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，包括收集家長(zhǎng)信息、準(zhǔn)備問卷調(diào)查以及整理相關(guān)教育知識(shí)等。
其次，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的溝通十分重要。在進(jìn)行家訪時(shí)，要尊重每個(gè)家庭的文化背景和行為習(xí)慣，以親切、真誠(chéng)、平和的態(tài)度與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，幫助家長(zhǎng)了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及如何進(jìn)行正確的引導(dǎo)。此外，還要及時(shí)記錄家訪的內(nèi)容和結(jié)果，以便于后續(xù)的跟進(jìn)和反思。
在與家長(zhǎng)的溝通中，我還發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)一步提高溝通技巧。特別是在家訪中遇到家長(zhǎng)不滿或抱怨的情況時(shí)，我需要保持冷靜，并傾聽家長(zhǎng)的意見和看法，積極處理和解決問題。同時(shí)，我也學(xué)到了在與家長(zhǎng)溝通的過程中，要注重語言表達(dá)的方式，注意用詞得體，盡量避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。
除了與家長(zhǎng)的溝通之外，我在培訓(xùn)中還學(xué)到了如何進(jìn)行寶寶觀察和評(píng)估。在進(jìn)行家訪時(shí)，我要詳細(xì)觀察寶寶在家庭中的表現(xiàn)，包括日常生活能力、認(rèn)知水平、情緒行為等方面。同時(shí)，還要了解家庭教育環(huán)境、親子關(guān)系以及家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的期望等。通過觀察和評(píng)估寶寶的情況，可以更好地為家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育建議和方法，促進(jìn)寶寶全面發(fā)展。
最后，在培訓(xùn)的總結(jié)環(huán)節(jié)，我深感家訪工作不僅僅是校園教育的延伸，更是與家長(zhǎng)之間建立良好關(guān)系的重要途徑。而這種關(guān)系的建立，對(duì)于家庭教育的成效起著至關(guān)重要的作用。因此，我要不斷提升自己的專業(yè)水平，培養(yǎng)敏銳的觀察力和細(xì)致入微的耐心，以更好地開展家訪工作，真正做到家校合作、共同育人。
總而言之，通過這次幼兒園家訪工作的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到家訪工作的重要性和必要性。家訪工作不僅要求我們了解幼兒的真實(shí)情況和家長(zhǎng)的期望，更重要的是通過與家長(zhǎng)的溝通和交流，形成與家長(zhǎng)的互信和合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展攜手努力。我相信，只有通過家與學(xué)校的深度交流，我們才能夠更好地推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代。
家訪感想心得感悟 篇3
家訪是一種重要的溝通和交流方式，可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)更好地了解彼此，共同解決問題。下面是小學(xué)一年級(jí)家訪的心得：
1. 重視家訪的重要性。家訪可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地了解彼此，共同解決問題?？梢酝ㄟ^與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流，了解他們的家庭背景、教育經(jīng)歷、興趣愛好等方面，同時(shí)也可以了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問題和困難，為他們提供更好的教育資源和支持。
2. 做好家訪前的準(zhǔn)備。在家訪前，需要做好充分的準(zhǔn)備，包括了解學(xué)生、家長(zhǎng)的姓名和聯(lián)系方式，準(zhǔn)備好一些問題和建議，以及準(zhǔn)備好相關(guān)的材料和文件。還需要準(zhǔn)備好一些交流和溝通的工具，如錄音筆、手機(jī)等，以便更好地記錄和交流。
3. 做好家訪中的角色。在家訪中，需要做好一個(gè)傾聽者的角色，耐心傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的需求和問題，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。需要做好一個(gè)支持者的角色，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)解決問題，并提供相關(guān)的資源和支持。還需要做好一個(gè)溝通者的角色，積極與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，促進(jìn)彼此之間的理解和信任。
4. 做好家訪后的記錄和總結(jié)。在家訪后，需要做好記錄和總結(jié)，記錄和交流學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及家長(zhǎng)對(duì)于教育的關(guān)注和付出。同時(shí)，還需要總結(jié)家訪中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地為學(xué)生提供支持和服務(wù)。
家訪是一種非常重要的教育溝通和交流方式，可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)更好地了解彼此，共同解決問題。需要做好充分的準(zhǔn)備，做好傾聽、支持者和記錄者的角色，以便更好地為學(xué)生提供支持和服務(wù)。
家訪感想心得感悟 篇4
家訪是教育工作者的一項(xiàng)重要工作，它不僅能夠增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通交流，還能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展以及解決學(xué)生學(xué)業(yè)、行為等問題。為了更好地開展家訪工作，我參加了一次家訪工作的溝通與技巧培訓(xùn)，以下是我對(duì)此的心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備工作非常重要
在家訪前，我們需要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了解，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性特點(diǎn)、生活環(huán)境等方面的信息。同時(shí)，我們還要明確家訪的目的與要求，制定家訪計(jì)劃，并在家訪前向家長(zhǎng)說明家訪的具體情況。這些準(zhǔn)備工作的落實(shí)將為家訪工作的成功開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、溝通技巧至關(guān)重要
家訪需要進(jìn)行有效的溝通和交流，這就要求我們具備一定的溝通技巧。首先，我們應(yīng)該注重語言表達(dá)方式的選擇，避免使用專業(yè)術(shù)語和難懂的語言，而應(yīng)該采用通俗易懂的語言進(jìn)行表達(dá)。其次，我們應(yīng)該注重身體語言，通過面部表情、身體動(dòng)作等方式進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)更加容易溝通并理解。最后，我們應(yīng)該注重傾聽，耐心聽取家長(zhǎng)的意見和想法，并及時(shí)給予回應(yīng)，讓家長(zhǎng)感受到我們的關(guān)注和支持。
三、友善待人，真誠(chéng)交流
在家訪過程中，我們要始終以友善待人的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，建立起互信、互諒的良好關(guān)系。同時(shí)，我們也要保持真誠(chéng)的交流，盡可能地避免出現(xiàn)虛偽和敷衍的情況。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和意見，我們要耐心解答、認(rèn)真思考，并盡可能地給予建設(shè)性意見和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。
四、注意保護(hù)隱私，嚴(yán)格處理信息
在家訪過程中，我們要注重保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的隱私，遵循保密原則，不泄露學(xué)生和家長(zhǎng)的個(gè)人信息。對(duì)于家長(zhǎng)提出的具體問題和需求，我們也要謹(jǐn)慎對(duì)待，避免造成不必要的困擾和誤解。同時(shí)，在處理信息時(shí)也要嚴(yán)格把控，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和遺漏。
總之，家訪工作需要我們具備一定的溝通和交流技巧，同時(shí)也需要注重準(zhǔn)備工作的精細(xì)和細(xì)致，以及真誠(chéng)待人、保護(hù)隱私等方面的要求。只有做好這些工作，才能更好地開展家訪工作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步，推動(dòng)教育工作取得更好的成效。
家訪感想心得感悟 篇5
老師家訪后學(xué)生的心得與感悟
上個(gè)星期，我與父母一起接待了來自學(xué)校的老師。這個(gè)老師是我們班主任，他為了更深入地了解每一位學(xué)生，安排了一次家訪。在這次家訪中，我對(duì)老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)：他是一個(gè)細(xì)心的人，也是一個(gè)熱愛生活的人。
接待老師的那天，我穿上了最漂亮的衣服，還準(zhǔn)備了點(diǎn)心招待老師。老師來了之后，父母向老師簡(jiǎn)要介紹了我們一家人的情況，然后我們一家人就大家閑聊起來。老師一邊喝著咖啡一邊問我一些問題。他問我在學(xué)校喜歡什么科目，喜歡做什么，還詢問了我的個(gè)人愛好。我給他詳細(xì)地解釋了我的喜好。然后老師開始跟我談心，問我在學(xué)校有沒有遇到什么問題，有沒有什么困擾他們可以幫助我的。我們聊了許多，我感覺到老師真正的關(guān)心和體貼。在這次家訪中，我覺得和老師的關(guān)系更加親密了，能夠更好地交流。
在家訪中，我也深深感受到老師的細(xì)心。老師不僅僅是來了解我的家庭和我自己的情況，還提供了一些建議和幫助。我媽媽跟老師說，我小時(shí)候身體不好，所以不喜歡運(yùn)動(dòng)。老師馬上給我提了一些建議，讓我體育課上運(yùn)動(dòng)量逐漸增加，每天堅(jiān)持放學(xué)后鍛煉一小時(shí)。我也感覺到，老師來家訪不是僅僅對(duì)學(xué)習(xí)情況的了解，也是想為我們的健康和幸福著想。
通過這次家訪，我也更加明白了班主任這個(gè)職位的重要性。老師是班里的領(lǐng)頭人，他不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的健康和生活。我認(rèn)為，體貼和貼近學(xué)生的班主任可以激勵(lì)學(xué)生付出更多，取得更好的成績(jī)。這次家訪不僅讓我感到班主任對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注，還讓我意識(shí)到班主任這個(gè)職位的重要性。
總的來說，這次家訪讓我收獲了很多，我感到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和貼心。我也體會(huì)到了班主任這個(gè)職位的重要性，班主任需要體味每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心和需求，為學(xué)生的發(fā)展著想。我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，與班主任和老師交流，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家訪感想心得感悟 篇6
迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的激動(dòng)，期待著和每個(gè)孩子的零距離交流，期待著和家長(zhǎng)們一齊探討孩子的未來。
轉(zhuǎn)眼之間，來河包支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時(shí)間的觀察，我們已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為習(xí)性，性格特點(diǎn)有了必須的了解，并且經(jīng)過我們自身的努力，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。所以我們開展了第二階段的工作-—家訪。我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，經(jīng)過與家長(zhǎng)的交流進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境，了解家長(zhǎng)們眼里的西部教育。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子，向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的提議，讓孩子們朝著一個(gè)好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。
在我的印象里，農(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)異常重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿向往，并且每位家長(zhǎng)都會(huì)期望孩子們過上幸福的生活?？墒?，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情景。每到一家，家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開始探討孩子的教育，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，家長(zhǎng)們大致有兩類，一類是家庭條件較好，能夠負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，并且會(huì)為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，并且會(huì)讓孩子做很多農(nóng)活。對(duì)于前者，家長(zhǎng)的付出挺多，可是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會(huì)比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子供給一個(gè)好的條件就夠了，其實(shí)不然，孩子還小，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對(duì)于孩子來說是至關(guān)重要的。對(duì)于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很期望孩子能夠擺脫艱辛，過上幸福歡樂的日子。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，因?yàn)樯町吘故巧睢?BR> 7月26日，我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)里的佼佼者。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景，不一會(huì)就到了劉林家，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者，劉林的媽媽讀過中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，并且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。劉林的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽了他的一席話，我們真的很感動(dòng)，也很欣慰，以為年過花甲的老人有這樣的見識(shí)著實(shí)讓人欽佩。針對(duì)劉林膽小害羞的性格，我們提了好多提議，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗(yàn)吧。在我看來，教師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去教師辦公室泡的學(xué)生。我們把這條“經(jīng)驗(yàn)”介紹給劉林，并讓劉林的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯(cuò)，她和哥哥生活在一齊，可能是由于太過年輕吧，哥哥好像對(duì)妹妹并沒有怎樣照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展?？墒侵档眯牢康氖?，孩子成績(jī)很好。針對(duì)此問題，我們向哥哥提了提議，愿哥哥對(duì)她的教育能夠有所改觀。最終回到到萬永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來。雖然阿姨沒有讀過書，卻是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長(zhǎng)，萬永蓮真的是很幸福，這會(huì)是她一輩子的財(cái)富。
7月27日，帶著病怏怏的楊貞偉，踏上了從未有過的“徒步”旅行。風(fēng)里過，雨里淌，從來沒有在這么難走的路上走過，到處是石頭，隨處是峭壁，不禁令人心驚膽顫。那一塊塊突兀的石頭，似乎會(huì)沒有任何征兆的落下來。從紅日當(dāng)頭一向到天色漸暗，最終走完了五六公里山路，登上了那座高高的山崗。楊的爸媽都在外打工，家里僅有爺爺和奶奶?？粗棠棠菢銓?shí)的臉，一種親切涌上心頭。感覺楊貞偉是個(gè)好孩子，工作負(fù)責(zé)，上課也很進(jìn)取，可是孩子的性格還是有缺陷的，經(jīng)不住表揚(yáng)，最近他漸漸的變了，變得很張揚(yáng)。就此，我們提出了幾條提議，期望能夠給爺爺奶奶的教育帶來方便。天色已晚，我們不敢久留，畢竟還有五六公里山路要走。我們行色匆匆的下山，向另一座大山走去…
7月28日，家訪的第三天…去了我一向都想去的羅贏家，因?yàn)槲矣X得羅贏具有必須的代表性，我想進(jìn)一步了解一下她的生活，家庭條件等等?？赡苁切愿竦牟町惏?，她的父母顯得很平和，并沒有像其他家長(zhǎng)見了我們以后的那種激動(dòng)。簡(jiǎn)單的攀談后，我覺得情景已經(jīng)差不多掌握清楚了。相比來說羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個(gè)較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢(shì)。這樣的條件有利于孩子的成長(zhǎng)，但也使孩子的性格潛移默化中改變，“一個(gè)農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來講不知是否適宜。家里為孩子的付出挺多，但似乎關(guān)心教育不多。家里要送孩子去遵義的中學(xué)讀書，并且阿姨可能會(huì)去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對(duì)這個(gè)問題，我們就家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性和叔叔阿姨展開了探討。在我覺得，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點(diǎn)偏激，雖然說孩子還小，可能有時(shí)是不懂事，可是也不能任由其發(fā)展。批評(píng)教育還是必須的…
7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進(jìn)發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，連教師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽，并且提了許多有利于他們自身發(fā)展的提議。不知他們是否聽進(jìn)去了，又明白了多少?？傊?，期望這倆孩子能夠順利實(shí)現(xiàn)他們共同的心愿…
7月30日，家訪的最終一天，又是一對(duì)害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜歡的一個(gè)孩子之一。朱紅霞的成績(jī)很好，一進(jìn)家門，映入眼簾的便是滿墻的獎(jiǎng)狀，很是氣派。朱俊的成績(jī)也相對(duì)不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很害羞，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的大學(xué)生，我明白農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的不易。如果要送孩子去好學(xué)校讀書，勢(shì)必會(huì)給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學(xué)習(xí)是靠自我的，可是環(huán)境造就人自古就是一個(gè)真理。所以，從個(gè)人角度來講，我提議孩子還是去好一點(diǎn)的學(xué)校讀書。每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有個(gè)完美的未來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們天天都有收獲。
在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“教師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生，多去教師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就來找教師問題，很是進(jìn)取，我也真的是從未有過的欣慰…期望孩子們能夠堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也期望家長(zhǎng)能夠更重視家庭教育方面的問題，孩子們此刻還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多注意這個(gè)問題。
路是自我走出來的，再崎嶇，再泥濘都會(huì)有路…我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然理解?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?，孩子們，加油吧，未來的舞臺(tái)還在等你們上演精彩的節(jié)目。
家訪感想心得感悟 篇7
他，寡言少語，成績(jī)平平，整日毫無生氣和活力，總是靜靜地坐在教室的角落，很少被老師和同學(xué)關(guān)注。一個(gè)下雨的黃昏，我和英語胡老師冒雨去他家家訪。他的家在建昌小學(xué)后面，是租的房子，和他媽媽電話聯(lián)系后好不容易才找到。我們簡(jiǎn)單地說明了他在學(xué)校的表現(xiàn)后，他媽媽告訴了我們他在家的情況。原來他們家是做刺繡生意的，本來應(yīng)該在十堰有很好的發(fā)展，但為了給他提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他媽媽放棄了在十堰，選擇了襄陽，并且專門在32中附近租了房子，為的是他上學(xué)近，方便?？墒亲罱麉s產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不想上學(xué)了。說到這些時(shí)，他媽媽的眼神中流露出無限的失望、心痛和焦慮，正是這失望、心痛和焦慮的眼神深深地刺痛了我。"可憐天下父母心"!為了孩子，這個(gè)家庭放棄了多少，付出了多少！而我們作為老師，對(duì)于這樣不調(diào)皮也不優(yōu)秀的學(xué)生又給予了多少關(guān)注？
第二天課間，我把他叫到辦公室?？粗坏哪?，想著他媽媽為他的付出，真想狠狠地批評(píng)指責(zé)他，這樣才覺得痛快。但我還是壓制住了自己的情緒，讓他坐下，語氣溫和地對(duì)他說："你也知道昨天我們?nèi)ツ慵壹以L了，老師覺得你媽媽很偉大，為了你放棄了很多，你能體會(huì)到嗎？"他意外地看著我，可能他早已準(zhǔn)備好了今天會(huì)是一頓狠批。我接著說："老師也是母親，我能體會(huì)到一個(gè)做母親的心，她滿心希望自己的孩子將來有出息，他愿意為他付出。作為子女，能做好自己該做的事，好好地生活就是對(duì)父母最好的回報(bào)，你認(rèn)為呢？老師知道你是一個(gè)聽話、懂事的孩子，只是對(duì)自己缺乏信心。"聽了我這番語重心長(zhǎng)的話語，他漠然的臉開始抽搐，眼里噙滿了淚水，對(duì)我說："老師，我覺得自己太差了，我也知道媽媽為我付出了很多，可是面對(duì)要來的中考我真的力不從心。"我拍拍他的肩，堅(jiān)定地說："你沒有付出，怎么知道自己不行呢？況且學(xué)習(xí)本身不僅是獲得知識(shí)，更是對(duì)自己品質(zhì)的培養(yǎng)。你現(xiàn)在有恒心有毅力去努力學(xué)習(xí)，這份堅(jiān)持與不怕吃苦的精神將會(huì)使你終身受益！不要害怕，我們一起努力！相信自己！"
不放棄任何一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們，用愛和真誠(chéng)感化他們，堅(jiān)冰終能融化！
真的很感謝這次家訪！是家訪，架起了我和家長(zhǎng)、學(xué)生之間的溝通橋梁；是家訪，讓我感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重視；是家訪，讓我走進(jìn)了學(xué)生的心靈，挽救了一個(gè)即將輟學(xué)的學(xué)生；是家訪，讓我體悟到了作為一名人民教師肩上的責(zé)任多么重大！
孩子就是全世界。為了家長(zhǎng)，為了孩子，作為老師，我愿意付出一切！
家訪感想心得感悟 篇8
短短一個(gè)寒假，閑里找忙地去家訪，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識(shí)短時(shí)充電，提前電話預(yù)約，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天，造訪老友般(此前開過三次家長(zhǎng)會(huì)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉了)，跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家訪前更正自我的認(rèn)識(shí)，父母不可是孩子的第一任教師，還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是，教師好比課堂，原則上經(jīng)過課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書，學(xué)生能夠隨時(shí)翻閱。籠統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別，家訪給我最大的感受是——有一種影響了無痕跡，請(qǐng)別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念，最能對(duì)孩子產(chǎn)生最進(jìn)取最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
家訪感受之一——家庭教育中必須強(qiáng)化父親的教育力量。
年前1月21日開最終一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長(zhǎng)呼吁過。事情起因源于我和老公對(duì)女兒的教育，引起我的思考和觸動(dòng)后，我曾專門上網(wǎng)搜索——據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果證明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，經(jīng)過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：
男性傾向于自立，所以會(huì)教育孩子也要自立。父親往往不是對(duì)孩子包辦代替，而是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問題，所以對(duì)孩子溺愛的成分就比較少;男性愛運(yùn)動(dòng)，喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力;男性的動(dòng)手本事比較強(qiáng)，讓孩子勞動(dòng)不
只是掃地、擦桌子，而是和孩子一齊用錘子、刀子等工具去修理東西，培養(yǎng)了孩子多方面的動(dòng)手本事;男性的探索精神比較強(qiáng)，和孩子在一齊往往會(huì)搞些探索性的活動(dòng);男性一般比較愛下棋，常常和孩子在一齊下跳棋、軍棋、象棋、圍棋，能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維本事……
所以提議父母在孩子教育上分工相對(duì)明確：
日常生活小事依靠于母親，可是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問題，父親盡可能多地參與。當(dāng)然，很多理科出身的媽媽們?cè)谶@一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。所以教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)當(dāng)負(fù)起自我的職責(zé)，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)當(dāng)多負(fù)些職責(zé)，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后，父親應(yīng)當(dāng)多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中，無事的“和平”時(shí)期，談?wù)劙嗬锏臉泛鞘拢硷w色舞地匯報(bào)提高，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了，作業(yè)拖拉磨蹭了，與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期，聰明的媽媽們請(qǐng)繼續(xù)做你的家務(wù)，做回“甩手掌柜”，任務(wù)交給孩子爸，讓他來和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù)，心中有方向。
家訪感想心得感悟 篇9
學(xué)校教育和家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)過程中兩個(gè)重要方面，而家訪則是連接這兩方面的橋梁。通過家訪，老師可以了解了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和感染力。家長(zhǎng)也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了學(xué)校、班級(jí)的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，使家庭教育更具針對(duì)性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
說真的，”家訪”很受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，家長(zhǎng)感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)”受寵若驚”的感覺。我們?nèi)f萬沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時(shí)不夠關(guān)心我的孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮：原來我的孩子也并不是一個(gè)被”遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。一位學(xué)生的家長(zhǎng)說：”現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長(zhǎng)的聯(lián)系還是不夠。
我認(rèn)為老師一個(gè)學(xué)期至少要到每個(gè)學(xué)生家里去一次。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對(duì)他們有更深的了解，才能針對(duì)每個(gè)人不同的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育?！彼龑?duì)我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，他們非常放心學(xué)生在校的教育。
這次家訪，使我和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。孩子見到老師的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕老師是來向家長(zhǎng)”告狀”的，沒想到老師只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他在揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長(zhǎng)也因此了解了學(xué)生內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)越來越滿意。最后，孩子依依不舍地把老師送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家來坐一坐，聊一聊。
家訪感想心得感悟 篇10
1.像古代神話那樣天降洪水，所有人都拼命奔跑，我愿意做那個(gè)逆著人潮而上，第一個(gè)被洪水淹沒的人。
2.永遠(yuǎn)在等的那個(gè)賀知書一直都在 一直跟那個(gè)永遠(yuǎn)不辜負(fù)他的蔣文旭在一起最十
3.“所有苦難與背負(fù)盡頭，都是行云流水般的此世光陰。” 《大哥》
4.無間，心在桃源
5.想買束花給你，可路口的花店沒開，而我又著實(shí)想念?！洞┨皿@掠琵琶聲》
6.“我永遠(yuǎn)是你最忠誠(chéng)的信徒?！薄短旃儋n?！?BR> 7.天官祝福。沒有禁忌。
8.經(jīng)一場(chǎng)大夢(mèng)，夢(mèng)中見滿眼山花如翡，如見故人，喜不自勝。
9.我很喜歡你，不是天天掛在嘴上的那種喜歡，是放在心里想都不敢想的那種喜歡。巫哲《輕狂》
10.奇怪，說出對(duì)不起之后，每個(gè)人理所當(dāng)然的，對(duì)別人口中的沒關(guān)系深信不疑 《兩顆》
11.“無數(shù)煙花在夜幕中流光溢彩，齊齊綻放。雪花如同千萬個(gè)旋轉(zhuǎn)飛舞的小精靈，輝映著燈火，溫柔覆蓋在新生的大地上。零點(diǎn)。新年鐘聲在這一刻敲響，傳遍歡呼的人群，穿過漆黑的海面，向遙遠(yuǎn)的燦爛星海飛越而去?！?《星卡大師》
12.如果電梯里有煙味我寧愿走樓梯，你身邊人太擠我寧愿退離你。
13.你看這個(gè)人，嘴里說喜歡我，又讓我這么難過。《我等你到三十五歲》
14.你點(diǎn)到即止，我一醉方休?！兑蛔斫?jīng)年》
15.不期而遇，來日可期，不言而喻，如約而至。
16.天下壯麗江山，吾與你共享。世間轟烈快事，吾與你分嘗。唯有災(zāi)難，吾一人獨(dú)擋 《鳳于九天》
17.交朋友最好是交跟自己風(fēng)格一樣的，瘋的也好，正經(jīng)的也好，性格符合的，說一句話做一件事，那種默契和舒適感是別人給不了的。跟自己屬性不一樣的人，仿佛永遠(yuǎn)都是雞同鴨講，無趣之極，最后郁悶到想揍他。
18.披星戴月路過山水萬城，祝自己與溫柔重逢。
19.永遠(yuǎn)不要因?yàn)橛X得投入的成本太高，就不敢去下止損當(dāng)下的決心。
20.長(zhǎng)階血未盡，那是他帶你回家的路”《二哈和他的白貓師尊》
家訪感想心得感悟 篇11
11月4日上午，為了參與“課外訪萬家”活動(dòng)，我開始進(jìn)行家訪，走入學(xué)生家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)，面對(duì)面溝通，耐心傾聽家長(zhǎng)的心聲，感觸有三：
其一：通過這次家訪，我進(jìn)一步明確了教師家訪的目的是與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面地進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)讓教師也通過與家長(zhǎng)的交談，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過走訪可以更全面地從多個(gè)角度了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可以讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，老師走訪的感受比單獨(dú)說教學(xué)收到的效果大得多。
其二：良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)自己的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳聲教給孩子做人的道理，這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女過于溺愛。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，這些孩子的脾氣也越來越大。這些家庭往往會(huì)出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面，導(dǎo)致其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校單方面教育來改變孩子。
其三：有些學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常有較大的差異。比如單親家庭的學(xué)生缺乏父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，隔代教育扭曲了學(xué)生的成長(zhǎng)，這些孩子需要我們教師傾注更多的心血和愛。通過家訪，我深深體會(huì)到：作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習(xí)情況、社會(huì)交往情況和在家的表現(xiàn)等，就必須經(jīng)常深入到學(xué)生的家庭中去，深入了解學(xué)生的生活，深入了解他所生活的環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視；與家長(zhǎng)很好地交流、溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校、老師、子女的期望；同時(shí)，教師還應(yīng)該把學(xué)生在校時(shí)的實(shí)際情況客觀、全面地向家長(zhǎng)作一個(gè)說明，結(jié)合每個(gè)孩子的不同情況，與家長(zhǎng)共同探討適合每個(gè)孩子發(fā)展的教育措施，幫助家長(zhǎng)解決在育兒中的困惑，滿足家長(zhǎng)的需要。這樣，也很容易拉近教師與家長(zhǎng)之間的距離，這種朋友式的關(guān)系為我們以后進(jìn)行家校合作鋪設(shè)了一條溫馨的情感小路。
課外訪萬家，走進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的心田！
家訪感想心得感悟 篇12
小學(xué)教師家訪計(jì)劃總結(jié)和心得
作為一名小學(xué)教師，我非常注重家訪的重要性，因?yàn)榧以L是了解學(xué)生家庭的情況，以便更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)非常好的方式。家長(zhǎng)也可以從中了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，建立師生家長(zhǎng)之間的信任和溝通，從而共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在過去的幾年中，我了解了很多關(guān)于小學(xué)教師家訪的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而在未來更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。這里就我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。
一、家訪計(jì)劃的制定
在開學(xué)前，我會(huì)對(duì)全班學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真了解，并制定出針對(duì)每個(gè)學(xué)生的家訪計(jì)劃。憑借著以前的經(jīng)驗(yàn)，我更注重與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，主動(dòng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣和家庭環(huán)境，獲取家長(zhǎng)的反饋和建議，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和信任。
二、家訪的具體步驟
家訪需要注意的事項(xiàng)有很多，關(guān)鍵是要建立起良好的師生家長(zhǎng)溝通渠道。具體步驟如下：
1、提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，確定家訪時(shí)間，地點(diǎn)及方便溝通。
2、到家后，先向家長(zhǎng)打招呼，了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，相互了解雙方的家庭環(huán)境，交流自己的教育理念和方法。
3、根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī)，與家長(zhǎng)進(jìn)行討論。從學(xué)習(xí)方面，應(yīng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)；從生活方面，應(yīng)注意了解學(xué)生的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，協(xié)助家長(zhǎng)規(guī)范孩子的行為。
4、家訪結(jié)束后，及時(shí)與家長(zhǎng)匯報(bào)家訪情況，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。
三、家訪中需要注意的問題
家訪是一項(xiàng)非常重要的工作，需要關(guān)注的問題有很多。注意以下幾點(diǎn)：
1、不打擾家長(zhǎng)的工作和生活，尊重家長(zhǎng)的隱私和個(gè)人空間。
2、不要對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行過度的評(píng)價(jià)和批評(píng)，要尊重家長(zhǎng)的意見和觀點(diǎn)。
3、在與家長(zhǎng)交流時(shí)，用親切的語言和溫和的態(tài)度，傳達(dá)信息，增進(jìn)感情。
4、在向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，注意客觀公正，不夸大和歪曲事實(shí)，要實(shí)事求是。
四、家訪的意義和價(jià)值
家訪是了解學(xué)生家庭情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，也是了解家長(zhǎng)教育觀念和家庭環(huán)境的重要方式。家訪可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的聯(lián)系和交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任和支持，建立良好的互信關(guān)系。家訪還有助于提高學(xué)生的教育質(zhì)量和學(xué)習(xí)成果，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
在實(shí)踐家訪的過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的問題和困難，也在與家長(zhǎng)的溝通中得到了許多教育的啟示。通過認(rèn)真地制定家訪計(jì)劃和執(zhí)行家訪計(jì)劃，我學(xué)會(huì)了通過親切的語言和態(tài)度并注意處理關(guān)鍵問題，進(jìn)一步建立了與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成就。家訪不僅是一個(gè)良好的教學(xué)方式，也是教育的實(shí)踐和喚起師生家長(zhǎng)之間互動(dòng)與共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)。
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