在我們預(yù)備一場(chǎng)演講活動(dòng)之前。一個(gè)準(zhǔn)備充分的演講者會(huì)更容易掌控自己的情緒和表達(dá)方式，一份精細(xì)的演講稿需要充分考量演講者的特長(zhǎng)和風(fēng)格，優(yōu)秀的主題演講稿都有哪些特點(diǎn)呢？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯特別推薦您去讀一讀“演講稿高中勵(lì)志”，如果您需要了解更多有關(guān)的信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
演講稿高中勵(lì)志【篇1】
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《希望》
希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感受到春的氣息;希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在黑夜中找到航行的方向;希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲;讓你在絕境中飲到生命的甘泉。學(xué)習(xí)，因希望充滿色彩;生活，因希望充滿激情;世界，因希望充滿活力。
何謂希望?希望就是心里想著達(dá)到某種目的，有了希望，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)有目標(biāo)。一個(gè)人，既然來(lái)到這個(gè)世界上，就應(yīng)該向世界證明：我是實(shí)實(shí)在在的，真真正正的活著。只有證明了這一點(diǎn)的人，在自己攻克一個(gè)又一個(gè)難題時(shí)，才能夠自豪地說(shuō)：“我這輩子沒白活!”人活著，要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就要有對(duì)心中希望的不懈追求。
著名的作家史鐵生“摔了一跤”，傷了雙腿，從此以后就與輪椅為伴。這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊。但史鐵生并沒有因此對(duì)生命失去信心，雖然那時(shí)他的作品仍沒有被世人接納，但他堅(jiān)定不移，滿懷希望地寫作。終于，他成功了。
假如沒有史鐵生執(zhí)著的堅(jiān)守，我們?cè)跄茏x到對(duì)生命認(rèn)識(shí)如此深刻的文章呢?
人的一生，不可能真正的一帆風(fēng)順，多多少少總有一些坎坷和波折。世界之所以有強(qiáng)者和弱者之分，是因?yàn)榍罢咴诮邮苊\(yùn)挑戰(zhàn)的時(shí)候說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄!”而后者卻說(shuō)：“算了，我放棄!”
一個(gè)音樂家，失去最寶貴的聽覺，在這種情況下，他對(duì)自己所熱愛的事業(yè)卻絲毫沒有放棄，用自己的勇氣抵御了生命的打擊，創(chuàng)作出令世界驚嘆的樂曲。全世界都知道他的名字——貝多芬。
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的鮮艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”
堅(jiān)守希望，往往會(huì)成就一番特殊的人生財(cái)富，老漁夫桑迪亞哥堅(jiān)守信念，執(zhí)著不移，但骨子里卻浸透著希望;精衛(wèi)填海的堅(jiān)持雖不得回報(bào)，世間卻留下那曾經(jīng)耕耘的痕跡;蝸牛堅(jiān)持的精神得不到嘉獎(jiǎng)，白云也能見證那曾因追求而奔波的疲憊的身軀。
埋下希望的種子，永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄，是一種擁有，也是一種勇氣。擁有了這種勇氣，任何困難都不能阻擋我們前進(jìn)的腳步，我們要憑著這種勇氣，去開拓自己的人生之路，去描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖。
演講稿高中勵(lì)志【篇2】
親愛的同學(xué)們：
一個(gè)女孩到南國(guó)求生，身上卻布滿了傷痕。當(dāng)她站在一座二十幾層高的大樓頂上要告別這個(gè)世界時(shí)，她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽(yáng)，心跳驀然加快。在決定生死的剎那間，她發(fā)現(xiàn)失敗者和成功者沐浴著同一個(gè)太陽(yáng)的光芒。也許，再堅(jiān)持一下，她也會(huì)有成功的希望！于是，她乘著生命的彩練，又回歸到青春的起跑線上。她終于獲得了成功并成為了全國(guó)知名的人物。
是希望挽救了這個(gè)一度脆弱失望的女孩。
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項(xiàng)鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍(lán)的晴空；讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨；希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫，而是一做立體的雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息；明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸?，那是一種畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。
年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程。
希望在前，我們能不斷向前。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們：大家好！
我叫XX，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)青春，這個(gè)話題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔?BR> 青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激-情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。生命的意義在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。可是，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最偉大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。
說(shuō)實(shí)話，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過失落和茫然，感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
演講稿高中勵(lì)志【篇3】
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《微笑面對(duì)失敗》。生活中，失敗是常有的，它是一個(gè)考驗(yàn)，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)好比是條岔道，這條岔道分出了兩條路，而這兩條路就需要我們?nèi)ミx擇它。如果你選擇灰心喪氣，這條路將通向徹底的失敗，我們應(yīng)該選擇另一條路——微笑面對(duì)，它使我們吸取教訓(xùn)，走上奮起拼搏之路。
如果說(shuō)失敗是一個(gè)雪人，那么微笑就是一輪烈日，用火般的溫暖融解冰冷的無(wú)情；如果說(shuō)失敗是漫漫黑夜中的路，那么微笑就是那照亮夜行道路的明燈；如果說(shuō)失敗是人世間的齷齪，那么微笑就是神圣的救命水，洗滌被玷污的麻木心靈。
當(dāng)你做某件事情失敗了，心情肯定糟透了。就好象一只無(wú)家可歸的流浪狗。當(dāng)傍晚夕陽(yáng)西下時(shí)，喧囂的城市亮起了讓人眼花繚亂的霓虹燈。而小狗只能步在嘈雜的商店旁，身處鬧市卻感到蕭索荒涼。下雨了，小狗狂奔向已倒閉的商店躲雨，甩掉身上雨水，卻還是濕淋淋的。天下這么大，卻容不下我一只小狗……失敗后的心情就好象被世界拋棄一樣無(wú)助，心空蕩蕩如也。突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是這么不行，一點(diǎn)也堅(jiān)強(qiáng)，頃刻間淚水像斷了線的珠子悄無(wú)聲息地侵犯我的眼睛，攻占我的臉。急促的呼吸促使鼻涕一會(huì)兒露面，一會(huì)兒玩藏貓貓。好吧！就讓悔恨的淚水沖刷掉心中的傷痛，盡情發(fā)泄吧！
短暫的發(fā)泄后，回頭想想：失敗是生活中、學(xué)習(xí)上難免存在的。一個(gè)人一生中不可能沒有經(jīng)歷過失敗的折磨。而地球也不會(huì)因?yàn)槭《Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，四季更不會(huì)因此而停止更替。所以請(qǐng)用微笑來(lái)面對(duì)失敗吧！
失敗就好似生活中的一個(gè)片段，如果缺少了它，生活就失去色彩，失去生機(jī)與活力。正是因?yàn)橛辛怂?，生活才如此美麗。正因?yàn)橛辛怂抛屓藗兏械匠晒κ嵌嗝磥?lái)之不易。
失敗的惆悵用微笑去迎接能豁然開朗，心胸蕩漾；失敗的悔恨用微笑去面對(duì)能忘掉憂愁，重新認(rèn)識(shí)自我；失敗的不光榮用微笑去面對(duì)能驅(qū)逐自卑，樹立自信。
失敗是黑暗，使內(nèi)心黯淡無(wú)光。而微笑就是光明，點(diǎn)燃人生，萌發(fā)成功的曙光。
失敗是昨天，不會(huì)再?gòu)?fù)返；微笑就是明天，放飛夢(mèng)想，展望成功。
微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
是的，我們微笑著面對(duì)生活帶給我們的一切。
微笑面對(duì)一切，那一切的一切都將會(huì)變的美麗，因?yàn)槟阍?jīng)微笑面對(duì)過！
演講稿高中勵(lì)志【篇4】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，我們又迎來(lái)了一個(gè)美好的春天。常言道：“一年之計(jì)在于春”。春天是一個(gè)孕育希望的季節(jié)，這樣的季節(jié)，總讓人產(chǎn)生期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，今天我們高三年級(jí)的學(xué)生站在了這里，我們高三全體老師站在了這里，我們用鏗鏘的誓言，壯志的豪情表達(dá)著心中的期待和執(zhí)著的追求。
驀然回首，驚覺時(shí)光如水流逝。走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進(jìn)高三。緊張與忙碌的氣息，彌漫在校園的每一個(gè)角落，課堂上我們聚精會(huì)神聆聽老師講課，課堂下同學(xué)們之間互相探討你追我趕，午休時(shí)在老師的指導(dǎo)下到辦公室補(bǔ)弱，課余時(shí)因未知問題將老師圍得水泄不通，我們積極向上銳意進(jìn)取的身影隨處可見。埋頭于緊鑼密鼓的一輪復(fù)習(xí)，我們已經(jīng)進(jìn)入備戰(zhàn)高考的白熱化狀態(tài)?；仡櫢呷龓熒餐瑠^斗的兩百多個(gè)日子里，我們風(fēng)雨同舟，我們?nèi)找辜娉?，我們激情豪邁，我們一路追尋成功者的足跡。
在上學(xué)期襄陽(yáng)元月調(diào)考中，我們很多同學(xué)通過自身的努力取得了不錯(cuò)的成績(jī)和巨大的進(jìn)步。在統(tǒng)考中有24人過了二本，164人過了三本，我們的美術(shù)生在專業(yè)聯(lián)考中28人過了本科線，34人全部過?？凭€，傳媒音樂生5人全部過本科線。這些成績(jī)與高二期末成績(jī)相比有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)較好的詮釋了“一份耕耘一份收獲”，是的，你們做到了。但是我們還要看到自己的不足，一本目標(biāo)還沒有突破，我們的成績(jī)還不夠穩(wěn)定，我們?nèi)孕枰獡P(yáng)鞭奮蹄。當(dāng)然我們也還有很大的上升空間，誠(chéng)如理科班的金松、許志帥、劉文杰、周李猛，文科班的吳靜毅、曹靜、萬(wàn)國(guó)萍、陳宇陽(yáng)、楊壯壯，考試成績(jī)都非常接近一本線，再稍微爭(zhēng)取一下完全可以過一本。在此我呼吁：希望各班成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，廣開途徑，多為成功找方法，要通過后期的精準(zhǔn)備考全心付出，力爭(zhēng)高考過一本。
高考的烽煙依然在燃燒，沖鋒的號(hào)角依然在延續(xù)，高考的馬拉松還未到終點(diǎn)，離高考還有100天。100天，讓我們厲兵秣馬，誓闖雄關(guān);100天，讓我們焚膏繼晷，躍過龍門。在此，作為年級(jí)主任，作為與你們同甘共苦朝夕相處了接近三年的親密戰(zhàn)友，對(duì)同學(xué)們后期的備考提出以下幾點(diǎn)建議：
第一、樹立信心，頑強(qiáng)拼搏。
世事皆有難，高考更如此，要在高考的大軍中殺出重圍，沒有頑強(qiáng)的信念是不可能的。自信心是高考取勝的精神支柱，對(duì)待高考的態(tài)度將決定高考的高度。大家都知道，為了證明國(guó)乒的無(wú)敵，劉國(guó)梁做到了;為了重圓女排的世界冠軍夢(mèng)，郎平做到了;為了實(shí)現(xiàn)遨游太空的夢(mèng)想，神州系列飛船做到了;為了把大家的錢裝到自己的口袋里，馬云做到了，然而我們關(guān)注這些成就的同時(shí)，是否思考過他們和他們的團(tuán)隊(duì)付出了多少努力和艱辛?生活事實(shí)告訴我們，只要想做某件事，心無(wú)旁騖并付出持之以恒的努力，就一定能夠做到。同學(xué)們，為了高考，你們還在猶豫什么呢?
第二、腳踏實(shí)地，堅(jiān)韌不拔。
無(wú)論時(shí)間多么緊迫，任務(wù)多么繁重，我們的學(xué)習(xí)都要拒絕浮躁，力避淺嘗輒止、貪多求快。復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化的厚積薄發(fā)的過程，它需要我們不厭其詳?shù)卣b讀記憶、不厭其煩地求證演算。精做一道題勝過泛做十道題，精透一頁(yè)知識(shí)勝過粗翻一本書。
如果考到的知識(shí)點(diǎn)，你不能完整、準(zhǔn)確地從記憶中提取，出現(xiàn)了卡殼現(xiàn)象;如果拿到手的題目，不能快速而清晰地判斷它屬于做過的哪種典題，出現(xiàn)了思維的斷層，那么，該場(chǎng)考試你就已經(jīng)失利。所以，希望大家不要抱有哪怕一絲幻想，不要放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其對(duì)于薄弱學(xué)科的薄弱知識(shí)點(diǎn)，咬緊牙關(guān)，各個(gè)擊破。
第三、合理規(guī)劃，提高效率。
要注重科學(xué)合理的安排時(shí)間。首先做到不浪費(fèi)時(shí)間，有的同學(xué)課堂不專心，課后耗費(fèi)大量時(shí)間去彌補(bǔ);有的不抓緊白天的時(shí)間，晚上熬夜;有的不按時(shí)就寢閑聊，白天打瞌睡。這些不合理的時(shí)間安排都直接影響到了我們的學(xué)習(xí)效果。只有通過自我控制，改掉這些壞習(xí)慣，我們才能獲取更充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能保持更強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。還要充分利用那些往往被忽視、被認(rèn)為是無(wú)足輕重的小塊時(shí)間，制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃是每一位同學(xué)應(yīng)切實(shí)考慮的，這樣你將獲得意想不到的進(jìn)步。
第四、把握細(xì)節(jié)，注重規(guī)范。
要完善學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。及時(shí)做好復(fù)習(xí)信息的反饋匯總，充分利用好復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題、疑問、焦點(diǎn)、疏漏等寶貴的增分“礦源”，針對(duì)錯(cuò)源信息進(jìn)行自我補(bǔ)救式強(qiáng)化復(fù)習(xí)，把時(shí)間和精力用在刀刃上。
要遵循各科的漲分規(guī)律，注重學(xué)科知識(shí)的梳理成網(wǎng)，典型試題的總結(jié)積累，文科復(fù)習(xí)注重知識(shí)反芻，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移，只有做到文通理透，才能達(dá)到游刃有余。
要向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向細(xì)致要成績(jī)，充分認(rèn)識(shí)到限時(shí)訓(xùn)練的重要性，提高解題的精度和速度，做到基礎(chǔ)題不丟分，中檔題多得分，難題爭(zhēng)取得分。要注重規(guī)范作答，條理清晰，表達(dá)完整，運(yùn)算準(zhǔn)確，減少不必要的丟分因素。
同學(xué)們，高考的戰(zhàn)鼓聲已在耳畔敲響，“十年磨劍、六月試鋒”，置身于升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的洪流，我們身不由己，我們別無(wú)選擇，我們只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，我們也只有直面現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)人生，才能在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中獲得最后的勝利。今天，我們?cè)谶@里為你們?cè)俅未淀懥藨?zhàn)斗的號(hào)角，為了碩果飄香的六月，為了花好月圓的金秋，希望同學(xué)們一定要牢記學(xué)校、老師、父母對(duì)你們的期望，壯志在胸，奮力拼搏，用實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造輝煌。
謝謝!
演講稿高中勵(lì)志【篇5】
前事不忘，后事之師
——整理好錯(cuò)題助力高考
當(dāng)我們看到一些高考狀元寫的學(xué)習(xí)心得后，我們不難地發(fā)現(xiàn)他們不約而同地提到一個(gè)詞——錯(cuò)題本。同學(xué)們或許都會(huì)有疑惑，這些狀元做錯(cuò)的題本就不多，為什么還那么重視錯(cuò)題和錯(cuò)題的整理呢？這是因?yàn)槊康厘e(cuò)題都非常清晰地暴露了我們的弱點(diǎn)，并且充分顯示了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的缺漏，可以說(shuō)整理錯(cuò)題就是“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，提升成績(jī)的關(guān)鍵一環(huán)，正所謂“前事不忘，后事之師”。為此，我就如何整理錯(cuò)題提出以下幾點(diǎn)建議：
首先，分類整理，事半功倍。在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)把各學(xué)科的資料和試卷分類整理清楚，用完后及時(shí)歸位，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，方便我們整理錯(cuò)題。
其次，精挑細(xì)選，有的放矢。對(duì)于錯(cuò)題的挑選，我們不需要把所有的錯(cuò)題都機(jī)械地抄寫到錯(cuò)題本上，不能“眉毛胡子一把抓”。我們應(yīng)選擇記錄有代表性的錯(cuò)題、易錯(cuò)題、重點(diǎn)題、難點(diǎn)題等。且在的過程中，我們可以將題干過長(zhǎng)的題目剪下來(lái)貼到錯(cuò)題本上，節(jié)約時(shí)間。
最后，溫故知新，不厭其煩。整理好錯(cuò)題之后，要經(jīng)常翻看錯(cuò)題本，回顧對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和解題思路，并定期重做錯(cuò)題，發(fā)揮錯(cuò)題本最大的作用。
錯(cuò)題整理費(fèi)神、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但我們更應(yīng)該明白“磨刀不誤砍柴功”。俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難?！钡灰覀兞⒓葱袆?dòng)起來(lái)，就能離成功更進(jìn)一步，畢竟“良好的開端是成功的一半”。只要我們合理利用錯(cuò)題本，它就能成為我們高考制勝的法寶。
演講稿高中勵(lì)志【篇6】
尊敬的老師，同學(xué)們:
謝謝你給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我們可以互相了解，互相理解。我叫孟信?！吧瘛笔切聟^(qū)的“神”。今天，我站在這里，在這五月和解中遇見大家，認(rèn)識(shí)新的師傅，結(jié)交新的伙伴，開始新的生活，開辟人生繁華的新天地，我感到非常興奮。
剛剛從我家到學(xué)校的路上，油菜花種在路邊，油菜花剛剛敗了，正在結(jié)出結(jié)實(shí)實(shí)的榨油種子。過去幾周，我匆忙地考了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，油菜花盛開。在荒涼的大地上，它薄薄地噴出來(lái)，把金黃色灑在田野上，它輕快地跳著，女人出現(xiàn)了。
同學(xué)們，今天站在這里。又看到了金燦燦的油菜花。這就是做46個(gè)夢(mèng)的心。另外，還聞到了油菜花刺鼻的香氣。這就是46名青年在俊散發(fā)的老虎活力。
同學(xué)們，今天我站在這里，對(duì)大家的眼神，青春的臉，嶄新的生活充滿期待。生活中)有一天花開的時(shí)候，人不再有男孩了。我們正處于人生開花期、嬌滴滴的生命、綻放青春的開花期。笑。我們將收獲整個(gè)谷物我認(rèn)為，如何才能度過今后三年默默耕耘的旅程，不因競(jìng)爭(zhēng)而陷入冷幕，不因挫折而灰心，不因困惑而沉沒，不因優(yōu)越而驕傲，不以聰明才智而輕率，不因孤獨(dú)而困惑。人心不長(zhǎng)，不失望，物欲橫流，不改變，不高傲，不隨便鄙視自己。懷著他人，謙虛地帶進(jìn)100輛旅者，萬(wàn)物逆旅，白駒乘隙，一會(huì)兒過去。本著只爭(zhēng)朝夕的精神，珍惜歲月，珍惜友情，努力學(xué)習(xí)，收獲人生的飽滿種子，努力讓稚嫩的人生走向成熟，讓無(wú)知的生命走向豁達(dá)。
演講稿高中勵(lì)志【篇7】
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生的海洋有勵(lì)志導(dǎo)航，我們會(huì)越過風(fēng)浪，駛向遠(yuǎn)方，登上成功之堡。
在勵(lì)志的定義域里，信念是航標(biāo)，拼搏是雙槳，堅(jiān)強(qiáng)是航船，讓我們由勵(lì)志導(dǎo)航駛向成功彼岸。
信念是航標(biāo)，指明我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。
他的命運(yùn)像花架，因?yàn)樾拍疃兊梅被ㄋ棋\，光彩奪目;他的命運(yùn)像夜空，因?yàn)樾拍疃兊梅毙情W爍，熠熠發(fā)光;他的命運(yùn)像土地，因?yàn)樾拍疃兊檬[蔥郁郁，油油翠綠。是的，他就是人生的斗士---史蒂芬·霍金。他的成功不僅僅是因?yàn)樗欠驳目茖W(xué)成就，更是因?yàn)樗朔∧?，?jiān)持自己的信念，他憑借著自己的智慧與信念推動(dòng)了科學(xué)界的飛速發(fā)展。為世界做出了巨大貢獻(xiàn)。在他身上不僅閃爍著智者無(wú)比的光彩，更散發(fā)出一種斗士所特有的韌性，他是精神睿智的結(jié)晶，是人格力量的聚集，他是一顆最耀眼的明珠。
拼搏是雙槳，奮起雙臂，我們可以勇往直前。
我坐在高三備考的課堂，緊張地學(xué)習(xí)，不懈的努力，因?yàn)樗o了我動(dòng)力，他就是我勵(lì)志的榜樣。他經(jīng)歷了一次失敗的高考，便做了清華大學(xué)的保安。期間，他勤奮自學(xué)，到教室里旁聽各種課程與講座。他憑著自己頑強(qiáng)拼搏的精神，最終考取了山東師范大學(xué)，他就是“清華保安哥”。我們能坐在教室里安心學(xué)習(xí)，還有什么理由不去拼搏，不去努力呢?
堅(jiān)強(qiáng)是航船，讓我們?cè)趶V闊的大海乘風(fēng)破浪!
刀尖上的舞蹈，陽(yáng)光下的泡沫，凄美而又蒼涼的微笑和淚水，當(dāng)你用盡生命去闡述夢(mèng)想與堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，生命的價(jià)值已經(jīng)不言自明。他16歲中斷學(xué)業(yè)，21歲開始輪椅人生，47歲又患尿毒癥……他完成了自己人生的完美接力，在這過程中，他曾痛苦、悲傷，他何嘗不想奔走在綠曠平野，他何嘗不想游走四方，但殘疾將他那夢(mèng)想水晶碾的粉碎。于是，他有了自殺的念頭。
但想到“苦難消滅，自然也就無(wú)可憂悲，但苦難消滅，一切也就都消滅了”。他不再憂郁，不再彷徨，而是以無(wú)畏的高調(diào)姿態(tài)，吟出了撼天動(dòng)地的一句話：“我要活下去”。從此，他攜樂觀上路，與堅(jiān)強(qiáng)為伍，以執(zhí)著的心態(tài)，鑄就了一座常人無(wú)法愈越的精神高峰。用殘疾的身體道出了最為健全而豐滿的思想?！叭绻且粭l河，我想，事業(yè)相當(dāng)于一條船。”這條船正是史鐵生的堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)作精神。是堅(jiān)強(qiáng)，成就了一段輪椅傳奇!而我們條件如此優(yōu)越，為何不珍惜現(xiàn)在，堅(jiān)強(qiáng)勇敢向前走呢?
看!天空的海燕用自己的身體擺成一句話：勵(lì)志導(dǎo)航!
演講稿高中勵(lì)志【篇8】
老師們，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是《努力才是你真正的天賦》。
所謂天賦，就是“與生俱來(lái)”的資質(zhì)。中國(guó)歷史上最早談到天賦的是貫休在其《堯銘》一書中寫到：“君既天賦，相亦天錫（賜）”。意思是天賦就是上天所給予的。所以你無(wú)法選擇，只能面對(duì)。
有天賦的人在很多人看來(lái)似乎無(wú)需刻苦努力就能取得成功。也有很多人在遭遇挫折或者失敗時(shí)，會(huì)歸結(jié)于自己沒有天賦，埋怨再刻苦也不及有天賦的人一半。然而在我看來(lái)，天賦于成功而言，既不充分也不必要。而努力才是通往成功的必經(jīng)之路。
擁有某種天賦無(wú)疑是有利于取得成功的，但如果不能佐之以踏實(shí)努力，這優(yōu)點(diǎn)終將反噬自身。神童方仲永最終“泯然眾人”就是例證。少年“神童”卻由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪為“庸人”的，在歷史上屢見不鮮。然觀當(dāng)下我們的學(xué)習(xí)生活中，有天賦的人數(shù)不勝數(shù)，可能夠?qū)⑵溆脤?duì)用足的人卻為數(shù)不多。你既然在某方面有天賦，學(xué)這方面知識(shí)能夠舉一反三、觸類旁通，優(yōu)于旁人，那為何還在慨嘆于“我要是認(rèn)真聽講，這能難倒我?”擁有天賦卻不好好利用的人無(wú)疑是天大的蠢材。
我們無(wú)法選擇我們的天賦，但我們可以選擇后天的努力。人與人之間最大的差距，不是天賦，而是行為。要知道這世上哪有與生俱來(lái)的優(yōu)秀?所有的橫空出世，都是“蓄謀已久”的厚積薄發(fā)！天賦，都是別人看不見的努力。天賦僅決定你站在山腳還是山腰，而努力，才能使你到達(dá)更高的地方。
著作《異類》的作家格拉德威爾在書中指出一萬(wàn)小時(shí)定律?！叭藗冄壑械奶觳胖宰吭椒欠?，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的`必要條件?！彼麑⒋朔Q為“一萬(wàn)小時(shí)定律”。很多時(shí)候，我們總說(shuō)不同領(lǐng)域有所建樹的人是有天賦的，往往就忽視了他們“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的積累。而本來(lái)不是“神童”、“天才”，但由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)努力，最終成為舉世聞名的大家的人卻大有人在。
愛因斯坦不是神童，大學(xué)考了兩次才被錄取，畢業(yè)后到一家專利局當(dāng)了7年職員，他在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作，終于奠定了相對(duì)論的基礎(chǔ)。
梵高經(jīng)常在他的書信中提到，他在模仿自己喜歡的畫家的作品來(lái)學(xué)習(xí)和找靈感，甚至在病得最重的時(shí)候也在堅(jiān)持作畫，臨摹素描《播種者》他能陸續(xù)畫90張。他曾言：“任何說(shuō)著‘哦，任何事都應(yīng)該順其自然’的人做出的努力都太少了，那也叫足夠?根本不夠，即使你天生就懂很多東西，也要至少付出三倍的努力，才能從本能的發(fā)揮到達(dá)理性的創(chuàng)造?！?BR> 我國(guó)著名科學(xué)家錢偉長(zhǎng)先生屬于嚴(yán)重的“偏科生”，他高考物理只考5分，但他大學(xué)期間除了吃飯睡覺，全部時(shí)間和精力都撲在物理和數(shù)學(xué)上，最終成了我國(guó)的力學(xué)大師。
楊絳先生在翻譯方面頗有造詣，她精通英語(yǔ)、法語(yǔ)，48歲時(shí)又自學(xué)了西班牙語(yǔ)。在學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的時(shí)候楊絳已經(jīng)年近半百，無(wú)任何語(yǔ)言環(huán)境，從零開始。她的“天賦”就是每天用固定時(shí)間來(lái)背生詞、做習(xí)題，從不間斷。
所以，不要因?yàn)闆]見到別人努力的過程就盲目地去迷信天賦。努力，才是高手不變的功夫。從零到精通，與天賦無(wú)關(guān)，全靠汗水成就。
《最好的我們》里所說(shuō)：這個(gè)世界屬于有天賦的人，也屬于認(rèn)真的人，更屬于那些在有天賦的領(lǐng)域認(rèn)真鉆研的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講稿高中勵(lì)志【篇9】
是的，終于，憧憬已久的這一天到來(lái)了，為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節(jié)終于到了。是該我們出場(chǎng)的時(shí)候了。
當(dāng)我們今日再次聚在這里時(shí)，每位同學(xué)都又有了一個(gè)新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)，這是各位最熟知的一句話。
經(jīng)過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰(zhàn)的起點(diǎn)，決戰(zhàn)意味著什么？決戰(zhàn)意味著炮與火的考驗(yàn)，血與淚的洗禮，進(jìn)與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
準(zhǔn)備好了嗎？我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。自從來(lái)到 中學(xué)的那一天起，我們每個(gè)人就肩負(fù)起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰(zhàn)必勝、攻必克的使命，一種不達(dá)目的決不罷休的使命。使命在肩，責(zé)任如山，我們一直在奮斗者，前進(jìn)著。終于，憧憬已久的這一天到來(lái)了，為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節(jié)終于到了。
應(yīng)該說(shuō)高三一年是艱巨的。每一天我們都必須過的忙碌、緊張而充實(shí)，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機(jī)遇。
這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因?yàn)槊看慰荚嚩际俏覀儞P(yáng)劍出鞘的絕佳時(shí)機(jī)；而同時(shí)我們要養(yǎng)成一種淡然的心境，大將風(fēng)度；不為成功而滿足，因?yàn)槟鞘鞘〉那罢?，不為眼下的失敗而懊喪，因?yàn)槊恳淮问≈卸荚杏乱淮纬晒Φ臋C(jī)會(huì)。
有人說(shuō)，高三是艱難的，我不這樣認(rèn)為，因?yàn)樾貞褖?mèng)想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過程。
高三會(huì)教給我們奮斗，每個(gè)人都有無(wú)盡的潛力，每一個(gè)人都有無(wú)窮的提升空間，不經(jīng)過一年血戰(zhàn)，也許我們永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了自己身上蘊(yùn)藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁(yè)，我們會(huì)留下最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩(shī)篇。
可以說(shuō)， 中學(xué)的學(xué)生屬于勝利，我們的學(xué)哥學(xué)姐已用鐵的事實(shí)給出了最好的.證明。高考就是戰(zhàn)場(chǎng)，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰(zhàn)士。我們的任務(wù)，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
雖然時(shí)間縮短，任務(wù)繁重，但，這又怎樣？這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)斗力，只能讓我們贏得更漂亮，雖然時(shí)間縮短，但畢竟我們還有6個(gè)月的時(shí)間，這6個(gè)月，我們必須萬(wàn)念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。
我們要堅(jiān)信自己的實(shí)力，在6個(gè)月的時(shí)間里，有什么事情我們辦不到？在接下來(lái)的時(shí)間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅(jiān)持努力的人必能創(chuàng)造奇跡。
之所以說(shuō)它已知，因?yàn)檫@已是被千百遍證實(shí)的真理，但我想我們無(wú)需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會(huì)在接下來(lái)的九個(gè)月出現(xiàn)，將由拼搏的你創(chuàng)造。
最后，我還想再問各位一次：決戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？我不要各位用語(yǔ)言回答，我們將用行動(dòng)給出最漂亮的答案.
各位老師，同學(xué)們：
一個(gè)女孩到南國(guó)求生，身上卻布滿了傷痕。當(dāng)她站在一座二十幾層高的大樓頂上要告別這個(gè)世界時(shí)，她看到了東方噴薄而出的一輪朝陽(yáng)，心跳驀然加快。在決定生死的剎那間，她發(fā)現(xiàn)失敗者和成功者沐浴著同一個(gè)太陽(yáng)的光芒。也許，再堅(jiān)持一下，她也會(huì)有成功的希望!于是，她乘著生命的彩練，又回歸到青春的起跑線上。她終于獲得了成功并成為了全國(guó)知名的人物。
是希望挽救了這個(gè)一度脆弱失望的女孩。
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項(xiàng)鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍(lán)的晴空;讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨;希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫，而是一做立體的雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息;明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸撸鞘且环N畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。
年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程。
演講稿高中勵(lì)志【篇10】
親愛的同學(xué)們：
大人們都曾年輕，都曾擁有過屬于自己青春，奉獻(xiàn)過自己的青春，走過自己的青春道路。但是時(shí)光的無(wú)情迫使他們告別那段時(shí)光，永遠(yuǎn)也不能再次擁有。
還是少年的我們，也許沒有大人們那樣知識(shí)淵博，沒有他們的業(yè)績(jī)成就，沒有他們的處事能力，沒有他們的豐富經(jīng)驗(yàn)，沒有他們對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的認(rèn)識(shí)、了解；也許我們才剛剛踏上充滿坎坷的漫漫人生長(zhǎng)路，前面會(huì)有意想不到的艱難險(xiǎn)阻，但現(xiàn)在的我們擁有青春——它是最大的財(cái)富。
古今中外，贊美青春的代章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春，因?yàn)榍啻菏且皇壮煌甑母瑁b不完的詩(shī)。
時(shí)代的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。在思維方式，行為習(xí)慣和感情取向方面和以前有著很大的區(qū)別，現(xiàn)在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進(jìn)心，對(duì)未知的領(lǐng)域充滿好奇，極力探索，同時(shí)還有獨(dú)立思考的精神和創(chuàng)新意識(shí)。但現(xiàn)代社會(huì)同樣也給我們帶來(lái)了許多負(fù)面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應(yīng)正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春之船掌握方向，使他沿著正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠(yuǎn)方。
青春需要我們?nèi)フ湎?，去把握。青春?時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨的洗禮中流逝?！澳乳e，白了少年頭，空悲切?！薄扒啻喉氃鐬?，豈能長(zhǎng)少年?！鼻啻喝粢蝗?，遂不復(fù)返。不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當(dāng)雨水淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。
趁著我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無(wú)須回頭；探索、拼搏，奮斗！在藍(lán)天下譜寫生命的律動(dòng)，青春的樂章，讓青春——無(wú)悔！高中勵(lì)志青春演講稿篇四
大家好，在演講之前，我想先說(shuō)幾句題外話來(lái)引出今天我所講的話題，曾經(jīng)看過這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒有什么不可以”。
是啊，正值青春年少的我們未來(lái)有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今天我演講的題目是：青春無(wú)悔。
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年，鳥兒長(zhǎng)大了，會(huì)離開溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開了父母的呵護(hù)，開始了自己的盛會(huì)旅程。在這漫漫長(zhǎng)途中，有成功的喜悅，有失敗的憂傷，有拼搏的汗水，也有激動(dòng)的淚光，一路走來(lái)，留下一絲欣慰，一種感動(dòng)?；仡櫷簦肝覀儫o(wú)怨無(wú)悔，展望未來(lái)，讓我們信心十足，面對(duì)兩個(gè)月后的高三，面對(duì)明年那黑色的六月，我們將披荊斬棘，奮然前行，為了自己的夢(mèng)想而奮斗，在這追夢(mèng)的途中，也許很少有陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的襲擊和那似乎走不到盡頭的漫漫長(zhǎng)夜，這時(shí)不要傷心，不要失落，人可以被毀滅，但不可以被打敗，摔倒了爬起來(lái)，抹掉淚水，繼續(xù)上路。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就不怕風(fēng)雨兼程，在這追夢(mèng)的炎炎烈日里，如雨的汗水記錄著我們必勝的決心，徹夜長(zhǎng)明的燈光見證著我們無(wú)悔的誓言。只要我們拼搏過、奮斗過，經(jīng)歷過高三與高考的煉獄，那結(jié)果如何，真的無(wú)所謂。算上今天距高考還有377天，一切皆有可能，讓我們努力奮斗這最后的377天，成就自己高中的夢(mèng)想，織就自己無(wú)悔的青春。
因?yàn)槟贻p，我們敢愛敢恨，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槟贻p我們充滿活力，百折不撓。因?yàn)槟贻p我們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，也正是因?yàn)槟贻p讓我們選擇無(wú)悔。
當(dāng)歲月的年輪無(wú)情地碾過20xx年的6月7日與6月8日，當(dāng)高中生涯最后一次鈴聲清脆地敲響，當(dāng)拉著沉重的行李走出伴隨自己日日夜夜的宿舍，當(dāng)背著腫脹的書包離開陪伴了自己三年的B9，當(dāng)駐足xx中門口，驀然回首，當(dāng)這結(jié)束與分離的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時(shí)，我們可以流淚，但我希望那淚的名字叫做青春無(wú)悔。
演講稿高中勵(lì)志【篇11】
同學(xué)們：
你們好！
去年一入校，“高一第一學(xué)期萬(wàn)分重要”就成為學(xué)校對(duì)高一工作的定位和高一師生的共識(shí)。重要在哪？高一第一學(xué)期是整個(gè)三年的基座，是養(yǎng)成成就人生與事業(yè)所必須的良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。同學(xué)們到外高來(lái)，最直接和最根本的目的就是升學(xué)。有人可能會(huì)說(shuō)：學(xué)校不是有70%的上線率么？上個(gè)大學(xué)很容易，悠閑與學(xué)習(xí)并重，魚與熊掌兼得，高考又遠(yuǎn)，多玩會(huì)兒，怕什么？誠(chéng)然，“只有差異，沒有差生”是現(xiàn)在升學(xué)的現(xiàn)狀，但是就這個(gè)“差異”就決定了不論升學(xué)率再高，大學(xué)如何擴(kuò)招，高考優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)中止，激烈程度只能更高（即使全部能升入清華就沒有競(jìng)爭(zhēng)么？）。“?？飘厴I(yè)即是失業(yè)”已見端倪。升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)將轉(zhuǎn)到名校的競(jìng)爭(zhēng)上來(lái)。因此，沒有志存高遠(yuǎn)的雄心，只能在高考的競(jìng)爭(zhēng)中被動(dòng)挨打。
有的同學(xué)來(lái)到高中不到一年，因?yàn)橹T多的原因，成績(jī)不好，就開始破罐破摔，得過且過，甚至自我安慰：升學(xué)不是唯一出路，沒有大學(xué)文憑將來(lái)照樣成功。還可舉出很多例子。頭腦中充塞著淺薄、無(wú)知與荒唐。據(jù)報(bào)載，我國(guó)世界冠軍童非功成身退后，想做國(guó)家隊(duì)教練，但因缺一張大學(xué)文憑，不得不遠(yuǎn)走國(guó)外，再圖發(fā)展。一方面看，國(guó)家的用人體制還有待完善，另一方面，這不也代表著社會(huì)對(duì)用人的新要求嗎？
世界首富比爾蓋茨，大學(xué)沒畢業(yè)就退學(xué)了，照樣讓世人仰慕，似乎也是例證之一。其實(shí)不然，據(jù)其傳記載，少年的比爾蓋茨是個(gè)聰明而刻苦善思的孩子，完全憑自己的努力考入了哈佛大學(xué)。好考么？這個(gè)培育了二、三十位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，六、七位美國(guó)總統(tǒng)的大學(xué)，每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生報(bào)考，錄取也就千把人，應(yīng)考的學(xué)生同樣要學(xué)習(xí)到晚上十一點(diǎn)。只是與我們不同的是，除了優(yōu)異的文化成績(jī)外，還必須有優(yōu)異的社區(qū)服務(wù)成績(jī)和優(yōu)秀的操行評(píng)價(jià)。比爾蓋茨退學(xué)，是因?yàn)樗谏洗笕龝r(shí)創(chuàng)辦的公司業(yè)務(wù)增長(zhǎng)迅速，而不得不中斷學(xué)業(yè)。他本人對(duì)沒能讀完哈佛深感遺憾。這是一個(gè)集天才與奮斗于一身的成功者。當(dāng)他六、七歲時(shí)，就有了對(duì)事物深深思考的習(xí)慣，以致多次在母親開飯很久找他時(shí)，他還在他的小床上躺著沉思（為此他母親還專門帶他看過心理醫(yī)生）。當(dāng)我們欣羨成功者時(shí)，總習(xí)慣于看其成功光環(huán)的絢麗，往往看不到光環(huán)掩住了的奮斗與汗水。世界上所有的成功莫不根植于奮斗的沃土，在這塊土地上，種植奮斗，收獲成功；種植得過且過，收獲一事無(wú)成。
十六、七歲正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，千萬(wàn)不要以“車到山前必有路”去規(guī)劃未來(lái)。1998年我國(guó)對(duì)1322位45歲以下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)學(xué)歷以上的（含碩士、博士）占76。2%，高中含中專占20%，初中占3。8%，并且后兩類年齡偏大。他們預(yù)測(cè)，幾年后，碩士老板將占多數(shù)。這是老板，平民呢？美國(guó)《xx周刊》分析：在21世紀(jì)的頭25年內(nèi)，將看不到藍(lán)領(lǐng)工人，即裝配線上的普通工人將幾乎全部消失。美著名學(xué)者威廉布里奇在《xx作潮》中預(yù)言：人類將消失的不僅是某個(gè)行業(yè)或少數(shù)工作，而是工作本身，同樣一份工作，昨天100人，今天50人，明天就只有10人。這就是說(shuō)，沒有一點(diǎn)前瞻性的目光，不把學(xué)習(xí)、武裝自己的這個(gè)環(huán)節(jié)抓好，將來(lái)你可能還沒有你的父輩們這樣找工作容易。高一，還有的是機(jī)會(huì)，不論這以前如何，不論成績(jī)?nèi)绾?，把理想的燈點(diǎn)亮，把信念的帆張開，把奮斗植于今天，一切都還不晚。
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