一周工作總結(jié)怎么寫【篇1】
老師，同學們：
大家好！
第十六周是新安江中學的喜慶之周，學校順利通過了省二級重點高中的評估，辦學水平又邁上了一個新的臺階，全校師生為之歡欣鼓舞。在這一周里，全校師生以主人翁的姿態(tài)，良好的精神風貌迎接了省二級重點普通高中評估組專家的檢查，。美麗的校園、整潔的環(huán)境，敬業(yè)愛生的老師、勤奮文明的學子，以人為本的管理、和諧融洽的氛圍，都得到了評估組專家們的肯定，在認定性報告中有這樣的結(jié)論：新安江中學已有了發(fā)展基礎，是一所充滿希望的學校。之所以有這樣的結(jié)論，離不開新中人幾代人的努力，更離不開在校的每一位師生員工努力。
1、本周各位值周教師都能按時到崗，工作認真，校園秩序井然。各值周班級工作認真負責，校園內(nèi)各包干區(qū)非常整潔，環(huán)境衛(wèi)生良好。
2、早起床，大部分同學動作迅速。
3、早讀書聲朗朗，氛圍良好。
4、排隊就餐已成自覺。
5、進出學校的大門和后門，同學能主動出示通行證。
本周存在的不足之處：
1.有不服從值周老師、值周班級同學管理的現(xiàn)象。有一小部分同學心理上還存在誤區(qū)，以為管和被管是敵對關系。我們要充分認識到，和諧的校園要靠每一位同學營造，值周老師和值周班級同學按校園規(guī)范管理，是對某些同學不當行為的制止和約束，而非和你過不去。我們要對自己的行為有約束。
2.晚自習下課至晚就寢前，有同學吃夜點后有亂扔小塑料袋和紙、殼現(xiàn)象，尤其男生公寓樓前和食堂一帶。美麗的環(huán)境要靠你、我、他維護，不要因為燈不明，天暗扔下看不見，我們要始終保持良好的行為習慣。
有人說，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。從中可見，行為的重要性，從某種意義上來說，如果沒有文明，便難成就未來。那么我們今天何不播撒文明的種子，為明天收獲一個光明燦爛的未來呢!
同學們，我們要以“今天我以新中為榮，明天新中以我為榮”鞭策自己，文明求實，勤奮向上，為明天的輝煌打下堅實的基礎。
一周工作總結(jié)怎么寫【篇2】
對于個人自身方面的總結(jié)，我深刻知道自己的責任。在公司盡職盡責，要為客戶要有貼心服務的使命，雖然說我的工作對比公司其他同事的工作都方便和簡單許多，但是任何事情都需要盡心盡力的去做好，不管是大事還是小事。公司制定的制度要能夠很好的遵守和執(zhí)行，要有進取心的去面對自己的工作，同時加強自身的學習，不斷提高自己的業(yè)務知識和工作能力，以最好的形象去接待每一位來到公司的客戶，不做有損公司利益的事情。
對于工作方面的總結(jié)。通過這一段時間的學習和相關的培訓，在這一周我覺得自己在工作這一方面做的挺好的，首先是面對來到公司的客戶和其他人員，不再有懼怕和擔心的心理，而是勇敢地用最好的微笑和最有禮貌的語言去接待他們?？腿俗轮?，會立刻給客人端茶送水，其次就是每一天的公司員工就餐的問題，每一天都是按照就餐人數(shù)統(tǒng)計，有多少人吃飯，有多少人沒吃飯。這些都是由我來調(diào)解和控制的。在這一周出現(xiàn)了好多人沒吃飯的情景，就是一個突破，就是有染色早餐做的不夠準時，大概晚了半個小時左右，對于這個問題，還需要進一步和餐廳人員做好溝通，進而調(diào)節(jié)好時間安排。
我說經(jīng)過了這一番的總結(jié)之后，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作之中依然還存在著很大的不足之處，但是這也為我積累了很可觀的工作經(jīng)驗，讓我的能力獲得了一定多上的提高，也為我點明了自己未來自己工作能力需要發(fā)展的方向。在以后的工作過程之中，我會以我們公司的經(jīng)營理念作為自己的工作縱坐標。將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互結(jié)合在一起，利用自己的優(yōu)勢和特點，做好自己的工作任務，努力工作。雖然我做的是一份簡單，而且是普通的工作，但是我相信在任何工作崗位上都能夠出現(xiàn)不平凡的人，我也希望自己能夠成為這樣的人。
一周工作總結(jié)怎么寫【篇3】
“德育實踐周”是我校本學期開展德育工作的全新科目，是在校領導的指示下，在學生科及班主任的指導下，以“教師監(jiān)督指導，學生自我管理”的形式，對全體在校生開展德育工作。其目的是對學生貫徹社會主義核心價值觀，糾正學生日常學習生活中常見的不良習慣，養(yǎng)成良好的道德情操，幫助學生樹立正確的、積極向上的人生觀，從而建立文明進取的校風學風。如今，本學期的德育實踐周工作已順利完成，在此，將對本學期德育實踐周的工作進行總結(jié)。
一、 德育實踐周工作概況
本學期德育實踐周的活動內(nèi)容主要包括：
1、 在校園內(nèi)部設置執(zhí)勤崗位，對往來經(jīng)過的同學進行監(jiān)督管理，糾正同學存在的不良習慣。
2、 對宿舍樓，教學樓進行巡視，對衛(wèi)生情況、出勤情況、紀律情況等進行考核檢查。
3、 參加德育實踐課的學習，學習社會主義核心價值觀的內(nèi)容，對學生的思想道德進行教育。
4、 參加消防疏散演練，教會同學們遇到重大災害事故發(fā)生時正確的應對方式。
5、 協(xié)助各科室完成教學工作任務。
從本學期第一周開始，至第一十八周結(jié)束，總共有12級、13級、14級等60個班級先后開展了德育實踐周活動，涵蓋包括護理、助產(chǎn)、藥劑、影技、農(nóng)村醫(yī)學等7個專業(yè)，參與人數(shù)約3300人，協(xié)助科室完成工作任務50余次。在此過程中，對各宿舍樓及教學樓進行檢查約3300次，共發(fā)現(xiàn)、
糾正違紀現(xiàn)象約5000人次，其中，3月份違紀人數(shù)約1200人次，主要問題集中在買外賣、玩手機、遲到、早退、踐踏草坪、抽咽、不戴校牌等；4月份違紀人數(shù)約1700人次與第一個月比較，外賣現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，問題主要集中在玩手機、遲到和不戴校牌方面；5月份違紀人數(shù)約300人次；6月份違紀人數(shù)約250人次。經(jīng)過4個月的管理工作，學校的校風校紀有了明顯的改變，同學們的儀容儀表有了明顯的變化，校園環(huán)境變干凈了，上課遲到、玩手機、曠課的現(xiàn)象明顯減少，同學們都能自覺投入到學習中來。
二、 德育實踐周的具體情況
1、 完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《班級量化考評細則》，建立德育實踐周的相關章程及考核考察辦法，量化標準等，讓德育實踐周有章可循，有理可據(jù)。
2、 建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、學生處主任、指導老師、各班班主任、各班干部為成員的檢查考評小組，對參加德育實踐周活動的班級成員進行考核監(jiān)督，盡量做到能夠給予每一名學生公正嚴格的評價，從而確保德育實踐周的工作質(zhì)量。
3、 要求進行德育實踐周的同學在執(zhí)勤過程中要做到每日 “七查”，即：查校牌、查早操升旗、查課間午間、查出勤、查儀容儀表、查衛(wèi)生、查違紀。對校園內(nèi)存在的不良行為進行全面糾正，從而樹立全新的優(yōu)良學風。所查結(jié)果做到每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評中。
4、 “以學生管理學生，養(yǎng)成學生自我約束的習慣”是德育實踐周的主要形式。參加實踐周工作的同學從學生管理工作中被管理的角色，轉(zhuǎn)變成為管理工作的參與者，要求學生要樹立榜樣意識，起到模范帶頭作用。在開展工作之初，學生科的指導老師就對參加實踐周的同學提出嚴格的要求，給同學灌輸“要管理別人先要管好自己”的指導思想。通過這項工作，絕大部分參加實踐周的同學們都能基本樹立了自我約束的意識，先從自己做起，在儀容儀表、文明禮儀、遵紀守法等方面較之前有了明顯的提高?？梢哉f，德育實踐周活動的首先得益者就是參加此項活動的同學，他們通過角色的轉(zhuǎn)變，樹立了自我約束的意識，改變之前存在不良習慣，重新建立良好的行為規(guī)范，將會對他們今后的學習生活產(chǎn)生重要的影響。
5、 既管理他人也接受管理，增強服從意識。參加實踐周的同學既是管理者，也是被管理者。在班主任和學生科的指導下，由各班班長、勞動委員對本班同學統(tǒng)籌安排，嚴格考核。服從性較差一直是我校學生的缺點之一。通過實踐周活動，有效地幫助各班班干隊伍在學生中樹立威信。在嚴格的考勤考核評價制度下，讓同學們養(yǎng)成服從管理的意識，之前存在的不配合班干部工作甚至頂撞班干部的現(xiàn)象明顯減少。在現(xiàn)今社會一些不良風氣及意識形態(tài)的影響下，很多學生對“自由、平等、民主”的社會主義核心價值觀產(chǎn)生了誤解，他們片面的認為“自由”等同于無拘無束。通過德育實踐周活動，糾正了這一錯誤認識，讓同學們懂得“無規(guī)矩不成方圓”道理，明白只有在制度的約束下才能獲得最大的自由，進而養(yǎng)成同學們服從管理的習慣。
6、 通過德育工作，提升個人素質(zhì)。德育實踐周對學生個人素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個方面。第一，個人修養(yǎng)的提升。在實踐周工作中，要求學生首先要做到文明禮貌，文明用語，不得說臟話粗話，同時對于執(zhí)勤過程中出現(xiàn)的應急情況，要做到以禮相待，不卑不亢，并對其他同學進行糾正考核。在這樣的要求下，學生學會了文明用語，以禮待人，個人的修養(yǎng)得到了一定程度的提高。第二，個人能力的提高。在教育工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)許多學生在個人能力存在不足。主要表現(xiàn)在語言能力、溝通能力及膽量不足等方面。通過實踐周對其他同學的管理，鍛煉了他們的語言能力和溝通能力；在對違紀行為的糾正以及對于個別不服從管理現(xiàn)象的處理過程中，鼓勵同學與不良行為做斗爭，提高他們的勇氣。
7、 德育實踐周也存在許多不足之處。
“德育實踐周”是本學期開展的一項全新工作，很多方面都是從空白起步，出現(xiàn)很多問題，主要包括以下方面：
第一，在安排班級輪值的時候未能充分考慮班級人數(shù)及崗位工作量的因
素，導致每周參與的班級人數(shù)不能平衡，有些班級的工作量較大，有些班級工作量較少。
第二，崗位工作不夠明確，管理出現(xiàn)空白區(qū)域。
第三，各班級考核力度不統(tǒng)一，導致有些班級工作積極，有些班級較為懶散。管理時松時緊。
第四，考察項目不夠明確，對于有些違紀現(xiàn)象的認定不清晰，導致管理過程中存在爭議。
第五，應急機制不完善，在同學們執(zhí)勤過程中出現(xiàn)的一些突發(fā)問題沒能及時解決。
第六，常善機制不完善，處罰力度不夠，部分同學屢次出現(xiàn)違紀重犯情況。
第七，教師的思想不統(tǒng)一，對于德育實踐周的看法不一致，未能做到以身作則，部分老師給同學樹立不良的榜樣。
第八，部分班主任對德育工作配合力度不夠，在同學遇到困難時缺乏有效支持。
三、 德育實踐周的反思
德育實踐周開展了一個學期，通過此項活動，我校的校風校紀，環(huán)境衛(wèi)生情況較之前有了明顯的改善。但是隨著最后一周德育實踐周活動的結(jié)束，據(jù)我的觀察，很多不良行為出現(xiàn)了反復的跡象。這就給我們提出一個思考的課題：我們在管理的過程中缺失了什么？是什么原因?qū)е铝艘坏]有班級開展德育實踐周活動，這些違紀現(xiàn)象又會死灰復燃？
首先是因為我們對學生的思想教育力度還遠遠不夠。在德育實踐過程中，我們對同學們的很多不良行為進行了約束及糾正，使得這些現(xiàn)象在短時期內(nèi)得到了有效的遏制，但是隨著時間的推移以及德育實踐周的結(jié)束，同學們在逐步適應了管理的強度的同時，也學會陽奉陰違，出現(xiàn)“上有政策下有對策”的情況。在沒能對同學進行有效監(jiān)管的時候，一些違紀現(xiàn)象
依然存在。甚至有些學生對德育實踐周的同學視若無睹，推搡、謾罵、不服從管理的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。歸根結(jié)底，是我們對學生的思想教育還沒有跟上進度，我們應該幫助同學們根本上認識到，德育實踐周的根本目的是幫助同學養(yǎng)成良好的行為習慣，讓他們成為一個具有優(yōu)良品質(zhì)的人，從而提升以后在社會上的競爭力。
其次，我們的管理制度和管理形式應該更加的人性化，通過有效的手段對同學進行教育，而不是進行機械式的約束。在我看來，我們在對學生進行管理的同時，應該思考一個問題：在把握大方向的前提下，如何讓學生更加樂于服從我們的管理。
比方說關于學生玩手機的問題，現(xiàn)在的做法是在上課期間一旦進入教學場所，所有同學必須關閉手機，班干部允許在下課期間開機便于聯(lián)系工作。且不說這項規(guī)定的利與弊，從目前的形式上看，手機的普及使得“玩手機”這一使老師深惡痛絕的現(xiàn)象成為一種普遍現(xiàn)象。然而靠德育實踐周的同學在樓道的提醒并不能解決問題，一刀切的做法非但不能有效制止這一行為的發(fā)生，還會導致一些矛盾的出現(xiàn)。我希望學生科能夠和教務處聯(lián)合起來，讓上課老師及班主任對玩手機的同學進行管理，德育實踐周的同學進行監(jiān)督，這樣或許能更好的引導同學們合理使用手機，同時也能有效的緩解德育實踐周的同學的壓力，減少因為手機檢查過程中產(chǎn)生的矛盾。
又比方說，關于校牌的佩戴問題。據(jù)學生反映，現(xiàn)行的校牌存在易遺失、易偽造、不美觀等缺點。有些同學不喜歡佩戴校牌的原因僅僅是因為現(xiàn)行的校牌不夠美觀，不符合年輕人朝氣蓬勃的氣質(zhì)。同時，現(xiàn)行的校牌容易污損及遺失，偽造也簡單。這些問題都直接導致在實踐周過程中，校牌的佩戴成為了最普遍、最常見、也最容易激發(fā)矛盾的問題。希望領導能根據(jù)這一情況，及時出臺行之有效的解決辦法。
最后，學生的德育工作任重道遠，我們要逐步完善相關的工作流程，讓德育實踐周成為我校辦學的一個特色，進一步樹立優(yōu)良的校紀學風，幫助同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生。
一周工作總結(jié)怎么寫【篇4】
一、目的：通過回顧近期重點活動開展情況及重點工作開展情況，梳理問題、明確重點、促進協(xié)同
二、要求：
（一）總結(jié)要點：跟蹤重點活動開展情況，匯報重點工作開展進度，梳理存在的問題及需要協(xié)調(diào)解決的事項，提出改進建議及思路
1、關于重點活動跟蹤：原則是總結(jié)剛開展的活動，包括部門會議及小組內(nèi)明確需要總結(jié)的活動及自己認為需要跟蹤和關注的重點活動
2、關于重點工作開展情況：包括部門會議明確、領導分配及自己認為比較重要的'工作
（二）計劃要點：圍繞重點工作開展及主要目標的推進，列示下階段（主要是下周）需要開展或建議開展的重點工作，包括進度安排和關鍵環(huán)節(jié)梳理
（三）總結(jié)格式參照模板，務必言簡意賅，突出重點
三、模板：
（一）重點活動跟蹤：
1、活動開展情況
（1）針對尚未正式開展的活動：主要跟蹤進度表，
（2）針對已經(jīng)開展的活動
2、主要問題及改進建議：根據(jù)上述進展情況梳理主要問題、剖析原因、說明已采取的措施并提出改進建議
注：問題及措施不易過多，三條以內(nèi)足矣，但是需要抓住關鍵問題予以解決
（二）重點工作開展：主要包括部門會議明確的重點工作及當前正在開展的重點工作，常規(guī)工作無須總結(jié)。
1、對于相對比較明確，按部就班開展的工作只需總結(jié)一下進度即可
2、對于需要協(xié)調(diào)，進展緩慢的工作需要總結(jié)當前面臨的瓶頸及需要領導協(xié)調(diào)解決的事項
3、對于方向尚不明確、需要領導決策的工作可大體匯報工作思路及決策點，供領導決策
4、部門會議或領導布置的工作按要求進行總結(jié)
（三）下階段計劃：該部分內(nèi)容可有可無，不作要求，可根據(jù)自己管理的主要目標提一些需要重點采取的措施并闡述理由
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季度工作總結(jié) | 月工作總結(jié) | 周工作總結(jié) | 工作小結(jié)
老師，同學們：
大家好！
第十六周是新安江中學的喜慶之周，學校順利通過了省二級重點高中的評估，辦學水平又邁上了一個新的臺階，全校師生為之歡欣鼓舞。在這一周里，全校師生以主人翁的姿態(tài)，良好的精神風貌迎接了省二級重點普通高中評估組專家的檢查，。美麗的校園、整潔的環(huán)境，敬業(yè)愛生的老師、勤奮文明的學子，以人為本的管理、和諧融洽的氛圍，都得到了評估組專家們的肯定，在認定性報告中有這樣的結(jié)論：新安江中學已有了發(fā)展基礎，是一所充滿希望的學校。之所以有這樣的結(jié)論，離不開新中人幾代人的努力，更離不開在校的每一位師生員工努力。
1、本周各位值周教師都能按時到崗，工作認真，校園秩序井然。各值周班級工作認真負責，校園內(nèi)各包干區(qū)非常整潔，環(huán)境衛(wèi)生良好。
2、早起床，大部分同學動作迅速。
3、早讀書聲朗朗，氛圍良好。
4、排隊就餐已成自覺。
5、進出學校的大門和后門，同學能主動出示通行證。
本周存在的不足之處：
1.有不服從值周老師、值周班級同學管理的現(xiàn)象。有一小部分同學心理上還存在誤區(qū)，以為管和被管是敵對關系。我們要充分認識到，和諧的校園要靠每一位同學營造，值周老師和值周班級同學按校園規(guī)范管理，是對某些同學不當行為的制止和約束，而非和你過不去。我們要對自己的行為有約束。
2.晚自習下課至晚就寢前，有同學吃夜點后有亂扔小塑料袋和紙、殼現(xiàn)象，尤其男生公寓樓前和食堂一帶。美麗的環(huán)境要靠你、我、他維護，不要因為燈不明，天暗扔下看不見，我們要始終保持良好的行為習慣。
有人說，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。從中可見，行為的重要性，從某種意義上來說，如果沒有文明，便難成就未來。那么我們今天何不播撒文明的種子，為明天收獲一個光明燦爛的未來呢!
同學們，我們要以“今天我以新中為榮，明天新中以我為榮”鞭策自己，文明求實，勤奮向上，為明天的輝煌打下堅實的基礎。
一周工作總結(jié)怎么寫【篇2】
對于個人自身方面的總結(jié)，我深刻知道自己的責任。在公司盡職盡責，要為客戶要有貼心服務的使命，雖然說我的工作對比公司其他同事的工作都方便和簡單許多，但是任何事情都需要盡心盡力的去做好，不管是大事還是小事。公司制定的制度要能夠很好的遵守和執(zhí)行，要有進取心的去面對自己的工作，同時加強自身的學習，不斷提高自己的業(yè)務知識和工作能力，以最好的形象去接待每一位來到公司的客戶，不做有損公司利益的事情。
對于工作方面的總結(jié)。通過這一段時間的學習和相關的培訓，在這一周我覺得自己在工作這一方面做的挺好的，首先是面對來到公司的客戶和其他人員，不再有懼怕和擔心的心理，而是勇敢地用最好的微笑和最有禮貌的語言去接待他們?？腿俗轮?，會立刻給客人端茶送水，其次就是每一天的公司員工就餐的問題，每一天都是按照就餐人數(shù)統(tǒng)計，有多少人吃飯，有多少人沒吃飯。這些都是由我來調(diào)解和控制的。在這一周出現(xiàn)了好多人沒吃飯的情景，就是一個突破，就是有染色早餐做的不夠準時，大概晚了半個小時左右，對于這個問題，還需要進一步和餐廳人員做好溝通，進而調(diào)節(jié)好時間安排。
我說經(jīng)過了這一番的總結(jié)之后，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作之中依然還存在著很大的不足之處，但是這也為我積累了很可觀的工作經(jīng)驗，讓我的能力獲得了一定多上的提高，也為我點明了自己未來自己工作能力需要發(fā)展的方向。在以后的工作過程之中，我會以我們公司的經(jīng)營理念作為自己的工作縱坐標。將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互結(jié)合在一起，利用自己的優(yōu)勢和特點，做好自己的工作任務，努力工作。雖然我做的是一份簡單，而且是普通的工作，但是我相信在任何工作崗位上都能夠出現(xiàn)不平凡的人，我也希望自己能夠成為這樣的人。
一周工作總結(jié)怎么寫【篇3】
“德育實踐周”是我校本學期開展德育工作的全新科目，是在校領導的指示下，在學生科及班主任的指導下，以“教師監(jiān)督指導，學生自我管理”的形式，對全體在校生開展德育工作。其目的是對學生貫徹社會主義核心價值觀，糾正學生日常學習生活中常見的不良習慣，養(yǎng)成良好的道德情操，幫助學生樹立正確的、積極向上的人生觀，從而建立文明進取的校風學風。如今，本學期的德育實踐周工作已順利完成，在此，將對本學期德育實踐周的工作進行總結(jié)。
一、 德育實踐周工作概況
本學期德育實踐周的活動內(nèi)容主要包括：
1、 在校園內(nèi)部設置執(zhí)勤崗位，對往來經(jīng)過的同學進行監(jiān)督管理，糾正同學存在的不良習慣。
2、 對宿舍樓，教學樓進行巡視，對衛(wèi)生情況、出勤情況、紀律情況等進行考核檢查。
3、 參加德育實踐課的學習，學習社會主義核心價值觀的內(nèi)容，對學生的思想道德進行教育。
4、 參加消防疏散演練，教會同學們遇到重大災害事故發(fā)生時正確的應對方式。
5、 協(xié)助各科室完成教學工作任務。
從本學期第一周開始，至第一十八周結(jié)束，總共有12級、13級、14級等60個班級先后開展了德育實踐周活動，涵蓋包括護理、助產(chǎn)、藥劑、影技、農(nóng)村醫(yī)學等7個專業(yè)，參與人數(shù)約3300人，協(xié)助科室完成工作任務50余次。在此過程中，對各宿舍樓及教學樓進行檢查約3300次，共發(fā)現(xiàn)、
糾正違紀現(xiàn)象約5000人次，其中，3月份違紀人數(shù)約1200人次，主要問題集中在買外賣、玩手機、遲到、早退、踐踏草坪、抽咽、不戴校牌等；4月份違紀人數(shù)約1700人次與第一個月比較，外賣現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，問題主要集中在玩手機、遲到和不戴校牌方面；5月份違紀人數(shù)約300人次；6月份違紀人數(shù)約250人次。經(jīng)過4個月的管理工作，學校的校風校紀有了明顯的改變，同學們的儀容儀表有了明顯的變化，校園環(huán)境變干凈了，上課遲到、玩手機、曠課的現(xiàn)象明顯減少，同學們都能自覺投入到學習中來。
二、 德育實踐周的具體情況
1、 完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《班級量化考評細則》，建立德育實踐周的相關章程及考核考察辦法，量化標準等，讓德育實踐周有章可循，有理可據(jù)。
2、 建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、學生處主任、指導老師、各班班主任、各班干部為成員的檢查考評小組，對參加德育實踐周活動的班級成員進行考核監(jiān)督，盡量做到能夠給予每一名學生公正嚴格的評價，從而確保德育實踐周的工作質(zhì)量。
3、 要求進行德育實踐周的同學在執(zhí)勤過程中要做到每日 “七查”，即：查校牌、查早操升旗、查課間午間、查出勤、查儀容儀表、查衛(wèi)生、查違紀。對校園內(nèi)存在的不良行為進行全面糾正，從而樹立全新的優(yōu)良學風。所查結(jié)果做到每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評中。
4、 “以學生管理學生，養(yǎng)成學生自我約束的習慣”是德育實踐周的主要形式。參加實踐周工作的同學從學生管理工作中被管理的角色，轉(zhuǎn)變成為管理工作的參與者，要求學生要樹立榜樣意識，起到模范帶頭作用。在開展工作之初，學生科的指導老師就對參加實踐周的同學提出嚴格的要求，給同學灌輸“要管理別人先要管好自己”的指導思想。通過這項工作，絕大部分參加實踐周的同學們都能基本樹立了自我約束的意識，先從自己做起，在儀容儀表、文明禮儀、遵紀守法等方面較之前有了明顯的提高?？梢哉f，德育實踐周活動的首先得益者就是參加此項活動的同學，他們通過角色的轉(zhuǎn)變，樹立了自我約束的意識，改變之前存在不良習慣，重新建立良好的行為規(guī)范，將會對他們今后的學習生活產(chǎn)生重要的影響。
5、 既管理他人也接受管理，增強服從意識。參加實踐周的同學既是管理者，也是被管理者。在班主任和學生科的指導下，由各班班長、勞動委員對本班同學統(tǒng)籌安排，嚴格考核。服從性較差一直是我校學生的缺點之一。通過實踐周活動，有效地幫助各班班干隊伍在學生中樹立威信。在嚴格的考勤考核評價制度下，讓同學們養(yǎng)成服從管理的意識，之前存在的不配合班干部工作甚至頂撞班干部的現(xiàn)象明顯減少。在現(xiàn)今社會一些不良風氣及意識形態(tài)的影響下，很多學生對“自由、平等、民主”的社會主義核心價值觀產(chǎn)生了誤解，他們片面的認為“自由”等同于無拘無束。通過德育實踐周活動，糾正了這一錯誤認識，讓同學們懂得“無規(guī)矩不成方圓”道理，明白只有在制度的約束下才能獲得最大的自由，進而養(yǎng)成同學們服從管理的習慣。
6、 通過德育工作，提升個人素質(zhì)。德育實踐周對學生個人素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個方面。第一，個人修養(yǎng)的提升。在實踐周工作中，要求學生首先要做到文明禮貌，文明用語，不得說臟話粗話，同時對于執(zhí)勤過程中出現(xiàn)的應急情況，要做到以禮相待，不卑不亢，并對其他同學進行糾正考核。在這樣的要求下，學生學會了文明用語，以禮待人，個人的修養(yǎng)得到了一定程度的提高。第二，個人能力的提高。在教育工作過程中，我們發(fā)現(xiàn)許多學生在個人能力存在不足。主要表現(xiàn)在語言能力、溝通能力及膽量不足等方面。通過實踐周對其他同學的管理，鍛煉了他們的語言能力和溝通能力；在對違紀行為的糾正以及對于個別不服從管理現(xiàn)象的處理過程中，鼓勵同學與不良行為做斗爭，提高他們的勇氣。
7、 德育實踐周也存在許多不足之處。
“德育實踐周”是本學期開展的一項全新工作，很多方面都是從空白起步，出現(xiàn)很多問題，主要包括以下方面：
第一，在安排班級輪值的時候未能充分考慮班級人數(shù)及崗位工作量的因
素，導致每周參與的班級人數(shù)不能平衡，有些班級的工作量較大，有些班級工作量較少。
第二，崗位工作不夠明確，管理出現(xiàn)空白區(qū)域。
第三，各班級考核力度不統(tǒng)一，導致有些班級工作積極，有些班級較為懶散。管理時松時緊。
第四，考察項目不夠明確，對于有些違紀現(xiàn)象的認定不清晰，導致管理過程中存在爭議。
第五，應急機制不完善，在同學們執(zhí)勤過程中出現(xiàn)的一些突發(fā)問題沒能及時解決。
第六，常善機制不完善，處罰力度不夠，部分同學屢次出現(xiàn)違紀重犯情況。
第七，教師的思想不統(tǒng)一，對于德育實踐周的看法不一致，未能做到以身作則，部分老師給同學樹立不良的榜樣。
第八，部分班主任對德育工作配合力度不夠，在同學遇到困難時缺乏有效支持。
三、 德育實踐周的反思
德育實踐周開展了一個學期，通過此項活動，我校的校風校紀，環(huán)境衛(wèi)生情況較之前有了明顯的改善。但是隨著最后一周德育實踐周活動的結(jié)束，據(jù)我的觀察，很多不良行為出現(xiàn)了反復的跡象。這就給我們提出一個思考的課題：我們在管理的過程中缺失了什么？是什么原因?qū)е铝艘坏]有班級開展德育實踐周活動，這些違紀現(xiàn)象又會死灰復燃？
首先是因為我們對學生的思想教育力度還遠遠不夠。在德育實踐過程中，我們對同學們的很多不良行為進行了約束及糾正，使得這些現(xiàn)象在短時期內(nèi)得到了有效的遏制，但是隨著時間的推移以及德育實踐周的結(jié)束，同學們在逐步適應了管理的強度的同時，也學會陽奉陰違，出現(xiàn)“上有政策下有對策”的情況。在沒能對同學進行有效監(jiān)管的時候，一些違紀現(xiàn)象
依然存在。甚至有些學生對德育實踐周的同學視若無睹，推搡、謾罵、不服從管理的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。歸根結(jié)底，是我們對學生的思想教育還沒有跟上進度，我們應該幫助同學們根本上認識到，德育實踐周的根本目的是幫助同學養(yǎng)成良好的行為習慣，讓他們成為一個具有優(yōu)良品質(zhì)的人，從而提升以后在社會上的競爭力。
其次，我們的管理制度和管理形式應該更加的人性化，通過有效的手段對同學進行教育，而不是進行機械式的約束。在我看來，我們在對學生進行管理的同時，應該思考一個問題：在把握大方向的前提下，如何讓學生更加樂于服從我們的管理。
比方說關于學生玩手機的問題，現(xiàn)在的做法是在上課期間一旦進入教學場所，所有同學必須關閉手機，班干部允許在下課期間開機便于聯(lián)系工作。且不說這項規(guī)定的利與弊，從目前的形式上看，手機的普及使得“玩手機”這一使老師深惡痛絕的現(xiàn)象成為一種普遍現(xiàn)象。然而靠德育實踐周的同學在樓道的提醒并不能解決問題，一刀切的做法非但不能有效制止這一行為的發(fā)生，還會導致一些矛盾的出現(xiàn)。我希望學生科能夠和教務處聯(lián)合起來，讓上課老師及班主任對玩手機的同學進行管理，德育實踐周的同學進行監(jiān)督，這樣或許能更好的引導同學們合理使用手機，同時也能有效的緩解德育實踐周的同學的壓力，減少因為手機檢查過程中產(chǎn)生的矛盾。
又比方說，關于校牌的佩戴問題。據(jù)學生反映，現(xiàn)行的校牌存在易遺失、易偽造、不美觀等缺點。有些同學不喜歡佩戴校牌的原因僅僅是因為現(xiàn)行的校牌不夠美觀，不符合年輕人朝氣蓬勃的氣質(zhì)。同時，現(xiàn)行的校牌容易污損及遺失，偽造也簡單。這些問題都直接導致在實踐周過程中，校牌的佩戴成為了最普遍、最常見、也最容易激發(fā)矛盾的問題。希望領導能根據(jù)這一情況，及時出臺行之有效的解決辦法。
最后，學生的德育工作任重道遠，我們要逐步完善相關的工作流程，讓德育實踐周成為我校辦學的一個特色，進一步樹立優(yōu)良的校紀學風，幫助同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生。
一周工作總結(jié)怎么寫【篇4】
一、目的：通過回顧近期重點活動開展情況及重點工作開展情況，梳理問題、明確重點、促進協(xié)同
二、要求：
（一）總結(jié)要點：跟蹤重點活動開展情況，匯報重點工作開展進度，梳理存在的問題及需要協(xié)調(diào)解決的事項，提出改進建議及思路
1、關于重點活動跟蹤：原則是總結(jié)剛開展的活動，包括部門會議及小組內(nèi)明確需要總結(jié)的活動及自己認為需要跟蹤和關注的重點活動
2、關于重點工作開展情況：包括部門會議明確、領導分配及自己認為比較重要的'工作
（二）計劃要點：圍繞重點工作開展及主要目標的推進，列示下階段（主要是下周）需要開展或建議開展的重點工作，包括進度安排和關鍵環(huán)節(jié)梳理
（三）總結(jié)格式參照模板，務必言簡意賅，突出重點
三、模板：
（一）重點活動跟蹤：
1、活動開展情況
（1）針對尚未正式開展的活動：主要跟蹤進度表，
（2）針對已經(jīng)開展的活動
2、主要問題及改進建議：根據(jù)上述進展情況梳理主要問題、剖析原因、說明已采取的措施并提出改進建議
注：問題及措施不易過多，三條以內(nèi)足矣，但是需要抓住關鍵問題予以解決
（二）重點工作開展：主要包括部門會議明確的重點工作及當前正在開展的重點工作，常規(guī)工作無須總結(jié)。
1、對于相對比較明確，按部就班開展的工作只需總結(jié)一下進度即可
2、對于需要協(xié)調(diào)，進展緩慢的工作需要總結(jié)當前面臨的瓶頸及需要領導協(xié)調(diào)解決的事項
3、對于方向尚不明確、需要領導決策的工作可大體匯報工作思路及決策點，供領導決策
4、部門會議或領導布置的工作按要求進行總結(jié)
（三）下階段計劃：該部分內(nèi)容可有可無，不作要求，可根據(jù)自己管理的主要目標提一些需要重點采取的措施并闡述理由
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