成長的途中，寫檢討書也許一段不可或缺的經(jīng)歷。檢討書對于錯誤行為有警示作用，?有沒有可參考的正式檢討書模板？接下來編輯要為大家介紹一下“抄作業(yè)幫檢討書”，下面的方法僅供參考您需要自己根據(jù)實際情況定制！
抄作業(yè)幫檢討書 篇1
尊敬的__老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)而去抄作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
抄作業(yè)幫檢討書 篇2
尊敬的XX：
今天早上，我來的很早，因為新上的課文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點去學(xué)校背書。我是第一個走進教室的，浩緊跟著我走近教室，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會做，要借我的作業(yè)本看一下，當時我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給他。他剛抄一會兒，韓老師進來，他看見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè)，看一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài)，我知道我錯是錯，沒有任何理由為自己開脫。
韓老師跟我說很多，因為老師最不喜歡的是早晨進教室抓到抄作業(yè)的人，不光被抓的學(xué)生心里不舒服，韓老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來給自己找難受呢?其實早在上學(xué)期，韓老師三令五申，嚴禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因在于沒有形成一個互幫互助的良好的學(xué)習氛圍，而是一有困難找別人那作業(yè)抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風、學(xué)風出力，還把作業(yè)借給別人抄，助長歪風邪氣，我覺得自己很失職!
韓老師說：“我們班上一直有這樣一股歪風邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個班上，本來是陰盛陽衰，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的，算我們班的學(xué)習成績不是最好的，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師?！蔽沂且话嘀L，是韓老師最信任最器重的人，老師一個人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生，這時我應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀律，糾正這種不良風氣。
早在上學(xué)期，我因為抄作業(yè)被抓過一次，韓老師和數(shù)學(xué)老師當時對我的教育留下深刻的印象，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘記一個班長的職責，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學(xué)們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空!
對不起，韓老師，我讓您失望!我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次!以后我一定會以身作則，嚴格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學(xué)，決不食言!!!
XXX
抄作業(yè)幫檢討書 篇3
敬愛老師:
您好!
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大事，我已經(jīng)很難過了，相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻悔過態(tài)度，我這樣如此重視這次事件，希望老師可以原諒我錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話。
今天我真是很深刻認識到了我錯誤，知道老師說話就要聽從，老師說話也絕對會實現(xiàn)她諾言，老師所要管一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師紀律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來話產(chǎn)生不聽從想法，我們學(xué)生唯一可以做事情就是好好聽從老師話，好好學(xué)習好，讓老師可以放心。
犯了這樣錯誤，對于家長對我期望也是一種很大打擊，家長辛苦賺錢，讓我們孩子可以生活好一點，讓我們可以全身心投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長心意，我犯了這樣錯誤，簡直是對于家長心血否定，我對此也感到很慚愧，家長勞累是我們所不知道，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大壓力，這一切一切都是我們所不能夠了解，我們唯一可以做就是做他們乖孩子，聽從家長話，家長是我們最親人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任人，所以我們就要盡量避免家長生氣，不給他們帶來不必要煩惱。而我們作為他們最親人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互，當我們傷害到他們心時，也是對于自己心傷害，因為我們是最親人。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)幫檢討書 篇4
尊敬的老師
您好！
上下五千年，文明禮儀不斷傳承，到學(xué)校里我們不止是為了學(xué)習知識，更是為了學(xué)習做人的道理和規(guī)矩。在這么久的禮儀傳承中，對于讀書人有一項最為不齒的事情，就是抄！將他人的成果僅僅只是復(fù)制而不是同過自己的思考所得來的。無論是古今中外，這可能都是永遠會被人們所看不起的事情。可是，在您的學(xué)生中，也就是我，卻做出了這樣令人不齒的事情。雖然我只是抄了xxx同學(xué)作業(yè)中的一小段，可是這依然是抄襲的行為！抄襲就像是偷竊，只是偷了一點就不算偷了嗎？不，錯誤就是錯誤，永遠不會因為語言的修飾而改變。
今天所犯下的小錯可能就是今后大錯的基礎(chǔ)，就像那句老話“小時偷針大時偷金”現(xiàn)在我還只是個初中生而已，我就已經(jīng)開始不自己動手解決自己的作業(yè)了，那之后呢？要是一直放任我這樣的發(fā)展，可能在之后就是不會再滿足于只抄一小段，也許我自己再不會寫作業(yè)，甚至是考試的時候都不會自己思考。這樣的話我無疑是在向廢人的路上邁了一步。
雖然我踏錯了這一步，但是還好還有我們可歌可泣，偉大威嚴的x老師，您在我們?nèi)松穆飞习咽?。您像一位牧羊人，把握這個走偏的羊狠狠的拉回了羊群，避免了我走向深淵的情況。感謝有您這樣的教室在我們成長的道路上為我們保駕護航，讓我們都在健康的道路上成長。
可是雖然在我還是學(xué)生時還能有老師們的保護和管理，但是我總有成人獨立的一天，所以我要為哪一天我能獨自的行走在正確的道路上努力。學(xué)校的老師可以保護、教育我們一時，但教不了我們一世，我們應(yīng)該學(xué)會自己尋找老師，畢竟“三人行必有我?guī)煛?。在生活里也有許多可以教我為人處世的老師們。
這次的錯誤是我自我管理不強，犯錯意識不清所導(dǎo)致的，完全是我的責任，我對老師所布置的懲罰沒有任何意見，這都是為了我的健康成長所必須經(jīng)歷的磨練，還請老師繼續(xù)如此嚴格的對我進行管教，我會在您的教育中認真的磨練自己，管理好自己，認清正確和錯誤，再不會犯下這樣違反公正的錯誤。對不起，老師；對不起，xxx同學(xué)。我一定會改正的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
抄作業(yè)幫檢討書 篇5
這次在期中考試前的一次小測試中，我抄了別的同學(xué)的作業(yè)。雖然這不是一次大型考試，但是也嚴重的影響了我們整個班級的風氣，在此我向您提交了我這一份檢討書。我反復(fù)的反省了自己，希望自己檢討的這些可以讓您原諒我這一次，往后我也一定會做好自己的事情，不再抄別人的作業(yè)了！
原本就是快期中了，老師給我們進行一個課堂小測試原本是想讓我們知道自己的底，而我卻因為懶惰和愚笨，就這樣抄了前桌的作業(yè)。一開始我以為老師不會看到，因為我覺得自己很隱蔽。但是老師您還是看到了，您不僅抓到我抄前桌同學(xué)的作業(yè)，還抓到我翻了書。我當時被您抓到之后，特別的后悔。當您把我叫出去的時候，全班的同學(xué)齊刷刷的看著我，我的臉一下子也就紅了。
我感到很羞愧，很自責，很丟臉，為了抄一些作業(yè)把自己變成了一個小丑，我覺得是很不值得的。加上老師您對我教育了之火，我也發(fā)現(xiàn)自己確實有點愚鈍了，這次抄了別人的作業(yè)，下次還能抄到嗎？而且期中考試就要來了，這次我抄了別人的作業(yè)，我就不知道自己哪些地方薄弱，就不能作出改正了。這樣豈不是得不償失的事情。所以我檢討了自己之后，也給自己制定了一些要求和標準。
1、認真對待每一次考試、小測試、課內(nèi)作業(yè)、課外作業(yè)，不再抄襲別人的作業(yè)。
3、把抄作業(yè)的不良習慣改正過來，不要給同學(xué)們帶來不好的影響和示范。
4、每天都提醒自己好好做作業(yè)，不要再為了完成任務(wù)而隨便草草應(yīng)付。
5、以后把心思放在學(xué)習上，不要再做出一些不好的行為，影響整個班級的氛圍和環(huán)境。
我知道除了這些，有很多地方我還要進行改正，但是我希望自己在這一件事情之后，可以把這些問題盡快改正過來，我一定會好好的學(xué)習向上，不辜負老師對我的信任和寬容，也不辜負同學(xué)們對我的包容和寬恕。我一定會以此為教訓(xùn)，時時刻刻記在心里，再也不會做出這樣的事情了。請老師，還有班里的同學(xué)們原諒我這一次。接下來的日子，我一定表現(xiàn)更好的，再也不會讓大家為我擔心了，謝謝大家的理解和原諒！
抄作業(yè)幫檢討書 篇6
尊敬XX：
今天我犯了一個錯誤，身為學(xué)生我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該給同學(xué)抄作業(yè)，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長了同學(xué)不寫作業(yè)不好習慣，而且也是對老師不尊重。我沒有想到這件事可能帶來后果，它可能會加重我不良習慣，也可能會破壞班里風氣，現(xiàn)在我認識更清楚了。
當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現(xiàn)時，我沒有及時承認錯誤，辜負了老師對我期望，我心里還抱存有一定僥幸，妄想自己能夠逃避懲罰，現(xiàn)在看來這種想法是極其錯誤，被老師發(fā)現(xiàn)我錯誤行為是我改正錯誤好機會，我應(yīng)該認真聽從老師教誨，我現(xiàn)在知道老師做都是為了我好，為了讓我以后不會再犯同樣錯誤，我不應(yīng)該不承認自己錯誤行為，勇于承擔責任是我現(xiàn)在應(yīng)該做。
通過這次事情，我明白作為一個學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會嚴格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為我操心，同時和同學(xué)和睦相處，今后不再給同學(xué)抄作業(yè)，平等學(xué)習是對我自己負責，也是對老師一種尊重。我一定會從這件事上看到自己缺點與不足，加以改正，深刻地認識錯誤，引以為戒，時刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進步，用正確方法對待學(xué)習，做一個學(xué)生應(yīng)該做事。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)幫檢討書 篇7
本人今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，本人已經(jīng)很難過了，相信老師看到本人的這個態(tài)度也可以知道本人對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，本人這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒本人的錯誤，本人可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
今天本人真的是很深刻的認識到了本人的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了本人們學(xué)生好，所以本人們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，本人們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，本人們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長對本人的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓本人們孩子可以生活的好一點，讓本人們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，本人卻違背了家長的心意，本人犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，本人對此也感到很慚愧，家長的勞累是本人們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是本人們所不能夠了解的，本人們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是本人們最親的人，也是本人們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以本人們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而本人們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當本人們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為本人們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件本人真的感到抱歉，希望老師可以原諒本人，可以認可本人認錯的態(tài)度，本人真的已經(jīng)深刻的反省到本人的錯誤了，希望老師再給本人知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和本人一樣愚蠢的錯誤了。
錯誤的性質(zhì)是嚴重的。本人在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。本人只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，本人這么做，害的那個是那些和本人一起講話的同學(xué)，本人這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓本人寫檢討，也是為了讓本人深刻的認識到這點。
其次，本人在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去本人一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，本人們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。本人這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對本人們的要求。
再次，本人這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習，互相促進，紀律良好，而本人這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴謹?shù)膶W(xué)校，本人們應(yīng)該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然本人在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，本人和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找本人講話，當時本人的也想講話和認為老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在本人才深刻的意識到這不是與人為善。
本人在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學(xué)一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習是讓學(xué)生復(fù)習一天的學(xué)習的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。當然，本人不能說本人是為了和別的同學(xué)討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為本人作弊的理由。
魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。本人只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學(xué)生本人沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時候決不講閑話，而本人卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對本人的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會本人們，是想讓本人們做一個對社會有用的人，而本人卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給本人們的老師，本人現(xiàn)在已經(jīng)徹底認識到本人的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對本人的批評教育，本人已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育本人說明老師是非常的關(guān)心本人，愛護本人，所以本人今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對本人們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時候別的同學(xué)找本人講話，本人不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學(xué)習的氣氛。望老師給本人改過自新的機會.老師是希望本人們成為社會的棟梁，所以本人在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教本人們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對本人們的愛都是無私的，所以本人也要把老師對本人們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情本人深刻的感受到老師對本人們那種恨鐵不成鋼的心情，本人所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。本人在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競爭的原則。
這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在本人這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是本人的責任，也是本人堅定不移的前進方向。
然而，本人的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進的學(xué)生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。本人忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。本人所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學(xué)不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽，而由于本人的錯誤，大大損害了某某中學(xué)的形象;本來，老師是對本人很器重的，然而，本人的錯誤深深地傷害了他們的心;本人所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學(xué)在她們成長的過程中，由于本人所犯錯誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負面影響和不應(yīng)承受的思想壓力?？傊?，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。本人所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，本人自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學(xué)習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學(xué)習上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。本人知道，造成如此大的損失，本人必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責任。本人真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切本人還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信本人能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持本人，并卻對本人的問題酌情處理。
抄作業(yè)幫檢討書 篇8
尊敬的老師：
您好！
我下次再也不敢。我以后會頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會再犯這種錯誤。 老師，我知道這樣是錯的，這樣對我一點好處也沒有，只會害我自己。我以后一定好好學(xué)習，天天向上，不會在有這種可恥的行為。
這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，況且其他同學(xué)都抄我的，才造成這個嚴重的后果。 今天作對的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪粗心大意，如果我不是不認真，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己 。
明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過，現(xiàn)在不得不再溫習一遍：學(xué)習要細心，要學(xué)會負責。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我心情卻一點也不好。我正在思考，思考的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么？后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。??！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，
我會總結(jié)，我會學(xué)習，會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！老師，我一定會謹記你的教導(dǎo)；老師，我今后會努力做到最好！老師，我希望您看我的檢討書能開懷一笑，并且解到，我的檢討多么深刻。
雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻。老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學(xué)習和生活會因此而更好！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)幫檢討書 篇9
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程，但是我卻沒有理解我的老師的一份苦心，對此向我的老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把我的老師交待的作業(yè)當成頭等大事來抓，不能辜負我的老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓我的老師為的學(xué)習更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為我對他人尊重不足。試想，如果對我的老師有更深的尊重，就會按時完成我的老師教代的每項作業(yè)。
據(jù)上，決定有如下個人整改措施：
1、按照我的老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，認真完成我的老師交給的每項作業(yè)。
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進步。
請我的老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
抄作業(yè)幫檢討書 篇10
老師：
我錯了，我不應(yīng)該抄同班同學(xué)的作業(yè)，這樣對我不好也對那個同班同學(xué)不好，這樣我學(xué)不到知識，那個同班同學(xué)也會被我交作業(yè)的時間，我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同班同學(xué)的，這次我錯了，真的錯了，我以后不會了，我保證，我以后一定要好好學(xué)習，不辜負老師、家長的期望，考個好中學(xué)報答父母，報答老師。
敬愛的老師原諒我吧!
檢討人
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)幫檢討書 篇11
尊敬的老師：
您好！
這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉！都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！就像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習一遍學(xué)習要細心，要學(xué)會負責。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好
我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我！因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。??！人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號！
檢討人：xx
20xx年x月x日
抄作業(yè)幫檢討書 篇12
親愛的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對抄數(shù)學(xué)答案這種不良行為的深刻認識。這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應(yīng)該違背老師制定的班規(guī)我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。
我由于不會做XX科的XX題目，回來抄了同學(xué)的作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在抄XX答案了。我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我抄數(shù)學(xué)答案，會影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益。老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我抄數(shù)學(xué)答案的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭。做為一名學(xué)生，我沒有做好自己的本職。老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人。自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性。
老師教育我，說明老師是非常的關(guān)心我。所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競爭的原則。懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
抄作業(yè)幫檢討書 篇13
尊敬的老師：
您好！
今天早上的時候，因為我沒有寫完作業(yè)，所以我就在教室里面抄同學(xué)的作業(yè)，正好被您看到了。對不起老師，我不應(yīng)該抄作業(yè)的，作為一個高中生，我應(yīng)該要自己完成作業(yè)才對。我現(xiàn)在知道自己錯了，以后我絕對不會再抄作業(yè)了。我寫下這封檢討書，是想向您道歉，希望你能夠原諒我這一次。
我也認真的反省了自己的行為，這樣對我的學(xué)習是沒有好處的，若是我一直這樣下去，我的成績只會越來越差。我之所以會沒有寫完作業(yè)，是有兩個原因。一是我上課沒有認真的聽，所以我的作業(yè)就不會做，我就不想做了；二是因為我只顧著玩，沒有寫作業(yè)。所以在要交作業(yè)的時候，我還沒有把作業(yè)完成，我害怕自己沒交作業(yè)或者沒完成作業(yè)會被老師罵，所以我就借了同學(xué)的作業(yè)來抄，想著先把這一次的作業(yè)交了。作業(yè)其實不是很難的，太難的作業(yè)老師也不會布置給我們。所以只要我上課認真的聽，是絕對可以把作業(yè)做出來的。我會出現(xiàn)這樣的問題，是我沒有自制力，沒有管理好我自己的行為。
上課認真的聽老師講課，下課之后完成老師布置的作業(yè)，這是我們學(xué)生必須要做的事。我抄了第一次作業(yè)，就會有下一次。若是我一直都抄作業(yè)的話，就算我上課認真的聽了，成績也好不到哪里去。作業(yè)是幫助我們更好的掌握知識，穩(wěn)固基礎(chǔ)的。我在發(fā)現(xiàn)自己有一些作業(yè)不會做的時候，我就應(yīng)該要找到這個知識點，把這個知識點學(xué)會。我也不能因為自己做不出來就不做了，這樣的學(xué)習態(tài)度是錯誤的。如果因為學(xué)不會就不學(xué)，那我肯定是學(xué)不好的。我現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，應(yīng)該要做到自覺的學(xué)習，管理好自己的行為。
作業(yè)是很重要的，我不應(yīng)該為了完成老師布置的任務(wù)而做，而是要為了讓自己學(xué)的更好，鞏固好所學(xué)的知識而做，若是我抱著這樣的態(tài)度去完成作業(yè)，就算我完成了，也達不到很好的效果。抄作業(yè)的行為本身就是錯誤的，我不該做的。我在反思了之后，也知道了自己不該這樣做的。我保證，我以后絕對不會再抄同學(xué)的作業(yè)了，我一定會自己認真的完成的。如果有不會做的題目，我會盡量自己嘗試去做，就算做錯了也沒關(guān)系。我也可以早一點來學(xué)校，向同學(xué)請教。我以后絕對不會在這樣做了，請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
抄作業(yè)幫檢討書 篇14
尊敬的老師：
您好！
我是__年級__班的__，前幾天我在課間寫老師布置下來的課間考試中，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全考試，輕輕松松提前回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)訓(xùn)練題的書抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的試卷沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。
事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。
老師，我真的錯了，我以后再也不作弊抄襲了。因為老師布置的考試就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習題冊抄襲，實在是太不應(yīng)該了！關(guān)于我認為考試題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實際行動，回報老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實際行動和良好的成績?yōu)榧w爭光。
此致
敬禮！
檢討人：__
20xx年__月__日