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學(xué)生小結(jié)發(fā)言稿 篇1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！緊張的月度考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時(shí)，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；課堂上,同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細(xì)心聆聽老師的講解；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級(jí)；有些老師為了出好試卷、作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作，利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、批改作文……是的，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己！
是的，為了能夠取得良好的成績，老師和同學(xué)們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學(xué)要問了：“我在復(fù)習(xí)的時(shí)候也很認(rèn)真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗?，總是忽上忽下呢？?BR> 如果你能夠有這樣想法，就是很大的進(jìn)步，說明你已經(jīng)知道開始反思了，這就值得表揚(yáng)。對(duì)于這個(gè)問題的回答，可以換一個(gè)角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學(xué)，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好！
你看，每次上課，他們不管是老師還是同學(xué)的發(fā)言，都認(rèn)認(rèn)真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識(shí)還能認(rèn)識(shí)到自己的不足。其實(shí)這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)嗎？
你瞧，他們?cè)谧粤?xí)課上做作業(yè)時(shí)是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會(huì)的題目，他們緊鎖眉頭獨(dú)立思考，決不輕易去詢問周圍的同學(xué)、查看書本。
你聽，每到老師講評(píng)同學(xué)們的家庭作業(yè)時(shí)，被表揚(yáng)到的同學(xué)常常又是他們。翻開這些同學(xué)的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習(xí)，無論是平時(shí)的還是星期天的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一天都是那樣的認(rèn)真，那樣的用心！
……
仔細(xì)觀察他們，認(rèn)真回想自己。原來擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的法寶！同學(xué)們，學(xué)習(xí)如細(xì)水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學(xué)的心中已經(jīng)有了答案。
同學(xué)們，月度考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有陽光明媚的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
月度總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧！
學(xué)生小結(jié)發(fā)言稿 篇2
依據(jù)校園要求，透過工作實(shí)踐，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、詳細(xì)、真實(shí)的了解學(xué)生狀況，為班主任工作打好基礎(chǔ)。
作為班主任，應(yīng)比較詳細(xì)和真實(shí)的了解學(xué)生各方面的狀況，如學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，父母的職業(yè)，家庭成員狀況，個(gè)性是學(xué)生的性格特征，是內(nèi)向、外向，調(diào)皮、踏實(shí)，還是活潑、呆板，甚至學(xué)生的愛好、特長等等。對(duì)學(xué)生家庭狀況的了解，可透過家訪的方式獲得，對(duì)學(xué)生自身性格、愛好的了解，能夠透過對(duì)學(xué)生的觀察來獲得。當(dāng)然，充分了解學(xué)生不是三天兩天的事，有的甚至需要進(jìn)行較長時(shí)間的調(diào)查，仔細(xì)揣摸，才能總結(jié)出一個(gè)學(xué)生的性格特征。了解學(xué)生的目的是為日后的班主任工作做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生的關(guān)系到保密的東西，個(gè)性是對(duì)學(xué)生自尊心有影響的狀況，教師切不可任意的告訴別人。如學(xué)生身體的殘疾，父母的離異，以及一些作為學(xué)生難于啟齒的東西，要為學(xué)生保密。教師做到這一點(diǎn)，不僅僅僅是尊重學(xué)生的人格，還能取得學(xué)生的信任，為今后的班主任工作帶來許多方便。
二、遵循班主任工作的指導(dǎo)思想和總體原則：
在實(shí)際工作中，班主任本著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人出發(fā)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作潛力、適應(yīng)社會(huì)的潛力，使學(xué)生全面發(fā)展，普遍感覺能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
1．思想上，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國主義道德情操的培養(yǎng)和熱愛黨、熱愛社會(huì)主義事業(yè)信念的教育，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放，樹立良好的世界觀、人生觀；還要進(jìn)行是非觀念的教育、見義勇為的教育等。
2．學(xué)習(xí)上，努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，更重要的是教會(huì)學(xué)生一些學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)、考試，能較為牢固的掌握各門學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在實(shí)際生活中大膽的運(yùn)用，學(xué)以致用。校園學(xué)習(xí)的東西畢竟是少之又少的，關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生在社會(huì)生活中的運(yùn)用，如利用所學(xué)知識(shí)辦好墻報(bào)、廣播，分析社會(huì)政治現(xiàn)象，糾正社會(huì)上使用語文錯(cuò)誤的地方等，以便在進(jìn)入社會(huì)后能適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
3．工作上，鍛煉學(xué)生初步的管理潛力，個(gè)性是建立、健全班委會(huì)、團(tuán)支部，配合班主任搞好班級(jí)常規(guī)管理工作，使全班學(xué)生有一個(gè)安全、舒適的環(huán)境學(xué)習(xí)。班干部和支部委員除了管好自己以外，還要管好別人，這樣，既鍛煉了學(xué)生的管理潛力，也為班主任分擔(dān)了工作量。
4．紀(jì)律上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生除能自覺遵守校園、年級(jí)的紀(jì)律外，還主動(dòng)維護(hù)班群眾和校園的利益、榮譽(yù)，有必須的正義感。培養(yǎng)學(xué)生敢于同壞人壞事作斗爭的見義勇為精神，為班群眾，也為校園的安全、榮譽(yù)出力。
5．安全上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生事故的發(fā)生。也應(yīng)教給學(xué)生一些安全自救的方法，如火災(zāi)、地震、食物中毒、醫(yī)療急救等。
6．其他方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，如熱愛勞動(dòng)、用心鍛煉身體、尊老愛幼、扶殘濟(jì)弱、見義勇為等，使得學(xué)生能夠在實(shí)際生活中涌現(xiàn)出感人的事跡。
三、實(shí)際工作中，切實(shí)抓好要解決的主要問題，落實(shí)好具體措施：
1．扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)問題：
教育學(xué)生樹立理想，勇于克服困難；對(duì)活潑有余而勤奮不足的學(xué)生，要加大談心力度，和學(xué)生一齊分析問題出現(xiàn)的原因，個(gè)性是讓他們?nèi)サ粢揽克枷?，把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭意識(shí)尤為重要，教育學(xué)生不怕在學(xué)習(xí)上“出風(fēng)頭”，使得優(yōu)良學(xué)風(fēng)初步構(gòu)成。多找學(xué)生談心，和他們一齊分析學(xué)習(xí)上的得和失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，訂下階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用心性有所提高，普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，并在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中付諸實(shí)施。隨著學(xué)風(fēng)的扭轉(zhuǎn)和提高，學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體上自然會(huì)有較大幅度的提高。
2．狠抓學(xué)生紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)良：
良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。班級(jí)除了嚴(yán)格執(zhí)行校園的各種規(guī)章制度以外，還能夠制定班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動(dòng)的開展。透過班會(huì)、平時(shí)教育、學(xué)生座談等形式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生牢記在心。班委會(huì)、團(tuán)支部應(yīng)主動(dòng)、用心的配合班主任維持好班內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等紀(jì)律，營造一個(gè)讓教師、學(xué)生滿意的安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習(xí)。透過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的紀(jì)律約束，使學(xué)生紀(jì)律，個(gè)性是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)堅(jiān)持“懲前毖后，治病救人”的原則，以說服教育為主，耐心開導(dǎo)，個(gè)性是對(duì)多次犯同一種錯(cuò)誤的學(xué)生，更應(yīng)耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育。對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重犯錯(cuò)誤者，除按班級(jí)和校園有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)該同學(xué)的思想教育，使其明白自己錯(cuò)在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當(dāng)事人，又教育了全體同學(xué)，會(huì)有事半功倍的效果。
3．加強(qiáng)安全教育：
學(xué)生在校的安全問題是班級(jí)管理的重大問題。校園、班群眾一方面努力為學(xué)生營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一方面要加大對(duì)學(xué)生的安全教育力度。安全工作做到常講常抓，每一次班會(huì)必定講到，平時(shí)也隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全，如班內(nèi)學(xué)習(xí)上的安全，課余生活上的安全，寢室安全，上放學(xué)途中的安全，在家的安全等等。對(duì)于學(xué)生喝酒、打群架、下河游泳等嚴(yán)重違紀(jì)事件，要堅(jiān)決杜絕。
4．主動(dòng)抓好后進(jìn)生（學(xué)困生）的轉(zhuǎn)化問題：
每個(gè)班群眾中都存在后進(jìn)生（學(xué)困生），個(gè)性是當(dāng)今社會(huì)，“讀書無用論”影響下的學(xué)生有的只是到?！盎鞎r(shí)間”，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。對(duì)于不同特點(diǎn)的后進(jìn)生，要采取不同的方式方法：對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，著重從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行教育；對(duì)因紀(jì)律差而造成學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，透過思想教育，先讓他們樹立正確的紀(jì)律觀念，在此基礎(chǔ)上構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)觀念，逐步的提高學(xué)習(xí)成績；對(duì)于因基礎(chǔ)差和思維不靈活的學(xué)生，讓他們從基礎(chǔ)入手，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步提高；對(duì)于雙差生，更是應(yīng)從思想上、學(xué)習(xí)上給予最多的鼓勵(lì)、教育，使其痛改前非，重新做人，做一個(gè)合格的小學(xué)生。
四、班主任工作中要注意的問題：
1．尊重學(xué)生人格。學(xué)生在人格上與教師是平等的，學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。在班主任工作中，要讓學(xué)生有充分的民主和自由，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，班主任要個(gè)性善于聽取學(xué)生對(duì)自己工作提出的意見和推薦，甚至批評(píng)，因?yàn)閷W(xué)生是善意的。不要隨意的否定一個(gè)學(xué)生，不要“一棍子打死”，不要扼殺了學(xué)生的童真和對(duì)求知世界的探求。
2．?dāng)M定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。學(xué)期初應(yīng)擬定班主任工作計(jì)劃，作為工作的依據(jù)。計(jì)劃能夠分為這樣幾部分：學(xué)生狀況、工作的指導(dǎo)思想、主要應(yīng)解決的問題和方法、分月活動(dòng)安排等。對(duì)于學(xué)生狀況，要摸準(zhǔn)、摸實(shí)，這樣便于有針對(duì)性的制定措施。工作的指導(dǎo)思想，不能違背國家和教育方針，不能違背素質(zhì)教育的根本原則。主要解決的問題和方法要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來定，但必須要貼合實(shí)際，更要有針對(duì)性。分月活動(dòng)安排，盡量細(xì)致些，比如每月教師的中心工作、學(xué)生的中心工作、活動(dòng)安排等。
3．寫好總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過一學(xué)期的工作，班主任多少都有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這就需要總結(jié)?？偨Y(jié)能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足乃至錯(cuò)誤，在以后的工用中加以改正；總結(jié)還能把自己在工作中的有用經(jīng)驗(yàn)記錄下來，用以指導(dǎo)以后的工作，帶給借鑒。
學(xué)生小結(jié)發(fā)言稿 篇3
各位老師，各位同學(xué)：
秋天已經(jīng)過去，但我們校園的碩果依然飄香。過去的半個(gè)學(xué)期。我們一心一意抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，全年級(jí)師生同心同德，教育教學(xué)成績喜人。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)先進(jìn)，進(jìn)一步營造良好的育人氛圍，全面構(gòu)建和諧校園，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開高二年級(jí)上學(xué)期期中總結(jié)大會(huì)。
今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)，年級(jí)王組長宣讀年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)表彰決定；
第二項(xiàng)，頒獎(jiǎng)；
第三項(xiàng)，優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言；
第四項(xiàng)，年級(jí)余組長進(jìn)行德育工作總結(jié)和宣讀學(xué)生處分文件；
第五項(xiàng)，王校長作總結(jié)工作報(bào)告。
下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)議程，請(qǐng)年級(jí)王組長宣讀期中考試表彰名單；
下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程，頒獎(jiǎng)，首先為在期中考試中取得優(yōu)異成績的八個(gè)優(yōu)勝班集體頒獎(jiǎng)
下面：為在期中考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)習(xí)標(biāo)兵頒獎(jiǎng)：
首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)；
請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)；
由于時(shí)間關(guān)系，各班前五名優(yōu)秀學(xué)生，年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，各班優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步獎(jiǎng)的同學(xué)獎(jiǎng)品請(qǐng)到年級(jí)組領(lǐng)取。
我們要把掌聲送給在本次期中總結(jié)會(huì)上受到表彰的同學(xué)，因?yàn)槲铱吹搅嗽诔煽兊谋澈笏麄優(yōu)橹硐牒拓?zé)任而奮斗，為著幸福的人生而奮斗。我深知這些成績的取得是那樣地不易。離家在外的孤獨(dú)、求學(xué)生涯的艱辛、成長階段的煩惱、激烈競(jìng)爭的壓力都未能阻擋他們追隨理想的堅(jiān)實(shí)步伐。迎接一次又一次的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的困難，這一切源于的是心中堅(jiān)定的信念。如果沒有頑強(qiáng)的毅力，如果沒有百折不撓的精神和奮勇搏擊的斗志，就不會(huì)有今天品行與學(xué)業(yè)的雙豐收。與其說我們是在表彰這些同學(xué)，毋寧說我們是在表彰這些同學(xué)身上所呈現(xiàn)的克難奮進(jìn)、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些勤奮執(zhí)著、勇士！
我還要把掌聲送給那些在本次期中總結(jié)會(huì)上雖然沒有獲得表彰，卻在三個(gè)月以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，因?yàn)樗麄兺瑯拥种谱×送饨绾蛢?nèi)心的消極誘惑，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；
甚至師長的責(zé)難；
或許在無人知曉的時(shí)刻，堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我堅(jiān)信：你們定會(huì)擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)！因?yàn)槟銈兊纳砩暇邆淞顺晒θ耸勘貍涞幕舅刭|(zhì)，那就是理想、信念和毅力！讓我們把祝福送給那些上下求索的同學(xué)，讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士！讓我們把掌聲送給為我們同學(xué)生活、學(xué)習(xí)、做人不斷進(jìn)步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師。
下面進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)議程，優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。
謝謝同學(xué)的精彩的發(fā)言，希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來，制定好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷挖掘自身潛力，爭取取得更大進(jìn)步。
下面有請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言下面進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)議程，有請(qǐng)年級(jí)余組長宣讀學(xué)校處分決定，大家歡迎！
無以規(guī)矩，不成方圓，望我們?nèi)w同學(xué)嚴(yán)格遵守校記班規(guī)，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。大會(huì)第五項(xiàng)議程，有請(qǐng)王校長做總結(jié)報(bào)告！大家歡迎！
同學(xué)們，剛才，王校長的講話總結(jié)了半學(xué)期來的全面工作，對(duì)今后的工作和學(xué)習(xí)提出了殷切的希望。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)講話內(nèi)容，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，戒驕戒躁，刻苦鉆研，努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，繼續(xù)樹立遠(yuǎn)大理想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大教育教學(xué)成果，腳踏實(shí)地走實(shí)髙路，志存高遠(yuǎn)做實(shí)髙人，為我校的振興作出不懈努力。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，請(qǐng)帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行。因?yàn)橹挥星趭^和礪練才能拒絕平庸，追求完美；
因?yàn)橹挥星趭^和礪練才能走向成功，追求輝煌的人生！在實(shí)髙這塊沃土上，我們的老師用汗水去播種希望，我們的學(xué)生用苦讀去收獲理想；
正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)優(yōu)秀的師生群體做榜樣，一個(gè)凈化、亮化、美化、文化的愛心校園已經(jīng)形成。作為有良知的實(shí)髙人，我們有責(zé)任行動(dòng)起來，為美好的明天而奮斗！祝每一位同學(xué)展翅翱翔，放飛理想！
今天的會(huì)議到此結(jié)束，請(qǐng)師生們有序退場(chǎng)。
學(xué)生小結(jié)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是第8周G1808班值周班班長李心樂。上周，我班的值周主題是：踐行兩型理念，創(chuàng)建綠色校園。在班主任孫駿老師的帶領(lǐng)下，我班同學(xué)圓滿地完成了值周工作。現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：
一、執(zhí)勤同學(xué)的工作表現(xiàn)情況
1、工作亮點(diǎn)：
食堂崗：余依婧、王玄冰、徐詩境等同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)將餐盤送到餐盤回收處，保證了食堂干凈整潔的就餐環(huán)境。
門崗：易歡、易璐瑤、蔡詩晨、陳諾、駱照、唐佳雨等同學(xué)按時(shí)到崗，維護(hù)了進(jìn)出校園的秩序，并向老師同學(xué)問號(hào)。
另外，跑操崗的肖子楷田譯等同學(xué)能夠按時(shí)到崗，并及時(shí)將各班級(jí)人數(shù)匯總。
2、存在問題：存在部分缺崗遲崗問題，還有部分同學(xué)提前離崗的現(xiàn)象。
二、校園管理的情況
1、表現(xiàn)好的方面：許多同學(xué)會(huì)將餐盤送至回收處并清理好餐桌垃圾，大部分同學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師問好。
2、有待改進(jìn)之處：仍有高中部同學(xué)到二樓食堂就餐，但仍有部分同學(xué)在校內(nèi)亂扔垃圾，破壞校園的環(huán)境。
3、我們的建議：希望高中部同學(xué)能做好帶頭作用，到指定地點(diǎn)就餐；全校同學(xué)應(yīng)愛護(hù)校園環(huán)境，給自己提供一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！
希望我們?nèi)w師生共同努力，攜手創(chuàng)建綠色文明郡園。我的總結(jié)完畢，謝謝大家！
以上是小編精心幫大家整理的學(xué)生值周小結(jié)發(fā)言稿精選3篇，供您參考閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生小結(jié)發(fā)言稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我做為高二年級(jí)的學(xué)生代表發(fā)言，感覺非常榮幸！緊張的期中復(fù)習(xí)考試已經(jīng)結(jié)束，雖然我取得了令人滿意的成績，但這次成績的取得離不開老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)的熱情幫助，我衷心地感謝一切幫助過我的人?；仡櫱鞍肫诘膶W(xué)習(xí)，我無比欣慰，在正德中學(xué)這一個(gè)溫暖的大家庭里，懂得了許多許多，我開始珍惜時(shí)間，開始挑燈夜戰(zhàn)，我從不在乎付出與得到是否成正比，也不在乎心血與掌聲是否同步，我所在乎的只有父母和老師那期待的臉龐。我堅(jiān)信只有苦到極致，才會(huì)甜到極點(diǎn)。
對(duì)于高二的我們來說，高考重要組成部分的高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試，也就是俗稱的“小高考”，已經(jīng)悄然向我們走來。面對(duì)四門學(xué)科的巨大壓力，很多沒有基礎(chǔ)同學(xué)可能想要退縮和放棄，其實(shí)同學(xué)們不用緊張，要放松心態(tài)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)題和中檔題的反復(fù)訓(xùn)練。小高考說到底是過關(guān)測(cè)試，難度不會(huì)太大，只要我們都一門心思猛抓學(xué)習(xí)，過關(guān)其實(shí)如反掌那樣簡單。而對(duì)于那些想要沖A的同學(xué)，更應(yīng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化自己的薄弱項(xiàng)，為小高考的的平穩(wěn)發(fā)揮打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
記得有這樣一句話：“最智慧的人生是用最少的悔恨面對(duì)過去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的自信面對(duì)將來。”如今，我們都已踏上了新的征程，不論過去成功與否，未來都是我們追求的目標(biāo)，展望未來才是重中之重，所以在此我想與大家分享我的“四心”得，希望對(duì)大家能有所幫助。
1、決心。王安石曾說過：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！泵鎸?duì)考試這“奇?zhèn)ス骞种^”，我們必須下定決心，決心更進(jìn)一步，決心超越他人，決心達(dá)到新的目標(biāo)。沒有決心，我們就只是沒有羅盤的船，半年的航程怎能漂出環(huán)游世界的奇跡？我們不是神的孩子，但我們要有做神的決心，前方再苦，決心都將伴我們更進(jìn)一步，直達(dá)夢(mèng)想之巔。
2、恒心?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，成功不會(huì)一蹴而就，通往成功的路，只能用汗水來鋪就。15年，司馬遷編就《史記》，光照塵寰；27年，李時(shí)珍嘗遍萬水千山，完成《本草綱目》；40年，馬克思寫成《資本論》，開辟社會(huì)主義新時(shí)代；60年，歌德完成《浮士德》，甸起歷史的分量。
謝謝大家！
學(xué)生小結(jié)發(fā)言稿 篇6
記得有人說過如許一句話：痛并高興著。進(jìn)修是我們中門生最緊急的任務(wù)。但是我們對(duì)付進(jìn)修的明白卻不盡雷同，有人覺得進(jìn)修苦，有人覺得進(jìn)修樂，不管你覺得進(jìn)修是苦還是樂，我一貫覺得進(jìn)修雖苦，但苦中有樂。我有一套不可文的進(jìn)修方法，在這里和大家交換，以共勉。
進(jìn)修語文不過乎讀、記、背、應(yīng)用。讀可分為兩種讀：一種是在講堂內(nèi)涉獵，另外一種是在課外涉獵。記得高爾基說過，書是人類進(jìn)步的門路。正如名流所說，人類的進(jìn)步是遲鈍的，是一步一個(gè)門路緩緩走上去的，而構(gòu)成這個(gè)個(gè)門路的恰是一本本書?。《覀冏鳛楣蕠拇髽?，不恰是要認(rèn)當(dāng)真真、自動(dòng)地去讀書嗎?但不但僅要讀書，還要聯(lián)合起來讀。記便是多做筆記，同學(xué)樣大都覺得做筆記便是摘抄一些美文，但做筆記不但僅只可以抄這些，你還可以對(duì)你覺得好的段落、文章進(jìn)行賞析，也能夠?qū)δ阌X得不好的段落進(jìn)行責(zé)怪，并可以加以改正。但是，記也要聯(lián)合背。背，顧名思義便是背誦，如果你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以直接報(bào)告你，你前方的讀、記都白搭了，可是背過以后，還要能加以應(yīng)用，如許才華真正地做到學(xué)乃至用。
數(shù)學(xué)的方法便是諦聽、強(qiáng)記、多練。講堂的四十五分鐘在時(shí)候河道里特別不干起眼，但對(duì)付我們來講，卻特別寶貴，我們要富裕利用這四十五分鐘，當(dāng)真聽講，把該弄懂的題目弄懂，把新知識(shí)都吸取，鄙人課后，該當(dāng)回想一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另外一方面便是習(xí)題，我們每每在做習(xí)題時(shí)，能把握書上異國的知識(shí)，如許，多做習(xí)題，又會(huì)多把握一些講堂外的內(nèi)容，你就又比他人的知識(shí)多了一點(diǎn)兒。
進(jìn)修英語最緊張的是自學(xué)，把英語說白了，它便是漢語的另外一種，如果給你一個(gè)韻母，一個(gè)聲母，我想你必定會(huì)拼出這些漢字，英語也同漢語一樣，它只不過便是輔音和元音相拼，就成了一個(gè)單詞，只要認(rèn)識(shí)了20個(gè)元音和28個(gè)輔音，掃數(shù)沒學(xué)過的單詞，只要給你音標(biāo)，你都可以將它們拼寫出來。有人會(huì)說：那我不會(huì)讀呢?那很大略，你可以向會(huì)讀的同學(xué)或教授請(qǐng)教??！這時(shí)候，大略有的同學(xué)內(nèi)心會(huì)想：我才不去問呢，多丟人啊！在這里，我想請(qǐng)你記取一句話：謙和（！）進(jìn)修，不恥下問。要知道，問是光榮的，你肯問他人題目，闡明你好學(xué)，有進(jìn)修的干勁，所以說問不大略是不但榮的。
進(jìn)修掃數(shù)科目，有一個(gè)最大的進(jìn)修方法，那便是：溫故而知新，只要你在進(jìn)修以后復(fù)習(xí)，那么，你會(huì)發(fā)覺各個(gè)科目只是個(gè)紙老虎。
我相信，只要你用了我所說的進(jìn)修方法，你也會(huì)有和我一樣的感覺：進(jìn)修雖苦，但高興著！
學(xué)生小結(jié)發(fā)言稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是五年（5）班的值周代表。上周是我們班值周，雖然天氣有時(shí)烈日炎炎，有時(shí)又陰雨綿綿，但我們班值周的同學(xué)還是堅(jiān)守在自己的崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行值周工作。下面讓我代表班級(jí)作一個(gè)值周小結(jié)。
崗位執(zhí)勤組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，下午同學(xué)們?cè)绲浆F(xiàn)象明顯嚴(yán)重，圍堵校門口的同學(xué)在校門打開的時(shí)候，不顧一切沖上校門臺(tái)階。同學(xué)們，這樣做是很危險(xiǎn)的，要是一不小心摔倒在臺(tái)階上，就容易造成踩踏，后果不堪設(shè)想。要防止這種事情的發(fā)生，最好的解決辦法就是按規(guī)定準(zhǔn)時(shí)到校。
還有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些高年級(jí)的同學(xué)不佩戴好紅領(lǐng)巾?？?，總是要在執(zhí)勤同學(xué)勸導(dǎo)以后才戴上。希望這些同學(xué)針對(duì)這方面行為予以改正。
文明勸導(dǎo)組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，走廊奔跑現(xiàn)象明顯減少。但是有部分同學(xué)會(huì)在課間大聲喧嘩。同學(xué)們，這樣做是不文明的，很容易造成噪聲污染。希望同學(xué)們予以改正，共同建設(shè)美好校園。
校園保潔組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)有許多同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助執(zhí)勤同學(xué)撿垃圾，在此予以表揚(yáng)。有高年級(jí)的`同學(xué)會(huì)把零食帶入校園，邊走邊吃，還把零食包裝隨手亂扔，零食是禁止帶入校園的，更不能將包裝袋隨手亂扔。為了師大附小的環(huán)境與行為文明，請(qǐng)大家共同努力，杜絕這種行為的發(fā)生。
以上是本次值周所發(fā)現(xiàn)的問題。希望同學(xué)們有則改之，無則加勉。當(dāng)然，我們班在值周過程也有不足之處，希望同學(xué)和老師們提出寶貴的意見和建議，我們將在下一次值周當(dāng)中做得更好。
我的值周小結(jié)到此結(jié)束，謝謝大家！