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實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇1)
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科見(jiàn)習(xí)生涯已告一段落，在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行見(jiàn)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，護(hù)士見(jiàn)習(xí)心得。見(jiàn)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的見(jiàn)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對(duì)。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。
在普外科見(jiàn)習(xí)期間，使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握了普外科常見(jiàn)的護(hù)理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導(dǎo)尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了對(duì)闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見(jiàn)病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨(dú)立承擔(dān)普外科常見(jiàn)的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段見(jiàn)習(xí)期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時(shí)間處理大量問(wèn)題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期X個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。見(jiàn)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì)亦不少. 我XX醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了X科,X科等X個(gè)科室學(xué)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)X個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù).通過(guò)半年多的見(jiàn)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努 力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)!
這是我的個(gè)人鑒定 ----在腦外是的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中 本人嚴(yán)格遵守科室制度 認(rèn)真履行見(jiàn)習(xí)護(hù)士職責(zé) 尊敬師長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)同學(xué) 關(guān)心病人 不遲到 不早退 踏實(shí)工作 將理論與實(shí)踐相結(jié)合 并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃 有重點(diǎn)護(hù)理工作有措施有記錄見(jiàn)習(xí)期間始終以愛(ài)心 細(xì)心 耐心 為基本努力做到 眼勤 手勤 嘴勤 了解手術(shù)前的備皮急救的流程 學(xué)會(huì)了吸氧吸痰 熟練掌握了靜脈注射技術(shù) 能夠運(yùn)用無(wú)菌技術(shù)肌肉注射 了解了腦出血的癥狀及一般的處理方法全心全意的為患者服務(wù) 受到帶教老師 護(hù)士長(zhǎng)及醫(yī)生的一致好評(píng)。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇2)
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)
護(hù)士實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生必須經(jīng)歷的一段實(shí)踐生活，它給予了我們更豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，增加了我們對(duì)于護(hù)理工作的認(rèn)知和理解。在實(shí)習(xí)的這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了作為一名護(hù)士所需要具備的責(zé)任心、細(xì)心、耐心、樂(lè)觀、勤奮等諸多素質(zhì)的重要性。
第一次下了病房，我感到有些迷茫。身為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生，身上的責(zé)任感和使命感就像一道道高墻，一直壓在我的肩頭。起初，我在后面看著其他同學(xué)輕輕松松地完成各種任務(wù)，自己卻一遍又一遍地寫(xiě)報(bào)告，感覺(jué)很不公平。但是，隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的推移，我開(kāi)始慢慢理解責(zé)任的真諦，逐漸體會(huì)到在工作中所需要的細(xì)心和耐心的重要性。我開(kāi)始變得更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，盡自己最大努力把每一項(xiàng)工作完成得盡善盡美。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲之一就是了解到了護(hù)理有很多主要的原則。首先，必須要保持患者的獨(dú)立性和尊嚴(yán)。其次，需要建立積極的溝通和信任關(guān)系。最后，要在工作中遵循嚴(yán)密的程序和流程。在操作中，我們必須要保持高度專業(yè)的職業(yè)操守；并注意在溝通交流中謹(jǐn)言慎行，細(xì)心呵護(hù)每一位患者和身邊的每一個(gè)同事。
我還深刻領(lǐng)悟到，一個(gè)出色的護(hù)士，不僅要有高超的技術(shù)，還要有一顆溫暖的心。在工作和交流中，我們要加強(qiáng)生命關(guān)切，關(guān)注病人的情感需求，耐心聆聽(tīng)每一個(gè)病人的抱怨和不滿意。有時(shí)候，盡管工作需要我們付出很多努力， 但是我們也必須在體力和心理方面都能承受起這份工作的壓力和疲憊，工作才能做得更好。
在這段實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，不僅是專業(yè)技能，還有為人相處和處事態(tài)度上很多東西。我明白了，每個(gè)人前路都十分漫長(zhǎng)，路上也難免有挑戰(zhàn)和磨難。但是，只要我們不放棄，始終堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)，就一定能迎來(lái)光輝的前程。成長(zhǎng)的路上，我們始終需要敬畏生命，珍惜每一位病人，發(fā)揚(yáng)一個(gè)護(hù)士的職業(yè)精神和情懷。
此次護(hù)士實(shí)習(xí)經(jīng)歷鍛煉了我的意志、情感，增加了我的知識(shí)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，我也進(jìn)一步深入了解了護(hù)士職業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，了解了護(hù)士的工作特點(diǎn)，逐漸加深了對(duì)此領(lǐng)域的興趣和熱愛(ài)。我相信，今后我能夠在護(hù)理工作中學(xué)以致用，付出最大努力，為病人的健康獻(xiàn)上一份自己的努力和貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇3)
實(shí)習(xí)任務(wù)：進(jìn)一步了解掌握臨床各種基本理論技術(shù)和?？谱o(hù)理技術(shù) “‘護(hù)理學(xué)是一門(mén)以自然科學(xué)與社會(huì)為理論基礎(chǔ)研究有關(guān)預(yù)防保健，治療疾病，恢復(fù)健康過(guò)程中的護(hù)理理論、知識(shí)、技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的終合性科學(xué)’，‘護(hù)理學(xué)是以在尊重他人的需要和全了的基礎(chǔ)上提高人的生命質(zhì)量為目標(biāo);以促進(jìn)健康，預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦為任務(wù)’”。這是剛進(jìn)校園校園大門(mén)時(shí)，班主任為我們這群剛踏在護(hù)理學(xué)門(mén)檻上的新生血液所說(shuō)的一段話，當(dāng)時(shí)她說(shuō)：不論以后不論站在任何和護(hù)理相關(guān)的行業(yè)崗位上你都得記著這些。 我還記得臨要出校門(mén)時(shí)，她還說(shuō)了一句：進(jìn)了這個(gè)門(mén)檻，除非你不想干了，自己退出去，否則你時(shí)時(shí)刻刻都得做好一腳在人間，一腳在地獄的準(zhǔn)備。因?yàn)閺哪氵x擇習(xí)醫(yī)開(kāi)始就已屬于這個(gè)行業(yè)的一份子，進(jìn)入工作崗位之后就是一個(gè)將病人性命時(shí)刻把握在自己手中，自己稍一疏忽就可以讓自己悔恨終生乃至毀了一個(gè)家庭。
從那時(shí)開(kāi)始，實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了花溪區(qū)人民醫(yī)院，開(kāi)始了我為時(shí)8個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，很不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我分別實(shí)習(xí)了兒科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應(yīng)室等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。
來(lái)到醫(yī)院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的!你可以適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，你可以做到很好!
這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以為可以會(huì)想在先前打氣那樣可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己不知為什么會(huì)發(fā)呆、不知該干什么，而老師因?yàn)椴恢牢沂莿倎?lái)實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，將一些簡(jiǎn)單的操作交給我做時(shí)，我卻不知從何下手，由此我深深
地自責(zé)，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習(xí)。當(dāng)帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒(méi)有就此對(duì)我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我對(duì)實(shí)習(xí)的熱情和拾回了對(duì)自己的信心，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
就這樣，我?guī)е鴮?duì)實(shí)習(xí)的熱情和對(duì)自己的信心一帆風(fēng)順來(lái)到了神內(nèi)科，神內(nèi)這個(gè)科室接受的病人大多以中老年人為主，相對(duì)于前面實(shí)習(xí)的幾個(gè)科室而言，神內(nèi)很繁忙。由于臨床操作較多，無(wú)菌觀念很是嚴(yán)格，這讓原本就對(duì)自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力，總是害怕在為長(zhǎng)期臥床的病人做防褥護(hù)理時(shí)會(huì)由于自己用力過(guò)度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì)不小心將病人的血管弄破，病人家屬會(huì)責(zé)怪等等。
很幸運(yùn)，我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)問(wèn)題。并采取了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對(duì)科室了的各個(gè)環(huán)節(jié)都很熟悉，學(xué)到了在書(shū)本上不可學(xué)到，在臨床上若沒(méi)有實(shí)際操作就不懂得知識(shí)。
在內(nèi)科待完之后我來(lái)到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為主，大多用肉眼看不出，只當(dāng)是小毛病，待發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重時(shí)就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見(jiàn)的對(duì)人機(jī)體的實(shí)質(zhì)性傷害。
第一次看到一個(gè)病人來(lái)縫針，聽(tīng)外科醫(yī)生陳貴向我解釋：從肩胛骨捅進(jìn)身體，差一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒(méi)把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危險(xiǎn)。聽(tīng)著醫(yī)生解釋的同時(shí)，我看著傷者背部不停地滲，手早就不由自主的顫抖。在醫(yī)生的口頭傳授下，我?guī)椭鷤邔B出的鮮血沾干，醫(yī)生縫針，在縫針的同時(shí)，醫(yī)生告訴我：對(duì)于外科見(jiàn)得最多的就是血和傷口，見(jiàn)到這樣的情況，你不要怕，要膽大心細(xì)，速度快而不出錯(cuò)，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望。
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流。不善于與人接觸和交流是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題：
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊
實(shí)習(xí)的同學(xué)都是先來(lái)了一段時(shí)間表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，什么事都會(huì)讓她們?nèi)プ?，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢，害怕出錯(cuò)。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
二、理論知識(shí)的問(wèn)題：
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇4)
作為一名護(hù)理專業(yè)大學(xué)生，在學(xué)業(yè)的道路上不斷努力追逐著夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)踐是必不可少的一部分。經(jīng)過(guò)數(shù)月的實(shí)習(xí)，我總結(jié)出了自己的成長(zhǎng)以及收獲。
一、認(rèn)識(shí)到護(hù)士職業(yè)的重要性
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一份子，主要負(fù)責(zé)病人的看護(hù)和關(guān)愛(ài)。在實(shí)習(xí)期間，我親眼見(jiàn)證了護(hù)士們?nèi)绾斡镁康募妓嚰坝H切的言語(yǔ)關(guān)心每個(gè)病人。我也逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)士是醫(yī)療服務(wù)中至關(guān)重要的一環(huán)，為病人提供細(xì)致入微的護(hù)理服務(wù)和幫助。
二、鍛煉了自己的護(hù)理技能
在實(shí)習(xí)期間，我通過(guò)指導(dǎo)老師的講解并透過(guò)各類病例的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了很多護(hù)理知識(shí)以及護(hù)理技能。由于是實(shí)習(xí)生，我也有機(jī)會(huì)在一定程度上參與到部分病人的護(hù)理過(guò)程中，并且得到了老師和護(hù)士們的指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了測(cè)量體溫、血壓、觀察病情變化、換藥等基本護(hù)理技能。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有益，而且也使我能夠更好地為病人提供幫助。
三、明確了自己的護(hù)理方向
在實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了護(hù)理技能，更加深了對(duì)于護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我也明確了自己未來(lái)的護(hù)理方向，這對(duì)于我的未來(lái)職業(yè)生涯非常重要。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我更傾向于老年病護(hù)理，更愿意付出我全部的精力。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地感受到了一名護(hù)士的責(zé)任和義務(wù)，并認(rèn)同了所從事的護(hù)理工作的意義所在。
四、提高了溝通能力
在護(hù)理工作中，與病患的溝通是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間，我和護(hù)士們一起進(jìn)行溝通，通過(guò)細(xì)心聆聽(tīng)及細(xì)致的詢問(wèn)，我學(xué)會(huì)了更好地和病患溝通。所提出的問(wèn)題、所講述的話語(yǔ)、所表達(dá)的情緒等等都需要細(xì)心的理解和溝通，也為我提升了溝通能力，加強(qiáng)了和患者的交流。
五、體驗(yàn)護(hù)理帶來(lái)的樂(lè)趣
實(shí)習(xí)期間，我所學(xué)到的知識(shí)和技能并不體現(xiàn)全部的護(hù)理生涯，但是讓我更加地愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)。整個(gè)護(hù)理過(guò)程中，每一步都是如此令人興奮和有意義?？吹讲∪丝祻?fù)出院，看到那些需求更多的患者得到了良好的康復(fù)和關(guān)懷，在我的心中就是一種莫大的快樂(lè)。這份快樂(lè)引導(dǎo)我朝著成為一名出色的護(hù)士的方向前進(jìn)。
總之，護(hù)理實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中我獲得的真知灼見(jiàn)，不僅是對(duì)于護(hù)理生涯的一個(gè)肯定、認(rèn)識(shí)、了解和定位，更使我成長(zhǎng)為一個(gè)更加專業(yè)的人。未來(lái)，我會(huì)時(shí)刻記錄這種學(xué)習(xí)和收獲，并將其發(fā)揮到最大的價(jià)值之中。我衷心地感謝那些在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭?、指?dǎo)、支持、關(guān)懷、信任和鼓勵(lì)的老師和同學(xué)。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇5)
第一次以醫(yī)護(hù)人員的身份進(jìn)入醫(yī)院，對(duì)我來(lái)說(shuō)一切都是那么的新奇，看看這摸摸那。站在護(hù)士的角度審視醫(yī)院的一切，很多事情都是很新鮮。
一、第一天早晨就看著護(hù)士打針發(fā)藥測(cè)量生命體征?？粗o(hù)士很忙碌的身影，我也不敢插話打擾，因?yàn)椴皇煜めt(yī)院的流程，只能跟著護(hù)士們后面打轉(zhuǎn)，拿棉簽，遞藥水，拔針，掃地等一些瑣碎的事。
一天下來(lái)，體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜。才發(fā)覺(jué)本來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我設(shè)計(jì)中的那么復(fù)雜。護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”。我每天隨著他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)。還要給病人扎針換藥。抱負(fù)上比我累多了。但她們一句牢騷也沒(méi)有。只是聽(tīng)我在那喊累。提及來(lái)真是慚愧。
一名護(hù)士，只要在使命崗?fù)ど?。她就充斥了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里。把本人的能量連同微笑毫無(wú)生存的貢獻(xiàn)給病人剛進(jìn)入病房感覺(jué)很茫然，不是以前以病人或者病人家屬的身份進(jìn)入。這一次真真切切的以見(jiàn)習(xí)護(hù)士身份進(jìn)入。忽視的工作非常繁重，盡管在未進(jìn)入臨床之前進(jìn)在個(gè)方面聽(tīng)過(guò)，但真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。一天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)護(hù)士的活很零碎，很雜亂，也可以說(shuō)很低微。什么活都干，看著她們我才真正意識(shí)到自己選擇的是怎樣的一條路。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí),我跟隨帶教老師。仔細(xì)聽(tīng)取講解與指導(dǎo)。領(lǐng)會(huì)了很多醫(yī)療配備的基本操作。飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作。好比生命體征測(cè)定(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電監(jiān)護(hù)、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注、器械消毒等等。有很多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到。有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作，真正做起來(lái)才曉得并非如此。在醫(yī)院的短短四周。別致事物連續(xù)不斷。時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的打擊。
我充斥好奇。留神察看。自動(dòng)發(fā)問(wèn)。護(hù)士們耐煩的給我講解。使我領(lǐng)會(huì)到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護(hù)士操作的方式和留意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的操作。而且在規(guī)章制度答應(yīng)的條件下給我很多理論的機(jī)遇。讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備。理論照顧護(hù)士操作。這些都使我對(duì)未來(lái)處臵的使命有了確定的感性相熟。
在治療室里我看到了很多我學(xué)過(guò)的藥物，如阿托品，東莨菪堿，安定，硝酸甘油，氨茶堿，西地蘭，速尿等等。而且在病房里親眼看了有些病人用藥出現(xiàn)了不良反應(yīng)的表現(xiàn)，這樣更加深了我對(duì)藥物作用及其不良反應(yīng)等的記憶。以前在學(xué)校里操作的時(shí)間十分有限，很多操作都不熟練，在這里，我可以獨(dú)自呆在一旁，拿著注射器練習(xí)抽吸藥液;我可以在病房里找一張空床練習(xí)鋪床;還可以拿起血壓計(jì)，給病房里的叔叔阿姨測(cè)測(cè)血壓……來(lái)到臨床，讓我的很多實(shí)踐操作得到了鞏固，同時(shí)也警示了我掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。
三、實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人際溝通，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是很重要的內(nèi)容。在同一個(gè)科室要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)患關(guān)系，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會(huì)遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)士的應(yīng)變能力，我們要用耐心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)患者，要以理讓患者家屬信服。最有體會(huì)的就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的情緒。
老師很幽默地勸他，曉之以理，動(dòng)之以情，發(fā)動(dòng)家屬的力量，好說(shuō)歹說(shuō)給他打上針，按上心電監(jiān)護(hù)。這就說(shuō)明護(hù)士對(duì)待病人決不能情緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)題。形形色色的人很多，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見(jiàn)習(xí)積累的一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
四、這段短暫的時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎肋@段期間的收獲將在今后學(xué)習(xí)中或是工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。
總之觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。
20__年快要結(jié)束了，本人通過(guò)在___醫(yī)院半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛(ài)心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇6)
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)
在大學(xué)醫(yī)學(xué)院的四年學(xué)習(xí)生涯中，護(hù)士實(shí)習(xí)是學(xué)生必須完成的一項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的技能，學(xué)習(xí)如何與患者、醫(yī)生和其他醫(yī)護(hù)人員合作，并將所學(xué)的理論應(yīng)用于實(shí)踐中。下面是我對(duì)我的護(hù)士實(shí)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)。
時(shí)間和地點(diǎn)
我的實(shí)習(xí)時(shí)間是在大三的暑假。我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是一家位于城市中心的公立醫(yī)院。
任務(wù)
作為一名學(xué)生護(hù)士，我的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)一部分患者的護(hù)理。這項(xiàng)任務(wù)包括：
1.協(xié)助醫(yī)生或醫(yī)療人員進(jìn)行患者的檢查和治療；
2.記錄患者的病歷信息、觀察病情和管理患者的醫(yī)療環(huán)境；
3.為患者提供日常護(hù)理服務(wù)，包括洗滌、換藥、飲食、如廁等；
4.監(jiān)視患者的健康狀況，安排必要的診療措施；
5.與醫(yī)生、醫(yī)療人員和家屬交流，確定病人的需求并提供支持。
學(xué)習(xí)收獲
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多實(shí)踐性技能和專業(yè)知識(shí)，這些將有助于我在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。以下是其中最重要的一些方面。
1.有效的溝通技能：溝通是護(hù)理工作中最重要的方面之一。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何有效地與醫(yī)生、家屬和患者溝通，并能夠在緊張、快節(jié)奏的情況下保持冷靜。
2.基本的患者護(hù)理技能：實(shí)習(xí)期間，我獲取了基本的患者護(hù)理技能，比如如何安全地抬舉病人、更換尿布、測(cè)量體溫、胸部聽(tīng)診等。我也學(xué)會(huì)了如何正確地管理病人的營(yíng)養(yǎng)和藥物治療，包括檢查處方并確保正確的用藥途徑。
3.重視團(tuán)隊(duì)合作：護(hù)理工作需要協(xié)作，實(shí)習(xí)期間我學(xué)到如何與團(tuán)隊(duì)成員合作以為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值，并學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。
4.注重安全：護(hù)理質(zhì)量與安全息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)期間，我了解到了護(hù)理中的安全問(wèn)題，并學(xué)會(huì)了遵循正確的護(hù)理程序和措施來(lái)確?；颊叩陌踩褪孢m。
5.發(fā)展職業(yè)素質(zhì)：作為一名護(hù)士，職業(yè)素質(zhì)是我們必須具備的要求之一。在實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)一步提升了我的職業(yè)素質(zhì)，比如有耐心、尊重患者和同事，并時(shí)刻關(guān)注患者和團(tuán)隊(duì)的需要。
總結(jié)
護(hù)士實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)醫(yī)學(xué)院的護(hù)士專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技能，并發(fā)展了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。實(shí)習(xí)也讓我們意識(shí)到了自己作為一名護(hù)士所需要的職業(yè)素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的護(hù)理工作中，這些技能和素質(zhì)將使我們成為優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和福祉作出貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇7)
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
在完成六個(gè)月的護(hù)士實(shí)習(xí)后，我深深地感受到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將回顧我的實(shí)習(xí)過(guò)程，并對(duì)其中的一些關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行討論。
實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我對(duì)護(hù)理工作的細(xì)節(jié)和要求還不是很清楚。但在初步接觸后，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)很多東西。這就需要我克服自己的不足，不停地去挑戰(zhàn)自己。在實(shí)踐中，我逐漸熟練了安排時(shí)間、聆聽(tīng)患者發(fā)聲、對(duì)病情進(jìn)行評(píng)估和記錄等基本技能。同時(shí)，我也了解到醫(yī)療行業(yè)的管理相關(guān)規(guī)則，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
在實(shí)習(xí)期間，我還注意到護(hù)理工作的困難性及其精神壓力。在協(xié)助各位醫(yī)生和護(hù)士的過(guò)程中，我親眼看到了很多病人的痛苦。同時(shí)，我也親身體會(huì)到了護(hù)士的職責(zé)和使命。在這段時(shí)間里，我堅(jiān)持了自己的信仰和精神，認(rèn)為護(hù)理工作是一份重要而令人滿足的職業(yè)。得到病患家屬的感謝和贊譽(yù)是我最大的愉悅。
在護(hù)理工作中，我學(xué)到的另一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)就是團(tuán)隊(duì)合作。護(hù)理工作需要隊(duì)員之間的信任和合作，以及各個(gè)職能部門(mén)之間的協(xié)調(diào)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何處理矛盾和糾紛，并嘗試通過(guò)自己的行動(dòng)去影響和改變他人，使之更好地融入團(tuán)隊(duì)。
回顧這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)非常有價(jià)值。在護(hù)理工作中需要謙虛、細(xì)致、耐心和堅(jiān)韌的品質(zhì)，這些品質(zhì)也需要不斷提升和體驗(yàn)。在未來(lái)，我將不斷地優(yōu)化自己的職業(yè)路徑，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為自己的職業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇8)
一年的工作結(jié)束了，自己總算是長(zhǎng)舒了一口氣，在過(guò)去的一年里，最令我開(kāi)心的事情就是我終于由一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士轉(zhuǎn)為正式護(hù)士了，這就意味著我不會(huì)再為自己將來(lái)的工作發(fā)愁了，我可以安心的在我的護(hù)士工作上工作了。
回顧一年的工作，我可以給自己打一個(gè)及格分吧，沒(méi)有什么特別的貢獻(xiàn)，也沒(méi)有什么失誤和錯(cuò)誤，只有不斷的工作，學(xué)習(xí)，上班，下班，一年就這樣過(guò)來(lái)了。
今年是我參加工作的第一年，又是“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)管理年”，我在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。
自去年7月進(jìn)入本院參加工作以來(lái)，我先后在__科、__科、__科和icu輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，感覺(jué)要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就必須在平時(shí)的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。
現(xiàn)在我在___病區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個(gè)綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺(jué)在這里要學(xué)的東西很多，比如：超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護(hù)、肢體溫度感覺(jué)活動(dòng)度及肢端足背動(dòng)脈搏動(dòng)等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動(dòng)，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。
之前在_科期間，第接觸____方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過(guò)4個(gè)月的學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)到了很多有用的知識(shí)，比如：各類化療藥對(duì)外周靜脈的刺激性不同;在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護(hù)理措施;長(zhǎng)期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理。另外，在化療過(guò)程中，病人患者會(huì)出現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時(shí)就需要我們護(hù)理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人，尊重并耐心傾聽(tīng)病人的主訴，做好床頭交接班，給予病人情感方面的支持。
更早的在_科期間，學(xué)到了__相關(guān)知識(shí)。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀察、協(xié)助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。
當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的情緒，感覺(jué)要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。
在即將過(guò)去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師給予的教育、指導(dǎo)、批評(píng)和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，克服不足。
通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象，在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語(yǔ)，工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了法律知識(shí)，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下，我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。
在將要迎來(lái)的一年中，我會(huì)在總結(jié)過(guò)去一年的得與失后，詳細(xì)的將自己在未來(lái)一年要做的事情完整的想出來(lái)，在將來(lái)的一年中，我會(huì)本著護(hù)士的天職，積極認(rèn)真努力的工作，把我要做的事情做到，在自己平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。我會(huì)不斷的提高自己的思想素質(zhì)，將為人民服務(wù)時(shí)刻記在心中，實(shí)現(xiàn)自己人格的升華!
在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室!
在實(shí)習(xí)期間，了解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護(hù)自己以及他人，在感染科都應(yīng)戴口罩，防止交叉感染。
在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我?guī)缀鯖](méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。
其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂(lè)，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護(hù)士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!
珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專這幾年的得失，從中得出做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。我進(jìn)衛(wèi)校時(shí)，本來(lái)想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的。?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，開(kāi)始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺(jué)得自己落后了。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于中專的授課已不再像初中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
光陰似箭，一晃眼，從學(xué)校走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)好幾年了。自中專衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。真正接觸到臨床后，才發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書(shū)本上的理論知識(shí)還是存在著差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心等等。然而日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也使我充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足，一定要有過(guò)硬的專業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。
在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全副的耐心和愛(ài)心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。所以我喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此不彼。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇9)
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)
護(hù)士實(shí)習(xí)期是每個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長(zhǎng)的重要階段。我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多關(guān)于實(shí)踐護(hù)理的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，這些都是我今后成為一名合格護(hù)士所必須修正和改進(jìn)的。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和總結(jié)，以便其他護(hù)理專業(yè)學(xué)生和初學(xué)者從中受益。
一、實(shí)習(xí)過(guò)程
我在實(shí)習(xí)期間主要在醫(yī)院各科室實(shí)踐，包括內(nèi)科、外科、兒科和急診科。在這些科室中，我觀察和學(xué)習(xí)了許多臨床操作和護(hù)理技能，如血壓測(cè)量、輸液、病人轉(zhuǎn)移、病人安全、病史記錄等。我還參與了一些病人的護(hù)理工作，包括為病人沐浴、喂食、翻身等。此外，為了增加我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我還參加了一些臨床操作和護(hù)理培訓(xùn)課程。
二、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
1.注重實(shí)踐操作
在護(hù)理專業(yè)中，實(shí)踐操作和護(hù)理技能是非常重要的。在實(shí)踐中，對(duì)病人的實(shí)際護(hù)理需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮骱图寄芫毩?xí)，對(duì)我們成為合格護(hù)士非常有幫助。我在實(shí)踐中經(jīng)常注重實(shí)踐操作，為病人提供適當(dāng)?shù)淖o(hù)理，例如定期檢查病人的生命體征、給予患者輸液、取血、更換傷口敷料等。
2.積極學(xué)習(xí)新知識(shí)
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)積極學(xué)習(xí)和不斷探索新知識(shí)，可以提高自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平。因此，在實(shí)習(xí)期間，我積極參加醫(yī)院組織的多種培訓(xùn)和研討會(huì)，開(kāi)闊自己的視野，提高自我專業(yè)技能和水平。
3.了解病人關(guān)注
了解病人的關(guān)注是一名合格護(hù)士的重要素質(zhì)。通過(guò)了解病人的需求，為病人提供更好的護(hù)理和服務(wù)。在實(shí)踐過(guò)程中，我經(jīng)常與病人溝通交流，了解他們的需求和問(wèn)題，并給予適當(dāng)?shù)淖o(hù)理和關(guān)懷。
三、需要改進(jìn)的地方
1.控制情緒
在某些情況下，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒很難控制，這種情況下我很難專注于完成工作。因此，我需要更多地練習(xí)在壓力下保持冷靜，以克服情緒壓力。
2.更多關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)合作在護(hù)理工作中是非常重要的。因此，在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到需要關(guān)注和改善自己在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)和協(xié)同合作能力。
3.加強(qiáng)臨床技能
盡管在實(shí)習(xí)期間我已經(jīng)掌握了許多護(hù)理技能和臨床知識(shí)，但是我認(rèn)為在各個(gè)方面都可以提高自己的能力。需要更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提高自己的臨床技能和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。
四、總結(jié)
通過(guò)這次護(hù)士實(shí)習(xí)的過(guò)程，我不僅掌握了許多實(shí)踐技能和臨床知識(shí)，而且從中發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)我作為一名護(hù)士的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展同時(shí)也意義非凡。在將來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的護(hù)理技能和知識(shí)水平，為病人和社區(qū)做出貢獻(xiàn)，并成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇10)
實(shí)習(xí)停止了，藍(lán)本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝xxx院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)情況和各類良好條件，感謝所有的帶教先生對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱藘?yōu)越的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與增強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段光陰很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很緊張。
我們倍償珍惜這段光陰，珍惜每一天的熬煉和自我進(jìn)步的機(jī)會(huì)，珍惜與先生們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感到，對(duì)付護(hù)理的工作處于對(duì)照陌生的狀態(tài)，也對(duì)付本身在這樣的新情況中可以或許做的事照樣沒(méi)有一種成型的觀點(diǎn)。慶幸的是，我們有先生為我們介紹，介紹各班工作，帶教先生們的富厚經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作?？梢曰蛟S盡快地適應(yīng)醫(yī)院情況，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了優(yōu)越的根基，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)勞績(jī)：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的情況中發(fā)展和生存。
護(hù)士的工作是異常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，然則真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。切實(shí)其實(shí)，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多半人的不理解，我們發(fā)明，護(hù)士有著其奇特的魅力。醫(yī)院弗成能沒(méi)有護(hù)士，這就闡明了護(hù)士的緊張性。大夫離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)情況都離不開(kāi)護(hù)士。到病房實(shí)習(xí)，打仗最多的是病人，了解甚深的是各類疾病，控制透徹的是各項(xiàng)根基護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)優(yōu)越的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各類護(hù)理工作才能。所以在帶教先生“撒手不放眼，放眼不寧神”的帶教原則下，我們積極盡力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各類灌腸法等各類根基護(hù)理操作。同時(shí)還賡續(xù)富厚臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各種問(wèn)題，對(duì)付不懂的問(wèn)題客氣的向帶教先生或其它先生請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的增強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多半是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，追隨先生分管病人的同時(shí)，我們會(huì)增強(qiáng)病情察觀，促進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)康健知識(shí)宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)知識(shí)的利用才能。
依照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教授教化查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的才能。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)勞績(jī)，也是最龐大的勞績(jī)：護(hù)理操作技能進(jìn)步了，疾病認(rèn)識(shí)程度上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能程度同時(shí)也培養(yǎng)了一種優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，觸類旁通。這段短暫的實(shí)習(xí)光陰里，我們的勞績(jī)?cè)S多許多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴勞績(jī)時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢靠的操作技能，更富厚深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，進(jìn)步臨床護(hù)理工作才能，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望本身能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇11)
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)
作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，護(hù)士實(shí)習(xí)是我們接觸患者、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要平臺(tái)。在實(shí)習(xí)期間，我親身感受到了護(hù)理工作的辛苦與挑戰(zhàn)，同時(shí)也鍛煉了自己的職業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。
一、觀察與溝通能力
在接觸患者時(shí)，我們需要觀察患者的身體狀況、表情、言行舉止等，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。在與患者溝通時(shí)，要傾聽(tīng)患者的話語(yǔ)，以便更好地了解他們的需求和態(tài)度。較為常見(jiàn)的是，患者可能會(huì)有恐懼、不安或焦慮等情緒，護(hù)士需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，積極幫助患者緩解這些不適，并且做好安撫和疏導(dǎo)的工作。
二、護(hù)理技能與知識(shí)
在實(shí)習(xí)中，我們可通過(guò)參加門(mén)診、病區(qū)、手術(shù)室等工作，更好地掌握護(hù)理技能和知識(shí)。包括基礎(chǔ)護(hù)理常識(shí)、病人營(yíng)養(yǎng)、康復(fù)按摩以及危重病人護(hù)理等方面。這些專業(yè)知識(shí)和技能的掌握，需要實(shí)習(xí)期間后續(xù)的不斷演練和鞏固，使自己成為一個(gè)更加出色的護(hù)士。
三、團(tuán)隊(duì)合作精神
在醫(yī)院內(nèi)，護(hù)理人員需要與醫(yī)生、研究人員、行政工作人員等多層次多方面的人員協(xié)作。因此，護(hù)士實(shí)習(xí)也是了解醫(yī)院內(nèi)各部門(mén)如何配合的重要時(shí)機(jī)。在實(shí)踐中，我們學(xué)到如何與各部門(mén)的人員溝通、反饋，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和儀表端莊的習(xí)慣。這些都是日后作為一名出色護(hù)士所必備的素質(zhì)。
四、醫(yī)患矛盾的處理
在醫(yī)院內(nèi)，醫(yī)患之間的矛盾時(shí)有發(fā)生，而護(hù)士作為患者的身邊人，則需要及時(shí)化解矛盾。當(dāng)患者情緒激動(dòng)，對(duì)醫(yī)療結(jié)果表示懷疑時(shí)，護(hù)士需要耐心傾聽(tīng)，做好溝通與解釋工作，將矛盾化解并引導(dǎo)其對(duì)醫(yī)療結(jié)果產(chǎn)生信任。這些過(guò)程中也需要我們對(duì)于自己的專業(yè)技能、溝通能力及時(shí)總結(jié)反饋，避免在工作中出現(xiàn)過(guò)失。
綜上所述，護(hù)士實(shí)習(xí)是我們掌握、了解護(hù)理工作、鍛煉自己職業(yè)技能和專業(yè)能力的好機(jī)會(huì)。需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)，積極溝通，以便在日后能夠更好地為患者服務(wù)，成為一名出色的護(hù)士。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇12)
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)
在過(guò)去的幾個(gè)月中，我作為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生，有幸參加了醫(yī)院的臨床實(shí)習(xí)。這段時(shí)間不僅讓我學(xué)到了很多理論知識(shí)，還讓我體會(huì)到了作為現(xiàn)實(shí)生活中醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟。
首先，我必須說(shuō)，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育過(guò)程中不可或缺的一部分。在實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)的知識(shí)真正地得到了應(yīng)用，我們也有機(jī)會(huì)了解患者所面臨的各種問(wèn)題。在此過(guò)程中，我們被培訓(xùn)成為真正的醫(yī)護(hù)人員，而不僅僅是學(xué)生。我們學(xué)著如何認(rèn)真對(duì)待病人，如何與病人及其家屬進(jìn)行有效的溝通，以及如何與其他醫(yī)護(hù)人員協(xié)同工作。
順著這個(gè)思路，我還想談?wù)撘韵聨讉€(gè)亮點(diǎn)：
第一個(gè)亮點(diǎn)：以病人為中心
病人始終是我們工作的中心，是我們的服務(wù)對(duì)象。在實(shí)習(xí)期間，我們被教會(huì)了尊重和理解患者，我們了解到病人需要的不僅是醫(yī)療治療，還需要我們的支持和關(guān)心。我們?nèi)ソ滩∪巳绾握_地使用藥物，如何進(jìn)行康復(fù)和預(yù)防，以及如何平衡營(yíng)養(yǎng)飲食。我們也幫助他們進(jìn)行情感支持，因?yàn)檫@對(duì)他們的康復(fù)非常重要。
第二個(gè)亮點(diǎn)：務(wù)實(shí)和創(chuàng)新
在醫(yī)療領(lǐng)域，我們總是充滿挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了不僅要依靠傳統(tǒng)、常規(guī)的治療方式，還要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，用最適合每個(gè)患者的方式去治療他們。我關(guān)注最新的診斷和治療方案，以確保我能與我的同事協(xié)作得更好。我還積極參加研究會(huì)議，學(xué)習(xí)前沿的技術(shù)和方法，并將其應(yīng)用到日常工作中。
第三個(gè)亮點(diǎn)：人際關(guān)系和溝通能力
在醫(yī)療領(lǐng)域，良好的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)解決內(nèi)部矛盾，以及如何與患者和他們的家人進(jìn)行有效的溝通和交流。無(wú)論是與同事還是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我們都要保持良好的溝通，以確保我們的工作取得成功。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，我們作為醫(yī)護(hù)人員，肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了肺炎和COVID-19疫情的爆發(fā)。我們的工作實(shí)際上是在處理生命的問(wèn)題，確保所有人都得到最優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生服務(wù)。從病人和他們的家族對(duì)我們的信任度，我們每個(gè)人都必須以高度的自律和專業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，努力工作。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是非常難忘的。這段實(shí)踐經(jīng)歷中，我找到了自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了更加專業(yè)、更加負(fù)責(zé)任的方式去處理患者遇到的問(wèn)題。我將用我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)推動(dòng)自己在工作中的成長(zhǎng)，并將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)帶回學(xué)校，與同學(xué)分享。我相信自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，將成為我今后成為負(fù)責(zé)任醫(yī)護(hù)人員的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)護(hù)士年總結(jié)(篇13)
護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)
在大學(xué)生活的最后一年，我考取了醫(yī)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)。在為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)護(hù)士的日常工作，深入了解醫(yī)院的各個(gè)部門(mén)，也感受到了作為一個(gè)護(hù)士所需要具備的價(jià)值觀和技能。
首先，我被分配到了醫(yī)院的內(nèi)科部門(mén)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在此期間，我學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的溝通關(guān)系，以及如何為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在與患者的交流過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的需求和療程過(guò)程中的變化，并通過(guò)與醫(yī)生和其他護(hù)士的溝通來(lái)及時(shí)解決問(wèn)題。
其次，我有機(jī)會(huì)了解到了醫(yī)院不同科室的日常工作。我參與了手術(shù)室、急診室、心理科和康復(fù)科等各個(gè)科室的工作，了解了各科室的任務(wù)和特點(diǎn)，也知道了醫(yī)生和其他護(hù)士工作的難度和復(fù)雜性。在這個(gè)過(guò)程中，我有機(jī)會(huì)學(xué)到與其他科室工作的協(xié)調(diào)和溝通能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我還了解到了護(hù)士應(yīng)該有的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。護(hù)士應(yīng)該具備的一些價(jià)值觀包括：用心關(guān)愛(ài)病人，保護(hù)病人的權(quán)益，堅(jiān)持醫(yī)學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，充分尊重患者的個(gè)人隱私等。同時(shí)，護(hù)士應(yīng)該通過(guò)良好的溝通和行為表現(xiàn)，維護(hù)醫(yī)生、患者間的信任。
此外，在實(shí)習(xí)的期間，我也鍛煉了很多專業(yè)技巧。例如如何正確乘坐輪椅優(yōu)能夠安全地推動(dòng)床位，如何做好化驗(yàn)室檢查和膳食管理等。通過(guò)實(shí)際的練習(xí)和實(shí)踐，我不僅掌握了各種技能，也清楚參與自己的職責(zé)和責(zé)任。
總之，這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷是我生活中非常難忘的回憶。它提升了我的專業(yè)技能以及社交能力，也加深了我對(duì)護(hù)理工作的熱愛(ài)。我要感謝我的導(dǎo)師和同事們的幫助和支持，他們的建議和指導(dǎo)使我在實(shí)習(xí)期間取得了不小的進(jìn)步。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅是我職業(yè)生涯的開(kāi)端，也將成為我終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
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