教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，通常老師都會認真負責(zé)去設(shè)計好。教案是為推動教育現(xiàn)代化和終身教育提供的必要手段，好的教案課件需要注意哪些方面呢？欄目小編為您整理的“幼兒園中班下學(xué)期教案”啟迪您的思考，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！
幼兒園中班下學(xué)期教案【篇1】
活動目標(biāo)：
在逛街的游戲情境中，嘗試用數(shù)數(shù)的方法，進一步感知數(shù)的實際意義，體驗數(shù)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件，各類汽車圖片，操作材料人手一份
活動過程：
一、逛街：不同方法數(shù)數(shù)
1、看地圖，逛馬路：
2、小結(jié)：數(shù)數(shù)時，要看仔細，不漏數(shù)，不重復(fù)數(shù)，最后的一個數(shù)字就是總數(shù)。物體的多少可以用一個總數(shù)來表示。
二、乘車逛街：數(shù)的實際意義
1、小朋友乘坐出租車
l觀察媒體：街上有些什么人?在干什么?(提升：出租車揚招點)
l小結(jié)：根據(jù)汽車的座位，安排相應(yīng)的人數(shù)乘車。
2、幼兒游戲：乘車
1)逛逛外灘：兩輛商務(wù)車、一輛出租車
2)逛逛南京路：一輛商務(wù)車、一輛面包車
3、小結(jié)：乘車有規(guī)定的，乘客人數(shù)和座位數(shù)一樣多。
三、志愿者：積累數(shù)實際意義的經(jīng)驗
1、解讀要求：每輛車上的座位不同，乘車的人數(shù)也不同，根據(jù)人數(shù)選擇相應(yīng)的車輛，并停靠到相應(yīng)的地點。
2、幼兒操作
3、集體檢驗并小結(jié)：用不同方法數(shù)清人數(shù)，再找一樣數(shù)量的座位的車就可以了。
延伸：
下次再去其他的馬路逛逛。
點評：
學(xué)習(xí)組1
評價：
1、教師注重教學(xué)環(huán)節(jié)中的情景性。
2、教師注重教學(xué)內(nèi)容的生活性來自于生活的活動是幼兒所喜歡的。結(jié)合主題將生活中的馬路基本生活元素運用到活動中去。
3、教師注重活動環(huán)節(jié)的精致性精致的活動設(shè)計、精致的多媒體制作、精致的驗證活動等等，宋老師的數(shù)活動中，教師關(guān)注不同層次幼兒的發(fā)展，細致地將幼兒操作題卡分成不同顏色和層次，體現(xiàn)公平教育的同時也方便教師和孩子在最短時間里驗證數(shù)數(shù)的結(jié)果。
4、教師注重幼兒學(xué)習(xí)的層次性。
思考：
在兩節(jié)展示活動中，對目標(biāo)和內(nèi)容的適宜性方面提出質(zhì)疑：基于宋老師中班幼兒的現(xiàn)有水平，我們認為活動目標(biāo)中嘗試用數(shù)數(shù)的方法感受數(shù)的意義目標(biāo)定位過淺，幼兒已初步具備不同方式進行數(shù)數(shù)的能力。
學(xué)習(xí)組2
評價
1.能結(jié)合中班當(dāng)前開展的主題活動與中班幼兒數(shù)經(jīng)驗的特點預(yù)設(shè)該教學(xué)活動。
2.活動設(shè)計成熟，貼合幼兒的生活經(jīng)驗，能根據(jù)幼兒身邊熟悉的事物創(chuàng)設(shè)游戲情景，寓教于樂。
3.活動環(huán)節(jié)緊湊，知識點的進入由易到難逐步遞進。不斷豐富幼兒各種數(shù)數(shù)經(jīng)驗。
4.材料豐富，具有層次，充分體現(xiàn)了教育公平的理念，促進每個孩子在活動中都能得到發(fā)展，很好地達成教學(xué)目標(biāo)。
思考
中班上學(xué)期幼兒還是發(fā)展手口一致數(shù)數(shù)階段，在教學(xué)第一環(huán)節(jié)能否將看媒體畫面目測數(shù)數(shù)調(diào)整為人手操作的實物數(shù)數(shù)。
學(xué)習(xí)組3
總體評價：
能從幼兒的學(xué)習(xí)興趣點出發(fā)，結(jié)合生活經(jīng)驗，圍繞主要領(lǐng)域有序地展開?；顒油癸@了教師的教學(xué)理念，思維的有序與嚴謹，教學(xué)的有趣與生動，無論是活動環(huán)節(jié)、媒體設(shè)計、操作材料都顯現(xiàn)出了它的精致。為我們提供了二個較為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動。
有效性體現(xiàn)
1、能運用游戲情景，與孩子的生活經(jīng)驗相結(jié)合，巧妙地將數(shù)數(shù)的內(nèi)容融合在游戲中。
2、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上層層推進，過渡自然。
3、充分運用了媒體的作用，引領(lǐng)孩子自然的進行數(shù)的學(xué)習(xí)。
4、所提供的操作材料滿足了不同層次孩子的需求，體現(xiàn)了教學(xué)的公平性。
再思考
基于教學(xué)現(xiàn)場幼兒的實際能力，建議將目標(biāo)中嘗試用數(shù)數(shù)的方法感受數(shù)的意義中加入用不同方式數(shù)數(shù)的方法感受數(shù)的意義。
幼兒園中班下學(xué)期教案【篇2】
活動目標(biāo)
1.喜歡朗誦兒歌,感受各種汽車的功能與人們的生活的關(guān)系。
2.理解兒歌內(nèi)容,能有表情地朗誦兒歌。
3.養(yǎng)成仔細傾聽的習(xí)慣,提高對語言的感受能力和理解能力。
過程：
1、猜謎語引入主題,激發(fā)幼兒參與的興趣。
指導(dǎo)：①多種方式朗誦,引導(dǎo)幼兒認真傾聽兒歌內(nèi)容。
1)有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽,初步理解兒歌內(nèi)容。
提問:兒歌的題目是什么?
兒歌里有什么車?
2)結(jié)合課件朗誦兒歌,(教案出自：教案網(wǎng))幫助幼兒進一步感知兒歌內(nèi)容。
兒歌里說了什么?
3)配節(jié)奏朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒進一步感知兒歌的趣味。
這些車穿什么樣的衣服?是干什么用的?
②集體交流,師生共同梳理兒歌內(nèi)容。
1)幼兒兩至三人一組相互交流學(xué)習(xí)。教師觀察,知道幼兒對詩歌了解的程度。
老師朗誦時你聽到了什么?想到了什么?
2)用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)兒歌：小汽車指導(dǎo)：(教案出自：教案網(wǎng))①看圖示朗誦兒歌,幼兒熟悉內(nèi)容。
②完整的朗讀兒歌兩遍,進一步熟悉兒歌內(nèi)容,感受有節(jié)奏的旋律。
如果你是郵政車,你會怎樣送信件包裹?
如果你是救護車,你救治病人時是什么樣的心情?
如果你是消防車,你開車去滅火會怎么樣?
③幼兒有表情;生動完整的朗誦兒歌。
現(xiàn)在我們都變成了小汽車,把這首兒歌有表情;生動的朗誦出來,好不好?
幼兒園中班下學(xué)期教案【篇3】
1、能有興趣的仔細觀察，嘗試按物體的基本特征(形狀、大小、顏色等)有規(guī)律的排序。
2、愿意說說自己的排序方法，感受規(guī)律排序的美。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒先前有排顏色、大小的知識儲備。
材料準(zhǔn)備：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，ppT課件，幼兒操作材料，教師自制的皇冠，水彩筆人手一份。
一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣
1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身的ppT圖片。
師：小朋友們，今天老師請來了一位客人，大家猜猜它是誰?(放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，并出示圖片)
2、灰太狼的煩惱：紅太狼生日送什么?
師：灰太狼來我們班，是想讓小朋友來幫幫忙，紅太狼的生日要到了，灰太狼想送她一份生日禮物，他聽說在很遠很遠的地方有一座寶石島，島上有許多美麗的寶石，他想，如果能用寶石做成漂亮的皇冠送給紅太狼，她一定很喜歡。但是想要找到漂亮的寶石，需要闖關(guān)成功才能到達寶石島。那么小朋友們愿意幫助灰太狼先生順利到達寶石島嗎?
幼:愿意!
師:那么現(xiàn)在就讓我們和灰太狼一起去闖關(guān)吧!(并出示ppT灰太狼尋寶第一關(guān)圖片)
二、仔細觀察，探索規(guī)律1、按顏色規(guī)律排序：
(1)第一關(guān):給小鳥排排隊：
師：看，那邊飛來了一群小鳥，它們一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(顏色)那么它們是按什么規(guī)律排列的呢?(一只紅的，一只黃的)它們有紅的，有黃的，按照顏色的規(guī)律排隊飛行著，看上去整齊又美麗，咦，又飛來了兩只小鳥，它們是什么顏色的呢?如果排在這支隊伍的后面，要怎么排列呢?說說你的看法，并把這兩只小鳥接在隊伍的后面。(ab式紅黃紅黃紅黃ppT)
(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
2、按顏色、大小排列
(1)第二關(guān)按規(guī)律給船排列師：我們跟著灰太狼繼續(xù)往前走，一條小河擋住了去路，(灰太狼被小河擋住的ppT)有什么辦法能過河?有好幾條船在那里，(教.案出自：屈老.師教案網(wǎng).)它們是什么顏色的呢?大小一樣嗎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢?后面的幾條船，我們會不會根據(jù)剛才所說的規(guī)律來把剩下的小船停好，好方便過河呢?(船按大小abb式，大小小，大小小的ppT)
(2)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3、按形狀、大小、顏色排序。
(1)第三關(guān)寶石排列師：我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島，這里有很多很多美麗的寶石，你看到了哪些寶石?它們哪里不一樣?(顏色、形狀、大小)分別是什么?寶石島的主人說了，只有能按規(guī)律幫寶石排序的人才能帶走這些寶石，你們會給這些寶石排排序嗎?你想按什么規(guī)律排序?(請個別幼兒回答)(分別按寶石形狀，大小，顏色排序都要有ppT)（ YjS21.com）
(2)請個別幼兒操作，幼兒集體檢驗。
4、動手制作：
(1)制作皇冠：
師：我們幫助灰太狼順利地通過了所有關(guān)卡，拿到了寶石，老師這里有很多皇冠，但皇冠上面還缺少寶石，灰太狼還想請你們用不同的排序方式幫他把漂亮的寶石畫在皇冠上面，看看誰畫得最漂亮，灰太狼就會選這個皇冠送給紅太狼呢?
(2)幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。
三、欣賞評價，展示作品。
在黑板上展示幼兒作品，師生共同欣賞評價。
四、給紅太狼送禮物：
師:灰太狼先生看了小朋友們做的皇冠非常開心，覺得大家做的都很好看，所以他啊，邀請大家一起去參加紅太狼的生日宴會!那么小朋友們愿意參加嗎?
幼:愿意!
師:真是太好了，那么讓我們一起把皇冠帶起來去參加紅太狼的生日宴會吧!
播放生日歌，小朋友把皇冠戴在自己的頭上，唱著生日歌離開活動室，活動結(jié)束。
幼兒園中班下學(xué)期教案【篇4】
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,嘗試講述故事的主要情節(jié).
2.懂得同伴之間互相合作本領(lǐng)會更大的道理.
活動準(zhǔn)備:
故事《比本領(lǐng)》課件、輕柔的背景音樂、書包若干
活動過程:
1.以故事情景引入活動，了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)
教師出示小猴、梅花鹿課件
提問：梅花鹿和小猴誰的本領(lǐng)大?(讓幼兒充分的發(fā)表自己的意見)
2.播放課件，組織幼兒觀看請幼兒跟述故事中的角色對話，進一步了解故事內(nèi)容。
根據(jù)故事內(nèi)容提問：故事里都有誰?發(fā)生了一件什么事?故事里的小猴和梅花鹿都有什么本領(lǐng)?
幫助幼兒理解互相幫助一起合作就能摘到果子的道理
提問：小猴和梅花鹿是怎么摘到果子的?(教案出自：教案網(wǎng))小朋友想一想，為什么開始的時候小猴子和梅花鹿摘不到果子?豐富詞匯：合作
現(xiàn)在你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎?
小結(jié)：小猴會爬樹、梅花鹿會過河，它們用自己的本領(lǐng)互相幫助就摘到了果子，通過這個故事我們明白了一個什么道理?只有互相幫助才能摘到果子，合作讓本領(lǐng)變的更大了
3.游戲：背包取物
(1)今天小朋友們表現(xiàn)的很好，老師給每一位小朋友準(zhǔn)備了一件小禮物，請把小書包背上我把它已經(jīng)放在你們的書包里了，請小朋友看看你喜歡嗎?但是在取禮物之前老師有個要求(在取東西時，不能把書包摘下來)
(2)孩子們開始拿禮物了，都拿不到，啟發(fā)孩子想方法(互相幫助，合作才能拿到禮物)
4.引導(dǎo)幼兒講述，交流生活中合作的事情，進一步感受合作本領(lǐng)大及合作帶來得快樂
小結(jié)：小朋友之間一定要互相關(guān)心、互相幫助，只要我們能互相幫助一起合作，我們的本領(lǐng)會更大，會得到更多的快樂。
幼兒園中班下學(xué)期教案【篇5】
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了要表現(xiàn)的越來越勇敢。
2、初步學(xué)會用各種方法克服打針吃藥等分困難。
活動準(zhǔn)備：
1、材料配套：幼兒活動操作從材料
2、教育掛圖
活動過程：
1、共同閱讀操作材料
討論：
(1)害怕打針吃藥的原因是什么?
(2)克服恐懼和焦慮的方法有哪些?
4、出示教育掛圖《打針吃藥我不怕2~4》教給幼兒減輕恐懼和焦慮的方法，讓幼兒逐步克服恐懼和焦慮。
(1)深呼吸，同時默默的在心里數(shù)5下，一下子針就打完了。
(2)自我暗示：我是最勇敢的，打針吃藥我不怕。
(3)通過在心里唱輕松愉悅的歌等方法來面對打針吃藥的恐懼。
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