出國留學(xué)網(wǎng)欄目推薦你閱讀“文學(xué)社活動方案”等專題內(nèi)容。
以下內(nèi)容“文學(xué)社活動方案怎么做”是由編輯給您提供的，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲。在一個(gè)企業(yè)中，時(shí)刻做好充足有效的準(zhǔn)備是我們走向成功的一條捷徑，當(dāng)我們不知如何開展工作時(shí)。我們要編寫好幾套用以應(yīng)對的方案，任何一份方案都是為了 “解決問題” 或 “產(chǎn)生作用”而存在。
文學(xué)社活動方案怎么做 篇1
一、指導(dǎo)思想
為豐富校園文化生活，培養(yǎng)寫作特長和寫作興趣，推動作文創(chuàng)新，特成立濟(jì)師附小“羨林文學(xué)社”
二、理念與口號
在學(xué)習(xí)中創(chuàng)作，在創(chuàng)作中交流，在交流中成長
三、活動場地時(shí)間
場地待定，時(shí)間是每周三下午。
四、活動目的
1、為了豐富校園生活，提高創(chuàng)新思維和文學(xué)素養(yǎng)。
2、培養(yǎng)寫作興趣，提高交流、表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力，進(jìn)一步發(fā)揮寫作特長。
3、通過文學(xué)社的寫作、閱讀、辯論、編輯?？然顒?，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
五、活動宣傳
開辟一塊宣傳欄：
閱讀寫作活動的信息：
文章發(fā)表獲獎信息：
每周閱讀之星：
學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作等等。
宣傳欄的主題是：快樂讀書，享受寫作
六、活動內(nèi)容
讀書交流、文學(xué)欣賞、朗誦講演等等、每月還將不定期聘請老師給予習(xí)作指導(dǎo)。
開展現(xiàn)場作文賽、優(yōu)秀作文展、讀書心得交流會等系列活動。
七、文學(xué)社組織
顧問：
社長：
副社長：
宣傳部長：
編輯部：
主編：
副主編：
美編：
指導(dǎo)老師：
通訊員：（見附表）
三至五年級熱愛寫作的同學(xué)，可以老師推薦，也可以自愿報(bào)名，每班兩名。
八、文學(xué)社活動細(xì)則：
1、每位社員每個(gè)月上交兩篇質(zhì)量較高的稿件，形勢不限，內(nèi)容隨意，可以童年趣事，熱眼旁觀，別樣情節(jié)，小荷尖尖。每月20號之前上交。
2、社員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極投稿，力求真情實(shí)感實(shí)，自己原創(chuàng)，不得抄襲。
3、社員可在相關(guān)時(shí)間到文學(xué)社陣地進(jìn)行閱讀、寫作或?qū)W習(xí)交流、互動提高。
（每周星期三下午2：00——4：00為開放時(shí)間）
4、各社員要按時(shí)參加文學(xué)社的集體活動，不得隨意缺席或遲到。
5、在文學(xué)社陣地里學(xué)習(xí)，要保持安靜，不準(zhǔn)打鬧，并要愛護(hù)公物。
6、對于優(yōu)秀稿件，推薦在校園廣播站播出，或者作品進(jìn)行展出或進(jìn)行作文參賽。文學(xué)社每學(xué)期將評選優(yōu)秀社員，總結(jié)表彰。
前期的工作重點(diǎn)應(yīng)以宣傳為主，可以分成以下兩部分：
1、校內(nèi)宣傳，張貼海報(bào)。主要是招收文學(xué)社社員。
2、網(wǎng)絡(luò)宣傳：充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳（校園網(wǎng)），各班級群。
3、其他宣傳：與學(xué)校廣播電臺、小記者社團(tuán)、朗誦社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)合作。
期間不定期的工作有：要求每天堅(jiān)持寫日記，每兩個(gè)星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報(bào)刊雜志社投稿，并且及時(shí)在校園展示。
文學(xué)社活動方案怎么做 篇2
一、開展社團(tuán)活動的目的意義
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校進(jìn)一步推動素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)的重要途徑和有效方式，也是落實(shí)教育新政的重要舉措。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校校園文化的重要組成部分，作為學(xué)生課余文化的主要載體，是學(xué)生素質(zhì)拓展的重要舞臺。設(shè)立和健全學(xué)生社團(tuán)，正確引導(dǎo)小學(xué)生社團(tuán)組織健康發(fā)展，對于有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)、全面改觀學(xué)生的精神面貌，使學(xué)生在各具特色的社團(tuán)活動中體驗(yàn)生活，提升素養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈，促進(jìn)學(xué)生多元化成長具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、開展社團(tuán)活動的操作策略
1、廣泛宣傳，統(tǒng)一社團(tuán)建設(shè)的正確認(rèn)識。
我們通過召開辦公會議和全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育新政的有關(guān)文件，讓教職工領(lǐng)會學(xué)校開展學(xué)生社團(tuán)的精神實(shí)質(zhì)；我們通過國旗下講話及班主任宣傳，讓學(xué)生了解社團(tuán)活動是怎么回事，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，踴躍報(bào)名，樂于參加。在廣泛宣傳發(fā)動的基礎(chǔ)上，使師生真正認(rèn)識到學(xué)生社團(tuán)活動的重要意義和價(jià)值。
2、明確分工，建立科學(xué)有效的管理架構(gòu)。
學(xué)校高度重視學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)。成立由一把手校長為組長的學(xué)校社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將社團(tuán)建設(shè)納入學(xué)校工作計(jì)劃，確定由教務(wù)處、少先隊(duì)及團(tuán)支部分管，教務(wù)處負(fù)責(zé)教師管理和課程安排，少先隊(duì)及團(tuán)支部負(fù)責(zé)學(xué)生管理和社團(tuán)日?；顒拥膮f(xié)調(diào)，建立明確、科學(xué)的管理體制。健全社團(tuán)的組織建設(shè)。學(xué)校每個(gè)社團(tuán)都制定了章程和工作計(jì)劃，聘請了指導(dǎo)老師，落實(shí)了活動時(shí)間，并都擁有固定活動地點(diǎn)或?qū)Ｓ媒淌摇Ｉ鐖F(tuán)的建設(shè)也為學(xué)校校本課程的開發(fā)提供了更多的機(jī)會和可能，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了更加廣闊的舞臺。
3、全員參與，營建適合發(fā)展的組織體系。
作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，學(xué)校要求師生人人參與社團(tuán)活動。
學(xué)生方面：以學(xué)生的共同興趣愛好為基礎(chǔ)，以自愿報(bào)名與學(xué)科教師推薦相結(jié)合為原則，打破固定的班級界限，采取以級段為單位組建相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)，每級段可以組建10個(gè)左右社團(tuán)組織。學(xué)生各社團(tuán)組建人數(shù)不限，可多可少，讓學(xué)生有充分的選擇余地。條件允許的情況下，可以有少數(shù)學(xué)生兼報(bào)兩項(xiàng)。
教師方面：每個(gè)社團(tuán)選配1-2名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師由學(xué)校根據(jù)其特長進(jìn)行聘請。構(gòu)建由社會專業(yè)人員、專職任課教師、班主任(輔導(dǎo)員)和有一技之長的學(xué)生家長擔(dān)任輔導(dǎo)員的多層次社團(tuán)活動輔導(dǎo)體系，把學(xué)生的主動參與和學(xué)校、家庭、社會的積極參與有機(jī)結(jié)合起來，整合了教育力量，使社團(tuán)活動能沿著正確健康的方向不斷發(fā)展。
4、以人為本，組建多種形式的社團(tuán)活動。
根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名參加，我校設(shè)立了學(xué)生喜聞樂見的多種社團(tuán)類型。目前主要社團(tuán)類型有四種，
①“體育類社團(tuán)”。主要有足球俱樂部、籃球、乒乓球、圍棋、五子棋、竹竿舞、跳繩等社團(tuán)，以利于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
②藝術(shù)類社團(tuán)。主要有合唱、健美操、國標(biāo)拉丁舞、兒童舞、各類器樂、鼓號、腰鼓、線描畫、兒童畫、攝影、剪紙、泥塑等社團(tuán)，著重培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
③文學(xué)類社團(tuán)。主要有彩虹文學(xué)社、誦讀、讀寫繪、童書共讀、演講等社團(tuán)，重于培養(yǎng)學(xué)生勤于閱讀的好習(xí)慣，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
④科技類社團(tuán)。主要有防震、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、電腦愛好者、氣象觀察、手工制作等社團(tuán)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維為目的，最終使學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛自然的興趣。
5、保障有力，落實(shí)行之有效的活動制度。
為了保證學(xué)生社團(tuán)活動的順利開展，每個(gè)社團(tuán)輔導(dǎo)老師除了具體指導(dǎo)，更是承擔(dān)起對于學(xué)生社團(tuán)日常管理的責(zé)任，形成各方共同參與、協(xié)同配合、保障有力、推動社團(tuán)良性發(fā)展的工作機(jī)制。社團(tuán)活動實(shí)施“三定三有一反饋”制度。所謂“三定”即“定時(shí)間”：每周大課間、放晚學(xué)及周六上午，將有關(guān)社團(tuán)錯時(shí)活動；“定地點(diǎn)”：每個(gè)社團(tuán)都有固定的場所保證社團(tuán)活動規(guī)范有序地開展；“定內(nèi)容”：社團(tuán)活動都有一個(gè)主題內(nèi)容?！叭小奔瓷鐖F(tuán)活動有計(jì)劃、有考勤、有活動器材?！耙环答仭奔礊楸ＷC社團(tuán)活動規(guī)范有序開展，我們制定社團(tuán)活動總體計(jì)劃、各社團(tuán)活動方案、社團(tuán)活動記錄、社團(tuán)活動花名冊，由各負(fù)責(zé)老師進(jìn)行具體實(shí)施，及時(shí)有效地了解社團(tuán)活動開展情況，及時(shí)調(diào)整相關(guān)策略。
6、正確誘導(dǎo)，形成社團(tuán)活動的評價(jià)方式。
小學(xué)社團(tuán)是以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生興趣愛好自愿結(jié)成的團(tuán)體，活動的評價(jià)是整個(gè)活動的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)生有很大的導(dǎo)向和激勵作用。
（1）過程滲透評價(jià)。我們將小學(xué)社團(tuán)活動評價(jià)分散于活動的各個(gè)環(huán)節(jié)。評價(jià)不僅要關(guān)注成果，更要關(guān)注活動的過程。要注重分析學(xué)生在活動過程中的不同體驗(yàn)和活動后的感悟以及對活動新的認(rèn)識?；顒舆^程中每一個(gè)創(chuàng)意或迸發(fā)的智慧的火花，學(xué)生自身和教師都必須進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，使活動在積極的狀態(tài)下進(jìn)行。
（2）主題節(jié)日展演評價(jià)。學(xué)校充分利用每學(xué)年舉行的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等大型校園文化活動，組織各社團(tuán)開展豐富多彩的主題展評活動，借以充分展示社團(tuán)建設(shè)的豐碩成果，展現(xiàn)學(xué)生多才多藝，富有創(chuàng)造性的天性。
（3）戧牌展示評價(jià)。學(xué)校及時(shí)抓住活動過程中的優(yōu)秀典型，注意平時(shí)的積累，把活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品、活動照片、教學(xué)案例、課外知識等以文字、圖片等形式適時(shí)展示出來。通過展示，激發(fā)了各社團(tuán)學(xué)生的活動積極性，相互交流成功的經(jīng)驗(yàn)，豐富同學(xué)們的課余生活。
（4）多維度評價(jià)。我們將評價(jià)的目標(biāo)力求多元化，評價(jià)的手段力求多樣化。鼓勵學(xué)生自我評價(jià)、小組互評、社團(tuán)互評、教師評價(jià)，學(xué)校通過社團(tuán)成果展示評選，最佳社團(tuán)評選，最佳活動方案評選，優(yōu)秀輔導(dǎo)老師評選，最佳社長評選，進(jìn)步最快社員評選等，形成社團(tuán)多維度的評價(jià)激勵機(jī)制。
三、開展社團(tuán)活動的教育成效
社團(tuán)活動滿足了學(xué)生的各種需求，豐富了學(xué)生的精神生活，促進(jìn)他們的身心健康和全面發(fā)展。社團(tuán)促進(jìn)了學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善，為學(xué)生的技能成熟提供了良好的環(huán)境，社團(tuán)為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。社團(tuán)活動的教育成效主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
（1）實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育。
在社團(tuán)建設(shè)中，我們始終貫穿著素質(zhì)教育的基本思想，以素質(zhì)培養(yǎng)為宗旨，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有步驟的合理安排，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開展師生的雙向活動，實(shí)行鼓勵性評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)、自我認(rèn)識、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生善于合作的團(tuán)隊(duì)精神。在社團(tuán)活動中，形成自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我實(shí)現(xiàn)的心理機(jī)制，最大限度地開發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生這種成功的欲望。因此，我們積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種愛好與興趣展現(xiàn)發(fā)揮的條件，組建學(xué)生喜歡的社團(tuán)，讓所有的學(xué)生參與其中，在活動中能享受到成功帶來的興奮與快樂心情，從而帶動學(xué)生去改變自己，改變枯燥無味的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感。
（2）實(shí)現(xiàn)了學(xué)生興趣與個(gè)性特長的發(fā)展。
社團(tuán)在學(xué)生的眼里是一個(gè)“快樂的天地，自由的王國”。社團(tuán)活動真正還給了孩子們一個(gè)快樂的童年。在社團(tuán)活動中，學(xué)生充分發(fā)揮他們的主體作用，開展創(chuàng)造性活動，增長創(chuàng)造的才干，激發(fā)創(chuàng)造的興趣，從而提高他們的綜合素質(zhì)，發(fā)展他們的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)充分表現(xiàn)自我的小天地，取得了顯著的效果。
（3）實(shí)現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的課外延伸、拓展，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)。
社團(tuán)活動激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生在課堂教學(xué)中更為投入，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體意識與主體地位得到了更充分的體現(xiàn)，從而促進(jìn)了課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化，課堂教學(xué)效益得到了不斷提高。通過大量的社團(tuán)活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了增強(qiáng)，鉆研學(xué)習(xí)方法的氣氛濃了，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高，學(xué)習(xí)潛能得到了充分挖掘，動手能力、創(chuàng)新能力和智力都得到了提高和開發(fā)，這就必然地提高了學(xué)科學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
（4）實(shí)現(xiàn)了教師專業(yè)內(nèi)涵的發(fā)展。
教師在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中對相關(guān)專業(yè)更加鉆研，他們在實(shí)踐中探索，使專業(yè)內(nèi)涵得以提高。社團(tuán)活動的實(shí)踐，使教師從主體思想、專業(yè)化發(fā)展以及反思性實(shí)踐等理論和實(shí)踐研究的角度開始了新的思考。
四、開展社團(tuán)活動的實(shí)踐思考
學(xué)校開展社團(tuán)活動實(shí)踐，已經(jīng)取得顯著成效。但在推進(jìn)社團(tuán)活動實(shí)踐的進(jìn)程中，也存在著一些需要解決的問題：
1、可以制定和完善社團(tuán)常任與輪崗相結(jié)合的小干部制度。它能體現(xiàn)社團(tuán)成員主動參與民主管理的真實(shí)意義，有利于充分發(fā)揮社團(tuán)成員的個(gè)體才能并實(shí)現(xiàn)社團(tuán)人員之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，同時(shí)也是形成社團(tuán)內(nèi)部競爭氛圍，使之始終能處于良性發(fā)展的重要因素。
2、加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)力量。當(dāng)部分社團(tuán)已達(dá)到較高的層次，原有的社團(tuán)輔導(dǎo)者在專長方面已經(jīng)不能勝任社團(tuán)學(xué)生特長發(fā)展的輔導(dǎo)要求，從而使這部分社團(tuán)因得不到有力的指導(dǎo)而處于徘徊狀態(tài)。
3、建立社團(tuán)成員的自由流動機(jī)制。社團(tuán)組織并不是一個(gè)固定不變的集體，它允許社團(tuán)成員的合理流動。隨著“優(yōu)存劣汰”的自然生存狀態(tài)，一部分興趣轉(zhuǎn)移或不能適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展的成員自然地離開原來社團(tuán)集體，進(jìn)入另一個(gè)更適合于自己興趣領(lǐng)域的社團(tuán)集體，這一合理的人員流動對增強(qiáng)社團(tuán)組織的活力具有積極作用。
學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)豐富了學(xué)生的課余生活，提高了同學(xué)們的認(rèn)知能力、實(shí)踐技能和學(xué)以致用的本領(lǐng)，不斷提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，對引導(dǎo)積極向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到了良好的促進(jìn)作用。實(shí)踐表明，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)了校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展，為我校開拓具有特色的新的教育模式奠定了基礎(chǔ)，有力地推動了學(xué)校整體工作的可持續(xù)發(fā)展。
文學(xué)社活動方案怎么做 篇3
熙熙攘攘的社會中，金錢、利益、權(quán)力等等漸漸蒙蔽了人們的雙眼。但終有那樣一片理想中的凈土，一直存在于我們的心間，文學(xué)就是一艘駛向那片凈土的船。追尋文學(xué)之美，感悟世間之大愛，成為我們恒久的期盼。
自文學(xué)社成立以來，學(xué)業(yè)之繁重致使各種活動寥若晨星，各社員間雖有互動但未收到預(yù)期效果。因此，于春暖花開之時(shí)，我們再次攜手，舉辦這次“友誼地久天長”聯(lián)誼活動，愿社員間友誼地久天長。
1、意義
在這萬物復(fù)蘇的一年之春，希望通過這次活動，增進(jìn)社員間的了解與互動，推動大家的友誼如萌芽的種子蓬勃生長，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校對于社團(tuán)寄予的希望，吸引更多同學(xué)加入進(jìn)來，為形成校園里的濃厚人文氛圍做出自己的努力。
2、宗旨
感受文學(xué)魅力，勿負(fù)花樣年華
加強(qiáng)社員內(nèi)部的交流與互動，促進(jìn)社團(tuán)凝聚力，豐富社團(tuán)文化，推動社團(tuán)的進(jìn)步與發(fā)展
全體社員（非社員同學(xué)只要對文學(xué)有興趣亦可參加）
友誼地久天長
時(shí)間：20xx年3月15日
地點(diǎn)：（未定）
1、開場白
社長發(fā)言，說明活動主題，并指明活動注意事項(xiàng)。
2、詩詞朗誦
所有社員分為A.B兩組，每組派8名同學(xué)節(jié)選一段詩詞進(jìn)行朗誦，由評委進(jìn)行打分，最后計(jì)算A.B兩組總分。
3、文學(xué)知識搶答
所有社員分為A.B兩組。由主持人提問一些文學(xué)常識，雙方組員自由搶答，每答對一題給所在的組加一定的分?jǐn)?shù)，答錯扣分，最后計(jì)算2組分?jǐn)?shù)。
4、文學(xué)名著猜猜猜
所有社員分為A.B兩組。由主持人提供一些文學(xué)名著中的關(guān)鍵詞，如作者、時(shí)代背景、主人公、寫作手法等，兩組自由搶答，答對加一定的分?jǐn)?shù)，最后計(jì)算總分。
得分較高的組勝出。若屆時(shí)有活動經(jīng)費(fèi)則有象征性的獎品。
提前組織社員開會，告知分組情況與活動內(nèi)容，要求社員準(zhǔn)備詩詞朗誦等。并在社團(tuán)活動園地用告示通知。
邀請全校老師同學(xué)共同參加，并邀請部分老師當(dāng)評委。與團(tuán)委協(xié)商活動場地。
比賽只是活動的形式而非目的。我們的活動旨在促進(jìn)社員間的友誼，因此比賽的結(jié)果并不重要，希望社員們可以有“友誼第一，比賽第二”的精神，彼此愉快交流、共同進(jìn)步。
活動秩序要通過所有社員的共同努力來維護(hù)。社員們需愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境，活動中互相理解、盡量避免摩擦與沖突，體現(xiàn)我們社團(tuán)昂揚(yáng)積極的精神面貌。
由社長總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)，并對下次活動寄予希望
讓青春在文字中飛揚(yáng)！讓友誼在合作中成長！讓才智在比賽中碰撞！
宿城一中培菁文學(xué)社社長：阮璐陽20xx年2月19日
文學(xué)社活動方案怎么做 篇4
一、宗旨
提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和寫作水平，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外生活，進(jìn)而在全校營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、確定第一期書童文學(xué)社社員，聘任第一期社長。
2、每周對社員有理論性或?qū)嵺`性的寫作指導(dǎo)。
3、讓全體社員對報(bào)紙和刊物的排版和設(shè)計(jì)有初步了解。
4、辦好兩期較有質(zhì)量的、能基本反映本校校園文化的《七彩
文童》報(bào)紙。
5、出好一期具有本校特色的《七彩文童》刊物。
三、活動時(shí)間
每周四中午11:50—12:30.
四、本學(xué)期書童文學(xué)社主要活動安排
第八周
1、書童文學(xué)社進(jìn)行招新活動，在各班分發(fā)招新啟事。
2、由學(xué)生自薦，語文老師篩選，學(xué)生填寫《金庭鎮(zhèn)中心小學(xué)書童文學(xué)社報(bào)名表》。
3、確定第一期書童文學(xué)社社員名單，確定第一期書童文學(xué)社
社長。
第九周
做好成立大會的準(zhǔn)備工作。
第十周
書童文學(xué)社成立大會
1、文學(xué)社授牌儀式，聘任第一期社長，分發(fā)社員證。
2、明確社長的職責(zé)和各社員的任務(wù)。
3、設(shè)立投稿信箱。（全校公布）
4、分發(fā)學(xué)習(xí)資料。（類似讀書卡，設(shè)計(jì)有層次，如好詞好句
摘選，讀后感，擴(kuò)寫及仿寫等）
5、建立書童文學(xué)社QQ群，便于分享文件。
第十一周
第一次活動：做個(gè)會提問的小記者
1、教師指導(dǎo)采訪人物時(shí)的提問方法。
2、社員嘗試設(shè)計(jì)采訪人物的問題。
3、確定下一周采訪中校長的問題。
4、分發(fā)學(xué)習(xí)資料。
第十二周
第二次活動：中校長答小記者問
1、教師在“記者會”進(jìn)行提問技巧和記錄的指導(dǎo)。
2、社員參加“中校長答小記者問”活動。
3、社長對“記者會”資料進(jìn)行整理。
4、分發(fā)學(xué)習(xí)資料。
5、通過語文老師，各班收集5篇優(yōu)秀作文。
第十三周
第三個(gè)活動：我為《七彩文童》出份力
1、把“記者會”資料整理成一篇文章。
2、賞析各班優(yōu)秀作文。
3、有打字基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)校對、打印作文。（建立QQ群，共
享文件）
4、分發(fā)學(xué)習(xí)資料。
5、指導(dǎo)老師排版、打印好第一期《七彩文童》報(bào)紙。（欄目：鎮(zhèn)校風(fēng)采、社員專欄、七彩童文、繽紛書畫，運(yùn)動員獲獎名單）
第十四周
第四個(gè)活動：做個(gè)有禮貌的小報(bào)童
1、全體社員閱讀第一期《七彩文童》報(bào)紙。
2、分發(fā)學(xué)習(xí)資料。
3、分配社員送報(bào)的任務(wù)（地點(diǎn)、人物、禮儀），由社長帶隊(duì)
為各班級（語文老師處）、各辦公室送報(bào)。
第十五周
第五個(gè)活動：我是美食評論家
1、觀看美食評論的影片或文章。
2、教師進(jìn)行此類文章的指導(dǎo)。
3、社員品嘗美食。（蛋糕或其他有層次性的美食）
4、說美食，評美食，寫美食。
5、分發(fā)學(xué)習(xí)資料。
第十六周
第六個(gè)活動：我的作文要上報(bào)
1、相互點(diǎn)評“美食評論”作品。
2、社員上交兩篇優(yōu)秀作文，教師進(jìn)行指導(dǎo)修改。
3、確定第二期《七彩文童》報(bào)紙刊登文章內(nèi)容。
4、分發(fā)學(xué)習(xí)資料。
第十七周
第七個(gè)活動：我的作品我來打印
1、有打字基礎(chǔ)的學(xué)生對作品進(jìn)行打印，其他學(xué)生進(jìn)行校對。
2、指導(dǎo)老師對校內(nèi)投稿作品進(jìn)行擇優(yōu)錄取。
3、打印好第二期《七彩文童》報(bào)紙。
4、分發(fā)學(xué)習(xí)資料。
第十八周
第八個(gè)活動：前事不忘后事之師
1、對本學(xué)期的文學(xué)社活動進(jìn)行總結(jié)交流。
2、社長帶隊(duì)送好第二期《七彩文童》報(bào)紙。
3、分發(fā)學(xué)習(xí)資料。
第十九周
社長或有能力的社員協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行《七彩文童》刊物
的編輯排版。
五、活動經(jīng)費(fèi)涉及
文學(xué)社牌匾30元（20〃25）
社長聘任書10元左右
社員證1.9元一個(gè)15個(gè)人左右35元左右美食（跳跳糖等有層次的食物）50元左右共125元左右
文學(xué)社活動方案怎么做 篇5
文學(xué)社是班級開展學(xué)習(xí)活動的重要陣地，是培養(yǎng)寫作尖子的苗圃。為了提高學(xué)生語文能力，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生第二課堂，提高校園文化品位，我班成立“花開的聲音”文學(xué)社。為了做好本學(xué)期文學(xué)社的工作，制訂以下計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期，“花開的聲音”文學(xué)社的工作將以開展各種活動為載體，以倡導(dǎo)素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)能力為目標(biāo)。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養(yǎng)的能力涵蓋學(xué)生未來發(fā)展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創(chuàng)造性想象力等。要以具體生動的學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)活動占領(lǐng)課余陣地，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動中的自主參與，深化、鞏固課內(nèi)外所學(xué)的知識，使學(xué)生視野開闊，智力發(fā)展，在班級內(nèi)營造出愛語文、學(xué)語文的良好氛圍，使校園文學(xué)這株奇葩在新學(xué)期開得更鮮艷、更奪目。
二、活動內(nèi)容
1、辦好社刊。社刊是文學(xué)社的一面鏡子，標(biāo)示著文學(xué)社的形象。因此，我們要把辦好社刊《花開的聲音》作為一項(xiàng)核心工作。對于班級學(xué)生的來稿，我們堅(jiān)持“以質(zhì)取優(yōu)”的原則，做到存優(yōu)去劣，優(yōu)中選精。
2、開習(xí)作評改會。規(guī)定社員每月交一篇習(xí)作，學(xué)期結(jié)束時(shí)根據(jù)社員投稿數(shù)量和質(zhì)量評出優(yōu)秀社員。對于學(xué)生習(xí)作，老師及時(shí)批改，并定期召開習(xí)作評改會，老師與社員就社刊來稿進(jìn)行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點(diǎn)、教方法。優(yōu)秀的習(xí)作略加潤色后，在社刊發(fā)表，并向校外報(bào)刊推薦。
3、舉辦征文競賽。為了使學(xué)生勇于提筆，樂于練筆，文學(xué)社經(jīng)常舉辦征文競賽：一是舉辦節(jié)日征文賽；二是結(jié)合國內(nèi)、國際重大事件舉辦征文賽；三是組織學(xué)生積極參加各種報(bào)刊雜志的征文活動。
4、開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。為了加強(qiáng)學(xué)生的語文應(yīng)用能力，鍛煉學(xué)生的口才，文學(xué)社長期有計(jì)劃、有步驟、有層次地開展朗誦、演講、辯論競賽活動。
5、趣味知識競賽。為了引導(dǎo)學(xué)生廣泛而合理的進(jìn)行課外閱讀，要求社員閱讀教育部向全國中學(xué)生推薦的30不中外文學(xué)名著，學(xué)習(xí)做讀書筆記。文學(xué)社適時(shí)地舉行趣味知識競賽，內(nèi)容涉及中外名著、漢語知識、文學(xué)典故、猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、組織學(xué)生參加社會實(shí)踐。節(jié)假期間，組織社員深入農(nóng)村、廠礦、企業(yè)，參加各種社會活動，同時(shí)將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調(diào)查報(bào)告，使語文教學(xué)由課堂延伸到社會，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會和人生，增加學(xué)生對生活的感悟體驗(yàn)，為作文提供取之不盡的生動素材。
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