??天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。大地上的每一個角落瞬間都充滿了春天的氣息。大多數(shù)孩子非常期待春天暖和的天氣，哪些幼兒園春天教案上課效果不錯呢？出國留學網小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇一)
??活動目標：
?? 1、在對春的不斷體驗基礎上，愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。
?? 2、熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點表現(xiàn)春天的萬物生長的過程。
?? 活動準備：FLASH配上音樂，錄音
?? 活動過程：
?? 導入：又是一個春天的早晨，小鳥們，聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。
?? 一、傾聽音樂、激發(fā)興趣
?? 1、傾聽第一遍音樂
?? 師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的么，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！
?? 提問：你們聽到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺到了么？請你來說說。（老師的這種提問，把孩子所有的體驗進行了引導，便于孩子回答）
?? 2、傾聽第二遍音樂
?? 師：你聽了之后，春天的哆、來、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語言也可以用動作）
?? 二、熟悉旋律，重點表現(xiàn)
?? 1、引導孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪
?? 師：這段音樂，我們可以做些什么樣的春天動作呢？
?? 請幾個孩子上來做動作，大家一起猜一猜、學一學（鼓勵孩子的生成，加強孩子之間的互動）
?? 2、引導孩子盡可能把春天各種事物生長的過程用動作表現(xiàn)出來
?? 師：春天的小草是怎么長的？你們用動作做做看。（請個別幼兒演示，老師用語言幫助孩子去理解孩子用動作所表現(xiàn)的小草的生長變化過程）
?? 提問：春天還有哪些植物或動物也在發(fā)生著變化呢？（請孩子發(fā)散）
?? 追問：你怎么用動作把它們的變化做出來呢？（請孩子嘗試做）——放音樂片段，讓孩子進行表現(xiàn)
?? 這個過程是重點：
?? 老師如何把握是關鍵：
?? 把握一：孩子如果表現(xiàn)的動作是單一的，老師要用語言進行激發(fā)。如：小草慢慢長高啦！左邊長長，右邊長長，越長越綠。
?? 把握二：孩子如果如果不會表現(xiàn)，可以請其他的孩子一起幫忙。如：有誰愿意來做做
?? 把握三：孩子表現(xiàn)的動作如果在空間上還不能充分的話，可以提示孩子，注意空間方位等的表現(xiàn)。
?? 3、請孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春天萬物生長變化的過程
?? 把握四：孩子在聽音樂時，會產生各種問題，需要老師隨機地進行引導?；蛟谶叡憩F(xiàn)，邊傾聽的時候進行語言暗示。如：這段樂句，你可以變動作啦。
?? 4、請個別孩子上來表現(xiàn)（可以讓孩子學一學）
?? 重點看他們的動作是否有節(jié)奏感。
?? 5、老師讓孩子完整欣賞一遍“春的哆、來、咪”舞蹈
?? 感受舞蹈藝術的美
?? 6、請孩子一起跟著老師學學、跳跳
?? 進一步加強關于音樂節(jié)奏的要求。
?? 三、延伸
?? 春天真美妙，我們用自己優(yōu)美的舞姿，把春天跳出來了，我們還可以用什么方法把春天表現(xiàn)出來呢？下次，我們自己動手畫，自己動口編，把春天的哆、來、咪都表現(xiàn)出來。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇二)
??活動目的：
?? 1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復蘇的景象。
?? 2、嘗試創(chuàng)編故事。
?? 3、培養(yǎng)探索精神。
?? 4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
?? 活動準備
?? 1、燕子北歸的大圖片。
?? 2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
?? 活動過程
?? １、出示有關燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內容，請幼兒說說想到了什么。
?? ２、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
?? ?。场⒆杂煞殖蓭捉M，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內容進行自由創(chuàng)意表達。
?? ４、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
?? 總結分享：
?? 幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。
?? 活動評價：
?? ?。?、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
?? ?。?、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
?? ?。?、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
?? ?。?、在小組活動中知道合作。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇三)
??活動目的：
?? 1．激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。
?? 2．要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達力及細致觀察的能力。
?? 3．通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進一步讓幼兒感受大自然的美。
?? 活動準備：
?? 1．利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。
?? 2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。
?? 教學流程：
?? 活動一：科學——春天的花卉
?? （一）教師啟發(fā)談話。
?? 師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？
?? （二）互相交流自己找到的春天的花。
?? 1．讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
?? 2．教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。
?? ?。ㄈ﹤€別講述。
?? 1．請個別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？
?? 2．重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。
?? ?。ㄋ模┱堄變航o自己的畫上彩，并剪下
?? 活動二：手工——花開了
?? ?。ㄒ唬┏鍪痉独懊利惖幕ā弊層變鹤杂尚蕾p，引起幼兒制作的興趣。
?? （二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
?? 1．請幼兒認真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的？
?? 2．你想用什么方法剪圓形紙？
?? 3．教師補充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。
?? ?。ㄈ┙淮螅簩⒓粝碌募埲釉谥付ǖ幕@子，及時收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。
?? （四）幼兒制作、教師巡回指導。
?? 1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點花瓣。
?? 2、鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
?? 3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。
?? ?。ㄎ澹┗顒咏Y束。
?? 1．請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。
?? 2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結合。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇四)
??活動目標：
?? 1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。
?? 2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
?? 3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調。
?? 活動準備：有關歌唱的圖譜、節(jié)奏圖
?? 活動過程：
?? 一、導入活動
?? “小朋友，昨天我們去春游，你看到了什么？”
?? ?。ㄐ溟L出嫩芽了，小紅花也開了……）
?? “春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西？”
?? ?。ɡ蠋熭p聲歌唱）
?? 二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
?? 師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖？”
?? 老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
?? 師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍?！?BR> ?? 老師看圖譜唱一遍
?? 幼兒自己制作圖譜
?? 師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準備了一份，請你聽老師唱自己填，好嗎？”
?? ?。ㄓ變郝犂蠋熐宄约禾顦纷V）
?? 師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？”
?? ?。ㄗ層變簩φ諛纷V）
?? “好，我們一起來唱一遍吧。”
?? 三、突出重點
?? 引導幼兒找出難點
?? 師：“你覺得什么地方不會唱的，很難的？”
?? （請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題）
?? 師：“有誰會唱這個地方？”
?? 師：“那請你們再聽老師唱一遍吧。”
?? 師：“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧。”
?? 師：“誰來幫它起個名字？”
?? 師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?！?BR> 幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇五)
??活動目標：通過看看、聽聽，感知春天的色彩，感受春天的色彩美
?? 技能目標：鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受
?? 情感目標：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
?? 活動準備：
?? 準備“春天的顏色”教學課件PPT，在PPT上出示春天的花和樹等。準備一個花球。
?? 活動過程：
?? 1、老師播放“春天”的教學課件，引導幼兒仔細觀看課件，說出看到的景物及特征。
?? 老師：春天來了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的？
?? 老師：剛才，你們在課件里看見了什么？（柳樹、桃花……）老師：柳樹（桃花……）是什么顏色的？
?? 2、老師引導幼兒把自己看到的事物特征說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。如（我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長出了綠色的樹葉等）。
?? 老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（因為，我看見了綠綠的柳樹）
?? 小結：春天的顏色真多??！有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老師愛春天，你們愛春天嗎？
?? 3、游戲老師引導幼兒玩游戲，通過游戲鞏固本節(jié)課所學的句型。
?? 老師：你們也愛春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧！老師這里有一朵小花球，我們按照順序傳，老師說停，傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。
?? 結束活動：
?? 游戲活動進行一段時間后，老師引導幼兒結束活動（小朋友們今天的活動就到這里了，相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧，我們回家后可以去外面看看春天的顏色，然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下）。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇六)
?? 設計意圖：春天來了，花草樹木都變綠了，為了引導幼兒發(fā)現(xiàn)春天景物的變化，激發(fā)幼兒對植物的愛護，認識春天里開的花。培養(yǎng)中班幼兒的語言交往能力和合作意識，設計了本次活動。
?? 活動目標：
?? 1、培養(yǎng)幼兒的合作意識，引導幼兒觀察春天的變化。
?? 2、認識開在春天里的各種花，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
?? 活動準備：音樂磁帶《去郊游》，各種花的頭飾（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鳥頭飾若干。
?? 活動過程；
?? 1、熱身運動：播放音樂老師帶領幼兒在活動場地做小鳥飛。
?? 2、情景導入：今天天氣真好，春天來了，花草樹木都變綠了，我們小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼兒一起說好）
?? 3、游戲：
?? 把幼兒分成兩隊，一隊當花兒、一隊當小鳥，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當花兒的幼兒分散站在活動場地。
?? 規(guī)則：播放音樂，老師說：春天來了，小鳥從南方飛來了，去尋找春天吧。扮小鳥的幼兒在樹林里隨音樂飛來飛去，當音樂停止時，扮小鳥的幼兒要停到一個扮花兒的幼兒面前，扮花的幼兒要說，春天春天開什么花，扮小鳥的幼兒（如他面前幼兒戴的是桃花頭飾）要說，春天春天開桃花）說對了，兩幼兒互換角色。音樂響起，游戲繼續(xù)。如說錯了，不能交換角色，下一次游戲繼續(xù)找。
?? 活動延伸：今天老師給小朋友布置個任務好不好，（幼兒一起說好），星期天讓爸爸、媽媽帶你們一起去郊游。
?? 活動反思：春天讓幼兒經常到戶外活動，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在游戲中得到快樂。本次活動，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉，認識了春天里開的各種花， 體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇七)
??成長目標
?? 1、能感受春天的美麗，親近自然。
?? 2、大膽嘗試運用各種線條、圖案來表現(xiàn)春天里多種事物的基本形象和主要特征，按自己的意愿畫畫。
?? 3、樂意與同伴交流繪畫成果。
?? 重點
?? 能大膽表現(xiàn)心目中的春天，注重對事物的形象的把握。
?? 難點
?? 繪畫中創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展。
?? 活動準備
?? 兒童經驗準備：
?? 1、能用蠟筆畫、記號筆完成簡單的作品。
?? 2、能初步用簡單的線條表現(xiàn)事物的形狀及主要特征。
?? 物質材料準備：
?? 1、關于春天的圖片若干。（幻燈片）
?? 2、教師創(chuàng)作畫一張。（油畫棒作圖）
?? 3、繪畫材料。（蠟筆、圖畫紙、報紙，每人一份）
?? 4、幼兒歌曲《春天》。
?? 活動過程：
?? 1、讓幼兒說說自己心目中的春天。
?? 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
?? 師：你們看見公園啊、幼兒園里都有些什么樣的變化呢？我來請小朋友們說一說。
?? 2、讓幼兒欣賞幻燈片，觀看春天西湖的美景。
?? 師：看看這里是哪里?。?BR> ?? 師：嗯，春天的西湖可漂亮了。春姑娘呼的一下啊把我們的西湖都吹綠了。你們看，這是什么？（放圖片，小朋友用比較完整的句子回答。圖片及語言重點涉及花草、鳥、樹、蝴蝶這些春天的事物，具有指向性）
?? 師：（總結小朋友的話）太陽公公張開了笑臉，樹上開滿了許多美麗的花兒，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，蝴蝶也拍著翅膀來湊熱鬧哩。春天可有意思哩。
?? 3、教師自畫的圖畫展示。
?? 師：老師把對春天的喜歡都畫在紙上了（示范蝴蝶、郁金香的簡筆畫，過程中包括畫筆的選擇、線條的走勢、上色的方式都有所提及）?，F(xiàn)在想和小朋友比比誰畫的棒！畫的快的小朋友也可以和旁邊的小伙伴分享一下你們畫。
?? 4、輕輕播放歡快的音樂《春天》，幼兒動手作畫。
?? 教師根據(jù)每位小朋友的繪畫能力，進行個別指導，能力較好的孩子能在繪畫中大膽想象加入新元素（如人物、房屋等），能力較弱的能在老師的指導下用線條繪出樹、花草、鳥、蝴蝶（老師自己的畫和西湖圖片的展示中，都明顯突出對這些事物的展示）。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇八)
?? 活動目標：
?? 1.理解歌曲《春天》內容，熟悉曲調，并學會演唱。
?? 2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。
?? 3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。
?? 4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
?? 5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂
?? 活動準備：
?? 1.圖片，黑板，彩色粉筆
?? 2.配套磁帶或光盤。[ wwW.Jzd365.coM]
?? 活動過程：
?? 1.復習《蝴蝶飛》。
?? 老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動作。
?? 2.新授歌曲《春天》。
?? ?。?）引導幼兒談談春天的特征，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風飄揚燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請聽。
?? ?。?）學習歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內容，講述歌曲說了些什么。
?? 師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。
?? ?。?）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。
?? 3.學唱歌曲。
?? ?。?）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。
?? （2）師突出唱“啦”時的強弱表現(xiàn)。
?? （3）用不同的方法練習，鞏固。
?? 4.師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。
?? 活動延伸：
?? 1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。
?? 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇九)
?? 【活動目標】
?? 1、觀察迎春花、春梅，知道它們是春天最早開的花，所以叫“報春花”。
?? 2、學習比較觀察的方法，發(fā)展觀察力。
?? 3、有觀察大自然的興趣，感受大自然的美，產生熱愛大自然的情感。
?? 4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
?? 5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
?? 【活動過程】
?? 一、出示迎春花、春梅，激發(fā)幼兒觀察的興趣。
?? 1、師：春天到了，春姑娘給我們帶來了春天的禮物，你們猜猜會是什么?
?? 2、教師出示迎春花、春梅，引導幼兒觀看。
?? 3、提問：
?? (1)你們覺得這些花漂亮嗎?
?? (2)那你們知道這些是什么花?
?? 4、引導幼兒結合生活經驗講述。
?? 5、小結：它們是迎春花和春梅，而且它們還有一個共同的名字叫報春花，因為它們是春天開的最早的花，向我們報告春天到了。
?? 二、引導幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等，感知兩種報春花的主要特征。
?? 1、結合迎春花和春梅的圖片，引導幼兒觀看，比較。
?? 提問：
?? (1)它們分別是什么顏色的?
?? (2)它們分別有幾瓣花瓣呢?
?? (3)它們花瓣分別是什么形狀?
?? 2、組織幼兒觀察、比較，數(shù)一數(shù)，說一說。
?? 3、小結：迎春花的顏色是黃色的，一共有六瓣花瓣；春梅的顏色是粉色、白色的，一共有五瓣花瓣；花瓣的形狀都是橢圓形的。
?? 4、每組上放上幾朵實物花，讓幼兒觀察、聞一聞。
?? 5、提問：花朵聞起來味道怎么樣?
?? 6、組織幼兒自由講述感想。
?? 7、小結：這些花朵聞起來都非常的香。
?? 三、感受大自然花朵的美麗，樹立環(huán)保的意識。
?? 1、提問：你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?
?? 2、組織幼兒思考討論回答。
?? 3、小結：迎春花、春梅都是春天開的很美的花，所以我們要愛護它們，讓它們變得更漂亮。
?? 【活動延伸】
?? 組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。
?? 1、提問：
?? (1)“報春花”開過以后還有什么花會開放呢?
?? (2)你們喜歡春天嗎?為什么?
?? (3)春天還有哪些美麗的景色?
?? 2、組織幼兒討論回答。
?? 3、總結：春天到了，許多花都開了，小樹也發(fā)芽了，只要我們在周圍找一找就會找到很多漂亮的小花、小草，那我們一起到外面找找其他的花朵，好嗎?
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇十)
?? 活動目標：
?? 1、運用已有的知識經驗來合理布置畫面，表現(xiàn)春天的變化。
?? 2、能用連貫完整的語言來描述春天，并運用上描述性詞語。
?? 3、能大膽、主動地參與活動，初步獲得合作的體驗。
?? 活動準備：
?? 1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。
?? 2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。
?? 3、每組一張大的鉛畫紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂。
?? 4、本次活動要在幼兒有一定的“春天”知識儲備基礎上進行。
?? 活動過程：
?? 一：畫春天
?? 1、導入：“春天來了，我們小朋友真高興，今天，老師為你們提供許多材料（介紹材料），我們一起動手把春天搬到我們的畫紙上?！?BR> ?? 2、提出要求：“不過，這次我們有點難度，我們一個組完成一幅春天圖，每個組里的小朋友要分工、合作好，共同來完成?！?BR> ?? 3、幼兒分組操作（放《楊柳青》音樂）
?? ?、拧⒂變阂壬塘?，分工好，由每組組長負責
?? ?、?、鼓勵幼兒要運用多種方法
?? ⑶、教師巡視，可適當作一些提醒，也可參與到一個組中，成為幼兒的一員來完成作品。
?? 二：說春天
?? 1、幼兒完成的春天圖依次貼好。
?? 2、分別請每組幼兒來說說春天。(放抒情音樂)
?? 3、要求運用連貫、完整的語言講，并用上描述性詞語。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇一十一)
??活動由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽，一個個粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動時，孩子們總是圍著那株桃樹議論個不停。有的問老師：這是什么花？有的問：它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開？春天還有什么花？因此結合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開展了這一主題活動。
??活動網絡圖：
主要活動：
??1． 走進大自然
??2． 我喜愛的花
??3． 種花籽
??4． 手捧空花盆的孩子
??5． 蝴蝶找花
??活動一：走進大自然
??活動目標：
??1、觀察園內春季開的花朵，了解它們的基本特征，和生長需要。
??2、培養(yǎng)幼兒對神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心。
??活動形式：集體活動
??活動準備：室外環(huán)境、錄像
??活動二：我喜愛的花
??活動目標：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。
??2、加深對花的認識，對花的結構特征的了解。
??3、引導幼兒顏色協(xié)調搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力。
??活動形式：小組活動
??活動準備：各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。
活動三：音樂：種花籽
??活動目標：1、通過音樂游戲活動培養(yǎng)幼兒聽辨音的強弱，找出花籽的位置。
??2、用自然聲音演唱歌曲，不走調，不喊唱。
??3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī)。
??活動形式：集體
??活動準備：小雪花插片代替花籽、種花籽音樂?；顒铀模赫Z言：手捧空花盆的孩子
??活動目標：1、通過故事培養(yǎng)幼兒誠實的良好品格。
??2、讓幼兒了解到花的生長需要的一些基本要素。
??3、培養(yǎng)幼兒的愛心，關注自身種植的植物。
??活動形式：集體
??活動準備：故事錄音、故事圖片。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇一十二)
??教學過程：
??（一）感受春天的花、觀察春天的花
??春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。
??（二）喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花
??寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
??預設指導重點：
??1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
??2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。
??教學要求：
??1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。
??2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
幼兒園關于春天主題教案模板（最新13篇）(篇一十三)
??一、主題的由來
??幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。因此對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學到的關于自然界的最重要的事情就是認識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往.
??春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里，我們放風箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是；春天充滿了生機盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。
??二、主題目標
??1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長。
??2、通過觀察活動，進一步加強對春天的認識，發(fā)現(xiàn)動、植物都在不斷地變化，體驗春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。
??3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活動能中表現(xiàn)一定的獨立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。
??4、在活動中發(fā)展幼兒的多元智能，特別是觀察、比較、語言等關鍵智能。
??三、集中教育活動
??活動一：談話《美麗的春天》（語言）
??活動目標：
??1、圍繞主題運用較準確、生動的語言談話。
??2、鞏固幼兒對春季特征的認識。
??活動準備：
??1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
??2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
??3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張：。
??4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機、音樂磁帶。
??師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。
??二、出示背景圖，引導幼兒講述春天的基本特征。
??師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？
??1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。
??2、教師對幼兒的講述進行小結后，進一步提高幼兒語言的準確性和生動性。
??3、以繪畫展示春天的景色。
??師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
??①教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
??②引導幼兒運用自己學過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。
??③教師再次對幼兒的講述進行小結，對講述出色的幼兒及時進行表揚，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
??④引導幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學習認識詞語：春天、五顏六色。
??活動延伸：
??通過活動延伸，使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。
??1、帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹木的.情感。
??2、引導幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。
??3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來，開一個"美麗春天"的畫展。
??活動二：親親綠色（語言）
??1、理解故事內容，了解大家喜歡綠色的原因。
??2、能用比較完整的語句表達對綠色的喜愛之情。
??活動準備：
??1、掛圖第11號。
??2、綠色的透明玻璃紙，自制教具樹、青草、小草。
??活動過程：
??1、教師通過出示教具來引起幼兒的興趣。今天，我們中（4）班來了幾位客人，你們想知道他們是誰嗎？（教師出示樹、青菜、小草）。小朋友，這些小客人都是什么顏色的呀？你們喜歡綠色嗎？綠色寶寶也喜歡你們，還給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎？
??2、教師結合掛圖，有感情的講述故事一遍。教師提問：
??（1）、故事的題目是什么？
??（2）、綠色為什么不高興？
??（3）、山羊公公，兔姐姐，長頸鹿和小朋友分別對綠色說了什么？綠色聽了之后怎么樣啊？
??啊？3、教師再講一遍故事，讓幼兒學講故事中的對話。.4）、最后，它對小木偶說了什么有（
??4、親親綠色，你喜歡綠色嗎？如果讓你對綠色說句話，你會說什么呢？老師先來說一句：“我喜歡綠色，因為你是樹葉寶寶的顏色”。
??5、看看綠色世界。幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。教師引導幼兒說一說自己看到的景象。
??6、結束活動。在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃，我們去看一看透過綠色的玻璃，外面的世界是怎么樣的？
??活動三：美麗的春天（科學）
??設計思路：
??此活動是結合了4月的主題――“春天來了”進行的活動。同時4月是春季，應善于利用環(huán)境、人、物等各種要素，促使幼兒與環(huán)境的積極主動作用、關心和保護環(huán)境的意思。因此，設計了這次綜合活動。
??活動要求：
??、引導幼兒感知春天的氣候、樹枝和花草的變化，初步了解春天的一些簡單特征，感知春天的美。
??2、初步嘗試多人合作完成作品。
??活動過程：
??1、談話：
??――現(xiàn)在是什么季節(jié)？
??――春天到了！你是怎么知道的？
??2、觀看課件。
??――老師請小朋友來看看我們美麗的春天。
??――幼兒觀看。
??――你看到了什么？
??3、幼兒動手操作：
??春天漂亮嗎？
??――你們想不想也試試把我們的美麗的春天畫下來呀？
??――我準備了圖畫紙、記號筆、油畫棒，請小朋友自己商量，合作來完成美麗的春天的畫。
??――幼兒操作，師巡回觀察、指導。
??活動四：主題畫――我看見了春天（藝術）
??目標：1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達出來。
??過程：
??1．談話：交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣2．鼓勵幼兒用圖畫的形式記錄下來，并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。
??3．布置墻面：我看見了春天
??活動五：訪問花匠（科學）
??目標：1.了解春天花匠在做什么，知道春天是種植的季節(jié)。