我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了升旗儀式主持詞開(kāi)頭，歡迎閱讀并參考。如果事先缺乏周密的準(zhǔn)備，機(jī)遇也會(huì)毫無(wú)用處，為了保障節(jié)目的有序開(kāi)展。我們應(yīng)該先寫好一份完美的主持詞，主持詞寫作要點(diǎn)主持詞的寫作要點(diǎn)主持詞是一種使用廣泛而頻繁的文體。
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇1】
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很高興和大家相會(huì)在這清新的早晨!法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。好習(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧，成為開(kāi)啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學(xué)生就應(yīng)該從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。我宣布《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明學(xué)生》主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
介紹升旗手事跡。
升國(guó)旗、奏國(guó)歌、少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
請(qǐng)校長(zhǎng)講話。(感謝校長(zhǎng)給我們帶來(lái)的精彩講話)
請(qǐng)xxx老師公布上周紀(jì)律衛(wèi)生檢查評(píng)比結(jié)果。
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)美麗祥和的日子里，我們迎來(lái)了新學(xué)期。
新學(xué)期：新的夢(mèng)想、新的希望、新的形象，我們二中又迎來(lái)了新的力量。他們就是七年級(jí)的新同學(xué)。在此，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些新同學(xué)的到來(lái)。
七年級(jí)學(xué)生時(shí)代一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樾碌膲?mèng)想在這時(shí)啟航，新的希望在這時(shí)點(diǎn)燃，新的形象在這時(shí)展現(xiàn)。為了讓新同學(xué)更快、更好的適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)折，今天我們?yōu)槟銈兣e行一次特別的升旗儀式。
下面，我宣布：徐水二中升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
第一項(xiàng)：升國(guó)旗奏國(guó)歌、唱國(guó)歌，行注目禮，七年級(jí)同學(xué)行少先隊(duì)隊(duì)禮。（放國(guó)歌）禮畢。
第二項(xiàng)：看到一千多名稚氣未脫，天真可愛(ài)，聰明活潑的七年級(jí)新生，我又憶起了一兩年前八九年級(jí)同學(xué)們走進(jìn)二中的那一刻。如今你們已經(jīng)成長(zhǎng)為勤奮好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)的優(yōu)秀二中學(xué)生，下面就請(qǐng)八九年級(jí)學(xué)生代表馬浩哲同學(xué)致歡迎詞。
一位政治家曾說(shuō)：我只拿一盞燈來(lái)指引我的腳步，而那盞燈就是經(jīng)驗(yàn)。八九年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)將他們學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)濃縮成一句句真誠(chéng)的話，贈(zèng)于七年的同學(xué)們。下面請(qǐng)八九年級(jí)各班學(xué)生代表向七年級(jí)各班送贈(zèng)言。
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇3】
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！秋實(shí)有夢(mèng)，從春華開(kāi)始。涓流有夢(mèng)，從大海開(kāi)始。未來(lái)有夢(mèng)，從此刻開(kāi)始。我們有夢(mèng)，從那里開(kāi)始。
今日，我們站在這莊嚴(yán)的廣場(chǎng)，隆重舉行本周升旗儀式。此時(shí)此刻，我們志氣高昂，心潮澎湃。本次的升旗儀式由八年級(jí)五班擔(dān)任，八（五）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)體。四十一位班級(jí)成員在班主任教師的帶領(lǐng)下，為實(shí)現(xiàn)“零起點(diǎn)準(zhǔn)備，零極限突破，零同伴掉隊(duì)”的目標(biāo)而不懈努力。班團(tuán)體由學(xué)生自主建立了一系列的規(guī)章制度，使班級(jí)的各項(xiàng)管理正規(guī)化，制度化。班級(jí)已經(jīng)逐步構(gòu)成了“自強(qiáng)不息，厚德載物”的優(yōu)良班風(fēng)和“博學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)，慎行，共進(jìn)”的濃厚學(xué)風(fēng)。我們的班級(jí)雖然年輕，但充滿自信；我們的肩膀雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路上永無(wú)止境，不懈的努力終會(huì)換來(lái)豐碩的成果。
下頭，介紹今日的旗手：
升旗手，xx。他勤勤懇懇，在方方面面上都對(duì)班級(jí)成員起到榜樣示范作用。他學(xué)習(xí)刻苦，對(duì)班級(jí)事務(wù)盡心負(fù)責(zé)。在自主管理班級(jí)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。
護(hù)旗手，xxx。學(xué)習(xí)上樂(lè)觀而不服輸。她不懈努力，從不放棄。溫文而雅是她的氣度，誠(chéng)實(shí)善良是她的品質(zhì)。她的滿腔熱情和刻苦的學(xué)習(xí)毅力將換來(lái)更為燦爛的明天。
護(hù)旗手，xxx。她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，胸懷坦蕩，善解人意。她勤奮執(zhí)著地追求著成功。我們相信終有一天，她的生命之樹(shù)上必須會(huì)開(kāi)滿鮮花結(jié)出豐碩的果實(shí)。
升旗儀式此刻開(kāi)始
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇4】
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！
擔(dān)任本周升旗任務(wù)的是__________中隊(duì)，我是主持人___________。XX小學(xué)升旗儀式現(xiàn)～在～開(kāi)～始，全體立正！
出旗?。úシ拧冻銎烨璩鎳?guó)》）
介紹升旗手護(hù)旗手；升旗手：__________
護(hù)旗手：__________
奏國(guó)歌，升國(guó)旗，全體少先隊(duì)員敬禮！禮畢！第四項(xiàng)：唱國(guó)歌，指揮__________（播放《國(guó)歌》）
宣誓，領(lǐng)宣人：__________
國(guó)旗下演講，演講者：__________
播報(bào)新聞，播報(bào)員：__________
有值班老師總結(jié)紀(jì)律衛(wèi)生情況
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇5】
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！秋實(shí)有夢(mèng)，從春華開(kāi)始。涓流有夢(mèng)，從大海開(kāi)始。未來(lái)有夢(mèng)，從現(xiàn)在開(kāi)始。我們有夢(mèng)，從這里開(kāi)始。
今天，我們站在這里，隆重舉行本周升旗儀式。我是主持人張?zhí)m蘭、吳仕炎。此時(shí)此刻，我們志氣高昂，心潮澎湃。本次的升旗儀式由九年級(jí)三班擔(dān)任，九三班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體。五十六位同學(xué)在全體任課老師的帶領(lǐng)下，為實(shí)現(xiàn)“人生圓夢(mèng)、中考輝煌”的目標(biāo)而不懈努力。班集體由學(xué)生自主建立了一系列的規(guī)章制度，使班級(jí)的各項(xiàng)管理正規(guī)化，制度化。
班級(jí)已經(jīng)逐步形成了“齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異”的優(yōu)良班風(fēng)和“博學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)，慎行，共進(jìn)”的濃厚學(xué)風(fēng)。我們充滿自信；我們敢于拼搏。我們堅(jiān)信學(xué)習(xí)的道路上永無(wú)止境，不懈的努力終會(huì)換來(lái)豐碩的成果。
我宣布：屯一中九三班升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
一、下面，介紹今天的旗手：
升旗手：郭靜怡、夏寶亮
護(hù)旗手：韓冰茹、趙詩(shī)雅、董旭陽(yáng)、張錦鑫、權(quán)旭圓、張家耀
第一項(xiàng)：出旗，奏國(guó)歌，全體肅立，行注目禮。
第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體肅立，行注目禮。
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體肅立，行注目禮。禮畢
二、下面讓我們舉起右手宣誓：
愛(ài)我一中，愛(ài)我班級(jí)，敬敬父母，尊敬老師，樂(lè)助同學(xué)，和諧一中。遵守法律，遵守校規(guī)，遵守班紀(jì)，文明知禮，嚴(yán)格自律，文明一中。惜時(shí)拼搏，刻苦勤奮，自信堅(jiān)韌，用心執(zhí)著，勇往直前，成功一中。讓小屯一中的未來(lái)更輝煌。
宣誓完畢
三、下面有請(qǐng)九三班學(xué)生代表靳婉露同學(xué)作國(guó)旗下講話。
正像靳婉露同學(xué)說(shuō)的那樣，要努力學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)期中考試的大突破！讓我們的奮斗與辛苦，期中考后得到檢驗(yàn)！
四、下面宣布本周行為紀(jì)律規(guī)范：
1、學(xué)習(xí)方面：希望同學(xué)們無(wú)懼嚴(yán)寒，敢于吃苦，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備迎接期中考試。
2、紀(jì)律方面，不遲到，不曠課，有事請(qǐng)假。不拉幫結(jié)伙，不欺負(fù)同學(xué)。不在校園吸煙，飲酒，禁止進(jìn)入網(wǎng)吧。按時(shí)就寢，不在寢室打鬧說(shuō)話。
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇6】
老師們，同學(xué)們，早上好，很榮幸為大家主持今天的升旗儀式。本次升旗儀式由我們五年級(jí)(x)班承辦。
隨著時(shí)間的推移，五年級(jí)五班全體同學(xué)攜手共進(jìn)已走過(guò)五載春秋。沒(méi)有什么特別突出的地方，只是眾多班級(jí)中普普通通的一個(gè)，但我們積極進(jìn)取，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們以自己的方式散發(fā)光芒。我們是待雕的璞玉，我們是埋藏的寶藏。經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，艱苦磨煉，我們一定能成為晶瑩奪目的美玉，一定能放射出耀眼的光芒。下面，我向大家介紹本次升旗儀式的國(guó)旗下講話人和升旗手。
國(guó)旗下講話人：
xx-x：我們班的班長(zhǎng)，“節(jié)氣如竹，品性如蓮。”高雅溫柔的你一直帶給大家這樣的感覺(jué)。無(wú)論是課堂上的妙語(yǔ)連珠，還是午餐時(shí)的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽(tīng)到贊許的聲音。無(wú)論什么時(shí)候，她總是我們歡樂(lè)的源泉。
升旗手：
xx-x：我們班的學(xué)習(xí)委員，她帶給大家的總是春天般的溫暖感覺(jué)。她的善良，她的樸實(shí)，她的寬容，她對(duì)班級(jí)所做的一切一切，讓我們永遠(yuǎn)難忘。她高超的組織才能，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，高尚的人格精神，都堪稱班級(jí)的楷模。
xx-x：“有志者事竟成?！蹦闶荴XX，卻從來(lái)不張揚(yáng)跋扈，你用沉默的力量征服學(xué)習(xí)中的一座座高峰。“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話在他的身上體現(xiàn)地淋漓盡致。
全體立正!升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇7】
甲：尊敬的老師!
乙：親愛(ài)的少先隊(duì)員們!
合：大家早上好!
甲：寒風(fēng)料峭，冬意濃濃。
乙：踏著歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。
甲：整理剛剛走過(guò)的20xx年，祈盼20xx年的到來(lái)。
合：在此，我們向全校的老師們和同學(xué)們送上誠(chéng)摯的新年祝福。
甲“新年新希望”主題升旗儀式———現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：全體肅立，出旗!
乙：升國(guó)旗、唱國(guó)歌、敬禮!
甲：禮畢!
乙：下面請(qǐng)陳主任在國(guó)旗下講話，大家歡迎!
甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員潘老師介紹升旗手事跡。大家歡迎!
乙：下面請(qǐng)陳主任為升旗手頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
甲：讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!
乙：隊(duì)員們，我們的校訓(xùn)是：
合：自信自強(qiáng)
甲：我們的校風(fēng)是：
合：文明守紀(jì)勤學(xué)節(jié)儉
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇8】
AB：同學(xué)們，老師們，大家好。
AB：__中學(xué)“講文明習(xí)禮儀重修養(yǎng)教育”主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
A：全體同學(xué)面向國(guó)旗，向右轉(zhuǎn)!
AB：出旗!
A：升國(guó)旗奏唱國(guó)歌，敬禮!
B：禮畢，向左轉(zhuǎn)!
A：A禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這新的學(xué)期，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
B：我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
A：在學(xué)校，禮儀能使老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善，使校園的文明氛圍更濃
B：課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
A：校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、輕聲慢步。說(shuō)一聲“您好”，架起友誼的橋梁;道一聲“謝謝”，勝過(guò)萬(wàn)語(yǔ)言。
B：我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周同學(xué)的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。禮儀的花兒需要我們精心培育，良好的行為習(xí)慣更需從小養(yǎng)成
A：今天我們榮幸邀請(qǐng)到學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)：XX為我們做國(guó)旗下講話：《文明禮儀在校園》。大家掌聲歡迎!
A：感謝XX同學(xué)精彩講話!
B：同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。
A：文明，是璀璨明珠的輝煌;文明，是民族孕育的希望
B：文明，是溝通情感的橋梁，文明，是社會(huì)高飛的翅膀!
AB：我們共同呼吁：希望大家都行動(dòng)起來(lái)，把孝心獻(xiàn)給父母，把敬心獻(xiàn)給老師，把關(guān)心獻(xiàn)給同學(xué)，把誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友，傳承中華傳統(tǒng)美德之風(fēng)!
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇9】
甲：尊敬的老師!
乙：親愛(ài)的少先隊(duì)員們!
合：大家早上好!
甲：新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，
乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。
甲：迎著太陽(yáng)，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前;
甲：踏著大地，讓童心乘著理想的風(fēng)帆遠(yuǎn)航。
乙：XX小學(xué)升旗儀式
合：現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：全體肅立，出旗!
乙：升國(guó)旗、奏國(guó)歌。
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇10】
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)光如梭，歲末臨近，期末檢測(cè)也離我們?cè)絹?lái)越近了。面對(duì)老師、面對(duì)家長(zhǎng)、面對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)自己曾經(jīng)努力過(guò)的每時(shí)每刻，檢測(cè)既給我們帶來(lái)了激動(dòng)和興奮，也給我們帶來(lái)一絲絲的沉重。同學(xué)們，面對(duì)著即將來(lái)臨的期末檢測(cè)，你們準(zhǔn)備好了嗎？
今天我們又迎來(lái)了莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式。
我是主持人。今天的升旗儀式由XX擔(dān)任。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。
擔(dān)任本次升旗手的是博學(xué)多才的XX同學(xué)，熱愛(ài)集體的XX同學(xué)，
護(hù)旗手是品學(xué)兼優(yōu)的XX同學(xué)，禮貌待人的XX同學(xué)。
升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！
升旗儀式主持詞開(kāi)頭【篇11】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
又是一個(gè)嶄新的早晨，又是一個(gè)~洋溢的時(shí)刻。今天，由我來(lái)為大家主持升旗儀式。我是五年級(jí)1班的~~~，擔(dān)任本班的中隊(duì)長(zhǎng)和數(shù)學(xué)科代表。
隨著時(shí)間的推移，五年級(jí)五班全體同學(xué)攜手共進(jìn)已走過(guò)了五載春秋。沒(méi)有什么特別突出的地方，只是眾多班級(jí)中普普通通的一個(gè)，但我們積極進(jìn)取，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們以自己的方式散發(fā)光芒。我們是待雕的璞玉，我們是埋藏的寶藏。經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，艱苦磨煉，我們一定能成為晶瑩奪目的美玉，一定能放射出耀眼的光芒。
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