時光匆匆，恍若行云流水，恰如彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼便已隨風輕逝，我們的上階段工作也告一段落，我們要對這一階段的工作進行總結(jié)，要防止把工作總結(jié)寫成工作的簡單記錄。大家都做好了寫自己工作總結(jié)的準備了嗎？下面是欄目小編精心為你整理的“學校教師個人總結(jié)范文”，希望能對你有所幫助，請收藏。
學校教師個人總結(jié)范文(篇1)
一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級的數(shù)學課程，一共帶了兩個班，分別是四_班、五_班。這一學年的數(shù)學教學有很多的進步，也有一些方面是不足的?，F(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié)：
一、開創(chuàng)新的數(shù)學教學模式
在本學年里，我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學很難學上去，我積極的學習研究，從他人那里學習，我進一步開創(chuàng)了自己的教學模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學方式去給學生上課，就是在黑板上教學，但是這樣其實是有很大的弊端的，稍微費時間，學生也很難聽懂。剛好學校進行了設備更新，買進了先進的投影儀。因此我在觀摩其他學校的課后，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學，比較省時間，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學計算方式。在投影儀上放相關(guān)教學的視頻，能讓學生提起興趣去看去學。所以這一教學模式的開展，本學年我所教的兩個班的數(shù)學成績都有不小的上升。
二、深入學習，刻苦研究
雖然我只是個小學老師，但是學習是永遠都不會斷的，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學觀摩學習，通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗。同時也參加學校的培訓，深入的研究數(shù)學，找到更簡單的數(shù)學學習方法，幫助學生們?nèi)W數(shù)學。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學相關(guān)的書籍，研究書本里的數(shù)學知識，找尋適合教學的方法。
三、一年的工作情況
一年里，我恪盡職守，認真教學。每天都會把課備好，把上課的資料備好。上課教學不再是單一的講課，也開始讓學生參與進來，不僅是讓學生回答問題，更多的是讓學生自己去研究數(shù)學問題，自己出題目。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學生回家做，同時也按時批改學生的數(shù)學作業(yè)。認真完成學校領(lǐng)導交代的工作，讓領(lǐng)導對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度，我會每天去別的數(shù)學老師那聽課，學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過，都是提前到達學校上班，上下課也都是準時的。
這一年的工作，讓我在數(shù)學教學中有了很多的提升，同時因為自己不斷的學習，我學會了很多的新東西。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的。
學校教師考核工作總結(jié)個人版2
轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。一個學期以來，有辛苦，也有甜蜜的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，努力做到。孩子們的能力都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深。看到孩子們幸福的笑容，我感到無比幸福。以下是我這一學年工作的總結(jié)：
一、政治思想方面
認真學習《新綱要》的指導思想，并在教育教學活動中貫徹落實。積極參加園區(qū)組織的各項政治、專業(yè)學習，認真做好筆記，會后總結(jié)學習經(jīng)驗，努力提高政治思想水平和業(yè)務素質(zhì)。在工作中，我團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中力求求真、求實、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步。奉獻、耐心、愛、公平和對每個孩子的尊重。
二、教育教學
從本班孩子們的實際情況出發(fā)，結(jié)合園區(qū)的工作計劃，我認真安排了每周計劃活動的內(nèi)容，精心組織了各個環(huán)節(jié)的活動。在活動中，讓孩子在實踐中學習，讓孩子真正成為學習的主人。
得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
學校教師考核工作總結(jié)個人版3
自入職一年以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學生，努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對一年教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立以人為本，育人為本的思想。
其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)
據(jù)資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
在這一年中，導師__教授豐富的學識、嚴謹?shù)闹螌W精神、開闊而敏銳的科研思路、誨人不倦的風范、坦誠正直的為人開闊了我的知識視野，鍛煉了我的科研思維方法和處事能力，使我受益匪淺。__老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，為人師表的高尚風范，永遠激勵著我，感謝他在我工作中和生活上給予的關(guān)照。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
學校教師考核工作總結(jié)個人版4
一年的光陰，悄然消逝，在崗位上我遵循校領(lǐng)導的指導，鼓勵教師，培養(yǎng)人才，讓我們學校不斷為社會輸送人才。
一、教師的培訓
我們學校有著豐富的教師資源，但是對于很多教師的教學水平，我并不感覺滿意。為了讓我們學校出現(xiàn)更多優(yōu)秀的教師和杰出的班主任，舉辦了教師培訓班，希望讓所有教師的教學水平得到提升，這是我們學校內(nèi)部培訓，而培訓的老師都是一些學校骨干教師，他們?yōu)閷W校培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀人才，有經(jīng)驗。有實力，他們也成為了學校的星星之火。點燃學校眾多老師。讓他們在教學工作中不斷的開拓創(chuàng)新。給能力不足的老師，積極的成長空間。給有實力的人更多的學習機會，讓所有的老師都明白教學的奧秘，對于教師的素質(zhì)一直都是我們學校重點關(guān)注的一點，所以這也是我的任務，既然負責這一塊，就必須要擔負起責任，把我們學校的教師培養(yǎng)成合格的教師。我們不會教導他們專業(yè)的知識，傳授的是教學的理念，教學的方法，讓他們在教學中學會開拓思維。
二、對各科教師考評
我們學校每個月都會對教師進行工作考評，畢竟我們學校需要的是負責人的教師，而不是那些在崗位上浪費時間的人，因此我們學校最重視的還是這一點。我?guī)ьI(lǐng)學?？荚u組，對每一位老師的教學質(zhì)量做考評，考評主要從三個方面來測試，一個是學生的考試成績，一個是教師的教課水平，最后一個是學生對老師的評價。
通過這三個放面綜合判斷一個教師在學校的貢獻。按規(guī)定我會帶領(lǐng)老師在每個月中開始進行考評，老師講課就到教室后面看講課的質(zhì)量如何。學生聽課時的表現(xiàn)如何，那些地方做的好不好，這些我都會通過筆記記在下來。作為之后考評的評語，對于學生的所說的話語，我們采取的投票的方式來檢查，成績優(yōu)異的教師就會得到我們的認可，成績不好的教師就會批評，為了證實我考評真是性，我采取的是符合要去的數(shù)據(jù)做最終的說明。
三、工作的責任
作為教導主任，管理整個學校初一年級老師，為了讓教師教學沒有壓力，為了讓學生有更多的時間來學習，我會聽取教師的意見，他們對于教學的看法，因為我畢竟不在崗位上教學，屬于管理人員，與學生接觸，遠沒有在崗位上教學的老師了解學生。所以為了符合實際，我會聽取意見，不會以一家之言影響教師的教學當然對于教學成績差，做的不符合要求的教師我會給予指點和培訓，但也會采取懲罰。提高教師的教學責任感，我會主動引導教師朝著這個方向走。
學校教師考核工作總結(jié)個人版5
一、思想品德方面
一年來，本人堅持教育方針，忠誠教育事業(yè)。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業(yè)道德。
二、業(yè)務知識和工作能力方面
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作學校新的發(fā)展時期對我的要求。在工作中，根據(jù)新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好。
三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業(yè)績方面
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新
鞋走老路的現(xiàn)象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內(nèi)容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課：我校堅持實行備課組推磨聽課制度，要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次，經(jīng)過幾學期的堅持，教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節(jié)全校觀摩課，并組織教師開展討論。
3、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、自己在教學一線，所教班級學生發(fā)展穩(wěn)定，提升顯著。
在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。
學校教師個人總結(jié)范文(篇2)
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間我來到我們幼兒園工作已將有1年了?；厥滓酝谌俣鄠€日子里，讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在躍升里幼兒園這個優(yōu)秀的大家庭中成長成熟，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家!本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：
一、德
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的.教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務。
關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評;本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。
二、能
在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下，圓滿完成本學期工作。教學工作是幼兒園各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學認真，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學骨干，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學視頻和相關(guān)課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。
三、勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要請假時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與科任老師溝通好，做好班級的各項工作。認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在教室上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位父母，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對父母提出的要求盡量去滿足，對父母提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與父母聯(lián)絡很重要，讓父母知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，父母看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于父母幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
四、績。
本年度，我擔任一年級一班的配班工作，平時認真配合主班做好班級管理，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。據(jù)學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，特別關(guān)注后進生，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。認真做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態(tài)度好。
學校教師個人總結(jié)范文(篇3)
我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好!
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。
我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友，一起學
學校骨干教師個人總結(jié)5
一年時間的工作便是已經(jīng)結(jié)束了，在這一年中我更是有付出自己的全部心血去對待自己的工作，在教學的崗位上認真的做好自己的事情，當然在平時的時光中我也都是會加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來。
一、教學任務的完成情況
對于每一學期的教學任務的完成我都是有非常努力的做好自己的工作，并且讓自己在其中收獲到更多的成長與改變，當然我也是非常地慶幸自己能夠在工作中有所收獲，并且有所成績。在每次的教學工作開始之前我都是會對自己的教學有個詳細的計劃，就是希望自己能夠在教學中對自己的教學進度有更好的認知，這樣才能夠在教學中顯得更加的自信，不會慌亂。不管是教學的記錄，還是學生的作業(yè)與試卷，我都是有認真的書寫完成，將每一份資料都收集整理好，并且在平時的時光中我也都是會對自己進行反思，就是希望在工作中找尋到自己的疏漏之處，這樣便是能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔兴龠M作用。
二、教育知識與能力的提升
在身為教師的這段時間里，我仍舊是保持著自己該有的心態(tài)，認真的做好自己的工作，同時保持著自己學習的狀態(tài)，讓自己可以在工作中收獲到成長，更是將更好的自己帶到工作中。在工作的時間我更是都完全的掌握起來，對學生進行分析，將自己的工作做更好的計劃，所有的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做好。在閑暇的時間我也都是有盡可能地去學習和掌握更多的知識，將生活與課本上的知識內(nèi)容都更好的結(jié)合起來，就是希望能夠在工作中讓自己的能力得到提升。
三、工作上的不足
盡管我在工作上已經(jīng)是非常的`努力，但是因為每一個人的不定性，還是會在工作上犯下較大的錯誤，對于我個人來說，在工作上的小錯誤也是有促使我在工作上沒有辦法保持有較好的成績。另外就是現(xiàn)在高中階段，相當緊張的狀態(tài)更是讓每一個人都繃著弦，所以在狀態(tài)的調(diào)節(jié)上我還是有所欠缺，甚至會給到同學們非常大的壓力，這是相當不好的方面。當然為了讓學生能夠?qū)χR有相當深刻的印象，我還是應該學習一些更容易接受知識的方式，千篇一律的教學確實沒有辦法真正的吸引到學生，更是沒有辦法讓他們真正的掌握住成長。
新的學期，我更是會讓自己摒棄不好的方面，在教學工作上加倍努力地去成長，去爭取讓自己變得優(yōu)秀起來，這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優(yōu)秀的成績與巨大的成長。
習，共同成長。憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。
學校教師個人總結(jié)范文(篇4)
本學期，我園教科研工作緊緊圍繞太倉市新區(qū)幼教中心及婁江幼兒園園務工作思路展開，結(jié)合市教培研中心學期教科研工作重點，以“聚焦質(zhì)量，追求優(yōu)質(zhì)”為學期工作總目標，主要從創(chuàng)建工作、日常教育教學、環(huán)境創(chuàng)設、園本研修四個方面，促進幼兒全面和諧發(fā)展、提高全園教師專業(yè)素養(yǎng)、合力推進我園教科研水平再上新臺階。
一、日常教育教學管理：細致求質(zhì)量
1.以備課為抓手，改進問題。
(1)找準問題。學期初，針對備課檢查、日常調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的突出問題，如：計劃性不強、班本特色不明顯、集體教學活動目標定位不符合實際、各類游戲觀察與指導針對性不強等情況，園部提供了一份備課提示，詳細說明了一日活動各環(huán)節(jié)要求，為教師有效備課提供了改進方向：如關(guān)注自然角常態(tài)化管理、關(guān)注每周工作重點全面性、關(guān)注角色游戲觀察要點等。
(2)檢查舉措。在原有備課檢查記錄基礎上，創(chuàng)新推行“每月一薦”備課檢查制度。即備課組長在每月檢查中采擷個別教師的閃光點：有班級種植活動、親子活動扎實、延續(xù)指導;有角色游戲中詳細記錄及后續(xù)建議;在相互評價、分享學習中不斷發(fā)揮備課實效性，提升全體教師的教學質(zhì)量意識。
2.以課程審議為抓手，深入貫徹。課程審議一直以來都是提高日常保教質(zhì)量的重要前提。本學期在規(guī)范基礎上切實貫徹、加強指導。首先，我們嘗試讓每位老師輪流主持，嘗試承擔課程審議負責人。在做好課程審議相關(guān)準備和組織協(xié)調(diào)的同時，不僅增強了老師們的課程審議意識，而且也增強了團隊凝聚力。其次，審議中更加關(guān)注課程實施的后續(xù)指導，針對審議中重點、疑惑，參與蹲點的行政班子通過預約課、各種形式的調(diào)研活動等跟進、了解課程實施情況，大大提高了審議的實效性。
二、班級環(huán)境創(chuàng)設：互動求發(fā)展
1.關(guān)注互動性
(1)班級環(huán)境。走進婁幼的每個班級，你都會被一幕幕互動場景、一件件互動作品所吸引：各班主題墻形式多樣有插卡式、粘貼式、翻牌式等，內(nèi)容寬泛：有語言活動中兒歌創(chuàng)編、音樂活動中歌詞替換、社會活動圖片不斷充實等，孩子們在說說、做做、比比中不斷獲得豐富經(jīng)驗，富有創(chuàng)意的互動主題墻飾、各班自制的豐富區(qū)域材料、自由活動材料，不僅鞏固了主題內(nèi)容，而且在豐富的互動游戲中衍生出更多興趣點、從而進一步激發(fā)幼兒的參與熱情;各班作品陳列柜上：精巧親子作品不僅展示著孩子們的心靈手巧和奇思妙想，而且也能激發(fā)更多家長參與親子制作的積極性;關(guān)注環(huán)境互動性成為助推幼兒全面、和諧發(fā)展的源動力!
(2)各活動室。在確保各活動室正常開展的基礎上，本學期，我們著重于優(yōu)化各活動室組織形式：如圖書室組織中更多凸顯自主閱讀的原則，努力營造更多幼兒自主選擇的空間;科探室組織中更多關(guān)注幼兒良好科學實驗品質(zhì)、完整表述科學發(fā)現(xiàn)習慣培養(yǎng);建構(gòu)室組織中更多關(guān)注材料多樣性及背景環(huán)境提示的作用：各種利用廢舊輔助材料進行創(chuàng)意構(gòu)建，建構(gòu)室環(huán)境中增添了建構(gòu)步驟、背景、輔助材料及小荷姑娘們創(chuàng)意制作的立體建構(gòu)作品，為全體教師“如何更好地指導幼兒開展日常建構(gòu)活動?”提供了更寬廣的思路。
2.關(guān)注生態(tài)性?！白屖占蔀閳@所的一種文化!”從發(fā)動家長參與收集、了解收集意義、到各種材料資源有效運用、課程資源庫初建等，一系列舉措為構(gòu)建生態(tài)化園所奠定了基礎。常常能看到各種廢舊材料在老師、孩子們巧手演繹下，變成了一件件孩子們愛不釋手的玩具。值得一提的是，本學期我園籌建了“婁江幼兒園兒童博物館”，各班老師和孩子們共同收集生活中常見材料，引發(fā)幼兒討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)。確定收集材料后，按類別進行藝術(shù)化呈現(xiàn)：顏色鮮艷標記牌、圖加文展示讓幼兒更樂意去發(fā)現(xiàn)、交流這些“寶貝”的秘密。全園性兒童博物館的創(chuàng)設不僅使這一課程資源得到共享，而且在創(chuàng)建兒童博物館的過程中，孩子、家長、老師的博物意識、生態(tài)意識、課程意識也明顯增強。
三、園本研修內(nèi)容：特色促有效
(1)創(chuàng)建專項學習。結(jié)合省優(yōu)質(zhì)園評估標準，根據(jù)我園實際問題，開展了兩次創(chuàng)建專項學習：第一次在《對照標準找差距》學習中，我們重點學習了《省優(yōu)質(zhì)園評估標準》中“辦園條件”的相關(guān)評估標準，特別是對“玩具與材料投放”等重點內(nèi)容的細化分析，并結(jié)合實際情況引領(lǐng)老師們尋找差距;在“找問題尋對策”分組研討中，不僅讓老師們對評估標準有了明確認識，而且更清晰地知道進一步調(diào)整方向。第二次在《幼兒行為習慣》的創(chuàng)建主題學習中，系統(tǒng)討論了幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的重要性和具體實施步驟，幫助教師明確在一日環(huán)節(jié)中能夠多觀察，多發(fā)現(xiàn)問題、分析并用智慧引領(lǐng)，找到更加適合班級常規(guī)的管理方法，從而讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
(2)角色游戲研修。本學期，圍繞角色游戲開展了展開了一系列的觀摩、指導活動：如在“小游戲大體驗”研修中，比較有經(jīng)驗的老師進行現(xiàn)場介紹，為各班老師能有效開展好角色游戲開闊了思路、指明了方向，起到了積極引領(lǐng)作用，切實解決了教師們在組織角色游戲過程中所遇到的困惑和問題;在《關(guān)注游戲細節(jié)》研修活動中，大家分享游戲講評的有效策略;在《關(guān)注游戲指導》研修學習中，對于相同游戲不同指導特點，教師們有了更多思考和啟示;另外，在前期角色游戲系列研修后，開展了全園性的角色游戲組織評比活動、并成功承擔了太倉市游戲園本研修展示與觀摩活動，開放性的游戲環(huán)境，豐富精美的游戲材料都給觀摩老師留下深刻印象。
(3)“百節(jié)好課”研討。結(jié)合中心內(nèi)“百節(jié)好課”選拔課，展開了“好課標準大討論”及“好課觀摩回頭看”的交流研討活動，讓每一位老師形成好課標準的同時，不斷提升課堂教學實戰(zhàn)能力及教學研修氛圍。
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