六一致詞【篇1】
“事隨心，心隨欲。欲無度者，齊心無度；心無度者，則其所為不可知矣。”《呂氏春秋》所言即是“走心”，凡不走心之舉，不成氣象。“言”“行”便是如此，只“言”不“行”，太浮夸；只“行”不“言”，太木鈍，言行一致方“走心”之。
行于人生仕途，面對前方的未知，我們迷茫過失意過?？蛇@就是人生，三毛曾說“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助?！彼浴白远伞辈攀侨松蟾窬?，那便需“言行一致”，心若安好，便可步步生蓮。懂得知行合一者，方可踱步天下。
母賜我一副軀殼，“言”便是魂，“行”便是魄，魂魄構(gòu)成有血肉的自己，只有如此才可散發(fā)靈魂的香氣?！罢f到做到”是先賢靈魂香氣的散發(fā)，相隔百年，春風化雨?？刹恢雷约河诸I(lǐng)會幾分？不禁黯然。
兵法上“紙上談兵”致使山河破碎，言行不一也終是滑鐵盧的導火索，那么想想自己以前吃過的“敗仗”還少嗎？可能自己便是犯了“言行不一”，有時喜歡自己獨自靜靜地坐著，感受深秋的涼意，拂葉一片，望著她的脈紋，感受她的靜美，反和我不成色調(diào)，落葉歸根墜在心間，驚起圈圈漣漪，不是滋味……回望前身路，卻發(fā)現(xiàn)青春碎了一地，而自己卻不知所向……
靜坐，思之便是“言”多于“行”，如果自己以前言行一致，也不至于如此被動，可沒有如果的人生只能跌倒就爬，學會把“我想”變?yōu)椤拔夷堋保绞钦?，生之不易白駒過隙間不留憾！
身如秤，臂如桿，左秤“言”，右量“行”，平衡有制，方可踱步人生大道。
六一致詞【篇2】
青春——人生的金色年華，她是一個生命含苞待放的時期，生機勃發(fā)，朝氣蓬勃。它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大的希望與未知。青春很美好，可是盡管她再絢爛美好，卻終究敵不過時間那把利劍。青春是美好的，充滿活力的，可終有一天她會被時間帶走。當我不明白什么是青春時，那時我正虛度光陰；當我明白什么是青春時，我已不再擁有青春。
青春像一首贊歌，有些人的贊歌顯得平庸無奇，沒有亮點，旋律當當當……；有些人的贊歌卻顯得格外動人，每個音符是那樣充滿活力富有節(jié)奏，旋律亦是跌宕起伏，那些旋律譜寫出了一首歌曲，那就是青春的贊歌。
青春如同一杯陳酒，苦澀而又醇香——當你喝第一口時，你會發(fā)現(xiàn)喝起來帶點苦澀，那是因為青春是青澀的。當你品嘗第二口時，你會發(fā)現(xiàn)有一絲絲的甜意，那是因為青春是美好的。當你仔仔細細的品味之后你會發(fā)現(xiàn)酒中有許多味道，有酸、有甜、有苦……其中味道只有品味了才能明白：就像每一滴酒回不到釀造的原料，我們也回不到青春年少時的時光。
青春如同一盞明燈，溫暖明亮指引著我們前行——當你感到孤獨無助的時候，她會指引你向前的道路，明確你前進的方向，青春的道路上正因有了那盞燈才更明亮。
青春如同一部戲曲，一部由你自編自導的戲曲——劇目不同，演員也不盡相同，不變的是你是永遠的主角，演繹著你自己的青春。你的青春可以是喜劇，也可以是悲劇，同樣你也可以是光芒閃爍的一顆星，也可以是平淡無奇的一根草。
李大釗曾經(jīng)說過：“青年者，人生。人生，人生之華也。”屈原也說過“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”這些都說明了青春是個短暫的夢，當你醒來的時候早已消失得無影無聲。少年的我們在青春里暢游，或渾然不覺直到她退場時才發(fā)覺需抓緊時機，盡自己所能。也許這樣并不會出人頭地，但我不后悔當初的決定，而是瀟瀟灑灑地走完這一站，迎接下一站。
不要再任性了，青春不是童年。
不要再沉默了，青春不能消磨。
不要再虛度了，青春一去不返。
青春短暫，時機有限。以上話語無以淋漓盡致地概括?？偠灾?，走在青春的路上，我們該做好的就是讓青春更美麗，更精彩，更有活力！
六一致詞【篇3】
步調(diào)一致其實就是五人六足的加強版，只不過參加的人更多了，我們班總共去了42個人，有26個人是女生，剩下的16個是男生再加上一個初老師，總共男生那邊有17人，而我們女生呢，足足有26人?。。。。『芏嗟?！我們先是2個3個一走，而后4個5個一跑，再6個7個一組練著，不一會又可以跑起來了。教練把我們招呼過來，我們一個一個連在一起，好像手腳相連我們教練給我們分配好了一腳，二腳我們就拼命的喊著“一二，一二……”我們的口號驚天動地，喊到最后連咽吐沫的的口水都沒有了。教練讓我們省省一會還要比賽呢！果然，總教練喊了一聲“集合！比賽馬上開始！”我們解下繩子，站好隊，“第一組——六班！”我們懷著激動的心情跑過去站成一排，系上繩子。（你知道為什么那么激動么？因為我們女生人太多，而且我們也沒練多少時間，反正我心里是沒底，不知道別人怎么想！）
開始了！我們大聲的喊著口號“一二，一二，一二……”我們越喊越來勁，越走越順！剛想到這，不知道誰被絆倒了，后面凹進去了一大截我們鼓勵他趕緊站起來，她堅強的站了起來，我們的口號又恢復了原來的節(jié)奏。馬上就走到男生跟前了，不知道誰又摔了一跤，我們也不管了，反正快到了，我們蹲下身子就開始解繩子，然后再套到男生的腳踝上，套好后我們女生就全撤出去，最后男生們開始走起來，口號比我們喊的狠，馬上就跑起來了，到達終點后他們興奮地在海綿墊子上抱成一團！
當然只要我們有共同的目標就一定會成功！
六一致詞【篇4】
今天，是我們?nèi)Ｍ瑢W最最喜歡、最最開心、最最激動的一天，因為今天，我們將迎來常州市實驗小學第25屆體育節(jié)。
今天的天氣格外得清新；今天的天格外得碧藍；今天的小鳥格外得開心，一切都展露著勃勃生機。而我的心情也非常的興奮和激動，因為今天有我最最期待的項目——行動一致。
首先出場的是陳毅銘、張少弘、陳韻涵這三位“力大勇猛”、“強壯有力”的男生。隨著裁判員老師的一聲令下，比賽開始了。“一二……一二……加油！加油！”只見邊上的'蔡老師臉上露出了一絲急切的表情，手有力地擺動著，“快點呀！加油！加油！”邊上的同學也大叫了起來：“哎呀！快呀！”瞧，我們班的“鐵皮臉”謝澤昕同學一臉掙獰，像吃了個巨大的鐵包子似的。而此時的我，心里也是急不可待，恨不得變成“隱形人”，幫他們一把。“咳！”我叫了一聲，失落地說，“得個第六名也好啊。明年再加油吧?！闭f這句話的時候，我心里也想著：待會兒，我自己上場的時候一定要加油??！
經(jīng)過了可謂是“一波三折”的比賽后，終于輪到了我、成諾、莊凌三個“女將”大顯身手的時候了。我先來了一招“蜻蜓點水”，輕巧的跳著。只見成諾不甘示弱，加快了速度，害得我又施展了失傳已久的“絕世武功”——“輕功水上漂”。繞過了標志桶，“一二……一二……”我們?nèi)齻€齊刷刷的叫了起來，快要到終點時，腳突然扭了一下，本想放棄，但聽到老師、同學的加油吶喊聲，堅持了下來。最后，我們小隊，得了個小組第三，可惜沒進決賽，不過沒關(guān)系，明年再來嘛。
這次體育界讓我知道了自己在體育方面的不足和長處，今后我一定要取長補短，和成諾、莊凌一起再創(chuàng)輝煌！成為冠軍！
六一致詞【篇5】
步調(diào)一致其實就是五人六足的加強版，只不過參加的人更多了，我們班總共去了42個人，有26個人是女生，剩下的16個是男生再加上一個初老師，總共男生那邊有17人，而我們女生呢，足足有26人?。。。?！很多的！我們先是2個3個一走，而后4個5個一跑，再6個7個一組練著，不一會又可以跑起來了。教練把我們招呼過來，我們一個一個連在一起，好像手腳相連我們教練給我們分配好了一腳，二腳我們就拼命的喊著“一二，一二……”我們的口號驚天動地，喊到最后連咽吐沫的的口水都沒有了。教練讓我們省省一會還要比賽呢！果然，總教練喊了一聲“集合！比賽馬上開始！”我們解下繩子，站好隊，“第一組——六班！”我們懷著激動的心情跑過去站成一排，系上繩子。
開始了！我們大聲的喊著口號“一二，一二，一二……”我們越喊越來勁，越走越順！剛想到這，不知道誰被絆倒了，后面凹進去了一大截我們鼓勵他趕緊站起來，她堅強的站了起來，我們的口號又恢復了原來的節(jié)奏。馬上就走到男生跟前了，不知道誰又摔了一跤，我們也不管了，反正快到了，我們蹲下身子就開始解繩子，然后再套到男生的腳踝上，套好后我們女生就全撤出去，最后男生們開始走起來，口號比我們喊的狠，馬上就跑起來了，到達終點后他們興奮地在海綿墊子上抱成一團！
當然只要我們有共同的目標就一定會成功！
六一致詞【篇6】
敬愛的五位老師：
您們好！
岳老師，在七上那個學期時，您還只是我們的語文老師，但對我們都很關(guān)心。但到了七年級下冊時，因為種種原因，您成為了我們的班主任。在七下開學第一天，我看到了屬于我們九班的對聯(lián)。你把我們的班規(guī)定好，把我們的班紀整好，把我們的衛(wèi)生搞好，一切總是那么的規(guī)規(guī)矩矩。不得不說，您是個心思縝密的人，一切都按照你的計劃實行。這一個月，是我們拼搏的歲月，記憶猶新。最后，您和我們的努力沒有白費，我們班有二十名同學進入了競賽班。而您卻選擇留下來，與剩余的同學風雨同舟，不離不棄。
陳老師，您是七下這個學期剛剛來教我們的。雖然只有一個月的時間，但您把我們教出了成績。你教了我們很多種方法，在此就不一一列舉了。你留給我們的作業(yè)不多，每一次的作業(yè)都會認真批改，還會在我們作業(yè)上寫上缺的步驟或者是劃去多的步驟，訂正后還可以“升級”。但您說會很多考試，上次的搶分大戰(zhàn)真的厲害，您會花很多時間去改，不改完就堅決不回家休息，我想這也正是您教得好的原因吧。
Patty，您年輕又漂亮，教學生又有一套。我們也老是拿您開玩笑（車牌號、衣服、薛永翔等等），我們在您上課時老是很吵，讓您動了火氣，現(xiàn)在想想還真是不應(yīng)該。您是真的負責，老是犧牲自己的時間給學生重默，讓不懂的多問問您，謝謝您。
揭老師，我和您不僅是師生關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系。您不僅是我們的科學老師，還是我們的副班主任。在我剛邁入星海，跨入七年（9）班的門檻時，我看見了您和老陳，當時我就被您的面容和親和力震撼到了。后來，我有時間就找你聊天、談心，我們漸漸熟絡(luò)起來了，這為我們良好的師生關(guān)系做了奠基。希望我的科學越來越好。
韓老師，您帶了三個班，很辛苦。但在給我們班上課時，卻老是被我們的紀律影響到了心情，老是被氣到滿臉通紅，但是最終你還是會選擇原諒我們，謝謝您。
去七班和五班的同學們，祝福你們，希望你們過的越來越好。在九班的朋友們，接下來我們一起加油，相互支持，相互鼓勵。
敬祝：
身體健康
您的學生：xx
日期：20xx年xx月xx日
六一致詞【篇7】
讀了《顏琛知恥苦讀書》，我很佩服故事里的顏琛，因為顏琛能夠說到做到，立下了“三年后再見”的誓言后，潛心苦讀。一年過去了，顏琛的妻子跑來告訴他，孔老先生來了，可是，顏琛卻不為所動，沒有見孔老；第二年，孔老先生又來了，但是顏琛還是沒有見孔老先生；直等到第三年，沒等到妻子開口，顏琛就跑出來迎接。這種說到做到的精神，實在讓我敬佩。
我和顏琛比起來，那可真有天壤之別。顏琛能夠說到做到，而我卻時時不講信用，明明向爸爸媽媽保證八點前就睡覺，可我每天都要磨蹭到九點多。記得有一天，跟爸媽說好，早點睡覺，第二天早點起床去弟弟家，可到了第二天早上，非得媽媽硬把我從床上拉起來，并給我穿衣服，我才肯睜開眼睛。還有，我跟顏琛相比，最致命的弱點，就是有時明明是我自己錯了，爸媽幫我糾正過來，而我卻死不認賬，還強詞奪理。再看顏琛，他聽了孔子和東門長老的話后，馬上認識到了自己的錯誤，立下了“三年后再見”的誓言。
《顏琛知恥苦讀書》一文使我懂得了一個重要的道理：做人要說到做到，不能言行不一。只要你做到了這一點，就算你再窮再苦，你也是一個天才，一個精神上的天才。我想：我以后一定會做一個說到做到的好孩子。
六一致詞【篇8】
今天下午，卡拉娜把我拉到學校的倉庫里，探望四周，確定沒人以后，就對我說:我想去探險。
嗯告訴大人嗎?我感到很吃驚:卡拉娜一個年僅13歲的女生，竟然有這么大膽的想法。我打算先不告訴大人，等我們快要走了再告訴，這樣他們想攔也來不及了。
好，除了我們倆，還有誰?俄的心也有點癢癢的，有點想去了。
嗯，你、我、拉莫、貝思、梅格、喬和勞里，行嗎?
可以吧，你準備去哪?
就這，，她拿出張地圖，就這，大西洋旁邊的小島，那里有許多海豚和海獺，但也很危險。我將它取名為太陽島，這個島在晚上9點時才有月亮升起。
也許很有趣。她補充道，眼里閃著興奮。
OK，我說，走，通知他們?nèi)ァ?BR> 大家都同意了卡拉娜的想法，說是想體驗一下小島探險生活，簡直有點迫不及待了。
從那天起，侮天放學，我們都到勞里家的后院(因為他家只有他和一只狗)商量出行計劃。我們必須打造一艘獨木舟。卡拉娜說。
做一艘能承載7個人，包括行李的獨木舟。拉莫說。
大家去搜集大小不同的木材和木膠，還有繩子。卡拉娜說。
我爸爸是木匠，也許他能幫上忙。貝思說。
好，大家分頭行動，在后天下午5點搜集齊材料，我去畫設(shè)計圖。散會!喬拍了一下染子，就走了。
兩天后的下午5點，大家來到了勞里家的后院。l、2、3、4、5、6，貝思呢?卡拉娜清點著人數(shù)。
她說要晚點來。我解釋著。
哦，好!我們先開始吧。喬，你的設(shè)計圖?
在這，僑拿出設(shè)計圖小心地抹平，推到桌子中央說，我打算在獨木舟上加個帆，這樣省力。
我認為還要有7支結(jié)實的槳。梅格說。
六一致詞【篇9】
魯迅曾說：“光是話不行，要緊的是做。”而我，則是只是話，沒有做。
以前，我總是對自己說，今天你一定要復習歷史，背會重點?？偸菍δ赣H說，我要背地理，背英語。但是每當我看到歷史書上滿滿的筆記，地理書上復雜的地形圖，英語書上長長的單詞，就想：啊？這么多？這么難？不背了，不背了，反正離考試還早，有的是時間，怕什么。然而，就在離考試還有不到一周的時間時，我看到同學們都在做著復習的收尾階段，而我卻什么都不會，于是這才點燈熬油的在晚上“奮發(fā)圖強”。我經(jīng)常想，下次一定要早早復習，但是每次都是一時間還多為理由而一次次的把一次次復習的好機會錯過了。進入了假期，我每天給自己定下了目標，寫下了計劃，但無疑都被我一推再推，一拖再拖，完美的計劃就這樣破產(chǎn)了，轉(zhuǎn)眼化為泡影。
于是，我終于忍不住問了問自己：為什么你就不能付諸行動呢？看看班上的那些學霸們，他們每天井井有條，生活的也很充足，依舊在各大培訓機構(gòu)奔波，但作業(yè)卻是一項也不落的、高質(zhì)量的完成，他們都是日日復習，周周總結(jié)，他們都是說了就一定做，但做了就不一定說的人。
我想成為班上學霸中的一員，第一步就是言與行的結(jié)合。于是，我決定要做以下安排：
一、讓家長監(jiān)督計劃的完成；
二、不拖拖拉拉找借口，今日事，今日畢；
三、光說不練是紙上談兵，做到做法與話語一致，行動與目標一致。
就算有再大的目標，再高遠的志向，再宏偉的人生藍圖，光靠嘴上說是不行的?？夏岬显f：“最大的危險是無所行動?！庇谑牵矣种朴喠艘环輰W習計劃，我相信，通過我的努力，我一定會成為一個言行一致的人，一個行動的巨人！
六一致詞【篇10】
花朵是人世間最美麗的事物之一。在這世上有實際意義上的花也有思想道德上的花。言行之花正是其中之一。冰心曾說過言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈校在我看來，言就是行的前提卻也限制了行，便如同這花一般。
言是行的前提?；ǘ湎虢Y(jié)出果實，首先要長出花朵。言行同樣如此，如果不先言志那么付出的行動也多為無用功。言志就如同在海上尋找燈塔。如果沒有找到燈塔，即便你再如何努力地尋找回家的路也多半一無所獲。一個人只要在決定目標并付出行動后才能成功，否則都只是在做無用功。周恩來想必大家都很熟悉吧，周總理在讀書時曾說過“為中華之崛起而讀書?！痹诹⑾逻@個偉大志向后他刻苦學習不斷實踐，最終成為新中國的第一位總理。試問在當時讀書的人多嗎？可最終成就一番事業(yè)的人又有幾個?？梢娧缘闹匾?。當然只有言也是不行的，想要開花結(jié)果更要做到言必行。只有說到做到才可成就一番事業(yè)。言只是行的前提，何為前提就是其前置要求。如果只有言的話，那么這個人終究指揮被人們認為是口說無憑的騙子無人信任。這樣的人也被戲稱為“思想的巨人，行動的矮子”。
言作為前提實際上也限制了行。言是行的前提，有言才可付出行，可若是言過多呢？一個人的精力是有限的。當你言過多時，你的行就跟不上這會導致你言行不一。在社會上人們寧愿接受一個雖然效率低但行動靠譜的人，也不愿接受一個做事快但行動總是出差錯的人。正如冰心所說言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈校在有許多志向的情況下，你很想完成所有卻精力有限，這會導致你分心于所有事，這樣的結(jié)果便是一事無成。
言與行二者的關(guān)系如花一般。開花結(jié)果的過程正是我們付出的過程。人生是美好的，這個過程也是，我們應(yīng)為之付出我們所有，為之拼搏，讓言行之花盛開。
六一致詞【篇11】
合唱比賽
豐慶路小學四九班李晨晰輔導老師：王金萍
人們都說，人心齊，泰山移，只有團結(jié)才會成功，就像成語故事中的《愚公移山》，只要團結(jié)堅持干，就一定會成功。
在這個世界上，團結(jié)的事情真的是太多了，數(shù)都數(shù)不完，而在我們班也發(fā)生了一件團結(jié)的事情，那就是合唱比賽。
剛開始因為我們剛接觸曲子，不太熟，所以唱的不齊，而音樂老師，一次又一次的耐心教我們，最后取得的勝利。首先音樂老師讓我們大家一起唱，之后老師一個一個地教我們出錯的地方，在我們配合老師的指導下，終于我們練好了這首曲子。
可只有音樂，沒有隊形也不美觀呀！在老師的思考下，終于想出了隊形，女生分成兩隊，在兩邊等著，男生直接上臺，音樂響起后，女生拿著手中的花，向中間走去，中間還有人去送信，還有蹲著的，坐著的，最后還拿著手中的鮮花晃來晃去，下臺之后找老師，把手中的鮮花送給老師，我這就是整個節(jié)目的流程。
在這幾節(jié)音樂課中，我們沒有學其他的音樂，而是繼續(xù)練習這個音樂，功夫不負有心人，到了選節(jié)目的那天，四年級只有我們班選中了，我們現(xiàn)在要打股勁兒，向下一個階段沖刺，那就是表演那天。
趁現(xiàn)在禮儀表演那天還遠，在語文，音樂這幾節(jié)課中，我們都在練習這次表演的內(nèi)容，看來老師對我們抱足了希望，剩下的就交給我們來完成這個任務(wù)，我們不斷練習，練習，還練習，一直練習，直到比賽那天。
到了那天，我們先化妝，之后先把凳子搬到樓下去，因為你們的節(jié)目還遠著，搬著凳子還可以看看前面的節(jié)目，全部化好妝之后，拿著自己的紅旗下去，因為我還要參加其他的比賽，所以我就先下去了，但是在我參加其他的比賽中，我看到了我們班人用手中的小紅旗在來回揮動，像是給我們加油。
該我們比賽了，以前的努力都要展示在今天，音樂響起了我們，走上了舞臺，走進了評委的眼光中，在比賽中我一直很小心，因為只要做錯一個動作就會被前面的觀眾看到，最終我們團結(jié)一致把這個曲子唱完了。
比賽結(jié)束后，我們就乖乖的地坐在那兒，看著其他的表演，并不斷給別人掌聲，因為掌聲也是一種鼓勵。
這是六年級的班主任上來了，同學們給老師們班上鮮花，老師開始發(fā)言了，老師講的那些內(nèi)容讓我想起了我們比賽的歌曲《每當我走過老師窗前》，我的眼前漂浮著老師教給我們的內(nèi)容，是老師把我們從一年級的小朋友教到六年級的大哥哥大姐姐們，如果沒有老師，我們學不到那么多的知識，認識到這么多的朋友。
如果沒有大家的團結(jié)，我們也上不了舞臺，所以說團結(jié)是人們的成功之路，只有團結(jié)才會成功。
六一致詞【篇12】
白白凈凈的皮膚，一雙好像會說話的眼睛，一張靈巧的小嘴能說極了！許多人都羨慕我長得漂亮，但我卻是個“心口一致”的人，常常因為“說話”惹人討厭，你說煩不煩？就說那個星期六吧，媽媽派我去買燒餅。
我買完后正要回家，突然看到以前幼兒園的董老師晃晃悠悠地朝這邊走來。（他個子太高了，大概有1．9米以上吧，我們背后都偷偷地喊他“董大個兒”）。我心想：“咦，董大個兒也被派出來買燒餅呀！”我正想著，他就已經(jīng)走到了我的對面，當時我的腦子一時像被糨糊粘住了，什么也沒想就脫口而出：“董大個兒好！你也買燒餅嗎？”話剛出口，我就感到大事不妙，忙伸手捂住了嘴。
可是，周圍的人好像都聽到了，一齊向我送來“驚奇”的目光！我嚇得一溜煙跑開了……心里想什么嘴就說出來了，你說糟不糟？有時在課堂上也會發(fā)生這樣的事情。小時候的英語課上，我因為沒回答對問題被罰站，心里很難過，就埋怨起來：為什么媽媽沒把我生成一個聰明的孩子？都怪媽媽……正想著，就聽李老師說：“上課不聽講，你說挨批評怪誰？”“怪我媽媽！”我的天呀，這話怎么也說出來了！不用說，這頓批評更跑不了了！
這就是“心口一致”的我，總會鬧出“亂子”的我！
“事隨心，心隨欲。欲無度者，齊心無度；心無度者，則其所為不可知矣。”《呂氏春秋》所言即是“走心”，凡不走心之舉，不成氣象。“言”“行”便是如此，只“言”不“行”，太浮夸；只“行”不“言”，太木鈍，言行一致方“走心”之。
行于人生仕途，面對前方的未知，我們迷茫過失意過?？蛇@就是人生，三毛曾說“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助?！彼浴白远伞辈攀侨松蟾窬?，那便需“言行一致”，心若安好，便可步步生蓮。懂得知行合一者，方可踱步天下。
母賜我一副軀殼，“言”便是魂，“行”便是魄，魂魄構(gòu)成有血肉的自己，只有如此才可散發(fā)靈魂的香氣?！罢f到做到”是先賢靈魂香氣的散發(fā)，相隔百年，春風化雨?？刹恢雷约河诸I(lǐng)會幾分？不禁黯然。
兵法上“紙上談兵”致使山河破碎，言行不一也終是滑鐵盧的導火索，那么想想自己以前吃過的“敗仗”還少嗎？可能自己便是犯了“言行不一”，有時喜歡自己獨自靜靜地坐著，感受深秋的涼意，拂葉一片，望著她的脈紋，感受她的靜美，反和我不成色調(diào)，落葉歸根墜在心間，驚起圈圈漣漪，不是滋味……回望前身路，卻發(fā)現(xiàn)青春碎了一地，而自己卻不知所向……
靜坐，思之便是“言”多于“行”，如果自己以前言行一致，也不至于如此被動，可沒有如果的人生只能跌倒就爬，學會把“我想”變?yōu)椤拔夷堋保绞钦?，生之不易白駒過隙間不留憾！
身如秤，臂如桿，左秤“言”，右量“行”，平衡有制，方可踱步人生大道。
六一致詞【篇2】
青春——人生的金色年華，她是一個生命含苞待放的時期，生機勃發(fā)，朝氣蓬勃。它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大的希望與未知。青春很美好，可是盡管她再絢爛美好，卻終究敵不過時間那把利劍。青春是美好的，充滿活力的，可終有一天她會被時間帶走。當我不明白什么是青春時，那時我正虛度光陰；當我明白什么是青春時，我已不再擁有青春。
青春像一首贊歌，有些人的贊歌顯得平庸無奇，沒有亮點，旋律當當當……；有些人的贊歌卻顯得格外動人，每個音符是那樣充滿活力富有節(jié)奏，旋律亦是跌宕起伏，那些旋律譜寫出了一首歌曲，那就是青春的贊歌。
青春如同一杯陳酒，苦澀而又醇香——當你喝第一口時，你會發(fā)現(xiàn)喝起來帶點苦澀，那是因為青春是青澀的。當你品嘗第二口時，你會發(fā)現(xiàn)有一絲絲的甜意，那是因為青春是美好的。當你仔仔細細的品味之后你會發(fā)現(xiàn)酒中有許多味道，有酸、有甜、有苦……其中味道只有品味了才能明白：就像每一滴酒回不到釀造的原料，我們也回不到青春年少時的時光。
青春如同一盞明燈，溫暖明亮指引著我們前行——當你感到孤獨無助的時候，她會指引你向前的道路，明確你前進的方向，青春的道路上正因有了那盞燈才更明亮。
青春如同一部戲曲，一部由你自編自導的戲曲——劇目不同，演員也不盡相同，不變的是你是永遠的主角，演繹著你自己的青春。你的青春可以是喜劇，也可以是悲劇，同樣你也可以是光芒閃爍的一顆星，也可以是平淡無奇的一根草。
李大釗曾經(jīng)說過：“青年者，人生。人生，人生之華也。”屈原也說過“百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？”這些都說明了青春是個短暫的夢，當你醒來的時候早已消失得無影無聲。少年的我們在青春里暢游，或渾然不覺直到她退場時才發(fā)覺需抓緊時機，盡自己所能。也許這樣并不會出人頭地，但我不后悔當初的決定，而是瀟瀟灑灑地走完這一站，迎接下一站。
不要再任性了，青春不是童年。
不要再沉默了，青春不能消磨。
不要再虛度了，青春一去不返。
青春短暫，時機有限。以上話語無以淋漓盡致地概括?？偠灾?，走在青春的路上，我們該做好的就是讓青春更美麗，更精彩，更有活力！
六一致詞【篇3】
步調(diào)一致其實就是五人六足的加強版，只不過參加的人更多了，我們班總共去了42個人，有26個人是女生，剩下的16個是男生再加上一個初老師，總共男生那邊有17人，而我們女生呢，足足有26人?。。。。『芏嗟?！我們先是2個3個一走，而后4個5個一跑，再6個7個一組練著，不一會又可以跑起來了。教練把我們招呼過來，我們一個一個連在一起，好像手腳相連我們教練給我們分配好了一腳，二腳我們就拼命的喊著“一二，一二……”我們的口號驚天動地，喊到最后連咽吐沫的的口水都沒有了。教練讓我們省省一會還要比賽呢！果然，總教練喊了一聲“集合！比賽馬上開始！”我們解下繩子，站好隊，“第一組——六班！”我們懷著激動的心情跑過去站成一排，系上繩子。（你知道為什么那么激動么？因為我們女生人太多，而且我們也沒練多少時間，反正我心里是沒底，不知道別人怎么想！）
開始了！我們大聲的喊著口號“一二，一二，一二……”我們越喊越來勁，越走越順！剛想到這，不知道誰被絆倒了，后面凹進去了一大截我們鼓勵他趕緊站起來，她堅強的站了起來，我們的口號又恢復了原來的節(jié)奏。馬上就走到男生跟前了，不知道誰又摔了一跤，我們也不管了，反正快到了，我們蹲下身子就開始解繩子，然后再套到男生的腳踝上，套好后我們女生就全撤出去，最后男生們開始走起來，口號比我們喊的狠，馬上就跑起來了，到達終點后他們興奮地在海綿墊子上抱成一團！
當然只要我們有共同的目標就一定會成功！
六一致詞【篇4】
今天，是我們?nèi)Ｍ瑢W最最喜歡、最最開心、最最激動的一天，因為今天，我們將迎來常州市實驗小學第25屆體育節(jié)。
今天的天氣格外得清新；今天的天格外得碧藍；今天的小鳥格外得開心，一切都展露著勃勃生機。而我的心情也非常的興奮和激動，因為今天有我最最期待的項目——行動一致。
首先出場的是陳毅銘、張少弘、陳韻涵這三位“力大勇猛”、“強壯有力”的男生。隨著裁判員老師的一聲令下，比賽開始了。“一二……一二……加油！加油！”只見邊上的'蔡老師臉上露出了一絲急切的表情，手有力地擺動著，“快點呀！加油！加油！”邊上的同學也大叫了起來：“哎呀！快呀！”瞧，我們班的“鐵皮臉”謝澤昕同學一臉掙獰，像吃了個巨大的鐵包子似的。而此時的我，心里也是急不可待，恨不得變成“隱形人”，幫他們一把。“咳！”我叫了一聲，失落地說，“得個第六名也好啊。明年再加油吧?！闭f這句話的時候，我心里也想著：待會兒，我自己上場的時候一定要加油??！
經(jīng)過了可謂是“一波三折”的比賽后，終于輪到了我、成諾、莊凌三個“女將”大顯身手的時候了。我先來了一招“蜻蜓點水”，輕巧的跳著。只見成諾不甘示弱，加快了速度，害得我又施展了失傳已久的“絕世武功”——“輕功水上漂”。繞過了標志桶，“一二……一二……”我們?nèi)齻€齊刷刷的叫了起來，快要到終點時，腳突然扭了一下，本想放棄，但聽到老師、同學的加油吶喊聲，堅持了下來。最后，我們小隊，得了個小組第三，可惜沒進決賽，不過沒關(guān)系，明年再來嘛。
這次體育界讓我知道了自己在體育方面的不足和長處，今后我一定要取長補短，和成諾、莊凌一起再創(chuàng)輝煌！成為冠軍！
六一致詞【篇5】
步調(diào)一致其實就是五人六足的加強版，只不過參加的人更多了，我們班總共去了42個人，有26個人是女生，剩下的16個是男生再加上一個初老師，總共男生那邊有17人，而我們女生呢，足足有26人?。。。?！很多的！我們先是2個3個一走，而后4個5個一跑，再6個7個一組練著，不一會又可以跑起來了。教練把我們招呼過來，我們一個一個連在一起，好像手腳相連我們教練給我們分配好了一腳，二腳我們就拼命的喊著“一二，一二……”我們的口號驚天動地，喊到最后連咽吐沫的的口水都沒有了。教練讓我們省省一會還要比賽呢！果然，總教練喊了一聲“集合！比賽馬上開始！”我們解下繩子，站好隊，“第一組——六班！”我們懷著激動的心情跑過去站成一排，系上繩子。
開始了！我們大聲的喊著口號“一二，一二，一二……”我們越喊越來勁，越走越順！剛想到這，不知道誰被絆倒了，后面凹進去了一大截我們鼓勵他趕緊站起來，她堅強的站了起來，我們的口號又恢復了原來的節(jié)奏。馬上就走到男生跟前了，不知道誰又摔了一跤，我們也不管了，反正快到了，我們蹲下身子就開始解繩子，然后再套到男生的腳踝上，套好后我們女生就全撤出去，最后男生們開始走起來，口號比我們喊的狠，馬上就跑起來了，到達終點后他們興奮地在海綿墊子上抱成一團！
當然只要我們有共同的目標就一定會成功！
六一致詞【篇6】
敬愛的五位老師：
您們好！
岳老師，在七上那個學期時，您還只是我們的語文老師，但對我們都很關(guān)心。但到了七年級下冊時，因為種種原因，您成為了我們的班主任。在七下開學第一天，我看到了屬于我們九班的對聯(lián)。你把我們的班規(guī)定好，把我們的班紀整好，把我們的衛(wèi)生搞好，一切總是那么的規(guī)規(guī)矩矩。不得不說，您是個心思縝密的人，一切都按照你的計劃實行。這一個月，是我們拼搏的歲月，記憶猶新。最后，您和我們的努力沒有白費，我們班有二十名同學進入了競賽班。而您卻選擇留下來，與剩余的同學風雨同舟，不離不棄。
陳老師，您是七下這個學期剛剛來教我們的。雖然只有一個月的時間，但您把我們教出了成績。你教了我們很多種方法，在此就不一一列舉了。你留給我們的作業(yè)不多，每一次的作業(yè)都會認真批改，還會在我們作業(yè)上寫上缺的步驟或者是劃去多的步驟，訂正后還可以“升級”。但您說會很多考試，上次的搶分大戰(zhàn)真的厲害，您會花很多時間去改，不改完就堅決不回家休息，我想這也正是您教得好的原因吧。
Patty，您年輕又漂亮，教學生又有一套。我們也老是拿您開玩笑（車牌號、衣服、薛永翔等等），我們在您上課時老是很吵，讓您動了火氣，現(xiàn)在想想還真是不應(yīng)該。您是真的負責，老是犧牲自己的時間給學生重默，讓不懂的多問問您，謝謝您。
揭老師，我和您不僅是師生關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系。您不僅是我們的科學老師，還是我們的副班主任。在我剛邁入星海，跨入七年（9）班的門檻時，我看見了您和老陳，當時我就被您的面容和親和力震撼到了。后來，我有時間就找你聊天、談心，我們漸漸熟絡(luò)起來了，這為我們良好的師生關(guān)系做了奠基。希望我的科學越來越好。
韓老師，您帶了三個班，很辛苦。但在給我們班上課時，卻老是被我們的紀律影響到了心情，老是被氣到滿臉通紅，但是最終你還是會選擇原諒我們，謝謝您。
去七班和五班的同學們，祝福你們，希望你們過的越來越好。在九班的朋友們，接下來我們一起加油，相互支持，相互鼓勵。
敬祝：
身體健康
您的學生：xx
日期：20xx年xx月xx日
六一致詞【篇7】
讀了《顏琛知恥苦讀書》，我很佩服故事里的顏琛，因為顏琛能夠說到做到，立下了“三年后再見”的誓言后，潛心苦讀。一年過去了，顏琛的妻子跑來告訴他，孔老先生來了，可是，顏琛卻不為所動，沒有見孔老；第二年，孔老先生又來了，但是顏琛還是沒有見孔老先生；直等到第三年，沒等到妻子開口，顏琛就跑出來迎接。這種說到做到的精神，實在讓我敬佩。
我和顏琛比起來，那可真有天壤之別。顏琛能夠說到做到，而我卻時時不講信用，明明向爸爸媽媽保證八點前就睡覺，可我每天都要磨蹭到九點多。記得有一天，跟爸媽說好，早點睡覺，第二天早點起床去弟弟家，可到了第二天早上，非得媽媽硬把我從床上拉起來，并給我穿衣服，我才肯睜開眼睛。還有，我跟顏琛相比，最致命的弱點，就是有時明明是我自己錯了，爸媽幫我糾正過來，而我卻死不認賬，還強詞奪理。再看顏琛，他聽了孔子和東門長老的話后，馬上認識到了自己的錯誤，立下了“三年后再見”的誓言。
《顏琛知恥苦讀書》一文使我懂得了一個重要的道理：做人要說到做到，不能言行不一。只要你做到了這一點，就算你再窮再苦，你也是一個天才，一個精神上的天才。我想：我以后一定會做一個說到做到的好孩子。
六一致詞【篇8】
今天下午，卡拉娜把我拉到學校的倉庫里，探望四周，確定沒人以后，就對我說:我想去探險。
嗯告訴大人嗎?我感到很吃驚:卡拉娜一個年僅13歲的女生，竟然有這么大膽的想法。我打算先不告訴大人，等我們快要走了再告訴，這樣他們想攔也來不及了。
好，除了我們倆，還有誰?俄的心也有點癢癢的，有點想去了。
嗯，你、我、拉莫、貝思、梅格、喬和勞里，行嗎?
可以吧，你準備去哪?
就這，，她拿出張地圖，就這，大西洋旁邊的小島，那里有許多海豚和海獺，但也很危險。我將它取名為太陽島，這個島在晚上9點時才有月亮升起。
也許很有趣。她補充道，眼里閃著興奮。
OK，我說，走，通知他們?nèi)ァ?BR> 大家都同意了卡拉娜的想法，說是想體驗一下小島探險生活，簡直有點迫不及待了。
從那天起，侮天放學，我們都到勞里家的后院(因為他家只有他和一只狗)商量出行計劃。我們必須打造一艘獨木舟。卡拉娜說。
做一艘能承載7個人，包括行李的獨木舟。拉莫說。
大家去搜集大小不同的木材和木膠，還有繩子。卡拉娜說。
我爸爸是木匠，也許他能幫上忙。貝思說。
好，大家分頭行動，在后天下午5點搜集齊材料，我去畫設(shè)計圖。散會!喬拍了一下染子，就走了。
兩天后的下午5點，大家來到了勞里家的后院。l、2、3、4、5、6，貝思呢?卡拉娜清點著人數(shù)。
她說要晚點來。我解釋著。
哦，好!我們先開始吧。喬，你的設(shè)計圖?
在這，僑拿出設(shè)計圖小心地抹平，推到桌子中央說，我打算在獨木舟上加個帆，這樣省力。
我認為還要有7支結(jié)實的槳。梅格說。
六一致詞【篇9】
魯迅曾說：“光是話不行，要緊的是做。”而我，則是只是話，沒有做。
以前，我總是對自己說，今天你一定要復習歷史，背會重點?？偸菍δ赣H說，我要背地理，背英語。但是每當我看到歷史書上滿滿的筆記，地理書上復雜的地形圖，英語書上長長的單詞，就想：啊？這么多？這么難？不背了，不背了，反正離考試還早，有的是時間，怕什么。然而，就在離考試還有不到一周的時間時，我看到同學們都在做著復習的收尾階段，而我卻什么都不會，于是這才點燈熬油的在晚上“奮發(fā)圖強”。我經(jīng)常想，下次一定要早早復習，但是每次都是一時間還多為理由而一次次的把一次次復習的好機會錯過了。進入了假期，我每天給自己定下了目標，寫下了計劃，但無疑都被我一推再推，一拖再拖，完美的計劃就這樣破產(chǎn)了，轉(zhuǎn)眼化為泡影。
于是，我終于忍不住問了問自己：為什么你就不能付諸行動呢？看看班上的那些學霸們，他們每天井井有條，生活的也很充足，依舊在各大培訓機構(gòu)奔波，但作業(yè)卻是一項也不落的、高質(zhì)量的完成，他們都是日日復習，周周總結(jié)，他們都是說了就一定做，但做了就不一定說的人。
我想成為班上學霸中的一員，第一步就是言與行的結(jié)合。于是，我決定要做以下安排：
一、讓家長監(jiān)督計劃的完成；
二、不拖拖拉拉找借口，今日事，今日畢；
三、光說不練是紙上談兵，做到做法與話語一致，行動與目標一致。
就算有再大的目標，再高遠的志向，再宏偉的人生藍圖，光靠嘴上說是不行的?？夏岬显f：“最大的危險是無所行動?！庇谑牵矣种朴喠艘环輰W習計劃，我相信，通過我的努力，我一定會成為一個言行一致的人，一個行動的巨人！
六一致詞【篇10】
花朵是人世間最美麗的事物之一。在這世上有實際意義上的花也有思想道德上的花。言行之花正是其中之一。冰心曾說過言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈校在我看來，言就是行的前提卻也限制了行，便如同這花一般。
言是行的前提?；ǘ湎虢Y(jié)出果實，首先要長出花朵。言行同樣如此，如果不先言志那么付出的行動也多為無用功。言志就如同在海上尋找燈塔。如果沒有找到燈塔，即便你再如何努力地尋找回家的路也多半一無所獲。一個人只要在決定目標并付出行動后才能成功，否則都只是在做無用功。周恩來想必大家都很熟悉吧，周總理在讀書時曾說過“為中華之崛起而讀書?！痹诹⑾逻@個偉大志向后他刻苦學習不斷實踐，最終成為新中國的第一位總理。試問在當時讀書的人多嗎？可最終成就一番事業(yè)的人又有幾個?？梢娧缘闹匾?。當然只有言也是不行的，想要開花結(jié)果更要做到言必行。只有說到做到才可成就一番事業(yè)。言只是行的前提，何為前提就是其前置要求。如果只有言的話，那么這個人終究指揮被人們認為是口說無憑的騙子無人信任。這樣的人也被戲稱為“思想的巨人，行動的矮子”。
言作為前提實際上也限制了行。言是行的前提，有言才可付出行，可若是言過多呢？一個人的精力是有限的。當你言過多時，你的行就跟不上這會導致你言行不一。在社會上人們寧愿接受一個雖然效率低但行動靠譜的人，也不愿接受一個做事快但行動總是出差錯的人。正如冰心所說言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈校在有許多志向的情況下，你很想完成所有卻精力有限，這會導致你分心于所有事，這樣的結(jié)果便是一事無成。
言與行二者的關(guān)系如花一般。開花結(jié)果的過程正是我們付出的過程。人生是美好的，這個過程也是，我們應(yīng)為之付出我們所有，為之拼搏，讓言行之花盛開。
六一致詞【篇11】
合唱比賽
豐慶路小學四九班李晨晰輔導老師：王金萍
人們都說，人心齊，泰山移，只有團結(jié)才會成功，就像成語故事中的《愚公移山》，只要團結(jié)堅持干，就一定會成功。
在這個世界上，團結(jié)的事情真的是太多了，數(shù)都數(shù)不完，而在我們班也發(fā)生了一件團結(jié)的事情，那就是合唱比賽。
剛開始因為我們剛接觸曲子，不太熟，所以唱的不齊，而音樂老師，一次又一次的耐心教我們，最后取得的勝利。首先音樂老師讓我們大家一起唱，之后老師一個一個地教我們出錯的地方，在我們配合老師的指導下，終于我們練好了這首曲子。
可只有音樂，沒有隊形也不美觀呀！在老師的思考下，終于想出了隊形，女生分成兩隊，在兩邊等著，男生直接上臺，音樂響起后，女生拿著手中的花，向中間走去，中間還有人去送信，還有蹲著的，坐著的，最后還拿著手中的鮮花晃來晃去，下臺之后找老師，把手中的鮮花送給老師，我這就是整個節(jié)目的流程。
在這幾節(jié)音樂課中，我們沒有學其他的音樂，而是繼續(xù)練習這個音樂，功夫不負有心人，到了選節(jié)目的那天，四年級只有我們班選中了，我們現(xiàn)在要打股勁兒，向下一個階段沖刺，那就是表演那天。
趁現(xiàn)在禮儀表演那天還遠，在語文，音樂這幾節(jié)課中，我們都在練習這次表演的內(nèi)容，看來老師對我們抱足了希望，剩下的就交給我們來完成這個任務(wù)，我們不斷練習，練習，還練習，一直練習，直到比賽那天。
到了那天，我們先化妝，之后先把凳子搬到樓下去，因為你們的節(jié)目還遠著，搬著凳子還可以看看前面的節(jié)目，全部化好妝之后，拿著自己的紅旗下去，因為我還要參加其他的比賽，所以我就先下去了，但是在我參加其他的比賽中，我看到了我們班人用手中的小紅旗在來回揮動，像是給我們加油。
該我們比賽了，以前的努力都要展示在今天，音樂響起了我們，走上了舞臺，走進了評委的眼光中，在比賽中我一直很小心，因為只要做錯一個動作就會被前面的觀眾看到，最終我們團結(jié)一致把這個曲子唱完了。
比賽結(jié)束后，我們就乖乖的地坐在那兒，看著其他的表演，并不斷給別人掌聲，因為掌聲也是一種鼓勵。
這是六年級的班主任上來了，同學們給老師們班上鮮花，老師開始發(fā)言了，老師講的那些內(nèi)容讓我想起了我們比賽的歌曲《每當我走過老師窗前》，我的眼前漂浮著老師教給我們的內(nèi)容，是老師把我們從一年級的小朋友教到六年級的大哥哥大姐姐們，如果沒有老師，我們學不到那么多的知識，認識到這么多的朋友。
如果沒有大家的團結(jié)，我們也上不了舞臺，所以說團結(jié)是人們的成功之路，只有團結(jié)才會成功。
六一致詞【篇12】
白白凈凈的皮膚，一雙好像會說話的眼睛，一張靈巧的小嘴能說極了！許多人都羨慕我長得漂亮，但我卻是個“心口一致”的人，常常因為“說話”惹人討厭，你說煩不煩？就說那個星期六吧，媽媽派我去買燒餅。
我買完后正要回家，突然看到以前幼兒園的董老師晃晃悠悠地朝這邊走來。（他個子太高了，大概有1．9米以上吧，我們背后都偷偷地喊他“董大個兒”）。我心想：“咦，董大個兒也被派出來買燒餅呀！”我正想著，他就已經(jīng)走到了我的對面，當時我的腦子一時像被糨糊粘住了，什么也沒想就脫口而出：“董大個兒好！你也買燒餅嗎？”話剛出口，我就感到大事不妙，忙伸手捂住了嘴。
可是，周圍的人好像都聽到了，一齊向我送來“驚奇”的目光！我嚇得一溜煙跑開了……心里想什么嘴就說出來了，你說糟不糟？有時在課堂上也會發(fā)生這樣的事情。小時候的英語課上，我因為沒回答對問題被罰站，心里很難過，就埋怨起來：為什么媽媽沒把我生成一個聰明的孩子？都怪媽媽……正想著，就聽李老師說：“上課不聽講，你說挨批評怪誰？”“怪我媽媽！”我的天呀，這話怎么也說出來了！不用說，這頓批評更跑不了了！
這就是“心口一致”的我，總會鬧出“亂子”的我！