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藝術角活動總結(篇1)
課外活動它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質?，F(xiàn)將本學期的課外活動情況總結如下：
本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發(fā)展。
1、教師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方搜集材料，精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。
2、內容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。
3、針對性教育?；顒訒r要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
三、存在的問題及改進方法。
活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。
二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使計算機教學邁上一個新臺階。
藝術角活動總結(篇2)
科技文化點亮生活，體育藝術成就美好。本屆科技文化暨體育藝術節(jié)以“快樂成長、創(chuàng)新學校、和諧發(fā)展”為主題，以培養(yǎng)學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的實踐活動，充分展示了我校師生在科技、文化、體育、藝術等方面的綜合能力，在全體師生的共同努力和參與下，各項活動有條不紊的開展，達到了預期的目的，取得了豐碩的成果。在此，就本屆辦節(jié)情況總結如下。
一、領導重視、組織嚴密、措施得力。
學校領導歷來十分重視，把該活動作為學校加強精神文明建設和展示學校素質教育成果的有利契機，把科技文化體育藝術活動作為教育培養(yǎng)學生、提高學生綜合素質的一項基礎工程和有效載體，把健康向上的思想品德教育貫穿于形式活潑的科技文化體育藝術活動中，引導學生們識別真善美和假惡丑，寓教于樂、寓教于美。本屆科技文化體育藝術節(jié)由始至終得到學校領導的關懷和支持，各有關組織者更是高度重視，采取切實可行的措施，精心組織，周密安排，確保師生積極參與各項活動，確保各項活動的質量和效果。
二、內容豐富，精彩紛呈。
本屆校園科技文化體育藝術節(jié)，活動內容豐富多彩。師生們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，張揚了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發(fā)展。本屆校園科技文化節(jié)活動時間集中安排在本學期第5周至第7周，體育藝術節(jié)活動集中安排在第11周至第13周。兩節(jié)共有72個活動項目，相比上一屆增加了16個活動項目，活動大致分為四大類，分別是科技類18項、文化類40項、體育類7項、藝術類7項，文化類涵蓋了各學科的知識競賽、手抄報、小論文等，涉獵較廣，項目相對其他類別偏多。本屆新增的項目主要是學科講座，尤其是引進了三場校外科技文化類的專家講座，從不同側面拓展了同學們知識面和視野。兩節(jié)期間，各項活動涵蓋了高中課程的各個學科知識和學校各社團涉及領域，形式涉及學科講座、知識競賽、趣味競答、辯論演講、配音歌唱、劇本匯演、書法繪畫、體育競技、機器人組裝演示、通用技術創(chuàng)作、實驗創(chuàng)新設計等等，可謂豐富多彩。充裕的活動時間和豐富的活動內容讓師生們展示了自己的特長，豐富了校園的第二課堂活動。體育比賽鍛煉了同學們堅韌不拔的意志品質；閩南語講廉潔故事比賽、辯論賽、演講比賽、配音大賽提高了同學們的口頭表達和應變能力；作品展示愉悅了我們的身心；小發(fā)明、小制作、手抄報體現(xiàn)了我們的創(chuàng)新精神和實踐能力；知識競賽考查的是我們知識的原始積累；文藝演出展示的是我們的藝術才華。
三、氛圍濃厚，放飛激情。
本屆校園科技文化體育藝術節(jié)，充分利用師生門的課余時間，開展了一系列有意義的活動，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園科技文化體育藝術氛圍。內容豐富，形式多樣的校園活動充分體現(xiàn)了我校學生的科學文化素質、體育競技精神和藝術修養(yǎng)，展示了我校莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。這些活動既為學生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺。在活動中，學生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，還培養(yǎng)了學生們的團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我校學生成為合格的中學生奠定了堅實的基礎。
本屆校園科技文化體育藝術節(jié)活動加強了師生的交流和溝通，增進了師生之間的情感，豐富了“以人為本，教學相長，師生共同成長”的辦學理念和學校辦學特色的內涵。
四、總結反思，促進發(fā)展。
本屆校園科技文化節(jié)取得了圓滿成功，同時也引發(fā)了我們的思考：
1．本次活動是推進學校素質教育的重要舉措。素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，校園科技文化暨體育藝術節(jié)就是讓學生通過創(chuàng)新與動手實踐來實現(xiàn)綜合素質的提高。
2．校園活動體現(xiàn)了全面性。高一高二全體學生參與活動，讓每一個學生都體驗到成功的快樂，從而得到全面、全方位、和諧健康地發(fā)展。調動更多的教師參與活動，最大限度地發(fā)揮每一個教師的潛能。
3．活動充分體現(xiàn)了教師之間的團結協(xié)作。從校領導到教師，上下形成一盤棋，認識上達成共識，行動上步調一致。將任務分解到每一個年段、教研組，各司其職，各顯其能。充分發(fā)揮各年段長、班主任、教研組長及教師的主觀能動性和組織協(xié)調能力，增強了全體教師的凝聚力以及組與組之間的競爭力。
4．本屆科技文化體育藝術節(jié)在活動組織過程也存在一些疏漏之處，需要在今后進一步的完善。一是各項活動文字材料如《活動通知》、《獲獎名單》、《活動報道》等需進一步格式規(guī)范，以便于最終的材料匯總。二是關于各項目活動時間、地點的安排需要更充分地與活動負責人溝通協(xié)調，保持活動過程的聯(lián)系、反饋，以確保項目按時開展或另行安排。三是關于各學科活動項目的設置應更具學科特點和學科目的，應引導學生通過本學科的活動激發(fā)學生的學習興趣和深入研究的熱情，通過學科活動進行學科教育滲透。四是社團活動應加強指導老師的引領作用，讓社團活動更好地體現(xiàn)社團特色。五是科技類、體育類、藝術類活動相對偏少，今后應加強引導。六是體育競技類活動開展需要多樣化、群眾化，引導更多學生參與體育鍛煉，注重團隊競技體育對班級集體榮譽感的培養(yǎng)。
藝術角活動總結(篇3)
為落實區(qū)教育局第五屆體育藝術節(jié)活動實施方案，切實推進我鎮(zhèn)中小學體育和藝術工作，大力開展學校陽光體育藝術2+1項目活動，豐富校園體育與藝術生活，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術素養(yǎng)，努力營造積極向上的文化藝術教育氛圍，促進學生全面發(fā)展，我鎮(zhèn)于20ｘｘ年9月17日在四十四中舉行了常莊鎮(zhèn)第五屆體育藝術節(jié)。本次活動全面展示了我鎮(zhèn)各校藝術教育的成果，充分展示了學生的藝術才華。本次活動在教研室馬主任的指導和規(guī)劃下，在各單位校長的支持下，在教育辦其他人員的幫助下，制定活動方案，編排活動規(guī)程，確保了各項議程的正常開展。
本屆藝術節(jié)既有集體展演的節(jié)目，也有個人展示節(jié)目，項目繁多，既有現(xiàn)場繪畫比賽，現(xiàn)場書法比賽，踢毽子比賽，雙搖跳繩比賽，仰臥起坐比賽，又有學生手工制作和美術作品展示，可謂豐富多彩。
最值得一提的是，本次藝術節(jié)活動，各校領導高度重視，教練員老師傾注了無數(shù)的心血，揮灑了無數(shù)辛勤的汗水，加班加點組織訓練，積極參與每一項活動。除此之外，我們在活動中也發(fā)現(xiàn)了一些具有文藝專長的好苗子，為參加區(qū)第五屆藝術節(jié)打下基礎?；顒又校悦闲览蠋煘槭椎牟门袉T老師群策群力，互相協(xié)調，分工明確，盡心盡責，積極配合及時到崗，保證了活動項目的順利進行。
通過藝術節(jié)的開展，充分體現(xiàn)了“讓每一個學生都能參與，”落實體育藝術2+1項目的指導思想，讓每個學生都能感受到體育與藝術帶來的快樂，同時也提高了藝體教師的業(yè)務水平和教學能力。本屆藝術節(jié)不僅展示了師生的精神面貌，也是各校藝術教育水平的檢閱，是兄弟單位相互交流、互相學習、共同提高難得的機會，是學校推進教育教學改革，全面實施素質教育，加強校園文化建設的重要措施，更是以藝育德，以議促智，以藝怡情。實現(xiàn)教育全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。
在各位裁判員、各位評委的共同努力下，活動順利結束，現(xiàn)將比賽結果總結如下：
體育個人展示獲獎情況
一等獎：東點種莊西南二等獎：北點西小六爐三等獎：中心金河卜嶺
體育集體展演獲獎情況
一等獎：種莊金河北點二等獎：西小西南東點三等獎：六爐中心卜嶺
體育輔導獎
杜磊常興艷李梅種道坤孫雪艷張成體育優(yōu)秀裁判員孟欣
美術獲獎
一等獎：種莊中心校二等獎：北點西南卜嶺三等獎：西小東點六爐金河美術輔導獎黨超陳紅梅李成華
藝術角活動總結(篇4)
我校近年每兩年舉辦一屆校園文化藝術節(jié)，至今已是第六屆。校園文化藝術節(jié)的舉辦充分發(fā)揮校園文化活動的育人作用，以豐富多彩、形式多樣的文化活動為載體，營造健康向上、高雅文明的校園文化氛圍，為職校生搭建成長的平臺，培養(yǎng)三創(chuàng)精神和人文素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。校園文化藝術節(jié)每一屆均有一個主題，圍繞主題組織開展了合唱比賽、卡拉ok賽、書畫比賽、手抄報比賽、知識競賽、演講比賽、征文比賽、朗誦比賽、創(chuàng)新大賽、技能大賽等，其內容涵蓋科技競賽、文藝演出等類別，活動內容豐富、學生參與面廣、組織周密嚴謹，層次水平較高。學校高度重視，投入資金，由學校學工處和團委承辦，真正把校園文化藝術節(jié)打造成姜堰中專的一大品牌。
一、藝術中展現(xiàn)學生的精神風貌
我校每屆的校園文化藝術節(jié)均有開幕式和閉幕式。開幕式是以合唱決賽拉開序幕。每個班都要選擇積極健康向上的合唱曲目，參加預賽到決賽，在這個過程中增強了班級學生凝聚力和榮譽感。通過合唱比賽的舉行，充分展現(xiàn)了我校學生積極進取的精神風貌。第六屆組織的宿舍文化角比賽活動，通過舉辦宿舍舍徽設計、宿舍文化角評比等活動，營造健康向上、充滿濃郁育人氣息的宿舍文化氛圍；征文比賽、演講比賽以發(fā)揚人文精神、宣傳學生積極向上的精神風貌為宗旨，吸引了眾多學生參與其中，有多名學生獲獎，通過征文這種形式既能增強學生對文學的愛好又讓他們增強了表現(xiàn)自我的勇氣和信心，給他們提供了一個展現(xiàn)才能的平臺。
二、技能實踐中培養(yǎng)學生的三創(chuàng)精神
我校舉辦的校園文化藝術節(jié)活動包括創(chuàng)新比賽、商業(yè)計劃書大賽和技能大賽，增強學生對所學知識的應用能力，激發(fā)廣大學生提高自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和學以致用的精神，營造了崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)的良好風尚。每年校園文化藝術節(jié)中的技能大賽為學生提供了展示技能的大好時機，學生們在比賽中大顯身手，增強了自信，提高了技能。去年在省創(chuàng)新大賽中獲獎的李鳳婷同學設計的簡易人工花生剝殼機和王群同學發(fā)明的卡盤三爪內口修磨器，正是通過學校藝術節(jié)中的創(chuàng)新大賽中脫穎而出的。
通過這一系列的比賽，引導和鼓勵我校學生刻苦鉆研技能、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質，激發(fā)創(chuàng)優(yōu)精神、挖掘創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)業(yè)能力，并在此基礎上促進我校學生社團的蓬勃發(fā)展。
校園文化藝術節(jié)各項活動的積極開展成為我校校園文化活動的亮麗風景線，豐富了學生們的課余文化生活。近年來，校園文化藝術節(jié)活動內容越來越豐富，參與者越來越多，在學生中的影響力越來越大，但“豐富校園文化，彰顯青春風采”的宗旨始終未變，并在各屆校園文化藝術節(jié)中得以體現(xiàn)。辦好校園文化藝術節(jié)，有利于發(fā)掘學生的潛力，發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍。我校校園文化藝術節(jié)已經走過多個春秋，取得了豐碩的成果，成為我校典范校園文化活動之一，不僅為廣大學生筑就了施展才華的空間與舞臺，更為廣大師生傳承了一批特色活動，營造了濃厚的文化氛圍。
思想匯報專題我校校園文化藝術節(jié)整個活動始終抓住“豐富校園文化，彰顯青春風采”這一主線，在校園內營造出健康、文明、和諧、進步的氛圍。我校校園文化藝術節(jié)活動的開展，宣傳了我校校園文化的內涵和健康向上的形象，為我校學生提供了展示青春、展示自我的舞臺，也為我校德育的發(fā)展注入了新的生機與活力。我校將繼續(xù)為提高學生綜合素質、推進學校精神文明建設，為全力打造校園文化精品而不懈努力。
當然在多屆藝術節(jié)舉辦下來，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新意識要增強。不少活動模式還是擺脫不了沿著歷年的老路走，創(chuàng)新性的活動和傳統(tǒng)活動的創(chuàng)新不足。
以“全面貫徹教育方針，扎實推進素質教育”為指導思想，展現(xiàn)新時期師生健康活潑、奮發(fā)向上的精神風貌，北城實驗小學在六一兒童節(jié)來臨之際，舉辦了以“暢笑童年亮我風采”為主題的體育藝術節(jié)，并分別從體育、音樂、美術三個方面組織了豐富多彩的活動項目。
xx年5月7日，在學校廣場舉行了體育藝術節(jié)啟動儀式。由大隊輔導員趙艷紅老師主持，體衛(wèi)藝主任李廣海老師對本節(jié)體育藝術節(jié)作簡要介紹，并請班主任代表王光美老師和學生代表姜諾涵同學進行發(fā)言，同學們聽得心情澎湃，最后由齊校長宣布xx年北城實驗小學體育藝術節(jié)正式開幕。
xx年5月18日，我校全體師生齊聚綠茵操場，進行著不同的體育運動項目的比賽，比賽現(xiàn)場緊張而激烈。
一、二年級組：隊列隊形比賽
三、四年級組：跳繩、踢毽子、跳大繩比賽
五年級組：男生組和女生組足球比賽
這是一次促進學生身心健康成長，增強學生體質，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生勇敢頑強、敢于拼搏和豐富校園文化，促進廣大師生凝聚力的的一次盛會，我們將本著為學生體育、安全服務的思想，以高度的責任感和團隊意識繼續(xù)服務于學生，為北城實驗小學體育的明天再創(chuàng)佳績。
5月28日，學校全體美術老師組織了兒童畫展，本次展出分為兩部分：童心童畫和美術社團。
學生們積極參與，作品精彩紛呈。
精彩紛呈的美術作品吸引了學生們的目光，精美的手工作品讓孩子們忍不住想要仔細的研究一番。
通過這次畫展不僅豐富了校園文化活動，同時增強了美術學科的魅力，相信同學們會以此為一個新起點，在今后的美術作品創(chuàng)作中表現(xiàn)更出色！
藝術角活動總結(篇5)
為了使學生更好地認識祖國的變化，從而抒發(fā)愛國之情。我校在5至6月組織開展了“承民族精神，唱紅色歌曲”歌唱活動。在活動的過程中，做到了人人都參與、班班有歌聲。在傳唱經典歌曲的同時，創(chuàng)建了健康向上的校園文化，使校園文化建設得到進一步的提高。
一、活動內容包括：
1、每周一歌“民族音樂”：利用中午時間通過學校廣播宣傳唱歌的重要性，意義，目的等。教授、介紹一些愛國主義歌曲，弘揚民族精神，對學生進行愛國主義教育。
2、制作專欄櫥窗進行宣傳：介紹民族樂器、民族歌曲、民族舞蹈、唱歌的意義，正確的發(fā)聲方法，推薦適合兒童演唱的健康歌曲等。
3、“承民族精神，紅歌會”：要求全體學生參加。
4、學生卡拉ok比賽。
二、高度重視，認真組織，加大宣傳力度
1、為了能使這次活動更好地順利的進行，我校成立了以校領導為核心的活動領導小組，召開籌備會議，制定學校活動方案。同時召開中隊輔導員會議，進行宣傳和提出活動要求，要求各輔導員結合學校活動方案制定與本班情況結合的活動計劃。使各中隊在思想上重視起來。動員和組織全體同學積極參加，使更多同學通過參與活動受到教育和熏陶。
2、組織有序、注重實效。做到了組織活動有保證、落實活動有保證、參與活動有保證。在開展活動中調動學生的積極性、創(chuàng)造性，增強活動的實效性，擴大學生的參與面，讓學生真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。
3、利用國旗下講話這一平臺，宣傳活動的重要性，播放歌頌祖國的歌曲，營造一種學習紅歌的氛圍，激發(fā)學生學習紅歌、喜愛紅歌、傳承好傳統(tǒng)的興趣。
三、活動過程緊湊有序
1、各中隊制定了相應的計劃，利用班隊活動結合紅歌創(chuàng)作背景、歌詞進行愛國主義教育，開展交流分享紅歌故事、觀看紅色影片、書寫讀書心得等活動，深化少年兒童對紅歌精神的體驗，在少年兒童中積極培育愛國熱情和民族精神。
2、利用班隊會課、音樂課聆聽、午間休息時間學習和傳唱歌曲。在各中隊內開展唱紅歌比賽，調動隊員學習、傳唱紅歌的積極性。在學校形成傳唱紅歌的良好氛圍。學校組織領導對各班進行檢查督促，務求使活動順利進行。
3、我們舉行了“愛國主義歌曲班班唱”。大賽在這個過程中各班都非常重視，在學生唱好紅歌的基礎上認真選拔認真訓練，學校還組織評委老師對學生進行指導。比賽在6月28號舉行，在比賽當天，同學們嚴陣以待，每個班都賽出了水平和風格，為我們此次活動畫上了完美的句號。
在開展活動的過程中，學校大隊部組織人員對活動情況進行檢查，匯總各中隊的紅歌傳唱活動信息和總結各中隊的活動經驗，并在全校會議上進行推廣。
通過舉行校園藝術節(jié)歌唱活動，對學生、老師都普及了歌唱的意義和目的，通過紅歌的傳唱和介紹，加強了民族精神的教育，增加了凝聚力，推動我校藝術教育的改革和發(fā)展，建設良好的文化藝術教育氛圍，讓學生在濃厚的藝術氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學生對歌唱藝術的興趣與愛好，培養(yǎng)小學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，促進綜合技能的發(fā)展。
藝術角活動總結(篇6)
為進一步落實市教育局“‘走進家庭，走近學生’集中家訪月”的會議精神，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關心和支持，提升教育效能，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，新湖小學的全體教師利用放學、雙休日等休息時間專程對一年級學生進行了家訪?，F(xiàn)總結如下：
一、活動主題
走進家庭共商育人大計，走近學生共創(chuàng)美好未來。
二、活動對象
新湖小學所有一年級新生141，切實做到了學校領導、教師54人全員參與，受訪學生達到100﹪。
三、家訪的形式：
(1) 上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。一年級新生深入家庭走訪達一年級學生比例的46.1％。
(2) 家長來訪：主動邀請家長到學校座談，交流學生學習、生活、心理、交往等各方面的發(fā)展情況。一年級新生邀請來校座談達一年級學生的 53.9％。
(3) 通知家長來訪（簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學?；蛴嘘P教師通知家長到學校，相互溝通處理。
(4) 電話訪問（簡稱“電訪”）：教師或家長通過電話的形式，針對學生的情況進行相互交流。
(5) 書信及電子郵件（簡稱“信訪”）等。
四、家訪的分類：
(1) 常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學期中，利用放學或雙休日計劃地上門訪問或“電訪”，與家長進行溝通，指導家庭教育工作的開展。
(2) 重點家訪：班主任及任課教師對班內特殊類型的學生進行重點家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學生包括：貧困家庭學生、行規(guī)偏差生、學習困難學生、單親學生、孤兒及智障學生等。其形式最好是上門家訪或“約訪”。
(3) 立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規(guī)違紀學生或發(fā)生其它重要問題、獲校級以上獎勵學生，要求班主任在第一時間進行家訪。
五、家訪的指標要求：
(1) 常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于10人次，每學期對班內每一名學生遍訪一次，不遺漏任何一名學生；任課教師每月家訪不少于5人次，每學期家訪人數(shù)要達到班內一半的學生。
(2) 重點家訪：班主任對每一名特殊類型學生在常規(guī)家訪的基礎上，每年增加1-2次家訪，
(3) 立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學生，必須在第一時間進行上門家訪。
六、家訪的內容：
(1) 向家長介紹學生在校實際情況，包括學習、生活、思想、身體及行為規(guī)范。
(2) 向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。
(3) 了解學生家庭的結構、經濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
(4) 指導學生家庭建設學習型家庭。
(5) 與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。
(6) 協(xié)調學生與家長的關系。
(7) 聯(lián)絡教師與學生、學生與家長的感情。
七、家訪的注意事項：
(1) 家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當?shù)恼勗拑热荨?BR> (2) 家訪中，應一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
(3) 家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷，展現(xiàn)新湖小學教師風采。
(4) 家訪時要指導家長開展家庭教育，指導家長采取說理、引導的方法教育學生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學生。與家長共同分析學生的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。
(5) 家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞?，個別問題可要求學生或家長回避。
(6) 家訪后，家訪教師應如實填寫“家訪記錄表”。
(7) 家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學校行政或有關部門解決的，需在第一時間上報學校領導知曉。
(8) 教師家訪時千萬要注意路途安全。
本次9月份集中家訪月中，我校教師共寫家訪日記54篇，有8篇傳入了學校校園網，并拍下了許多精彩的照片。我們教師的工作得到了家長們的肯定和支持，同時我們也收獲了感動和幸福。
藝術角活動總結(篇7)
本次藝術節(jié)活動以“陽光與我同在，書香伴我成長”為主題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采；其目的在于豐富學生學校文藝生活，展示學生藝術素質，培養(yǎng)學生實踐能力，進一步推動我校藝術教育的發(fā)展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.學生主體，全員參與。
本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真學習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。
活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。
從活動情況來看，本次藝術節(jié)活動學生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂和美術課堂也成了藝術節(jié)的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
2.隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術節(jié)項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美餐。
項目設計新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發(fā)了同學們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大氣包彩門；臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏六色的花束；還有的手執(zhí)國旗，不停地表達著內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數(shù)碼相機、亦或錄像機現(xiàn)場拍照錄像留念......
藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質，成為他們表現(xiàn)自我風采的大舞臺。
3.項目豐富，精彩無比。
本次藝術節(jié)雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的?；顒臃譃閮蓚€部分：白天的開幕儀式、美術成果作品展示及晚上的文藝晚會。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風琴表演、器樂合奏等14個節(jié)目。
單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發(fā)言的情景；音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合；音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人……更讓孩子們激動的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
感謝趙校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次；感謝音樂組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設計，節(jié)目才充滿了靈動；感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線的語文數(shù)學老師們，正是他們，協(xié)調好課堂與課外的關系，理順了教學與活動的關系，才保證了在不影響正常教學的情況下，高質量組織好這次活動。
我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體——了不起！
4.一點不足，幾點建議。
本次藝術節(jié)前期，忙于迎接國檢；中期教學活動極為頻繁，教師外出學習的活動相對集中，外派學習人員多；后期，又是一年xx屆的體育節(jié)，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術節(jié)展示活動之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限，雖然本次晚會每位老師都承擔了5、6個節(jié)目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術節(jié)活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。
1)、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學科教學的沖擊，同時也有利于活動質量和水平的提高。
2)、編排節(jié)目的.任務不應只是音樂老師的事，可以以比賽的形式來選拔節(jié)目。
隆重喜慶的第xx屆校園文化藝術節(jié)，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結束。
藝術角活動總結(篇8)
盤山道小學20xx年“勤思杯”校園藝術節(jié)緩緩落下帷幕，可藝術之花依然香溢校園，久久沒有散去。
本次藝術節(jié)我們以“迎全運講文明做樂學向上的小學生”為主題，以各種形式的藝術表演活動為載體，展示了同學們的藝術天賦。1—5年級學生參加的聲樂、講故事、舞蹈、環(huán)保小制作以及現(xiàn)場參賽的電腦繪畫、兒童畫的個人項目和朗誦、小合唱、課本劇、舞蹈的集體項目就像五顏六色的風箏在空中自由地翱翔。
每一個參賽項目都有亮點，每一個參賽節(jié)目都讓老師們激動不已，從節(jié)目質量、服裝頭飾到動作要領、神態(tài)表情無一不透露出同學們認真參賽、刻苦訓練的成果。在整個比賽過程中，我們看到了同學們認真做事，敢于拼搏的精神風貌，被同學們健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和追求真理的精神所打動。在這次比賽中共有二十二個班級分獲集體項目的一、二、三等獎，有近四百人在七個不同的個人項目中取得優(yōu)異成績。
本次藝術節(jié)已經結束，然而許多精彩的片段猶然歷歷在目，許多動人歌樂依舊余音繞梁。藝術節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。今后我們一定會再接再厲，繼續(xù)開展具有我校特色的校園文化藝術節(jié)活動，為把學生培養(yǎng)成與時俱進的新時代少年而奮勇前進!
藝術角活動總結(篇9)
xx年我校運動會經過運動會組委會的精心籌備、1天時間的緊張工作和激烈比賽，圓滿地完成了各項賽事，取得了圓滿的成功。首先，我代表學校向為本屆運動會做出積極貢獻的全體老師和同學們表示誠摯的謝意！向在本次運動會中取得優(yōu)異成績的班級、個人致以熱烈的祝賀！
本屆校運會是繼校園集體舞成功展示活動取得優(yōu)異成績后的又一次盛會。雖然我們的運動會只有一天的時間，但就在短短的一天時間里全校同學參加了運動會開幕式表演，有運動員100多人次參加了籃球、乒乓球、跳繩、踢毽子等比賽項目的緊張角逐，有24名同學分別獲得單項個人獎，有9項獲得了團體獎。有近20名位教職工參加了裁判工作及后勤工作。學生會多名學生干部也全程參與了運動會的管理、宣傳工作。各班的通訊員和大隊部播音組同學及時報道了運動會的競爭場景和感人事跡。正是由于各部門協(xié)調配合，全體師生積極參與，才使運動會表演精彩紛呈、比賽進程井然有序。緊湊、熱烈，安全、高效的完成了本次運動會。同時本次運動會是一次文明的盛會。在這次運動會中全校師生都能夠團結協(xié)作，同學們遵守紀律，講究衛(wèi)生，不僅賽出了體育水平，而且賽出了良好的精神風貌。
雖然運動會取得了圓滿的成功，但是運動會也讓我們看到了一些不足，如：同學們的身體素質還有待提高，競技水平和實力不強，仍有部分同學亂扔垃圾，不遵守會場紀律，比賽期間在校園閑逛，不關心班集體的榮譽等。希望同學們在今后的學習生活中嚴格要求自己，無論在什么時候都要關心集體，展現(xiàn)自己良好的文明禮儀，體現(xiàn)我校健康、高雅、聰慧、大氣的素質。希望各班和每一位同學以運動會為契機，深入開展體育活動，認真上好兩操兩課，希望同學們每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。并把“更高、更快、更強”的體育精神用到學習生活中去，在各種競爭中追求永遠的成功。
藝術角活動總結(篇10)
以前總是聽人家說起采風，我心中就對其充滿向往。在我大三的下學期，老師布置了要對徐州三大民間傳說進行采風研究整理，我們就選擇了道教創(chuàng)始人——張道陵作為對象，去尋找關于他的，在當?shù)孛耖g還流傳著的傳說。這樣在薛院長的統(tǒng)一指導下，在全組同學的討論后，我和另外三名組員前往豐縣采風。
2017年4月21日，我們踏上了征程，前往張道陵的老家——豐縣費樓村。由于前一天徐州下了雨，我們還特別擔心到了那邊的村子，道路會不太好走。后來特地打聽了一下原來當?shù)夭]有下雨，懸著的心終于落下來了。由于本來就暈車，車子剛開動我就睡著了。后來突然驚醒，以為到站了，結果只是才剛經過收費站，車子顛簸了一下，我就醒了。后來我就睡不著了，順便觀察了沿途的風景。四周都是綠油油的麥田，不時還能看到幾個人在農田里勞作。
10點半左右，車子到站了，我們終于到達了豐縣縣城。后來知道那邊并不通車，我們只得打車過去。到了那個村子，眼前的景象讓我有些驚呆，雖說我家也是徐州的農村，但這里的房屋、環(huán)境感覺落后了好多。當時我就想，這真的就是張道陵的老家嗎？后來在當?shù)厝说闹敢?，我們先是來到天師府，找到了那里的負責人——杜爾賢先生。他以前是一名教師，退休后就收村里人的委托，在這里看管天師府，并對張?zhí)鞄煹墓适聜髡f進行研究整理。經過一個多小時的交談，杜老先生給我們講述了好多關于張?zhí)鞄煹膫髡f故事，比如說能確立張?zhí)鞄?BR> 的老家確實是費樓村的“張老漢巧占天門穴”的傳說，張?zhí)鞄煴Ｓ雍笕说摹叭伪╋L雨避過費樓村”的故事。
告別杜老先生后，我們又在熱心村民的指引下去尋找下一個講述人——邵長宏。到了他家，他還很熱情的給我們倒了水。他又把他所知道的張道陵的傳說故事熱心的給我們進行了講述，他還特意指引我們去看了傳說中的“藥盒子”，這令我們興奮不已。
后來聽當?shù)卮迕裾f，張道陵的家族還有一本族譜和好多資料，在張家讓先生的手上。但我們找到他家時，他家大門緊鎖，并不在家。等了好久，天色也漸漸暗了下來，張家讓先生遲遲未歸，我們心想只好作罷，沒有看到他手中的資料也真是遺憾。后來，在我們出村子的時候，碰到了張家讓先生的父親，他把我們帶到了他的侄子家，然后讓他打電話讓張家讓先生趕快回家，。很快，我們終于見到了張家讓先生本人。一進他家，就看到了“道淵源世家”五個醒目的大字。 隨后他把他多年整理的關于張道陵的資料都拿給了我們看，我們也見到了那本族譜。他跟我們說，他把這些東西給我們看，不僅希望我們能夠了解張道陵，更希望的是我們能將張道陵的文化發(fā)揚出去。
采風回來后，我們還進行了一個小小的總結會，大家也暢所欲言，和組員一起分享我們在采風過程中的見聞認識、心得體會、思考感悟等。通過這次采風，我也深刻感受到了采風的重要性。作為文學專業(yè)的我們，平時只能在教室里通過書本和老師的介紹來接觸文學這樣一門融入了情感語言藝術表現(xiàn)，思維精神等內涵豐富的獨特藝術，缺少了感情經歷的真實體悟而難以深刻理解。而深入實地考察研究，就能
夠啟發(fā)獨特、自我的情感體會和思考。像這次的采風，首先我就了解了張道陵在家鄉(xiāng)人民心目中的高大形象，然后就是了解了他對道教以及道家文化的特殊貢獻，對其肅然起敬。這次采風活動真的對我影響很大，我也從中學到了好多東西，真希望這種活動越多越好。
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