語言是溝通思想的渠道，發(fā)言在我們的生活中越來越常見。發(fā)言稿的存在能夠使演講者更加安心和從容，對于發(fā)言稿的格式你了解過嗎？根據(jù)您的建議出國留學(xué)網(wǎng)小編為您編寫了一篇題為《教學(xué)競賽致詞》的文章，相信一定會(huì)對你有所幫助！
教學(xué)競賽致詞(篇1)
在這五月槐香，夏風(fēng)宜人的美好日子，20xx年甘肅省高職高專院（校）第四屆計(jì)算機(jī)技能競賽在組委會(huì)精心組織和參賽院校的大力配合下即將拉開帷幕。在此，我謹(jǐn)代表蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院向本次技能競賽的隆重舉辦表示熱烈的祝賀！向前來參加競賽的各校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)致以誠摯的問候！向在競賽中擔(dān)任競賽裁判工作和服務(wù)工作的全體人員表示衷心的感謝！
舉辦技能競賽是促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量的有力措施，是對我省高等職業(yè)教育成果的集中檢閱，也為高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的技能高手們搭建了一個(gè)展示才能的.舞臺。甘肅省高職高專院（校）計(jì)算機(jī)技能競賽已成功舉辦三屆，在以往的競賽中，一批又一批優(yōu)秀的高技能人才脫穎而出，成為人才市場中的佼佼者，被用人單位爭相錄用，如今他們中的許多人已經(jīng)成為行業(yè)的技能明星和業(yè)務(wù)骨干，他們的成才、成功向世人證明：社會(huì)需要大量應(yīng)用型和技能型人才，選擇職業(yè)院校、練就一身過硬的技能，同樣能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成為炙手可熱的人才。今年舉行的甘肅省高職高專院（校）第四屆計(jì)算機(jī)技能競賽更是盛況空前，參賽學(xué)校多，項(xiàng)目多，內(nèi)容新，反映了我省高等職業(yè)教育緊隨社會(huì)前進(jìn)的步伐，逐步發(fā)展壯大的良好態(tài)勢。同學(xué)們，信息時(shí)代需要大量的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，未來IT業(yè)的精英就在你們中間，希望你們以競賽為契機(jī)，努力拼搏，互相學(xué)習(xí)，將技能素質(zhì)提高到一個(gè)新的水平！
作為競賽的主辦方，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院全院上下將齊心合力、團(tuán)結(jié)付出，保證大賽的順利進(jìn)行和圓滿落幕！
最后，預(yù)祝各位選手取得優(yōu)異成績！ 祝愿競賽順利、成功！謝謝大家！
教學(xué)競賽致詞(篇2)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言，值此第30個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全體九年級同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂！祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。
謝謝大家！
教學(xué)競賽致詞(篇3)
很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)，作為本次教學(xué)比賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)教師代表在此發(fā)言。首先非常感謝學(xué)校精心組織這次教學(xué)比賽活動(dòng)，給我校教師提供了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，為促進(jìn)我校教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺;同時(shí)也真誠地感謝所有參賽教師們以精湛的教學(xué)藝術(shù)為我們做的精彩示范!感謝所有評委老師公平公正的點(diǎn)評，感謝校領(lǐng)導(dǎo)同仁們對我的無私幫助和指導(dǎo)。
這次教學(xué)比賽活動(dòng)20xx年4月8日至六月中旬歷時(shí)2月，從思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、課堂教學(xué)工作等23個(gè)項(xiàng)目評比，項(xiàng)目全面，切合目前教學(xué)實(shí)際，在全校范圍內(nèi)掀起了投入教學(xué)、研究教學(xué)的比、學(xué)、趕、超的教學(xué)熱潮。對于所有參賽的教師來說這次活動(dòng)是一個(gè)展示自己教學(xué)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，同時(shí)，對于我們年輕教師來說更是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。回想這次比賽，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的教學(xué)研究和創(chuàng)新精神，課堂上教師先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想。通過這次比賽，我感受到了老教師們扎實(shí)的教學(xué)基本功和銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌和年輕教師朝氣蓬勃精神狀態(tài)，感受到了同事之間強(qiáng)烈的大家庭意識、競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，更重要的是體會(huì)到了校領(lǐng)導(dǎo)為教師提供學(xué)習(xí)提高的平臺，對學(xué)生負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。 教學(xué)是生產(chǎn)一線是整個(gè)工作的重中之重，此次教學(xué)競賽為全體教師提供學(xué)習(xí)切磋機(jī)會(huì)，也是發(fā)現(xiàn)問題的途徑，我還有許多教學(xué)中存在的問題與困惑，通過本次形式的競賽使我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并提醒我存在差距，這也是我今后工作中奮斗目標(biāo)，相信只要我們堅(jiān)定信念，認(rèn)真深刻體會(huì)理解此次教學(xué)活動(dòng)的初衷，我校的教學(xué)工作一定會(huì)更創(chuàng)輝煌。
這次的教學(xué)活動(dòng)已落下了帷幕，今天學(xué)校的表彰，也令我們倍受鼓舞，但這只是一個(gè)起點(diǎn)，我們的工作還在繼續(xù)，我們的努力不會(huì)停止!我深深地體會(huì)到需要向別人學(xué)習(xí)的東西還很多，因此在今后的工作中，我會(huì)以踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，謙遜誠懇的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取不斷進(jìn)步，以此來回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期盼和鼓勵(lì)!我堅(jiān)信有這樣一個(gè)充滿團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取精神的集體作為后盾，我們鶴礦職工大學(xué)明天會(huì)更加美好!
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
最后，祝大家暑假快樂!身體健康!謝謝大家!
教學(xué)競賽致詞(篇4)
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
我來自北津?qū)W院教務(wù)辦，作為學(xué)校的一員，我參與并見證了北津?qū)W院的發(fā)展，也感受到了學(xué)校的溫暖，在這里，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。
有人說，“大學(xué)是一個(gè)廚房，教師是炒菜的廚師，而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的，目的都是讓學(xué)生吃好?！睆倪@個(gè)意義上來說，我們教學(xué)管理人員就是盤子，時(shí)刻都要保持光亮。如何光亮呢?那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教書育人。
教書是為了育人。在學(xué)校里，不管從事什么崗位的工作，都要思考我們到底需要育什么樣的人。這是當(dāng)前高等教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生到底需要什么樣的知識?哪些知識對學(xué)生短期發(fā)展有用，哪些知識對學(xué)生的長期發(fā)展有用?本科院校的本在哪里?作為商科類本科院校，學(xué)生知識之本又在哪里?光有知識還夠不夠?知識是不是最終的目的?知識之上是哲學(xué)，藝術(shù)、哲學(xué)之上還有智慧，我們現(xiàn)在離發(fā)展學(xué)生的智慧還有多遠(yuǎn)?
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國家和民族的興衰息息相關(guān)，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山。在這瞬息萬變的社會(huì)，在這紛擾的市場經(jīng)濟(jì)下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學(xué)校和這個(gè)時(shí)代給了我深入教育思考教育的機(jī)會(huì)和場域。我家沒有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從20xx年進(jìn)入北津?qū)W院以來，我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事，他們從遠(yuǎn)離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育，進(jìn)而發(fā)展到報(bào)考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會(huì)越來越好，我們的教師節(jié)才會(huì)令人愉快。
教學(xué)競賽致詞(篇5)
在全國開展第十三個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)之際，我礦舉辦xx年安全知識競賽，在全礦范圍內(nèi)掀起新一輪安全知識學(xué)習(xí)高潮，營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，推進(jìn)安全生產(chǎn)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。在此，我代表全礦干部職工對參加比賽的代表隊(duì)表示熱烈的歡迎，對這次競賽的組織者表示衷心的感謝！
今年安全生產(chǎn)月活動(dòng)主題是“強(qiáng)化紅線意識，促進(jìn)安全發(fā)展”。為落實(shí)這一主題，我礦制定了《玉石洼鐵礦安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案》，針對生產(chǎn)、工作中存在的問題和易發(fā)生的安全隱患，開展各種宣傳活動(dòng)，充分利用懸掛條幅、安全漫畫、板報(bào)、新聞稿件、安全書刊、安全培訓(xùn)、隱患排查、應(yīng)急演練、知識競賽以及安全咨詢?nèi)盏然顒?dòng)形式，努力營造安全生產(chǎn)月的濃厚氛圍。
經(jīng)安全科牽頭的“安全知識競賽”現(xiàn)在正式開幕，希望通過本次活動(dòng)，能夠激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，在廣大干部職工中普及安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)職工安全競賽意識，提高職工安全技能，營造出人人心系安全生產(chǎn)，個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)安全知識，全礦上下關(guān)注安全，關(guān)愛生命，重視安全生產(chǎn)的濃厚氛圍。
發(fā)展絕不能以犧牲生命為代價(jià)，這是不可逾越和觸碰的紅線。安全管理工作我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯踩a(chǎn)這根弦永遠(yuǎn)不能放松，我們不僅僅在安全月講安全，還要把安全生產(chǎn)的思想貫穿于每一個(gè)員工的頭腦中，常抓不懈，讓員工時(shí)刻把安全牢記心中，尊重生命，真正從一點(diǎn)一滴的細(xì)小處做到“安全第一，預(yù)防為主”，讓安全警鐘長鳴。
最后，預(yù)祝參賽隊(duì)員取得理想成績，知識競賽圓滿成功。
首先，我代表XX單位黨委向取得優(yōu)異成績的各代表隊(duì)和各位優(yōu)秀選手表示熱烈的祝賀。金秋時(shí)節(jié)，XX單位組織這樣一次高規(guī)格的知識競賽，既是是對XX教育學(xué)習(xí)、素質(zhì)提升成果的深化鞏固，也是打造一流隊(duì)伍，迎接更高挑戰(zhàn)的精神與意志的鮮活展現(xiàn)。整個(gè)競賽公平公正、緊張有序，所有參賽選手表現(xiàn)出了較高的思想政治素質(zhì)、豐富的XX知識和精湛的業(yè)務(wù)工作水平。
我認(rèn)為，此次競賽活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功，體現(xiàn)出以下三個(gè)特點(diǎn)：一是高度重視，準(zhǔn)備充分。無論是XX單位的策劃籌備，XX單位的部署推進(jìn)，業(yè)務(wù)部門的精心組織，還是參賽選手刻苦準(zhǔn)備，各級各部門高度重視，每個(gè)人都付出了艱辛努力，所以才能取得今天的成功。二是普遍參與，精神飽滿。今天參加決賽的優(yōu)秀選手們來自XX基層，XX一線，行政科室，后勤崗位，他們從層層選拔中脫穎而出，在比賽中對答如流、應(yīng)對自如，充分展示了XX單位工作者奮發(fā)進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)出警察職工廣泛參與學(xué)儒強(qiáng)警活動(dòng)，收獲了知識，提升了素質(zhì)，形成了共同提高的良好局面。三是學(xué)為致用，鼓勁加油。
本次知識競賽充分發(fā)揮了“以比鼓勁，以賽促學(xué)”的作用，知識涵蓋傳統(tǒng)美德、時(shí)代文化、法規(guī)制度、XXXX等方方面面，注重XXXX與各項(xiàng)工作的融合促進(jìn)，更注重傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的交融鑄煉，使大家在觀賞比賽的同時(shí)，接受了一次全面教育，激發(fā)了專心學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)工作的斗志。我想這些都是通過此次知識競賽收獲的寶貴精神財(cái)富。
教學(xué)競賽致詞(篇6)
公司開展“大干十二月，沖刺總目標(biāo)”勞動(dòng)競賽以來，修造總廠領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，結(jié)合我廠自身實(shí)際，確?？偣尽按蟾墒?，沖刺總目標(biāo)”勞動(dòng)競賽工作落到實(shí)處，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，積極開展了勞動(dòng)競賽活動(dòng)。經(jīng)過全體干部職工的積極努力，取得了較好的成績，達(dá)到了預(yù)期的效果，截至12月31日，汽車修造總廠實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入99萬元，在用車完好率≥92%，全年無安全事故，實(shí)現(xiàn)客戶滿意度95%以上，確保安全環(huán)保、創(chuàng)優(yōu)服務(wù)質(zhì)量，從而保證我廠順利完成總公司下達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)。有效地促進(jìn)了總公司全年生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)的圓滿完成，現(xiàn)將汽車修造總廠勞動(dòng)競賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為了把活動(dòng)引向深入，召開動(dòng)員布置會(huì)議，明確開展“大干十二月，沖刺總目標(biāo)”勞動(dòng)競賽活動(dòng)的目的和意義。充分發(fā)揮宣傳陣地優(yōu)勢，采取櫥窗、宣傳欄等形式，大張旗鼓地宣傳動(dòng)員，營造立足崗位做貢獻(xiàn)，降本增效我先行的濃厚氛圍，積極投身于大干十二月的活動(dòng)之中，做識大體，顧大局，愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀員工。
為使競賽活動(dòng)順利開展，取得實(shí)效，本公司成立了以廠長為顧問、工會(huì)副主席為組長、各組室長及各分廠長為成員的“大干十二月，沖刺總目標(biāo)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)的健全，確保了活動(dòng)扎實(shí)有效的開展。
為了確保完成全年生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，打贏控虧增盈攻堅(jiān)戰(zhàn)，各班組認(rèn)真領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)競賽通知精神，緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營中心任務(wù)，結(jié)合本班組的實(shí)際情況，制定出了主攻方向及活動(dòng)目標(biāo)，既量力而行、又盡力而為的做到崗位有項(xiàng)目指標(biāo)，個(gè)人有活動(dòng)內(nèi)容。
以“沖刺總目標(biāo)”活動(dòng)為主要內(nèi)容，在確保完成各月生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的基礎(chǔ)上，不停滯、不松懈，再接再厲，精心策劃，合理組織：
一、是層層抓落實(shí)，把各項(xiàng)考核指標(biāo)細(xì)化到個(gè)人。
二、是創(chuàng)新安全理念，圍繞以“和諧貴鋁，健康職工”為主題的“安康杯”活動(dòng)，結(jié)合“安全生產(chǎn)月”把“我要安全”活動(dòng)引向深入。針對檢查出的問題，對結(jié)晶輪張緊輪安全支架進(jìn)行了技術(shù)改造，確保了安全生產(chǎn)。
三、是堅(jiān)持科技創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化組合各種資源。大力開展技術(shù)革新活動(dòng)。充分發(fā)揮員工的聰明才智，對液壓清洗機(jī)等進(jìn)行了改選，為降本增效做出了貢獻(xiàn)。四、是堅(jiān)持人本管理，注重企業(yè)文化建設(shè)，營造和諧企業(yè)氛圍，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力及團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)行人性化管理，工團(tuán)組織積極配合做好防寒保暖工作。支持生產(chǎn)一線生產(chǎn)工人戰(zhàn)低溫、斗嚴(yán)寒，打贏控虧增盈攻堅(jiān)戰(zhàn)，組織送溫暖到崗位活動(dòng)。
五、是深入推進(jìn)創(chuàng)建“工人先鋒號”活動(dòng)。使創(chuàng)建“工人先鋒號”活動(dòng)和班級建設(shè)活動(dòng)齊頭并進(jìn)，按照“敬業(yè)愛崗、求知?jiǎng)?chuàng)新、關(guān)愛互助、節(jié)約降本、和諧奮進(jìn)”的要求，充分發(fā)揮“工人先鋒號”的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、創(chuàng)新和激勵(lì)作用。使“工人先鋒號”成為引領(lǐng)發(fā)揚(yáng)工人階級優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)工人階級主力軍作用，推動(dòng)企業(yè)建設(shè)的旗幟。
六、大力開展增收節(jié)支和修舊利廢活動(dòng)，努力降低各種生產(chǎn)經(jīng)營成本，堅(jiān)決杜絕各種浪費(fèi)現(xiàn)象，為企業(yè)控虧增盈、加快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
七、圍繞本單位、本崗位生產(chǎn)經(jīng)營的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)開展技術(shù)攻關(guān)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，在提出一項(xiàng)好建議、搞好一項(xiàng)小革新、掌握一門新技術(shù)、創(chuàng)造一項(xiàng)新記錄上出成果、見成效。要以敢為人先、敢于超越的精神，在企業(yè)控虧增盈、加快發(fā)展中充分展示自己的智慧和力量。
教學(xué)競賽致詞(篇7)
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
春風(fēng)送暖，萬象更新。今天，市總工會(huì)隆重舉行全市“五小”競賽活動(dòng)工作推進(jìn)暨荊河街道現(xiàn)場會(huì)議，這是市總工會(huì)深化“五小”競賽活動(dòng)的一次加溫動(dòng)員，也是市總工會(huì)心系職工、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)發(fā)展的具體行動(dòng)。它必將進(jìn)一步增強(qiáng)廣大企業(yè)職工的主人翁意識，激發(fā)企業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力，促進(jìn)全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效。
荊河街道高度重視“五小”競賽活動(dòng)，成立了由黨委、辦事處主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了每周例會(huì)、定期調(diào)度等工作制度，設(shè)立了“五小”競賽活動(dòng)平臺，積極組織開展了“我是技術(shù)能手”、“金點(diǎn)子”等一系列“五小”競賽主題活動(dòng)，有效增強(qiáng)了企業(yè)職工的創(chuàng)造性，解決了一大批企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)上的小問題，形成了“街道企業(yè)互動(dòng)、五小為線，企業(yè)職工互利，良性循環(huán)”的活動(dòng)格局。
“五小”競賽活動(dòng)有力促進(jìn)了荊河街道工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。轄區(qū)300多家企業(yè)累計(jì)采用合理化建議1200余條，優(yōu)化生產(chǎn)流程200余處。201x年，街道全年工業(yè)增加值完成20.35億元，同比增長11.3%；規(guī)模以上企業(yè)主營業(yè)務(wù)收入完成57.9億元，同比增長13%；工業(yè)利稅實(shí)現(xiàn)6.67億元，同比增長11.2%，新增規(guī)模以上企業(yè)3家。工業(yè)經(jīng)濟(jì)的各項(xiàng)指標(biāo)均位于全市鎮(zhèn)街前列。
下一步，荊河街道將進(jìn)一步加強(qiáng)對“五小”活動(dòng)的.組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)更加深入的開展；進(jìn)一步加大宣傳力度，加深廣大干部職工對“五小”競賽活動(dòng)的認(rèn)識；進(jìn)一步注重活動(dòng)機(jī)制建設(shè)，更加充分的調(diào)動(dòng)廣大企業(yè)職工的積極性，增強(qiáng)能動(dòng)性，凝聚起促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，為全面建設(shè)幸福新荊河、加快建設(shè)幸福滕州做出新的更大貢獻(xiàn)！
最后，預(yù)祝這次會(huì)議圓滿成功，預(yù)祝全市“五小”競賽活動(dòng)全面開花、結(jié)出豐碩成果。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們身體健康、事業(yè)進(jìn)步、合家歡樂、萬事如意，謝謝大家！
教學(xué)競賽致詞(篇8)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位選手：
大家早上好！春光明媚、彩旗飄揚(yáng)、客來八方、校園增輝。在縣教育局的統(tǒng)一安排和精心布置下，品德與社會(huì)（生活）教學(xué)技能競賽活動(dòng)今天隆重開幕了。在此，我代表翠屏小學(xué)1400余名師生對技能大賽的舉辦表示熱烈地祝賀！向親臨賽場的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師以及各位選手表示最熱烈的歡迎！
翠屏小學(xué)創(chuàng)建于1955年，歷經(jīng)60年的滄桑巨變，學(xué)校蓬勃發(fā)展。著名文學(xué)家、教育家葉圣陶老先生說過“教育是什么？教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”?！皩W(xué)校近年來以“習(xí)慣育人、全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)、健康成長”為辦學(xué)理念，以“說得好不如做得好”為校訓(xùn)，全體師生苦干實(shí)干，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各項(xiàng)工作大步前進(jìn)。贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和家長的一致好評。
當(dāng)然這些成績的取得其實(shí)都離不開上級的關(guān)心和厚愛，這次縣教育局又把品德技能競賽和頒獎(jiǎng)大會(huì)的承辦工作交給我校，我們既感到無比自豪，又感到無窮的壓力。作為承辦學(xué)校，我們一定會(huì)做到熱情周到、盡職盡責(zé)、組織有序、周密配合。當(dāng)然，由于學(xué)校自身?xiàng)l件有限，組織經(jīng)驗(yàn)不足，難免有不圓不欠之處，懇請各位多提寶貴意見，以便我們更好的為你們服務(wù)，為你們服務(wù)，既是我們的責(zé)任，更是我們的榮幸。我相信，只要在大家的共同努力下，本次為期5天的競賽活動(dòng)一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們承諾：全力以赴、用心工作，把本次大賽辦成一屆令人難忘的盛會(huì)。翠屏小學(xué)師生的熱情大方和文明守紀(jì)一定會(huì)讓你們留下深刻的印象。
技能大賽是推進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長的催化劑，是展示青年教師綜合素養(yǎng)的大舞臺，是落實(shí)縣教育局今年提倡的打造高效課堂年的新舉措。這次活動(dòng)將會(huì)是一次能力展示評比會(huì)，也是一次教研交流促進(jìn)會(huì)，更是一次活動(dòng)組織檢閱考驗(yàn)會(huì)。今天的舞臺交給你們這些年輕教師，明天的教育天地任由你們馳騁?！叭f丈高樓平地起，萬里長征路漫漫”，雖然新課程改革和教學(xué)研究的旅程是長期而艱巨的。但只要我們向著既定目標(biāo)，用挑山工的精神，求實(shí)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，一定會(huì)迎來教育改革的春天，一定會(huì)取得新的輝煌！
最后，祝各位老師身體健康、工作順利！祝各位選手大展風(fēng)采、爭創(chuàng)佳績！祝本次活動(dòng)緊湊有序，圓滿成功！
教學(xué)競賽致詞(篇9)
教學(xué)論壇發(fā)言稿：教學(xué)比賽與學(xué)科知識的重要性
王廣杰
今天我向大家匯報(bào)的題目是"教學(xué)比賽與學(xué)科知識的重要性".
首先談教學(xué)比賽。
我是20xx年畢業(yè)后進(jìn)入二附中工作，到今天已是工作的第12個(gè)年頭了?；叵肫饋?，這十余年來參與了大大小小各種形式的比賽很多次。平均下來差不多快每年一次了。
關(guān)于比賽，我感受最深的兩點(diǎn)就是：首先，它考驗(yàn)的是個(gè)人的毅力和自信。因?yàn)槊看伪荣惗家?jīng)過長時(shí)間的修改打磨、試講調(diào)整，常常是弄得筋疲力盡，但是能堅(jiān)持到最后，一般就沒問題。其次，這背后所展現(xiàn)的又是團(tuán)隊(duì)的合作與支持。每場比賽其實(shí)都不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，背后都有很多的人在為我們提供著各種各樣的幫助。讓我記憶尤深的還是20xx年那次參加第四屆"圣陶杯"全國語文教學(xué)大賽。因?yàn)槭谴肀本┦校欣?、區(qū)里、學(xué)校都很重視，所以壓力特別大。教案經(jīng)過反復(fù)修改，試講經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，這其間從語文組全體老師到學(xué)校的各層領(lǐng)導(dǎo)，再到西城區(qū)以及北京市的教研員都在后面給我提供著巨大的支持和幫助。至今回想起來，依然十分感動(dòng)。
比賽收獲也很大，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教學(xué)能力的不斷提升，二是學(xué)科知識的深入領(lǐng)會(huì)。對于后者的體會(huì)尤為深刻。而且我漸漸地認(rèn)識到，比賽比到最后所比的決不是外在的形式技巧，而一定是你對于學(xué)科知識的深入領(lǐng)會(huì)程度。
下面我就來重點(diǎn)談一談?dòng)嘘P(guān)學(xué)科知識重要性的問題。
語文的學(xué)科特點(diǎn)決定了其知識特別龐雜，時(shí)間關(guān)系今天我只能選擇其中的一點(diǎn)來談。我重點(diǎn)談一下語文教學(xué)中最核心的一個(gè)問題：閱讀教學(xué)。
這些年來我的閱讀教學(xué)感悟是：語文閱讀課的核心是文本解讀。而文本解讀的關(guān)鍵是打開學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)品語言，深挖情感。而要做到這一點(diǎn)，教師在課堂上就必須要充分地調(diào)動(dòng)學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生找到一個(gè)深入解讀的切入口。
我說一個(gè)有關(guān)教學(xué)的隱喻：
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
DD陶淵明《桃花源記》
大家都很熟悉這篇文章。故事很簡單，講述的就是一個(gè)以捕魚為業(yè)的武陵人，有一天緣溪而行，林盡水源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一山。并繼而發(fā)現(xiàn)了"山有小口，仿佛若有光",這是一種非常美妙的體驗(yàn)，正是因?yàn)橛辛诉@種體驗(yàn)，才調(diào)動(dòng)起了他想進(jìn)去看一看的"沖動(dòng)".而進(jìn)去后最終又有了一番"豁然開朗"的全新體驗(yàn)。里面"土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬",這是一個(gè)桃花源的美麗世界。
換一個(gè)角度看，這其實(shí)正是一個(gè)有關(guān)教學(xué)的絕妙隱喻。
語文閱讀課中，學(xué)生們面對的一篇篇文章恰類似于那一座座山，我們教學(xué)的關(guān)鍵便是，想盡一切辦法，當(dāng)然更多是充分調(diào)動(dòng)學(xué)科知識，引導(dǎo)學(xué)生找到一個(gè)好的切入口。讓學(xué)生能夠站到"山之小口"處，真切地體驗(yàn)到"仿佛若有光"的境界。這種真切的體驗(yàn)對于學(xué)生來說很可貴，一旦有了這種體驗(yàn)，他便體驗(yàn)到了文學(xué)的曼妙之處，也就會(huì)繼而產(chǎn)生進(jìn)一步閱讀的沖動(dòng)，因而也就會(huì)進(jìn)一步地去就全篇展開深入閱讀，并最終收獲到"豁然開朗"的文學(xué)體驗(yàn)。
舉一個(gè)課例，20xx年全國大賽的《琵琶行》。
這首詩歌很長，整首詩加序七百多字，我們當(dāng)時(shí)通過不斷聚焦，最終選取了一個(gè)切入點(diǎn)，即"曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛"中的"如裂帛"三個(gè)字。我們以此三個(gè)字為切入口，引導(dǎo)學(xué)生站在這個(gè)"山之小口"處，讓他們體驗(yàn)到了"仿佛若有光"的境界，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拎出了整首詩情感發(fā)展變化的脈絡(luò)，而且順勢揭示出了普天之下人所共有的生命淪落之恨這一大的情感主旨。
再舉一個(gè)課例。前段時(shí)間學(xué)習(xí)老舍先生的《想北平》，文中有這樣一段話：
花草是種費(fèi)錢的玩藝，可是此地的"草花兒"很便宜，而且家家有院子，可以花不多的錢而種一院子花，即使算不了什么，可是到底可愛呀。墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉，是多么省錢省事而也足以招來蝴蝶呀！
老舍這篇文章的語言很平淡。一般情況下，學(xué)生很容易忽略其平淡語言細(xì)節(jié)背后濃厚的文學(xué)意味。我們在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)關(guān)注細(xì)節(jié)的閱讀意識，于是有同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了"足以招來蝴蝶"這樣一個(gè)很容易被人所忽視的細(xì)節(jié)，并且做了獨(dú)到且深入的解讀：
作者提到墻上的"草花兒""也足以招來蝴蝶呀",這讓我瞬間無比感動(dòng)：這是專屬于老北京市民的蕩漾在身邊的浪漫情懷，當(dāng)一個(gè)人會(huì)去牽念一只蝴蝶是否會(huì)如約而至?xí)r，他的內(nèi)心是不可能沒有溫暖、沒有愛的。的確，這種浪漫情懷對于生活并不意味著飽暖，但，正如老舍所言："即使算不了什么，可是到底可愛呀！"寫草花不狀其形貌，而是寫"足以招來蝴蝶",與汪曾祺《故鄉(xiāng)人》中那只"鋼藍(lán)色的蜻蜓"神似，細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出對生活的高品質(zhì)的熱愛。
DD高二9班王天翼
最近幾年的教學(xué)中，我一直努力嘗試在文學(xué)閱讀與寫作方面做這樣兩方面的探索：
一是引領(lǐng)學(xué)生打開思路，讓他們進(jìn)入純粹的文學(xué)境地，真切地感受到語言文字本身的魅力。
二是引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，讓他們通過寫作展現(xiàn)一個(gè)十七八歲高中生應(yīng)有的思想與情懷。
為了鞏固閱讀和寫作的成果，我們也及時(shí)地將學(xué)生的作品匯集成冊或正式出版。
其中關(guān)于《在高中與魯迅相遇》那本書背后還有著一些感人的故事，不妨和大家稍作分享。這是20xx屆我和學(xué)生們的習(xí)作，當(dāng)時(shí)我們開了一個(gè)多月的魯迅專題學(xué)習(xí)課。當(dāng)時(shí)我把書稿寄給北京大學(xué)錢理群先生，錢先生是當(dāng)今研究魯迅最德高望重的專家，沒想到錢先生很快給我回信了，他說他讀學(xué)生的作品讀得熱淚盈眶，并且還給我們寫了整整15頁近一萬字的序言。這序言讓我讀得也是熱淚盈眶。這對我和學(xué)生們來說無疑都是一種極大的鼓勵(lì)。
去年回高一，新接手帶文科實(shí)驗(yàn)班。沒有什么經(jīng)驗(yàn)，于是我就想充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，鼓勵(lì)文科學(xué)生在文學(xué)閱讀與寫作方面能多一些積累，因此從高一起便開始著手辦班刊，希望能夠?qū)嗫鳛橐粋€(gè)平臺鼓勵(lì)大家多讀多寫。到目前為止已出《綿瓞》《蘭襟》《閱歲》等。班刊中的許多文章讀起來都是讓我感動(dòng)的。我相信，這一定會(huì)成為他們的一份美好的無可替代的青春成長記憶。
總之，剛才主要談的兩個(gè)方面內(nèi)容中，教學(xué)比賽為自己提供了一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，學(xué)科知識的積累又為自己教學(xué)的深入提供了有力的支撐。
同時(shí)我也深刻地認(rèn)識到，語文教學(xué)中還有著許多的更加廣泛的知識需要我繼續(xù)不斷地努力學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同組老師學(xué)習(xí)，向在座的各位學(xué)習(xí)！
謝謝大家！
教學(xué)競賽致詞(篇10)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位選手：
xx院校20xx年思想政治教育課青年教師課堂教學(xué)競賽在我院舉行，我謹(jǐn)代表xx工商職業(yè)學(xué)院師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)、評委和選手的光臨表示熱烈的歡迎！
省教育廳將這一重要賽事安排在我院舉行，是我院的一份榮幸。我們將竭盡全力做好這次大賽的服務(wù)工作，保障大賽在公平、公正的環(huán)境中順利進(jìn)行，為提高本省xx院校思政課的教學(xué)質(zhì)量做出一份貢獻(xiàn)。
作為xx工商職業(yè)學(xué)院主管教學(xué)工作的負(fù)責(zé)人，我對青年教師的教學(xué)競賽充滿希望。我在華中師范大學(xué)從事中國古代文學(xué)教學(xué)長達(dá)35年，是個(gè)地道的教書匠，對教學(xué)工作情有獨(dú)鐘。
x年我充任x首屆青年教師基礎(chǔ)教育教學(xué)競賽評委團(tuán)長兼高中語文評委組長，在閉幕式上做了題為《xx》的總結(jié)點(diǎn)評，包括三個(gè)內(nèi)容：一是激情：講解誦讀 朝氣蓬勃，二是理解：教材學(xué)生 吃透兩頭，三是互動(dòng)：師生交流 心靈溝通。充滿激情的誦讀和講述、深入理解教材和學(xué)生、研討問題促成交流和溝通，是優(yōu)質(zhì)課的三大基本要素。
x年我充當(dāng)x師范大學(xué)第七屆青年教師教學(xué)競賽的評委，事畢寫了一篇題為《xx》的點(diǎn)評文章，分為三個(gè)內(nèi)容：一是楷?？蓭?，二是后生可畏，三是浮淺可憂，分別具體評價(jià)選手們表現(xiàn)出的優(yōu)秀、良好和合格三種教學(xué)效果，簡要闡述了學(xué)術(shù)研究與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，涉及對現(xiàn)行教師評價(jià)體制的批判。現(xiàn)在開起來，當(dāng)時(shí)的批評是完全正確的。
這兩篇評論放在“國學(xué)角 漆園丁教學(xué)博客”的教育雜談欄目，已有上千人閱讀，同行博友們留下了很有價(jià)值的跟帖評論。
兩次充當(dāng)青年教師教學(xué)競賽的評判，見證了小學(xué)、初中、高中和大學(xué)本科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，適逢xx院校思政課青年教師教學(xué)競賽，雖然僅作壁上觀，卻是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們不僅要做好承辦和服務(wù)的工作，更要虛心學(xué)習(xí)兄弟院校選手的精彩教學(xué)。
我們追求教育公平，首先要公平地對待學(xué)生?？组T弟子也有差別，“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也，困而學(xué)之，又其次也，困而不學(xué)，民斯為下矣?！逼┤缭孜液头t就有些頑劣或遲鈍，而孔子因材施教，他們受到的教育是平等的。學(xué)生的品行學(xué)業(yè)存在差異是正常現(xiàn)象，每個(gè)學(xué)生都存在學(xué)習(xí)的潛力，老師的任務(wù)就是挖掘潛力。xx院校學(xué)生高考分?jǐn)?shù)低，智力并不低，潛力有待挖掘，這就給xx院校的教學(xué)提出了特殊的要求。
啟發(fā)式教學(xué)的研討由來已久，孔子就非常重視啟發(fā)式教學(xué)，提出舉一反三：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！本褪钦f，如果不能使學(xué)生做到舉一反三，就要考慮停止陳舊的教學(xué)方法。當(dāng)然啟發(fā)還須掌握火候，“不憤不啟，不悱不發(fā)”?！皩W(xué)生的頭腦不是被填充的容器，而是需要點(diǎn)燃的火把。”這個(gè)比喻生動(dòng)地說明填鴨式與啟發(fā)式有著重大的'區(qū)別，當(dāng)我們把學(xué)生的頭腦當(dāng)作容器去填充的時(shí)候，各種容器千差萬別，有的可以填充許多內(nèi)容，有的填充進(jìn)去就會(huì)漏掉；當(dāng)我們把學(xué)生的頭腦當(dāng)做需要點(diǎn)燃的火把的時(shí)候，所有的火把都會(huì)同樣燃燒發(fā)光，并沒有三五九等的差別。如何點(diǎn)燃火把，是我們面臨的重大課題。
教育要公平，就必須將慈愛的眼光投向每一個(gè)學(xué)生。哈佛大學(xué)校長在哈弗350周年校慶時(shí)說：“哈佛最值得夸耀的不是獲得了多少諾貝爾獎(jiǎng)，出了多少位總統(tǒng)，而是使進(jìn)入哈佛的每一顆金子都發(fā)光?！惫ト绱?，何況其他學(xué)校？其實(shí)每個(gè)學(xué)生都蘊(yùn)藏著一定的潛能，我們今天的教學(xué)競賽就是探索如何更好地開發(fā)和挖掘?qū)W生的潛能，意義非凡。孟子說：“得天下英才而教育之，三樂也?！蔽覀冮_發(fā)和挖掘xx學(xué)生的潛力，同樣可以英才輩出；讓進(jìn)入學(xué)校的每顆金子都發(fā)光，同樣可以獲得從事教育的快樂。
競賽即將開始，獲獎(jiǎng)并不重要，重要的是盡力發(fā)揮。讓我們以快樂的心情參與教學(xué)競賽，預(yù)祝大賽圓滿成功！
教學(xué)競賽致詞(篇11)
為了全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)運(yùn)特定的數(shù)理化知識解決生活中的實(shí)際問題的能力，我校數(shù)理化生教研組組織了這次初中數(shù)數(shù)理化知識競賽。回首本期的數(shù)理化競賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們圓滿地完成了預(yù)期的任務(wù)，收到了應(yīng)有的效果?，F(xiàn)將本次競賽過程總結(jié)如下：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)科知識與技術(shù)、社會(huì)和日常生活的聯(lián)系，突出知識的應(yīng)用；提倡學(xué)以致用，鼓勵(lì)學(xué)生在課外利用簡易儀器和代用品等來動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提升我校中考升學(xué)率。
1、競賽作為學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，競賽堅(jiān)持學(xué)生自愿參加和任課教師抽樣選拔的原則。
2、本次競賽應(yīng)當(dāng)在不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序的情況下組織，使競賽活動(dòng)成為一種有益的課外讀書、探究、合作交流等形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、參賽對象為全年級學(xué)生所有有意愿的學(xué)生，競賽地點(diǎn)在我校多媒體室，主要占用課外活動(dòng)和下午自習(xí)時(shí)間。
4、競賽試題由全年級數(shù)理化任課教師共同提供，競賽現(xiàn)場由數(shù)理化老師組織，考卷由所在各年級數(shù)理化任教老師批閱。競賽共設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)由由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一頒發(fā)。
在本次競賽中各班都有不等數(shù)量的學(xué)生參與，十四個(gè)班總共參與人數(shù)是75人。競賽現(xiàn)場學(xué)生激情高漲，氣氛緊張。通過共同閱卷和評比，共決出數(shù)理化各科一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。本次競賽題屬于跨學(xué)科知識競賽題，通過做題，提高了學(xué)生對不同學(xué)科的興趣，極大地增強(qiáng)了學(xué)生對生活中的科學(xué)現(xiàn)象的感知和認(rèn)知能力，培養(yǎng)了他們用科學(xué)的眼光觀察生活的能力和理性思考問題的能力?？碱}中所設(shè)置的題目新穎促使同學(xué)們更多地跳出課堂，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。既讓學(xué)生感受到數(shù)理化在現(xiàn)代生活中應(yīng)用的情況，也加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用數(shù)理化知識的能力訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，又實(shí)實(shí)在在。
希望我校在今后多組織這種有意義的，貼近學(xué)生生活的競賽活動(dòng)，并應(yīng)該有一定的輔導(dǎo)工作。但輔導(dǎo)要有一定的原則：
（一）競賽輔導(dǎo)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演，否則就不是挖掘潛能。
（二）競賽輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間。
（三）競賽輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果。
（四）競賽輔導(dǎo)可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長，有計(jì)劃、有組織的開展系列課外活動(dòng)，使學(xué)生在每一次活動(dòng)之后都感覺到大有收獲，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。
教學(xué)競賽致詞(篇12)
同志們：
在全縣上下奮力創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”、積極備戰(zhàn)20xx屆高考、精心謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展之際，縣教體局和人社局共同舉辦、縣教研室具體實(shí)施的××縣20xx年中小學(xué)“教學(xué)能手”大賽今天正式開幕了。在此，我代表縣教體局、人社局向出席今天開幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體與會(huì)同志表示熱烈的歡迎，向各位評委老師、參賽教師表示誠摯的問候!向?yàn)楸敬胃傎惢顒?dòng)付出辛勤勞動(dòng)的縣教研室各位教研員和三個(gè)賽點(diǎn)學(xué)校的工作人員表示衷心的感謝!
近年來，××教育取得了輝煌成就：先后被省政府授予“高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育縣”，被市委、市政府授予全市教育工作先進(jìn)集體和提高高中教育質(zhì)量先進(jìn)集體一等獎(jiǎng);縣教體局被省教工委、教育廳評為全省教育宣傳工作先進(jìn)單位，被市教育局評為完成教育重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)優(yōu)秀單位和“雙高普九”創(chuàng)建工作先進(jìn)集體。這些成績的取得，歸功于縣委、政府和上級業(yè)務(wù)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的工作，更歸功于我們有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
教師是教育工作的主體，是教育資源中最重要、最具發(fā)展性的資源，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育質(zhì)量的根本保證，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平是我們教育工作永恒的主題。我們要始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教育質(zhì)量的第一要?jiǎng)?wù)，不斷提高教師教書育人的本領(lǐng)，著力培養(yǎng)一批理論上有高度、實(shí)踐上有創(chuàng)新、學(xué)術(shù)上有建樹、成果上有特色、社會(huì)上有影響的知名教師。
在今天的“教學(xué)能手”大賽開幕式上，我主要講四個(gè)問題。
開展教學(xué)能手評選活動(dòng)是全面貫徹中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的重要措施;是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建名師體系的重要活動(dòng);也是對我縣青年教師精神風(fēng)貌的一次大檢閱。對于廣大青年教師來說，教學(xué)能手大賽是檢驗(yàn)自身教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，是展示自己教學(xué)技藝的舞臺，是相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的平臺。
按照××市教育局、市人社局文件精神，從20xx年起，凡參評高一級骨干教師和特級教師(50歲以下)，原則上應(yīng)具有省、市級教學(xué)能手稱號。省、市級教學(xué)能手在申報(bào)高一級職稱時(shí)，可優(yōu)先晉職，免專業(yè)技能測試環(huán)節(jié)。我市將在績效工資中建立骨干教師津貼，凡獲得過“陜西省教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號的教師，按照每人每月100元標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校按月發(fā)放;獲得過“××市教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號的教師，按照每人每月80元標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校按月發(fā)放。
本次教學(xué)能手大賽的參賽教師都是經(jīng)過嚴(yán)格的資格審查，經(jīng)集體討論研究后確定的人選，都是在實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面成績卓著的優(yōu)秀青年教師。本次教學(xué)能手大賽，最終評出×名優(yōu)勝者予以命名(參賽教師的80%，含推薦參加市級教學(xué)能手大賽選手21名)。這是我們樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我縣教育在新時(shí)期取得更好更快發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是專業(yè)引領(lǐng)、示范帶動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的客觀需要。我們一定要高度重視，精心籌備組織，做好各項(xiàng)工作。
(一)為了做好這次評選工作，縣教體局和人社局作出了詳細(xì)的實(shí)施方案和評選細(xì)則，成立了評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組，落實(shí)了各方面的人員和責(zé)任。剛才教研室×主任宣布了就本次評選活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)和實(shí)施方案，就評選活動(dòng)有關(guān)細(xì)節(jié)的情況做了詳細(xì)說明。應(yīng)該說，我們各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作是充分扎實(shí)的，實(shí)現(xiàn)評選工作的公正、公平是有保障的。
(二)本次教學(xué)能手大賽，所有的參賽教師都是在20xx年至20xx年全縣教學(xué)能手(或標(biāo)兵)大賽中，各年獲得各學(xué)段各學(xué)科第一名的教師，僅有個(gè)別學(xué)科因第一名不符合條件或不能參加，依名次順延。參加者本身都是歷年的縣級“教學(xué)能手”!
(三)增加了一個(gè)重要環(huán)節(jié)的測試——20分的教師說課答辯(課堂教學(xué)評價(jià)滿分80分)。在教學(xué)能手評選活動(dòng)中增加說課答辯環(huán)節(jié)測試，這在我縣是第一次,對于所有教師來說更是一種全新的挑戰(zhàn)。我們這樣做，是與省市接軌，更客觀、更全面地評價(jià)教師的教育教學(xué)能力和水平，也讓我們的教師盡早地適應(yīng)高級別賽講的新要求。
中小學(xué)“教學(xué)能手”是反映教師專業(yè)技能水平的一個(gè)稱號，是教師最為看重的一個(gè)體現(xiàn)其核心價(jià)值的最本位的榮譽(yù)。這次評選，共有 ×名中小學(xué)教師參加，涉及高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段共×個(gè)學(xué)科，最終評出×名優(yōu)勝者予以命名(含推薦參加市級教學(xué)能手大賽選手21名)。因此，有20%的參賽教師得不到新的命名，這就要有正確的態(tài)度。一是要相信縣教體局和人社局一定會(huì)從促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的角度，把這次活動(dòng)組織好。二是要嚴(yán)格遵守競賽規(guī)程，服從組織管理，在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)按照規(guī)定的程序參與活動(dòng)。第三，要正視差距，多從自身找原因、找不足，見賢思齊，把本次大賽當(dāng)成一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)、當(dāng)成促進(jìn)自身發(fā)展的一個(gè)平臺。第四，要心底坦蕩，氣定神閑，不要亂找人、亂說情、搞小動(dòng)作。
教學(xué)競賽致詞(篇13)
本次活動(dòng)共有20xx級XX系九個(gè)班級學(xué)生代表參加，題型包括搶答選擇題、搶答填空題、問答題三種類型，會(huì)場氣氛熱烈，同學(xué)們都能積極回答問題，并熟練掌握了《學(xué)生手冊》相關(guān)知識內(nèi)容。在知識競賽中，學(xué)生們經(jīng)過對各種事情的分析、積極參與到學(xué)習(xí)學(xué)生手冊中，通過一些平時(shí)實(shí)例和每次班會(huì)上強(qiáng)調(diào)的學(xué)校規(guī)章制度，使他們擺脫了原來的錯(cuò)誤想法，使他們更加明白到學(xué)生手冊的重要性。在本次競賽中存在優(yōu)點(diǎn)：
本次《學(xué)生手冊》知識競賽活動(dòng)涉及的知識廣泛，主要包括學(xué)生宿舍管理，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評比條件，曠課處分，“請假手續(xù)”，緩考手續(xù)的辦理違紀(jì)處分等內(nèi)容，其特點(diǎn)是與同學(xué)們的切身利益息息相關(guān)，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)知識的基礎(chǔ)上盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
學(xué)習(xí)部下發(fā)有關(guān)通知后，各班高度重視，積極配合，學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)相互探討，將學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到具體工作當(dāng)中去，達(dá)到了使全體學(xué)生都能掌握《學(xué)生手冊》相關(guān)內(nèi)容的目的。
在學(xué)習(xí)部組織開展知識競賽活動(dòng)之前，各班級都認(rèn)真組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》的有關(guān)內(nèi)容，并通過多種多樣的形式，多角度、多渠道的進(jìn)行宣傳，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改善學(xué)習(xí)效果，通過以上措施極大地改變了過去那種簡單的教育模式，使學(xué)生能在較好的學(xué)習(xí)氛圍中，自覺學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)效果。在本次活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)部沒有檢查搶答題是否正確，導(dǎo)致在比賽中有些題目出現(xiàn)問題。
2、分配工作不到位，使在活動(dòng)之前場面有點(diǎn)混亂。
3、競賽規(guī)則有些參賽選手沒有注意，違反了競賽規(guī)則通過本次知識競賽活動(dòng)的開展，我們學(xué)習(xí)部的工作明顯的存在一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們會(huì)在好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，在欠缺方面，通過這次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動(dòng)基本上達(dá)到了學(xué)生熟練掌握《學(xué)生手冊》的目的，今后，學(xué)習(xí)部將開展一些其它的相關(guān)活動(dòng)，使同學(xué)們能夠真正把《學(xué)生手冊》中的有關(guān)知識落實(shí)到自己的行動(dòng)中去，做一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
教學(xué)競賽致詞(篇14)
各位同仁，當(dāng)你面對學(xué)生求與苦渴的眼睛時(shí)，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你走上神圣的講臺時(shí)，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責(zé)任與使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？
青春是迷人的。非常多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出。 我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀與滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。