自我鑒定，可以說是個人總結(jié)，是我們自己的自我評價和自我分析。關(guān)于“二年級學(xué)生自我評價”出國留學(xué)網(wǎng)小編進(jìn)行了深入研究精心匯總了相關(guān)資料，希望本頁面內(nèi)容能幫助到您。
二年級學(xué)生自我評價【篇1】
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學(xué)期又要過去了，在這個學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步，所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)和改正不足，現(xiàn)對本學(xué)期的得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我。
在學(xué)習(xí)方面：我這學(xué)期進(jìn)步的不大，有時上課沒有保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發(fā)言，字寫的不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。
在體育方面：我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風(fēng)貌。尤其是在跳高上，我得了全班分。
在能力方面：我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強(qiáng)。我還能幫助父母干一些簡單的家務(wù)活。此外，我在課余時間學(xué)習(xí)上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學(xué)到了許多課外知識。
以上這些都是我在本學(xué)期取得的成績和存在的不足。人總要學(xué)會自己長大，我一定會發(fā)揚(yáng)成績、改正不足，老師、同學(xué)們請相信我！
二年級學(xué)生自我評價【篇2】
二年級小學(xué)生自我評價【篇1：小學(xué)生自我評語】
認(rèn)真了，這點(diǎn)應(yīng)該改進(jìn)。日記，前半學(xué)期并不認(rèn)真，幸好后半學(xué)期認(rèn)識到了自己的錯誤，認(rèn)真一些了，書寫好一點(diǎn)兒，但書寫習(xí)慣不怎么好，以后應(yīng)該注意了。
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數(shù)學(xué)呢，總是提不起興趣，當(dāng)然也就學(xué)不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應(yīng)該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。
5、這學(xué)期，我可以自己主動學(xué)習(xí)，看看課外書，看書時還拿一個筆記本記好詞好句，把重點(diǎn)記錄下來。我可以主動和老師交談，膽子也大了，沒有以前那么膽小了。
在家里，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?wù)，偶爾會做做飯，會體量大人了，爸爸和媽媽說我懂事了。有時候，我向爸媽說兩句不太好的話，我一定改正，做一個懂文明、孝敬父母的好孩子。
在學(xué)校里我的朋友很多，人際關(guān)系不錯。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好，又不是那么不講理。
我認(rèn)為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答錯挨罵。所以，經(jīng)常默默不語，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅信我一定想方設(shè)法地完成。
在這一學(xué)期中，我明確地認(rèn)識到了自己身上的許多不足之處，如我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期開始，我變了，變得不聽話了，變的在學(xué)校里不愛與同學(xué)一起玩了。 有時，在學(xué)校里，上課時偶爾會不注意。在家里，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子、復(fù)習(xí)等，我都變的不自覺了，老讓媽媽喊了才去做，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴，不愿意干什么，去根本不去做，在父母面前有點(diǎn)橫。在家中有一種硬生生的感覺，變得不勤快、愛玩了。但我那積極向上，樂于進(jìn)取的品質(zhì)可一點(diǎn)兒都沒有變。[
在本學(xué)期中，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在副科中我不太認(rèn)真，馬馬虎虎，對學(xué)校各項運(yùn)動不積極參與，在學(xué)習(xí)上錯別字太多。不積極思考，在學(xué)上態(tài)度不好，學(xué)習(xí)效率不高，在課堂不專心不回答問題，每天都能堅持學(xué)習(xí)，我會在這些缺點(diǎn)上改正，我在學(xué)校很乖巧，家里也是，跟同學(xué)非常好，經(jīng)常在家里打掃衛(wèi)生，在學(xué)習(xí)上努力向前，這些優(yōu)點(diǎn)我會保留。
一個學(xué)期又要結(jié)束了，對自己進(jìn)行一個全面客觀地評價，既有利于今后更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步，也有利于身心健康成長。
這學(xué)期取得的進(jìn)步：上課能積極思考，踴躍發(fā)言，樹立了自信心；愿意參加集體活動，有榮譽(yù)感；休息日不怕辛苦，積極參加校外比賽，有了很強(qiáng)的責(zé)任感。[
本人對本學(xué)期課堂表現(xiàn)并不是特別滿意，上課有時候分心，不認(rèn)真聽講。由于上課有時沒有認(rèn)真聽講，所以在家里完成家庭作業(yè)中有很多老師講過的題都是錯的。但是在課堂成績中，我記的我除了一次86以外，似乎剩下的全是90分以上，所以在成績方面我比較滿意。我承認(rèn)，我以前在日記方面十分敷衍了事。因為我認(rèn)為沒有什么事可以寫?？勺罱?，我認(rèn)為現(xiàn)在有很多事值得我去寫，即使得b、心里也快樂。我的書寫很難看，但我上心了，爭取寫好。 在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我有時思想拋錨，但我發(fā)誓我的態(tài)度絕對端正。
我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務(wù)活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、
掃掃地。在學(xué)校里我也是一個好學(xué)生，我聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的校規(guī)，紀(jì)律良好，上課時認(rèn)真聽講，每天按時交各門功課作業(yè)，而且作業(yè)認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)成績有很大的提高，每天作業(yè)很早完成，上學(xué)從來不遲到。
自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責(zé)任心很強(qiáng)，自理能力不錯（因為我五歲里就一個人在家待過）。對做某件事過于細(xì)致，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友
我認(rèn)為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復(fù)習(xí)很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認(rèn)真聽講，每次考試不下 80分，我計劃的是認(rèn)真做好每一門功課，對主課要做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務(wù)活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強(qiáng)鍛煉。另外，我還要做到對同學(xué)友好，但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，增添知識，認(rèn)真地上課每一門課。 在學(xué)校，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當(dāng)中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認(rèn)識我，不要在給老師留下壞的印象。我，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。
【篇2：二年級小學(xué)生期未自我鑒定】
二年級小學(xué)生期未自我鑒定
二年級就要過去了，我們將迎來新的學(xué)年，升到小學(xué)三年級，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長?；仡欁哌^的一年，我各方面在各位老師無微不至的關(guān)懷和精心培育下，有了很大的提高。
一、品德方面：在學(xué)校我非常尊敬老師，不論見到哪位老師，我都能主動的向老師問好。在班上我能團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動的幫助同學(xué)。愛勞動，積極的參加勞動值日。不打人，不說粗話，不損壞學(xué)校的公共財物，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
二、學(xué)習(xí)紀(jì)律方面：上課的時候，我都認(rèn)真聽講，不講小話，不做小動作，把老師講的每一句話都記在心里，對老師提出的每一個問題，我都認(rèn)真思考，然后舉手回答老師的問題。課堂作業(yè)我能認(rèn)真的完成，每天的家庭作業(yè)我都認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。所以，我各科學(xué)習(xí)的成績都有很大的進(jìn)步。
三、衛(wèi)生方面：在學(xué)校里，看到垃圾我能主動地?fù)炱饋?，扔進(jìn)垃圾箱。每天下課以后，我都把課桌收拾地干干凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來打掃干凈。中午吃飯的時候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃干凈，才出去休息。
四、發(fā)言方面：在課堂上，我專心聽講，當(dāng)老師提出問題的時候，我總是能積極地動腦筋，然后舉手，認(rèn)真回答老師的問題。因為我覺得積極回答老師的問題是一種用功學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
另外，我想要參加品德，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和發(fā)言的評比。
【篇3：培養(yǎng)小學(xué)生的自我評價意識,追求優(yōu)質(zhì)高效課堂
的行動研究】
培養(yǎng)小學(xué)生的自我評價意識，追求優(yōu)質(zhì)高效課堂的行動研究
西辛小學(xué) 趙麗 內(nèi)容摘要:小學(xué)生自我評價是小學(xué)生自我教育的一個環(huán)節(jié)。本文中小學(xué)生的自我評價，不是簡單地讓小學(xué)生在某些時候按照老師的要求或?qū)W校的規(guī)定，對自己學(xué)習(xí)行為進(jìn)行價值判斷，因為這種評價并沒有從根本上改變小學(xué)生被動的地位，它只是對傳統(tǒng)語文教育評價進(jìn)行形式上的點(diǎn)綴。利用語文教育培養(yǎng)小學(xué)生的自我評價，是指小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，對自己的語文學(xué)習(xí)態(tài)度（情感）、思維能力、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行判斷和評價，在自我評價的過程中，形成自我評價的意識，并且讓這種意識不斷積淀、生長，逐步形成習(xí)慣，內(nèi)化為品格。本文中的自我評價，同時還包括與這種意識和理念相應(yīng)的系統(tǒng)行為。這種系統(tǒng)行為，也就是指培養(yǎng)小學(xué)生的自我評價意識，以追求優(yōu)質(zhì)高效課堂的行動研究為目標(biāo)。
主題詞：自我評價意識 高效課堂 行動研究
一、問題的提出
二十一世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，對未來的人才提出了個性化，素質(zhì)綜合化，具有創(chuàng)新能力等要求。小學(xué)生“學(xué)會語文”、“自我發(fā)展”的一個重要前提是能進(jìn)行正確的自我評價。語文是教師教育、教學(xué)的體現(xiàn)，是小學(xué)生的自我評價的重要影響因素，直接持久地影響著小學(xué)生的自我評價，從而影響到小學(xué)生的自我發(fā)展。因此，語文教育應(yīng)該充分關(guān)注并研究自身教育行為對小學(xué)生自我評價的重要作用。培養(yǎng)小學(xué)生的自我評價在小學(xué)語文教育評價中，應(yīng)該提高到一個重要的位置。
所謂自我評價，是指個體對自身評價的意識。自我評價表現(xiàn)為自我概念、自我評價和自我理想的辯證統(tǒng)一。那么，小學(xué)生的自我評價是強(qiáng)調(diào)小學(xué)生對自我的評價。自我價值理論認(rèn)為，一個人只有在自我評價后產(chǎn)生自我價值感，確認(rèn)自己有價值時，他在求學(xué)時才會盡力而為。要產(chǎn)生自我價值感，必須先感受重要感、成就感和有力感。因此，在語文學(xué)科學(xué)習(xí)中指導(dǎo)小學(xué)生自我評價時，既要改進(jìn)教學(xué)工作，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會獲取成功，體驗成就感。另一方面，關(guān)愛每一位小學(xué)生，尤其是關(guān)注每一位后進(jìn)小學(xué)生自我評價習(xí)慣，內(nèi)化為品質(zhì)。
二、實施方法：
自我評價是自我意識的一種表現(xiàn)，它是激發(fā)人向上進(jìn)取的內(nèi)在的動力。一個人的自我評價能力的形成，往往起始于小學(xué)階段。如果在這個階段不注意對小學(xué)生進(jìn)行自我評價能力的培養(yǎng)，孩子的自我意識就得不到良好的發(fā)展，也可能影響孩子一生的成長。 （一） 客觀地評價小學(xué)生的自我評價
1、客觀評價小學(xué)生的行為，做好小學(xué)生自我評價的示范
要做到客觀、公正的評價，就應(yīng)該盡量避免那種對兒童高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求式的評價。我對
語文表現(xiàn)差的小學(xué)生，不是冷靜地和小學(xué)生一起分析差的原因或指出改正的措施，而是運(yùn)用對比方法，即把他們與表現(xiàn)好的小學(xué)生進(jìn)行比較。對小學(xué)生的行為進(jìn)行分析，分析小學(xué)生哪些行為是對的，哪些是不對的，指出他們應(yīng)向班上的哪些同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)行正確引導(dǎo)，少些批評責(zé)備。
教師對小學(xué)生客觀的評價還應(yīng)表現(xiàn)在他能看到每個人的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對每個小學(xué)生不同程度的進(jìn)步，都能給予恰當(dāng)而及時的評價。正確的做法應(yīng)該將目光顧及到每一個小學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。比如說，我們班每月開展的語文“班星榜”。只要小學(xué)生在某一方面進(jìn)步了，就應(yīng)給予鼓勵：一位小學(xué)生主動對課文質(zhì)疑的同學(xué)，就可給他星；一位小學(xué)生上課發(fā)言很積極，同樣也可給予一顆星。
如課文質(zhì)疑《17它們怎樣睡覺》：我按課文呈現(xiàn)順序整合問題有層次地開展好教學(xué)：1、課文講了哪幾種小動物睡覺的樣子？2、找一找文中是怎樣描寫動物怎樣睡覺的？3、它們?yōu)槭裁磿@樣睡覺呢？ 4、你還知道其它動物是怎樣睡覺的嗎？
關(guān)注文本之間的內(nèi)在聯(lián)系，按文章的順序來進(jìn)行教學(xué)，更能體現(xiàn)出寫作的方法。但我也在思考，孩子們也正是被文本所吸引。“你對哪種動物睡覺的樣子最感興趣？請你結(jié)合書上的句子說一說?！蔽疫@樣叫學(xué)生回答問題的概率是相同的，但是叫起來說的同學(xué)卻正如我所料最感興趣的是蝙蝠睡覺的樣子。如果我順勢引導(dǎo)一下，也就能體現(xiàn)出作者這樣的寫作手法是十分吸引人的。說蝙蝠睡覺的樣子最奇特，是相對于其他的三種動物而言的。這一點(diǎn)還引發(fā)我另一種想法：這也正是作者的情感線的體現(xiàn)，他也是覺得蝙蝠睡覺的樣子是最吸引他的。在這可以再體會一下“最奇特”。經(jīng)過蘇靜林老師的指導(dǎo)，使我更加明確高效課堂是老師對教材的精準(zhǔn)把握的體現(xiàn)，這要求我一定要結(jié)合課文呈現(xiàn)的順序進(jìn)行理解課文會更能體會出文章的寫作層次，以及語言在表情達(dá)意的作用，也就更能體現(xiàn)出語文教學(xué)的語文味。
“星”不應(yīng)成為十全十美的標(biāo)志，而是老師對小學(xué)生的語文行為表明一種肯定的態(tài)度，這使小學(xué)生們不斷感受到老師對他的關(guān)注。 2、啟迪鼓勵小學(xué)生的意見，樹立小學(xué)生自我評價的意識 自我評價的獨(dú)立性是相對于自我評價的依賴性而言的，小學(xué)生的自我評價在很大程度上仍然依附于老師和父母的評價，因此老師應(yīng)注意傾聽小學(xué)生委屈的申訴或反駁，耐心地分析和正確地對待小學(xué)生的逆反情緒。
3、全面提供標(biāo)準(zhǔn)和范例，形成小學(xué)生自我評價的標(biāo)榜
我們要以貫徹教育方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，加強(qiáng)大中小學(xué)的思想政治教育。
首先，以典型事例和經(jīng)典故事為載體，寓教于樂。比如：我利用我校的課外閱讀教學(xué)的時間，向?qū)W生們講“鑿壁偷光”的古訓(xùn)，“臥薪嘗膽”的氣節(jié)，屈原的追求，這些都是經(jīng)典的學(xué)習(xí)典范。此外，我還與學(xué)生讀《猜猜我有多愛你》等兒童文學(xué)，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)挖 掘出他們能夠接受的要點(diǎn)語詞共小學(xué)生領(lǐng)會。
第二，根據(jù)低年級小學(xué)生素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)掘小學(xué)生中出現(xiàn)的新優(yōu)點(diǎn)和好風(fēng)尚。聯(lián)系生活實際理解詞句時，我采?。赫f身邊人，講身邊事的手段，現(xiàn)身說法，言傳身教。
第三，采用提供教材或閱讀材料等辦法，我就把《為人民服務(wù)》、《燈光》等一大批艱苦奮斗的傳統(tǒng)交給新一代，定期組織課題研究或?qū)ｎ}討論，大力傳播中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神。另外，我還利用《法布爾小時候的故事》介紹外國的小朋友是怎樣探索知識的，認(rèn)識什么是真正的成功：有探索的行動，而且有恒心，不達(dá)目的不罷休，這是所有取得成就的人所共有的品質(zhì)。
學(xué)習(xí)《美麗的公雞》時，及時在開展了“照鏡子與轟炸彈”的活動之后，我們緊接著又開展了“找優(yōu)點(diǎn)和找缺點(diǎn)”的活動。通過個人講，相互評，每個人都找出了自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。小學(xué)生們懂得了人人都有優(yōu)秀和不足的地方，大家都應(yīng)正視并改正自己的缺點(diǎn)。
（二）提供自我評價 的環(huán)境和氛圍
1、教師以身作則，樹立小學(xué)生典型，鼓勵自我評價的形成
我教育他們既要欣賞別人的長處，也要正視別人的短處；既要享受自己的成功，也要分析自己的不足。在一種正與反、對與錯、彼與此的和諧對比的氣氛中，友好地評價自己和他人，善意地批評自己和他人。更重要的是要他們看到自己的價值，珍愛自己的生命，做一個對社會有益的人。
我班有一名學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績始終無法提高到令人滿意的程度。以前常有學(xué)生在暗地里罵他“白癡”，但在幫同學(xué)“找優(yōu)點(diǎn)”的活動中，同學(xué)們一致公認(rèn)他勞動積極、體育成績也不錯，大家都用一種賞識的眼光看他，事后有更多的同學(xué)主動幫他補(bǔ)習(xí)功課，他也顯得比以前開心了。
2、教師創(chuàng)造機(jī)會，小學(xué)生參加實踐，鼓勵自我評價的培養(yǎng)
（1）實行“人人責(zé)任制”，進(jìn)行自我管理的開展
我們語文的各項工作都分配到人，實行責(zé)任到人。由于各項工作都有人負(fù)責(zé)：圖書管理員、聽寫詞語員、朗讀組織員、課文質(zhì)疑組??按部就班，正常開展工作。在這過程中，我并非不管，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問題及時處理，并定期進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，以增強(qiáng)小學(xué)生自我管理的積極性和自覺性。
（2）設(shè)立“小學(xué)生語文老師 ”，提高自我管理的能力
素質(zhì)教育的核心就是要求小學(xué)生“自己會”。小學(xué)生是班級的主角，我的責(zé)任就在于
領(lǐng)導(dǎo)小學(xué)生當(dāng)好主角，使之具有自主意識、自治能力。因此，在工作中，我改變了傳統(tǒng)的封閉型教學(xué)體制，建立了開放的、民主的，有小學(xué)生參與的體制——設(shè)立“小學(xué)生語文老師”，按學(xué)號每人輪流當(dāng)一天“語文老師”。在這一天內(nèi)，其工作職責(zé)是組織全體同學(xué)參加 學(xué)習(xí)課文、做個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作、督促檢查日常的作業(yè)。比如學(xué)習(xí)課文時，不光是把課文上自己的理解和大家交流，還主動查閱相關(guān)的資料，把自己最感興趣的與朋友們一起分享課外的相關(guān)拓展知識。
反思自己的課堂：《它們怎樣睡覺》文本拓展資料過多。我在準(zhǔn)備時，也在捉摸不定，總是想把課外的知識加入到文中，反而把文本的分量削減了。如四種動物睡覺的姿勢為什么是這樣的，我全讓學(xué)生進(jìn)行了了解，這樣沒有把機(jī)會留給孩子們，讓孩子去課下查一查相關(guān)的資料，這樣興趣點(diǎn)才正好調(diào)動起來。這也是我現(xiàn)在才想到的更好的方案，總是求在課上給予孩子們很多的信息量，卻從另一個角度上把孩子們學(xué)習(xí)的主動性給霸占了。把這一項內(nèi)容作為課外的拓展作業(yè)反而不錯。
文本的拓展資料過多，小動物為什么要這樣睡覺的資料要選擇性地運(yùn)用，把資料用足
又用好。如馬為什么站著睡覺，可進(jìn)行拓展，體現(xiàn)了兒童的情趣性，適合二年級小孩。或者是了解了動物是怎樣睡覺的，讓孩子來提出問題：它為什么要這樣睡覺？這樣孩子們在聽資料時目的性也就更強(qiáng)了?？磥砦业枚嘞蛭覀儼嗟摹罢Z文老師”來學(xué)習(xí)，了解孩子們的興趣點(diǎn)才能體現(xiàn)高效的課堂模式。
“小學(xué)生語文老師”制度的設(shè)立，可把對小學(xué)生的要求較好地內(nèi)化小學(xué)生自己的意志
和行動，變“別人要我學(xué)”為“我必須這樣做”，從而增強(qiáng)其自我學(xué)習(xí)語文的自覺性。培養(yǎng)了小學(xué)生的自我評價，并對小學(xué)生的行為進(jìn)行了評價，提高了小學(xué)生的評價意識能力，體現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益、高品位的課堂，從而促進(jìn)學(xué)生與教師的發(fā)展。
3、教師進(jìn)行調(diào)查，小學(xué)生全員參與，了解自我評價的情況
調(diào)查問卷中對小學(xué)生提出兩個問題：“你認(rèn)為怎樣才算是一個語文優(yōu)秀學(xué)生？”根據(jù)小學(xué)生的回答評定其自我評價的具體性與抽象性和對外部行為與內(nèi)心世界的評價，結(jié)果見下表：
注：全班人數(shù)為43人。
由此可見，小學(xué)低年級兒童的自我評價還具有很大的具體性，如“我認(rèn)為上課認(rèn)真聽講，不講話，才能算是一個好孩子”。高年級更多地是針對其外顯行為進(jìn)行評價（如完成作業(yè)，語文成績）等。整個小學(xué)階段處于由具體性向抽象性，由外顯行為向內(nèi)心世界的發(fā)展過程之中，這兩方面的發(fā)展進(jìn)程是相似的，這表明小學(xué)生的抽象概括性評價和對內(nèi)心世界的評價能力都在迅速發(fā)展。我班學(xué)生的自我意識是不斷發(fā)展的，但不是直線的、勻速的，既有上升的時期，又有平穩(wěn)發(fā)展的時期。
（三）提供自我評價的方法和手段
1、組織小學(xué)生撰寫評價心得，規(guī)劃自我
辦好《評價園地》，使心靈的變化物化為文章，使其在交流的同時自覺地接受別人監(jiān)督，組織交流和評比。在適當(dāng)?shù)膱龊献屗麄兂ㄩ_心扉，既講自己和別人的成績和成功，也講自己和別人的缺點(diǎn)與不足。做好自我發(fā)展計劃。號召小學(xué)生在集中自己和別人的意見和建議的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂出自己短期或長期的成長規(guī)劃。撰寫評價心得，規(guī)劃自我，提高了語文的寫話能力，提升了學(xué)生的評價意識。 2、組織小學(xué)生讀名人的故事，正視自我
看有意義的電影，并讓小學(xué)生記錄先進(jìn)人物的事跡，加深自我體驗，從而聯(lián)系自己的實際情況，增強(qiáng)自我評價的自覺性。
隨著社會的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活、工作當(dāng)中不可缺少的一部分。但難免會影響他們的身心健康，造成錯誤的自我評價。 結(jié)合時代問題，觀看《網(wǎng)絡(luò)媽媽》：從賀嘉身上，體現(xiàn)出了青少年成長時期的一些特點(diǎn)，劇中人物隨處可見容易讓學(xué)生引起共鳴，使小學(xué)生形成健康的自我評價意識。
3、組織小學(xué)生開展各種活動，展示自我
語文教學(xué)的舞臺不是只有語文課的四十分鐘，比如：小舞臺、書畫比賽、寫字比賽、講故事比賽等，讓每個小學(xué)生語文素養(yǎng)都能有機(jī)會展示自我，培養(yǎng)其膽量和自信以形成健康的心理。 4、帶領(lǐng)小學(xué)生走出狹窄教室，愉悅自我
來到陽光明媚的大自然中，在小樹林中活動，到草地上翻跟頭、爬行等，讓學(xué)生能夠全身心的投入活動中去，這樣既能發(fā)展小學(xué)生的動作，又愉悅了小學(xué)生的身心，從而有利于其身心健康。
和孩子們一起看雪花，一起和雪花舞蹈，“老師也出來看雪了！”和孩子們一起的快樂時光，，要愛要愛哈哈。那天是個特有“愛”的日子，晚上孩子們就寫了日記，寫
二年級小學(xué)生自我評價
初二學(xué)生自我評價
二年級自我評價
小學(xué)二年級自我評價
二年級優(yōu)秀學(xué)生的自我評價
二年級學(xué)生自我評價【篇3】
我自上初中二年級以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來，我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團(tuán)支部靠攏，在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時間，有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我也有好些不足的地方。
英語心腹大患。我在初一的時候。我對英語也沒什么希望了。我總覺得英語好難好難去學(xué)。不可能學(xué)好了。但是我在八年級的期中考試中考了90.5，我創(chuàng)新高了。我發(fā)現(xiàn)英語還是可以以學(xué)好的。只要我用心去學(xué)。多讀多背就可以了。
這個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我的玩心越來越重了。一到活動課。我就想出去踢球。致使我在活動課之前的幾節(jié)課都像在混日子一樣的，在家里看電視就會看很久。我想我要想提高學(xué)習(xí)必須要少玩，但做到稍晚真的很有難度的。
以前數(shù)學(xué)一直都是我的優(yōu)勢。但我漸漸發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)正在威脅著我。我對數(shù)學(xué)有點(diǎn)掉以輕心了。作業(yè)質(zhì)量明顯下滑，看來我現(xiàn)在不僅是差的不好。而且好的也不好。
這樣下去。我真的會永遠(yuǎn)的成為倒數(shù)。
我想我的問題還是挺多的。而且是致命的。我想現(xiàn)在還不知道悔改。真的來不及了，我現(xiàn)在一定要將數(shù)學(xué)穩(wěn)定。這樣才有拉分的科目。
二年級學(xué)生自我評價【篇4】
八年級的這個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就要消隱于我們的視野，駐足凝視她的身影，我回憶了許多事情也思考了許多事情。在這個忙碌的學(xué)期里，我終于拿到了我的救命稻草——學(xué)習(xí)態(tài)度，這根舉足輕重的稻草是我脫離了學(xué)習(xí)的瓶頸時期。
回眸整個學(xué)期，我認(rèn)為物理課代表這個位置是我學(xué)習(xí)物理，乃至學(xué)習(xí)其他一切科目的動力本源。這個動力使我脫離之前懶惰散漫的愚昧黑暗，逐步轉(zhuǎn)為自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了一個巨大的蛻變。這種脫變仿佛是年輕的父母在訓(xùn)練小寶寶走路似的，一開始半抱著寶寶學(xué)習(xí)走路，然后再拉著小寶寶的手走路。最后，小寶寶開始獨(dú)自踉踉蹌蹌地走路，邁出了小寶寶成長的重要一步。這過程似乎緩慢至極但又實實在在，昭示著我學(xué)習(xí)態(tài)度的根本變化。
縱然學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，但英語成績還是頻頻低于90，仿佛像是根一般狠狠地扎在“中庸”這一塊土地。這種難耐宛如一片羽毛在心里撓癢癢，奇癢難忍但又無法止癢，十分無奈。希望隨著我學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)一步改變，這種無奈感能漸漸消失。
八年級是一個學(xué)生充滿展望未來的學(xué)期，通過老師的敘述，同學(xué)們的談?wù)?。未來，這一個詞逐漸在我心中清晰?，F(xiàn)在，我就在為未來精彩地努力著;未來，我還會為了更遠(yuǎn)的未來努力著!
二年級學(xué)生自我評價【篇5】
二年級數(shù)學(xué)自我評價
【篇1：2011年秋期二年級數(shù)學(xué)自我評價練習(xí)題(一)】
2011年秋期二年級數(shù)學(xué)自我評價練習(xí)題（一）
一、口算（每題1分，共20分）
二、填一填（每空分，共43分） 1.看圖寫算式。
一共有（ ）個2枝。一共有多少人？
3（ ）3＝6 26＝12 4（ ）2＝22（ ）9＝11 3（ ）3＝9 34＝12 4（ ）2＝82（ ）9＝18 3. 4. 5、 6、
三、看圖寫算式，并計算出來。(每個算式2分，共12分 )
四、解決問題（共22分，其中每個題算式帶單位分，答語分）
1.（5分）
答：一共有（ ）個人。 2.（12分）
答：一共有間屋子，（ ）個花臺。
3、食堂買進(jìn)24袋大米，8袋面粉。大米的袋數(shù)是面粉的幾倍？ 4、在3月植樹活動中，第二小組植樹5 棵，第三小組植樹棵數(shù)是第
二小組植樹棵數(shù)的7倍，第三小組植樹多少棵？
5、哥哥把21本書平均分給小里、小軍和小明，小軍分到多少本？ 6、媽媽買回來24米布，然后平均分成了4塊，每塊是幾米？如果每塊做2件衣服，可以做多少件？
7、在暑假里，小華在學(xué)校圖書室借了一本《十萬個為什么》，小華每天看9頁，8天一共看了多少頁？還剩下68頁沒有看，這本書共有多少頁？
五、動手實踐臺。（10分）
1、畫圖表示算式（4分,每題2分） 1、畫
2、畫一個直角，并標(biāo)出直角符號。（2分） 【篇2：小學(xué)生自我評語】
認(rèn)真了，這點(diǎn)應(yīng)該改進(jìn)。日記，前半學(xué)期并不認(rèn)真，幸好后半學(xué)期認(rèn)識到了自己的錯誤，認(rèn)真一些了，書寫好一點(diǎn)兒，但書寫習(xí)慣不怎么好，以后應(yīng)該注意了。
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數(shù)學(xué)呢，總是提不起興趣，當(dāng)然也就學(xué)不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應(yīng)該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。
5、這學(xué)期，我可以自己主動學(xué)習(xí)，看看課外書，看書時還拿一個筆記本記好詞好句，把重點(diǎn)記錄下來。我可以主動和老師交談，膽子也大了，沒有以前那么膽小了。
在家里，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?wù)，偶爾會做做飯，會體量大人了，爸爸和媽媽說我懂事了。有時候，我向爸媽說兩句不太好的話，我一定改正，做一個懂文明、孝敬父母的好孩子。
在學(xué)校里我的朋友很多，人際關(guān)系不錯。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好，又不是那么不講理。
我認(rèn)為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答錯挨罵。所以，經(jīng)常默默不語，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅信我一定想方設(shè)法地完成。
在這一學(xué)期中，我明確地認(rèn)識到了自己身上的許多不足之處，如我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期開始，我變了，變得不聽話了，變的在學(xué)校里不愛與同學(xué)一起玩了。 有時，在學(xué)校里，上課時偶爾會不注意。在家里，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子、復(fù)習(xí)等，我都變的不自覺了，老讓媽媽喊了才去做，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴，不愿意干什么，去根本不去做，在父母面前有點(diǎn)橫。
在家中有一種硬生生的感覺，變得不勤快、愛玩了。但我那積極向上，樂于進(jìn)取的品質(zhì)可一點(diǎn)兒都沒有變。[
在本學(xué)期中，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在副科中我不太認(rèn)真，馬馬虎虎，對學(xué)校各項運(yùn)動不積極參與，在學(xué)習(xí)上錯別字太多。不積極思考，在學(xué)上態(tài)度不好，學(xué)習(xí)效率不高，在課堂不專心不回答問題，每天都能堅持學(xué)習(xí)，我會在這些缺點(diǎn)上改正，我在學(xué)校很乖巧，家里也是，跟同學(xué)非常好，經(jīng)常在家里打掃衛(wèi)生，在學(xué)習(xí)上努力向前，這些優(yōu)點(diǎn)我會保留。 一個學(xué)期又要結(jié)束了，對自己進(jìn)行一個全面客觀地評價，既有利于今后更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步，也有利于身心健康成長。
這學(xué)期取得的進(jìn)步：上課能積極思考，踴躍發(fā)言，樹立了自信心；愿意參加集體活動，有榮譽(yù)感；休息日不怕辛苦，積極參加校外比賽，有了很強(qiáng)的責(zé)任感。[
本人對本學(xué)期課堂表現(xiàn)并不是特別滿意，上課有時候分心，不認(rèn)真聽講。由于上課有時沒有認(rèn)真聽講，所以在家里完成家庭作業(yè)中有很多老師講過的題都是錯的。但是在課堂成績中，我記的我除了一次86以外，似乎剩下的全是90分以上，所以在成績方面我比較滿意。我承認(rèn)，我以前在日記方面十分敷衍了事。因為我認(rèn)為沒有什么事可以寫?？勺罱?，我認(rèn)為現(xiàn)在有很多事值得我去寫，即使得b、心里也快樂。我的書寫很難看，但我上心了，爭取寫好。 在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我有時思想拋錨，但我發(fā)誓我的態(tài)度絕對端正。
我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務(wù)活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、
掃掃地。在學(xué)校里我也是一個好學(xué)生，我聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的校規(guī)，紀(jì)律良好，上課時認(rèn)真聽講，每天按時交各門功課作業(yè)，而且作業(yè)認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)成績有很大的提高，每天作業(yè)很早完成，上學(xué)從來不遲到。
自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責(zé)任心很強(qiáng)，自理能力不錯（因為我五歲里就一個人在家待過）。對做某件事過于細(xì)致，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友
我認(rèn)為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復(fù)習(xí)很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認(rèn)真聽講，每次考試不下 80分，我計劃的是認(rèn)真做好每一門功課，對主課要做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務(wù)活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強(qiáng)鍛煉。另外，我還要做到對同學(xué)友好，但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，增添知識，認(rèn)真地上課每一門課。
在學(xué)校，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當(dāng)中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認(rèn)識我，不要在給老師留下壞的印象。我，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。
【篇3：西師版二年級數(shù)學(xué)春期自我評價練習(xí)題(六)】
瀘縣2008年春期二年級數(shù)學(xué)自我評價練習(xí)題（六）
總復(fù)習(xí)（二）
一、填空。（共36分, 每空1分） 1.看圖寫數(shù)。
2．按規(guī)律依次寫數(shù)
（1）1960，1970，1980， ， 。
（2）2600，2700，2800， ， 。
（3）6000，7000，8000， ， 。
（4）1、1、2、3、5、（ ）、13。
（5）
（6）96、（ ）、24、12、6、3。
3．個、十、百、千、萬都是計數(shù)單位，相鄰兩個計數(shù)單位的進(jìn)率都是（ ）。
4．八千三百四十寫作；五千零九寫作；
一千零三十寫作； 九千九百寫作； =m 1分10秒=秒 2000mm=cm 120分=時
6．用1，4，9，0四個數(shù)字組成的最大四位數(shù)是（ ），最小四位數(shù)是（ ）。
是由（ ）個千、（ ）個十組成。
⑶一個數(shù)除以3，余數(shù)最大是2。（ ）
9.長方形的邊相等，四個角；正方形的（
）邊相等，（
）也相等。
10.填出下圖中的時間。 1
二、口算（每題分，共10分）。
三、豎式計算（每題3分，豎式2分，結(jié)果1分，共18分）。
（1）273+155=（2）738-252= （3）347+365=
（4）700-347=（5）984＋127＝（6）423－126＝
四、估算（每式結(jié)果1分，每空分，共6分）
917+470≈770-435≈ 125＋378≈ 想：917看作（ ） 想：770看作（ ）想：125看作（470看作（ ） 435看作（ ） 378看作（
五、解決問題（每個算式單位分，每題答語分，共18分） 1.下面是希望小學(xué)假日小隊做好人好事統(tǒng)計。（6分） 2 ） ）
（1）第三小隊做了多少件好事？（3分）
（2）第二小隊還做多少件好事就和第一小隊一樣多？（3分） 2．小猴兩天一共要摘350個桃子，第一天摘了200個，第二天應(yīng)該摘多少個？(3分) 3.（4分） 4.（5分） 3
六、統(tǒng)計（共12分）
⒈二（2）班有4名同學(xué)符合評選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”條件，為了公正、公平，只好在全班投票表決，每人只準(zhǔn)舉一次手。投票記錄如下：（4分）
劉麗：正 正
李偉：正 正 正 王芳：正方華：正
根據(jù)上面數(shù)據(jù)，填寫下表。
⒉下面是二（1）班同學(xué)閱讀課外書籍調(diào)查登記表（8分）
根據(jù)上面的調(diào)查，完成以下統(tǒng)計表 4
二年級數(shù)學(xué)試題評分說明
一、填空。（共36分, 每空1分） 、2001、5300。
2.（1）1990、2000。（2）2900、3000。（3）9000、。（4）8。（5）12、11、 15。（6）48。 。
、5009、1030、9900。 、70、2、2。 、1049。 、4。
：55、35、7：30。
二、口算（共10分）。每空分。
三、豎式計算（共18分）。豎式2分，結(jié)果1分。 四、估算（6分），每題每空分，結(jié)果1分。
五、解決問題（18分）
1.（6分）假日小隊做好事。
（1）602－205－198＝199（件）。或205＋198＝303（件），602－303＝199（件）。
（2）205－198＝7（件）
評分說明：每小題算式1分，結(jié)果1分，單位分，答語分。 表中的空可以不填上。
2.(3分）350－200＝150（個）
評分說明：算式1分，結(jié)果1分，單位分，答語分。 3.(4分)254－69＝185（節(jié)）
評分說明：算式2分，結(jié)果1分，單位分，答語分。 4.(5分）29＋25＝54（人），54＋12＝66（人）。
評分說明：每個算式結(jié)果各分，每個單位分，答語1分。
六、統(tǒng)計（12分）
1.填表每空1分，共4分。 5
二年級學(xué)生自我評價【篇6】
xx年秋期二年級數(shù)學(xué)自我評價練習(xí)題（一）
一、口算（每題1分，共20分）
二、填一填（每空分，共43分）1.看圖寫算式。
一共有（）個2枝。一共有多少人？
3（）3＝626＝124（）2＝22（）9＝113（）3＝934＝124（）2＝82（）9＝183.4.5、6、
三、看圖寫算式，并計算出來。(每個算式2分，共12分)
四、解決問題（共22分，其中每個題算式帶單位分，答語分）
1.（5分）
答：一共有（）個人。2.（12分）
答：一共有間屋子，（）個花臺。
3、食堂買進(jìn)24袋大米，8袋面粉。大米的袋數(shù)是面粉的幾倍？4、在3月植樹活動中，第二小組植樹5棵，第三小組植樹棵數(shù)是第
二小組植樹棵數(shù)的7倍，第三小組植樹多少棵？
5、哥哥把21本書平均分給小里、小軍和小明，小軍分到多少本？6、媽媽買回來24米布，然后平均分成了4塊，每塊是幾米？如果每塊做2件衣服，可以做多少件？
7、在暑假里，小華在學(xué)校圖書室借了一本《十萬個為什么》，小華每天看9頁，8天一共看了多少頁？還剩下68頁沒有看，這本書共有多少頁？
五、動手實踐臺。（10分）
1、畫圖表示算式（4分,每題2分）1、畫
2、畫一個直角，并標(biāo)出直角符號。（2分）【篇2：小學(xué)生自我評語】
認(rèn)真了，這點(diǎn)應(yīng)該改進(jìn)。日記，前半學(xué)期并不認(rèn)真，幸好后半學(xué)期認(rèn)識到了自己的錯誤，認(rèn)真一些了，書寫好一點(diǎn)兒，但書寫習(xí)慣不怎么好，以后應(yīng)該注意了。
我的語文成績不錯，而作文卻退步了。對數(shù)學(xué)呢，總是提不起興趣，當(dāng)然也就學(xué)不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應(yīng)該予以改正。我想，我以后不能再偏科了。
5、這學(xué)期，我可以自己主動學(xué)習(xí)，看看課外書，看書時還拿一個筆記本記好詞好句，把重點(diǎn)記錄下來。我可以主動和老師交談，膽子也大了，沒有以前那么膽小了。
在家里，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?wù)，偶爾會做做飯，會體量大人了，爸爸和媽媽說我懂事了。有時候，我向爸媽說兩句不太好的話，我一定改正，做一個懂文明、孝敬父母的好孩子。
在學(xué)校里我的朋友很多，人際關(guān)系不錯。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好，又不是那么不講理。
我認(rèn)為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答錯挨罵。所以，經(jīng)常默默不語，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅信我一定想方設(shè)法地完成。
在這一學(xué)期中，我明確地認(rèn)識到了自己身上的許多不足之處，如我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期開始，我變了，變得不聽話了，變的在學(xué)校里不愛與同學(xué)一起玩了。有時，在學(xué)校里，上課時偶爾會不注意。在家里，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子、復(fù)習(xí)等，我都變的不自覺了，老讓媽媽喊了才去做，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴，不愿意干什么，去根本不去做，在父母面前有點(diǎn)橫。
在家中有一種硬生生的感覺，變得不勤快、愛玩了。但我那積極向上，樂于進(jìn)取的品質(zhì)可一點(diǎn)兒都沒有變。[
在本學(xué)期中，我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在副科中我不太認(rèn)真，馬馬虎虎，對學(xué)校各項運(yùn)動不積極參與，在學(xué)習(xí)上錯別字太多。不積極思考，在學(xué)上態(tài)度不好，學(xué)習(xí)效率不高，在課堂不專心不回答問題，每天都能堅持學(xué)習(xí)，我會在這些缺點(diǎn)上改正，我在學(xué)校很乖巧，家里也是，跟同學(xué)非常好，經(jīng)常在家里打掃衛(wèi)生，在學(xué)習(xí)上努力向前，這些優(yōu)點(diǎn)我會保留。一個學(xué)期又要結(jié)束了，對自己進(jìn)行一個全面客觀地評價，既有利于今后更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步，也有利于身心健康成長。
這學(xué)期取得的進(jìn)步：上課能積極思考，踴躍發(fā)言，樹立了自信心；愿意參加集體活動，有榮譽(yù)感；休息日不怕辛苦，積極參加校外比賽，有了很強(qiáng)的責(zé)任感。[
本人對本學(xué)期課堂表現(xiàn)并不是特別滿意，上課有時候分心，不認(rèn)真聽講。由于上課有時沒有認(rèn)真聽講，所以在家里完成家庭作業(yè)中有很多老師講過的題都是錯的。但是在課堂成績中，我記的我除了一次86以外，似乎剩下的全是90分以上，所以在成績方面我比較滿意。我承認(rèn)，我以前在日記方面十分敷衍了事。因為我認(rèn)為沒有什么事可以寫。可最近，我認(rèn)為現(xiàn)在有很多事值得我去寫，即使得b、心里也快樂。我的書寫很難看，但我上心了，爭取寫好。在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我有時思想拋錨，但我發(fā)誓我的態(tài)度絕對端正。
我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務(wù)活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、
掃掃地。在學(xué)校里我也是一個好學(xué)生，我聽從老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校的校規(guī)，紀(jì)律良好，上課時認(rèn)真聽講，每天按時交各門功課作業(yè)，而且作業(yè)認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)成績有很大的提高，每天作業(yè)很早完成，上學(xué)從來不遲到。
自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責(zé)任心很強(qiáng)，自理能力不錯（因為我五歲里就一個人在家待過）。對做某件事過于細(xì)致，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友
我認(rèn)為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復(fù)習(xí)很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認(rèn)真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是認(rèn)真做好每一門功課，對主課要做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務(wù)活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強(qiáng)鍛煉。另外，我還要做到對同學(xué)友好，但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，增添知識，認(rèn)真地上課每一門課。
在學(xué)校，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當(dāng)中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認(rèn)識我，不要在給老師留下壞的印象。我，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。
二年級學(xué)生自我評價【篇7】
瀘縣xx年春期二年級數(shù)學(xué)自我評價練習(xí)題（六）
總復(fù)習(xí)（二）
一、填空。（共36分,每空1分）1.看圖寫數(shù)。
2．按規(guī)律依次寫數(shù)
（1）1960，1970，1980，，。
（2）2600，2700，2800，，。
（3）6000，7000，8000，，。
（4）1、1、2、3、5、（）、13。
（5）
（6）96、（）、24、12、6、3。
3．個、十、百、千、萬都是計數(shù)單位，相鄰兩個計數(shù)單位的進(jìn)率都是（）。
4．八千三百四十寫作；五千零九寫作；
一千零三十寫作；九千九百寫作；=m1分10秒=秒2000mm=cm120分=時
6．用1，4，9，0四個數(shù)字組成的最大四位數(shù)是（），最小四位數(shù)是（）。
是由（）個千、（）個十組成。
⑶一個數(shù)除以3，余數(shù)最大是2。（）
9.長方形的邊相等，四個角；正方形的（
）邊相等，（
）也相等。
10.填出下圖中的時間。1
二、口算（每題分，共10分）。
三、豎式計算（每題3分，豎式2分，結(jié)果1分，共18分）。
（1）273+155=（2）738-252=（3）347+365=
（4）700-347=（5）984＋127＝（6）423－126＝
四、估算（每式結(jié)果1分，每空分，共6分）
917+470≈770-435≈125＋378≈想：917看作（）想：770看作（）想：125看作（470看作（）435看作（）378看作（
五、解決問題（每個算式單位分，每題答語分，共18分）1.下面是希望小學(xué)假日小隊做好人好事統(tǒng)計。（6分）2））
（1）第三小隊做了多少件好事？（3分）
（2）第二小隊還做多少件好事就和第一小隊一樣多？（3分）2．小猴兩天一共要摘350個桃子，第一天摘了200個，第二天應(yīng)該摘多少個？(3分)3.（4分）4.（5分）3
六、統(tǒng)計（共12分）
⒈二（2）班有4名同學(xué)符合評選“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”條件，為了公正、公平，只好在全班投票表決，每人只準(zhǔn)舉一次手。投票記錄如下：（4分）
劉麗：正正
李偉：正正正王芳：正方華：正
根據(jù)上面數(shù)據(jù)，填寫下表。
⒉下面是二（1）班同學(xué)閱讀課外書籍調(diào)查登記表（8分）
根據(jù)上面的調(diào)查，完成以下統(tǒng)計表4
二年級數(shù)學(xué)試題評分說明
一、填空。（共36分,每空1分）、xx、5300。
2.（1）1990、2000。（2）2900、3000。（3）9000、。（4）8。（5）12、11、15。（6）48。。
、5009、1030、9900。、70、2、2。、1049。、4。
：55、35、7：30。
二、口算（共10分）。每空分。
三、豎式計算（共18分）。豎式2分，結(jié)果1分。四、估算（6分），每題每空分，結(jié)果1分。
五、解決問題（18分）
1.（6分）假日小隊做好事。
（1）602－205－198＝199（件）。或205＋198＝303（件），602－303＝199（件）。
（2）205－198＝7（件）
評分說明：每小題算式1分，結(jié)果1分，單位分，答語分。表中的空可以不填上。
2.(3分）350－200＝150（個）
評分說明：算式1分，結(jié)果1分，單位分，答語分。3.(4分)254－69＝185（節(jié)）
評分說明：算式2分，結(jié)果1分，單位分，答語分。4.(5分）29＋25＝54（人），54＋12＝66（人）。
評分說明：每個算式結(jié)果各分，每個單位分，答語1分。
六、統(tǒng)計（12分）
1.填表每空1分，共4分。5
二年級學(xué)生自我評價【篇8】
一個學(xué)期很快就過去了，在這個非一般忙碌的時間里，我仍舊在擔(dān)任著班長，在做好自身各方面的發(fā)展之余，又努力地配合以及協(xié)助老師的工作。
我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會分類歸納，不斷總結(jié)，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結(jié)合，使自己有適應(yīng)社會的能力，應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。
我具有一定的組織才能，組織了班級的廣播操比賽和運(yùn)動會開幕式表演等各項活動。
我愛好藝術(shù)，書法具有一定的基礎(chǔ)，曾經(jīng)參加學(xué)校環(huán)保標(biāo)語的編寫。作為學(xué)校的混聲合唱團(tuán)的一員獲得過市級比賽的一等獎。
當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。作為準(zhǔn)高三的學(xué)生，面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的高中生活變得更加輝煌，更加美好。
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