出國留學(xué)網(wǎng)編輯為你準(zhǔn)備的“課后心得”相關(guān)信息一定會讓你受益匪淺，供大家借鑒和使用，希望大家分享。在平常的生活中我們也有一些感悟，我們應(yīng)該會將自己的想法做個總結(jié)。人的思維邏輯不是一天養(yǎng)成的，更多的可以通過書寫計(jì)劃書，寫心得體會的方式來培養(yǎng)。
課后心得(篇1)
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，“每一份成就，每一次成功，每一個偉大瞬間的背后，都是沉甸甸的辛勤汗水堆積而成。成功，直觀的結(jié)果，固然風(fēng)光無限，很重要，但是努力，微觀的過程，是必不可少的！也是最重要的！唯有奮斗！努力！才能成功！成就夢想。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！笔[蔥郁郁，浩浩蕩蕩的九千多平方千米的塞罕壩，生長著近4. 8億棵樹，如果一米一棵排起來，可以繞地球赤道12圈！實(shí)在是令人汗顏！4. 8億棵！每一棵都是塞罕壩護(hù)林人們親手種下，塞罕壩從一開始的漫天黃沙，到處是沙坑的荒地，儼然變成了一處空氣清新，樹木叢生的人間仙境！截然不同的巨大變化，絕對離不開三代護(hù)林護(hù)人橫跨六十年的努力奮斗與辛勤守護(hù)，他們在“黃沙遮天日，飛鳥無樹”的荒漠上艱辛奮斗，他們犧牲了自己寶貴的青春和一生，奉獻(xiàn)給了國家！他們用奮斗，成就了夢想，換來了全國，乃至全世界的敬佩，他們承載著萬眾矚目的“塞罕壩精神”，一切的美好，都在他們頂著黃沙的腳印下，都在他們肩膀扛著的樹苗之上，更在他們“生命不止，奮斗不息”的決心背后！今天的九千平方千米的林海，就是最好的詮釋！
不僅塞罕壩護(hù)林人是如此，我們也不例外！哪有什么也天才，都是在背后默默為夢想奮斗的普通人，只是他們把用來玩的時(shí)間都用來努力了，這樣的例子在我們的身邊不算少數(shù)！每一位在領(lǐng)獎臺上的身影背后，都是默默奮斗的每一天，故此差距，在日積月累下，逐漸擴(kuò)大，一筆一畫，奠定了走向領(lǐng)獎臺的每一步，而每次走上領(lǐng)獎臺，都意味著離自己的夢想更進(jìn)一步！
歲月因青春的慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗，奮斗，成就夢想，成就青春，成就自己！
課后心得(篇2)
今天我觀看了《一堂好課》這期節(jié)目。這期節(jié)目共分為三堂課，這三堂課都是由金一南教授所講的。金一南是國防大學(xué)教授，中國人民解放軍少將軍銜，中國人民解放軍國防大學(xué)戰(zhàn)略研究所所長、博士導(dǎo)師。
這一期主要就是圍繞“愛國”這兩個字來講的。在《一堂好課》的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中，三位課代表黃景瑜、屈楚蕭、宋璽將和__同志展開了一場跨越時(shí)空的對話。
三堂課中令我最難忘的是第二堂課，我們國家用很短的時(shí)間，完成了別的國家在兩百年到三百年的現(xiàn)代化進(jìn)程。我們現(xiàn)在建國70周年，是全世界最大的制造國。原來的我們只能占全世界創(chuàng)造業(yè)的2%或3%，xx年中國上升占到18%，到xx年中國就占了全球26。7%，世界第一。我們中國也是唯一一個擁有聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類的，全國工業(yè)門類39個大類，191個中類，520個小類，形成了門類齊全的國家。
我們現(xiàn)在的一部分軍人都是從這個一路硝煙、一路烈火、一路犧牲、一路鮮血中膛回來的，而這些人都是中國的驕傲。我們處在百年變局的大時(shí)代，國際力量格局，在較量中劇烈的演變，我們正在參與。中華民族正在一步步實(shí)現(xiàn)復(fù)興，這也是一次新的長征!
中華民族歷史悠久，苦難重重，但復(fù)興在望。只有懂得了肩頭的責(zé)任，我們才更有勇氣、更有定力、更有自信用行動去愛護(hù)祖國母親。
課后心得(篇3)
百年大計(jì)教育為本，教師肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，責(zé)任重大。教師要以“學(xué)高為人師,身正為人范”為座右銘來要求自己,致力于教育事業(yè)，全身心的投入到工作中.并認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，聽從組織、領(lǐng)導(dǎo)的安排，干好本職工作。教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是“人類靈魂的工程師”，按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想道德，傳授文化科學(xué)知識，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此，教師的道德修養(yǎng)、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義。
首先，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，有助于提高教師覺悟，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。如果一個教師在工作中教書育人，循循善誘，以身作則，為人師表，勤勤懇懇地為學(xué)生及家長服務(wù)，就會在學(xué)校中率先樹立起講究教師職業(yè)道德的榜樣，對全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用。其他教師從這樣的教師身上看到了模范遵守教師職業(yè)道德的品質(zhì)，就會在心靈上受到啟迪，促使他們忠誠黨的教育事業(yè)，精心培育自己的學(xué)生。
其次，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，有助于激勵和鼓舞教師自覺獻(xiàn)身人民教育事業(yè)。教師的根本任務(wù)是把受教育者培養(yǎng)成在德育、智育、體育、美育等方面全面發(fā)展、有社會主義覺悟、有文化的勞動者，使人類知識得以延續(xù)。德育是激勵和鼓舞教師的精神力量，它要求教師忠于人民的教育事業(yè)。教師在這種精神的鼓舞下，就能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極工作，自覺獻(xiàn)身教育事業(yè)。人們把教師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，正是師德對教師起激勵和鼓舞作用的生動說明。再次，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，有利于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。要建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，不僅要從思想上、業(yè)務(wù)上去努力，而且更應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，這是加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。師德建設(shè)的重要任務(wù)是陶冶教師情操，轉(zhuǎn)變教師氣質(zhì)，培養(yǎng)教師品德，提高教師素質(zhì)。
作為為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為當(dāng)今社會服務(wù)的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：
一、獻(xiàn)身教育，甘為人梯
“獻(xiàn)身教育，甘為人梯”是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于會主義祖國的高尚道德境界的具體表現(xiàn)，它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答‘熱愛兒童?！瘣郏菍W(xué)生的需要。熱愛學(xué)生，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。俗話說，“愛”能使“冰雪融化”。特別是對后進(jìn)生，只要我們對他們傾注真心的愛，并把握好教育時(shí)機(jī)，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?，我們相信，再頑皮的學(xué)生也是可以轉(zhuǎn)化的。正如一位教育家所說：“沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育?！币?yàn)橛辛藧郏虝瞬艜杀粍幼優(yōu)橹鲃?；因?yàn)橛辛藧?，我們看差生時(shí)才不會有“看不順眼”的現(xiàn)象，我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、以身作則，為人師表
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，最可貴的是身體力行。兒童、少年學(xué)生，除了向書本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生。正所謂“身教重于言教”。一個好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。由此，教師的教學(xué)、待人接物、行為舉止，一言一行都須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
四、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭
教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗(yàn)，因此，勤
奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長也。”這句話確實(shí)很有道理。
五、互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作
教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動，同時(shí)又是一種集體活
動。這就要求每個教師既要充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關(guān)系。
學(xué)高為師，身正為范。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，對于把青少年培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代社會主義新人，具有特別重要的意義。加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)和教育，既是新時(shí)期為把我國建設(shè)成高度文明、高度民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的需要，也是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師。
課后心得(篇4)
今天老師讓我們觀看了《一堂好課》，首先是主持人康輝的一番講話，其中有一個排比句讓我銘記在心。人生處處是課堂，人生處處遇名師，古往今來，唯有名師好課，熠熠生輝，兩小兒在孔夫子面前變斗，太陽何時(shí)離我們最近?他給孔夫子上了一堂獨(dú)立思考的思辨好課，蔣相如如置之死地而后生，完璧歸趙，他給秦昭王上的是一堂維護(hù)國家尊嚴(yán)的策略好課，西漢名將陳湯，千里單騎浴血黃沙給鎮(zhèn)守邊疆的眾將士上了《一堂好課》，明犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅的信念好課。所有的故事都告訴我們，無論是一個懷揣夢想的個人，還是一個蓄勢待發(fā)的團(tuán)隊(duì)，在前進(jìn)的道路上，都需要《一堂好課》。
第一課是思想政治課，有180位共和國的將軍，在這些學(xué)長們留下的精神財(cái)富當(dāng)中，深深烙下了兩個大字愛國，主講人是國防大學(xué)教授金一南老師，當(dāng)金一南老師提到愛國，他就想到xx年3月份的時(shí)候，基辛格先生訪華，他們參加了與基辛格先生的會談，基辛格在談?wù)摃r(shí)講著講著就睡著了，基辛格的助手就說：“你們提的問題太緩和了，提出一些尖銳的問題刺激他”，金一南就問1972年2月21號，你隨尼克松總統(tǒng)訪華，車隊(duì)有多少輛車?基辛格先生，馬上精神抖擻，他說：“三四十輛吧”!金一南說：“不對，是107輛”，基辛格說：“你怎么知道是107輛”?金一南說：“因?yàn)槟懵愤^長安街時(shí)，把路口給堵住了，平時(shí)上班從未遲到的，我只有那天遲到了”。談?wù)摃Y(jié)束后，基辛格深深地給金一南鞠了一躬，表示歉意。
第二段課講的是：1840年至1949年建國以來中國的強(qiáng)大與變化。有當(dāng)年的洋火，洋釘，洋灰到今天的華為5G?，F(xiàn)在我國是全世界最大的制造國。
1840年以來，中國第一次在一項(xiàng)通訊技術(shù)上獲得世界領(lǐng)先，華為任正非講話“除了勝利，我們已經(jīng)無路可走”。這句話確實(shí)鏗鏘有力。我們要用勝利贏得尊重，贏得尊嚴(yán)才是我們應(yīng)該做的，
《一堂好課》告訴我們中國怎樣從百年滄桑涅槃，迎來下一個古年輝煌。
課后心得(篇5)
一、 識字方面
如何把這么大的識字量落實(shí)下去呢？
經(jīng)過這1天的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，是我們教師在“認(rèn)識”和“學(xué)會”兩項(xiàng)要求的把握上出現(xiàn)了一些混亂?！皶J(rèn)”的字只要整體上認(rèn)清字形讀準(zhǔn)字音就可，不需要做任何的字形分析等一些拔高要求的舉措。我們要明確：新教材之所以有這么大的識字量，目的是讓學(xué)生盡早進(jìn)入提前閱讀，也就是說，識字的根本目的是為了閱讀。大量的生字在要求會寫的時(shí)候還會出現(xiàn)，根本無須過早地進(jìn)行分析，這樣就可減少大量的識字時(shí)間，更好地用于課外閱讀。
如何有效地讓學(xué)生認(rèn)得準(zhǔn)，記得快呢？就要靈活運(yùn)用多種識字方法識字，重視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識字能力，通過多種途徑、采取多種方式鞏固識字。這里的方方面面很多，我學(xué)習(xí)重點(diǎn)講講我的新發(fā)現(xiàn)。
1、多結(jié)合語境，隨課文識字，不宜大量的集中識字。
2、生字復(fù)現(xiàn)時(shí)可采用這樣一個好方法：把每課生字編成一首小詩或小短文讓學(xué)生讀。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境，在活動和游戲中識字。不管多重復(fù)的游戲形式，對學(xué)生都是屢試不爽。如“摘蘋果”、“大轉(zhuǎn)盤”、猜字、編謎語等。溫州的老師推薦了一種“走迷宮”的方法，可以學(xué)過來反復(fù)用。
二、寫字方面
在當(dāng)前課件泛濫的情況下，教師不能屏棄范寫的重要性。因?yàn)榉秾戇h(yuǎn)比課件更能給學(xué)生留下深刻印象。語文老師應(yīng)該是教學(xué)生寫好字的老師，不能把自己的本職工作交給寫字老師，那是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
要注意對學(xué)生寫字習(xí)慣和姿勢的養(yǎng)成教育，要在課堂上、平時(shí)作業(yè)中一以貫之地堅(jiān)持。教師的強(qiáng)調(diào)、堅(jiān)持，是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的保證。
教師要注意抓字形的難點(diǎn)、易錯點(diǎn)進(jìn)行示范寫，其余的可放手讓學(xué)生自己練寫，這樣不僅可大大減少教學(xué)時(shí)間，也能培養(yǎng)學(xué)生寫字能力。目前聽課中發(fā)現(xiàn)，很多老師在課堂上不安排寫字環(huán)節(jié)，或者只范寫、生寫而不交流評議，很少能把寫字環(huán)節(jié)落到實(shí)處去。如果安排學(xué)生寫完后的評議環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人字中值得學(xué)習(xí)的地方，再把字寫好，這樣的指導(dǎo)才會比較到位。很多老師忽視了這一點(diǎn)，所以總覺得辛辛苦苦地教了，學(xué)生還是寫不好字
三、閱讀教學(xué)方面
新課程中也說到：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?！笨墒聦?shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢？所以我們所有的學(xué)員都對方老師的話 “最新調(diào)查顯示：課改的最大障礙來自于學(xué)校管理層” 深有同感，這應(yīng)該不是無稽之談吧。
這是我在學(xué)習(xí)中閱讀教學(xué)方面最大的感悟。“語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個性，這就是語文的本?！痹诮虒W(xué)中我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西?！耙宰x代講，以讀促悟”中要更好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用，在“尊重體驗(yàn)、個性化解讀和創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”中要有清醒的理念導(dǎo)航，盡量避免走向這樣的極端：“削弱基礎(chǔ)、脫離文本、表面自主、無效合作、隨意探究、曲解對話、盲目綜合、無度開放、泛化體驗(yàn)、縱容個性、弱化實(shí)踐、空洞感悟、圖畫閱讀、教師無主、語言失寵”。
有這我要巧用“泡泡”來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣?！芭菖荨奔凑Z文書上學(xué)習(xí)伙伴的話，這是抽檢中認(rèn)為新教材中最好的地方。因?yàn)榕菖輦冇械臍w納詞語理解的方法，有的提示句子學(xué)習(xí)的方法，有的提示學(xué)習(xí)方法，有的提示學(xué)生學(xué)會提問，有的進(jìn)行感悟式評點(diǎn)，還有的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)。因此，在教學(xué)中就要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，邊讀邊勾畫，邊讀邊做“泡泡”，可以收到意想不到的教學(xué)效果。
課后心得(篇6)
告別了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節(jié)，人們的心情也甚是喜悅。與此同時(shí)，每年的金秋九月是學(xué)生們的開學(xué)季，重新返回校園的學(xué)子們又將繼續(xù)開啟自己的求學(xué)旅程。而在這開學(xué)的日子里，央視專題節(jié)目《開學(xué)第一課》也如期而至，身為學(xué)生的我們就更加需要好好地觀看此節(jié)目了，從中感受人生的哲理以及認(rèn)真思索節(jié)目故事所要傳達(dá)給我們的價(jià)值意義和內(nèi)涵!
每年的《開學(xué)第一課》都有著不一樣的主題呈現(xiàn)，這些主題的確定，基本上都會根據(jù)當(dāng)下的時(shí)事以及環(huán)境所發(fā)生的重要事情來確定，所以，節(jié)目里這樣獨(dú)特的方式旨在給予學(xué)生們非凡的教育意義，讓我們感受真正的人生道理及生活哲理。
2021年是獨(dú)特的年份，所以今年的《開學(xué)第一課》主題是理想照亮未來，理想，是值得珍惜的財(cái)富，無論身處哪里，它都是內(nèi)心深處的引力，決定著人生飛越的軌跡。認(rèn)真觀看這一主題的我們跟隨康輝、撒貝寧攜手課代表?xiàng)钛配?、彭友馨一同回顧百年光輝歷史，展望未來理想之光，從而內(nèi)心都有許多的感悟及反思。其實(shí)我們這代人是相當(dāng)?shù)匦腋?，處于新時(shí)代，在黨的光輝照耀下茁壯成長。為此，我們要學(xué)會感恩黨感恩祖國，作為學(xué)生，日常生活中應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)，保持一顆積極向上的心，熱愛祖國熱愛黨，樹立好正確的理想與目標(biāo)，努力奮斗拼搏，將來為黨為祖國效勞，貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)的自身價(jià)值。
觀看完今年的《開學(xué)第一課》，讓我們認(rèn)真地去品味理想照亮未來這一主題，我們會發(fā)現(xiàn)理想是多么的重要，如果一個人沒有了理想，就好比生活沒有了希望的盼頭。所以，身為學(xué)生的我們更要重視理想，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，向著自己的理想目標(biāo)前進(jìn)，將來收獲美好的未來!
課后心得(篇7)
實(shí)習(xí)的第一階段已經(jīng)過半了，我明白了教學(xué)工作是一件非常不容易的事情，不僅僅是身體的勞累還有心理的壓力。雖然是頂崗實(shí)習(xí)的老師，但是我們也要有努力上進(jìn)，力爭上游的決心。教育工作是一項(xiàng)教學(xué)相長的工作，如果學(xué)生們都是勤奮好學(xué)愛問問題的孩子，那么你就會想盡自己最大的努力學(xué)習(xí)更多知識來幫助他們；相反如果學(xué)生們是那種不太愛學(xué)習(xí)的，那么就會向老教師請教學(xué)習(xí)管理學(xué)生的方法，掌握技能，所以不管是哪種學(xué)生都能讓老師提升自己。
就我自己來說，我在數(shù)學(xué)教學(xué)上還存在著一些問題，準(zhǔn)備不充分，知識的掌握不全面，導(dǎo)致講課的知識點(diǎn)順序有點(diǎn)亂，給孩子們整的暈暈乎乎的，一節(jié)課掌握的內(nèi)容沒有達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。聽了近一個星期的課，發(fā)現(xiàn)老教師們不僅僅是說話講課游刃有余，對課堂的掌控力也是杠杠的，45分鐘的課堂能在35~40分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，留給學(xué)生時(shí)間去自己整理吸收?？粗约旱恼n堂和老教師的課堂差的真是十萬八千里。作為一名實(shí)習(xí)老師，雖然沒有要求一開始就得達(dá)到那么高的水準(zhǔn)，但是我們必須要以一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，以身作則為人師表，只有這樣才能更好地不斷地提升自己。
作為實(shí)習(xí)的老師，我們不僅僅應(yīng)該把課教好，還應(yīng)該利用我們的優(yōu)勢多與同學(xué)和老教師交流，既可以了解現(xiàn)在學(xué)生的想法又可以向老教師請教學(xué)科教學(xué)或班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)。在課程繁多的時(shí)候可能來不及備課這時(shí)候就需要向自己的指導(dǎo)老師請教有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)，課程不多的時(shí)候可以去聽聽老師們的課，多聽幾個老師的課學(xué)習(xí)不同的講課方法和課堂管理技能。有機(jī)會還可以邀請指導(dǎo)老師來聽自己的課，新授課習(xí)題課復(fù)習(xí)課都是需要一定的技巧的，新授課需要老師掌握豐富的有關(guān)知識，在講解時(shí)能夠融會貫通把知識點(diǎn)串聯(lián)起來把抽象的概念轉(zhuǎn)化成具體的事物進(jìn)行理解。習(xí)題課和復(fù)習(xí)課就需要把握住平常做題時(shí)學(xué)生們不會的知識點(diǎn)著重進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，有針對性的進(jìn)行練習(xí)。請指導(dǎo)老師來聽課既能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)又能對本節(jié)的知識點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。
希望各位實(shí)習(xí)老師能在半年的時(shí)間內(nèi)努力提升自己，擁有一個美好的回憶。
課后心得(篇8)
天氣是十二月的新寒，在冷峻的冬天里，難免不讓人心生涼意。就在這樣的幾天時(shí)光，每一天都有一堂精彩紛呈的講座和課堂實(shí)錄，不僅僅大飽眼福，還讓我們感受到了新課標(biāo)新課堂的魅力。給我們很多啟示和學(xué)習(xí)的地方，也讓我們在百花園中看到大師的風(fēng)采。那幾個清晨久久定格在我的記憶里。像暗房里圈定的黑白默片；充滿色彩和歡聲的課堂，一群動蕩不安的孩子，以及躍躍欲試的小手林立。課堂中，我的手久久佇立在藍(lán)色的記事本上，仿佛我的手和思緒就被她們握住，感受著從她們身上散發(fā)出來的安穩(wěn)和馨香。這是小時(shí)候上課與老師截然不同的氣息，它們彌漫在我眉頭緊縮的筆端，彌漫在我小小的心靈里。我更像一個聽眾，保持這份長久的佇立。我無心打擾，亦不敢過問，只是保持著和她們同樣矜持的姿勢。心底浮現(xiàn)的帆影，卻將視線拉出了好遠(yuǎn)。
在我成長的那段晦暗的歲月里，我時(shí)常勾勒出這樣一幅畫面。翹首以待的老師和一無所知的孩子們。他們難以描述的關(guān)系，使得故事一開始便染上一層灰，一層琥珀色一樣透明的灰。而我，就是那個故事里的小孩。你們所知道的，只是一顆尚未成熟的心靈，擁有堅(jiān)韌的外殼以及脆弱的心。我知道，這一切與老師有關(guān)。
如今，我坐在課堂之外，坐在青春的末尾懷念逝去的年華。身份終究還是調(diào)轉(zhuǎn)過來，他們是孩子，我是師長。每天穿行在人潮擁擠的校園里，看無數(shù)美好的童年與我擦肩而過，他們?yōu)⒙錆M地的笑聲，宛如抬頭可見漫天的星斗。就這樣，像一道剪影。流浪在他們的生活之外，困頓于他們的生命之中。
新課程標(biāo)準(zhǔn)新教材培訓(xùn)，就像冬天里一把溫柔的火，讓百花園中充滿溫暖和希望?；荻梦?，攜手同行。相信在這里的學(xué)習(xí)實(shí)踐，一定會讓我們更快的成長，獲得更大收獲。
課后心得(篇9)
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了作為一名當(dāng)代中學(xué)生的政治使命和責(zé)任，讓我對黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,了解了黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，并堅(jiān)定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。
青年時(shí)期是一個可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過團(tuán)校的學(xué)習(xí)后，讓我們知道作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來的任務(wù)和使命，團(tuán)課的學(xué)習(xí)讓我們明白了應(yīng)該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。 團(tuán)課的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì).這可以使我們成為德才俱備的.毛主席曾經(jīng)說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”未來將是知識青年充分發(fā)揮創(chuàng)造力和聰明才智的時(shí)代，于是我們應(yīng)在課前留下我們報(bào)效祖國，報(bào)效黨和人民的期望刻苦學(xué)習(xí)的身影，留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的無私奉獻(xiàn)精神。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的明確了團(tuán)組織和黨組織的關(guān)系，是我對黨的認(rèn)識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學(xué)習(xí)中開創(chuàng)，還要進(jìn)一步了解黨的條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際 ，才能成為一名合格的團(tuán)員及一名合格的黨員發(fā)展對象.只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表重要思想。
在團(tuán)課的學(xué)習(xí)過程中，讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會職能，深刻理解共青團(tuán)現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清責(zé)任，積極努力的做一個合格的共青團(tuán)員,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團(tuán)扮演著重要的角色。在這其中必須努力學(xué)習(xí)一切團(tuán)和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和祖國的統(tǒng)一，為振興中華的遠(yuǎn)大理想而奮斗。
課后心得(篇10)
當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展和交通的發(fā)展，道路上的車輛不斷流動，而隨著道路的日益擁堵，交通事故也越來越多的出現(xiàn)。記得前段時(shí)間，我聽到有人說黃山區(qū)發(fā)生了一起嚴(yán)重的車禍。一輛裝滿石頭的大卡車在左轉(zhuǎn)時(shí)與另一輛迎面而來的卡車相撞。兩個車身都嚴(yán)重受損，駕駛室被撞得面目全非。兩名司機(jī)受了重傷，被送往最近的醫(yī)院進(jìn)行急救.后來根據(jù)當(dāng)?shù)亟痪恼f法，這兩輛車開得太快，應(yīng)該處理不當(dāng)，這才是造成事故的主要原因。而每年，有多少生命被奪走，有多少家庭被摧毀，有多少人會失去親人。這些都是血的教訓(xùn)，但是作為中學(xué)生，難道我們不應(yīng)該覺醒嗎？
交通事故往往是由于人們不遵守交通法規(guī)造成的?！安灰J紅燈，不要爬護(hù)欄，不要在路中間停留……”這些最流行的交通規(guī)則說起來簡單，但為什么總有人不嚴(yán)格遵守呢？由于缺乏安全意識，許多人在繁忙的道路上上演了不可逆轉(zhuǎn)的悲劇。當(dāng)你看到每一個活著的生命都消失了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)陣陣歡笑和笑聲都消失了。當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，你能不感到心碎嗎？黃金是有價(jià)值的，但生命是無價(jià)的。我們的生命只屬于自己一次，交通事故對家庭造成了極大的精神傷害，讓原本幸?？鞓返募彝ブщx破碎，讓父母親人悲痛不已。
我們周圍有許多危險(xiǎn)的隱患。上學(xué)放學(xué)時(shí)，很多學(xué)生騎得又快又猛，坐很多車來回穿梭。為了炫耀自己的騎車技術(shù)，能不能把生命安全當(dāng)擦邊球？一些步行的學(xué)生，在上學(xué)和放學(xué)的路上，經(jīng)常闖紅燈，越過欄桿，為了爭取時(shí)間不走人行道。其他同學(xué)大搖大擺地走在路中間，和同伴有說有笑，又打又打，卻完全沒有意識到危險(xiǎn)正一步步向他們逼近。不要小家子氣，不要小家子氣，不要對家長老師的教誨充耳不聞。要樹立“安全第一”的意識，嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)，警鐘長鳴。我想類似的事故不會在我們身邊發(fā)生。
課后心得(篇11)
今天放學(xué)回家后，我觀看了有國防科技大學(xué)金一南教授主講的《一堂好課》，看完后我感受頗深，這一課的主題是愛國。
開始上課了，聽課的國防科技大學(xué)軍官們所喊口號的最后一句是“敢于勝利”，我想我們不但要追求勝利，還要敢于勝利，而且我認(rèn)為不僅是軍人，而是每一個中華兒女心中的一團(tuán)火焰，一團(tuán)光明。
金教授在課堂中提到有三種力量之源，其中之一個是暴利，誰的拳頭大?誰的力量大?嘴巴大?誰就能稱王是?在以前的舊中國就告訴了我們這個道理，而且還深刻地告訴我們，落后就要挨打，不能只富不強(qiáng)，不然中國依舊弱小，以前的戰(zhàn)爭、九一八事變、七七事變等都是我們的恥辱。
除了上述這些，金教授說以前的中國總是說：“人在屋檐下，不得不低頭，識時(shí)務(wù)者為俊杰”，而現(xiàn)在中國完成了一次又一次的新高度，原來只能在六級風(fēng)以下施工建橋，現(xiàn)在我國已經(jīng)可以八級風(fēng)以下，施工建橋的偉大壯舉，華為的5g技術(shù)已領(lǐng)先美國三年，成為了全球第一。還有一次美國總統(tǒng)奧巴馬xx年在邁阿密港口演講，要求各路資本進(jìn)入美國制造業(yè)，并重塑美國的新輝煌，因?yàn)楫?dāng)時(shí)風(fēng)力比較大，把吊車的一面美國國旗給吹掉了，露出了上海振華中共的標(biāo)識，這是中國制造的一個縮影，這也是中國新的制造技術(shù)，為祖國而感到驕傲。
看完這課后，我深刻的認(rèn)識到作為中國新時(shí)代的少年，我們一定要好好學(xué)習(xí)，做事情要做到極致，把祖國建設(shè)得更加美好，更加富強(qiáng)，讓老百姓更加的安居樂業(yè)，這是我們義不容辭的責(zé)任。