先進個人匯報材料 篇1
小學(xué)二年級班集體是由二十一名男生與三十一名女生共五十二人組成的明禮誠信、團結(jié)協(xié)作、平等友愛、銳意進取的和諧之集體。這個集體懷揣向善、向上、努力奮進、日夜前進、成就自我的理想目標不停地學(xué)習(xí)，不斷地雕琢著。經(jīng)過近一萬六千多小時的洗禮，目前，這個班已成為家長心目中最強班，已成為領(lǐng)導(dǎo)心目中最好班，已成為學(xué)生心目中最牛班。這么多“最”來自于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，來自于班級教師的精心教育，來自于家長們的熱心支持，更來自于學(xué)生的全力追求。這個集體為了追求更多的“最”字，在班主任的幫助下組建了一個有政治堅定、團結(jié)協(xié)作，以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，在任課教師的引導(dǎo)下形成了積極上進、樂于助人、遵紀守法、熱愛集體、崇信、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風，在任課教師的指導(dǎo)下養(yǎng)成了勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風。雖然二年級班集體處于小學(xué)階段起始階段，但它卻以良好的班風、優(yōu)良的學(xué)風為其他班級樹立著優(yōu)秀的榜樣，推動著其他班級地成長。小樹雖弱，但它迸發(fā)出生命之光，卻與日月同輝；二年級雖小，但它表現(xiàn)出尚善之心，足以照耀他人。
火車跑得快，全靠頭來帶。二年級班委會就是二年級班集體的火車頭。這輛火車頭由五名女生和三名男生組成。這八名班委都有一顆替人排憂解難的心，都有一顆努力上進的心，都有一顆樂于奉獻的心。他們時時刻刻用自己的實際行動與班級成員對話，影響班級，贏得認同。
在班委成員的影響下，二年級形成了個人困難大家?guī)偷姆諊?。班中有幾名學(xué)生，因心理年齡與生理年齡不一致，在學(xué)習(xí)上明顯處于弱勢，光靠自己努力，無法達到其他學(xué)生的水平。于是，學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)小組就產(chǎn)生了，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生跟學(xué)習(xí)處于弱勢的學(xué)生一一結(jié)成對子，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，幫助他們檢查，督促他們糾錯，幫助他們及時掌握學(xué)習(xí)知識；在校外，學(xué)生們自發(fā)開展學(xué)習(xí)互助活動，建起學(xué)習(xí)互助小屋，放學(xué)后，幾個人一起復(fù)習(xí)，一起預(yù)習(xí)，一起完成作業(yè)，一起閱讀課外書籍，一起探究問題，以幫助弱勢學(xué)生渡過難關(guān)，喚起弱勢學(xué)生努力拼搏的意識。在大家的幫助下，弱勢學(xué)生中已有達到優(yōu)秀行列，暫時沒達到的現(xiàn)已逐漸向班級平均水平靠近。
在八名班委榜樣影響下，二年級班集體形成了努力學(xué)習(xí)爭第一的氛圍?，F(xiàn)在，無論何時，你走進二年級教室，你都看到學(xué)生努力學(xué)習(xí)的場面。晨讀時，學(xué)生忙于朗讀背誦，瑯瑯書聲響徹天宇；上課時，學(xué)生忙于思考發(fā)言；中午時，學(xué)生忙于閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典；寫字時，學(xué)生端坐靜思，認真書寫，字字端莊秀麗。正是在這樣的忙碌中，湯口小學(xué)二年級在上學(xué)期全區(qū)統(tǒng)考中，取得了優(yōu)異成績：語文全區(qū)排名第三，數(shù)學(xué)全區(qū)排名第一；正是在這樣的忙碌中，湯口小學(xué)二年級集體閱讀了少兒版《三國演義》全冊，集體朗讀背誦了《古詩一百首》，背完者48人（另外2人是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的），倒背如流者2人。倒背如流者汪旭蕾在家長會上，由家長隨機抽取，她現(xiàn)場背，20首下來，無一字之錯，頓時，博得家長一片稱贊。
在八名班委榜樣影響下，二年級班集體形成了無私奉獻樂在懷氛圍。上學(xué)時間，二年級學(xué)生無論誰生病，都會有人陪著你去校長室打電話告知家長來接你去看病，無論誰只要身體不適，上下樓梯，去廁所都有人攙扶，無論誰著涼嘔吐了，都會有人畚沙清掃，班級成員之間的無私奉獻時時閃現(xiàn)在每一個角落。二年級學(xué)生無私奉獻不僅體現(xiàn)在班級之中，還出現(xiàn)于社會之中。今年，西南出現(xiàn)旱情后，二年級學(xué)生積極響應(yīng)團中央號召，紛紛伸出稚嫩的小手，向西南受災(zāi)地區(qū)獻出愛心，共捐了人民幣一佰陸拾玖元與五拾一瓶礦泉水，錢款雖不多，但真情已顯矣。
如今，二年級班集體每位成員都懷揣一顆替人排憂解難的心，一顆努力上進的心，一顆樂于奉獻的心，朝著向善、向上的目標前行。
先進個人匯報材料 篇2
自全國第三次經(jīng)濟普查開始以來，鎮(zhèn)鎮(zhèn)經(jīng)濟普查辦公室在縣經(jīng)普辦的指導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全面動員轄區(qū)內(nèi)各單位、村居，加強各級普查工作者的協(xié)作配合，創(chuàng)新方法，依法依規(guī)，嚴把質(zhì)量，按時按要求圓滿完成了第三次全國經(jīng)濟普查各階段工作任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的好評?，F(xiàn)將我辦在第三次全國經(jīng)濟普查中的工作情況匯報如下：
一、注重培訓(xùn)，確保人員到位業(yè)務(wù)精通
這次經(jīng)濟普查涉及的范圍廣，再加上首次采用手持電子終端設(shè)備(簡稱pDA)進行數(shù)據(jù)的采集、報送、處理，普查任務(wù)重、難度大前所未有的。為克服困難，確保人員力量到位，我們采取了一系列的措施。一是確保人員力量到位。我鎮(zhèn)配備4名年輕人，各村出一名干部組成普查小組，村干部相對年齡偏大，新興科技素質(zhì)低，但經(jīng)驗豐富，年輕人對新事務(wù)和pDA操作接受快，新老搭配，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。二是高度重視人員培訓(xùn)。為讓各村的普查工作更加規(guī)范順利，我辦多次組織專題培訓(xùn)，確保普查人員熟悉業(yè)務(wù)，操作熟練。對各普查員采取手把手，1對1的pDA使用流程和數(shù)據(jù)采集步驟培訓(xùn)，確保每個普查員都會用pDA進行入戶登記工作。
二、創(chuàng)新方法，確保普查迅速開展
1、出臺獎罰制度。為促進普查統(tǒng)計工作的積極性，提高普查員的工作效率，使其能更好的支持與配合日后的統(tǒng)計工作，我辦出臺了經(jīng)普工作獎罰制度，并請示在經(jīng)普工作結(jié)束后，對本次經(jīng)普工作中表現(xiàn)良好的普查員統(tǒng)計員進行表彰，頒發(fā)先進個人以及獎金。
2、明確責任分工。本次鎮(zhèn)鎮(zhèn)共有27個普查小區(qū)我辦實行責任到人制度，每個普查辦人員每人負責5-6個普查區(qū)，不論是及時應(yīng)對上面下發(fā)的臨時性任務(wù)，還是下面普查員出現(xiàn)的臨時性問題，都能在第一時間派專人處理，確保了普查的高效性。
3、巧用社交軟件。對于三證不在本地的情況，利用QQ、微信、傳真、彩信等目前使用量最大的社交軟件來進行證件照片的傳送，然后再進行pDA拍攝，提高普查的便利性。
三、嚴把質(zhì)量，確保數(shù)據(jù)真實可靠
為做到個體經(jīng)營戶和法人單位調(diào)查登記不重不漏，保證各法人單位數(shù)據(jù)質(zhì)量，全面、客觀、真實反映我鎮(zhèn)個體經(jīng)營戶和企業(yè)的經(jīng)營狀況，我辦進一步加強對經(jīng)普數(shù)據(jù)的質(zhì)量復(fù)核。一是按村進行逐一核實，查缺補報漏登、漏統(tǒng)個體戶和法人調(diào)查表資料；二是從工商、稅務(wù)等部門掌握的資料入手，核實本鎮(zhèn)有證個體戶數(shù)、法人單位戶數(shù)以及確保法人單位的真實數(shù)據(jù)；三是核實個體戶和法人單位普查資料各匯總數(shù)據(jù)，要求在完成查缺補漏的基礎(chǔ)上，結(jié)合鎮(zhèn)實際，認真分析評估各行業(yè)匯總指標數(shù)據(jù)，確保各項數(shù)據(jù)合理；四是嚴格保密工作，按照《統(tǒng)計法》和《全國經(jīng)濟普查條例》的有關(guān)規(guī)定，嚴格要求普查人員不得泄露調(diào)查對象的商業(yè)秘密，普查辦只能提供上級普查機構(gòu)正式公布的匯總數(shù)據(jù)資料。
四、加強宣傳，確保依法規(guī)范完成普查工作
1、堅持依法普查。我辦積極普及統(tǒng)計法、經(jīng)普法的法律法規(guī)知識，使企業(yè)、個體戶誠實配合統(tǒng)計工作。我們上門向普查對象宣傳《中華人民共和國統(tǒng)計法》和《全國經(jīng)濟普查條例》的規(guī)定，要求各普查對象按時、如實地填報普查表，堅決反對任何單位和個人虛報、瞞報、拒報、遲報，杜絕偽造、篡改普查數(shù)據(jù)。同時明確表明對普查工作中違法違紀行為的查處力度和決心，堅決杜絕人為干擾普查工作的現(xiàn)象，確保普查工作順利進行和普查數(shù)據(jù)質(zhì)量。
2、廣泛宣傳，提高統(tǒng)計知曉度。我辦在經(jīng)濟普查正式啟動前，廣泛開展宣傳，向普查對象分發(fā)經(jīng)濟普查公告3000份，在各村村廣播進行宣傳、張貼普查宣傳畫150張。通過全方位立體宣傳，進一步提高了廣大群眾對經(jīng)濟普查工作的了解和認識，營造了群眾參與、社會關(guān)心、普查對象配合的良好氛圍。
先進個人匯報材料 篇3
愿乘長風破萬里浪
——師德先進個人匯報材料
我自一九九四年七月畢業(yè)于滁州師專中文系以來，一直從事高中語文教學(xué)。十三年過去了，彈指一揮間。在老教師的傳幫帶，同仁們的不吝賜教以及本人的努力進取下，我已從一個初涉教壇者成長為學(xué)校學(xué)科業(yè)務(wù)骨干，回顧往者，感慨良多。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是學(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠的影響。學(xué)高為師，身正為范。教書育人，首先要教會學(xué)生怎樣做人，做一個有益于社會、有益于人民的人?，F(xiàn)在的學(xué)生，思維活、眼界闊，刻板的說教他們是聽不進去的。
國務(wù)院前副總理李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風、學(xué)風影響極大。應(yīng)該承認，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數(shù)，我們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽；有的賭博成性，作風下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，“身教重于言教”從我做起，就具有十分重要的現(xiàn)實意義。
為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費拮據(jù)，我們?nèi)阅芤苑e極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。我們教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。我們在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。我們甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。
“給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水，并且不能滿足于有了一桶水?！逼綍r我是這樣不斷告誡自己的。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，其實素質(zhì)教育不僅僅對學(xué)生而言，教師更應(yīng)該注意提高自身素質(zhì)。為了使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己及時“充電”。我在工作之余報名參加了自學(xué)考試，XX年6月份我拿到了安師大發(fā)的自學(xué)考試本科畢業(yè)證書。XX年4月，我完成了省教院舉辦的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，XX年我又完成了第二輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)并參加了安師大在天長舉辦的教育碩士函授班。XX年8月我通過了計算機國考。我一直認為：只有高素質(zhì)的教師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。幾年來，我在工作中取得一些成績，現(xiàn)匯報如下：
1995年輔導(dǎo)學(xué)生丁志宏參加滁州地區(qū)高中語文競賽，獲一等獎。
1997年高考所帶理科人均分居滁州地區(qū)普通完中第一，獲滁州地區(qū)教委頒發(fā)的教育基金獎。
1997年所帶班級被評為滁州地區(qū)“優(yōu)秀文明班級”。
XX年高考所帶理科人均分居滁州地區(qū)普通完中第一，獲滁州地區(qū)教委頒發(fā)的教育基金獎。
XX年被評為天長市“師德先進個人”、“師德標兵”
XX年被評為天長市“優(yōu)秀班主任”。
XX年市優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
XX年輔導(dǎo)學(xué)生徐曉瑩參加中學(xué)生作文競賽，獲天長市二等獎，滁州市三等獎。
XX年被評為天長市“師德先進個人”。
工作幾年中有幾篇論文獲獎：
1997年《聯(lián)系教材貼近生活》獲天長市論文評比一等獎。
1999年《創(chuàng)境激趣寓寫于樂》獲全國寫作教育教學(xué)論文大賽三等獎。XX年《提高效率觀念先行》發(fā)表于《滁州師專學(xué)報》。XX年《語文教學(xué)怎樣進行美育》獲市論文評比一等獎。XX年《語文教學(xué)點滴談》發(fā)表于《滁州學(xué)院報》。XX年《為有源頭活水來》獲市論文評比三等獎。XX年《高中語文新授課型初探》發(fā)表與《安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》。十年樹木，百年樹人，教育大業(yè)，任重道遠。成績不能作為驕傲的資本，只能作為繼續(xù)前進的信心和動力。我知道自己所做的離優(yōu)秀教師要求還遠，但我會努力走好每一步。在教育教學(xué)的大海中，我還是一個稚嫩的水手，但初航的成功給了我遠航的勇氣，我愿乘長風破萬里浪，為我執(zhí)教的學(xué)校爭光添彩，為天長教育的發(fā)展盡綿薄之力。先進個人匯報材料 篇4
努力營造班主任隊伍建設(shè)工程的三境界
xx市xx實驗中學(xué)于XX年9月建校之初就確立了“育人為本，健全人格，自主發(fā)展”的德育理念。三年來，我校德育工作一直秉承著“努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會共處，學(xué)會做人，成為有靈魂、有靈氣的陽光少年”的育人目標。班主任是學(xué)校德育理念的踐行者，是學(xué)校德育的中堅力量。一直以來，我校始終保持了德育工作的良好局面，已經(jīng)形成的常規(guī)管理、團隊工作和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗都在區(qū)局的相關(guān)會議上進行了交流。這些成績無一不與學(xué)校班主任隊伍作用的充分發(fā)揮息息相關(guān)。三年來，我們一直努力營造班主任隊伍建設(shè)工程的“三境界”，即：人治、法治和文治。“三境界”行之有效地提升了班主任隊伍的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，管理育人水平，極大地促進了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)好中求快的大跨越，大發(fā)展，大提升，受到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，群眾的好評，學(xué)生的贊譽。
境界一：以人治，建構(gòu)班主任隊伍的組織網(wǎng)絡(luò)。
“以人治”著眼于有效挖掘和整合我校德育工作力量，建構(gòu)班主任隊伍組織網(wǎng)絡(luò)。我校組建了以校長、書記、分管校長、政教處、年級組長班主任等組成的學(xué)校德育組織網(wǎng)絡(luò)，重視班主任的選聘配備工作。在班主任的選聘工作中引進競爭機制，夯實班主任隊伍質(zhì)量。
1、競聘上崗，擇優(yōu)錄取。嚴格選拔程序與標準，遵循“三公”原則，采取個人自薦與組織推薦相結(jié)合的方法，按照懂教學(xué)，會管理，作風正，能力強等標準競聘上崗，擇優(yōu)錄取，將一些能管理，會教學(xué)，經(jīng)驗豐富，又有先進教育管理理念的優(yōu)秀教學(xué)能手推上班主任工作崗位，讓其盡展才能，管理好班級，有效地夯實了學(xué)校的管理基礎(chǔ)，促進了校風、班風、學(xué)風等方面建設(shè)向良好態(tài)勢發(fā)展奠定了堅實的根基。
2、合理配備，形成梯隊。適當安排一批年輕教師、新教師擔任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。
3、師徒協(xié)定，“教”、“學(xué)”相長。新教師、年輕教師觀念新，膽子大，富有改革創(chuàng)新精神。配備班主任時，學(xué)校政教處為幫助新班主任盡快進入班主任工作的狀態(tài)，為每一位新班主任選派有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任擔任其師傅，簽訂師徒協(xié)定，力求以老帶新，以新促老，老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。
境界二：以法治，健全班主任隊伍的長效機制。
“以法治”立足于我校“依法治校、規(guī)范辦學(xué)”的辦學(xué)思路，建章立制，健全班主任隊伍的長效管理機制。
1、建制度，規(guī)范班主任工作程序管理。根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校先后制定了《班主任崗位選聘制度》、《班主任工作制度》、《班主任工作例會制度》等多項專門的班主任工作制度，對班主任的工作程序進行全方位，立體化的監(jiān)管。
2、依章法，強化班主任工作績效考評。為提高班主任工作的實效性，我校分別制定了《班主任崗位考核制度》、《xx實驗中學(xué)班主任量化考核方案》和《xx實驗中學(xué)五星班級評比方案》等專門的考評制度。力求班主任將工作做實、做細、做勤。
3、定計劃，促進班主任工作專業(yè)發(fā)展。為幫助班主任工作朝著專業(yè)化的方向發(fā)展，促進我校班主任隊伍管理水平的整體推進，我校制定了《xx實驗中學(xué)教師個人發(fā)展計劃》、《xx市xx實驗中學(xué)班主任培養(yǎng)計劃》等培養(yǎng)培訓(xùn)，競爭激勵機制。這些培養(yǎng)發(fā)展計劃，切實落實了“關(guān)愛班主任的陽光行動”,奠定了班主任的教科研成長的發(fā)展道路。
這些制度的建立，有效地推動我校班主任隊伍建設(shè)的長效管理機制的形成，德育特色的形成，加快了我校班主任隊伍建設(shè)常態(tài)化，制度化發(fā)展進程。
境界三、以文治，建立班主任隊伍的提升平臺。
“以文治”著力于提升我校班主任隊伍工作的品味，打造我?！熬毠芾?、追求卓越”校園文化，建立班主任隊伍的提升平臺。
1、抓活動促進。通過開展豐富多彩的活動，提高班主任隊伍的水平。每一次班級活動對班主任來說都是一次難得的鍛煉。常規(guī)性的活動，如升旗儀式，國旗下講話鍛煉了班主任的朗誦水平，儀式的組織培養(yǎng)了班級集體榮譽感；主題班會活動，再如春游、運動會、演講賽、合唱節(jié)、讀書節(jié)等等班主任教師不僅要組織學(xué)生活動，而且要寫出活動的計劃，班主任的組織協(xié)調(diào)能力不知不覺中提高；
除開展這些常規(guī)活動外，我們還開展一些系列化的班主任活動。堅持開展好班主任“六個一”活動，提高班主任師德素質(zhì)?！吧虾靡还?jié)示范課”，“輔導(dǎo)一名學(xué)困生”，“上好一節(jié)班會課”，“開好一次家長會”，“做好一次家訪”，“填好一份家校聯(lián)系卡”。通過這些活動班主任得到了鍛煉，各方面能力等到提高，隊伍素質(zhì)逐年增強。
2、抓培訓(xùn)提高。為增強班主任綜合素養(yǎng)提高，學(xué)校積極拓寬渠道，采取多種培訓(xùn)形式，創(chuàng)新培訓(xùn)平臺，構(gòu)建培訓(xùn)體系。加大對班主任的理論學(xué)習(xí)力度，促進班主任不斷轉(zhuǎn)變舊思想，更新新理念，提升了班主任的理論修養(yǎng)。
通過例會是做到以會代訓(xùn)。在班主任例會上，班主任互相交流管理心得；通過落實“青藍工程”，將有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀老班主任與剛剛踏上工作崗位的年輕班主任進行“結(jié)對子”，鼓勵他們不斷分享管理經(jīng)驗，促進了學(xué)校班主任隊伍建設(shè)中的新老交替，較好地提升了年輕班主任的綜合素養(yǎng)與管理水平。
最值得班主任關(guān)注的是我校每學(xué)年一次的班主任論壇活動。如今，我校的班主任論壇已經(jīng)成為我校德育工作的一件大事、盛事。三年來，我校分別開展了主題為“班級管理經(jīng)驗交流”、“幸福德育育幸福人”、“有夢就有方向，有愛就有陽光”的班主任論壇活動。三次論壇在內(nèi)容，形式、效果和反響上一次比一次進步。通過參與班主任論壇活動，班主任積極撰寫德育論文，精心準備演講，互相吐露心聲，交流管理經(jīng)驗，探討工作方法，展示我校班主任的風采。在論壇中，我校還采用“走出去，請進來”的形式，帶領(lǐng)班主任走進名校參觀學(xué)習(xí)、請教育專家田恒平老師、“知心姐姐”等名家走進學(xué)校講學(xué)，各位班主任切實感到受益匪淺。
班主任工作的專業(yè)化發(fā)展要求班主任隊伍走科研的道路，為此我校積極參與各級德育課題研究。三年來，分別組織班主任老師承擔了xx市教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《實踐活動對中學(xué)生厭學(xué)心理的積極影響的研究》，現(xiàn)已圓滿結(jié)題。XX年，我校又組織班主任團隊申報了中國教育學(xué)會“xx”科研規(guī)劃重點課題“班主任專業(yè)化”課題研究。
通過課題研究工作的開展，迅速提高了班主任工作的能力和理論水平，使我校的班主任隊伍建設(shè)取得了明顯進步。
3、抓特色推介。在我校特別重視和提倡班級文化建設(shè)，因為一個班級的班級文化就是一個班主任工作特色和個性特點的體現(xiàn)。我們通過“我的班級我設(shè)計”活動，各班班主任自主設(shè)計了班級“班風、班歌、班名、班訓(xùn)、班徽”，營造班級精神文化培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，達到班級內(nèi)“人人都管事，人人有事做，事事有人做”，創(chuàng)建了“特色班級”的班級和校園文化。班主任也在這種精神文化創(chuàng)建進程中張顯了自己的個性，提高了自身的文化品味。
總之，通過營造“人治、法治、文治”班主任隊伍建設(shè)的三境界，我校的班主任隊伍建設(shè)工作顯現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的好勢頭。三年來，我校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀班主任標桿。李愛榮老師榮獲國家級勞模稱號。雷繼勝老師被評為湖北省優(yōu)秀班主任。吳國慶、譚小娟獲得“市百優(yōu)班主任”的榮譽稱號，市功勛班主任團隊成員，還有15人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任稱號，6個班級被授予市級優(yōu)秀班集體。22篇班級管理論文在各級獲獎和刊登。與此同時，學(xué)校各方面工作增增日上，我校曾連續(xù)幾年被教育局評為考核先進學(xué)校，連續(xù)三年獲全區(qū)中考優(yōu)勝單位。當然，成績只能代表過去，今后，我們決心加倍努力工作，在班主任隊伍建設(shè)上大膽實踐，積極探索，為打造一支有實力，有特色的班主任集體，創(chuàng)建一所具有德育特色的全區(qū)一流學(xué)校而努力。
先進個人匯報材料 篇5
酒店客房部先進材料匯報
xx大酒經(jīng)過七年的辛勤耕耘，已經(jīng)成為南京城西地區(qū)一顆冉冉升起的酒店明星，贏得了眾多中外賓客的再次回顧，酒店的知名度、美譽度和入住率不斷穩(wěn)中有升。在酒店成績的背后，有一群熱情開朗，細心負責的員工，在默默奉獻，為酒店的繁榮揮灑青春的活力，客房部樓層班組就是其中的之一?？头坎繕菍影嘟M行使著酒店的直接對客服務(wù)職能，它的接待服務(wù)、衛(wèi)生水準，直接影響酒店住客的切身感受和酒店聲譽。為了更好地服務(wù)于賓客，在部門經(jīng)理的帶領(lǐng)下，在基層主管的培訓(xùn)指揮下，樓層班組培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的服務(wù)員工，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。
樓層清掃工作看似簡單，但實際操作時瑣碎而繁重，一根頭發(fā)、一滴水跡、一點灰塵都不允許存在，否則就不能成為合格產(chǎn)品，就需要不斷返工直到合格為止。我們的樓層清掃員為此付出了大量勞動和汗水，她們不厭其煩，精益求精，不斷改進，將房間打掃的干干凈凈、一塵不染，得到了住店客人的高度評價和褒獎。
在樓層班組里，拾金不昧、熱情待客、細心服務(wù)等等的事例不勝枚舉，一封封點名表揚，凝聚了多少服務(wù)員的辛勤和勞動，以及為賓客真情付出獲得的眾多肯定，也給服務(wù)人員增添了鼓勵和安慰。班組團隊合作力量是強大的，每個優(yōu)秀個體的好客和敬業(yè)匯聚成了一道靚麗的風景線，客房樓層班組優(yōu)質(zhì)服務(wù)的口碑在酒店內(nèi)部也被津津樂道，廣為流傳。這份工作雖平凡、繁重，但她們懂得在工作中尋求快樂，創(chuàng)造歡笑，將賓客的滿意視為自己的無限榮耀和不斷進取的力量。隨著xxx大酒店業(yè)務(wù)的蒸蒸日上，樓層班組的精彩故事還將繼續(xù)，我們相信，無論再普通細小的服務(wù)，只要在工作中充滿激情，培養(yǎng)細意濃情的服務(wù)意識，將以客為尊的服務(wù)宗旨貫徹于胸，驚喜將不斷產(chǎn)生。
先進個人匯報材料 篇6
市直幼兒園走過了54年的風風雨雨，現(xiàn)有教職工60人，幼兒700多名，占地3.8畝，是xx市示范幼兒園，是中央教科所十五規(guī)劃中的教科研立項單位。先后榮獲xx市幼兒教育先進單位、xx市綜合治理先進單位、xx市巾幗英雄稱號、xx市教育先進單位、德育工作先進單位、文明單位、衛(wèi)生保健先進單位等稱號。
長期以來，市直幼兒園牢記“安全高于一切，安全就是質(zhì)量，安全就是名園”的理念，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強對幼兒的常規(guī)教育、安全教育，充分認識安全工作的緊迫性、長期性、復(fù)雜性和艱巨性。抓好“防”的工作，寫好“防”的文章，全面開創(chuàng)了我園安全管理。主要作法是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。
幼兒教育是實行保教結(jié)合的原則，保在前，教在后。周濟部長說：生命不保，談何教育。“安全就是我園的生命線”，沒有什么比孩子的生命和健康更可貴的了。所以領(lǐng)導(dǎo)非常重視，可以說是重視重視再重視了。天天講安全，逢會講安全，所以幾十年來，我園從未發(fā)生過食品安全事故，我們
一是做到管理科學(xué)化、制度化、人性化。完善食堂各種管理制度20多個，重要的上墻，如食堂工作人員職責，食堂衛(wèi)生安全制度，緊急預(yù)案制度，責任追究制度等，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)與食堂從業(yè)人員和教師簽安全責任狀。做到人人重視，人人盡職盡責，讓制度管人。
二是做到學(xué)習(xí)經(jīng)常，及時充電。我們園有每周一會，每月一會的規(guī)定。就是全做教職工每周集中學(xué)習(xí)一次，食堂工作人員和保育員每月另外集中學(xué)習(xí)一次，來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，每學(xué)習(xí)一次，思想都是一次升華。因為學(xué)習(xí)是一個人進步的源泉，而且每個人都是向往進步的。使他們時刻拉緊“食品安全”這根心弦。
三是做到定期檢查，加強監(jiān)督。從前領(lǐng)導(dǎo)職工只要聽到上級來園檢查，就很反感，可現(xiàn)在思想大解放了，來檢查的人都是行家，指出的問題就是工作中存在的問題，領(lǐng)導(dǎo)可以借檢查之機促工作，職工可以借整改之機使用新的用具改善工作條件，何樂而不為？每檢查一次，對我園的工作都是一次促進和提高。檢查是領(lǐng)導(dǎo)每天的必修課，做到三個一，就是園長每天親自到食堂和各班檢查一次，每周小結(jié)一次，每月總評一次。
二、用“心”過關(guān)，確保平安。
“食品安全責任重于泰山”。我們常說“如果班上出事是一人，那么食品出事是一園”。所以食品安全是重中之重。要嚴防“病從口入”，嚴禁中毒事故的發(fā)生。我們的一大特色就是，幼兒進餐時，廚師要去看看，反饋一下飯菜的質(zhì)量，幼兒喜歡的程度或建議。讓師傅們感受幼兒的尊敬和熱情，從而帶著“愛”去做每一頓符合衛(wèi)生營養(yǎng)要求、色香味俱全的可口飯菜。做到用“心”過九關(guān)。那個環(huán)節(jié)出了問題，由他負主要責任。大家都是行家，每關(guān)的具體內(nèi)容和要求就一一細說了。
1、衛(wèi)生關(guān)（個人衛(wèi)生，食堂衛(wèi)生，食品衛(wèi)生）
人和物做到八個字：干凈，衛(wèi)生，整潔，有序。
2、食品原材料的采購關(guān)。
采購員要履行自己的職責，按要求采購，定點，訂合同，索取所有相關(guān)證件，不買三無產(chǎn)品，只買有質(zhì)量安全標致的食品，要求做到一用眼睛看，二用手去摸，三用鼻子聞，四用嘴去嘗。我們追求的是名牌，我們是這樣想：名牌一定好些，如果名牌也出問題，那就是防不勝防了，我們對社會對家長也有個交待。
3、食品入園關(guān)。采購回的食物，必須由師傅和保管員同時把質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān)和價格關(guān)，同時簽字才能驗收入園。
4、清洗關(guān)。為了防止蔬菜上有殘留的農(nóng)藥，我們提倡定農(nóng)戶購買。
5、操作關(guān)。要烹飪過程中，掌握食物的科學(xué)搭配和時間，防止營養(yǎng)流失和沒有熟透而中毒。
6、消毒關(guān)。嚴格按餐具消毒規(guī)定，所有餐具用具必須消毒扣才能使用，圖書、教室、寢室堅持每周紫外線消毒。這都早已成為習(xí)慣。
7、入出庫關(guān)。食品保管員要認真履行職責。如果食品因儲存而過期變質(zhì)，所以損失由他一人承擔。
8、晨檢關(guān)。要求各班教師把好幼兒入園第一關(guān)，做到一看二問三摸四查。不要讓幼兒帶病和危險物品入園。
9、登記索證關(guān)。所有的記錄，索要的各種證件都要當天完成，做到隨查隨拿。
講一個師傅們到班上去查看幼兒進餐的小插曲，那天吃的是粉蒸肉，青菜豆腐湯，當師傅到了大三班時，小朋友都說：廚師爺爺好！老師就介紹是菜名呀，問小朋友好不好吃呀，問小朋友想對廚師爺爺說什么，小朋友有的說廚師爺爺真能干，有的說謝謝廚師爺爺。每次師傅們都是笑瞇瞇的離開，這次教師故意為難他們（他們都五十多歲了，也不會說普通話）老師說“下面歡迎廚師爺爺給我們講話？”在小朋友的掌聲和熱情下，他們只好硬著頭皮說：“小朋友把飯菜都吃完，長得胖胖的，高高的，明天再給你們做好吃的?！边@不正是領(lǐng)導(dǎo)、小朋友、家長所需要的嗎？被可愛的小朋友感動著，他們那還有什么職業(yè)倦怠。當他們準備離開時，那個剛從廣州轉(zhuǎn)來的黃洪飛小朋友說：“爺爺，我不想吃白飯，我要吃黑飯”，程師傅就真的給他一碗米粉，孩子高興了。更讓人驚喜的是第二天再去的，黃洪飛居然送他一顆德芙巧克力。如果你在，你也會和我一樣感動的。
現(xiàn)在正是預(yù)防手足口病的緊急時期，我園除了做好預(yù)防的十五字口訣（洗凈手，喝開水，吃熟食，常通風，曬衣被），早在三月底就在各班家園欄里張貼了“手足口的有關(guān)知識”宣傳單，四月三號再一次用大黑板出示提醒家長清明節(jié)放假，不要帶孩子到疫情地區(qū)和人口密集的地方去玩，注意安全和衛(wèi)生，同時提出了一個口號“寧可少上10分鐘，也要把手洗干凈”，還受到來園檢查的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和我們王寶超市長的贊揚。
教育的真諦就是愛，都說愛生如子，我要說的是我們幼兒園人人是愛生勝子，因為我們的愛有父母的寵愛也有教師理智的愛。我們將這分愛溶入管理和教學(xué)中，努力當人民滿意的教育，尊重幼兒的人格和權(quán)利，讓孩子在園秒秒平安，分分快樂！
小學(xué)二年級班集體是由二十一名男生與三十一名女生共五十二人組成的明禮誠信、團結(jié)協(xié)作、平等友愛、銳意進取的和諧之集體。這個集體懷揣向善、向上、努力奮進、日夜前進、成就自我的理想目標不停地學(xué)習(xí)，不斷地雕琢著。經(jīng)過近一萬六千多小時的洗禮，目前，這個班已成為家長心目中最強班，已成為領(lǐng)導(dǎo)心目中最好班，已成為學(xué)生心目中最牛班。這么多“最”來自于校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，來自于班級教師的精心教育，來自于家長們的熱心支持，更來自于學(xué)生的全力追求。這個集體為了追求更多的“最”字，在班主任的幫助下組建了一個有政治堅定、團結(jié)協(xié)作，以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，在任課教師的引導(dǎo)下形成了積極上進、樂于助人、遵紀守法、熱愛集體、崇信、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風，在任課教師的指導(dǎo)下養(yǎng)成了勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風。雖然二年級班集體處于小學(xué)階段起始階段，但它卻以良好的班風、優(yōu)良的學(xué)風為其他班級樹立著優(yōu)秀的榜樣，推動著其他班級地成長。小樹雖弱，但它迸發(fā)出生命之光，卻與日月同輝；二年級雖小，但它表現(xiàn)出尚善之心，足以照耀他人。
火車跑得快，全靠頭來帶。二年級班委會就是二年級班集體的火車頭。這輛火車頭由五名女生和三名男生組成。這八名班委都有一顆替人排憂解難的心，都有一顆努力上進的心，都有一顆樂于奉獻的心。他們時時刻刻用自己的實際行動與班級成員對話，影響班級，贏得認同。
在班委成員的影響下，二年級形成了個人困難大家?guī)偷姆諊?。班中有幾名學(xué)生，因心理年齡與生理年齡不一致，在學(xué)習(xí)上明顯處于弱勢，光靠自己努力，無法達到其他學(xué)生的水平。于是，學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)小組就產(chǎn)生了，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生跟學(xué)習(xí)處于弱勢的學(xué)生一一結(jié)成對子，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，幫助他們檢查，督促他們糾錯，幫助他們及時掌握學(xué)習(xí)知識；在校外，學(xué)生們自發(fā)開展學(xué)習(xí)互助活動，建起學(xué)習(xí)互助小屋，放學(xué)后，幾個人一起復(fù)習(xí)，一起預(yù)習(xí)，一起完成作業(yè)，一起閱讀課外書籍，一起探究問題，以幫助弱勢學(xué)生渡過難關(guān)，喚起弱勢學(xué)生努力拼搏的意識。在大家的幫助下，弱勢學(xué)生中已有達到優(yōu)秀行列，暫時沒達到的現(xiàn)已逐漸向班級平均水平靠近。
在八名班委榜樣影響下，二年級班集體形成了努力學(xué)習(xí)爭第一的氛圍?，F(xiàn)在，無論何時，你走進二年級教室，你都看到學(xué)生努力學(xué)習(xí)的場面。晨讀時，學(xué)生忙于朗讀背誦，瑯瑯書聲響徹天宇；上課時，學(xué)生忙于思考發(fā)言；中午時，學(xué)生忙于閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典；寫字時，學(xué)生端坐靜思，認真書寫，字字端莊秀麗。正是在這樣的忙碌中，湯口小學(xué)二年級在上學(xué)期全區(qū)統(tǒng)考中，取得了優(yōu)異成績：語文全區(qū)排名第三，數(shù)學(xué)全區(qū)排名第一；正是在這樣的忙碌中，湯口小學(xué)二年級集體閱讀了少兒版《三國演義》全冊，集體朗讀背誦了《古詩一百首》，背完者48人（另外2人是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的），倒背如流者2人。倒背如流者汪旭蕾在家長會上，由家長隨機抽取，她現(xiàn)場背，20首下來，無一字之錯，頓時，博得家長一片稱贊。
在八名班委榜樣影響下，二年級班集體形成了無私奉獻樂在懷氛圍。上學(xué)時間，二年級學(xué)生無論誰生病，都會有人陪著你去校長室打電話告知家長來接你去看病，無論誰只要身體不適，上下樓梯，去廁所都有人攙扶，無論誰著涼嘔吐了，都會有人畚沙清掃，班級成員之間的無私奉獻時時閃現(xiàn)在每一個角落。二年級學(xué)生無私奉獻不僅體現(xiàn)在班級之中，還出現(xiàn)于社會之中。今年，西南出現(xiàn)旱情后，二年級學(xué)生積極響應(yīng)團中央號召，紛紛伸出稚嫩的小手，向西南受災(zāi)地區(qū)獻出愛心，共捐了人民幣一佰陸拾玖元與五拾一瓶礦泉水，錢款雖不多，但真情已顯矣。
如今，二年級班集體每位成員都懷揣一顆替人排憂解難的心，一顆努力上進的心，一顆樂于奉獻的心，朝著向善、向上的目標前行。
先進個人匯報材料 篇2
自全國第三次經(jīng)濟普查開始以來，鎮(zhèn)鎮(zhèn)經(jīng)濟普查辦公室在縣經(jīng)普辦的指導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全面動員轄區(qū)內(nèi)各單位、村居，加強各級普查工作者的協(xié)作配合，創(chuàng)新方法，依法依規(guī)，嚴把質(zhì)量，按時按要求圓滿完成了第三次全國經(jīng)濟普查各階段工作任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的好評?，F(xiàn)將我辦在第三次全國經(jīng)濟普查中的工作情況匯報如下：
一、注重培訓(xùn)，確保人員到位業(yè)務(wù)精通
這次經(jīng)濟普查涉及的范圍廣，再加上首次采用手持電子終端設(shè)備(簡稱pDA)進行數(shù)據(jù)的采集、報送、處理，普查任務(wù)重、難度大前所未有的。為克服困難，確保人員力量到位，我們采取了一系列的措施。一是確保人員力量到位。我鎮(zhèn)配備4名年輕人，各村出一名干部組成普查小組，村干部相對年齡偏大，新興科技素質(zhì)低，但經(jīng)驗豐富，年輕人對新事務(wù)和pDA操作接受快，新老搭配，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。二是高度重視人員培訓(xùn)。為讓各村的普查工作更加規(guī)范順利，我辦多次組織專題培訓(xùn)，確保普查人員熟悉業(yè)務(wù)，操作熟練。對各普查員采取手把手，1對1的pDA使用流程和數(shù)據(jù)采集步驟培訓(xùn)，確保每個普查員都會用pDA進行入戶登記工作。
二、創(chuàng)新方法，確保普查迅速開展
1、出臺獎罰制度。為促進普查統(tǒng)計工作的積極性，提高普查員的工作效率，使其能更好的支持與配合日后的統(tǒng)計工作，我辦出臺了經(jīng)普工作獎罰制度，并請示在經(jīng)普工作結(jié)束后，對本次經(jīng)普工作中表現(xiàn)良好的普查員統(tǒng)計員進行表彰，頒發(fā)先進個人以及獎金。
2、明確責任分工。本次鎮(zhèn)鎮(zhèn)共有27個普查小區(qū)我辦實行責任到人制度，每個普查辦人員每人負責5-6個普查區(qū)，不論是及時應(yīng)對上面下發(fā)的臨時性任務(wù)，還是下面普查員出現(xiàn)的臨時性問題，都能在第一時間派專人處理，確保了普查的高效性。
3、巧用社交軟件。對于三證不在本地的情況，利用QQ、微信、傳真、彩信等目前使用量最大的社交軟件來進行證件照片的傳送，然后再進行pDA拍攝，提高普查的便利性。
三、嚴把質(zhì)量，確保數(shù)據(jù)真實可靠
為做到個體經(jīng)營戶和法人單位調(diào)查登記不重不漏，保證各法人單位數(shù)據(jù)質(zhì)量，全面、客觀、真實反映我鎮(zhèn)個體經(jīng)營戶和企業(yè)的經(jīng)營狀況，我辦進一步加強對經(jīng)普數(shù)據(jù)的質(zhì)量復(fù)核。一是按村進行逐一核實，查缺補報漏登、漏統(tǒng)個體戶和法人調(diào)查表資料；二是從工商、稅務(wù)等部門掌握的資料入手，核實本鎮(zhèn)有證個體戶數(shù)、法人單位戶數(shù)以及確保法人單位的真實數(shù)據(jù)；三是核實個體戶和法人單位普查資料各匯總數(shù)據(jù)，要求在完成查缺補漏的基礎(chǔ)上，結(jié)合鎮(zhèn)實際，認真分析評估各行業(yè)匯總指標數(shù)據(jù)，確保各項數(shù)據(jù)合理；四是嚴格保密工作，按照《統(tǒng)計法》和《全國經(jīng)濟普查條例》的有關(guān)規(guī)定，嚴格要求普查人員不得泄露調(diào)查對象的商業(yè)秘密，普查辦只能提供上級普查機構(gòu)正式公布的匯總數(shù)據(jù)資料。
四、加強宣傳，確保依法規(guī)范完成普查工作
1、堅持依法普查。我辦積極普及統(tǒng)計法、經(jīng)普法的法律法規(guī)知識，使企業(yè)、個體戶誠實配合統(tǒng)計工作。我們上門向普查對象宣傳《中華人民共和國統(tǒng)計法》和《全國經(jīng)濟普查條例》的規(guī)定，要求各普查對象按時、如實地填報普查表，堅決反對任何單位和個人虛報、瞞報、拒報、遲報，杜絕偽造、篡改普查數(shù)據(jù)。同時明確表明對普查工作中違法違紀行為的查處力度和決心，堅決杜絕人為干擾普查工作的現(xiàn)象，確保普查工作順利進行和普查數(shù)據(jù)質(zhì)量。
2、廣泛宣傳，提高統(tǒng)計知曉度。我辦在經(jīng)濟普查正式啟動前，廣泛開展宣傳，向普查對象分發(fā)經(jīng)濟普查公告3000份，在各村村廣播進行宣傳、張貼普查宣傳畫150張。通過全方位立體宣傳，進一步提高了廣大群眾對經(jīng)濟普查工作的了解和認識，營造了群眾參與、社會關(guān)心、普查對象配合的良好氛圍。
先進個人匯報材料 篇3
愿乘長風破萬里浪
——師德先進個人匯報材料
我自一九九四年七月畢業(yè)于滁州師專中文系以來，一直從事高中語文教學(xué)。十三年過去了，彈指一揮間。在老教師的傳幫帶，同仁們的不吝賜教以及本人的努力進取下，我已從一個初涉教壇者成長為學(xué)校學(xué)科業(yè)務(wù)骨干，回顧往者，感慨良多。
孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。因為班主任是學(xué)生心目中最崇高，最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學(xué)過程中，對學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評、責罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠的影響。學(xué)高為師，身正為范。教書育人，首先要教會學(xué)生怎樣做人，做一個有益于社會、有益于人民的人?，F(xiàn)在的學(xué)生，思維活、眼界闊，刻板的說教他們是聽不進去的。
國務(wù)院前副總理李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表?！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風、學(xué)風影響極大。應(yīng)該承認，目前，敬業(yè)樂教、無私奉獻于教壇的教師是絕大多數(shù)，我們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，然而，由于各種主客觀原因的存在，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中、社會上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，活名釣譽；有的賭博成性，作風下劣；有的吃喝玩樂，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號，有悖于社會主義精神文明的基本要求。因此，“身教重于言教”從我做起，就具有十分重要的現(xiàn)實意義。
為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費拮據(jù)，我們?nèi)阅芤苑e極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作。
“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號，是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。我們教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對學(xué)生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。我們在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。我們甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當我們的教師具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行業(yè)竟爭中立于不敗之地，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。
“給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水，并且不能滿足于有了一桶水?！逼綍r我是這樣不斷告誡自己的。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，其實素質(zhì)教育不僅僅對學(xué)生而言，教師更應(yīng)該注意提高自身素質(zhì)。為了使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己及時“充電”。我在工作之余報名參加了自學(xué)考試，XX年6月份我拿到了安師大發(fā)的自學(xué)考試本科畢業(yè)證書。XX年4月，我完成了省教院舉辦的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，XX年我又完成了第二輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)并參加了安師大在天長舉辦的教育碩士函授班。XX年8月我通過了計算機國考。我一直認為：只有高素質(zhì)的教師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。幾年來，我在工作中取得一些成績，現(xiàn)匯報如下：
1995年輔導(dǎo)學(xué)生丁志宏參加滁州地區(qū)高中語文競賽，獲一等獎。
1997年高考所帶理科人均分居滁州地區(qū)普通完中第一，獲滁州地區(qū)教委頒發(fā)的教育基金獎。
1997年所帶班級被評為滁州地區(qū)“優(yōu)秀文明班級”。
XX年高考所帶理科人均分居滁州地區(qū)普通完中第一，獲滁州地區(qū)教委頒發(fā)的教育基金獎。
XX年被評為天長市“師德先進個人”、“師德標兵”
XX年被評為天長市“優(yōu)秀班主任”。
XX年市優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。
XX年輔導(dǎo)學(xué)生徐曉瑩參加中學(xué)生作文競賽，獲天長市二等獎，滁州市三等獎。
XX年被評為天長市“師德先進個人”。
工作幾年中有幾篇論文獲獎：
1997年《聯(lián)系教材貼近生活》獲天長市論文評比一等獎。
1999年《創(chuàng)境激趣寓寫于樂》獲全國寫作教育教學(xué)論文大賽三等獎。XX年《提高效率觀念先行》發(fā)表于《滁州師專學(xué)報》。XX年《語文教學(xué)怎樣進行美育》獲市論文評比一等獎。XX年《語文教學(xué)點滴談》發(fā)表于《滁州學(xué)院報》。XX年《為有源頭活水來》獲市論文評比三等獎。XX年《高中語文新授課型初探》發(fā)表與《安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》。十年樹木，百年樹人，教育大業(yè)，任重道遠。成績不能作為驕傲的資本，只能作為繼續(xù)前進的信心和動力。我知道自己所做的離優(yōu)秀教師要求還遠，但我會努力走好每一步。在教育教學(xué)的大海中，我還是一個稚嫩的水手，但初航的成功給了我遠航的勇氣，我愿乘長風破萬里浪，為我執(zhí)教的學(xué)校爭光添彩，為天長教育的發(fā)展盡綿薄之力。先進個人匯報材料 篇4
努力營造班主任隊伍建設(shè)工程的三境界
xx市xx實驗中學(xué)于XX年9月建校之初就確立了“育人為本，健全人格，自主發(fā)展”的德育理念。三年來，我校德育工作一直秉承著“努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會求知，學(xué)會共處，學(xué)會做人，成為有靈魂、有靈氣的陽光少年”的育人目標。班主任是學(xué)校德育理念的踐行者，是學(xué)校德育的中堅力量。一直以來，我校始終保持了德育工作的良好局面，已經(jīng)形成的常規(guī)管理、團隊工作和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗都在區(qū)局的相關(guān)會議上進行了交流。這些成績無一不與學(xué)校班主任隊伍作用的充分發(fā)揮息息相關(guān)。三年來，我們一直努力營造班主任隊伍建設(shè)工程的“三境界”，即：人治、法治和文治。“三境界”行之有效地提升了班主任隊伍的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，管理育人水平，極大地促進了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)好中求快的大跨越，大發(fā)展，大提升，受到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，群眾的好評，學(xué)生的贊譽。
境界一：以人治，建構(gòu)班主任隊伍的組織網(wǎng)絡(luò)。
“以人治”著眼于有效挖掘和整合我校德育工作力量，建構(gòu)班主任隊伍組織網(wǎng)絡(luò)。我校組建了以校長、書記、分管校長、政教處、年級組長班主任等組成的學(xué)校德育組織網(wǎng)絡(luò)，重視班主任的選聘配備工作。在班主任的選聘工作中引進競爭機制，夯實班主任隊伍質(zhì)量。
1、競聘上崗，擇優(yōu)錄取。嚴格選拔程序與標準，遵循“三公”原則，采取個人自薦與組織推薦相結(jié)合的方法，按照懂教學(xué)，會管理，作風正，能力強等標準競聘上崗，擇優(yōu)錄取，將一些能管理，會教學(xué)，經(jīng)驗豐富，又有先進教育管理理念的優(yōu)秀教學(xué)能手推上班主任工作崗位，讓其盡展才能，管理好班級，有效地夯實了學(xué)校的管理基礎(chǔ)，促進了校風、班風、學(xué)風等方面建設(shè)向良好態(tài)勢發(fā)展奠定了堅實的根基。
2、合理配備，形成梯隊。適當安排一批年輕教師、新教師擔任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。
3、師徒協(xié)定，“教”、“學(xué)”相長。新教師、年輕教師觀念新，膽子大，富有改革創(chuàng)新精神。配備班主任時，學(xué)校政教處為幫助新班主任盡快進入班主任工作的狀態(tài)，為每一位新班主任選派有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任擔任其師傅，簽訂師徒協(xié)定，力求以老帶新，以新促老，老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。
境界二：以法治，健全班主任隊伍的長效機制。
“以法治”立足于我校“依法治校、規(guī)范辦學(xué)”的辦學(xué)思路，建章立制，健全班主任隊伍的長效管理機制。
1、建制度，規(guī)范班主任工作程序管理。根據(jù)學(xué)校的實際情況，我校先后制定了《班主任崗位選聘制度》、《班主任工作制度》、《班主任工作例會制度》等多項專門的班主任工作制度，對班主任的工作程序進行全方位，立體化的監(jiān)管。
2、依章法，強化班主任工作績效考評。為提高班主任工作的實效性，我校分別制定了《班主任崗位考核制度》、《xx實驗中學(xué)班主任量化考核方案》和《xx實驗中學(xué)五星班級評比方案》等專門的考評制度。力求班主任將工作做實、做細、做勤。
3、定計劃，促進班主任工作專業(yè)發(fā)展。為幫助班主任工作朝著專業(yè)化的方向發(fā)展，促進我校班主任隊伍管理水平的整體推進，我校制定了《xx實驗中學(xué)教師個人發(fā)展計劃》、《xx市xx實驗中學(xué)班主任培養(yǎng)計劃》等培養(yǎng)培訓(xùn)，競爭激勵機制。這些培養(yǎng)發(fā)展計劃，切實落實了“關(guān)愛班主任的陽光行動”,奠定了班主任的教科研成長的發(fā)展道路。
這些制度的建立，有效地推動我校班主任隊伍建設(shè)的長效管理機制的形成，德育特色的形成，加快了我校班主任隊伍建設(shè)常態(tài)化，制度化發(fā)展進程。
境界三、以文治，建立班主任隊伍的提升平臺。
“以文治”著力于提升我校班主任隊伍工作的品味，打造我?！熬毠芾?、追求卓越”校園文化，建立班主任隊伍的提升平臺。
1、抓活動促進。通過開展豐富多彩的活動，提高班主任隊伍的水平。每一次班級活動對班主任來說都是一次難得的鍛煉。常規(guī)性的活動，如升旗儀式，國旗下講話鍛煉了班主任的朗誦水平，儀式的組織培養(yǎng)了班級集體榮譽感；主題班會活動，再如春游、運動會、演講賽、合唱節(jié)、讀書節(jié)等等班主任教師不僅要組織學(xué)生活動，而且要寫出活動的計劃，班主任的組織協(xié)調(diào)能力不知不覺中提高；
除開展這些常規(guī)活動外，我們還開展一些系列化的班主任活動。堅持開展好班主任“六個一”活動，提高班主任師德素質(zhì)?！吧虾靡还?jié)示范課”，“輔導(dǎo)一名學(xué)困生”，“上好一節(jié)班會課”，“開好一次家長會”，“做好一次家訪”，“填好一份家校聯(lián)系卡”。通過這些活動班主任得到了鍛煉，各方面能力等到提高，隊伍素質(zhì)逐年增強。
2、抓培訓(xùn)提高。為增強班主任綜合素養(yǎng)提高，學(xué)校積極拓寬渠道，采取多種培訓(xùn)形式，創(chuàng)新培訓(xùn)平臺，構(gòu)建培訓(xùn)體系。加大對班主任的理論學(xué)習(xí)力度，促進班主任不斷轉(zhuǎn)變舊思想，更新新理念，提升了班主任的理論修養(yǎng)。
通過例會是做到以會代訓(xùn)。在班主任例會上，班主任互相交流管理心得；通過落實“青藍工程”，將有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀老班主任與剛剛踏上工作崗位的年輕班主任進行“結(jié)對子”，鼓勵他們不斷分享管理經(jīng)驗，促進了學(xué)校班主任隊伍建設(shè)中的新老交替，較好地提升了年輕班主任的綜合素養(yǎng)與管理水平。
最值得班主任關(guān)注的是我校每學(xué)年一次的班主任論壇活動。如今，我校的班主任論壇已經(jīng)成為我校德育工作的一件大事、盛事。三年來，我校分別開展了主題為“班級管理經(jīng)驗交流”、“幸福德育育幸福人”、“有夢就有方向，有愛就有陽光”的班主任論壇活動。三次論壇在內(nèi)容，形式、效果和反響上一次比一次進步。通過參與班主任論壇活動，班主任積極撰寫德育論文，精心準備演講，互相吐露心聲，交流管理經(jīng)驗，探討工作方法，展示我校班主任的風采。在論壇中，我校還采用“走出去，請進來”的形式，帶領(lǐng)班主任走進名校參觀學(xué)習(xí)、請教育專家田恒平老師、“知心姐姐”等名家走進學(xué)校講學(xué)，各位班主任切實感到受益匪淺。
班主任工作的專業(yè)化發(fā)展要求班主任隊伍走科研的道路，為此我校積極參與各級德育課題研究。三年來，分別組織班主任老師承擔了xx市教育科學(xué)“xx”規(guī)劃課題《實踐活動對中學(xué)生厭學(xué)心理的積極影響的研究》，現(xiàn)已圓滿結(jié)題。XX年，我校又組織班主任團隊申報了中國教育學(xué)會“xx”科研規(guī)劃重點課題“班主任專業(yè)化”課題研究。
通過課題研究工作的開展，迅速提高了班主任工作的能力和理論水平，使我校的班主任隊伍建設(shè)取得了明顯進步。
3、抓特色推介。在我校特別重視和提倡班級文化建設(shè)，因為一個班級的班級文化就是一個班主任工作特色和個性特點的體現(xiàn)。我們通過“我的班級我設(shè)計”活動，各班班主任自主設(shè)計了班級“班風、班歌、班名、班訓(xùn)、班徽”，營造班級精神文化培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，達到班級內(nèi)“人人都管事，人人有事做，事事有人做”，創(chuàng)建了“特色班級”的班級和校園文化。班主任也在這種精神文化創(chuàng)建進程中張顯了自己的個性，提高了自身的文化品味。
總之，通過營造“人治、法治、文治”班主任隊伍建設(shè)的三境界，我校的班主任隊伍建設(shè)工作顯現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的好勢頭。三年來，我校涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀班主任標桿。李愛榮老師榮獲國家級勞模稱號。雷繼勝老師被評為湖北省優(yōu)秀班主任。吳國慶、譚小娟獲得“市百優(yōu)班主任”的榮譽稱號，市功勛班主任團隊成員，還有15人被評為區(qū)優(yōu)秀班主任稱號，6個班級被授予市級優(yōu)秀班集體。22篇班級管理論文在各級獲獎和刊登。與此同時，學(xué)校各方面工作增增日上，我校曾連續(xù)幾年被教育局評為考核先進學(xué)校，連續(xù)三年獲全區(qū)中考優(yōu)勝單位。當然，成績只能代表過去，今后，我們決心加倍努力工作，在班主任隊伍建設(shè)上大膽實踐，積極探索，為打造一支有實力，有特色的班主任集體，創(chuàng)建一所具有德育特色的全區(qū)一流學(xué)校而努力。
先進個人匯報材料 篇5
酒店客房部先進材料匯報
xx大酒經(jīng)過七年的辛勤耕耘，已經(jīng)成為南京城西地區(qū)一顆冉冉升起的酒店明星，贏得了眾多中外賓客的再次回顧，酒店的知名度、美譽度和入住率不斷穩(wěn)中有升。在酒店成績的背后，有一群熱情開朗，細心負責的員工，在默默奉獻，為酒店的繁榮揮灑青春的活力，客房部樓層班組就是其中的之一?？头坎繕菍影嘟M行使著酒店的直接對客服務(wù)職能，它的接待服務(wù)、衛(wèi)生水準，直接影響酒店住客的切身感受和酒店聲譽。為了更好地服務(wù)于賓客，在部門經(jīng)理的帶領(lǐng)下，在基層主管的培訓(xùn)指揮下，樓層班組培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的服務(wù)員工，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。
樓層清掃工作看似簡單，但實際操作時瑣碎而繁重，一根頭發(fā)、一滴水跡、一點灰塵都不允許存在，否則就不能成為合格產(chǎn)品，就需要不斷返工直到合格為止。我們的樓層清掃員為此付出了大量勞動和汗水，她們不厭其煩，精益求精，不斷改進，將房間打掃的干干凈凈、一塵不染，得到了住店客人的高度評價和褒獎。
在樓層班組里，拾金不昧、熱情待客、細心服務(wù)等等的事例不勝枚舉，一封封點名表揚，凝聚了多少服務(wù)員的辛勤和勞動，以及為賓客真情付出獲得的眾多肯定，也給服務(wù)人員增添了鼓勵和安慰。班組團隊合作力量是強大的，每個優(yōu)秀個體的好客和敬業(yè)匯聚成了一道靚麗的風景線，客房樓層班組優(yōu)質(zhì)服務(wù)的口碑在酒店內(nèi)部也被津津樂道，廣為流傳。這份工作雖平凡、繁重，但她們懂得在工作中尋求快樂，創(chuàng)造歡笑，將賓客的滿意視為自己的無限榮耀和不斷進取的力量。隨著xxx大酒店業(yè)務(wù)的蒸蒸日上，樓層班組的精彩故事還將繼續(xù)，我們相信，無論再普通細小的服務(wù)，只要在工作中充滿激情，培養(yǎng)細意濃情的服務(wù)意識，將以客為尊的服務(wù)宗旨貫徹于胸，驚喜將不斷產(chǎn)生。
先進個人匯報材料 篇6
市直幼兒園走過了54年的風風雨雨，現(xiàn)有教職工60人，幼兒700多名，占地3.8畝，是xx市示范幼兒園，是中央教科所十五規(guī)劃中的教科研立項單位。先后榮獲xx市幼兒教育先進單位、xx市綜合治理先進單位、xx市巾幗英雄稱號、xx市教育先進單位、德育工作先進單位、文明單位、衛(wèi)生保健先進單位等稱號。
長期以來，市直幼兒園牢記“安全高于一切，安全就是質(zhì)量，安全就是名園”的理念，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強對幼兒的常規(guī)教育、安全教育，充分認識安全工作的緊迫性、長期性、復(fù)雜性和艱巨性。抓好“防”的工作，寫好“防”的文章，全面開創(chuàng)了我園安全管理。主要作法是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。
幼兒教育是實行保教結(jié)合的原則，保在前，教在后。周濟部長說：生命不保，談何教育。“安全就是我園的生命線”，沒有什么比孩子的生命和健康更可貴的了。所以領(lǐng)導(dǎo)非常重視，可以說是重視重視再重視了。天天講安全，逢會講安全，所以幾十年來，我園從未發(fā)生過食品安全事故，我們
一是做到管理科學(xué)化、制度化、人性化。完善食堂各種管理制度20多個，重要的上墻，如食堂工作人員職責，食堂衛(wèi)生安全制度，緊急預(yù)案制度，責任追究制度等，每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)與食堂從業(yè)人員和教師簽安全責任狀。做到人人重視，人人盡職盡責，讓制度管人。
二是做到學(xué)習(xí)經(jīng)常，及時充電。我們園有每周一會，每月一會的規(guī)定。就是全做教職工每周集中學(xué)習(xí)一次，食堂工作人員和保育員每月另外集中學(xué)習(xí)一次，來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識，每學(xué)習(xí)一次，思想都是一次升華。因為學(xué)習(xí)是一個人進步的源泉，而且每個人都是向往進步的。使他們時刻拉緊“食品安全”這根心弦。
三是做到定期檢查，加強監(jiān)督。從前領(lǐng)導(dǎo)職工只要聽到上級來園檢查，就很反感，可現(xiàn)在思想大解放了，來檢查的人都是行家，指出的問題就是工作中存在的問題，領(lǐng)導(dǎo)可以借檢查之機促工作，職工可以借整改之機使用新的用具改善工作條件，何樂而不為？每檢查一次，對我園的工作都是一次促進和提高。檢查是領(lǐng)導(dǎo)每天的必修課，做到三個一，就是園長每天親自到食堂和各班檢查一次，每周小結(jié)一次，每月總評一次。
二、用“心”過關(guān)，確保平安。
“食品安全責任重于泰山”。我們常說“如果班上出事是一人，那么食品出事是一園”。所以食品安全是重中之重。要嚴防“病從口入”，嚴禁中毒事故的發(fā)生。我們的一大特色就是，幼兒進餐時，廚師要去看看，反饋一下飯菜的質(zhì)量，幼兒喜歡的程度或建議。讓師傅們感受幼兒的尊敬和熱情，從而帶著“愛”去做每一頓符合衛(wèi)生營養(yǎng)要求、色香味俱全的可口飯菜。做到用“心”過九關(guān)。那個環(huán)節(jié)出了問題，由他負主要責任。大家都是行家，每關(guān)的具體內(nèi)容和要求就一一細說了。
1、衛(wèi)生關(guān)（個人衛(wèi)生，食堂衛(wèi)生，食品衛(wèi)生）
人和物做到八個字：干凈，衛(wèi)生，整潔，有序。
2、食品原材料的采購關(guān)。
采購員要履行自己的職責，按要求采購，定點，訂合同，索取所有相關(guān)證件，不買三無產(chǎn)品，只買有質(zhì)量安全標致的食品，要求做到一用眼睛看，二用手去摸，三用鼻子聞，四用嘴去嘗。我們追求的是名牌，我們是這樣想：名牌一定好些，如果名牌也出問題，那就是防不勝防了，我們對社會對家長也有個交待。
3、食品入園關(guān)。采購回的食物，必須由師傅和保管員同時把質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān)和價格關(guān)，同時簽字才能驗收入園。
4、清洗關(guān)。為了防止蔬菜上有殘留的農(nóng)藥，我們提倡定農(nóng)戶購買。
5、操作關(guān)。要烹飪過程中，掌握食物的科學(xué)搭配和時間，防止營養(yǎng)流失和沒有熟透而中毒。
6、消毒關(guān)。嚴格按餐具消毒規(guī)定，所有餐具用具必須消毒扣才能使用，圖書、教室、寢室堅持每周紫外線消毒。這都早已成為習(xí)慣。
7、入出庫關(guān)。食品保管員要認真履行職責。如果食品因儲存而過期變質(zhì)，所以損失由他一人承擔。
8、晨檢關(guān)。要求各班教師把好幼兒入園第一關(guān)，做到一看二問三摸四查。不要讓幼兒帶病和危險物品入園。
9、登記索證關(guān)。所有的記錄，索要的各種證件都要當天完成，做到隨查隨拿。
講一個師傅們到班上去查看幼兒進餐的小插曲，那天吃的是粉蒸肉，青菜豆腐湯，當師傅到了大三班時，小朋友都說：廚師爺爺好！老師就介紹是菜名呀，問小朋友好不好吃呀，問小朋友想對廚師爺爺說什么，小朋友有的說廚師爺爺真能干，有的說謝謝廚師爺爺。每次師傅們都是笑瞇瞇的離開，這次教師故意為難他們（他們都五十多歲了，也不會說普通話）老師說“下面歡迎廚師爺爺給我們講話？”在小朋友的掌聲和熱情下，他們只好硬著頭皮說：“小朋友把飯菜都吃完，長得胖胖的，高高的，明天再給你們做好吃的?！边@不正是領(lǐng)導(dǎo)、小朋友、家長所需要的嗎？被可愛的小朋友感動著，他們那還有什么職業(yè)倦怠。當他們準備離開時，那個剛從廣州轉(zhuǎn)來的黃洪飛小朋友說：“爺爺，我不想吃白飯，我要吃黑飯”，程師傅就真的給他一碗米粉，孩子高興了。更讓人驚喜的是第二天再去的，黃洪飛居然送他一顆德芙巧克力。如果你在，你也會和我一樣感動的。
現(xiàn)在正是預(yù)防手足口病的緊急時期，我園除了做好預(yù)防的十五字口訣（洗凈手，喝開水，吃熟食，常通風，曬衣被），早在三月底就在各班家園欄里張貼了“手足口的有關(guān)知識”宣傳單，四月三號再一次用大黑板出示提醒家長清明節(jié)放假，不要帶孩子到疫情地區(qū)和人口密集的地方去玩，注意安全和衛(wèi)生，同時提出了一個口號“寧可少上10分鐘，也要把手洗干凈”，還受到來園檢查的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和我們王寶超市長的贊揚。
教育的真諦就是愛，都說愛生如子，我要說的是我們幼兒園人人是愛生勝子，因為我們的愛有父母的寵愛也有教師理智的愛。我們將這分愛溶入管理和教學(xué)中，努力當人民滿意的教育，尊重幼兒的人格和權(quán)利，讓孩子在園秒秒平安，分分快樂！