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學習和生活計劃(篇1)
在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個嚴密的學習計劃，希望自己可以度過一個充實的寒假。
我的學習計劃把我的寒假安排的滿當當?shù)?。我計劃在放假前把所有的作業(yè)都一掃而光，在過年后用三天的時間把上冊的知識復習一下，我們的圣人孔子說過“溫故而知新”嘛！剩下的時間就要來預習下冊新的知識了，要不然怎么能在高手如云的學校有立足之地呢？我把我的這些學習計劃寫在了一張紙上，貼在我的學習桌前，讓它小小的紙張發(fā)揮大作用，它可以起到一個提醒督促的作用。
說與做是兩碼事，在我的寒假學習計劃上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致??！我每天早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床，一整天手中的筆寫寫停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學習桌前的寒假學習計劃表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成，復習計劃用了五天的時間，預習計劃更是完成的不堪入目，數(shù)學只預習了老師必須讓預習的前兩單元，其他的學科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率太差了！
我的寒假學習計劃就完成得這么不盡人意，原因是什么？我自己覺得是有點懶散，沒有想學習的那股勁頭，自制力太差，學習效率太低。我一定要認真改正，讓自己以后所有的計劃成為現(xiàn)實而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過得充實快樂些！
學習和生活計劃(篇2)
一、時間安排
1、每天必須保障完成”
每天保障做一小時的語文寒假作業(yè)；
每天保障一小時的無負擔課外閱讀；
每天保障一小時的數(shù)學寒假作業(yè)，
每天保障一小時的戶外活動。
每天保障一次書法作業(yè)。
每天保障寫一句話。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；如果因外出等安排，可臨時不予執(zhí)行；
可偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
春節(jié)前完成完成寒假作業(yè)，春節(jié)后檢查、改正，查漏補缺；
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，假期可自己買一至三本自己喜歡的任何書籍。
3、學習態(tài)度及注意事項
自己注意計算細心化的糾正。書寫工整，拼音規(guī)范
三、活動安排
1、春節(jié)可隨父母到親戚家串門一到兩次，可找同學玩一到兩次.
2、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜
3、每周玩電腦2小時左右
4、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。
附：另一份寒假學習具體計劃。
每天日程安排：
8:00~8：30起床(刷牙洗臉吃飯)
9：00~10：30學習書法
10：30~11:00看動畫片
11：30~12:00讀書
11:30~12:30玩
12:30~13:00午餐
13:00~14:00午休
14:00~15:00寒假作業(yè)
15:00~16:00戶外活動
16:00~16:30到家休息喝水
16:30~17:30課外閱讀
17:30~18:30玩
18:30~19:30吃飯，休息
19:30~20:00寫一句話、聽寫所學生字、練字（三選一）
學習和生活計劃(篇3)
階段目標：
1、制定寒假計劃，做到勞逸結合，為高二下半學期的學習生活作好生理心理準備。
2、保質(zhì)完成寒假作業(yè)，提高自身薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地做好預習復習工作。
3、參加各類社會實踐活動。
學習計劃：
1、語文：作業(yè)適量，會有少量文言文、現(xiàn)代文練習卷與若干篇作文，要求作好文言知識整理，作文素材積累。
2、數(shù)學：以書面作業(yè)為主，要求在保質(zhì)完成的基礎上回顧以往知識進行針對性梳理。
3、外語：作業(yè)要求鞏固語法、閱讀、翻譯，加強聽力練習，要做好知識梳理，繼續(xù)背誦高考詞匯。
4、物理化學：以書面作業(yè)為主，應學會對以往知識進行總結整理，更不可因為選課意向已定而有所偏廢。
5、其它學科基本沒有作業(yè)，但政治、生物、地理將在高二下半學期進行會考，有精力的話應當適當翻閱教材進行復習。
6、本階段會有“四地”征文賽，開學還會有時政競賽等各競賽活動，有所特長的同學應積極參與及準備。
社會實踐：
1、本階段部分社團將在假期中繼續(xù)開展精彩的活動，可豐富課余生活，鍛煉提高自身能力。
2、本階段愛心之旅、黨建帶團建、揚帆之旅等都會繼續(xù)開展。
3、本階段學校還會要求各班以班級為單位開展一次志愿者活動，同學應該獻計獻策要主動參與。
我的任務：
1、對以往知識進行有針對性復習總結，針對自己薄弱環(huán)節(jié)進行訓練，努力利用好這一階段進行查漏補缺。
2、要對各類知識進行歸納，諸如文言文知識，作文素材，英語語法及錯題，理科基本知識與典型例題。這對以后的學習及復習大有幫助。
3、適當作好預習工作，使自己能夠較為輕松地踏入高二下半學期。
4、可以適當翻閱副課書籍，不僅為高二下學期的會考，也可為高教自主招生打下基礎，學有余力的同學可以借閱圖書館課外書籍進行閱讀陶冶情操。
5、積極參與社會實踐，培養(yǎng)責任心愛心與能力素養(yǎng)。
6、關心國家大事。
7、不沉溺網(wǎng)絡，自覺抵制不良讀物，做到自重自律，發(fā)展健康情操。
學習和生活計劃(篇4)
曾經(jīng)令人無比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我們道別了，我們是多么依依不舍??！想努力把它留下，可人是無法控制時光的流逝，再一眨眼，它就從我們身邊溜走了，頃刻間化為烏有，煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗，用自己的汗水和心血換取下一個假期的輕松和愉快。
告別了小學的愉快生活，中學富麗堂皇的大門有向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進了中學的大門，走進了新的學校，新的班集體，融入了新的學習生活，新的團隊。
我們走進了知識的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開一間間知識，智慧的寶庫。我們期待著，希望能吮吸到更多知識的甘霖，希望在初中的第一個新學期里能表現(xiàn)得更出色。
面對中學這三年，我們不應當害怕退縮，而應當勇敢地走出去，面對一切艱難險阻。中學三年看似有些漫長，其實卻很短暫，因此我們更應該抓緊一分一秒努力學習，認真完成各項作業(yè)，合理安排作息時間，按計劃有條理地完成老師布置的任務，給老師留下一個難以抹滅的烙印。
要知道，初中是比小學更高的一個層次，因此我們更應當穩(wěn)抓？打，加固我們自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一個難得的機會，把握住時機，千萬不能錯失良機。
在新的班集體中，我們更應該大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學們刮目相看。我們也要學會與新同學適當交往，得“民心”，更應該尊敬自己的師長，表示忠心，將來才能得以重用。我們應當多參加各方面活動，鍛煉自己，讓自己更出色。
就以上三大點，我給自己在初中第一學期里定下了三大“戰(zhàn)略”目標：
首先要自覺遵守中學“學生一日常規(guī)”。上課要認真聽課，做課堂筆記，完成作業(yè)，要努力養(yǎng)成溫故而知新的良好的學習習慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應當仔細謹慎，觀察入微。在成績方面要過應，期中考之前，要在班級站？腳跟，靠進班級前十。
其次應當抓住每一個時機，不能錯過，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁出每一步。
最后應當展現(xiàn)最好的自己，讓自己在各方面都很出色。并且跟周圍的同學結下深厚的友情，從陌生一直到熟悉，讓老師信任自己，看見自己存在的價值，要知道是金子總會發(fā)光的。
如果初一的時候抓緊時間為自己打下了良好的基礎，那初中三年的不易也將會屢屢化解，也不會像當初想象的那么難了。如果完成那三大“戰(zhàn)略”目標，就可以像蜀國丞相諸葛亮一樣“坐觀天下事”了
學習和生活計劃(篇5)
淺談大學生學習生活規(guī)劃
摘要：大學是知識的海洋，是意志培養(yǎng)的搖籃，是一個人的人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期。盡早做好規(guī)劃，其重要性和必要性不言而喻。大學生的學習與生活規(guī)劃，不僅引導大學生對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合的分析與權衡，而且使他們充分認識自我，明確自己的學習需求，未來的職業(yè)目標，從而保持持久地內(nèi)在學習動力。同時，大學生學習生活規(guī)劃需要因人而異，不能盲目跟風。所以做好學習生活規(guī)劃對每一個大學生來說都至關重要。
關鍵詞：大學生；學習；生活；規(guī)劃
一、大學生學習生活活規(guī)劃的必要性
所謂“學習生活規(guī)劃”，是指學生個人結合自身實際情況和大學環(huán)境等因素，為自己確立大學在校的學習、生活以及擇業(yè)、就業(yè)的計劃和打算。它是人生規(guī)劃的一部分。大學是一個人的人生觀、價值觀、世界觀形成的時期，是大學生精神成人的時期，盡早做好規(guī)劃，其重要性和必要性不言而喻。據(jù)有關調(diào)查，很多大學生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運用有關理論規(guī)劃未來的工作與人生，這種情況嚴重影響了學生的提前準備和準確定位，甚至影響將來的生活和對社會的適應性。而且，不少用人單位認為，大學生的社會實踐少，實際解決問題的能力弱，只學到書本知識而沒有掌握學習方法，缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識。而且相當多的大學生沒有注重有計劃地在大學生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。
做好大學學習生活規(guī)劃，有利于
（1）發(fā)掘自我潛能，增強個人全方位的實力；
（2）對自己進行自我評估，全面了解自己；
（3）明確自己發(fā)展方向，增強自身發(fā)展的目的性與計劃性，提升就業(yè)成功的機會；
（4）提升應對社會競爭，順應社會發(fā)展的能力，增強自身素質(zhì)。
大學生學習生活規(guī)劃主要體現(xiàn)在對每天日常作息時間的規(guī)劃，短期所要達到的目標規(guī)劃，及長遠目標打算。
所以每位大學生都要合理規(guī)劃自己的學習生活，讓自己的時間得到充分利用，讓自己的才智得到充分發(fā)揮，讓自己的能力得到充分提高。
二、大學生學習生活現(xiàn)狀及調(diào)查數(shù)據(jù)
通過在網(wǎng)上發(fā)布問卷，共收回有效問卷232份，其中理工科男生76人，理工科女生58人，文科男生45人，文科女生53人。調(diào)查結果如下（題目設計為多選）：
從表一中可以看出，無論男女，相當一部分理科生反應大學學習任務較重，自由清閑的人數(shù)比例相對較少，說明了對于大學生來說，仍然有較大的學習壓力。而無論男女學科，極大一部分人想改變目前的生活狀態(tài)，部分同學感到很迷惑，這充分說明了大學生對大學的認識并不是很強，并不滿意于自身目前的學習生活狀態(tài)，如沒有固定作息時間，很晚睡很晚起床，不知道每天要干什么等等，這都說明了合理規(guī)劃大學學習生活的重要性。
從表二種可以看出，對于在校大學生來說，大部分人都有自己的目標，但能有長遠目標的大學生不太多，主要集中在有短期目標和模糊目標的選項，這說明了對大部分大學生來說，并沒有非常好的去規(guī)劃自己的學習生活，規(guī)劃未來將要從事的職業(yè)，而清晰的目標對大學生的重要性不言而喻，美國哈佛大學研究表明，目標與未來成就具有極大的相關性，要有清晰的目標并逐漸去達到自己的目標需要合理規(guī)劃大學生活。
表三問題與表二問題設計的區(qū)別就在于，表二主要針對的是長期的目標，長期的學習生活規(guī)劃，而表三針對的是每天的作息時間，每天的學習生活規(guī)劃。從表三中可以看出，對于大學生來說，大部分人都有自己的.作息時間表，但真正能嚴格執(zhí)行的人確實鳳毛麟角，有每日的學習生活規(guī)劃卻難以執(zhí)行，可能有規(guī)劃自身的不合理性與大學生自己的惰性等原因造成的。而這直接導致學習生活規(guī)劃形同虛設。每日的學習生活規(guī)劃將會直接影響短期的計劃，從而間接的影響長期目標。做好每日的學習生活規(guī)劃對大學生來說也是同樣的重要。
從以上表格數(shù)據(jù)分析可知，目前大學生學習生活現(xiàn)狀很大一部分都沒有詳細的學習生活規(guī)劃，并且有相應規(guī)劃的人較少能按照規(guī)劃來實施。很大一部分大學生對自己目前的學習生活狀況并不滿意，并想能有所改變。所以做好學習生活規(guī)劃對每位大學生來說都有著重要的意義。
三、學習生活規(guī)劃流程
在進行學習生活規(guī)劃時，主要按照以下流程來進行相關規(guī)劃：
①產(chǎn)生規(guī)劃想法。
②進行自我評估。
③確定個人目標。
④制定實施方案。
⑤執(zhí)行已定方案。
⑥評估反饋，調(diào)整方案。
四、大學生學習生活規(guī)劃具體方案
大學生的學習生活主要體現(xiàn)在對時間規(guī)劃、學業(yè)目標規(guī)劃、課余生活規(guī)劃、身心健康規(guī)劃等方面，以下具體談大學生在時間與學業(yè)目標方面的規(guī)劃。
（一）、大學生年度規(guī)劃
對于一般在校大學生，很大一部分是在大學讀四年，之后便開始找工作。對于四年制的大學生，年度規(guī)劃按學期分可以將大學的學習與生活分為四個階段：大一為適應期，注重適應大學、打好基礎；大二為確定期，注重專業(yè)知識的學習和基本能力的培養(yǎng)；大三為沖刺期，注重深化專業(yè)知識的學習，確定未來的人生走向，同時積極參加社會實踐；大四為分化期，努力實現(xiàn)自己選擇的人生走向，考研、就業(yè)或留學。
一年級為適應期，要盡快了解本專業(yè)，特別是自己未來所想從事的或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括：多和師哥師姐進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問一下本專業(yè)的就業(yè)情況，確定自己的努力方向；大一學習任務不重，要多參加學?；顒?，增加交流技巧。為獲得獎學金、雙學位做好準備；還要多利用學生手冊，了解相關規(guī)定。
二年級為確定期，處于這一時期的大學生對大學的生活已經(jīng)有了初步的認識和自己的想法。這一時期應以提高自身的基本素質(zhì)為主通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，檢驗自己的知識技能。同時還可以開始學習兼職、參加社會實踐活動，并一定要具有堅持性。最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感，主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力。通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。
三年級為沖刺期，這一年是最關鍵的一年，因為臨近畢業(yè)，應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜索公司信息，并確定自己是否要考研上。如果選擇就業(yè)，就要多參加和專業(yè)有關系的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。如果決定考研，那就要抓緊時間做考研準備，譬如考哪些學校，需要復習哪些書籍，都要考慮清楚。學術上，在寫專業(yè)學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
大四則為分化期。找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
另外，對于其他準備讀研究生，讀博士的大學生，可根據(jù)自身需求，對自己的年度規(guī)劃進行合理的調(diào)整。
（二）、規(guī)劃學業(yè)目標
①理念：立足未來而設計現(xiàn)在怎樣做
在這樣一個知識、信息、方法加速度更新的時代，只能以變化莫測的未來為準則，來設計現(xiàn)在應該怎么做，思考怎么樣才能適應未來的世界，才不會被即將到來的未來所淘汰。
②定向：走出校門的道路選擇
大學生的自我定向，有兩層含義：一是宏觀上的，即自我確定今后的人生發(fā)展方向；二是微觀上的，即大學四年后，自己應該做什么，具體有選擇就業(yè)，到企業(yè)去；畢業(yè)后，先實踐鍛煉，經(jīng)歷和體驗；考研，繼續(xù)用知識武裝自己；出國深造。
③定位：大學奮斗的總體學業(yè)目標
首先，應該自我認識，即真正發(fā)現(xiàn)你自己到底想把自己塑造成一個什么水準的人。其次，學業(yè)目標定位，應該以能力為主軸，即應該以能力的生成、拓展、提升為主軸，不要以知識的吸納為主軸。以能力為主軸，必須要以知識為基礎和起點，其中，必須貫穿一種基本理念，即，使知識充滿活力，讓所學習、接受的知識，都能轉(zhuǎn)化為自己的能力。
④分解：學業(yè)目標的學年規(guī)劃落實
學業(yè)目標一經(jīng)確定下來，就必須賦予它具體內(nèi)容；學業(yè)目標要獲得具體內(nèi)容，實際上是一個過程；學業(yè)目標內(nèi)容的獲得過程，就是對學業(yè)時間的分解和內(nèi)容的充實過程。所以，學業(yè)目標規(guī)劃的基本方法，就是分解法。學業(yè)目標是在分解過程中，獲得內(nèi)容的充實的，在大目標之下，不斷為自己設立小目標，并一步一步的完成每一個小目標，進而完成大目標。
⑤實施：目標規(guī)劃實現(xiàn)的保證
學業(yè)目標規(guī)劃的實施，最終要落實在“每天”這一維度上。因而，學業(yè)目標規(guī)劃實施，必須自我管理。
（三）對每一天的合理規(guī)劃
要做到合理規(guī)劃每一天，則必須有一個良好的時間管理理念，以下是兩種最廣泛認可是應用的時間管理方式：
1、最新時間管理理念——GTD
GTD的具體做法可以分成收集、整理、組織、回顧與行動五個步驟。收集：就是將你能夠想到的所有的未盡事宜羅列出來；整理：將這些事件按是否可以付諸行動進行區(qū)分整理，對于不能付諸行動的內(nèi)容，可以進一步分為參考資料、日后可能需要處理以及垃圾類，而對可行動的內(nèi)容再考慮是否可以則立即行動完成它，如果不行對下一步行動進行組織；組織：對參考資料的組織與對下一步行動的組織；回顧：對做過的事情回顧與檢查；執(zhí)行：按照每份清單開始行動了，在具體行動中可能會需要根據(jù)所處的環(huán)境，時間的多少，精力情況以及重要性來選擇哪些事情先完成，哪些事情后完成。
2、簡單而有效的方法——ABC優(yōu)選法
ABC優(yōu)選法是一種對自己每天所要做的事進行排序，從而決定哪些先完成，哪些后完成，使自己更好的管理時間的一種可行方式：
ABC優(yōu)選法的基礎是做日程計劃，計劃應該精確到一天，每日計劃就是列一張24小時內(nèi)要完成的事情列表，保存好列表，刪去每次完成的條目和增加你需要的新條目。列出清單之后，在那些你最為重視的條目左側寫上A；在那些一般重要的條目左側寫上B；在那些最不重要的條目左側寫上C。
A級條目應該是那些最為重要的活動。所以你應該把大部分時間花在A級活動上，然后才是B級和C級活動。你可以對所有級別的條目做進一步細分，比如說你可以把A級活動分解為A—1，A—2，A—3，A—4……
顯然，在那些價值不高的活動上投入太多精力是毫無意義的。另一方面，那些比較重要的活動往往需要你付出更多努力。只有仔細的規(guī)劃才能讓你用最少的時間獲得最大的收益。
——摘自AlanLakein，《如何掌控自己的時間和生活》
總之，目前在校大學生對自己的學習生活規(guī)劃并不理想，而在校大學生進行生活學習規(guī)劃，能夠使大學生正確認識自我，明確學習目標，保持持久的學習動力，對大學生具有極大的意義。因此對學校來說也有責任去激發(fā)大學生對自我學習生活進行合理規(guī)劃，同時大學生也要形成自我規(guī)劃的意識，以此更好的提升自己各方面的能力，讓自己的時間得到充分利用，讓自己的能力得到充分提高。
參考文獻
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[6]David Allen. Getting Things Done. Penguin Books,20xx
學習和生活計劃(篇6)
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績提高、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;2、列寫出這節(jié)的資料提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要異常注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;5、及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題本事;6、遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要經(jīng)過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。1、及時復習;2、計劃復習;3、課本、筆記和教輔資料一齊運用;4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
學習和生活計劃(篇7)
今天是星期四，經(jīng)過一周的初中生活，后天就可以放假了。該給我的假期加點什么精彩計劃呢？我坐在椅子上冥思苦想著。對了！，我從抽屜里那出一張紙，馬上就列好了我的計劃：
周六，做完作業(yè)；星期天，9：00看動畫片；10：00去打乒乓球；11：00—12：00吃飯；13：00看《漫天下》；15：00去跳繩；16：00—17：00打游戲。
“哈哈”，我報著我的“精彩”計劃美美的睡了一覺。第二天，我哼著小曲來到學校上課。上午，一切都在我預料之中發(fā)展著，周六的計劃已完全可以實施了。可是到了下午，唉……第一節(jié)是數(shù)學，老師給我們講完課后，發(fā)表了一通話：“同學們，你們已經(jīng)是初中生了，所以作業(yè)自然也就多了。回去把練習冊、課時作業(yè)做了?！薄翱墒抢蠋?，你已經(jīng)給我們布置過……”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉(zhuǎn)意”，就被老師那雙舉起來的“令牌”給嚇住了。“上午那幾道題也算作業(yè)嗎？不過是‘小菜’，這上的才是‘正餐’。”然后老師就風塵仆仆的去了。揮一揮雙手，帶走了我的第一個計劃。
第二節(jié)是英語，同上次一樣，英語老師也帶走了我一個計劃，送來了一份“正餐”
接下來的語文、歷史……放學了，我緩慢的走在回家的路上，手里拿著剩余的最后一個美好計劃……回到家，我從書包拿出作業(yè)，準備為最后一個美好計劃而奮斗時，爸爸滿面春光的向我走來：“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書，怎么樣？可不要辜負了我喲！”“什么！”
晚上，我做著作業(yè)，看著那張報廢的計劃，唉……別了，我的動畫片；別了，我的乒乓球……別了，別了！
唉！無奈地初中生活……
學習和生活計劃(篇8)
愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃大概分為兩個方面：學習計劃、生活計劃。
第一，學習計劃，具體如下：
1、預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
2、預習六年級上冊數(shù)學相關內(nèi)容。
3、預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
4、每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
5、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計劃具體如下：
1、培養(yǎng)個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2、要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。
3、要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話、。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假。
學習和生活計劃(篇9)
高中步入大學，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結合自己的實際情況，制訂一個合理的學習計劃和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業(yè)。
一、學習目標要明確，做好切實可行的計劃
根據(jù)學校要求，大概需要7個學期來完成學業(yè)。
二、合理安排時間，按時完成學習任務
在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的完成學習任務。
三、養(yǎng)成做筆記的習慣
在課前，做好預習筆記，有針對性地列出重點和難點并加深對學習內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學習習慣
根據(jù)教學計劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學習任務。還要培養(yǎng)良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。
五、多向老師和同學請教
遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫助。
六、及時做好考前的復習工作
考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進行檢查和補充，總結經(jīng)驗。
七、利用業(yè)余時間，通過計算機網(wǎng)絡加強學習
隨著新技術、新媒體的發(fā)展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自己學習進度和策略。通過網(wǎng)絡網(wǎng)上課件和學習管理平臺的學習。通過電子郵件與老師同學聯(lián)系，尋求輔導和幫助。
八、不斷加強專業(yè)學習，確定補修專業(yè)
為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結經(jīng)驗，完善自我。
總之，雖然客觀制定了個人初步學習計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實情況，在學習中不斷地補充，加以改進、及時地總結經(jīng)驗，以合格的成績來完成自己三年的學業(yè)。
為實現(xiàn)自己的計劃目標，我會合理安排好時間，用心、用力的學習，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
學習和生活計劃(篇10)
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的打算，如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;
2、列寫出這節(jié)的資料提要;
3、找出這節(jié)的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到
：1、要有明確的學習目的;
2、聽課要個性注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，務必對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題潛力;
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要透過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一齊運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
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