大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇1
實(shí)驗(yàn)名稱：二組分金屬相圖（注意：：蘭字部分即為預(yù)習(xí)報(bào)告，不用另外抄寫一份！）
班級(jí)：102班 姓名：王亮 學(xué)號(hào)：××××× 實(shí)驗(yàn)組號(hào)：3月14日 指導(dǎo)教師：
一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
1、用熱分析法（步冷曲線法）測(cè)繪Zn-Sn二組分金屬相圖；
2、掌握熱電偶測(cè)量溫度的基本原理。
1、簡單的二組分金屬相圖主要有幾種？
2、什么是熱分析法？步冷曲線的線、點(diǎn)、平臺(tái)各代表什么含義？
3、采用熱分析法繪制相圖的關(guān)鍵是什么？
4、熱電偶測(cè)量溫度的基本原理？
四、 實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵步驟：
不用整段抄寫，列出關(guān)鍵操作要點(diǎn)，推薦用流程圖表示。
1.學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào)； 2.實(shí)驗(yàn)題目： 3.目的要求：（一句話簡單概括）
4.儀器用具: 儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值、精度等）、用具名稱。 5.實(shí)驗(yàn)原理：簡單但要抓住要點(diǎn)，要寫出試驗(yàn)原理所對(duì)應(yīng)的公式表達(dá)式、公式中各物理參量的.名稱和物理意義、公式成立的條件等。畫出簡單原理圖等。 6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容； 7.數(shù)據(jù)表格：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）； 8.數(shù)據(jù)處理及結(jié)果（結(jié)論）：按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)。 9.作業(yè)題：認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教師要求的思考題。 10.討論：對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題、數(shù)據(jù)結(jié)果、誤差分析等進(jìn)行總結(jié)，對(duì)進(jìn)一步的想法和建議等進(jìn)行討論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙。 2.報(bào)告中的線路圖、光路圖、表格必須用直尺畫。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇2
摘要：簡要說明了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的重要地位和實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的重要性。詳細(xì)介紹如何做好大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，包括預(yù)習(xí)要求、預(yù)習(xí)重點(diǎn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容；并以“拉伸法測(cè)量鋼絲楊氏模量”這一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為例，具體說明了怎樣做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的重要地位
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是高等理工科院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的必修基礎(chǔ)課程，是本科生接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開端。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)覆蓋面廣，具有豐富的實(shí)驗(yàn)思想、方法、手段，同時(shí)能提供綜合性很強(qiáng)的基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻岣呖茖W(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。
在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、活躍的創(chuàng)新意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際和適應(yīng)科技發(fā)展的綜合應(yīng)用能力等方面，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)具有其他實(shí)踐類課程不可替代的作用。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)要求
與理論課程不同，實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。所以實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)尤其重要。上課時(shí)教師要檢查實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況，評(píng)定實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)成績。沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生不能做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的目的是全面認(rèn)識(shí)和了解所要做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。因此，要求在預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)理解實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)，寫出簡單的預(yù)習(xí)報(bào)告。
（1） 明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)
要明確實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪些物理量，每個(gè)待測(cè)量又分別需要什么實(shí)驗(yàn)儀器和采用什么實(shí)驗(yàn)方法來測(cè)量。
（2）清楚實(shí)驗(yàn)原理
要理解實(shí)驗(yàn)基本原理。例如，電位差計(jì)精確測(cè)量電壓實(shí)驗(yàn)用到補(bǔ)償法原理進(jìn)行定標(biāo)，應(yīng)該理解補(bǔ)償電路的特點(diǎn)，什么是定標(biāo)，定標(biāo)的作用以及如何利用補(bǔ)償電路定標(biāo)；電位差計(jì)測(cè)量的主要誤差來源，怎樣減小誤差。
（3）了解實(shí)驗(yàn)儀器 要初步了解實(shí)驗(yàn)儀器，通過預(yù)習(xí)知道需要使用哪些儀器，并對(duì)儀器的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行初步學(xué)習(xí)，特別是儀器的結(jié)構(gòu)功能、操作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)等。
（4）了解實(shí)驗(yàn)誤差
要了解引起實(shí)驗(yàn)誤差的主要因素有哪些，思考在做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣減小誤差。 （5）總結(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
嘗試歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的基本思想，自己在預(yù)習(xí)過程做了哪些工作，遇到了哪些問題，解決了哪些問題，怎么解決的，還有哪些問題不清楚，等等。
總之，實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教材，積極參考網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，必要時(shí)主動(dòng)查閱相關(guān)資料，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，理解?shí)驗(yàn)原理，掌握測(cè)量方案，初步了解儀器的構(gòu)造原理和使用方法，在此基礎(chǔ)上寫好預(yù)習(xí)報(bào)告。
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目除了做好一般實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的預(yù)習(xí)工作以外，還要做好下列預(yù)習(xí)工作。 （1）闡述實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)方案
根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求和實(shí)驗(yàn)教材中實(shí)驗(yàn)原理的提示，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，詳細(xì)寫出實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案。
（2）選擇測(cè)量儀器、測(cè)量方法和測(cè)量條件
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的要求，確定出使用什么樣的實(shí)驗(yàn)儀器、采用什么樣的測(cè)量方法、在什么樣的條件下進(jìn)行測(cè)量。選擇測(cè)量方法時(shí)還要考慮到選用什么樣的數(shù)據(jù)處理方法。
（3）確定實(shí)驗(yàn)過程，擬定實(shí)驗(yàn)步驟
明確實(shí)驗(yàn)的整體過程，擬定出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟。
三、預(yù)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容
3．實(shí)驗(yàn)原理（必要的計(jì)算公式、原理圖、電路圖、光路圖、相關(guān)說明等表格。）
特別說明：
預(yù)習(xí)報(bào)告為預(yù)習(xí)時(shí)寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不一定冠名“預(yù)習(xí)”。如果預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1～4項(xiàng)內(nèi)容書寫完整規(guī)范，整齊清晰，可以作為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)可以在此基礎(chǔ)上續(xù)加其他內(nèi)容。
四、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)舉例
下面以“拉伸法測(cè)鋼材的楊氏模量”這一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為例，具體說明實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的主要內(nèi)容。
首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容要求，有針對(duì)性地閱讀教材，重點(diǎn)思考和解決如下問題： （1）什么是楊氏彈性模量？ （2）測(cè)量楊氏模量的計(jì)算公式如何？
（3）通過楊氏模量的計(jì)算公式明確要測(cè)量哪些物理量？這些物理量如何測(cè)量？ （4）實(shí)驗(yàn)測(cè)量中用到什么測(cè)量方法？ （5）實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)如何記錄和處理？
實(shí)驗(yàn)5－3 拉伸法測(cè)鋼材的楊氏模量
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
（1）學(xué)會(huì)拉伸法測(cè)量楊氏彈性模量的基本原理和實(shí)現(xiàn)方法。 （2）掌握用光杠桿法測(cè)量微小伸長量的原理和方法。 （3）學(xué)會(huì)用逐差法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（通過實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾辣緦?shí)驗(yàn)中要用到幾種測(cè)量長度的器具，要提前預(yù)習(xí)使用方法，并且要熟悉“光杠桿”測(cè)微小長度變化的方法以及用逐差法處理數(shù)據(jù)。)
【實(shí)驗(yàn)原理】
（1）什么是楊氏彈性模量
設(shè)鋼絲截面積為S，長為L。若沿長度方向施以外力F使鋼絲伸長△L，則比值F／S 是單位截面上的作用力，稱為應(yīng)力；比值△L/L 是物體的相對(duì)伸長量，稱為應(yīng)變，表示物體形變的大小。根據(jù)胡克定律，在物體的彈性限度內(nèi)，應(yīng)力與應(yīng)變成正比
式中比例系數(shù)E的大小，只取決于材料本身的性質(zhì)，與外力F、物體原長L 及截面積S 的大小無關(guān)，叫做楊氏模量。
（所以實(shí)驗(yàn)當(dāng)中需要測(cè)量F、L、S或d、ΔL幾個(gè)量才能計(jì)算出楊氏模量，究竟如何測(cè)量呢？）
（2） 用光杠桿法測(cè)量微小長度變化量ΔL 光杠桿結(jié)構(gòu)如圖1所示，光杠桿是一個(gè)帶有可旋轉(zhuǎn)的平面鏡的支架，平面鏡的鏡面與三個(gè)足尖決定的平面垂直，其后足即杠桿的支腳與被測(cè)物接觸，當(dāng)杠桿支腳隨被測(cè)物上升或下降微小距離ΔL時(shí)，鏡面法線轉(zhuǎn)過一個(gè)φ 角，而入射到望遠(yuǎn)鏡的光線轉(zhuǎn)過2φ角，如圖2 所示。當(dāng)φ 很小時(shí)，有
圖1 光杠桿結(jié)構(gòu)
式中K為支腳尖到刀口的垂直距離(也叫光杠桿
的臂長)。根據(jù)光的反射定律，反射角和入射角相等，故當(dāng)鏡面轉(zhuǎn)動(dòng)φ 角時(shí)，反射光線轉(zhuǎn)動(dòng)2φ 角，由圖2可知
式中D 為鏡面到標(biāo)尺的距離，l 為從望遠(yuǎn)鏡中觀察到的標(biāo)尺移動(dòng)的距離（設(shè)長度變化前望遠(yuǎn)鏡中的叉絲橫線讀出標(biāo)尺上相應(yīng)的刻度值為x，當(dāng)長度變化兩次讀數(shù)差為l =
式（4）得微小伸長量為
l
D
圖2 光杠桿原理
K
l 2D
（3）測(cè)定鋼絲楊氏模量的理論公式
由式（2）和式（5）可得實(shí)驗(yàn)測(cè)定鋼絲楊氏模量的理論公式為
E?
8FLD
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【實(shí)驗(yàn)儀器】
楊氏模量測(cè)定儀、光杠桿、望遠(yuǎn)鏡尺組、米尺、千分尺等。
（應(yīng)該在下面閱讀中仔細(xì)查閱楊氏模量測(cè)定儀、千分尺的結(jié)構(gòu)及使用方法如楊氏模量儀中光杠桿及其測(cè)微小長度變化的原理、千分尺的讀數(shù)方法；并思考如何選擇上面幾種測(cè)量儀器。）
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
（1）調(diào)整楊氏模量儀
（2）光杠桿及望遠(yuǎn)鏡尺組的調(diào)節(jié)
（3）測(cè)量相應(yīng)物理量
（4）逐差法處理數(shù)據(jù)
（實(shí)驗(yàn)中要注意光杠桿（望遠(yuǎn)鏡、平面鏡、標(biāo)尺）的調(diào)節(jié)，特別注意如何消除十字叉絲像和標(biāo)尺像的視差；千分尺的讀數(shù)（注意初末位置的讀數(shù)），初步理解不同量如何選擇相應(yīng)測(cè)量儀器的方法。）
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇3
一、演示目的
氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過此演示實(shí)驗(yàn)觀察火花放電的發(fā)生過程及條件。
二、原理
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越強(qiáng)，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越弱，空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時(shí)，其間的電場(chǎng)較弱，不能擊穿空氣層。而此時(shí)球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。
三、裝置
一個(gè)尖端電極和一個(gè)球型電極及平板電極。
四、現(xiàn)象演示
讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。接著讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離，放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生
五、討論與思考
雷電暴風(fēng)雨時(shí)，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR> 通過演示來了解弧光放電的原理
實(shí)驗(yàn)原理：
給存在一定距離的兩電極之間加上高壓，若兩電極間的電場(chǎng)達(dá)到空氣的擊穿電場(chǎng)時(shí)，兩電極間的空氣將被擊穿，并產(chǎn)生大規(guī)模的放電，形成氣體的.弧光放電。
雅格布天梯的兩極構(gòu)成一梯形，下端間距小，因而場(chǎng)強(qiáng)大(因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱（空氣的溫度升高，空氣就越易被電離,擊穿場(chǎng)強(qiáng)就下降），使其上部的空氣也被擊穿，形成不斷放電。結(jié)果弧光區(qū)逐漸上移，猶如爬梯子一般的壯觀。當(dāng)升至一定的高度時(shí)，由于兩電極間距過大，使極間場(chǎng)強(qiáng)太小不足以擊穿空氣，弧光因而熄滅。
簡單操作：
打開電源，觀察弧光產(chǎn)生。并觀察現(xiàn)象。（注意弧光的產(chǎn)生、移動(dòng)、消失）。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場(chǎng)極度強(qiáng)。巨大的電場(chǎng)力使空氣電離而形成氣體離子導(dǎo)電，同時(shí)產(chǎn)生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升，就象圣經(jīng)中的雅各布（yacob以色列人的祖先)夢(mèng)中見到的天梯。
注意事項(xiàng)：
演示器工作一段時(shí)間后，進(jìn)入保護(hù)狀態(tài)，自動(dòng)斷電，稍等一段時(shí)間，儀器恢復(fù)后可繼續(xù)演示，
實(shí)驗(yàn)拓展：
舉例說明電弧放電的應(yīng)用
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇4
熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強(qiáng)的依賴關(guān)系而制成的一種器件，其電阻溫度系數(shù)一般為(-0.003~+0.6)℃-1。因此，熱敏電阻一般可以分為:
常由一些過渡金屬氧化物(主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物)在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的，近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國產(chǎn)的主要是指MF91~MF96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離，即載流子濃度基本上與溫度無關(guān)，因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系，隨著溫度的升高，遷移率增加，電阻率下降。大多應(yīng)用于測(cè)溫控溫技術(shù)，還可以制成流量計(jì)、功率計(jì)等。
常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝，高溫?zé)贫?。這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度，而遷移率隨溫度的變化相對(duì)可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加，載流子數(shù)目越多，電阻率越小。應(yīng)用廣泛，除測(cè)溫、控溫，在電子線路中作溫度補(bǔ)償外，還制成各類加熱器，如電吹風(fēng)等。
FQJ-Ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋，F(xiàn)QJ非平衡電橋加熱實(shí)驗(yàn)裝置(加熱爐內(nèi)置MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kΩ)以及控溫用的溫度傳感器)，連接線若干。
根據(jù)半導(dǎo)體理論，一般半導(dǎo)體材料的電阻率 和絕對(duì)溫度 之間的關(guān)系為
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇5
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?BR> 1、學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)裝置，熟練使用儀器，掌握儀器操作方法，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力;
2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力和實(shí)踐能力;
3、了解物理概念、物理規(guī)律和方法;
4、初步掌握物理規(guī)律的應(yīng)用;
5、培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。
二、實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
6.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器;
7.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器;
8.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料;
9.準(zhǔn)備儀器;
10.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具等;
三、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容
11.儀器的擺放
12.儀器的正確擺放;
13.儀器的清潔
四、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需物品
14.儀器的擺放應(yīng)符合儀器擺放的規(guī)則，以便正確使用儀器的正確方法;
15.儀器的擺放應(yīng)有標(biāo)志，以便擺放正確;
16.儀件的正面及棱鏡的正面及棱鏡的正面應(yīng)與棱鏡的角度一致;
17.儀器的正面及棱鏡的角度應(yīng)相互平衡，并使角度閉合。
五、物理量的計(jì)算
18.量具的正面或棱鏡的正面應(yīng)該是棱鏡的正面和棱鏡的角度，它們分布在棱鏡的兩個(gè)間隙，兩條邊上。棱鏡的角度應(yīng)為平衡條件的一種，它們的距離應(yīng)為圓柱的邊長，兩條邊上的線段，兩條邊上有相對(duì)的距離，一般都應(yīng)有平衡條件。
19.量具的正面或棱鏡的邊長應(yīng)為圓柱的角度，為圓柱的角度，為圓柱的角度，為圓柱的角度，為圓錐的角度，為軸上角的角度，為方向的角度，為角度的兩個(gè)相互關(guān)系，為量具的正面或圓錐的角度;
20.量具的方向和棱鏡的角度應(yīng)為直線的角度，兩條邊長為方向的邊長為方向的角度，兩條邊長都應(yīng)相互垂直。
六、量具的使用
21.量具應(yīng)符合儀器擺放的規(guī)則，擺放應(yīng)為直線的角度;
22.量具的使用應(yīng)符合方法。
23.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方式進(jìn)行，以便正確使用儀器;
24.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方式進(jìn)行，以便正確使用儀器。
七、量具的使用
25.量具的使用，應(yīng)遵循儀器擺放的規(guī)則。擺放應(yīng)為正面或側(cè)面的角度。如：平衡條件的角度、角度;測(cè)量方向與角度的正確性;量具的使用，應(yīng)符合儀器擺放的規(guī)則。
26.量具的使用，應(yīng)遵循儀器擺放的規(guī)則。在儀器擺放的時(shí)候，應(yīng)按儀器擺放的方向使用，以便正確使用儀器;如果擺的不正確，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正;如果擺的不正，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正。
27.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方式進(jìn)行，以便正確使用儀器;
28.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方式進(jìn)行，以便正確使用儀器;
29.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方向進(jìn)行，以便正確使用儀器;
30.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方向進(jìn)行，以便正確使用儀器。
八、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意儀器的安全操作
31.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中所需的儀器進(jìn)行清理和檢查，以防不安全行為的發(fā)生。
32.儀器使用中應(yīng)有嚴(yán)格的防護(hù)和防護(hù)措施，以防止發(fā)生意外或?qū)嶒?yàn)中發(fā)生事故。
33.對(duì)儀器要嚴(yán)格的保養(yǎng)和維護(hù)。
34.儀器設(shè)備要定期進(jìn)行保養(yǎng)、檢查，確保儀器完好無損。
35.要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。
十、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)應(yīng)該包括：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)記錄單：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本
實(shí)驗(yàn)記錄：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇6
實(shí)訓(xùn)是理論知識(shí)及實(shí)踐技能的基礎(chǔ)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳手段。實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生在課堂教育中不可缺少的一部分，是檢驗(yàn)我們大學(xué)生實(shí)踐能力得重要指標(biāo)。實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只有在實(shí)際操作中去把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)才能使理論更加扎實(shí)。
我們?cè)趯?shí)習(xí)中所做的一些努力和不足之處：
1、專業(yè)方面的問題：實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)生活的重要組成部分，是我們大學(xué)生接觸社會(huì)的平臺(tái)，是我們?cè)鲩L知識(shí)和才干的重要途徑。通過實(shí)訓(xùn)，可以將我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際相接合，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)知識(shí)能力。
2、社會(huì)環(huán)境的問題：通過實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐，我們可以獲得一些書本上沒有的知識(shí)，這是實(shí)訓(xùn)的一種延續(xù)和擴(kuò)展。實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的平臺(tái)，我們不可能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)很多知識(shí)，但通過實(shí)習(xí)使我們對(duì)這一方面的內(nèi)容有更進(jìn)一步的了解。我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生從學(xué)校向社會(huì)、從人才轉(zhuǎn)變的過渡，并對(duì)實(shí)際生活有所幫助。
這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來說收獲不少，感觸頗多。實(shí)訓(xùn)讓我明白了我需要學(xué)習(xí)的還有很多。首先，通過實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐可以提高自己的能力，也可以鍛煉自己的口才和溝通能力。通過實(shí)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以及時(shí)彌補(bǔ)。通過實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了很多東西，也感悟了很多。從老師傅那里學(xué)到的那些東西也不少。首先，是他們對(duì)我的態(tài)度還不錯(cuò)，讓我感到很溫暖。實(shí)訓(xùn)的第一天，老師就叫我們要注意保持良好的情緒。因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有注意過老師的言行，所以總是覺得她們不是我們的師傅，而她們是我們的同伴，我們不能和她們一起度過這次實(shí)訓(xùn)。我們要學(xué)習(xí)她們這種做人準(zhǔn)則，做事要考慮周全。其次，是她們耐心地向我們介紹了物理的知識(shí)，讓我們學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。
在這次實(shí)習(xí)過程中，我們要感謝實(shí)訓(xùn)老師，感謝她們?cè)诠ぷ鞣矫鎸?duì)我們的幫助，感謝她們?cè)诮淌谖覀冎R(shí)和教給我們做人的道理。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇7
院系名稱： 勘察與測(cè)繪學(xué)院
專業(yè)班級(jí)：
姓 名：
學(xué) 號(hào)：
輝光盤
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?/strong>
觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)儀器】：大型閃電盤演示儀
【實(shí)驗(yàn)原理閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠 充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）?？刂破髦杏幸粔K振蕩電路板，通過電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
1. 將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最?。?BR> 2. 插上220V電源，打開開關(guān)；
3. 調(diào)高電位器，觀察閃電盤上圖像變化，當(dāng)電壓超過一定域值后，盤上出現(xiàn)閃光；
4. 用手觸摸玻璃表面，觀察閃光隨手指移動(dòng)變化；
5. 緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失，對(duì)閃電盤拍手或說話，觀察輝光歲聲音的變化。
【注意事項(xiàng)】：
1. 閃電盤為玻璃質(zhì)地，注意輕拿輕放；
2. 移動(dòng)閃電盤時(shí)請(qǐng)勿在控制器上用力，避免控制器與盤面連接斷裂；
3. 閃電盤不可懸空吊掛。
輝光球
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
觀察輝光放電現(xiàn)象，了解電場(chǎng)、電離、擊穿及發(fā)光等概念。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1．將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最小；
2．插上220V電源，并打開開關(guān)；
3. 調(diào)節(jié)電位器，觀察輝光球的玻璃球殼內(nèi)，電壓超過一定域值后中心處電極之間隨機(jī)產(chǎn)生數(shù)道輝光；
4.用手觸摸玻璃球殼，觀察到輝光隨手指移動(dòng)變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失，對(duì)輝光球拍手或說話，觀察輝光隨聲音的變化。
【注意事項(xiàng)】
1.輝光球要輕拿輕放；
2.輝光球長時(shí)間工作可能會(huì)產(chǎn)生臭氧。
【實(shí)驗(yàn)原理】
輝光球發(fā)光是低壓氣體（或叫稀疏氣體）在高頻電場(chǎng)中的放電現(xiàn)象。玻璃球 中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光芒四射。輝光球工作時(shí)，在球中央的電極周圍形成一個(gè)類似于點(diǎn)電荷的場(chǎng)。當(dāng)用手（人與大地相連）觸及球時(shí)，球周圍的電場(chǎng)、電勢(shì)分布不再均勻?qū)ΨQ，故輝光在手指的周圍處
變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲，隨手指移動(dòng)起舞。對(duì)輝光球拍手或說話時(shí)，也會(huì)影響電場(chǎng)的分布。
【相關(guān)介紹】
輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
在日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象，也有廣泛的應(yīng)用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足夠高的電壓時(shí)，或在其周圍加上高頻電場(chǎng)，就使管內(nèi)的稀薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象，其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強(qiáng)有關(guān)，輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。
在各種各樣的輝光中，最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運(yùn)用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體，發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個(gè)厚達(dá)15毫米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對(duì)此研究表明，人體在疾病發(fā)生前，體表的輝光會(huì)發(fā)生變化，出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象；癌癥患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種云狀輝光；當(dāng)人喝酒時(shí)輝光開始有清晰、發(fā)亮的光斑，酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色，最后光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)心得
12月的一次周末，我們利用這短短的2個(gè)小時(shí)去西區(qū)參觀的物理實(shí)驗(yàn)室，并觀看了物理演示實(shí)驗(yàn)。在這次的演示實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。在實(shí)驗(yàn)課上，老師讓我們自己學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理，自己動(dòng)手學(xué)習(xí)操作，然后給同學(xué)們演示并講解。我們第一次見到了一些很新奇的儀器和實(shí)驗(yàn)，通
過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。我們懷著好奇心仔細(xì)的觀看了每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的認(rèn)真講解，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然知識(shí)來解釋了！
我覺得我們做的雖然是演示實(shí)驗(yàn)，但也很有收獲，這是我們對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的一個(gè)更直觀的了解，通過此次光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)使我對(duì)光有了一種感性的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)光學(xué)現(xiàn)象及原理的認(rèn)識(shí)，為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，此次演示實(shí)驗(yàn)把理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實(shí)生活中理解光波的本質(zhì)，這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)趣味。
特別是輝光球和輝光盤，在現(xiàn)實(shí)生活中根本看不到，這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射出來如同禮花綻放般浪漫，讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說演示實(shí)驗(yàn)的過程是簡單的，但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)重在應(yīng)用，對(duì)大學(xué)生來說，演示實(shí)驗(yàn)不僅開動(dòng)了我們思考的馬達(dá)，也讓我們更好地把物理知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對(duì)大自然產(chǎn)生了以前沒有的敬畏和尊重，也有了對(duì)大自然探究的好奇心，我想這是一個(gè)人做學(xué)問最最重要的一點(diǎn)。因此我想在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能真正學(xué)會(huì)一門課，學(xué)好一門課。此外，我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認(rèn)真的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有這樣我們才能成為一個(gè)完美的人，我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗(yàn)，老師的細(xì)致指導(dǎo)是我能夠順利完成、理解本次試驗(yàn)的前提。
感謝老師的指導(dǎo)！
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇8
1、引言
熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強(qiáng)的依賴關(guān)系而制成的一種器件，其電阻溫度系數(shù)一般為(-0.003~+0.6)℃-1。因此，熱敏電阻一般可以分為:
Ⅰ、負(fù)電阻溫度系數(shù)(簡稱NTC)的熱敏電阻元件
常由一些過渡金屬氧化物(主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物)在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的，近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國產(chǎn)的主要是指MF91~MF96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離，即載流子濃度基本上與溫度無關(guān)，因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系，隨著溫度的升高，遷移率增加，電阻率下降。大多應(yīng)用于測(cè)溫控溫技術(shù)，還可以制成流量計(jì)、功率計(jì)等。
Ⅱ、正電阻溫度系數(shù)(簡稱PTC)的熱敏電阻元件
常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝，高溫?zé)贫伞＿@類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度，而遷移率隨溫度的變化相對(duì)可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加，載流子數(shù)目越多，電阻率越小。應(yīng)用廣泛，除測(cè)溫、控溫，在電子線路中作溫度補(bǔ)償外，還制成各類加熱器，如電吹風(fēng)等。
2、實(shí)驗(yàn)裝置及原理
【實(shí)驗(yàn)裝置】
FQJ-Ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋，F(xiàn)QJ非平衡電橋加熱實(shí)驗(yàn)裝置(加熱爐內(nèi)置MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kΩ)以及控溫用的溫度傳感器)，連接線若干。
【實(shí)驗(yàn)原理】
根據(jù)半導(dǎo)體理論，一般半導(dǎo)體材料的電阻率 和絕對(duì)溫度 之間的關(guān)系為
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇9
一個(gè)月過去了，我們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告就是在一個(gè)月中的結(jié)束。
在一個(gè)月中，我們實(shí)驗(yàn)的成果是：
1、實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)效性
我們所實(shí)驗(yàn)的物理實(shí)驗(yàn)是以物理性質(zhì)和理論性質(zhì)相統(tǒng)一，以實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)，來實(shí)現(xiàn)物理性質(zhì)與物理性質(zhì)統(tǒng)一。
2、實(shí)驗(yàn)過程
這次實(shí)驗(yàn)，我覺得我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)的目的是為了加強(qiáng)對(duì)物理概念的理解，增強(qiáng)對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
3、實(shí)驗(yàn)過程
這次實(shí)驗(yàn)我們做的很好，我們做的也很好，很有成就感。
通過實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)物理概念的理解也更深了，對(duì)物理規(guī)律的掌握也更加牢了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們明白，在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們必須注意以下幾點(diǎn)：
4、認(rèn)真聽講，做好筆記
5、仔細(xì)觀察，仔細(xì)的記錄
6、及時(shí)思考，思考
通過此次的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)于物理概念的理解更全面了。
在這次物理考試中，通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足以及一些實(shí)驗(yàn)的失誤。在這里也要向老師們提出，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不再犯同樣的錯(cuò)誤，爭取不再犯同樣的錯(cuò)誤。這次實(shí)驗(yàn)，我覺得自己做的很好。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇10
深圳大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)者:賴凱濤、張志誠實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2000/4/3
氣溫:21.6℃大氣壓:101.2kpa
實(shí)驗(yàn)一恒溫水浴的組裝及其性能測(cè)試
目的要求了解恒溫水浴的構(gòu)造及其構(gòu)造原理，學(xué)會(huì)恒溫水浴的裝配技術(shù)；測(cè)繪恒溫水浴的靈敏度曲線；掌握貝克曼溫度計(jì)的調(diào)節(jié)技術(shù)和正確使用方法。儀器與試劑5升大燒杯貝克曼溫度計(jì)精密溫度計(jì)加熱器
水銀接觸溫度計(jì)繼電器攪拌器調(diào)壓變壓器
實(shí)驗(yàn)步驟3.1實(shí)驗(yàn)器材，將水銀開關(guān)、攪拌器等安裝固定。按電路圖接線并檢查。
3.2大燒杯中注入蒸餾水。調(diào)節(jié)水銀開關(guān)至30℃左右，隨即旋緊鎖定螺絲。調(diào)調(diào)壓變壓器至220v，開動(dòng)攪拌器（中速），接通繼電器電源和加熱電源，此時(shí)繼電器白燈亮，說明燒杯中的水溫尚未達(dá)到預(yù)設(shè)的30℃。一段時(shí)間后，白燈熄滅，說明水溫已達(dá)30℃，繼電器自動(dòng)切斷了加熱電源。
調(diào)節(jié)貝克曼溫度計(jì)，使其在30℃水浴中的讀數(shù)約為2℃。安裝好貝克曼溫度計(jì)。關(guān)閉攪拌器。每1分鐘記錄一次貝克曼溫度計(jì)的讀數(shù)，一共記錄12個(gè)。開動(dòng)攪拌器，穩(wěn)定2分鐘后再每1分鐘記錄一次貝克曼溫度計(jì)的讀數(shù)，一共記錄12個(gè)。將調(diào)壓變壓器調(diào)至150v（降低發(fā)熱器的發(fā)熱功率），穩(wěn)定5分鐘,后再每2分鐘記錄一次貝克曼溫度計(jì)的讀數(shù)，一共記錄10個(gè)。實(shí)驗(yàn)完畢，將貝克曼溫度計(jì)放回保護(hù)盒中，調(diào)調(diào)壓變壓器至0v。關(guān)閉各儀器電源并拔去電源插頭。拆除各接線。4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其處理
表1不同狀態(tài)下恒溫水浴的溫度變化，℃
220v,不攪拌
4.170
4.130
4.080
4.030
4.010
4.070
4.160
4.155
4.150
4.130
4.115
4.095
4.070
4.055
4.030
4.010
220v,攪拌
4.540
4.620
4.610
4.570
4.510
4.465
4.420
4.370
4.320
4.270
4.220
4.180
4.130
4.090
4.740
4.940
150v,攪拌
4.810
4.680
4.610
4.510
4.410
4.315
4.225
4.130
4.440
4.680
4.580
4.490
4.390
4.320
4.230
4.140
圖1不同狀態(tài)下恒溫水浴的靈敏度曲線
討論5.1影響靈敏度的因素與所采用的工作介質(zhì)、感溫元件、攪拌速度、加熱器功率大小、繼電器的物理性能等均有關(guān)系。如果加熱器功率過大或過低，就不易控制水浴的溫度，使得其溫度在所設(shè)定的溫度上下波動(dòng)較大，其靈敏度就低；如果攪拌速度時(shí)高時(shí)低或一直均過低，則恒溫水浴的溫度在所設(shè)定的溫度上下波動(dòng)幅度就大，所測(cè)靈敏度就低。若貝克曼溫度計(jì)精密度較低，在不同時(shí)間記下的溫度變化值相差就大，即水浴溫度在所設(shè)定溫度下波動(dòng)大，其靈敏度也就低；同樣地，接觸溫度計(jì)的感溫效果較差，在高于所設(shè)定的溫度時(shí)，加熱器還不停止加熱，使得浴槽溫度下降慢，這樣在不同的時(shí)間內(nèi)記錄水浴溫度在所設(shè)定的溫度上下波動(dòng)幅度大，所測(cè)靈敏度就低。
5.2要提高恒溫浴的靈敏度，應(yīng)使用功率適中的加熱器、精密度高的貝克曼溫度計(jì)接觸溫度計(jì)，及水銀溫度計(jì)所使用攪拌器的攪拌速度要固定在一個(gè)較適中的值，同時(shí)要根據(jù)恒溫范圍選擇適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘橘|(zhì)。
實(shí)驗(yàn)名稱：二組分金屬相圖（注意：：蘭字部分即為預(yù)習(xí)報(bào)告，不用另外抄寫一份！）
班級(jí)：102班 姓名：王亮 學(xué)號(hào)：××××× 實(shí)驗(yàn)組號(hào)：3月14日 指導(dǎo)教師：
一、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
1、用熱分析法（步冷曲線法）測(cè)繪Zn-Sn二組分金屬相圖；
2、掌握熱電偶測(cè)量溫度的基本原理。
1、簡單的二組分金屬相圖主要有幾種？
2、什么是熱分析法？步冷曲線的線、點(diǎn)、平臺(tái)各代表什么含義？
3、采用熱分析法繪制相圖的關(guān)鍵是什么？
4、熱電偶測(cè)量溫度的基本原理？
四、 實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵步驟：
不用整段抄寫，列出關(guān)鍵操作要點(diǎn)，推薦用流程圖表示。
1.學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)驗(yàn)組號(hào)及組內(nèi)編號(hào)； 2.實(shí)驗(yàn)題目： 3.目的要求：（一句話簡單概括）
4.儀器用具: 儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值、精度等）、用具名稱。 5.實(shí)驗(yàn)原理：簡單但要抓住要點(diǎn)，要寫出試驗(yàn)原理所對(duì)應(yīng)的公式表達(dá)式、公式中各物理參量的.名稱和物理意義、公式成立的條件等。畫出簡單原理圖等。 6.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容； 7.數(shù)據(jù)表格：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）； 8.數(shù)據(jù)處理及結(jié)果（結(jié)論）：按實(shí)驗(yàn)要求處理數(shù)據(jù)。 9.作業(yè)題：認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教師要求的思考題。 10.討論：對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的問題、數(shù)據(jù)結(jié)果、誤差分析等進(jìn)行總結(jié)，對(duì)進(jìn)一步的想法和建議等進(jìn)行討論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告要用中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙，作圖要用坐標(biāo)紙。 2.報(bào)告中的線路圖、光路圖、表格必須用直尺畫。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇2
摘要：簡要說明了大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的重要地位和實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的重要性。詳細(xì)介紹如何做好大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，包括預(yù)習(xí)要求、預(yù)習(xí)重點(diǎn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)、預(yù)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容；并以“拉伸法測(cè)量鋼絲楊氏模量”這一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為例，具體說明了怎樣做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)。
一、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的重要地位
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是高等理工科院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的必修基礎(chǔ)課程，是本科生接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開端。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)覆蓋面廣，具有豐富的實(shí)驗(yàn)思想、方法、手段，同時(shí)能提供綜合性很強(qiáng)的基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑻岣呖茖W(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。
在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、活躍的創(chuàng)新意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際和適應(yīng)科技發(fā)展的綜合應(yīng)用能力等方面，大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)具有其他實(shí)踐類課程不可替代的作用。
二、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)要求
與理論課程不同，實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。所以實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)尤其重要。上課時(shí)教師要檢查實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)情況，評(píng)定實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)成績。沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生不能做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的目的是全面認(rèn)識(shí)和了解所要做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。因此，要求在預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)理解實(shí)驗(yàn)原理，了解實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)方法，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)，寫出簡單的預(yù)習(xí)報(bào)告。
（1） 明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)
要明確實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪些物理量，每個(gè)待測(cè)量又分別需要什么實(shí)驗(yàn)儀器和采用什么實(shí)驗(yàn)方法來測(cè)量。
（2）清楚實(shí)驗(yàn)原理
要理解實(shí)驗(yàn)基本原理。例如，電位差計(jì)精確測(cè)量電壓實(shí)驗(yàn)用到補(bǔ)償法原理進(jìn)行定標(biāo)，應(yīng)該理解補(bǔ)償電路的特點(diǎn)，什么是定標(biāo)，定標(biāo)的作用以及如何利用補(bǔ)償電路定標(biāo)；電位差計(jì)測(cè)量的主要誤差來源，怎樣減小誤差。
（3）了解實(shí)驗(yàn)儀器 要初步了解實(shí)驗(yàn)儀器，通過預(yù)習(xí)知道需要使用哪些儀器，并對(duì)儀器的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行初步學(xué)習(xí)，特別是儀器的結(jié)構(gòu)功能、操作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)等。
（4）了解實(shí)驗(yàn)誤差
要了解引起實(shí)驗(yàn)誤差的主要因素有哪些，思考在做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣減小誤差。 （5）總結(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)
嘗試歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)的基本思想，自己在預(yù)習(xí)過程做了哪些工作，遇到了哪些問題，解決了哪些問題，怎么解決的，還有哪些問題不清楚，等等。
總之，實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教材，積極參考網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，必要時(shí)主動(dòng)查閱相關(guān)資料，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?，理解?shí)驗(yàn)原理，掌握測(cè)量方案，初步了解儀器的構(gòu)造原理和使用方法，在此基礎(chǔ)上寫好預(yù)習(xí)報(bào)告。
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目除了做好一般實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的預(yù)習(xí)工作以外，還要做好下列預(yù)習(xí)工作。 （1）闡述實(shí)驗(yàn)原理，選擇實(shí)驗(yàn)方案
根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求和實(shí)驗(yàn)教材中實(shí)驗(yàn)原理的提示，認(rèn)真查閱有關(guān)資料，詳細(xì)寫出實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案。
（2）選擇測(cè)量儀器、測(cè)量方法和測(cè)量條件
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案的要求，確定出使用什么樣的實(shí)驗(yàn)儀器、采用什么樣的測(cè)量方法、在什么樣的條件下進(jìn)行測(cè)量。選擇測(cè)量方法時(shí)還要考慮到選用什么樣的數(shù)據(jù)處理方法。
（3）確定實(shí)驗(yàn)過程，擬定實(shí)驗(yàn)步驟
明確實(shí)驗(yàn)的整體過程，擬定出詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟。
三、預(yù)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容
3．實(shí)驗(yàn)原理（必要的計(jì)算公式、原理圖、電路圖、光路圖、相關(guān)說明等表格。）
特別說明：
預(yù)習(xí)報(bào)告為預(yù)習(xí)時(shí)寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不一定冠名“預(yù)習(xí)”。如果預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1～4項(xiàng)內(nèi)容書寫完整規(guī)范，整齊清晰，可以作為實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)可以在此基礎(chǔ)上續(xù)加其他內(nèi)容。
四、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)舉例
下面以“拉伸法測(cè)鋼材的楊氏模量”這一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目為例，具體說明實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的主要內(nèi)容。
首先根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)內(nèi)容要求，有針對(duì)性地閱讀教材，重點(diǎn)思考和解決如下問題： （1）什么是楊氏彈性模量？ （2）測(cè)量楊氏模量的計(jì)算公式如何？
（3）通過楊氏模量的計(jì)算公式明確要測(cè)量哪些物理量？這些物理量如何測(cè)量？ （4）實(shí)驗(yàn)測(cè)量中用到什么測(cè)量方法？ （5）實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)如何記錄和處理？
實(shí)驗(yàn)5－3 拉伸法測(cè)鋼材的楊氏模量
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
（1）學(xué)會(huì)拉伸法測(cè)量楊氏彈性模量的基本原理和實(shí)現(xiàn)方法。 （2）掌握用光杠桿法測(cè)量微小伸長量的原理和方法。 （3）學(xué)會(huì)用逐差法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（通過實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢灾辣緦?shí)驗(yàn)中要用到幾種測(cè)量長度的器具，要提前預(yù)習(xí)使用方法，并且要熟悉“光杠桿”測(cè)微小長度變化的方法以及用逐差法處理數(shù)據(jù)。)
【實(shí)驗(yàn)原理】
（1）什么是楊氏彈性模量
設(shè)鋼絲截面積為S，長為L。若沿長度方向施以外力F使鋼絲伸長△L，則比值F／S 是單位截面上的作用力，稱為應(yīng)力；比值△L/L 是物體的相對(duì)伸長量，稱為應(yīng)變，表示物體形變的大小。根據(jù)胡克定律，在物體的彈性限度內(nèi)，應(yīng)力與應(yīng)變成正比
式中比例系數(shù)E的大小，只取決于材料本身的性質(zhì)，與外力F、物體原長L 及截面積S 的大小無關(guān)，叫做楊氏模量。
（所以實(shí)驗(yàn)當(dāng)中需要測(cè)量F、L、S或d、ΔL幾個(gè)量才能計(jì)算出楊氏模量，究竟如何測(cè)量呢？）
（2） 用光杠桿法測(cè)量微小長度變化量ΔL 光杠桿結(jié)構(gòu)如圖1所示，光杠桿是一個(gè)帶有可旋轉(zhuǎn)的平面鏡的支架，平面鏡的鏡面與三個(gè)足尖決定的平面垂直，其后足即杠桿的支腳與被測(cè)物接觸，當(dāng)杠桿支腳隨被測(cè)物上升或下降微小距離ΔL時(shí)，鏡面法線轉(zhuǎn)過一個(gè)φ 角，而入射到望遠(yuǎn)鏡的光線轉(zhuǎn)過2φ角，如圖2 所示。當(dāng)φ 很小時(shí)，有
圖1 光杠桿結(jié)構(gòu)
式中K為支腳尖到刀口的垂直距離(也叫光杠桿
的臂長)。根據(jù)光的反射定律，反射角和入射角相等，故當(dāng)鏡面轉(zhuǎn)動(dòng)φ 角時(shí)，反射光線轉(zhuǎn)動(dòng)2φ 角，由圖2可知
式中D 為鏡面到標(biāo)尺的距離，l 為從望遠(yuǎn)鏡中觀察到的標(biāo)尺移動(dòng)的距離（設(shè)長度變化前望遠(yuǎn)鏡中的叉絲橫線讀出標(biāo)尺上相應(yīng)的刻度值為x，當(dāng)長度變化兩次讀數(shù)差為l =
式（4）得微小伸長量為
l
D
圖2 光杠桿原理
K
l 2D
（3）測(cè)定鋼絲楊氏模量的理論公式
由式（2）和式（5）可得實(shí)驗(yàn)測(cè)定鋼絲楊氏模量的理論公式為
E?
8FLD
?d2Kl
【實(shí)驗(yàn)儀器】
楊氏模量測(cè)定儀、光杠桿、望遠(yuǎn)鏡尺組、米尺、千分尺等。
（應(yīng)該在下面閱讀中仔細(xì)查閱楊氏模量測(cè)定儀、千分尺的結(jié)構(gòu)及使用方法如楊氏模量儀中光杠桿及其測(cè)微小長度變化的原理、千分尺的讀數(shù)方法；并思考如何選擇上面幾種測(cè)量儀器。）
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
（1）調(diào)整楊氏模量儀
（2）光杠桿及望遠(yuǎn)鏡尺組的調(diào)節(jié)
（3）測(cè)量相應(yīng)物理量
（4）逐差法處理數(shù)據(jù)
（實(shí)驗(yàn)中要注意光杠桿（望遠(yuǎn)鏡、平面鏡、標(biāo)尺）的調(diào)節(jié)，特別注意如何消除十字叉絲像和標(biāo)尺像的視差；千分尺的讀數(shù)（注意初末位置的讀數(shù)），初步理解不同量如何選擇相應(yīng)測(cè)量儀器的方法。）
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇3
一、演示目的
氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過此演示實(shí)驗(yàn)觀察火花放電的發(fā)生過程及條件。
二、原理
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越強(qiáng)，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越弱，空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時(shí)，其間的電場(chǎng)較弱，不能擊穿空氣層。而此時(shí)球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。
三、裝置
一個(gè)尖端電極和一個(gè)球型電極及平板電極。
四、現(xiàn)象演示
讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。接著讓尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離，放電在球型電極與平板電極之間發(fā)生
五、討論與思考
雷電暴風(fēng)雨時(shí)，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告5
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?BR> 通過演示來了解弧光放電的原理
實(shí)驗(yàn)原理：
給存在一定距離的兩電極之間加上高壓，若兩電極間的電場(chǎng)達(dá)到空氣的擊穿電場(chǎng)時(shí)，兩電極間的空氣將被擊穿，并產(chǎn)生大規(guī)模的放電，形成氣體的.弧光放電。
雅格布天梯的兩極構(gòu)成一梯形，下端間距小，因而場(chǎng)強(qiáng)大(因)。其下端的空氣最先被擊穿而放電。由于電弧加熱（空氣的溫度升高，空氣就越易被電離,擊穿場(chǎng)強(qiáng)就下降），使其上部的空氣也被擊穿，形成不斷放電。結(jié)果弧光區(qū)逐漸上移，猶如爬梯子一般的壯觀。當(dāng)升至一定的高度時(shí)，由于兩電極間距過大，使極間場(chǎng)強(qiáng)太小不足以擊穿空氣，弧光因而熄滅。
簡單操作：
打開電源，觀察弧光產(chǎn)生。并觀察現(xiàn)象。（注意弧光的產(chǎn)生、移動(dòng)、消失）。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
兩根電極之間的高電壓使極間最狹窄處的電場(chǎng)極度強(qiáng)。巨大的電場(chǎng)力使空氣電離而形成氣體離子導(dǎo)電，同時(shí)產(chǎn)生光和熱。熱空氣帶著電弧一起上升，就象圣經(jīng)中的雅各布（yacob以色列人的祖先)夢(mèng)中見到的天梯。
注意事項(xiàng)：
演示器工作一段時(shí)間后，進(jìn)入保護(hù)狀態(tài)，自動(dòng)斷電，稍等一段時(shí)間，儀器恢復(fù)后可繼續(xù)演示，
實(shí)驗(yàn)拓展：
舉例說明電弧放電的應(yīng)用
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇4
熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強(qiáng)的依賴關(guān)系而制成的一種器件，其電阻溫度系數(shù)一般為(-0.003~+0.6)℃-1。因此，熱敏電阻一般可以分為:
常由一些過渡金屬氧化物(主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物)在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的，近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國產(chǎn)的主要是指MF91~MF96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離，即載流子濃度基本上與溫度無關(guān)，因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系，隨著溫度的升高，遷移率增加，電阻率下降。大多應(yīng)用于測(cè)溫控溫技術(shù)，還可以制成流量計(jì)、功率計(jì)等。
常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝，高溫?zé)贫?。這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度，而遷移率隨溫度的變化相對(duì)可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加，載流子數(shù)目越多，電阻率越小。應(yīng)用廣泛，除測(cè)溫、控溫，在電子線路中作溫度補(bǔ)償外，還制成各類加熱器，如電吹風(fēng)等。
FQJ-Ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋，F(xiàn)QJ非平衡電橋加熱實(shí)驗(yàn)裝置(加熱爐內(nèi)置MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kΩ)以及控溫用的溫度傳感器)，連接線若干。
根據(jù)半導(dǎo)體理論，一般半導(dǎo)體材料的電阻率 和絕對(duì)溫度 之間的關(guān)系為
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇5
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?BR> 1、學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)裝置，熟練使用儀器，掌握儀器操作方法，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力;
2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力和實(shí)踐能力;
3、了解物理概念、物理規(guī)律和方法;
4、初步掌握物理規(guī)律的應(yīng)用;
5、培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。
二、實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備
6.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器;
7.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器;
8.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料;
9.準(zhǔn)備儀器;
10.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用具等;
三、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容
11.儀器的擺放
12.儀器的正確擺放;
13.儀器的清潔
四、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需物品
14.儀器的擺放應(yīng)符合儀器擺放的規(guī)則，以便正確使用儀器的正確方法;
15.儀器的擺放應(yīng)有標(biāo)志，以便擺放正確;
16.儀件的正面及棱鏡的正面及棱鏡的正面應(yīng)與棱鏡的角度一致;
17.儀器的正面及棱鏡的角度應(yīng)相互平衡，并使角度閉合。
五、物理量的計(jì)算
18.量具的正面或棱鏡的正面應(yīng)該是棱鏡的正面和棱鏡的角度，它們分布在棱鏡的兩個(gè)間隙，兩條邊上。棱鏡的角度應(yīng)為平衡條件的一種，它們的距離應(yīng)為圓柱的邊長，兩條邊上的線段，兩條邊上有相對(duì)的距離，一般都應(yīng)有平衡條件。
19.量具的正面或棱鏡的邊長應(yīng)為圓柱的角度，為圓柱的角度，為圓柱的角度，為圓柱的角度，為圓錐的角度，為軸上角的角度，為方向的角度，為角度的兩個(gè)相互關(guān)系，為量具的正面或圓錐的角度;
20.量具的方向和棱鏡的角度應(yīng)為直線的角度，兩條邊長為方向的邊長為方向的角度，兩條邊長都應(yīng)相互垂直。
六、量具的使用
21.量具應(yīng)符合儀器擺放的規(guī)則，擺放應(yīng)為直線的角度;
22.量具的使用應(yīng)符合方法。
23.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方式進(jìn)行，以便正確使用儀器;
24.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方式進(jìn)行，以便正確使用儀器。
七、量具的使用
25.量具的使用，應(yīng)遵循儀器擺放的規(guī)則。擺放應(yīng)為正面或側(cè)面的角度。如：平衡條件的角度、角度;測(cè)量方向與角度的正確性;量具的使用，應(yīng)符合儀器擺放的規(guī)則。
26.量具的使用，應(yīng)遵循儀器擺放的規(guī)則。在儀器擺放的時(shí)候，應(yīng)按儀器擺放的方向使用，以便正確使用儀器;如果擺的不正確，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正;如果擺的不正，應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正。
27.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方式進(jìn)行，以便正確使用儀器;
28.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方式進(jìn)行，以便正確使用儀器;
29.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方向進(jìn)行，以便正確使用儀器;
30.量具的使用，應(yīng)按儀器擺放的方向進(jìn)行，以便正確使用儀器。
八、實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意儀器的安全操作
31.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中所需的儀器進(jìn)行清理和檢查，以防不安全行為的發(fā)生。
32.儀器使用中應(yīng)有嚴(yán)格的防護(hù)和防護(hù)措施，以防止發(fā)生意外或?qū)嶒?yàn)中發(fā)生事故。
33.對(duì)儀器要嚴(yán)格的保養(yǎng)和維護(hù)。
34.儀器設(shè)備要定期進(jìn)行保養(yǎng)、檢查，確保儀器完好無損。
35.要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量。
十、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)應(yīng)該包括：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)報(bào)告單：
實(shí)驗(yàn)記錄單：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本：實(shí)驗(yàn)記錄本
實(shí)驗(yàn)記錄：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：
儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使用情況統(tǒng)計(jì)：儀器使
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇6
實(shí)訓(xùn)是理論知識(shí)及實(shí)踐技能的基礎(chǔ)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的最佳手段。實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生在課堂教育中不可缺少的一部分，是檢驗(yàn)我們大學(xué)生實(shí)踐能力得重要指標(biāo)。實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只有在實(shí)際操作中去把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)才能使理論更加扎實(shí)。
我們?cè)趯?shí)習(xí)中所做的一些努力和不足之處：
1、專業(yè)方面的問題：實(shí)訓(xùn)是我們大學(xué)生活的重要組成部分，是我們大學(xué)生接觸社會(huì)的平臺(tái)，是我們?cè)鲩L知識(shí)和才干的重要途徑。通過實(shí)訓(xùn)，可以將我們所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際相接合，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)知識(shí)能力。
2、社會(huì)環(huán)境的問題：通過實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐，我們可以獲得一些書本上沒有的知識(shí)，這是實(shí)訓(xùn)的一種延續(xù)和擴(kuò)展。實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的平臺(tái)，我們不可能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)很多知識(shí)，但通過實(shí)習(xí)使我們對(duì)這一方面的內(nèi)容有更進(jìn)一步的了解。我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生從學(xué)校向社會(huì)、從人才轉(zhuǎn)變的過渡，并對(duì)實(shí)際生活有所幫助。
這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來說收獲不少，感觸頗多。實(shí)訓(xùn)讓我明白了我需要學(xué)習(xí)的還有很多。首先，通過實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐可以提高自己的能力，也可以鍛煉自己的口才和溝通能力。通過實(shí)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以及時(shí)彌補(bǔ)。通過實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了很多東西，也感悟了很多。從老師傅那里學(xué)到的那些東西也不少。首先，是他們對(duì)我的態(tài)度還不錯(cuò)，讓我感到很溫暖。實(shí)訓(xùn)的第一天，老師就叫我們要注意保持良好的情緒。因?yàn)槲乙郧皬膩頉]有注意過老師的言行，所以總是覺得她們不是我們的師傅，而她們是我們的同伴，我們不能和她們一起度過這次實(shí)訓(xùn)。我們要學(xué)習(xí)她們這種做人準(zhǔn)則，做事要考慮周全。其次，是她們耐心地向我們介紹了物理的知識(shí)，讓我們學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。
在這次實(shí)習(xí)過程中，我們要感謝實(shí)訓(xùn)老師，感謝她們?cè)诠ぷ鞣矫鎸?duì)我們的幫助，感謝她們?cè)诮淌谖覀冎R(shí)和教給我們做人的道理。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇7
院系名稱： 勘察與測(cè)繪學(xué)院
專業(yè)班級(jí)：
姓 名：
學(xué) 號(hào)：
輝光盤
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?/strong>
觀察平板晶體中的高壓輝光放電現(xiàn)象。
【實(shí)驗(yàn)儀器】：大型閃電盤演示儀
【實(shí)驗(yàn)原理閃電盤是在兩層玻璃盤中密封了涂有熒光材料的玻璃珠，玻璃珠 充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等）?？刂破髦杏幸粔K振蕩電路板，通過電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，振蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用二產(chǎn)生紫外輻射，玻璃珠上的熒光材料受到紫外輻射激發(fā)出可見光，其顏色由玻璃珠上涂敷的熒光材料決定。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
1. 將閃電盤后控制器上的電位器調(diào)節(jié)到最?。?BR> 2. 插上220V電源，打開開關(guān)；
3. 調(diào)高電位器，觀察閃電盤上圖像變化，當(dāng)電壓超過一定域值后，盤上出現(xiàn)閃光；
4. 用手觸摸玻璃表面，觀察閃光隨手指移動(dòng)變化；
5. 緩慢調(diào)低電位器到閃光恰好消失，對(duì)閃電盤拍手或說話，觀察輝光歲聲音的變化。
【注意事項(xiàng)】：
1. 閃電盤為玻璃質(zhì)地，注意輕拿輕放；
2. 移動(dòng)閃電盤時(shí)請(qǐng)勿在控制器上用力，避免控制器與盤面連接斷裂；
3. 閃電盤不可懸空吊掛。
輝光球
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
觀察輝光放電現(xiàn)象，了解電場(chǎng)、電離、擊穿及發(fā)光等概念。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
1．將輝光球底座上的電位器調(diào)節(jié)到最小；
2．插上220V電源，并打開開關(guān)；
3. 調(diào)節(jié)電位器，觀察輝光球的玻璃球殼內(nèi)，電壓超過一定域值后中心處電極之間隨機(jī)產(chǎn)生數(shù)道輝光；
4.用手觸摸玻璃球殼，觀察到輝光隨手指移動(dòng)變化；
5.緩慢調(diào)低電位器到輝光恰好消失，對(duì)輝光球拍手或說話，觀察輝光隨聲音的變化。
【注意事項(xiàng)】
1.輝光球要輕拿輕放；
2.輝光球長時(shí)間工作可能會(huì)產(chǎn)生臭氧。
【實(shí)驗(yàn)原理】
輝光球發(fā)光是低壓氣體（或叫稀疏氣體）在高頻電場(chǎng)中的放電現(xiàn)象。玻璃球 中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光芒四射。輝光球工作時(shí)，在球中央的電極周圍形成一個(gè)類似于點(diǎn)電荷的場(chǎng)。當(dāng)用手（人與大地相連）觸及球時(shí)，球周圍的電場(chǎng)、電勢(shì)分布不再均勻?qū)ΨQ，故輝光在手指的周圍處
變得更為明亮，產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動(dòng)而游動(dòng)扭曲，隨手指移動(dòng)起舞。對(duì)輝光球拍手或說話時(shí)，也會(huì)影響電場(chǎng)的分布。
【相關(guān)介紹】
輝光球又稱為電離子魔幻球。它的外觀為直徑約15cm的高強(qiáng)度玻璃球殼，球內(nèi)充有稀薄的惰性氣體（如氬氣等），玻璃球中央有一個(gè)黑色球狀電極。球的底部有一塊震蕩電路板，通過電源變換器，將12V低壓直流電轉(zhuǎn)變?yōu)楦邏焊哳l電壓加在電極上。通電后，震蕩電路產(chǎn)生高頻電壓電場(chǎng)，由于球內(nèi)稀薄氣體受到高頻電場(chǎng)的電離作用而光芒四射，產(chǎn)生神秘色彩。由于電極上電壓很高，故所發(fā)生的光是一些輻射狀的輝光，絢麗多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
在日常生活中，低壓氣體中顯示輝光的放電現(xiàn)象，也有廣泛的應(yīng)用。例如，在低壓氣體放電管中，在兩極間加上足夠高的電壓時(shí)，或在其周圍加上高頻電場(chǎng)，就使管內(nèi)的稀薄氣體呈現(xiàn)出輝光放電現(xiàn)象，其特征是需要高電壓而電流密度較小。輝光的部位和管內(nèi)所充氣體的壓強(qiáng)有關(guān)，輝光的顏色隨氣體的種類而異。熒光燈、霓虹燈的發(fā)光都屬于這種輝光放電。
在各種各樣的輝光中，最神奇的還要算人體輝光了。1911年倫敦有一位叫華爾德?基爾納的醫(yī)生運(yùn)用雙花青染料刷過的玻璃屏透視人體，發(fā)現(xiàn)在人體表面有一個(gè)厚達(dá)15毫米的彩色光層。醫(yī)學(xué)家們對(duì)此研究表明，人體在疾病發(fā)生前，體表的輝光會(huì)發(fā)生變化，出現(xiàn)一種干擾的“日冕”現(xiàn)象；癌癥患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種云狀輝光；當(dāng)人喝酒時(shí)輝光開始有清晰、發(fā)亮的光斑，酒醉后便轉(zhuǎn)為蒼白色，最后光圈內(nèi)收。吸煙的人其輝光則有不諧和的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)心得
12月的一次周末，我們利用這短短的2個(gè)小時(shí)去西區(qū)參觀的物理實(shí)驗(yàn)室，并觀看了物理演示實(shí)驗(yàn)。在這次的演示實(shí)驗(yàn)課中，我學(xué)到了很多平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。在實(shí)驗(yàn)課上，老師讓我們自己學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理，自己動(dòng)手學(xué)習(xí)操作，然后給同學(xué)們演示并講解。我們第一次見到了一些很新奇的儀器和實(shí)驗(yàn)，通
過奇妙的物理現(xiàn)象感受了偉大的自然科學(xué)的奧妙。我們懷著好奇心仔細(xì)的觀看了每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的認(rèn)真講解，一些看似不正常的現(xiàn)象都能用科學(xué)的自然知識(shí)來解釋了！
我覺得我們做的雖然是演示實(shí)驗(yàn)，但也很有收獲，這是我們對(duì)課上所學(xué)知識(shí)的一個(gè)更直觀的了解，通過此次光學(xué)演示實(shí)驗(yàn)使我對(duì)光有了一種感性的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)光學(xué)現(xiàn)象及原理的認(rèn)識(shí)，為今后光學(xué)的學(xué)習(xí)打下深厚的基礎(chǔ)，此次演示實(shí)驗(yàn)把理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，讓大家在現(xiàn)實(shí)生活中理解光波的本質(zhì)，這給我們每天的理論學(xué)習(xí)增添了一點(diǎn)趣味。
特別是輝光球和輝光盤，在現(xiàn)實(shí)生活中根本看不到，這是我第一次看。一絲一絲的五光十色的光線通過輝光球迸射出來如同禮花綻放般浪漫，讓我想起了除夕夜的美妙絕倫的煙火。雖然說演示實(shí)驗(yàn)的過程是簡單的，但它的意義絕非如此。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)重在應(yīng)用，對(duì)大學(xué)生來說，演示實(shí)驗(yàn)不僅開動(dòng)了我們思考的馬達(dá)，也讓我們更好地把物理知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際現(xiàn)象的分析中去，使我們不但對(duì)大自然產(chǎn)生了以前沒有的敬畏和尊重，也有了對(duì)大自然探究的好奇心，我想這是一個(gè)人做學(xué)問最最重要的一點(diǎn)。因此我想在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要帶著一種崇敬的心情和責(zé)任感，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能真正學(xué)會(huì)一門課，學(xué)好一門課。此外，我覺得我們不能將眼光僅僅定位在事物的表面，不能被眼鏡所欺騙，要認(rèn)真的分析，理解，找出事物背后的真理；不僅在物理，生活中更應(yīng)如此，只有這樣我們才能成為一個(gè)完美的人，我想這也是為什么大綱上要安排這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的目的所在。我很慶幸能和老師一起參與本次試驗(yàn)，老師的細(xì)致指導(dǎo)是我能夠順利完成、理解本次試驗(yàn)的前提。
感謝老師的指導(dǎo)！
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇8
1、引言
熱敏電阻是根據(jù)半導(dǎo)體材料的電導(dǎo)率與溫度有很強(qiáng)的依賴關(guān)系而制成的一種器件，其電阻溫度系數(shù)一般為(-0.003~+0.6)℃-1。因此，熱敏電阻一般可以分為:
Ⅰ、負(fù)電阻溫度系數(shù)(簡稱NTC)的熱敏電阻元件
常由一些過渡金屬氧化物(主要用銅、鎳、鈷、鎘等氧化物)在一定的燒結(jié)條件下形成的半導(dǎo)體金屬氧化物作為基本材料制成的，近年還有單晶半導(dǎo)體等材料制成。國產(chǎn)的主要是指MF91~MF96型半導(dǎo)體熱敏電阻。由于組成這類熱敏電阻的上述過渡金屬氧化物在室溫范圍內(nèi)基本已全部電離，即載流子濃度基本上與溫度無關(guān)，因此這類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要考慮遷移率與溫度的關(guān)系，隨著溫度的升高，遷移率增加，電阻率下降。大多應(yīng)用于測(cè)溫控溫技術(shù)，還可以制成流量計(jì)、功率計(jì)等。
Ⅱ、正電阻溫度系數(shù)(簡稱PTC)的熱敏電阻元件
常用鈦酸鋇材料添加微量的鈦、鋇等或稀土元素采用陶瓷工藝，高溫?zé)贫伞＿@類熱敏電阻的電阻率隨溫度變化主要依賴于載流子濃度，而遷移率隨溫度的變化相對(duì)可以忽略。載流子數(shù)目隨溫度的升高呈指數(shù)增加，載流子數(shù)目越多，電阻率越小。應(yīng)用廣泛，除測(cè)溫、控溫，在電子線路中作溫度補(bǔ)償外，還制成各類加熱器，如電吹風(fēng)等。
2、實(shí)驗(yàn)裝置及原理
【實(shí)驗(yàn)裝置】
FQJ-Ⅱ型教學(xué)用非平衡直流電橋，F(xiàn)QJ非平衡電橋加熱實(shí)驗(yàn)裝置(加熱爐內(nèi)置MF51型半導(dǎo)體熱敏電阻(2.7kΩ)以及控溫用的溫度傳感器)，連接線若干。
【實(shí)驗(yàn)原理】
根據(jù)半導(dǎo)體理論，一般半導(dǎo)體材料的電阻率 和絕對(duì)溫度 之間的關(guān)系為
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇9
一個(gè)月過去了，我們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告就是在一個(gè)月中的結(jié)束。
在一個(gè)月中，我們實(shí)驗(yàn)的成果是：
1、實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)效性
我們所實(shí)驗(yàn)的物理實(shí)驗(yàn)是以物理性質(zhì)和理論性質(zhì)相統(tǒng)一，以實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)，來實(shí)現(xiàn)物理性質(zhì)與物理性質(zhì)統(tǒng)一。
2、實(shí)驗(yàn)過程
這次實(shí)驗(yàn)，我覺得我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)的目的是為了加強(qiáng)對(duì)物理概念的理解，增強(qiáng)對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
3、實(shí)驗(yàn)過程
這次實(shí)驗(yàn)我們做的很好，我們做的也很好，很有成就感。
通過實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)物理概念的理解也更深了，對(duì)物理規(guī)律的掌握也更加牢了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們明白，在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們必須注意以下幾點(diǎn)：
4、認(rèn)真聽講，做好筆記
5、仔細(xì)觀察，仔細(xì)的記錄
6、及時(shí)思考，思考
通過此次的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)于物理概念的理解更全面了。
在這次物理考試中，通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足以及一些實(shí)驗(yàn)的失誤。在這里也要向老師們提出，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不再犯同樣的錯(cuò)誤，爭取不再犯同樣的錯(cuò)誤。這次實(shí)驗(yàn)，我覺得自己做的很好。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇10
深圳大學(xué)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)者:賴凱濤、張志誠實(shí)驗(yàn)時(shí)間:2000/4/3
氣溫:21.6℃大氣壓:101.2kpa
實(shí)驗(yàn)一恒溫水浴的組裝及其性能測(cè)試
目的要求了解恒溫水浴的構(gòu)造及其構(gòu)造原理，學(xué)會(huì)恒溫水浴的裝配技術(shù)；測(cè)繪恒溫水浴的靈敏度曲線；掌握貝克曼溫度計(jì)的調(diào)節(jié)技術(shù)和正確使用方法。儀器與試劑5升大燒杯貝克曼溫度計(jì)精密溫度計(jì)加熱器
水銀接觸溫度計(jì)繼電器攪拌器調(diào)壓變壓器
實(shí)驗(yàn)步驟3.1實(shí)驗(yàn)器材，將水銀開關(guān)、攪拌器等安裝固定。按電路圖接線并檢查。
3.2大燒杯中注入蒸餾水。調(diào)節(jié)水銀開關(guān)至30℃左右，隨即旋緊鎖定螺絲。調(diào)調(diào)壓變壓器至220v，開動(dòng)攪拌器（中速），接通繼電器電源和加熱電源，此時(shí)繼電器白燈亮，說明燒杯中的水溫尚未達(dá)到預(yù)設(shè)的30℃。一段時(shí)間后，白燈熄滅，說明水溫已達(dá)30℃，繼電器自動(dòng)切斷了加熱電源。
調(diào)節(jié)貝克曼溫度計(jì)，使其在30℃水浴中的讀數(shù)約為2℃。安裝好貝克曼溫度計(jì)。關(guān)閉攪拌器。每1分鐘記錄一次貝克曼溫度計(jì)的讀數(shù)，一共記錄12個(gè)。開動(dòng)攪拌器，穩(wěn)定2分鐘后再每1分鐘記錄一次貝克曼溫度計(jì)的讀數(shù)，一共記錄12個(gè)。將調(diào)壓變壓器調(diào)至150v（降低發(fā)熱器的發(fā)熱功率），穩(wěn)定5分鐘,后再每2分鐘記錄一次貝克曼溫度計(jì)的讀數(shù)，一共記錄10個(gè)。實(shí)驗(yàn)完畢，將貝克曼溫度計(jì)放回保護(hù)盒中，調(diào)調(diào)壓變壓器至0v。關(guān)閉各儀器電源并拔去電源插頭。拆除各接線。4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其處理
表1不同狀態(tài)下恒溫水浴的溫度變化，℃
220v,不攪拌
4.170
4.130
4.080
4.030
4.010
4.070
4.160
4.155
4.150
4.130
4.115
4.095
4.070
4.055
4.030
4.010
220v,攪拌
4.540
4.620
4.610
4.570
4.510
4.465
4.420
4.370
4.320
4.270
4.220
4.180
4.130
4.090
4.740
4.940
150v,攪拌
4.810
4.680
4.610
4.510
4.410
4.315
4.225
4.130
4.440
4.680
4.580
4.490
4.390
4.320
4.230
4.140
圖1不同狀態(tài)下恒溫水浴的靈敏度曲線
討論5.1影響靈敏度的因素與所采用的工作介質(zhì)、感溫元件、攪拌速度、加熱器功率大小、繼電器的物理性能等均有關(guān)系。如果加熱器功率過大或過低，就不易控制水浴的溫度，使得其溫度在所設(shè)定的溫度上下波動(dòng)較大，其靈敏度就低；如果攪拌速度時(shí)高時(shí)低或一直均過低，則恒溫水浴的溫度在所設(shè)定的溫度上下波動(dòng)幅度就大，所測(cè)靈敏度就低。若貝克曼溫度計(jì)精密度較低，在不同時(shí)間記下的溫度變化值相差就大，即水浴溫度在所設(shè)定溫度下波動(dòng)大，其靈敏度也就低；同樣地，接觸溫度計(jì)的感溫效果較差，在高于所設(shè)定的溫度時(shí)，加熱器還不停止加熱，使得浴槽溫度下降慢，這樣在不同的時(shí)間內(nèi)記錄水浴溫度在所設(shè)定的溫度上下波動(dòng)幅度大，所測(cè)靈敏度就低。
5.2要提高恒溫浴的靈敏度，應(yīng)使用功率適中的加熱器、精密度高的貝克曼溫度計(jì)接觸溫度計(jì)，及水銀溫度計(jì)所使用攪拌器的攪拌速度要固定在一個(gè)較適中的值，同時(shí)要根據(jù)恒溫范圍選擇適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘橘|(zhì)。