經(jīng)過持續(xù)的思考和創(chuàng)作，欄目小編給大家?guī)砹私裉炀实摹靶“嗫茖W(xué)植物教案”。對于每位老師來說，教案課件是不可或缺的?，F(xiàn)在大家可以開始撰寫自己的課堂教案課件了。回顧教案是教師提高教學(xué)水平的途徑之一。我們提供這些文件和資料供大家參考和使用，希望它們能幫助你進步！
小班科學(xué)植物教案 篇1
活動目標：
1.在了解黃瓜、辣椒成長過程的基礎(chǔ)上，知道植物一般是按播種、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果的過程生長的。
2.樂于參與種植活動，學(xué)習(xí)觀察和比較，并會用簡單的話描述自己的發(fā)現(xiàn)。
3.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
4.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
1.黃瓜、辣椒生長過程照片若干，植物是怎樣長大的動畫。
2.幼兒人手一份生長排序圖，一張記錄表。
活動過程：
一、喚起記憶
前一段時間，我們和蔣老師一起在小(1)班的實驗地里種下了一些種子和苗苗。為了照顧好它們，小朋友還分成了種子組和苗苗組。誰是種子組的寶寶?苗苗組的寶寶呢?
二、觀察、比較：植物是怎樣長大的
在種子和苗苗慢慢長大時，老師還給它們拍了一些照片。出示照片，按順序觀察、比較：
1、我們種下的種子是什么樣的呢?種子組的寶寶在干什么?
2、哇，種子變得怎么樣了?
3、看一看，現(xiàn)在的苗苗和剛才的小芽芽比，又有什么不同?
4、看，這是苗苗組的苗苗剛種下去的樣子，多像種子組的苗苗呀。現(xiàn)在，你看到了什么?
5、這是什么植物的種子?你是怎么知道的?
三、提煉總結(jié)
1、你看，小小的種子會長成一顆苗苗，苗苗又會不斷長大，結(jié)出果實。(其實，種子組的苗苗也會像辣椒的苗苗一樣開花、結(jié)果。很多植物都是這樣長大的。(看動畫)
2、再次欣賞動畫，嘗試用身體動作表示植物生長的變化。
四、操作很活動
按植物的生長過程用圖片排序。
小班科學(xué)植物教案 篇2
活動目標：
1、對植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識集中攀緣植物。
2、更主動地關(guān)注各種特定的形狀，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動準備：
1、掛圖第14號，幼兒活動材料第三冊第2930頁。
2、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的場所。
3、記錄紙和筆。
活動過程：
1、植物為什么會有彎繞。
出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長得怎樣?
爬山虎長得怎樣?為什么會爬得這么高呢?(引導(dǎo)幼兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的腳，向上攀緣的)
牽?；ㄊ窃鯓由L的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花莖的攀附纏繞現(xiàn)象，即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長)
西瓜長在地里時有一根長長的辮子，這根辮子又是怎樣的呢?[.來源教案網(wǎng)](幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)
這些植物的生長、開花、結(jié)果，都離不開彎彎繞繞的藤蔓。
2、找找身邊彎彎繞繞的植物。
彎彎繞繞的植物還有許多，讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?BR> 幼兒結(jié)伴尋找攀緣植物，并記錄。繪畫記錄不必強調(diào)畫面的逼真，只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。
你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長的?
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班科學(xué)植物教案 篇3
標題：小班科學(xué)植物教案
主題范文：
一、教學(xué)目標：
1. 讓幼兒能夠正確命名常見的植物，并了解它們的生長環(huán)境；
2. 培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，并培養(yǎng)他們的觀察和探索能力；
3. 培養(yǎng)幼兒保護植物的意識，并了解植物對我們的重要性。
二、教學(xué)準備：
1. 插圖、圖片、幻燈片等展示工具；
2. 一些不同種類的植物樣本；
3. 繪畫紙、彩筆等繪畫工具。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：
首先，老師向幼兒展示一些植物的圖片，問幼兒他們看到了什么。然后，老師以引導(dǎo)的方式讓幼兒說出植物的一些特征，例如：它們是綠色的、它們是長在土里的等等。
2. 學(xué)習(xí)植物的名字（10分鐘）：
老師向幼兒展示不同的植物樣本，并讓他們觀察和描述它們的特征，例如：葉子的形狀、顏色等。然后，老師問幼兒是否知道它們的名字，并告訴他們每種植物的名字。幼兒可以跟隨老師一起說出植物的名字，并記在小黑板上。
3. 聽故事：“植物的故事”（15分鐘）：
老師講述一篇關(guān)于植物的故事，該故事可以講述植物的成長過程、植物和動物的相互依存關(guān)系以及植物對我們的重要性等內(nèi)容。在講故事的過程中，老師可以使用插圖或幻燈片來展示故事中的植物形象和情節(jié)。
4. 植物的生長環(huán)境和對我們的重要性（15分鐘）：
老師再次向幼兒展示一些不同的植物樣本，并讓幼兒觀察它們的生長環(huán)境，例如：哪些植物喜歡陽光，哪些植物需要水等。然后，老師引導(dǎo)幼兒思考和討論植物對我們的重要性，例如：植物能給我們提供氧氣、食物和藥物等。
5. 繪畫活動：畫出自己喜歡的植物（15分鐘）：
老師給每個幼兒發(fā)放繪畫紙和彩筆，讓他們畫出自己最喜歡的植物。在繪畫的過程中，老師可以與幼兒一起交流，了解幼兒對植物的認知和興趣。
6. 總結(jié)和延伸活動（10分鐘）：
老師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與他們分享一些延伸活動的想法，例如：自己培育一盆小植物、學(xué)習(xí)植物的生長過程等。最后，老師鼓勵幼兒在日常生活中多觀察和保護植物。
四、教學(xué)點評：
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒掌握了一些常見植物的名稱，并了解了它們的特征和生長環(huán)境。同時，通過故事和繪畫活動，幼兒對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并培養(yǎng)了他們的觀察和創(chuàng)造能力。這些都有助于培養(yǎng)幼兒對植物的保護意識，并促進他們?nèi)姘l(fā)展。
小班科學(xué)植物教案 篇4
小班科學(xué)植物教案
作為小班科學(xué)老師，我認為學(xué)生們接觸自然科學(xué)的最好的途徑就是通過植物觀察來探索自然環(huán)境。因此，我設(shè)計了一份植物教案，以幫助學(xué)生們更好地了解和探索植物世界。
一、課題：植物
二、教學(xué)目標：
1.引導(dǎo)學(xué)生們認識不同植物的形態(tài)特征；
2.介紹植物的生長習(xí)性和生殖方式；
3.讓學(xué)生們學(xué)會觀察和描述植物的不同部位。
三、教學(xué)過程：
1.引入
教師準備不同的植物樣本，如鮮花、樹葉、種子等，讓學(xué)生們觀察、描述和比較它們的形態(tài)特征。通過這個過程，激發(fā)學(xué)生們的興趣，引導(dǎo)他們進入植物世界。
2.學(xué)習(xí)
（1）生長習(xí)性
教師介紹植物的生長過程和習(xí)性，如光合作用、根系吸水等。
（2）生殖方式
教師介紹植物的生殖方式，并給學(xué)生們展示種子的生長過程。
（3）觀察和描述
教師指導(dǎo)學(xué)生們仔細觀察和描述植物的不同部位，如花朵、葉子、果實等。學(xué)生們可以用筆和紙記錄下來，或者口頭描述。同時，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生們提問和討論，以加深對植物的了解。
3.實踐
讓學(xué)生們在植物園或者課堂內(nèi)觀察不同植物的生長過程和形態(tài)特征。這樣可以讓學(xué)生們更深入地了解植物，并將理論知識應(yīng)用到實際中。
4.總結(jié)
老師可以通過問問題、討論等方式幫助學(xué)生們總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)資源和評估
1.教學(xué)資源
植物樣本、筆和紙等。
2.評估
老師可以通過觀察學(xué)生們的觀察記錄、提問情況和口頭表述等方式來評估他們對植物的理解程度。
五、教學(xué)反思
通過這個植物教案，學(xué)生們可以對自然環(huán)境有更深入的理解和認識，同時也可以鍛煉他們的觀察能力和口頭表達能力。在實踐中，老師應(yīng)該注意安全，并給學(xué)生們足夠的自由度來發(fā)掘和探索植物的特性。
小班科學(xué)植物教案 篇5
小班科學(xué)植物教案
【主題一：認識植物】
目標：通過觀察、實驗和游戲，讓幼兒認識植物的特點和基本結(jié)構(gòu)。
1. 游戲：植物冒險家
- 活動目的：培養(yǎng)幼兒對植物的興趣和好奇心。
- 活動步驟：
1) 將教室布置成一個植物的探險世界，放置各種植物模型和圖片。
2) 讓幼兒化身為勇敢的植物冒險家，穿越植物叢林，觀察不同的植物。
3) 導(dǎo)師帶領(lǐng)幼兒觀察植物的外貌和形態(tài)，并簡要介紹植物的基本特征。
4) 讓幼兒通過觀察，判斷植物的生長環(huán)境和特點。
2. 實驗：植物的吸水能力
- 活動目的：通過實驗，讓幼兒了解植物吸水的原理和過程。
- 活動步驟：
1) 提供兩株相同的植物，一株放在太陽底下，另一株放在陰涼的地方。
2) 讓幼兒觀察兩株植物的生長情況，并記錄下觀察結(jié)果。
3) 導(dǎo)師引導(dǎo)幼兒思考：為什么在陽光下的植物生長更快？
4) 導(dǎo)師講解植物通過根吸取土壤中的水分以滋養(yǎng)自身，陽光是植物進行光合作用的重要資源。
5) 導(dǎo)師帶領(lǐng)幼兒進行實驗：將一株植物的根部放置在有著不同顏色的水中，觀察根吸水的過程。
3. 手工活動：制作植物模型
- 活動目的：通過動手制作，讓幼兒更深入地了解植物的結(jié)構(gòu)。
- 活動步驟：
1) 導(dǎo)師提供材料：紙板、彩紙、棉花、顏料等。
2) 導(dǎo)師示范如何制作一個植物的模型，例如用紙板做樹干，用彩紙做樹葉和花朵。
3) 讓幼兒自由發(fā)揮，根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進行制作。
4) 完成后，導(dǎo)師帶領(lǐng)幼兒展示他們的作品，并互相欣賞。
【主題二：植物的生長過程】
目標：通過觀察、種植和實驗，讓幼兒了解植物的生長過程和必要條件。
1. 觀察實驗：種子的發(fā)芽過程
- 活動目的：讓幼兒親眼觀察和了解種子的發(fā)芽過程。
- 活動步驟：
1) 導(dǎo)師提供豆子、紙巾和透明罐子等材料。
2) 導(dǎo)師示范如何在透明罐子中種植豆子，并用濕紙巾覆蓋豆子。
3) 導(dǎo)師講解種子在適宜的溫度、濕度和光照條件下，會發(fā)生發(fā)芽的過程。
4) 導(dǎo)師帶領(lǐng)幼兒觀察種子的發(fā)芽過程，記錄下每個階段的變化。
2. 游戲：植物成長接力賽
- 活動目的：通過游戲，讓幼兒了解植物生長的必要條件和過程。
- 活動步驟：
1) 將幼兒分成小組，每組代表一個小種子。
2) 導(dǎo)師設(shè)置不同的“種子成長環(huán)境”：陽光、水、土壤等。
3) 幼兒依次完成每個環(huán)節(jié)的任務(wù)，例如找到陽光、找到水源等。
4) 導(dǎo)師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲過程，引導(dǎo)他們思考：為什么植物需要陽光和水？
3. 實地考察：植物生長環(huán)境
- 活動目的：通過實地考察，讓幼兒了解植物的生長環(huán)境。
- 活動步驟：
1) 導(dǎo)師帶領(lǐng)幼兒到學(xué)校附近的花壇、樹林等地方考察植物的生長環(huán)境。
2) 導(dǎo)師引導(dǎo)幼兒觀察不同植物的形態(tài)和特點，并與之前學(xué)習(xí)的知識進行聯(lián)系。
3) 導(dǎo)師帶領(lǐng)幼兒進行簡單的調(diào)查，記錄下植物生長環(huán)境的相關(guān)信息。
通過以上的教案設(shè)計，讓幼兒在活動中通過觀察、實驗和游戲，認識植物和了解植物的生長過程。通過親身參與和實踐，幼兒可以更直觀地感受到植物的魅力，并培養(yǎng)對自然界的熱愛和保護意識。
小班科學(xué)植物教案 篇6
科目：小班科學(xué)
主題：植物
一、主要目標
1. 能夠認識不同的植物。
2. 能夠掌握植物的基本組成部分。
3. 能夠了解植物的生長方式和需求。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 不同的植物種類。
2. 植物的基本構(gòu)成部分。
3. 植物的生長方式和需求。
三、教學(xué)過程
1. 引入：教師帶領(lǐng)學(xué)生去校園散步，發(fā)現(xiàn)校園里有哪些植物，讓學(xué)生帶回校園后認真觀察這些植物。
2. 認識不同的植物：讓學(xué)生觀察校園里的植物，然后讓他們描述看到的植物的外觀和特點，教師讓他們使用自己的語言給這些植物起一個名字。然后教師讓學(xué)生在圖書館或使用網(wǎng)絡(luò)資源了解更多植物的種類。
3. 植物的基本構(gòu)成部分：介紹植物的基本構(gòu)成部分，根、莖、葉、花和果實，讓學(xué)生了解每個部分的功能和重要性。讓學(xué)生在教室內(nèi)拿出一盆秧苗學(xué)習(xí)根、莖、葉的基本構(gòu)成部分，讓其通過拿起這些構(gòu)成部分使他們了解到不同的構(gòu)成部分。
4. 植物的生長方式和需求：介紹植物的生長方式和需求，例如陽光、水和空氣。告訴學(xué)生植物需要從土壤中獲得水和營養(yǎng)，通常是透過它們的根。讓學(xué)生了解每個植物種類的需求不同，有的喜歡溫暖，有的喜歡陰涼，有的喜歡水分多，有的需要更多的陽光。讓學(xué)生親自動手為植物澆水和給植物插花等，以了解植物的需求。
四、教學(xué)方法
1. 觀察法：為了讓學(xué)生全面地了解植物，教師應(yīng)該讓學(xué)生進行實地考察，并使用手感、視覺和聽覺等多種感官探索植物的形態(tài)和特征。
2. 體驗法：通過讓學(xué)生親自動手為植物澆水和給植物插花等方式，讓學(xué)生親身體驗和感受植物生長的過程，并了解植物的需求和作用。
3. 系統(tǒng)教學(xué)法：繼續(xù)了解和研究植物，讓學(xué)生了解不同類型的植物，包括根、莖、葉和果實等構(gòu)成部分和不同類型的植物生長的方式和需求。
五、教學(xué)評估
教師可以通過學(xué)生的表現(xiàn)和回答問題的能力來進行評估，也可以讓每個學(xué)生在完成植物圖表或簡報等任務(wù)后來進行評估。
六、教學(xué)延伸
為了進一步提高學(xué)生對植物的了解，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生觀察植物的彩色圖片，并教授如何栽種和培養(yǎng)植物的基本方法。教師還可以安排學(xué)生栽種自己的植物并照顧它，通過親自體驗讓學(xué)生得到更深入的學(xué)習(xí)和體驗。
小班科學(xué)植物教案 篇7
前言：
在小班科學(xué)教學(xué)中，植物教學(xué)是非常重要的一部分。植物不僅是班級裝飾的重要素材，更是孩子們生活中不可或缺的存在。因此，本文將從小班科學(xué)植物教學(xué)的角度切入，為老師們提供一些有關(guān)植物教學(xué)的思路和教案。
一、 教學(xué)目標
1、通過植物的學(xué)習(xí)，讓孩子們了解植物的基本組成結(jié)構(gòu)。
2、讓孩子們理解植物在生活中的重要性。
3、啟發(fā)孩子對大自然的熱愛和保護意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 植物的基本組成結(jié)構(gòu)
植物是由根、莖、葉三部分組成的。根主要用來吸收水分和養(yǎng)分，莖則負責(zé)傳遞水分和養(yǎng)分，并撐起植物的身體，葉則是植物進行光合作用的器官。
教學(xué)方法：通過圖片、實物等來讓孩子們認識植物的基本組成結(jié)構(gòu)，并讓孩子們觀察、比較不同植物的形態(tài)特征。
2. 植物在生活中的應(yīng)用
植物在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔檬种匾?，例如：供給我們食物、清潔空氣、調(diào)節(jié)氣溫等。
教學(xué)方法：通過圖片、實物等讓孩子們了解植物在生活中的應(yīng)用，并讓孩子們親身參與植物的種植、養(yǎng)護等活動。
3. 愛護植物，保護大自然
植物是我們生活的重要組成部分，因此我們需要保護好植物，保護大自然。
教學(xué)方法：通過一系列的游戲、故事、實踐活動來引導(dǎo)孩子們愛護植物、保護環(huán)境。
三、教學(xué)步驟
1、導(dǎo)入
引導(dǎo)孩子們觀察身邊的植物，并讓他們一起描述植物的外觀、特點并畫出自己心目中的植物圖。
2、教學(xué)過程
第一步，教學(xué)植物的基本組成結(jié)構(gòu)。
第二步，教學(xué)植物在生活中的應(yīng)用。
第三步，引導(dǎo)孩子們一起制作小花盆，并親自種植、養(yǎng)護花卉。
第四步，通過游戲、故事來引導(dǎo)孩子們愛護植物、保護環(huán)境。
3、總結(jié)
通過本次教學(xué)，讓孩子們了解植物的基本組成結(jié)構(gòu)和在生活中的應(yīng)用，并引導(dǎo)孩子們愛護植物、保護環(huán)境。
四、教學(xué)評價
本節(jié)課的評價主要針對三個方面：
1、小組討論：鼓勵孩子們主動參與植物組成結(jié)構(gòu)的討論。
2、制作小花盆：讓孩子們親手制作小花盆，并自主種植、養(yǎng)護，讓孩子們學(xué)習(xí)植物的生長過程。
3、游戲題材選擇：通過游戲的方式來引導(dǎo)孩子們了解如何愛護植物、保護環(huán)境。
五、教學(xué)總結(jié)
通過本次植物教學(xué)，我們不僅可以讓孩子們對植物有更深入的了解，更重要的是培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。在今后的植物教學(xué)中，我們可以多采用互動體驗式的教學(xué)方法，讓孩子們親身體驗、親自操作，讓學(xué)習(xí)更加生動有趣。