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教師疫情防控工作總結(jié) 篇1
第一次網(wǎng)上授課，內(nèi)心充滿激動(dòng)和期待。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡單的互動(dòng)之后，首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律，無規(guī)矩不成方圓，只有先立住了規(guī)矩，才能保障后面的學(xué)習(xí)，其次，為了保證學(xué)生能簽到，我特地把簽到時(shí)間設(shè)置到最長，并開啟課堂答疑功能，與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)。最后，在簡單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時(shí)學(xué)分之后，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人，引起學(xué)生共鳴，營造歡快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過搶答，點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點(diǎn)感悟：
第一，同學(xué)們高漲的學(xué)習(xí)熱情愈加激發(fā)了我的授課熱情。
使我深刻體會(huì)到良好的師生互動(dòng)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)保持良好的師生互動(dòng)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二，智慧樹翻轉(zhuǎn)課堂的使用提高了老師的工作效率。
表現(xiàn)為自動(dòng)生成上課報(bào)告，簽到率，課堂互動(dòng)，還有課后作業(yè)提交，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無遺，有利于統(tǒng)計(jì)考勤，批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
第三，盡管智慧樹在授課方面有一定的優(yōu)勢，但是也存在以下弊端：
一是學(xué)生不能語音，只能打字來互動(dòng)，這會(huì)降低互動(dòng)時(shí)效性。
二是沒有寫字板功能，不能做隨堂筆記。
三是直播時(shí)課件不能播放動(dòng)畫。對于高等數(shù)學(xué)而言，其特點(diǎn)是抽象，需要借助動(dòng)畫變化來理解圖像，提高邏輯思維能力。
如以上弊端得到解決，相信教學(xué)效果會(huì)事半功倍。
韓愈在《師說》中寫到：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會(huì)時(shí)刻踐行這一使命。當(dāng)前全國上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過網(wǎng)上授課來響應(yīng)國家號(hào)召，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí)，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束，春暖花開，讓我們共享知識(shí)的芬芳!
教師疫情防控工作總結(jié) 篇2
當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢十分嚴(yán)峻、防控工作任務(wù)艱巨，作為班主任，我做了如下工作。
一、聽從學(xué)校安排，抓好安全落實(shí)，知悉學(xué)生情況
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關(guān)乎著我們每個(gè)人的生命健康，作為班主任，我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每一條動(dòng)態(tài)，通過班級(jí)微信群每日摸排學(xué)生情況，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)及身體健康狀況。同時(shí)，我也在班級(jí)群中強(qiáng)調(diào)“停課不停學(xué)”期間更應(yīng)注意安全防控，不走親訪友，不到人員密集的場所，勤洗手，保證睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。
二、普及疫情知識(shí)，做好科學(xué)防疫，傳遞積極能量
作為班主任，我及時(shí)將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫的文件轉(zhuǎn)發(fā)到班群，做好溫馨提示，增強(qiáng)家長和學(xué)生對疫情的正確認(rèn)識(shí)，做好科學(xué)防控，引導(dǎo)家長和學(xué)生學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，做到不信謠，不傳謠。我組織班級(jí)大隊(duì)委員和中隊(duì)委員組成“抗擊疫情”的隊(duì)伍，倡導(dǎo)大家齊心協(xié)力，用實(shí)際行動(dòng)做好宣傳和防控工作。其中我班大隊(duì)長葉耀榮、中隊(duì)長王亦竹、中隊(duì)委員羅裕彤、王鈺萌、陳傳齊、劉兆森、張琳曦、郭知宜、郭知昂分別錄制了疫情防控的兒歌、詩歌、歌曲，戴予晨繪制了繪畫作品，他們用自己的方式傳遞著少先隊(duì)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們用自己的方式表達(dá)著為武漢加油，為中國加油的情懷。在他們的帶領(lǐng)下，班級(jí)其他同學(xué)也參與到了“停課不停學(xué)”的活動(dòng)中來，鏡頭里記錄著他們做家務(wù)、頌古詩等活動(dòng)中，展現(xiàn)出更多不同的“學(xué)”的方式，展現(xiàn)出了豐富多彩的學(xué)習(xí)情景。
三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，做好學(xué)生輔導(dǎo)，關(guān)注身心健康
在抗擊疫情期間，作為班主任，我積極落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)要求，我積極協(xié)調(diào)各科教師，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，做好家長和學(xué)生安撫工作。為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”順利進(jìn)行，家長在遇到軟件安裝或其他相關(guān)困難時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間協(xié)調(diào)解決;學(xué)生按學(xué)校課表完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會(huì)耐心做好線上指導(dǎo)和答疑的幫扶工作，更好地為家長和學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，我還提醒學(xué)生關(guān)注身體健康，按時(shí)作息，自律自省，做好這段特殊時(shí)期學(xué)習(xí)和生活的安排，不斷豐富自己，充實(shí)自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)去戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
疫情防控人人有責(zé)，作為一名班主任，我會(huì)繼續(xù)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，堅(jiān)守崗位，傳遞正能量，為武漢加油，為中國加油，愿早日戰(zhàn)勝疫情，山河無恙，人間皆安!
教師疫情防控工作總結(jié) 篇3
自新冠肺炎疫情發(fā)生后，我校在訓(xùn)練督導(dǎo)組的頑強(qiáng)指導(dǎo)下，周密部署，快速落實(shí)各項(xiàng)防控措施，有序推動(dòng)防控工作。自x月x日以來，學(xué)校指導(dǎo)班子、班主任、家長、同學(xué)同筑防線，攜手共抗疫情。
根據(jù)上級(jí)支配，學(xué)校需對"四類同學(xué)、"四類教職工進(jìn)展摸排，接到任務(wù)后，指導(dǎo)班子將教職工、退休老師共計(jì)xx人分成x個(gè)組，每位指導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)6—7位教職工、退休老師的身體安康監(jiān)測，每天準(zhǔn)時(shí)將監(jiān)測狀況上報(bào)學(xué)校，學(xué)校匯總后再上報(bào)上級(jí)。班主任教師那么利用微信群、群，關(guān)注著家長和同學(xué)體溫測量，全班在班級(jí)群中上報(bào)體溫柔當(dāng)日去向，同學(xué)和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解班主任轉(zhuǎn)發(fā)的疫情常識(shí)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。
全部班主任教師遵循守土有責(zé)的原那么，時(shí)刻提示家長和同學(xué)要保持高度警覺，不給家庭添費(fèi)事，不給國家和社會(huì)添亂。疫情防控期間，建議同學(xué)取消外出方案，在家安心休整、陪伴家人、自主學(xué)習(xí)提升，保持良好個(gè)人習(xí)慣，多喝水、勤洗手、少出門、常通風(fēng)，適當(dāng)進(jìn)展室內(nèi)熬煉活動(dòng)。確需外出時(shí)，須實(shí)行科學(xué)防范措施，佩戴口罩、遠(yuǎn)離人群，做好防護(hù)，并時(shí)刻保持與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。班主任教師囑咐同學(xué)及家長做到不信謠、不傳謠，管好自己及家人，準(zhǔn)時(shí)、精確上報(bào)相關(guān)排查信息。
為關(guān)心同學(xué)合理支配假期學(xué)習(xí)生活，班主任要求各授課老師利用班級(jí)群準(zhǔn)時(shí)答疑釋難，指導(dǎo)家長及孩子們擬定學(xué)習(xí)方案，有方案地完成假期作業(yè)，并每天向任課老師報(bào)告完成狀況。教育處將電子課本和在線學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)鏈接發(fā)送給家長，按上級(jí)要求開展自學(xué)，確保居家學(xué)習(xí)兩不誤。
在學(xué)校正確部署、全體師生及家長萬眾一心、眾志成城共筑防線，信任通過大家的共同努力，肯定可以奪取這場疫情防控戰(zhàn)的最終成功!
教師疫情防控工作總結(jié) 篇4
為了響應(yīng)國家停課不停學(xué)的教育方針，我校高三年級(jí)已經(jīng)展開了一段時(shí)間線上教學(xué)，下面我從線上教學(xué)軟件對比、線上教學(xué)模式對比、線上作業(yè)打卡對比、后期教學(xué)計(jì)劃、線上教學(xué)問題五個(gè)方面向大家匯報(bào)。
一、線上教學(xué)軟件對比
我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會(huì)議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué)。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：比如騰訊會(huì)議方便督促學(xué)生的在線學(xué)習(xí)(隨時(shí)請學(xué)生打開攝像頭)情況，教學(xué)流暢性也比較好，互動(dòng)性好，另外騰訊會(huì)議可以使用分批開視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到，方便統(tǒng)計(jì)參與學(xué)習(xí)人數(shù)，而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長;釘釘直播結(jié)束后，學(xué)生立刻可以看回放，教師可以看到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(包括直播時(shí)長和回放時(shí)長)。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件。
二、線上教學(xué)模式對比
先講后練：講→練→練→講→打卡，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點(diǎn)和基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生，通過先直播講授知識(shí)，自律性差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)投入學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生通過講授可以回顧舊知，然后通過訓(xùn)練鞏固知識(shí)。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，通過先練習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，教師講授時(shí)可以適當(dāng)拓展延伸。
三、線上作業(yè)打卡對比
各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿、接龍、班級(jí)小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。因?yàn)槟昙?jí)的線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個(gè)時(shí)段，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段)，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡，對于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生，各班、各科都有不同的做法，比如群內(nèi)通報(bào)、電話聯(lián)系家長，罰抄等等。
四、后期教學(xué)計(jì)劃
在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)分享上，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展第二周線上教學(xué)，并使得線上教學(xué)的效果更佳，例如為了方便學(xué)生考勤管理，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名，又如為了上課更有針對性(因?yàn)榛?dòng)性不如線下)，課前教師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的問題。
五、線上教學(xué)問題
第一、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭，加之授課規(guī)模大(80—100人)，無法兼顧到所有的'學(xué)生。第二、因?yàn)闆]有線下的測試，至于線上教學(xué)的效果問題，教師還是有點(diǎn)心理沒底。第三、不自律的學(xué)生會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí)。第四、長時(shí)間使用電腦對學(xué)生視力的影響。
教師疫情防控工作總結(jié) 篇5
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn)，在社會(huì)危機(jī)事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后，容易出現(xiàn)身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會(huì)影響他們的健康成長。
疫情過后，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作，相對于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長體會(huì)到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜，同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個(gè)陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長聯(lián)系，同時(shí)用真誠的愛心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當(dāng)然，作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個(gè)層次略有不同，比如說對于小班幼兒，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達(dá)愛意，以消除幼兒對一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對父母的過度依戀，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日常活動(dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語，一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑，都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。
總之，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對他們提出合理而嚴(yán)格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識(shí)，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。
教師疫情防控工作總結(jié) 篇6
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作開展以來，某某市各級(jí)__組織和廣大__員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，在抗擊疫情的各條戰(zhàn)線上，挺身而出、沖鋒在前，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
一、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
市委堅(jiān)持把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作，全面貫徹____________重要指示精神，及時(shí)成立市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作指揮部和“一辦七組”工作機(jī)構(gòu)，先后多次召開市委常委會(huì)、專題工作會(huì)議，研究部署推進(jìn)疫情監(jiān)測、輿情監(jiān)控、科普宣傳、救治防控等各項(xiàng)工作，制定了《_市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，明確了工作責(zé)任和具體措施。市、縣(區(qū))組織部門發(fā)布了《致各級(jí)__組織和廣大__員的倡議書》，市委組織部下發(fā)了《關(guān)于堅(jiān)決貫徹落實(shí)____________重要指示精神在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中積極主動(dòng)履職有效發(fā)揮作用的通知》，專門提出了《基層__組織和__員疫情防控十項(xiàng)要求》，動(dòng)員全市各級(jí)__組織和廣大__員、干部強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)履職盡責(zé)，積極投身疫情防控工作一線。加強(qiáng)地企聯(lián)合抗擊疫情，市財(cái)政緊急撥付_萬、金川集團(tuán)公司首批捐贈(zèng)_萬元，在省委組織部下?lián)躝_費(fèi)_萬元的基礎(chǔ)上，市委組織部第一時(shí)間從市管__費(fèi)中撥付_萬元，支持各級(jí)__組織開展疫情防控工作，為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)凝聚了強(qiáng)大力量。
二、強(qiáng)化__建引領(lǐng)，筑牢聯(lián)防聯(lián)控戰(zhàn)斗堡壘。
全市各級(jí)__組織充分發(fā)揮__的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾工作優(yōu)勢，采取“__員+群眾”“行業(yè)__組織+__員骨干”等多種方式，建立橫向到邊、縱向到底的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，構(gòu)筑群防群治抵御疫情的嚴(yán)密防線，真正讓__旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。全市_個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)_個(gè)村、_個(gè)街道_個(gè)社區(qū)__組織嚴(yán)格落實(shí)屬地管理責(zé)任，充分發(fā)揮“兩委”成員、村(居)民小組長、樓棟長作用，組織__員帶頭參與全民 聯(lián)防，做好重點(diǎn)人員追蹤、外來人員健康監(jiān)測、關(guān)卡入口衛(wèi)生檢疫等工作，做到全覆蓋、無遺漏。充分利用鄉(xiāng)村“大喇叭”、廣播、流動(dòng)音箱等宣講____________重要指示精神、宣講疫情防控知識(shí)，主動(dòng)回應(yīng)群眾關(guān)切，及時(shí)澄清不實(shí)傳言。機(jī)關(guān)事業(yè)單位__組織積極發(fā)動(dòng)在職__員到所在社區(qū)__組織報(bào)到，按照社區(qū)__組織的統(tǒng)一調(diào)度安排，在做好自身防護(hù)的前提下，積極參與疫情防控宣傳、重點(diǎn)人群排查、重要場所檢測、交通要道值守等工作。各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)__組織引導(dǎo)__員和醫(yī)護(hù)人員奔赴在疫情監(jiān)測點(diǎn)、發(fā)熱門診等疫情防控一線，全力做好疫情防控和患病人員救治等各項(xiàng)工作。公安、交通等部門__組織協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、密切配合，緊盯火車站、客運(yùn)站、機(jī)場等重點(diǎn)場所，設(shè)置檢驗(yàn)站、發(fā)熱留觀室、隔離區(qū)，配備醫(yī)護(hù)人員、體溫檢測設(shè)備和防護(hù)用品，先后對進(jìn)出某某的_人進(jìn)行體溫檢測登記，對_名發(fā)熱人員按程序及時(shí)處置，堅(jiān)決把嚴(yán)、把牢疫情防控第一道關(guān)口，限度切斷疫情輸入途徑。市場監(jiān)管、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門__組織組織__員干部全面檢查集貿(mào)市場、食品流通企業(yè)、餐飲企業(yè)、禽類經(jīng)營戶、藥品醫(yī)藥器械經(jīng)營企業(yè)，嚴(yán)厲打擊囤積和哄抬物價(jià)等違法行為，有效維護(hù)了市場穩(wěn)定、保障了物資供應(yīng)。
三、強(qiáng)化示范帶動(dòng)，發(fā)揮__員先鋒模范作用。
全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，謀劃在前、沖鋒在前，成為危難中的主心骨。市委主要領(lǐng)導(dǎo)多次前往機(jī)場、車站、定點(diǎn)醫(yī)院看望慰問一線工作人員，檢查指導(dǎo)防控措施落實(shí)情況。市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部分片聯(lián)系督導(dǎo)疫情防控工作，協(xié)調(diào)解決醫(yī)用物資緊缺等困難和問題，督促疫情防控各項(xiàng)措施落到實(shí)處。全市各級(jí)__組織引導(dǎo)廣大__員積極投入疫情防控工作，在抗擊疫情一線設(shè)立“__員先鋒崗”、組建“__員突擊隊(duì)”、劃定“__員責(zé)任區(qū)”，積極開展“防控疫情、__員先行”“我是__員我”“讓__旗在一線飄揚(yáng)”“在職__員進(jìn)社區(qū)防控疫情”等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)群眾堅(jiān)定信心、共渡難關(guān)。廣大__員帶頭服從大局，自覺響應(yīng)__組織號(hào)召，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，沖在一線，到任務(wù)最需要、群眾最需要的地方，堅(jiān)決落實(shí)防控各項(xiàng)措施;帶頭履職擔(dān)當(dāng)，積極做好聯(lián)防、排查、檢測、值守等工作，在疫情防控、服務(wù)群眾中發(fā)揮先鋒模范作用;帶頭科學(xué)防護(hù)，自覺做到不聚集、不聚餐、不聚會(huì)、不信謠、不傳謠，出門戴口罩、講衛(wèi)生，管好自己、管好親朋;帶頭做好宣傳，及時(shí)、快捷、高效地向居民、群眾宣傳防治及疫情信息，消除恐懼心理，堅(jiān)定必勝信心，凝聚人心力量。特別是醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)__員不懼生死，迅速投入主戰(zhàn)場，對疑似和確診病例及時(shí)有效處置，_名醫(yī)療隊(duì)員馳援武漢參與疫情防控和救治工作。目前，全市成立臨時(shí)__組織_個(gè)，組建__員先鋒隊(duì)(突擊隊(duì))_個(gè)，__員志愿服務(wù)隊(duì)_個(gè)，_萬余名__員投身疫情防控一線，彰顯了共產(chǎn)__員不畏風(fēng)險(xiǎn)、英勇奮斗的英雄本色。
教師疫情防控工作總結(jié) 篇7
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易，因?yàn)闆]有了學(xué)生在眼前，很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動(dòng)。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端，不方便管理。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會(huì)，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學(xué)生聽明白，為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會(huì)提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒有學(xué)生我也都會(huì)努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問題是必須的，比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的尋找問題。
我把每個(gè)問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會(huì)把這些重要的問題讓學(xué)生們及時(shí)的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動(dòng)腦，如果一個(gè)學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要他們不斷的開拓思維，擴(kuò)寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。
我每天都會(huì)把前一天的一些問題在第二天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案，很多學(xué)生并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會(huì)在上完課只有在班級(jí)群里里面提問，如果學(xué)生沒有及時(shí)回到就會(huì)聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。
每天的教學(xué)不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會(huì)有很大的影響的，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過電話微信QQ等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)聯(lián)系，主動(dòng)詢問，畢竟我得掌握學(xué)生的情況，還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。
成為一個(gè)老師就要教導(dǎo)好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會(huì)看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會(huì)解決去改正，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識(shí)，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。
教師疫情防控工作總結(jié) 篇8
為了打贏新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國各地的中小學(xué)校都執(zhí)行了延長假期的政策。在這個(gè)加長版的寒假面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為宅家學(xué)生假期生活的主旋律，我作為本市八千多中小學(xué)教師的一員，也踴躍加入了線上授課的隊(duì)伍。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對于我來說是平生第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我有以下幾點(diǎn)收獲和感受：
以前我備新課時(shí)，一般是都是和本校的幾位語文老師進(jìn)行新課交流，基本沒有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的老師共同教研，交流看法或者分享課件。這段時(shí)間，市教研室語文教研員，擴(kuò)建了人規(guī)模的超大教研交流群，邀請了全市所有城鄉(xiāng)小學(xué)的語文教師加入。教研員還將襄陽市教研室組織全市名師、骨干老師錄制的近300多節(jié)網(wǎng)課，依次發(fā)布至群中，讓大家選擇下載使用。這些網(wǎng)課圖文并茂、制作精美、生動(dòng)活潑、短小緊湊，我將其全部下載后轉(zhuǎn)發(fā)至班級(jí)群中，讓全班同學(xué)反復(fù)觀看，學(xué)生紛紛表示，就像坐在教室里面對面聆聽老師講課一樣，輕松有趣又有效果。
在市小語教研群中，教研員還將各冊的電子課本、教師用書、導(dǎo)學(xué)案題目及答案、每一課的精選課件、單元測試題分別推薦給老師們，一下子讓我們手頭的資源豐富起來，備課、上課、布置作業(yè)方便極了。
各個(gè)學(xué)校的年輕教師也很活躍，紛紛將自己搜集到的新鮮有用的資料都毫無保留地發(fā)在群里，讓大家共享。我在備課中遇到疑難問題，在群中求助，立刻有很多熱心的老師及時(shí)地展開討論，幫忙解答，讓我十分感動(dòng)。一次疫情，一個(gè)教研群，讓我們?nèi)械男≌Z教師從來沒有如此團(tuán)結(jié)過，親近過。
網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘，讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)更高的起點(diǎn)，幫助我這樣的中年教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高!
線上有很多優(yōu)質(zhì)的課程資源，比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“樂課”網(wǎng)絡(luò)直接課堂、“一起學(xué)”網(wǎng)校等，以前由于硬件條件有限，不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。也增加了學(xué)生靈活選擇的空間，給了學(xué)生很大的自主性。
我們這所學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，有很多學(xué)生的家長都是做生意或外出務(wù)工的，平時(shí)他們沒有時(shí)間監(jiān)管自己孩子的學(xué)習(xí)。這次假期，我考慮到家長們絕大多數(shù)都呆在家中，陪伴孩子，便把大量的網(wǎng)課視頻資源發(fā)在群里，讓一些平時(shí)成績較差的家長，督促孩子反復(fù)觀看，遇到問題與老師在群里交流，或私下向老師請教。
我在上完每一課后，會(huì)利用“一起學(xué)”中的資源，給全班同學(xué)布置線上作業(yè) ，還根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不同，分梯度地向他們推送其他平臺(tái)上的各種題型，做到有的放矢，因材施教，受到了家長們的一致肯定和積極配合。
平時(shí)上班，我要參與到繁瑣的學(xué)生管理中，比如值班照看學(xué)生午休、就餐，大課間跟操，處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了很多的時(shí)間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等，使得備課時(shí)間非常緊張?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學(xué)生在家里，我省去了不少現(xiàn)場管理學(xué)生的時(shí)間;另外上課可以幾個(gè)班的學(xué)生拉進(jìn)一個(gè)直播間，或組合成一個(gè)大群，每個(gè)教研組幾位教師分工協(xié)作備課，我又省去了每節(jié)課都要逐一準(zhǔn)備的功夫。
借助“一起學(xué)”布置作業(yè)，大大提高了作業(yè)的檢查、批改速度，平臺(tái)程序很方便地將學(xué)生作業(yè)的情況做了數(shù)據(jù)反饋，既精準(zhǔn)又全面，我只需要發(fā)布在群里，敦促學(xué)生改正錯(cuò)題，分析講解重難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意加強(qiáng)注意就可以了，這樣一來也節(jié)省了很多時(shí)間。于是，我每天可以有充裕的時(shí)間靜下心來鉆研教材，精心備課，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì)，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高專業(yè)能力。
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)節(jié)約的時(shí)間，我又探討線上線下相結(jié)合的思路，針對線上作業(yè)的缺陷和班上同學(xué)的實(shí)際，每課有針對性地設(shè)計(jì)一些線下練習(xí)，如背誦課文在群里錄音，抄寫生字詞語拍照上傳，讓老師察看。在我的督促下，每位家長都給孩子配備了一臺(tái)平板或電腦，因此這些任務(wù)學(xué)生都能完成后及時(shí)上傳，我也能隨時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況。
教師疫情防控工作總結(jié) 篇9
新型冠狀病毒發(fā)生以來，區(qū)商促局高度重視，迅速反應(yīng)，在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)_關(guān)于疫情防控重要指示精神，始終把全區(qū)人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，突出重點(diǎn)、深入細(xì)致的開展商貿(mào)行業(yè)各類防控工作，切實(shí)保障全區(qū)商貿(mào)行業(yè)疫情防控工作平穩(wěn)有序和物資儲(chǔ)備充足，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：
為貫徹落實(shí)省、市、區(qū)各級(jí)防疫指揮部疫情防控文件精神，區(qū)商促局于1月22日開始安排部署，成立區(qū)商貿(mào)行業(yè)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，局長擔(dān)任組長，全面統(tǒng)籌全區(qū)商貿(mào)領(lǐng)域防疫工作。根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，區(qū)商促局制定《謝家集區(qū)商貿(mào)行業(yè)疫情防控工作方案》，同時(shí)要求各商場、超市、農(nóng)貿(mào)市場等商貿(mào)企業(yè)制定各單位防控預(yù)案，督促進(jìn)出人員佩戴口罩，測量體溫。1月23日，確定關(guān)閉市場活禽交易，1月24日起，區(qū)商促局每日督察各商貿(mào)行業(yè)市場關(guān)閉、物資供應(yīng)及防疫工作情況，及時(shí)向市區(qū)兩級(jí)報(bào)送物資儲(chǔ)備日報(bào)表和每日工作信息，建立部門間信息共享。
為保障區(qū)商貿(mào)行業(yè)防疫工作平穩(wěn)有序，區(qū)商促局于1月26日開始全員上崗，安排人員到轄區(qū)各商場超市及農(nóng)貿(mào)市場，落實(shí)一對一包保政策，同時(shí)調(diào)度各藥店，從恒康大藥房調(diào)入1萬口罩限量發(fā)售給市民。1月27日，按照《關(guān)于洗浴行業(yè)暫停營業(yè)的通知》要求，關(guān)閉全區(qū)洗浴行業(yè)，張貼關(guān)閉通知在洗浴行業(yè)入口醒目位置。1月30日，區(qū)商促局開展全方位巡察，成立巡察組，聯(lián)合區(qū)公安分局、區(qū)市場監(jiān)督管理局、區(qū)城 管督查和宣傳全區(qū)292家單位，發(fā)放橫幅241條。2月9日開始安排工作人員為出入我區(qū)運(yùn)輸商貿(mào)物資車輛辦理車輛出行證，保障物質(zhì)儲(chǔ)備充足。
疫情防控以來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，1月29日，李建中副省長視察望峰崗菜市場，查看活禽交易關(guān)閉情況;1月31日，區(qū)政府召開商貿(mào)企業(yè)防控會(huì)議及專題會(huì)議，摸排各商貿(mào)企業(yè)防疫物資儲(chǔ)備需求;2月6日，淮南市電視臺(tái)，淮南日報(bào)社到我區(qū)望峰崗菜市場、白馬蘇果超市調(diào)研采訪我區(qū)商貿(mào)行業(yè)疫情防控工作措施開展情況，龐松局長接受采訪并全程陪同講解。
疫情來臨，區(qū)商促局全體黨員干部深入一線市場，開展日常巡察，充分發(fā)揮黨員先鋒作用，例如龐松同志、張學(xué)萬同志，兩位黨員干部率先垂范，帶領(lǐng)全局齊心協(xié)力，共同打贏這場疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。
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