通常來(lái)講，有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們往往都需要撰寫報(bào)告。優(yōu)秀的報(bào)告模板有哪些？在眾多閱讀資料中我覺(jué)得這篇“作為自查報(bào)告”特別有用，我愿意分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)希望它們對(duì)您有所裨益！
作為自查報(bào)告 篇1
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市委十一屆十一次全會(huì)精神，在我市全面掀起“責(zé)任風(fēng)暴”，實(shí)施“治庸計(jì)劃”，大力整治干部隊(duì)伍中存在的“得過(guò)且過(guò)”、有令不行，有禁不止、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問(wèn)題，以治庸提能、治懶增效、治散聚力，努力增強(qiáng)干部隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，在我局上下形成求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先、干事積極的良好環(huán)境和氛圍，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向，為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展提供有力的組織保證和作風(fēng)保障。
對(duì)庸、懶、散，在工作中要對(duì)癥下藥，嚴(yán)格講庸、懶、散現(xiàn)象在我身上或多或少都存在，一是自身學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高;二是工作有所欠缺，自己沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，往往只滿足完成任務(wù)，思考工作詳細(xì)不夠;三是對(duì)處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”、“交差”的觀念，不講究精益求精，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和效果。那么這些問(wèn)題是我怎么去克服和改正這些缺點(diǎn)，這就要求在平時(shí)的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
一、在工作中，積極投入到轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、改變機(jī)關(guān)工作形象，提高效率促發(fā)展，樹立服務(wù)意識(shí)，提高辦事效率，務(wù)求工作高效，求真務(wù)實(shí)。
二、工作紀(jì)律。遵守工作紀(jì)律，杜絕自由散漫，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)、努力工作，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，配合處室同志或其他部門的工作，提高工作效率。
三、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，不停地進(jìn)行知識(shí)更新，認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，更好地為我市城管事業(yè)作貢獻(xiàn)。
雖然我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)榍?、快、?shí)行為還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，為樹立機(jī)關(guān)良好形象作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為自查報(bào)告 篇2
干部擔(dān)當(dāng)作為自查報(bào)告
自查報(bào)告主題：干部擔(dān)當(dāng)
一、引言
干部擔(dān)當(dāng)是指干部在工作崗位上承擔(dān)起責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)。干部擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵氖菍?duì)國(guó)家和人民的事業(yè)擔(dān)當(dāng)，是對(duì)職責(zé)和使命的擔(dān)當(dāng)。干部擔(dān)當(dāng)是干部精神風(fēng)貌的象征，是黨員干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。本報(bào)告旨在自查干部擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷胝J(rèn)識(shí)、工作實(shí)踐，全面了解個(gè)人在干部擔(dān)當(dāng)方面的不足和存在的問(wèn)題，為今后更好地履行干部職責(zé)提供參考和改進(jìn)的方向。
二、干部擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾饬x
1. 國(guó)家發(fā)展：干部擔(dān)當(dāng)是國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重要保障。只有干部們勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個(gè)領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展。
2. 黨風(fēng)廉政建設(shè)：干部擔(dān)當(dāng)是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要標(biāo)志。只有干部敢于擔(dān)當(dāng)，才能遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，保持黨風(fēng)廉政的正風(fēng)反腐。
3. 組織凝聚力：干部擔(dān)當(dāng)是組織凝聚力的重要來(lái)源。只有干部們敢于擔(dān)當(dāng)，才能凝聚全體黨員干部的力量，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
三、自查干部擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際情況
1. 思想認(rèn)識(shí)：對(duì)干部擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫膺€存在狹隘和片面的情況，認(rèn)為只有在關(guān)鍵時(shí)刻才需要擔(dān)當(dāng)；對(duì)國(guó)家和人民事業(yè)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠深刻。
2. 工作實(shí)踐：在工作中，有時(shí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，對(duì)工作中的問(wèn)題回避、推諉，不敢于承擔(dān)責(zé)任；在面對(duì)矛盾和困難時(shí)，往往缺乏堅(jiān)定的信心和勇氣。
四、改進(jìn)干部擔(dān)當(dāng)?shù)乃悸泛痛胧?/strong>
1. 加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)：進(jìn)一步提高對(duì)干部擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾哉J(rèn)識(shí)，樹立正確的干部擔(dān)當(dāng)理念，深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和典型案例，激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神。
2. 強(qiáng)化工作責(zé)任：在工作中加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)工作責(zé)任，不回避問(wèn)題、推諉責(zé)任，及時(shí)解決工作中的各類矛盾和難題。
3. 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)：在工作中積極主動(dòng)地尋求創(chuàng)新，并勇于嘗試新方法和新技術(shù)，解決問(wèn)題時(shí)不依賴既定模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。
4. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的重任，協(xié)助他人解決問(wèn)題，建立良好的工作氛圍和合作關(guān)系。
五、干部擔(dān)當(dāng)?shù)膸讉€(gè)典型案例
1. 典型案例一：某縣副縣長(zhǎng)，在推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在大量土地閑置不利于農(nóng)民增收。他積極主動(dòng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部溝通合作，制定直播扶貧項(xiàng)目，將閑置土地用于農(nóng)產(chǎn)品直播銷售，增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民的增收渠道，取得了積極的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
2. 典型案例二：某機(jī)關(guān)職員，在工作中發(fā)現(xiàn)了重大安全隱患，他勇于擔(dān)當(dāng)，在保證安全的前提下，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并建議采取緊急措施，成功避免了一起重大事故的發(fā)生，受到了上級(jí)的表彰和肯定。
3. 典型案例三：一名年輕的社區(qū)工作者，在社區(qū)發(fā)現(xiàn)了一起民間糾紛，他勇于擔(dān)當(dāng)，積極調(diào)解，化解了雙方的矛盾，讓居民們享受到了和諧的社區(qū)生活。
六、總結(jié)與展望
干部擔(dān)當(dāng)是新時(shí)代對(duì)黨員干部提出的新要求，作為干部，應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，事事有為。通過(guò)自查，發(fā)現(xiàn)了自我在干部擔(dān)當(dāng)方面的不足和存在的問(wèn)題，并提出了改進(jìn)干部擔(dān)當(dāng)?shù)乃悸泛痛胧?。今后，我將?jiān)定信心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和創(chuàng)新能力，不斷提高干部擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)和能力，為國(guó)家和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
作為自查報(bào)告 篇3
一、存在的問(wèn)題及其原因
1、依法行政方面，學(xué)校行政班子對(duì)依法行政工作的重視度還不夠高，依法行政意識(shí)淡薄。國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》明確要求，各級(jí)行政部門要從“立黨為公，執(zhí)政為民”的高度，充分認(rèn)識(shí)依法行政的必要性和緊迫性，真正把依法行政作為行政行為的基本準(zhǔn)則。但實(shí)際工作中，我們只注重行政行為的合情合理性和不違法性，認(rèn)為只要遵照上級(jí)的意圖辦事，就不會(huì)犯原則性的錯(cuò)誤;只要出發(fā)點(diǎn)是好的，就能代表大多數(shù)人的利益，從而忽略了依法行政的必要性，淡薄了依法行政的意識(shí)。
2、服務(wù)質(zhì)量方面，為了嚴(yán)格學(xué)校的管理工作，學(xué)校以職代會(huì)討論表決的方式制定了工作崗位責(zé)任制，明確了每一工作人員的工作責(zé)任。然而在實(shí)際工作中，有的人工作責(zé)任感不夠強(qiáng)，工作欠主動(dòng)，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)不再三強(qiáng)調(diào)，便能拖就拖;甚至還有人，明知是自己職責(zé)內(nèi)的工作，但只要領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)作明確的安排，就視若不見，沒(méi)有嚴(yán)格覆行自己的職責(zé)。可是學(xué)校在進(jìn)行崗位工作考核時(shí)，為了不影響學(xué)校的“和諧”，認(rèn)為只要沒(méi)有造成嚴(yán)重的工作失誤，可不予以追究，沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制。
3、工作作風(fēng)方面，一是“等著干”。不當(dāng)后進(jìn)也不爭(zhēng)先進(jìn)，不挨批評(píng)也不想“出風(fēng)頭”，貢獻(xiàn)不大年年有，步子不快天天走。工作中缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，面對(duì)工作中遇到的問(wèn)題和矛盾束手無(wú)策，要么憑上級(jí)紅頭文件行事，要么憑經(jīng)驗(yàn)和慣例做事，靠上級(jí)給錢給物辦事，等上級(jí)拍板表態(tài)干事。二是“不想干”。工作避重就輕，避實(shí)就虛，避難就易，“事不關(guān)己，高高掛起”，“各人自掃門前雪”，對(duì)上級(jí)工作或全局工作不關(guān)注、不過(guò)問(wèn)、不支持。有的精神不振作，說(shuō)話沒(méi)新意，做事不在意。有的上班無(wú)所事事，對(duì)干實(shí)事的人還指指點(diǎn)點(diǎn)，頗有微詞;有的上班簽個(gè)到，溜達(dá)半天說(shuō)說(shuō)笑，日頭未落回去睡大覺(jué)。三是“不會(huì)干”。工作方法簡(jiǎn)單陳舊，搬本本，套框框，搬公式，機(jī)械行事，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，照抄照搬，削足適履，完全脫離本地實(shí)際;不鉆業(yè)務(wù)，不學(xué)文件，“外行人干內(nèi)行事”，玩風(fēng)過(guò)盛，學(xué)風(fēng)不濃。
二、針對(duì)問(wèn)題的對(duì)策
1、堅(jiān)持科學(xué)民主決策。健全民主民主集中制、集體決策制度，完善社會(huì)公示與社會(huì)聽證、決策評(píng)估、合法性審查管理制度，對(duì)涉及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和群眾切身利益的重大決策，必須堅(jiān)持調(diào)查研究、合法性審查和集體決策，并充分聽取群眾的意見，防止和糾正超越法定權(quán)限，違反法定程序的決策行為。
2、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行流程。以“內(nèi)容合法、程序規(guī)范、形式簡(jiǎn)明、操作方便”為標(biāo)準(zhǔn)，編制辦公室權(quán)力運(yùn)行過(guò)程流程圖，讓群眾知曉和監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上，用過(guò)程控制方法對(duì)行政活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)督，杜絕班子成員不作為、亂作為。
3、深入推行行政執(zhí)法責(zé)任制。進(jìn)一步明確執(zhí)法權(quán)限，減少執(zhí)法層次，完善執(zhí)法程序，提高執(zhí)法水平，加大行政綜合執(zhí)法力度，克服多頭執(zhí)法、執(zhí)法不公甚至執(zhí)法違法等現(xiàn)象。
4、精簡(jiǎn)會(huì)議并提高會(huì)議質(zhì)量。嚴(yán)格遵守精文簡(jiǎn)會(huì)的規(guī)定，把主要精力放在調(diào)查研究、督促檢查和搞好服務(wù)上。加強(qiáng)和改進(jìn)會(huì)議、文件管理，從嚴(yán)控制會(huì)議規(guī)格、數(shù)量、時(shí)間、規(guī)模和會(huì)期，改進(jìn)會(huì)議形式，簡(jiǎn)化會(huì)議程序，降低會(huì)議成本，提高會(huì)議質(zhì)量和效率。
5、全面推行政務(wù)公開。各辦公室要把政務(wù)公開作為依法施政的基本制度，進(jìn)一步完善政務(wù)公開的工作機(jī)制，將群眾關(guān)心的事項(xiàng)和容易滋生腐敗的領(lǐng)域作為政務(wù)公開的重點(diǎn)，按照公開為原則、不公開為例外的要求，全面推行政務(wù)公開。建立建全政務(wù)公開辦事制度，要在服務(wù)窗口通過(guò)服務(wù)指南、查閱本、公示欄等形式，向社會(huì)公開辦事職責(zé)、承辦事項(xiàng)、辦事依據(jù)、辦事條件、辦事程序、辦事時(shí)限、需要提交的全部材料目錄和申請(qǐng)示范文本以及辦事結(jié)果、辦事紀(jì)律等，不斷推動(dòng)學(xué)校各部門辦事公開。
我在結(jié)合學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓方案工作部署的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了王俊英同志在高考表彰會(huì)上提出的“六種作風(fēng)”、“四種精神”、《封樹亞同志在教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓大會(huì)上的講話》，教育局教師行為“七不準(zhǔn)”、齊強(qiáng)同志針對(duì)我?，F(xiàn)狀結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出的“六種意識(shí)”以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子提出的“九項(xiàng)規(guī)定”等有關(guān)文件精神，在深入學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行了深度思考，深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律作風(fēng)整頓的及時(shí)性、重要性和必要性，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是規(guī)范個(gè)人成長(zhǎng)旅程的過(guò)程，拒絕平庸氣絕庸碌的過(guò)程。作為一名老師，過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，是站穩(wěn)課堂，提高自己硬實(shí)力的關(guān)鍵所在;良好的個(gè)人素養(yǎng)，是扎根教育，提升自己軟實(shí)力的有力保障。過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，是樹立真正威信的基礎(chǔ);良好的個(gè)人素養(yǎng)是形成旺盛人脈的前提。軟硬實(shí)力的有機(jī)組合，才能讓自己在教育教學(xué)的天地中做到駕輕就熟，靈活自如，游刃游余，才能明確自己的價(jià)值取向，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提高自己的幸福指數(shù)?，F(xiàn)在結(jié)合學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律整頓要求，對(duì)照自身工作實(shí)際情況，進(jìn)行剖析、反思、改進(jìn)。
1、紀(jì)律意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)
紀(jì)律是規(guī)范團(tuán)隊(duì)行為的武器，是團(tuán)隊(duì)朝既定目標(biāo)挺進(jìn)的保障，是提高自身業(yè)務(wù)水平的前提。在工作過(guò)程中有時(shí)紀(jì)律意識(shí)較為淡漠，有時(shí)干一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的雜事，如上網(wǎng)時(shí)瀏覽新聞，工作時(shí)間與他人閑談等。今后，要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格自律，規(guī)范工作行為，一心撲在工作上，做出表率，起到模范引領(lǐng)作用。
2、創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步提高
創(chuàng)新是發(fā)展的根本，是提高課堂效率搞高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。課改意識(shí)不強(qiáng)，在課改中，觀念較為陳舊，思想比較保守，瞻前顧后，疑慮重重，致使課改進(jìn)程慢，力度小，步子小。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，過(guò)多地注重知識(shí)傳授，涉及學(xué)生能力培養(yǎng)的份額少分量輕。在課堂教學(xué)中，經(jīng)常滿足于自己滔滔不絕的講授，傳授知識(shí)的分量大，冷落了學(xué)生的活動(dòng)，師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)少，學(xué)生的主體作用體現(xiàn)不明顯，抑制了學(xué)生的思維，影響了對(duì)學(xué)生潛能的挖掘。今后，要解放思想，緊跟課改步伐，加大課改力度，把知識(shí)傳授、學(xué)生能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，潛能挖掘提高到相應(yīng)的高度，并且有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中。提高駕馭課堂的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高授課效果，讓自己和學(xué)生在課堂中共同成長(zhǎng)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)取意識(shí)有待進(jìn)一步提高
進(jìn)取是業(yè)務(wù)水平、個(gè)人素養(yǎng)等綜合素質(zhì)提高的保證，在教學(xué)設(shè)計(jì)中經(jīng)常滿足于已有的經(jīng)驗(yàn)，雖然經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，但是反思的不夠徹底;雖然也經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，但是教學(xué)改進(jìn)的力度不夠大;雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間花的相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠多。一個(gè)人追求的越高，就越助于發(fā)揮自己的潛能，提高自己的綜合水平，今后要加大學(xué)習(xí)力度，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)老年教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)青年教師的干勁，進(jìn)一步端正態(tài)度，提升自己的專業(yè)水準(zhǔn)，認(rèn)真徹底搞好課后反思，切實(shí)提高授課技巧，從而提高教學(xué)水平。
4、奉獻(xiàn)意識(shí)有待進(jìn)一步提高
奉獻(xiàn)意識(shí)反映了一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知層次，反映了一個(gè)人的思想所能達(dá)到的高度，是對(duì)自己思想能期及到的高度的客觀反應(yīng)，是個(gè)人素養(yǎng)到達(dá)一定境界的外在表現(xiàn)。今后在工作中除了積極地高水準(zhǔn)地完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)外，還勇于承擔(dān)自己力所能及的工作，鍛煉自己的能力，提高自己的水平，體現(xiàn)自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生追求，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展提供微薄之力。
作為自查報(bào)告 篇4
規(guī)范辦學(xué)行為，控制教育不合理收費(fèi)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到每一位教師的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的形象。因此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作。規(guī)范辦學(xué)行為，控制教育亂收費(fèi)，一直是日常工作。學(xué)年開始，我校召開全體教師大會(huì)，組織了有償補(bǔ)習(xí)、隨機(jī)訂購(gòu)補(bǔ)充教材、亂收費(fèi)的自查自糾。我校自查自糾情況報(bào)告如下。
第一，成立工作組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不放松
學(xué)校成立“規(guī)范辦學(xué)行為，控制教育不合理收費(fèi)”領(lǐng)導(dǎo)小組，與全體教師簽訂《禁止有償家教、亂訂教材、不合理收費(fèi)、規(guī)范教育行為目標(biāo)責(zé)任書》，按照相關(guān)文件要求開展自查自糾工作。
第二，貫徹文件精神，統(tǒng)一思想，不落后
是減輕群眾負(fù)擔(dān)的重要舉措，關(guān)系到群眾的切身利益，關(guān)系到學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到教育的健康可持續(xù)發(fā)展。目前，一些學(xué)校或教師有償補(bǔ)習(xí)、隨意訂購(gòu)補(bǔ)充教材、亂收費(fèi)的現(xiàn)象已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，不僅增加了群眾負(fù)擔(dān)，而且破壞了社會(huì)風(fēng)氣，嚴(yán)重?fù)p害了教育的聲譽(yù)和形象，引起了一些人的強(qiáng)烈不滿。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，有正確的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步把握精神，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)紀(jì)律，提高意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)決貫徹“政治清正，教學(xué)清正”的方針，堅(jiān)決打擊有償家教、訂購(gòu)補(bǔ)充教材、亂收費(fèi)的“三亂”行為。
第三，張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開透明，不隱瞞
每學(xué)期開學(xué)時(shí)，學(xué)校及時(shí)在顯眼的宣傳窗口張貼由常設(shè)縣教育局等上級(jí)部門聯(lián)合發(fā)布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到公開透明。并制定嚴(yán)格的收費(fèi)制度，規(guī)范教育不合理收費(fèi)行為:一是嚴(yán)格按照縣教育局文件精神收費(fèi)，嚴(yán)禁擅自設(shè)置收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍；二是增加收費(fèi)的公開性，使收費(fèi)公開透明；三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)費(fèi)管理，實(shí)行學(xué)費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制；第四，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大處罰力度。
第四，寫自查報(bào)告，自我分析毫不留情
學(xué)校要求每個(gè)老師對(duì)自己在教育教學(xué)中的行為進(jìn)行深入全面的自我分析，針對(duì)有償家教、隨意訂購(gòu)補(bǔ)充教材、亂收費(fèi)等，毫不留情地找出存在的問(wèn)題，并立即改正，做到有則改正，無(wú)則加勉，誠(chéng)教則教，凈化自己的行為和靈魂，樹立政治上的領(lǐng)導(dǎo)者和教學(xué)上的老師的形象。
第五、深入學(xué)生，不要錯(cuò)過(guò)暗訪
學(xué)校通過(guò)不定時(shí)間、不定地點(diǎn)、問(wèn)學(xué)生、看作業(yè)、翻書包、看望家長(zhǎng)等方式對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行暗訪。調(diào)查結(jié)果如下:
1 、未發(fā)現(xiàn)擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍的行為。
2、不存在亂訂購(gòu)教材、強(qiáng)迫學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材或要求學(xué)生在指定地點(diǎn)購(gòu)買教材的現(xiàn)象。
3、不存在教師在講課、輔導(dǎo)、考試過(guò)程中選擇一種或幾種輔助教材，誘導(dǎo)或強(qiáng)迫學(xué)生變相購(gòu)買使用這些教材從中謀取利益的現(xiàn)象。
4、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教師利用國(guó)慶假期、寒暑假、周末、課前放學(xué)等。，并對(duì)校內(nèi)外學(xué)生進(jìn)行有償家教、收費(fèi)補(bǔ)課、非法辦班。
5、沒(méi)有發(fā)現(xiàn)教師利用職務(wù)之便，調(diào)動(dòng)、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)迫班里學(xué)生參加校內(nèi)外舉辦的各種有償班。
6、不存在以家長(zhǎng)要求或同意為由組織有償補(bǔ)課的現(xiàn)象。
5、明確責(zé)任制度，加大處罰力度
參與有償家教、隨意訂購(gòu)教材或收取費(fèi)用的教師，一經(jīng)查實(shí)，在全校范圍內(nèi)通報(bào)批評(píng)；違規(guī)收費(fèi)全額退款；當(dāng)年年度考核不合格，扣12個(gè)月績(jī)效工資；取消三年評(píng)估。
作為自查報(bào)告 篇5
依據(jù)《施甸縣基層干部不作為亂作為等損害群眾利益專項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案》，木老元中心學(xué)校認(rèn)真組織全體教師傳達(dá)上級(jí)有關(guān)要求，認(rèn)真查擺存在的問(wèn)題，深入剖析原因，找準(zhǔn)問(wèn)題根源。對(duì)問(wèn)題比較集中，影響較壞的，立刻建立臺(tái)賬，明確專人負(fù)責(zé)，限時(shí)進(jìn)行整改。現(xiàn)就我校自查自糾情況小結(jié)如下。
一、成立工作小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不放松
學(xué)校成立了專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照問(wèn)題清單從自己查起，并填寫了《木老元鄉(xiāng)中心學(xué)校干部損害群眾利益問(wèn)題摸底排查清單》。
二、貫徹文件精神，統(tǒng)一思想不掉隊(duì)
專項(xiàng)整治工作，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，正確認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)了文件基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神，統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)決貫徹上級(jí)文件精神，堅(jiān)決打擊教師中存在的不作為亂作為等損害群眾利益問(wèn)題的行為。
三、撰寫自查報(bào)告，自我剖析不留情
學(xué)校要求每一位黨員教師對(duì)自己在教育教學(xué)中的行為，針對(duì)工作態(tài)度冷漠、推諉扯皮，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)敷衍應(yīng)付、推進(jìn)不力或拒不辦理、工作不在狀態(tài)、對(duì)群眾訴求推諉扯皮、不敢擔(dān)當(dāng)，教學(xué)效率不高、師德師風(fēng)不佳，不講規(guī)矩、不善于聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風(fēng)粗暴，體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，打招呼、送人情，簽到退不規(guī)范，上班期間脫離崗位(回宿舍)，請(qǐng)假手續(xù)不規(guī)范，先離崗再審批，請(qǐng)假次數(shù)頻繁等問(wèn)題作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的問(wèn)題并立即糾正，做到有則改之，無(wú)則加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂，樹立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、教師廉潔從教的形象。
四、深入學(xué)生當(dāng)中，明查暗訪不遺漏
學(xué)校對(duì)全體學(xué)生采用不定時(shí)間、不定地點(diǎn)、問(wèn)學(xué)生、看作業(yè)、翻書包、訪家長(zhǎng)等方式進(jìn)行明查暗訪，調(diào)查結(jié)果如下：
1.未發(fā)現(xiàn)工作態(tài)度冷漠、推諉扯皮，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)敷衍應(yīng)付、推進(jìn)不力或拒不辦理、工作不在狀態(tài)、對(duì)群眾訴求推諉扯皮、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐?wèn)題。
2.未發(fā)現(xiàn)不講規(guī)矩、不善于聽取群眾意見建議、濫訂教輔資料、辦事不公、作風(fēng)粗暴等問(wèn)題。
3.未發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害以及其他嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德等問(wèn)題。
4.未發(fā)現(xiàn)打招呼、送人情、錢學(xué)交易等問(wèn)題。
5.發(fā)現(xiàn)有的教師上崗期間脫崗次數(shù)多，請(qǐng)假次數(shù)多，辦私事頻繁。
6.發(fā)現(xiàn)有的教師請(qǐng)假手續(xù)不規(guī)范。
7.發(fā)現(xiàn)有的教師教案不齊全，作業(yè)批改次數(shù)少。
五、明確責(zé)任制度，加大處罰不手軟
對(duì)于查出問(wèn)題的教師，在全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng);取消三年評(píng)先評(píng)優(yōu)。