編寫完全符合您需求的“幼兒園圈的游戲教案”文章，欄目小編已為您整理好。每位老師在每堂課上都需要一份詳盡的教學課件，以便不斷改進他們的教案課件設計。實施課堂教學時，老師必須按照教案課件進行教學。如若此文對您有所啟發(fā)，請務必保存！
幼兒園圈的游戲教案【篇1】
1、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。
2、引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。
3、使幼兒學習評價他人的講述，豐富詞匯“清晰”“連貫”等。
4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
1、錄音機、磁帶、磁板教具，大背景圖2張，小背景圖每人一張，串珠小動物若干。
2、帶領幼兒到幼兒園的動物房，觀察小動物的家是什么樣子的。
引導幼兒結合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內容有順序地表達出來。
（1）出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景，引導幼兒有條理地觀察。
提問：看一看圖片上有什么？（請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細觀察。）
教師小結語：美麗的大森林里，住著一些小動物，老師一放音樂，它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂想象，把這些小動物找出并放在背景圖上。
（2）播放音樂，樂曲中輕快活潑的，也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩、沉重緩慢的，幼兒每兩人一組，根據(jù)想象將小動物放在自己面前的小背景圖上。
（3）提問：這些動物的家在哪里？家的旁邊有什么？他們的鄰居是誰？
1、幼兒自己講述。
幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”，教師巡回指導，傾聽幼兒的講述，引導幼兒圍繞“家在哪兒？家的旁邊有什么？鄰居是誰？”等話題完整、連貫地講述。
2、學習新的講述經驗。
教師根據(jù)幼兒自由講述的情況，有重點的示范講述“小動物的家”。豐富詞匯“美麗、靜靜的、五顏六色”等。
例如：小白兔家住在美麗的大樹下，周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居，它們每天都快樂地生活在一起。
3、集中傾聽。
（1）幼兒再度擺放動物并自由講述，教師提醒幼兒運用新學的講述經驗。
（2）每組請一名幼兒到集體面前講述，并評議他們講的出色的地方，鼓勵其他幼兒向他學習。
例如：xx小朋友你的講述真清晰；xx小朋友講述的真有感情；xx小朋友你的講述很連貫、很完整、很豐富。
4、鞏固和再實踐。
每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述“小動物的家”。教師提醒幼兒講述時運用想象力，講述的內容要與眾不同，詞匯更豐富、句子更完整。
教師與幼兒共同評議大家的講述情況，對于有進步的幼兒給予表揚鼓勵。
活動延伸：
將背景圖移至語言區(qū)，幼兒可以講述“小動物的家”，可以發(fā)揮想象，自由講述“美麗的大森林”。
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園圈的游戲教案【篇2】
活動目標：
1、通過語言游戲，了解一些常用的物品量詞：一雙、一件、一條、一頂，并能與相應的物品配對。
2、學說短句：“我給娃娃買了一件衣服?！薄拔医o娃娃買了一條褲子?！?BR> 3、能積極參與游戲活動，感受角色游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、布娃娃每兩個幼兒一個，小床的個數(shù)與娃娃一樣多。
2、實物褲子、帽子、鞋子、衣服若干，并布置成“商店”，配班老師扮演“營業(yè)員”。
3、快樂音樂一盤。
活動準備：
一、游戲“打電話”，引起幼兒學習的興趣。
1、(叮鈴鈴，電話響了。)師：是誰給我打電話了?讓我來聽聽看。
2、師：喂!是誰呀?噢!是布娃娃幼兒園的老師，有什么事情嗎?你們今天有事不能上班了，想請我們小班小朋友來做布娃娃的爸爸媽媽，幫助你們照顧一下布娃娃。好的，我來問一下小朋友愿意嗎?等會兒再打電話給你，再見!
3、師：小朋友，你們愿意做布娃娃的爸爸媽媽，去照顧他們嗎?(愿意)好的，我打個電話告訴布娃娃的老師。
二、幼兒根據(jù)自己的性別扮演爸爸媽媽的角色，完整地表述“我做布娃娃的爸爸，我做布娃娃的媽媽?！?BR> 1、師：請小朋友想想看，你做布娃娃的'爸爸還是媽媽呢?
2、幼兒開火車說：“我做布娃娃的爸爸，我做布娃娃的媽媽?！?BR> 三、觀察老師買禮物，學習常用的物品量詞。
1、師：我們第一次去看布娃娃，要準備點禮物呀，你想送什么給布娃娃呢?引導幼兒大膽想、大膽說。
2、師：我也想送禮物給布娃娃呢，請你們仔細看好，老師送什么禮物了。
3、觀察老師與配班老師進行物品買賣游戲，“營業(yè)員阿姨你好，我想買一件衣服、一條褲子、一雙鞋子、一頂帽子?！薄昂玫模o你。”“謝謝，要幾塊錢?”“十塊錢?！薄敖o你，再見!”“再見!”
4、展示老師買的所有物品，學說量詞。“一件衣服、一條褲子、一頂帽子、一雙鞋子?！?BR> 5、師幼互動游戲，加強幼兒對量詞的理解與配對。
(1)老師說“一雙鞋子”，請幼兒迅速地找出相對應地物品。
(2)老師隨意舉起一樣物品，全體幼兒集體說出“一雙鞋子”等等。
(3)個別幼兒回答問題、也可以開火車回答。
(4)幼兒自由舉起自己會說量詞的物品，做小老師教大家。
6、游戲“什么不見了?”
方法：請全體幼兒低頭閉著眼睛，老師隨意藏起一樣物品，數(shù)“一、二、三”，幼兒睜開眼睛，通過觀察回答什么不見了?如“一件衣服不見了”、“一雙鞋子不見了”。
四、幼兒聽著快樂的音樂，進行買東西的游戲，要求幼兒在買的過程中一定要向營業(yè)員阿姨說清楚自己買的是什么，正確運用量詞，如：“阿姨，我要買一件衣服?！?BR> 1、幼兒自由游戲，感受游戲的快樂氣氛。
2、集中，幼兒相互說說：自己給布娃娃買了什么禮物?引導幼兒完整地表述：“我給布娃娃買了一件衣服。”
五、聽著音樂，快樂地出發(fā)到“布娃娃幼兒園”去。
六、幼兒兩兩結合，扮演布娃娃的爸爸媽媽，把自己的禮物送給布娃娃，邊送邊說：“布娃娃，我給你買了一件衣服?！惫膭?、幫助幼兒為布娃娃穿上漂亮的衣褲。
七、游戲“聯(lián)歡會”，幼兒為布娃娃表演節(jié)目，與布娃娃一起唱歌跳舞。
幼兒園圈的游戲教案【篇3】
[活動目標]
1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。
3、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。
[活動準備]
小沙包20個、小兔頭飾10個、烏--飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網1個。
[活動重點難點]
練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。
[活動過程]
一、開始部分
“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
二、基本部分
1、“寶寶們沙包有許多玩法,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”。
2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導。
(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個小朋友相互結合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。
3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。
(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。)
4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
(1)龜兔賽跑
把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進行著地爬,兩組一起前進,中途中如果沙包掉落下來,可放好繼續(xù)前進,看那組最先到達終點為勝。
(2)炸碉堡
把幼兒分成兩隊,分別站在起跑線,教師發(fā)出信號:“出發(fā)!”每隊第一個幼兒立即跑出,跳過高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網)投去,在從兩側跑回,排第二個幼兒的手,然后站到隊尾。如此依次進行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。
三、結束部分
“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結束活動。
多元價值分析:
1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛模仿小動物,根據(jù)幼兒這一年齡特點,設計本次活動。
2、通過玩沙包,練習了幼兒雙腿夾物跳,準確投擲物、跑、鉆、爬等動作,發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。
3、通過游戲活動,幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。
幼兒園圈的游戲教案【篇4】
中一班民間體育游戲
一、游戲名稱：推小車
活動目標:1.指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂。
活動準備:二人組合
游戲玩法：推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成小組,兩兩結伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn)。
游戲規(guī)則：猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”，另一名幼兒把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。
二、游戲名稱：三人套圈
活動目標： 1.在熟悉歌曲的基礎上,學習套圈的基本玩法。
2.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的快樂。
活動準備：三人一組
游戲玩法：兩人的手是同一方向的,另一個人的手是相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手,這樣才能一個個的套開。
游戲規(guī)則：
三人套圈兩人的手同一方向,另一個人的手相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手。(手不許松開)
三、游戲名稱：跳房子
活動目標:1.幼兒練習雙腳跳以及單腳跳。2.幼兒根據(jù)教師的指令游戲?；顒訙蕚?教師游戲前畫好的房子結構圖
游戲玩法:1.幼兒自由練習在房子結構圖上雙腳或單腳跳。
2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳，雙數(shù)的用雙腳跳。
游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令游戲。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳。
四、游戲名稱:二人三足
活動目標:1.培養(yǎng)幼兒合作能力。
2.嘗試兩名幼兒同時往前走?；顒訙蕚?繩子
游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結伴，用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起，進行二人三腿走的練習。
2.幼兒分若干小組進行比賽，先到終點者為勝。
游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿，哪兩只腳先走。
2.先到終點者為勝。
五、游戲名稱：石頭、剪刀、布
活動目標:1.訓練幼兒手腳的靈敏性。
2.幼兒根據(jù)兒歌指令進行游戲?；顒訙蕚?幼兒學習兒歌
游戲玩法:1.幼兒找同伴，兩幼兒跨步腳對腳站立，然后用手進行石頭、剪刀、布進行游戲。
2.幼兒念兒歌“石頭、剪刀、布”，誰輸了往后退一步，贏者往前進一步游戲。
游戲規(guī)則:布包石頭，剪刀剪布，石頭錘剪刀，兩兩相遇后者為輸，游戲重新開始。
中二班民間體育游戲
一、游戲名稱：瞎子摸拐子
游戲目標：1.進行躲閃、急轉、辨別等活動，訓練幼兒的判斷能力。
2.體驗不同角色的心情和個人與群體的和諧關系，發(fā)揚團結合作的精神。
游戲玩法：幼兒站成圓形，人數(shù)若干，從中選出一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，其他幼兒圍成一圈當拐子，游戲在圓圈內進行。游戲開始，圈上的幼兒當拐子，拐子給瞎子提供各種信息，如：拍手、拍打身體、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子，在約定的時間內，瞎子捉住拐子，瞎子贏。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目，輪流參與，人人游戲。
游戲規(guī)則：1.拐子不能做出有損瞎子的動作。
2.拐子多給瞎子傳遞信息。
二、游戲名稱 ：賽龍舟
游戲目標：1.在看看說說活動中，幼兒體驗端午賽龍舟習俗的氛圍，2.嘗試合作游戲，初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性。游戲玩法：幼兒分成若干組，一組幼兒排成一列，一手分別搭在前面幼兒的肩上，蹲下后，隨著鼓聲，有節(jié)奏的模仿劃龍船動作往前蹲著走。先到達終點為勝。
游戲規(guī)則：搭在肩上的手不能松掉，一列幼兒動作要整齊，有節(jié)奏。
三、游戲名稱：貓捉老鼠
活動目標：1.學會追逐跑到技能。
2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則，體驗和同伴一起游戲的快樂。
游戲玩法：游戲開始，幼兒邊轉邊說《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動，貓在圈外跟蹤老鼠，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進行。
活動規(guī)則：1.貓只能在圈外抓老鼠。
2.兒歌說完老鼠必須出圈。
兒歌：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，叫媽媽，媽不在，嘰里咕嚕滾下來。
四、游戲名稱:木頭人
活動目標：1.會說兒歌《山上有個木頭人》。
2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。
3.能聽懂指令性語言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
游戲玩法：1.游戲時必須念兒歌，可以自由做動作，兒歌念完，就不許動，不許說話了。
2.如果誰動了，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下，因為時間來不及，馬馬虎虎打三下。一、二、三。”
中三班民間體育游戲
一、游戲名稱：丟手絹
活動目標:1.體驗相互追逐的快樂,學習游戲的玩法及規(guī)則。
2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
游戲玩法：請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑，當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。當唱到“快點快點捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹，如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。
游戲規(guī)則：1.不瘋鬧 2.跑時不離開圈
3.只準撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。
4.小朋友要自己圍著自己的圈跑。
二、游戲名稱：捕魚
游戲目標：鍛煉幼兒的躲閃能力及反應能力。
游戲玩法：取三塊布做“漁網”，請幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚”，從一邊游向另一邊，邊游邊說兒歌“大風吹，海浪涌，魚兒魚兒快快逃。”當說到“逃”字時，幼兒快速的躲過“漁網”，被網住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進行。
游戲規(guī)則：1.幼兒必須學小魚的動作進行游戲。
2.在游的過程中腰要彎低一點，以免被布掛住頭。
三、游戲名稱:老鼠籠
游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。
游戲玩法2：更多幼兒園知識分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。
附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。
四、游戲名稱:老狼抓人
游戲玩法:問：老狼老狼幾點鐘？
答：一點鐘。??天黑了。
參加者選一人當老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動物，游戲開始，眾人邊問“老狼老狼幾點鐘”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時，眾人停下不動。老狼回答“天黑了”，轉身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。
中四班民間體育游戲
一、游戲名稱：騎大馬
游戲目標：1.體驗玩民間游戲的快樂，培養(yǎng)合作游戲的能力。
2.發(fā)展幼兒的肩部、腰部、腿部力量和身體的平衡能力。
游戲玩法：兩個小朋友一組，一人扮“大馬”，一人扮“騎手”。游戲開始，“騎手”做駕馬狀，一齊說兒歌向前爬，到達終點兩人互換。
游戲規(guī)則:小朋友在玩的過程中從大馬上掉下來就自動認輸。
二、游戲名稱：地雷爆炸
游戲目標：1.培養(yǎng)幼兒奔跑、躲閃、應變能力。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識。
游戲玩法：先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利。逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下說“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。
三、游戲名稱：搖小船
游戲目標：1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。
玩法及規(guī)則：游戲“搖小船” 教師講解動作：兩臂前伸后收，上體前傾后仰。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動作。要求上下肢動作協(xié)調，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺。幼兒四散自由做搖船動作。
四、游戲名稱:抬花轎
游戲目標：1.培養(yǎng)幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。
游戲玩法及規(guī)則：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對方左手腕上，形成一“井”字形。坐轎者雙腳各插進抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的“井”字上。玩時各組側向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔任。
幼兒園圈的游戲教案【篇5】
幼兒園踩地雷游戲教案
引言：
幼兒園是孩子們一生中非常重要的一個階段，他們在這個階段中塑造了很多的學習和社交技能。為了促進幼兒的團隊合作、注意力集中和反應能力，我們設計了一個有趣的踩地雷游戲教案。通過這個游戲，幼兒們將能夠培養(yǎng)他們的觀察力、決策力和互動能力。
游戲目標：
1. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。
2. 提高幼兒的團隊合作和溝通能力。
3. 激發(fā)幼兒的競爭意識和積極參與精神。
游戲材料：
1. 游戲場地：在室內或室外準備一個方形或矩形的區(qū)域作為游戲場地。
2. 游戲道具：一些彩色圓形紙板，可用來代表地雷。
游戲規(guī)則：
1. 幼兒分成若干小組，每個小組2至4人。
2. 在游戲場地上隨機分散放置地雷紙板，盡量使得每個區(qū)域都有地雷。地雷數(shù)量可以根據(jù)實際情況而定。
3. 幼兒們輪流走向場地上的一個紙板，翻開紙板后，紙板上標有數(shù)字，數(shù)字代表幼兒需要向前跨越的步數(shù)。例如，數(shù)字為2，則幼兒需要向前跨越2步。
4. 幼兒根據(jù)紙板上的數(shù)字選擇向前跨越的步數(shù)，然后跨越該紙板。
5. 如果幼兒踩到了地雷紙板，他們需要回到出發(fā)點重新開始。
6. 幼兒們通過輪流行動直到其中一組玩家成功到達終點為止。
游戲過程：
1. 游戲開始前，向幼兒們介紹游戲規(guī)則和目標。
2. 鼓勵幼兒們觀察場地上的紙板，提醒他們在選擇步數(shù)時要慎重考慮。
3. 每個小組的隊員依次輪流行動，鼓勵他們互相協(xié)作和交流。
4. 當幼兒們踩到地雷紙板時，教師可以引導他們分析并討論下一步的選擇，幫助他們學會從失敗中總結經驗并做出更好的決策。
5. 當一組玩家成功到達終點時，可以為他們頒發(fā)小獎勵，鼓勵他們的努力和成功。
游戲總結：
1. 游戲結束后，與幼兒們一起回顧整個游戲的過程。請他們分享自己的游戲體驗和感受。
2. 引導幼兒們討論在游戲中遇到的困難和挑戰(zhàn)，幫助他們總結游戲中學到的經驗和教訓。
3. 提醒幼兒們團隊合作和互相幫助在游戲中發(fā)揮的重要作用，并鼓勵他們將這些技能應用到日常學習和生活中。
結論：
通過這個踩地雷游戲，幼兒們能夠體會到團隊合作和互動的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力、判斷力和決策力。同時，他們也能夠通過失敗和成功的經歷，鍛煉他們的抗挫折能力和積極參與精神。這個有趣而富有挑戰(zhàn)性的游戲教案，將為幼兒們的成長和發(fā)展提供有益的幫助。
幼兒園圈的游戲教案【篇6】
活動準備：玉米、花生、大豆、高粱、綠豆等各種種子。盤子。小星星若干。
2、老師引導幼兒說出各種種子的用途。
3、老師介紹分法。（必須把同一類種子放在一起）。
4、幼兒在自己的位置坐好。老師將準備好的各種種子混合后，分給每個幼兒一盤，放在幼兒面前。老師發(fā)出口令：開始分類。
4、幼兒聽到口令后，迅速將各種種子進行分類。分得快并且沒有錯誤的，為勝者。老師獎勵他一顆小星星，游戲根據(jù)幼兒的活動興趣，可以反復進行?？凑l的小星星最多，誰就是冠軍。
活動目標：認識高粱、大豆，練習幼兒的動手操作能力，，發(fā)展幼兒的審美觀。
活動準備：大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫。
玩法：1、讓幼兒認識高粱，大豆種子。老師引導幼兒討論說出高粱，大豆的生長過程及用途。
2、老師出示示范畫，讓幼兒觀察。
3、老師簡單介紹粘貼的過程。
4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。
活動準備：戶外圓形場地，玉米種子若干，每人一個小紙盒 ，小雞頭飾（和幼兒人數(shù)一樣多），雞媽媽頭飾。
2、老師戴上雞媽媽頭飾說：雞媽媽不小心把玉米撒地下了，怎么辦？ 幫雞媽媽拾玉米。
3、 將幼兒分成8人一組，站在圓形外面。
4、老師給孩子戴上頭飾，然后帶領幼兒念兒歌：“小小一粒米，來的不容易，小朋友們比比看，誰的小手最能干”念完兒歌后，幼兒立即跑進圓來進行拾玉米活動。拾得快的，多的為勝利者。依次二、三組進行。
幼兒園圈的游戲教案【篇7】
目標：
1、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)揮幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動，樂意與別人合作，體驗合作的快樂，探索紙球的多種玩法。
準備：
將廢舊報紙團成圓團、大小適宜，用彩色即時貼及透明膠帶包好，人手一個；紙箱球門；
玩法：
一、踢足球
將制作好的紙球作為“足球”，幼兒進行踢足球練習或者比賽，以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競爭意識。
二：拋接球
將制作好的紙球分給幼兒，進行自己練習拋接球或者兩兩結伴來玩拋接球，以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和合作能力。
三：投球
先根據(jù)班內幼兒的實際情況設定好投籃距離，然后劃好一條線，幼兒在線外投球，在規(guī)定的時間內，進球最多的'幼兒為勝。
四：傳球
讓幼兒站成不同的圖形，如：圓形、三角形等互相傳球。
五：夾球跳
在規(guī)定的起點線上統(tǒng)一聽口令夾球行進跳比賽。
六：曲棍球
1、設定一個球門，幼兒自行練習，用球棍將球擊入球門內。
2、根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊，各隊選派一名守門員，兩隊分別向對方的球門擊球，在規(guī)定的時間內，擊入球門多的球隊為勝。
以上就是好玩的紙球的六種玩法。
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