理化員工作計劃【篇1】
江心中學(xué)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期
理化教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
抓好常規(guī)工作，保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校特色。堅持重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，努力做好各項工作。
二、工作目標(biāo)
1.提高教師業(yè)務(wù)水平
全組教師明確本學(xué)科教學(xué)目的及任務(wù)，及時開展教學(xué)科研活動，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修。
2.提高教學(xué)質(zhì)量
面向全體學(xué)生，注意發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動手實踐能力。教研組老師虛心學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，相互協(xié)作，加強備課組活動，加強聽課、評課。不斷嘗試新的教法，切實提高四十五分鐘上課效率，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
三、具體措施
1.培養(yǎng)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。分析和解決問題的能力。以學(xué)生發(fā)展為本，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.理化學(xué)科是實踐性較強的學(xué)科，要加強演示實驗和學(xué)生實驗。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)儀器設(shè)備的作用，盡可能讓學(xué)生多動手、多實踐。
3.以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，重視研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、勤于實踐的意識和習(xí)慣，提高實際操作能力。
4.以學(xué)科特點為抓手：
物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，可以通過演示實驗和學(xué)生動手實驗來探索物理規(guī)律，分析實驗數(shù)據(jù)，提高對物質(zhì)世界組構(gòu)和運動規(guī)律的認識，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)觀察和創(chuàng)造思維。
化學(xué)學(xué)科以全體學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的個性，全面可持續(xù)發(fā)展為根本。讓學(xué)生學(xué)得生動、主動，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，從實驗中體驗化學(xué)的樂趣。
5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)的安排，每月一次教研組活動，討論備課組的教學(xué)情況，及時解決教學(xué)中存在的問題。研究下一階段教學(xué)工作，積極參加校內(nèi)外聽課活動。逼供內(nèi)評課，根據(jù)學(xué)習(xí)實踐，認真做好教案、作業(yè)的檢查工作。
6.加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，完成學(xué)校規(guī)定的電子教案和多媒體課件，充分利用先進的多媒體教學(xué)設(shè)備。
7.加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助，轉(zhuǎn)化工作，努力減少后1/4學(xué)生的比例。幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進學(xué)習(xí)方法，努力調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并取得家長的積極配合。
8.積極為青年教師提高展示自己能力的機會，幫助青年教師盡快適應(yīng)教育、教學(xué)工作。新老教師間要互相學(xué)習(xí)，及時交流，取長補短。共同提高教學(xué)質(zhì)量。
9．積極參加教育科研活動，結(jié)合工作實際確立好課題及研究方向。
10.認真做好教研組常規(guī)工作，二次質(zhì)量監(jiān)控考和期中、期終考試，做好試卷分析。全面檢查備課和作業(yè)情況。并及時反思及調(diào)整工作中的薄弱環(huán)節(jié)。
江中理化教研組
20xx年9月
理化員工作計劃【篇2】
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心，本著教育科研以解決理化教學(xué)中的實際問題為主要任務(wù)，以提升理化教師自身素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高屯堡中學(xué)的理化教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保理化教學(xué)工作達標(biāo)率100%，創(chuàng)優(yōu)率30%以上。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%，信息交流面100%。
3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及人教版實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。 4、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。
三、主要工作
1、強化教學(xué)常規(guī)管理。
2、抓好組內(nèi)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)及競賽工作.
3、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級組開展教研活動，上好教研課,各備課組至少安排二節(jié)教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握初中理化教學(xué)的度。
4、強化課堂教學(xué)，年級組統(tǒng)一教學(xué)進度，組織好“洋思”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)。
5、搞好九年級理化中考備考，并爭取上級教研部門的指導(dǎo)。
6、抓好新課程有效備課的研究，并找好研究課題。
7、配合學(xué)校搞好常規(guī)教學(xué)工作。
四、主要措施
1、開學(xué)初對本組教研工作要全盤考慮，形成系列，以便活動開展有序。
2、落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。
3、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、認真履行學(xué)校規(guī)定的各自職責(zé)，按時完成各項工作。
五、主要活動安排
三
月
1、擬寫理化教研組工作計劃
2、學(xué)習(xí)并通過理化教研組工作計劃
3、具體任務(wù)安排
4、理化教研組組織參加恩施市初中物理征集優(yōu)秀課例競賽，并評選上報；系統(tǒng)收集整理物理教師對北師大版初中物理教材存在的問題及修改建議。
5、組織全組教師完成《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》模塊四、五、六的理論操作練習(xí)，放到各自的作業(yè)文件夾中。
6、籌備申報“新課程有效備課行動策略研究”課題項目，并展開研究。
四
月
1、 組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——“洋思”物理和化學(xué)上課、備課模式。
2、 八、九年級各備課組各組織上好一節(jié)教學(xué)研討課。
3、 畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測及分析。
4、 物理和化學(xué)備課組開展課題研究。
五
月
1、 檢查教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)自學(xué)情況。
2、 第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、 第二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、 畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測及分析。
5、 參加全市初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計征集評選活動。
六
月
1、 畢業(yè)班中考。
2、 迎接教研室對我組的課題檢查。
3、 期中考試及質(zhì)量分析。
4、 配合學(xué)校搞好“新課程有效備課行動策略研究”課題研討活動。
5、 第二次教學(xué)常規(guī)檢查
6、 配合學(xué)校搞好教師電子表格操作能力考試。
七
月
1、教師撰寫體會、反思
2、各項資料的整理歸檔工作
3、總結(jié)會
理化員工作計劃【篇3】
本學(xué)期已經(jīng)開始，為了充分發(fā)揮教研工作在教育教學(xué)的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃來開展教研活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，搞好校級公開課、優(yōu)質(zhì)課的上課、說課、評課活動，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高。從理化生學(xué)科特點及我校實情出發(fā)，以提高課堂教學(xué)效率為中心，認真、扎實、有效的開展教研活動，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，提高教研組教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作計劃制定如下：
1、認真學(xué)習(xí)我校教導(dǎo)處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。
2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。新時期教育的發(fā)展對教師提出了更高更新要求,教師必須加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。教師要精通本門學(xué)科的知識，了解當(dāng)代最新科技、最新理論的發(fā)展動態(tài)，創(chuàng)造性處理教材。根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā)，制定教學(xué)目標(biāo)，因材施教，優(yōu)化重組教材。通過教研活動、網(wǎng)絡(luò)、雜志等途徑，認真學(xué)習(xí)體會教材基本理念，并進行教學(xué)實踐，努力使本組教師對教育規(guī)律和學(xué)生身心規(guī)律有較深的理解和體會。
3、加強教學(xué)常規(guī)工作并滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現(xiàn)法治教育內(nèi)容，完成聽課任務(wù)。認真學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
4、全員參與，積極協(xié)作，開展好說課、評課活動。本學(xué)期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)可能創(chuàng)造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關(guān)系。
5、集體備課，加強集體研討，發(fā)揮群體智慧 。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要以教導(dǎo)處的說課評課活動為契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。
6、加強多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)。建議每位教師多用多媒體，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意投入學(xué)習(xí)活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成一種科學(xué)的態(tài)度，體驗知識的形成過程，降低教學(xué)的難度。為了提高實驗教學(xué)的有效性，且不耽誤教學(xué)進度，盡量要求理化生實驗采取不同形式的活動完成實驗教學(xué)任務(wù)。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使學(xué)生有個感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和實踐相結(jié)合，進一步加深對概念的理解。
總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
理化員工作計劃【篇4】
為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，使全體教師能從整體上駕馭教材，特制定集體備課計劃。我校是規(guī)模小的學(xué)校，對于同一學(xué)科（物理、化學(xué)、生物）只有一兩名老師任課，同學(xué)年只有一名老師任課的情況，實施集體備課有一定困難，我們只能進行同一學(xué)科不同學(xué)年甚至不同學(xué)科之間的集體備課，雖然效果不佳，但也只有勉勵而為了。
一、指導(dǎo)思想：
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
二、具體目標(biāo)
1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂高效地學(xué)習(xí)。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力。
5、注重實驗課的集體備課，課標(biāo)規(guī)定的實驗（演示實驗和學(xué)生分組實驗）開足開好，并適量增加新實驗、小實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的實驗創(chuàng)新能力。
6、注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習(xí)慣良好。
7、認真搞好集體備課，做真做實，落到實處。力求提高優(yōu)生范圍，并全面提高全體學(xué)生的理化成績。
三、完善集體備課的規(guī)章制度，確保計劃的落實。
1、備課的基本程序是：個人粗備→集體備課→個人細備。
2、每次進行集體備課都要有中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)查閱教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，雙基教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，各章節(jié)課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒己見，充分討論，統(tǒng)一認識，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和雙基訓(xùn)練，統(tǒng)一單元測試）?；顒咏Y(jié)束后，備課組長要認真做好活動記錄，及時上交教研處。
4、集體備課時，除主備人做主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過交流與討論，形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
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江心中學(xué)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期
理化教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想
抓好常規(guī)工作，保證教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校特色。堅持重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，努力做好各項工作。
二、工作目標(biāo)
1.提高教師業(yè)務(wù)水平
全組教師明確本學(xué)科教學(xué)目的及任務(wù)，及時開展教學(xué)科研活動，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修。
2.提高教學(xué)質(zhì)量
面向全體學(xué)生，注意發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動手實踐能力。教研組老師虛心學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，相互協(xié)作，加強備課組活動，加強聽課、評課。不斷嘗試新的教法，切實提高四十五分鐘上課效率，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
三、具體措施
1.培養(yǎng)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于研究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。分析和解決問題的能力。以學(xué)生發(fā)展為本，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.理化學(xué)科是實踐性較強的學(xué)科，要加強演示實驗和學(xué)生實驗。充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)儀器設(shè)備的作用，盡可能讓學(xué)生多動手、多實踐。
3.以改變學(xué)習(xí)方式為突破口，重視研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、勤于實踐的意識和習(xí)慣，提高實際操作能力。
4.以學(xué)科特點為抓手：
物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，可以通過演示實驗和學(xué)生動手實驗來探索物理規(guī)律，分析實驗數(shù)據(jù)，提高對物質(zhì)世界組構(gòu)和運動規(guī)律的認識，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)觀察和創(chuàng)造思維。
化學(xué)學(xué)科以全體學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的個性，全面可持續(xù)發(fā)展為根本。讓學(xué)生學(xué)得生動、主動，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，從實驗中體驗化學(xué)的樂趣。
5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)的安排，每月一次教研組活動，討論備課組的教學(xué)情況，及時解決教學(xué)中存在的問題。研究下一階段教學(xué)工作，積極參加校內(nèi)外聽課活動。逼供內(nèi)評課，根據(jù)學(xué)習(xí)實踐，認真做好教案、作業(yè)的檢查工作。
6.加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，完成學(xué)校規(guī)定的電子教案和多媒體課件，充分利用先進的多媒體教學(xué)設(shè)備。
7.加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助，轉(zhuǎn)化工作，努力減少后1/4學(xué)生的比例。幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進學(xué)習(xí)方法，努力調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并取得家長的積極配合。
8.積極為青年教師提高展示自己能力的機會，幫助青年教師盡快適應(yīng)教育、教學(xué)工作。新老教師間要互相學(xué)習(xí)，及時交流，取長補短。共同提高教學(xué)質(zhì)量。
9．積極參加教育科研活動，結(jié)合工作實際確立好課題及研究方向。
10.認真做好教研組常規(guī)工作，二次質(zhì)量監(jiān)控考和期中、期終考試，做好試卷分析。全面檢查備課和作業(yè)情況。并及時反思及調(diào)整工作中的薄弱環(huán)節(jié)。
江中理化教研組
20xx年9月
理化員工作計劃【篇2】
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心，本著教育科研以解決理化教學(xué)中的實際問題為主要任務(wù)，以提升理化教師自身素質(zhì)為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，為提高屯堡中學(xué)的理化教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保理化教學(xué)工作達標(biāo)率100%，創(chuàng)優(yōu)率30%以上。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%，信息交流面100%。
3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及人教版實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。 4、加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。
三、主要工作
1、強化教學(xué)常規(guī)管理。
2、抓好組內(nèi)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)及競賽工作.
3、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級組開展教研活動，上好教研課,各備課組至少安排二節(jié)教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握初中理化教學(xué)的度。
4、強化課堂教學(xué)，年級組統(tǒng)一教學(xué)進度，組織好“洋思”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)。
5、搞好九年級理化中考備考，并爭取上級教研部門的指導(dǎo)。
6、抓好新課程有效備課的研究，并找好研究課題。
7、配合學(xué)校搞好常規(guī)教學(xué)工作。
四、主要措施
1、開學(xué)初對本組教研工作要全盤考慮，形成系列，以便活動開展有序。
2、落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。
3、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、認真履行學(xué)校規(guī)定的各自職責(zé)，按時完成各項工作。
五、主要活動安排
三
月
1、擬寫理化教研組工作計劃
2、學(xué)習(xí)并通過理化教研組工作計劃
3、具體任務(wù)安排
4、理化教研組組織參加恩施市初中物理征集優(yōu)秀課例競賽，并評選上報；系統(tǒng)收集整理物理教師對北師大版初中物理教材存在的問題及修改建議。
5、組織全組教師完成《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》模塊四、五、六的理論操作練習(xí)，放到各自的作業(yè)文件夾中。
6、籌備申報“新課程有效備課行動策略研究”課題項目，并展開研究。
四
月
1、 組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——“洋思”物理和化學(xué)上課、備課模式。
2、 八、九年級各備課組各組織上好一節(jié)教學(xué)研討課。
3、 畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測及分析。
4、 物理和化學(xué)備課組開展課題研究。
五
月
1、 檢查教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)自學(xué)情況。
2、 第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、 第二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4、 畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測及分析。
5、 參加全市初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計征集評選活動。
六
月
1、 畢業(yè)班中考。
2、 迎接教研室對我組的課題檢查。
3、 期中考試及質(zhì)量分析。
4、 配合學(xué)校搞好“新課程有效備課行動策略研究”課題研討活動。
5、 第二次教學(xué)常規(guī)檢查
6、 配合學(xué)校搞好教師電子表格操作能力考試。
七
月
1、教師撰寫體會、反思
2、各項資料的整理歸檔工作
3、總結(jié)會
理化員工作計劃【篇3】
本學(xué)期已經(jīng)開始，為了充分發(fā)揮教研工作在教育教學(xué)的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃來開展教研活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，搞好校級公開課、優(yōu)質(zhì)課的上課、說課、評課活動，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高。從理化生學(xué)科特點及我校實情出發(fā)，以提高課堂教學(xué)效率為中心，認真、扎實、有效的開展教研活動，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，提高教研組教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作計劃制定如下：
1、認真學(xué)習(xí)我校教導(dǎo)處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。
2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。新時期教育的發(fā)展對教師提出了更高更新要求,教師必須加強學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。教師要精通本門學(xué)科的知識，了解當(dāng)代最新科技、最新理論的發(fā)展動態(tài)，創(chuàng)造性處理教材。根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā)，制定教學(xué)目標(biāo)，因材施教，優(yōu)化重組教材。通過教研活動、網(wǎng)絡(luò)、雜志等途徑，認真學(xué)習(xí)體會教材基本理念，并進行教學(xué)實踐，努力使本組教師對教育規(guī)律和學(xué)生身心規(guī)律有較深的理解和體會。
3、加強教學(xué)常規(guī)工作并滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現(xiàn)法治教育內(nèi)容，完成聽課任務(wù)。認真學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
4、全員參與，積極協(xié)作，開展好說課、評課活動。本學(xué)期教研組要有計劃的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)可能創(chuàng)造的過程；也是教師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、相互建議、相互支持、互助共進的合作伙伴關(guān)系。
5、集體備課，加強集體研討，發(fā)揮群體智慧 。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要以教導(dǎo)處的說課評課活動為契機，積極開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。
6、加強多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)。建議每位教師多用多媒體，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題的強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意投入學(xué)習(xí)活動中去。實驗在知識的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實驗教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成一種科學(xué)的態(tài)度，體驗知識的形成過程，降低教學(xué)的難度。為了提高實驗教學(xué)的有效性，且不耽誤教學(xué)進度，盡量要求理化生實驗采取不同形式的活動完成實驗教學(xué)任務(wù)。不一定今天上這個實驗課今天就到實驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使學(xué)生有個感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和實踐相結(jié)合，進一步加深對概念的理解。
總之，我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
理化員工作計劃【篇4】
為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)資源共享，使全體教師能從整體上駕馭教材，特制定集體備課計劃。我校是規(guī)模小的學(xué)校，對于同一學(xué)科（物理、化學(xué)、生物）只有一兩名老師任課，同學(xué)年只有一名老師任課的情況，實施集體備課有一定困難，我們只能進行同一學(xué)科不同學(xué)年甚至不同學(xué)科之間的集體備課，雖然效果不佳，但也只有勉勵而為了。
一、指導(dǎo)思想：
集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。
二、具體目標(biāo)
1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松快樂高效地學(xué)習(xí)。
4、知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強化能力。
5、注重實驗課的集體備課，課標(biāo)規(guī)定的實驗（演示實驗和學(xué)生分組實驗）開足開好，并適量增加新實驗、小實驗，以培養(yǎng)學(xué)生的實驗創(chuàng)新能力。
6、注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習(xí)慣良好。
7、認真搞好集體備課，做真做實，落到實處。力求提高優(yōu)生范圍，并全面提高全體學(xué)生的理化成績。
三、完善集體備課的規(guī)章制度，確保計劃的落實。
1、備課的基本程序是：個人粗備→集體備課→個人細備。
2、每次進行集體備課都要有中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)查閱教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，雙基教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，各章節(jié)課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。
3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒己見，充分討論，統(tǒng)一認識，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和雙基訓(xùn)練，統(tǒng)一單元測試）?；顒咏Y(jié)束后，備課組長要認真做好活動記錄，及時上交教研處。
4、集體備課時，除主備人做主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過交流與討論，形成比較一致的意見和實施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。
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