幼兒園思維教案【篇1】
幼兒園中班數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案
引言：數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對于幼兒的認(rèn)知和思維能力的發(fā)展至關(guān)重要。因此，幼兒園中班的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案就變得尤為重要。本文將詳細介紹一套富有生動趣味的幼兒園中班數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案，通過游戲和活動，幫助幼兒培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力以及數(shù)學(xué)興趣。
一、目標(biāo)和需求分析
在幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，同時幫助幼兒建立基本的數(shù)學(xué)概念和思維能力。具體需求如下：
1. 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機；
2. 幫助幼兒建立基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、形狀等；
3. 培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和問題解決能力；
4. 提高幼兒的觀察力和注意力。
二、教學(xué)內(nèi)容和方法
1. 數(shù)字認(rèn)知游戲
在游戲中通過數(shù)字卡片、算術(shù)游戲等方式，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字，并理解其大小和順序。比如，通過在操場上繪制數(shù)字圖形，讓幼兒根據(jù)圖形的形狀和大小來排序。
2. 形狀辨認(rèn)活動
通過觀察和比較不同的幾何形狀，讓幼兒認(rèn)識矩形、三角形、圓形等常見形狀，并學(xué)習(xí)它們的特點。通過手工制作、拼圖游戲等方式，讓幼兒進行形狀的辨認(rèn)和組合。
3. 數(shù)量概念訓(xùn)練
通過各種有趣的拼圖、積木游戲等，讓幼兒學(xué)習(xí)理解和表示數(shù)量。通過游戲中的比較和計數(shù)，讓幼兒增加對數(shù)量概念的了解，培養(yǎng)他們對數(shù)量的敏感度。
4. 邏輯推理游戲
通過交叉拼圖、邏輯解謎等游戲，幫助幼兒培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。在游戲中，幼兒需要根據(jù)條件和規(guī)則進行推理和判斷，從而解決問題。
5. 觀察力和注意力培養(yǎng)
通過數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)小實驗等活動，鍛煉幼兒的觀察力和注意力。在游戲中設(shè)置一些難度較大的問題，讓幼兒通過仔細觀察和思考來找出答案。
三、教學(xué)過程
1. 創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境
布置數(shù)學(xué)角落，擺放認(rèn)識數(shù)字的卡片、各種幾何形狀的模型等物品，吸引幼兒主動去觸摸、自由探索。
2. 導(dǎo)入活動
通過數(shù)學(xué)故事、歌曲等方式，引起幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。
3. 游戲和活動
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)計一系列的游戲和活動。比如，派發(fā)數(shù)字卡片，讓幼兒按照數(shù)字大小進行排序；或是設(shè)置一個拼圖活動，讓幼兒根據(jù)形狀和顏色進行組合。
4. 總結(jié)歸納
在活動結(jié)束后，通過展示幼兒的成果，引導(dǎo)幼兒總結(jié)歸納所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和思維方法，并與實際生活聯(lián)系起來，加深他們的理解。
5. 形成評價
通過觀察幼兒在教學(xué)活動中的參與度、表現(xiàn)和思維能力的發(fā)展情況，進行形成性評價。同時，可以設(shè)計一些小測驗，測試幼兒對所學(xué)知識的掌握情況?！緒ww.SQ158.CoM 】
四、教學(xué)資源和評價方法
1. 教學(xué)資源
利用數(shù)字卡片、幾何形狀模型、拼圖玩具、邏輯推理游戲等教具，幫助幼兒進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。
2. 評價方法
通過觀察幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)，如參與度、思維能力等，進行形成性評價。另外，可以設(shè)計小測驗或進行口頭評價，測試幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。
結(jié)語：通過上述的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案，可以在幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣、理解和思維能力。同時，這種富有趣味性的教學(xué)方法也能夠提高幼兒的觀察力和注意力。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)的調(diào)整和改進，以達到更好的教學(xué)效果。
幼兒園思維教案【篇2】
游戲意圖：
孩子的思維主要是具體形象思維，到幼兒晚期才出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。這時孩子能憑借一些抽象概念進行思維，了解一些事物的本質(zhì)屬性，但孩子對事物的理解不夠深刻，受外部條件的限制，屬直接理解水平。如：有兩杯等量的水，取出其中一杯倒進一只較細點的杯子里，孩子則從液面比原來升高而理解為杯中的水比原來增多了。為了發(fā)展孩子的抽象邏輯思維，成人可和孩子一起玩聽聽聲音有什么不同的游戲，讓孩子運用聽覺器官區(qū)別聲音的高低，訓(xùn)練聽力，探索發(fā)音高低的原因。此游戲適合5歲以上的孩子玩。
游戲準(zhǔn)備：
3只相同的玻璃杯(3只碗或玻璃瓶也可)，分別盛多少不一的水，筷子1根。
游戲玩法：
爸爸(媽媽)用筷子分別敲擊3只杯子，讓孩子仔細傾聽3只杯子發(fā)出的不同聲音，引導(dǎo)孩子說出哪只杯子發(fā)出的聲音高些(盛水最少的玻璃杯發(fā)出的聲音最高)，哪只杯子發(fā)出的聲音低些(盛水最多的玻璃杯發(fā)出的聲音最低)。然后和孩子一起探索玻璃杯發(fā)音高低的原因。
爸爸(媽媽)可另換3只一樣的容器，如碗，同上步驟，也可讓孩子自己拿筷子敲敲，聽聽哪個碗中發(fā)出的音高些，哪個碗中發(fā)出的音低些，引導(dǎo)孩子最終總結(jié)出：同一質(zhì)地的容器，盛水：越多聲音越低；反之，聲音越高。
網(wǎng)站溫馨提示：
孩子接觸的事物越多，積累的感性知識越豐富，概括認(rèn)識事物會越全面、越準(zhǔn)確。孩子游戲遇到問題時，家長不必急于告訴孩子怎么辦，而是通過提問或提供解決問題的條件，啟發(fā)孩子思考、探索解決問題的方法，久而久之，孩子的思維能力、創(chuàng)造力就會大大獲得發(fā)展。
幼兒園思維教案【篇3】
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點、難點
活動重點：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。
活動難點：學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫出小動物圖片。
4、沒有數(shù)字的鐘面，沒有數(shù)字的秤，電話等圖片。
5、特殊號碼圖片(110，120，119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個。
活動過程
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。
1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0—9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0—9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0—9，教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字)
1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)
2、教師：數(shù)字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)
3、教師問：
(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師：數(shù)字王國參觀完了，在這里我們認(rèn)識了許多帶有數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。(放音樂《小汽車》)
2、教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。
①鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點，根據(jù)時間去干自己的事情。
②日歷上的數(shù)字：就是告訴我們月份和日期。
③電話上的數(shù)字：就是撥打電話號碼用的。
3、教師小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼：110(報警電話)119(火警電話)120(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字)
教師說：“原來，數(shù)字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言，談?wù)勊麄冞€在那里見到過數(shù)字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車的檔位……)
六、游“粗心王國”。
教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫。
教師：粗心國王很后悔，都是因為他的粗心給生活帶來了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)
八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)
教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數(shù)字吧。
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計劃
幼兒園中班數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案
引言：數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對于幼兒的認(rèn)知和思維能力的發(fā)展至關(guān)重要。因此，幼兒園中班的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案就變得尤為重要。本文將詳細介紹一套富有生動趣味的幼兒園中班數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案，通過游戲和活動，幫助幼兒培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力以及數(shù)學(xué)興趣。
一、目標(biāo)和需求分析
在幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，同時幫助幼兒建立基本的數(shù)學(xué)概念和思維能力。具體需求如下：
1. 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機；
2. 幫助幼兒建立基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、形狀等；
3. 培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和問題解決能力；
4. 提高幼兒的觀察力和注意力。
二、教學(xué)內(nèi)容和方法
1. 數(shù)字認(rèn)知游戲
在游戲中通過數(shù)字卡片、算術(shù)游戲等方式，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字，并理解其大小和順序。比如，通過在操場上繪制數(shù)字圖形，讓幼兒根據(jù)圖形的形狀和大小來排序。
2. 形狀辨認(rèn)活動
通過觀察和比較不同的幾何形狀，讓幼兒認(rèn)識矩形、三角形、圓形等常見形狀，并學(xué)習(xí)它們的特點。通過手工制作、拼圖游戲等方式，讓幼兒進行形狀的辨認(rèn)和組合。
3. 數(shù)量概念訓(xùn)練
通過各種有趣的拼圖、積木游戲等，讓幼兒學(xué)習(xí)理解和表示數(shù)量。通過游戲中的比較和計數(shù)，讓幼兒增加對數(shù)量概念的了解，培養(yǎng)他們對數(shù)量的敏感度。
4. 邏輯推理游戲
通過交叉拼圖、邏輯解謎等游戲，幫助幼兒培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。在游戲中，幼兒需要根據(jù)條件和規(guī)則進行推理和判斷，從而解決問題。
5. 觀察力和注意力培養(yǎng)
通過數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)小實驗等活動，鍛煉幼兒的觀察力和注意力。在游戲中設(shè)置一些難度較大的問題，讓幼兒通過仔細觀察和思考來找出答案。
三、教學(xué)過程
1. 創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境
布置數(shù)學(xué)角落，擺放認(rèn)識數(shù)字的卡片、各種幾何形狀的模型等物品，吸引幼兒主動去觸摸、自由探索。
2. 導(dǎo)入活動
通過數(shù)學(xué)故事、歌曲等方式，引起幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。
3. 游戲和活動
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)計一系列的游戲和活動。比如，派發(fā)數(shù)字卡片，讓幼兒按照數(shù)字大小進行排序；或是設(shè)置一個拼圖活動，讓幼兒根據(jù)形狀和顏色進行組合。
4. 總結(jié)歸納
在活動結(jié)束后，通過展示幼兒的成果，引導(dǎo)幼兒總結(jié)歸納所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和思維方法，并與實際生活聯(lián)系起來，加深他們的理解。
5. 形成評價
通過觀察幼兒在教學(xué)活動中的參與度、表現(xiàn)和思維能力的發(fā)展情況，進行形成性評價。同時，可以設(shè)計一些小測驗，測試幼兒對所學(xué)知識的掌握情況?！緒ww.SQ158.CoM 】
四、教學(xué)資源和評價方法
1. 教學(xué)資源
利用數(shù)字卡片、幾何形狀模型、拼圖玩具、邏輯推理游戲等教具，幫助幼兒進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。
2. 評價方法
通過觀察幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)，如參與度、思維能力等，進行形成性評價。另外，可以設(shè)計小測驗或進行口頭評價，測試幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。
結(jié)語：通過上述的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案，可以在幼兒園中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣、理解和思維能力。同時，這種富有趣味性的教學(xué)方法也能夠提高幼兒的觀察力和注意力。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)的調(diào)整和改進，以達到更好的教學(xué)效果。
幼兒園思維教案【篇2】
游戲意圖：
孩子的思維主要是具體形象思維，到幼兒晚期才出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽。這時孩子能憑借一些抽象概念進行思維，了解一些事物的本質(zhì)屬性，但孩子對事物的理解不夠深刻，受外部條件的限制，屬直接理解水平。如：有兩杯等量的水，取出其中一杯倒進一只較細點的杯子里，孩子則從液面比原來升高而理解為杯中的水比原來增多了。為了發(fā)展孩子的抽象邏輯思維，成人可和孩子一起玩聽聽聲音有什么不同的游戲，讓孩子運用聽覺器官區(qū)別聲音的高低，訓(xùn)練聽力，探索發(fā)音高低的原因。此游戲適合5歲以上的孩子玩。
游戲準(zhǔn)備：
3只相同的玻璃杯(3只碗或玻璃瓶也可)，分別盛多少不一的水，筷子1根。
游戲玩法：
爸爸(媽媽)用筷子分別敲擊3只杯子，讓孩子仔細傾聽3只杯子發(fā)出的不同聲音，引導(dǎo)孩子說出哪只杯子發(fā)出的聲音高些(盛水最少的玻璃杯發(fā)出的聲音最高)，哪只杯子發(fā)出的聲音低些(盛水最多的玻璃杯發(fā)出的聲音最低)。然后和孩子一起探索玻璃杯發(fā)音高低的原因。
爸爸(媽媽)可另換3只一樣的容器，如碗，同上步驟，也可讓孩子自己拿筷子敲敲，聽聽哪個碗中發(fā)出的音高些，哪個碗中發(fā)出的音低些，引導(dǎo)孩子最終總結(jié)出：同一質(zhì)地的容器，盛水：越多聲音越低；反之，聲音越高。
網(wǎng)站溫馨提示：
孩子接觸的事物越多，積累的感性知識越豐富，概括認(rèn)識事物會越全面、越準(zhǔn)確。孩子游戲遇到問題時，家長不必急于告訴孩子怎么辦，而是通過提問或提供解決問題的條件，啟發(fā)孩子思考、探索解決問題的方法，久而久之，孩子的思維能力、創(chuàng)造力就會大大獲得發(fā)展。
幼兒園思維教案【篇3】
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點、難點
活動重點：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。
活動難點：學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫出小動物圖片。
4、沒有數(shù)字的鐘面，沒有數(shù)字的秤，電話等圖片。
5、特殊號碼圖片(110，120，119)
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個。
活動過程
一、教師以兒歌形式導(dǎo)入。
1像鉛筆細又長，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來買菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來盛飯，0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0—9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶0—9)
2、都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字0—9，教師貼在黑板上。)
三、游“數(shù)字世界”。(找找、說說生活中的數(shù)字)
1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國去，你們高興嗎?快坐上我的小汽車出發(fā)了。(放音樂《小汽車》)
2、教師：數(shù)字王國到了，看這里的東西可真多，都有什么?(幼兒邊看邊說：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書、電話、遙控器……)
3、教師問：
(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
四、猜數(shù)字。(猜想物品上數(shù)字用途)
1、教師：數(shù)字王國參觀完了，在這里我們認(rèn)識了許多帶有數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開著小汽車回到座位了，快上車吧。(放音樂《小汽車》)
2、教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請你們想一想，它們有什么用處呢?”教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車等物品，請幼兒分別說一說他們的用處。
①鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點，根據(jù)時間去干自己的事情。
②日歷上的數(shù)字：就是告訴我們月份和日期。
③電話上的數(shù)字：就是撥打電話號碼用的。
3、教師小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號碼、次序、日期、時間、價格等等。有了數(shù)字，生活中的許多事情就會很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號碼：110(報警電話)119(火警電話)120(急救電話)小朋友一定要記住。(出示特殊號碼卡片)
五、找數(shù)字。(回憶生活中更多的數(shù)字)
教師說：“原來，數(shù)字有這么大的用處!那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物品上也有數(shù)字呢?”請幼兒自由發(fā)言，談?wù)勊麄冞€在那里見到過數(shù)字，有什么用處。(看課件：序號，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車的檔位……)
六、游“粗心王國”。
教師說：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國’游玩，請小朋友看一看，想一想，‘粗心王國’的物品上，少了什么?”
“他們的生活方便嗎?為什么?”
“小朋友，請你們來幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎?”(粘貼缺少的數(shù)字)
七、欣賞用數(shù)字拼的畫。
教師：粗心國王很后悔，都是因為他的粗心給生活帶來了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。(出示數(shù)字拼的畫)
八、結(jié)束。(隨音樂離開教室)
教師：請小朋友坐上我的小汽車，一起去外面找數(shù)字吧。
教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計劃