考慮到你的需求，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編特意整理了“錄入工作總結(jié)”。手指寬，時(shí)間太薄，從指縫間溜走，這一階段的工作已經(jīng)快接近尾聲。我們需要作好這一階段的工作總結(jié)，工作總結(jié)要反映全局工作，要顧及方方面面，但要有所側(cè)重、突出重點(diǎn)。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！
錄入工作總結(jié) 篇1
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期結(jié)束了，我的見(jiàn)習(xí)期也結(jié)束了。在這xx年里，我積極參加教育局組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。在工作中我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在這xx年中，我除了擔(dān)任xx年級(jí)三個(gè)班的計(jì)算機(jī)課的教學(xué)工作以外，我還承擔(dān)了xx年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。我努力讓自己做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，為學(xué)生做表率。在每次的教學(xué)中，我都以提高學(xué)生的素質(zhì)量為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
1。教學(xué)計(jì)劃貫徹情況【wWw.Dhb100.coM 】
學(xué)期初，我就認(rèn)真教學(xué)三個(gè)班的書(shū)法，認(rèn)真上好開(kāi)頭，結(jié)合本班特點(diǎn)，做好開(kāi)頭。
2)教學(xué)計(jì)劃
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3)教學(xué)方式
根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
4)課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5。做到認(rèn)真?zhèn)湔n，
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
6。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)還激發(fā)學(xué)生的情感，讓每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)成為他們自己的事情，進(jìn)而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
錄入工作總結(jié) 篇2
在這一學(xué)期中，我擔(dān)任高xx年的文字錄入教學(xué)，我深知自己在文字錄入方面還存在著很多不足，所以我決定從以下幾個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn)：
一、對(duì)文字錄入的教學(xué)要求，要求是準(zhǔn)確無(wú)誤，不出現(xiàn)差錯(cuò)。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)注重學(xué)生對(duì)文字表達(dá)的訓(xùn)練，對(duì)于一部分的文字存在著抄襲，不能自然而然就導(dǎo)致了這樣的現(xiàn)象。所以在教學(xué)過(guò)程中不要過(guò)于追求速度，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、對(duì)于文字錄入方面的工作要求，要求就是要有足夠的精力和時(shí)間來(lái)認(rèn)真練筆。所以我要求自己在課堂上認(rèn)真練筆，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)我要求自己認(rèn)真批改，這是一件非常重要的事情，也是我們平時(shí)在工作中不可忽視的。
三、對(duì)于文字的編排，我要求是要合理的，盡量使用合理的。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，可能會(huì)出現(xiàn)不少學(xué)生不能夠很快掌握文字的編排順序。因此，在課堂上我會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)編排順序進(jìn)行編排，不但要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，更要讓他們學(xué)會(huì)，在編排的時(shí)候就要考慮這些因素是不是自己的想法，而不是自己的想法能夠否定。
四、對(duì)于文字錄入的教學(xué)要求，我的目的是讓學(xué)生在文字上做到正確無(wú)誤、不出現(xiàn)錯(cuò)字，而不是自己的想法不能夠正確地反映出來(lái)。所以我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)每篇文章進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)。
五、對(duì)于文字錄入的教學(xué)，我要求學(xué)生認(rèn)真的閱讀文字，在閱讀的過(guò)程中，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生正確的去理解。
六、文字錄入的教學(xué)要求，主要就是讓學(xué)生在教學(xué)中加快了解文字編排順序，在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生能夠按照教材的順序去認(rèn)真的去讀，這樣才能夠在課堂上很好地引導(dǎo)學(xué)生去理解文字，并把它作為自己的語(yǔ)言表達(dá)和思想的體現(xiàn)。
錄入工作總結(jié) 篇3
對(duì)于數(shù)據(jù)錄入這項(xiàng)工作，在接觸之前，我所想象的是每天處理一些實(shí)時(shí)變化的數(shù)據(jù)、和數(shù)字打交道，然后把它們系統(tǒng)的導(dǎo)入到一個(gè)平臺(tái)上以供后期分析使用，這么一個(gè)過(guò)程。然而接手它之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里所謂的“數(shù)據(jù)”并非普通意義的“數(shù)據(jù)”，而是包括光路中所涉及的各項(xiàng)參數(shù)指標(biāo)的總體。即日常意義的數(shù)據(jù)偏向于數(shù)字，而這里的數(shù)據(jù)指的是參數(shù)。
關(guān)于南方電網(wǎng)的這個(gè)資源管理系統(tǒng)，它就如同一個(gè)檢索庫(kù)，里面承載了南網(wǎng)、省網(wǎng)、傳輸網(wǎng)、綜合數(shù)據(jù)網(wǎng)等的全部業(yè)務(wù)信息。而我們的數(shù)據(jù)錄入工作就是，為這個(gè)檢索庫(kù)引入實(shí)時(shí)而全面的網(wǎng)絡(luò)信息，使之與所有的網(wǎng)絡(luò)實(shí)體一一同步對(duì)應(yīng)，以便系統(tǒng)的管理和審查調(diào)用之用。該系統(tǒng)較簡(jiǎn)潔明了，實(shí)用方便，但由于系統(tǒng)尚在更新，在實(shí)際操作中仍會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題影響錄入工作的完成。比如過(guò)來(lái)的第一天，局方的指示要求是說(shuō)要把站點(diǎn)名稱(chēng)里的描述信息刪除，改成在下面的功能類(lèi)型里描述。
而我在完成修改后，再返回查看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)里的資料還是修改前的資料根本沒(méi)變。這時(shí)我心想，可能是我哪里操作不對(duì)或者偶然因素所致。于是又重新嘗試連接了其他的站點(diǎn)，結(jié)果仍是如此。這時(shí)候，我再向負(fù)責(zé)人員匯報(bào)情況，確定是系統(tǒng)的問(wèn)題導(dǎo)致無(wú)法錄入。經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了，以后無(wú)論做任何工作，都要細(xì)心檢查，否則白白花了時(shí)間和精力不說(shuō)，再耽誤項(xiàng)目進(jìn)程的話就更嚴(yán)重了。類(lèi)似這樣的情況還有一些，比如站點(diǎn)搜索時(shí)頁(yè)面不能準(zhǔn)確的指示到該站點(diǎn)處等等。這次回來(lái)剛好系統(tǒng)更新過(guò)了，不知道性能有沒(méi)有提升，但速度卻慢了一些。
在這里的這段時(shí)間，錄入部分剛好進(jìn)行到物理連接這塊，所以我接觸最多的工作就是物理連接。記得來(lái)的第二天好像，我不知道什么是物理連接，看其他人在做就過(guò)去學(xué)習(xí)，然后記下操作步驟，自己再慢慢嘗試。那時(shí)候也不知道連的兩端究竟是什么，只是按部就班的走流程。連的次數(shù)多了后，才逐漸摸清了物理連接的真正意義。這里的物理連接就如同我們平時(shí)想找到一個(gè)地點(diǎn)，必須經(jīng)過(guò)國(guó)家、省、市、縣等等逐層切入，最后才能找到這個(gè)確定的地點(diǎn)。同樣，物理連接要做的事情就是，經(jīng)過(guò)找站點(diǎn)、找機(jī)房、找機(jī)架、找子框、找端子的過(guò)程對(duì)指定網(wǎng)元的某端子和站點(diǎn)的某對(duì)應(yīng)端子進(jìn)行關(guān)聯(lián)，這個(gè)逐步深入的過(guò)程讓我對(duì)設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和光路的路由走勢(shì)都有了整體的把握。在光路連接的過(guò)程中，每一條細(xì)微的信息都關(guān)乎整個(gè)結(jié)果的完善與否。
其步驟我總結(jié)如下：
1、從邏輯光纜網(wǎng)中搜索站點(diǎn)，以確認(rèn)其所在區(qū)域，暫且類(lèi)比站點(diǎn)為“省”；
2、打開(kāi)站點(diǎn)機(jī)房物理平面圖，從而找到網(wǎng)元所在的機(jī)架，以此類(lèi)推，機(jī)架屬于“市”級(jí)；
3、通過(guò)光路序號(hào)的查詢(xún)，確定機(jī)房里所需連接的端子信息，這就好比生活中的“縣”；
4、通過(guò)查詢(xún)通道名稱(chēng)規(guī)范，得到網(wǎng)元上連接的端子信息；5、把以上所有信息錄入到建立端子連接的框格里，下移保存即可，因此我們的工作就是要找到這么兩個(gè)特定的“縣城”，并把它們關(guān)聯(lián)起來(lái)。
另外，為了提高工作效率以及減少失誤，我覺(jué)得按照從（1）、（2和4）、（3）的.順序填寫(xiě)信息；并且，一般情況下，待連接的端子標(biāo)簽都會(huì)顯示的“已連接”，這時(shí)應(yīng)該返回物理機(jī)房找到該端子，修改其端子信息后再完成連接工作。我不知道為什么系統(tǒng)默認(rèn)所有未連接的端口的初始狀態(tài)都是“已連接”，或許他們可以稍微改進(jìn)一下，把所有端子的初始狀態(tài)都更改過(guò)來(lái)，這樣可以減少工作步驟，也可以避免返回修改后記錯(cuò)端子信息造成失誤。一次次的操作過(guò)程也讓我找到了其中的一些技巧，比如說(shuō)在打開(kāi)機(jī)房物理平面圖時(shí)，可以直接從中確認(rèn)出網(wǎng)元的機(jī)架號(hào)填上去：而網(wǎng)元的子框一般都是01子框，再對(duì)應(yīng)物理連接資料里的通道名稱(chēng)規(guī)范，從中找出網(wǎng)元的端子信息，至此網(wǎng)元側(cè)的信息
錄入已完成，這樣整個(gè)錄入的流程就會(huì)簡(jiǎn)潔規(guī)范很多。而另一邊站點(diǎn)側(cè)的端子信息查找更為簡(jiǎn)單，只需在光路查詢(xún)的頁(yè)面輸入光路序號(hào)即可。且物理連接的左右兩邊端子信息是平行對(duì)等的，可以分別對(duì)調(diào)。通過(guò)這些錄入操作，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐真的是經(jīng)驗(yàn)和技巧的源泉，實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐，這樣的循環(huán)過(guò)程很多時(shí)候比那些抽象概念的學(xué)習(xí)方式管用的多，它可以達(dá)到再多的理論認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳輸都達(dá)不到的效果。
至于管理方面，由于分工協(xié)作以及資料的不統(tǒng)一，有時(shí)候可能會(huì)導(dǎo)致重復(fù)工作等問(wèn)題。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作中知人善用和合理分工的重要性，而我們個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中應(yīng)該秉持一心向團(tuán)隊(duì)、共同贏勝利的信念，不能得過(guò)且過(guò)、拖延散漫，對(duì)于自己負(fù)責(zé)的部分要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，以減少后期復(fù)查工作。另外，可能因?yàn)槎喾絽⑴c的緣故，以致事情的復(fù)雜度有所提升：比如項(xiàng)目的進(jìn)程時(shí)緩時(shí)急；出了問(wèn)題責(zé)任不好分清；溝通起來(lái)也沒(méi)那么容易等等，而局方所給規(guī)范的時(shí)刻變動(dòng)，也是導(dǎo)致重復(fù)工作的一項(xiàng)重大原因。從4月19號(hào)到現(xiàn)在，局方都在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，所以這段時(shí)間我們的工作只能是核對(duì)光路信息，而不能進(jìn)行錄入工作。我覺(jué)得我方人員一直處于聽(tīng)候差遣的狀態(tài)，可以更加強(qiáng)化在合作三方中的地位，以期達(dá)到可以共同對(duì)話、相互磋商的目標(biāo)，這樣更容易就出現(xiàn)的問(wèn)題和實(shí)時(shí)變更等及時(shí)達(dá)成一致，提高工作效率。
錄入工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作以新課程教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為依托，以教研為手段，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為載體，以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為根本，通過(guò)課題的研究，切實(shí)提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，努力做好教育教學(xué)工作。現(xiàn)把本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高我校教師的思想素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高教師的思想素質(zhì)。本學(xué)期，我校利用各種形式組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等。要求全體教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)生，做到為人師表，教書(shū)育人，以身作則。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的素質(zhì)
我校把師德教育與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，并以此為載體加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師理論水平和依法執(zhí)教的能力。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并進(jìn)行考核驗(yàn)收，為廣大教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)
學(xué)校在組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、、教師繼續(xù)教育學(xué)年度考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)作為考核教師工資的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校還制定了教師師德考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，以此為依據(jù)，實(shí)施教師年度考核。學(xué)校還與每位工作人員簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，進(jìn)一步提高了每一位教師的師德師風(fēng)觀念，促進(jìn)了師德師風(fēng)的提高。
二、深入開(kāi)展校本培訓(xùn)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
4、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們按照市局文件要求，對(duì)各校的師德師風(fēng)進(jìn)行了布置，要求各校利用教師會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，要求教師要樹(shù)立正確的教育觀，為人師表，以身作則，在教育教學(xué)活動(dòng)中，始終要以愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心等來(lái)對(duì)待每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)水平和科研能力、以及創(chuàng)新能力。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)能力的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)技能。學(xué)校在教職工大會(huì)上進(jìn)行了政策法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，并進(jìn)行了多次教育教學(xué)基本功比賽，如：聽(tīng)課、教案及課例評(píng)析、教研組活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等，通過(guò)這些培訓(xùn)使教師們明確了現(xiàn)在所面臨的形勢(shì)以及教師發(fā)展的基本方向，提高了教師實(shí)施教育教學(xué)能力的水平。
三、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使教師們明確了在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)的工作，教書(shū)育人、為人師表的要求，提高依法辦學(xué)的意識(shí)。
6、抓好“學(xué)習(xí)培訓(xùn)”、“反思提升年”活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。本期我們?cè)趯W(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，采取了集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，寫(xiě)出體會(huì)文章，學(xué)習(xí)結(jié)束后，組織教師寫(xiě)出自己感悟，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思。
7、抓好“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。為了讓教師們充分的發(fā)展，學(xué)校在組織教師外出參觀學(xué)習(xí)的同時(shí)，還組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高了教師的法律意識(shí)和依法執(zhí)教的意識(shí)，為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，起到了良好的促進(jìn)作用。
錄入工作總結(jié) 篇5
本人現(xiàn)任中學(xué)一職，xx年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，我順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將xx年來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和教育，提高自己的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果。
作為一名教師，我認(rèn)真參加教學(xué)教研活動(dòng)，與同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同提高。并注意創(chuàng)新觀念的學(xué)習(xí)，積極地運(yùn)用于實(shí)踐。我積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變角色，把新的教學(xué)理念滲透到課堂教學(xué)中。在語(yǔ)文教學(xué)中，本學(xué)年我積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)。
3、我在語(yǔ)文課上特別重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)及語(yǔ)文課堂時(shí)間加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如：朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等各種活動(dòng)。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、加強(qiáng)了教學(xué)方法的研究和探索，改進(jìn)了教學(xué)方法。
5、在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注重讓學(xué)生把字寫(xiě)好，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。
總之，xx年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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