教案課件是老師上課的重要部分，這就要老師好好去自己教案課件了。只有教學(xué)教案寫(xiě)的越優(yōu)秀，所呈現(xiàn)出來(lái)教學(xué)情況也會(huì)更好。關(guān)于幼兒園小班的教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容均為編輯收集和整理的，敬請(qǐng)參閱本文！
關(guān)于幼兒園小班的教案設(shè)計(jì)【篇1】
我愛(ài)運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、通過(guò)探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng)，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問(wèn)，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位？(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)？(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)身體部位的運(yùn)動(dòng)。
二、探索有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動(dòng)呢，你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎？
2、看PPT讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡或見(jiàn)過(guò)的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)？我們也來(lái)做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧.(請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來(lái)學(xué)一學(xué).
3、師：剛才你們做了這么多的運(yùn)動(dòng)，身上一定熱乎乎的，那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎？做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣？
4、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂(lè)。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也愛(ài)做運(yùn)動(dòng)。你猜猜這是誰(shuí)來(lái)了？(教師請(qǐng)幼兒看圖片，并說(shuō)出兒歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))
2、游戲：比一比誰(shuí)反應(yīng)快
教師說(shuō)兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室
小朋友我們一塊來(lái)模仿你喜歡的動(dòng)物來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。
關(guān)于幼兒園小班的教案設(shè)計(jì)【篇2】
感知色彩
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）感知色彩的豐富，嘗試將顏色標(biāo)記與周?chē)念伾嗥ヅ洹?BR> （二）愿意與同伴愉快地交流生活中對(duì)色彩的發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：有興趣尋找身邊的顏色，感知色彩的豐富性。
（二）難點(diǎn)：能將顏色標(biāo)記與周?chē)念伾M(jìn)行匹配。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）色彩精靈杖偶色彩精靈媽媽一個(gè)。
（二）將多種顏色不干膠剪成直徑5厘米左右的圓片若干。
（三）照相機(jī)一架。
（四）記錄表一張。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）色彩媽媽來(lái)啦。
1.欣賞色彩精靈杖偶(上面有各色的貼紙)的對(duì)話互動(dòng)，感知生活中有多種色彩。
小朋友，你們好！我是色彩精靈媽媽?zhuān)銈冎牢矣心男┥示`寶貝？(紅色、黃色、綠色、紫色、藍(lán)色）
2.發(fā)現(xiàn)色彩小精靈(圓片加笑臉)，進(jìn)行互動(dòng)打招呼。
3.交流互動(dòng)，選擇色彩朋友。
你喜歡和哪個(gè)色彩精靈寶寶做朋友？說(shuō)說(shuō)為什么。
4.到教師處拿取色彩精靈圖片。
比如，幼兒說(shuō)我喜歡紅色精靈，并到教師處拿取紅色精靈圖片。
5自由和同伴交流自己喜歡的色彩精靈。.
（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)擬人化情境、捉迷藏等游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、感知身邊更多的顏色。）
（二）貼貼色彩小精靈。
1.互動(dòng)游戲色彩精靈躲在哪里：根據(jù)自己喜歡的]顏色，去尋找和發(fā)現(xiàn)周?chē)钪械纳剩兄?顏色的匹配對(duì)應(yīng)。
色彩精靈寶寶要和你們玩捉迷藏了。如果你是紅色精靈的朋友，就請(qǐng)你再找出一個(gè)紅色精靈寶寶貼在身上。
2.睜開(kāi)眼睛，找出相同的色彩精靈，并相互檢驗(yàn)找得對(duì)不對(duì)。
先請(qǐng)你們閉上眼睛。(事先已在明顯物品上貼上了對(duì)應(yīng)的顏色貼紙。)它們已經(jīng)藏好了。
我們一起來(lái)看看是不是都找對(duì)了。
3.同伴互動(dòng)游戲，感知不同顏色的對(duì)比。
現(xiàn)在該你們藏顏色精靈了。想一想，把你的色彩精靈寶寶藏在哪里好呢？
先請(qǐng)男孩子將顏色貼紙藏起來(lái)。女孩子找出兩個(gè)不同的精靈貼在身上。
4.再交換游戲一次。
（設(shè)計(jì)意圖：除了游戲，也需要回歸生活，讓幼兒在生活中體驗(yàn)感知顏色。帶幼兒走出教室，走進(jìn)自然，自主地探索與發(fā)現(xiàn)，他們將獲得更多的關(guān)于顏色的體驗(yàn)。）
（三）找找色彩小精靈。
1.準(zhǔn)備更多顏色的貼紙，請(qǐng)幼兒到戶(hù)外去找一找色彩精靈在哪里。
在幼兒園里，還有更多的色彩精靈在等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們一起出發(fā)去找一找吧！
2.嘗試用一句話表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。如：我找到的色彩精靈是紅色，它躲在大型玩具滑梯上。
你找到的色彩精靈是哪一種顏色？請(qǐng)你用好聽(tīng)的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)。
3.在找到的物品上面貼上相日應(yīng)的顏色貼紙，將發(fā)現(xiàn)通過(guò)拍照的方式記錄下來(lái)。
（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)同時(shí)考慮幼兒的能力差異性，能力強(qiáng)的幼兒可能認(rèn)識(shí)更多顏色，因此教師需準(zhǔn)備更多顏色的貼紙，以滿(mǎn)足不同幼兒的能力需求。）
五、活動(dòng)延伸
（一）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，引導(dǎo)幼兒在周?chē)h(huán)境中尋找相同顏色或不同顏色的物品，并記錄下來(lái)，帶到幼兒園里，豐富色彩大收集區(qū)域。
（二）將幼兒在戶(hù)外發(fā)現(xiàn)的顏色和做的記錄表布置在主題墻上，供幼兒與同伴交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)，初步感知生活中的豐富色彩。
關(guān)于幼兒園小班的教案設(shè)計(jì)【篇3】
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察、了解動(dòng)物生存的環(huán)境。
2、認(rèn)識(shí)陸、海、空的動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物圖卡，動(dòng)物園門(mén)票。
2、繪有底圖的紙，白色、色紙、膠帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、想想
1、老師拿出動(dòng)物的圖卡，然后請(qǐng)小朋友想想它們的家在哪里？
2、老師展示動(dòng)物生活環(huán)境的書(shū)或圖片，加深孩子的印象。
二、拿出一張已畫(huà)好底圖的紙，畫(huà)有陸地、天空與海洋。
三、拿出幾張動(dòng)物圖卡
如：老鷹、青蛙、小白兔、魚(yú)，請(qǐng)小朋友放在其生長(zhǎng)、生活的地方。
四、老師再拿出一些動(dòng)物
提問(wèn)：小朋友它們的家在哪里？
五、因?yàn)橛行┬?dòng)物的家太遠(yuǎn)了，有些家被破壞了，
所以請(qǐng)小朋友來(lái)為這些動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)大的“家”―――動(dòng)物園。
1、全班分為2組討論。
2、請(qǐng)各組先想想這些動(dòng)物生長(zhǎng)的環(huán)境，
哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動(dòng)物。
3、討論各組動(dòng)物園總共有哪些區(qū)？
（可拿出動(dòng)物園的入門(mén)票，供小朋友參考。）
4、拿出2張大紙請(qǐng)兩組分別來(lái)畫(huà)出自己設(shè)計(jì)動(dòng)物園。
5、將每組畫(huà)的動(dòng)物園貼起來(lái)，請(qǐng)小朋友欣賞。
延伸活動(dòng)：
讓幼兒找出各種小動(dòng)物的圖畫(huà)貼在動(dòng)物園中。
關(guān)于幼兒園小班的教案設(shè)計(jì)【篇4】
幼兒園小班綜合教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官，知道五官的位置，初步了解五官的作用。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
3、通過(guò)照鏡子、找五官、扮鬼臉等游戲，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每位幼兒一面鏡子，油畫(huà)棒、紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看一看
師：今天，我給大家?guī)?lái)了一件小禮物，藏在你的椅子下面，快看看是什么？（鏡子）我們用小鏡子照照，看看你的臉上有什么？幼兒觀察后回答，教師小結(jié)引出五官。
2、比一比
師：我們每個(gè)人都有五官，可是每個(gè)人的五官都一樣嗎？小朋友們仔細(xì)觀察一下。教師和幼兒比，幼兒和幼兒比。
3、找一找
原來(lái)，我們每個(gè)人的五官都不一樣。那小朋友知道自己的五官在哪里嗎?請(qǐng)你用歌聲來(lái)回答，好嗎？師生用《小手拍拍》的音樂(lè)對(duì)唱。
4、說(shuō)一說(shuō)
我們的五官有什么用呢？幼兒討論后回答，教師小結(jié)。
5、變一變
五官的本領(lǐng)真不少，所以我們要好好保護(hù)自己的五官?？墒牵骞龠€有一樣本領(lǐng)你們沒(méi)想到，那就是變魔術(shù)。不信，你瞧！教師示范做鬼臉。你想不想試一試？（幼兒對(duì)著鏡子自由做鬼臉）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
6、畫(huà)一畫(huà)
小朋友的五官變的真有趣。讓我們把剛才有趣的樣子畫(huà)下來(lái)好嗎？幼兒自由添畫(huà)五官。
7、結(jié)束
請(qǐng)小朋友相互欣賞作品，并表演自己畫(huà)的鬼臉。
關(guān)于幼兒園小班的教案設(shè)計(jì)【篇5】
1.對(duì)肥皂的顏色、大小等主要特征進(jìn)行比較。
2.感知香皂液的特點(diǎn)，通過(guò)看、聞、摸、比較、洗手的方式。
3.了解香皂液的特點(diǎn)和基本用途。
準(zhǔn)備一些芳香的肥皂。帶肥皂的方形盒子
1.老師介紹香皂液，小朋友感知香皂液的特性。
今天老師帶了一個(gè)魔盒。請(qǐng)坐姿最漂亮的那個(gè)小朋友，和老師做游戲。請(qǐng)上來(lái)感受一下，猜猜里面有什么？
請(qǐng)每組小朋友上來(lái)摸一摸，猜一猜。
老師拿著魔盒輪流走到每一組，用鼻子湊近魔盒上的洞，閉上眼睛聞，猜猜里面是什么？
2.孩子們對(duì)香皂液及其基本用途有了初步的了解。
讓我們看看盒子里有什么。(肥皂)
看盒子里的肥皂。這些肥皂有什么區(qū)別？有哪些顏色？有哪些形狀？
教師快速使用不同顏色、形狀和大小的肥皂，并要求孩子快速回答教師提出的問(wèn)題，以引起他們對(duì)活動(dòng)的興趣。
這是什么顏色？這是什么形狀？這兩塊誰(shuí)大？誰(shuí)?。?BR> 肥皂有什么用？你能做什么？(洗澡、洗手、洗衣服)
為什么洗澡洗手要用肥皂？(去污、消毒)
什么時(shí)候需要用肥皂洗手？(飯前便后洗手等。)
關(guān)于幼兒園小班的教案設(shè)計(jì)【篇6】
小雨點(diǎn)
一、目標(biāo)：
1、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
2、在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩(shī)歌，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
二、準(zhǔn)備：
1、課件，電腦，電視機(jī)。
2、三幅場(chǎng)景圖（花園中花兒開(kāi)放了；池塘里魚(yú)兒在搖尾巴；樹(shù)林中樹(shù)枝長(zhǎng)出了嫩芽）。
三、過(guò)程：
1、感知小雨點(diǎn)。
師：小朋友，春天到了，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（雨聲）
師：小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（嘩啦啦、滴答滴答）
師：小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)時(shí)特別高興，邊落邊唱：沙啦啦，沙啦啦。
2、通過(guò)師生活動(dòng)，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
（1）播放視頻，回憶已有感知詩(shī)歌內(nèi)容。
（2）幫助幼兒初步掌握詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)春天給事物帶來(lái)的快樂(lè)情感。
師：小雨點(diǎn)，沙啦啦，唱著歌兒落在什么地方？（出示場(chǎng)景圖）
①小雨點(diǎn)落在花園里。
師：小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在花園里，花兒怎樣了？花兒會(huì)說(shuō)些什么呢？
師：花兒喝到了雨水，一朵一朵都開(kāi)了，好像張開(kāi)了嘴巴在說(shuō)話。
②小雨點(diǎn)落在池塘里。
師：小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在池塘里，池塘里有什么？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄐ◆~(yú)游來(lái)游去，很開(kāi)心）
師：你們從哪里看出小魚(yú)很開(kāi)心？（尾巴在搖來(lái)?yè)u去）
（師小結(jié)，朗誦：小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在池塘里，魚(yú)兒搖搖小尾巴）
③小雨點(diǎn)落在樹(shù)林里。
師：小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在樹(shù)林里，樹(shù)林里發(fā)生了什么變化？
師：小樹(shù)的葉子慢慢變綠了，變大了。（引導(dǎo)幼兒邊做樹(shù)發(fā)芽，邊學(xué)短句：樹(shù)枝長(zhǎng)出新嫩芽）
（師小結(jié)，朗讀：小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在樹(shù)林里，樹(shù)枝長(zhǎng)出新嫩芽）
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
師：小雨點(diǎn)，像個(gè)頑皮的小娃娃，一會(huì)兒落在這兒，一會(huì)兒落在那兒，使春天變得非常漂亮，我們把他編成一首好聽(tīng)的兒歌，名字就叫《小雨點(diǎn)》。
（1）幼兒邊看課件邊聽(tīng)老師朗誦2遍。
（2）幼兒跟老師集體念2遍。
4、結(jié)束。
師：小雨點(diǎn)還可以落在哪里呢？
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