在這篇文章中我們將從各種角度深入剖析“英語兒歌教案”，煩請您把這篇文章收藏起來。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，因此就需要老師自己花點時間去寫。教案是提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑。
英語兒歌教案 篇1
英語兒歌
One， Two， How Do You Do？
One， two， how do you do？
Three， four， open the door.
Five， six， sit up stright.
Nine， ten， say it again.
教學目標：
1. 學會念兒歌；lt lt； One， Two， How Do You Do？；gt gt；
2. 掌握問候語
A. How do you do？
B. one two three four five six seven eight nine ten十個數(shù)字名稱.
C. 掌握動詞短語3個： open the door， sit up stright， say it again.
教學準備：
1. 數(shù)字吸鐵石玩具(1-10)
2. 大圖片一張.
教學過程：
1. 與小朋友打招呼問候，引入新的問候語： How do you do？
2. 選取數(shù)字吸鐵石玩具1-10，認識數(shù)字并能用英語表達.
3. 根據(jù)圖片，告訴孩子們這些小動物在干什么？
它們正在做游戲，學習新的兒歌呢！
激發(fā)幼兒興趣，鼓勵他們也來學習這首新兒歌.
4. 老師先念兒歌，突出動詞短語部分讓幼兒跟讀.
5. 進行接龍游戲開火車，每個孩子念一句，鞏固所學習的內(nèi)容.
6. 加強記憶，邊讀邊做動作復習.
英語兒歌教案 篇2
活動目標：
1、熟悉詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。
2、愿意大膽的表達自己的想法。
3、嘗試仿編詩歌，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、繪制與詩歌內(nèi)容相關的圖片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。
2、準備供幼兒添畫用的，分別畫有大海、云朵、大地、森林不同"家"的背景圖的繪畫紙若干張。
3、準備各種顏色的彩色筆若干。
4、準備錄音機一部。
5、準備親子手冊《主題活動 家在哪里?》。
活動過程：
一、問題激趣。
1、以詢問幼兒是否知道自己的家住在哪里為話題，引發(fā)幼兒談論自己的家具體位置的興趣。
2、啟發(fā)幼兒動腦筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分別在哪里。
二、詩歌欣賞。
1、教師朗誦兒歌《家》，提醒幼兒注意聆聽、欣賞。
2、結合詩歌相關內(nèi)容的圖片，引導幼兒感受詩歌優(yōu)美的意境，幫助幼兒進一步理解詩歌的內(nèi)容。
三、仿編詩歌。
1、組織幼兒談論：大海、云朵、大地、森林分別還可能是誰的家?如：還可能是魚兒、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。對幼兒表現(xiàn)的不同想法教師要及時鼓勵。
2、引導幼兒根據(jù)詩歌的格式開展仿編，啟發(fā)幼兒大膽想象、積極拓展原有的經(jīng)驗。
3、將幼兒仿編、朗誦的詩歌進行實地錄音，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。
活動反思：
家是我們小朋友最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最安全、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關愛，體會到成人的辛勞。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。
英語兒歌教案 篇3
1、初步學習謎語兒歌pig，能用Ihave大聲地講述豬的主要特征。
2、能較正確地講述謎語兒歌Kangaroo。
在黑板的底部畫一條長長的柵欄，中間畫一條直線將農(nóng)場一分為二，在農(nóng)場的左上方分別畫太陽和月亮的標記，袋鼠圖片。
1、復習兒歌Horse，仿編兒歌Mouse，練習horse和mouse的發(fā)音。
2、復習謎語兒歌Kangaroo。
T：（邊做動作邊念謎語兒歌）Iamgrey，IhaveabigpocketWhatamI
T：（出示袋鼠圖片）Now，LetisreadtherhymeKangaroo。
T：amC：Ihaveabigpocket，Iam（兩遍）
3、邊念謎語兒歌pig，邊用簡筆畫的形式畫出豬的特征，讓幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容。
T：Now，listentomecarefullyandlookattheblackboard。
（畫兩只耳朵）Ihavetwobigears。
（畫兩只眼睛）Ihavetwosmalleyes。
（畫一個鼻子）Ihaveonebignose。
（畫打勾的標記）IsayOink，Oink。
WhatamI
4、音樂游戲Onthefarm。
英語兒歌教案 篇4
【活動目的】
1、初步學習謎語兒歌“pig”，能用“I have…”大聲地講述豬的主要特征。
2、能較正確地講述謎語兒歌“Kangaroo”。
【活動準備】
在黑板的底部畫一條長長的柵欄，中間畫一條直線將農(nóng)場一分為二，在農(nóng)場的左上方分別畫太陽和月亮的標記，袋鼠圖片。
【活動過程】
1、復習兒歌“Horse”，仿編兒歌“Mouse”，練習horse和mouse的發(fā)音。
2、復習謎語兒歌“Kangaroo”。
T：（邊做動作邊念謎語兒歌）I am grey，I have a big pocket…What am I?
T：（出示袋鼠圖片）Now，Let is read the rhyme“Kangaroo”。
T：am C：I have a big pocket ，I am …（兩遍）
3、邊念謎語兒歌“Pig”，邊用簡筆畫的形式畫出豬的特征，讓幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容。
T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。
（畫兩只耳朵）I have two big ears。
（畫兩只眼睛）I have two small eyes。
（畫一個鼻子）I have one big nose。
（畫打勾的標記）I say“Oink，Oink”。
What am I?Yes，pig。Follow me，please。
4、音樂游戲“On the farm”。
英語兒歌教案 篇5
幼兒園大班英語活動兒歌集
Five little pumpkins
Five little pumpkins sitting on gate,
The first one said ,oh ,my it's getting late.
The second one said, "there are witches in the air."
The third one said, but we don't care.
The fourth said, let's run and run and run.
The fifth one said, I am ready for some fun.
Ooooh ,with the wind and out with light.
And the five little pumpkins rolled out of sight.
Here we come a-caroling
Here we come a-caroling, among the leaves so green.
Here we come a-wandering, so fair to be seen.
Love and joy come to you. And to you glad christmas too.
And god bless you and send you a happy new year.
And god send you a happy new year.
Here we come a-caroling, among the leaves so green.
Here we come a-wandering, so fair to be seen.
Love and joy come to you. And to you glad christmas too.
And god bless you and send you a happy new year.
And god send you a happy new year.
Ali baba's farm
Ali Baba he has a little farm, on his farm he has some little lambs.
Baa baa, cry his little lambs, on the farm of Ali Ba-ba.
Ali Baba he has a little farm, on his farm he has some little cows.
Moo, moo, cry his little cows, on the farm of Ali Ba-ba.
Ali Baba he has a little farm, on his farm he has some little pigsoink, oink, cry his little pigs, on the farm of Ali Ba-ba.
All the little pretty horse
Hush-a-bye, don't you cry, go to sleepy little baby.
When you wake, you shall have ,all the pretty little horses.
Blacks and bays, dapples and grays.
Coach and six-a- little horse.
Hush-a-bye, don't you cry, go to sleepy little baby.
Hush-a-bye, don't you cry, go to sleepy little baby.
When you wake, you shall have ,all the pretty little horses.
Blacks and bays, dapples and grays.
Coach and six-a- little horse.
Hush-a-bye, don't you cry, go to sleepy little baby.
My bonnie
My bonnie lies over the ocean, my bonnie lies over the sea.
My bonnie lies over the ocean, oh ,bring back my bonnie to me.
bring back, bring back, bring back my bonnie to me, to me.
bring back, bring back, oh,bring back my bonnie to me.
My aunt came back
My aunt came back from old Japan,
And she brought with her a big hand fan.
My aunt came back from Holland , too,
And she brought with her a wooden shoe
My aunt came back from Niagara falls.
And she brought with her a ping -pong ball
My aunt came back from New York Fair
And she brought with her a rocking-chair.
Oh, Susanna
I come from Alabama with my banjo with me.
I'm going Louisiana there my true love for to see
Oh, Susanna, oh ,don't you cry for me
For I come from Alabama with my banjo with me.
It rained all night the day I left the weather it was dry.
The sun so hot I froze to death, Susanna don't you cry
Oh, Susanna, oh ,don't you cry for me
For I come from Alabama with my banjo with me.
英語兒歌教案 篇6
教學目的：
通過播放英語兒歌，讓學生學習英語詞匯和短語，培養(yǎng)聽力和口語能力，同時提高對英語歌曲的興趣。
教學準備：
1. 歌曲音頻或視頻；
2. 英語教材或教學材料；
3. 教具，如課件、圖片、玩具等；
4. 教師發(fā)音準確，語速適中，語調(diào)自然。
教學步驟：
1. 引入：播放兒歌視頻或音頻，讓學生跟著音樂旋律聽辨歌詞，并嘗試模仿發(fā)音。
2. 學習新詞匯和短語：根據(jù)兒歌歌詞，教師講解新詞匯和短語，并讓學生用這些詞匯和短語造句。
3. 練習聽力：教師播放兒歌音頻，讓學生跟著音樂聽辨歌詞，并回答歌詞中的問題。
4. 表演：讓學生表演兒歌，教師提供適當?shù)闹С趾椭笇А?BR> 5. 游戲：教師提供一些小游戲，如單詞接龍、單詞拼圖等，讓學生在游戲中繼續(xù)學習。
6. 總結：讓學生回顧所學知識，并回答教師提出的問題。
教學評價：
1. 學生能夠跟著音樂聽辨歌詞，并回答歌詞中的問題；
2. 學生能夠表演兒歌，并表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力；
3. 學生能夠在游戲中繼續(xù)學習，并且對學習英語充滿興趣。
教學策略：
1. 播放英語兒歌時，要注意歌曲的語調(diào)和節(jié)奏，讓學生能夠跟著音樂學習和練習；
2. 教師發(fā)音準確，語速適中，語調(diào)自然，能夠讓學生更容易地理解和模仿；
3. 提供適當?shù)挠螒蚝途毩?，讓學生能夠在游戲中繼續(xù)學習，提高學習興趣。
英語兒歌教案 篇7
教學目的：
通過唱兒歌，讓學生掌握英語發(fā)音、歌詞和基本語法知識。
教學準備：
兒歌歌曲《Hello, Hello》
教學步驟：
Step 1：導入
播放兒歌《Hello, Hello》的前奏，讓學生跟著節(jié)奏唱歌，并簡單講解歌詞內(nèi)容，讓學生初步了解歌曲大意。
Step 2：講解歌詞
讓學生自己唱一唱歌曲，并講解歌詞中的生詞，幫助學生掌握發(fā)音和基本語法知識。
Step 3：練習發(fā)音
讓學生跟著錄音機唱兒歌，并讓他們指出自己發(fā)音不正確的單詞，通過反復練習，幫助學生糾正發(fā)音。
Step 4：練習歌曲
讓學生分成小組，唱一唱兒歌《Hello, Hello》，并讓他們互相評價對方的表現(xiàn)，幫助學生鞏固所學知識。
Step 5：練習語法
讓學生模仿兒歌中的句子，并讓他們根據(jù)歌詞中的單詞組成的句子進行簡單的語法練習，幫助學生掌握基本語法知識。
Step 6：總結
讓學生回顧整個教學過程，總結所學知識，并讓他們表演一首歌曲，鞏固所學知識。
教學評價：
通過聽錄音、唱兒歌、做練習等方式，檢查學生的學習情況，并根據(jù)學生的學習情況給予相應的評價，如表揚、批評等。