我們是否真的清楚該怎么去寫工作計劃呢？為了更加高效地完成下一階段的工作任務，工作計劃能提升我們的工作效率。工作計劃是我們?yōu)樽约褐贫ǖ囊粋€探路方案，這是我們?yōu)槟闶占摹罢üぷ饔媱潯毕嚓P信息，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
政法工作計劃 篇1
法律出版社·Law Press China
法律出版社
圖書出版合同
作品名稱： 作品署名： 作品字數(shù)： 萬字左右
甲方：
華東政法大學
通訊地址：
上海市萬航渡路1575號
乙方：法律出版社
地址: 北京市豐臺區(qū)蓮花池西里7號（100073）
法律出版社·Law Press China
甲乙雙方就上述作品的出版等事宜達成如下協(xié)議：
第一條 甲方許可乙方在合同有效期內(nèi)，在中國大陸、香港地區(qū)、澳門地區(qū)、臺灣地區(qū)及其他國家和地區(qū)以圖書形式（含改編本、匯編本、節(jié)選本、文集本）和電子出版物形式，復制、發(fā)行上述作品中文簡體（繁體、英文和其他文字）文本的專有出版權。
第二條 甲方應保證其作品沒有侵犯他人著作權或含有侵犯他人名譽、利益的內(nèi)容；沒有違反其他協(xié)議；作品中的內(nèi)容不會引起任何民事或刑事糾紛；如因合同中的保證不屬實、作品有侵權行為、有損他人名譽權利的行為或其他法律糾紛而給乙方造成不利影響或者經(jīng)濟損失，甲方應承擔全部責任并賠償因此給乙方造成的損失，乙方亦可以解除合同。
第三條 甲方應于 年 月 日前將本作品交付乙方。具體方式為：將作品電子稿發(fā)送至乙方指定郵箱，郵箱地址：。甲方不能按時交稿的，應在交稿期限屆滿前15日通知乙方，雙方另行約定交稿日期，乙方亦可以解除本合同。
第四條 甲方交付的稿件內(nèi)容應符合齊清定及乙方的出版規(guī)范要求。本作品交稿字數(shù)（word文檔）應在 萬字以內(nèi)。
甲方交付的作品未達到約定要求的，乙方有權要求甲方進行修改，甲方無正當理由不得拒絕修改。甲方經(jīng)多次修改仍未達到約定要求的，乙方有權解除本合同。第五條 乙方應在收到甲方交付的符合約定要求的作品之日起 90 日內(nèi)即： 年 月 日前出版該作品。乙方出版該作品的開本及裝幀形式，如雙方無特殊約定則由乙方按本社常規(guī)方式確定。
乙方不能按時出版的，應在出版期限屆滿前15日通知甲方，雙方另行約定出版日期，甲方亦可以終止合同。
第六條 乙方應對本作品稿件中存在的錯別字、語法錯誤、資料錯誤和常識性錯誤進行改正，對稿件進行文字潤色，并按文字出版物規(guī)范要求對稿件文字作規(guī)范整理。第七條 甲方要求審閱校樣的，乙方應予提供，甲方可以對校樣進行訂正和個別問題的修改。甲方不得對校樣做體例上的修改。因甲方調(diào)整體例導致重新排版、延遲出版的，乙方有權拒絕修改。甲方堅持修改的，相關費用由甲方承擔，約定的出版時間順延。甲方應在收到校樣后 15 日內(nèi)簽署意見退還乙方。甲方未按期將校樣退 2
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還給乙方的，乙方可以按計劃付印。
第八條 甲方向乙方提供出版經(jīng)費：出版本作品，甲方一次性向乙方提供出版經(jīng)費 元（大寫），于本合同簽訂之日起 60日內(nèi)匯至下列指定賬戶，并注明“《（書名）》出版經(jīng)費”字樣。
戶名：法律出版社
開戶行：中國工商銀行北京六里橋支行 賬號：0200 2810 1902 0401 503 本作品甲方稿酬自理。
第九條 在合同有效期內(nèi)，乙方可以自行決定對本作品進行重印，也可以事先征求甲方意見。甲方應于收到乙方發(fā)出的重印通知后 15 日內(nèi)答復乙方，否則視為同意乙方可按原版重印。
第十條 本作品首次出版后30日內(nèi)，乙方向甲方贈送樣書 冊，重印書不贈送樣書。
第十一條 本作品出版后，甲方向乙方購書的，乙方應按照7 折優(yōu)惠價格售與甲方。
第十二條
在合同有效期內(nèi)，甲方授權乙方獨家代理與第三方洽談行使版權轉讓、委托翻譯事宜，乙方應及時將上述情況通知甲方，版權交易達成后，乙方應將所得利潤的50%支付給甲方。
第十三條 甲方授權乙方獨家專有行使該作品的信息網(wǎng)絡傳播權，乙方可以自己使用，也可以授權第三方使用，并將所得收入的10% 支付給甲方。
第十四條 在合同有效期內(nèi)，甲方不得將乙方有合理理由認為會影響或損害本圖書作品銷售的類似圖書作品的出版發(fā)行權另行許可或轉讓第三方。
第十五條 因不可抗力導致本合同不能履行或不能按時履行的，雙方協(xié)商解決，并互不負違約賠償責任。聲稱受到不可抗力事件的一方應盡可能在最短的時間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方。
第十六條 因出版管理部門審批原因，導致乙方不能按時出版或不能出版作品的，乙方應及時通知甲方，雙方協(xié)商解決，乙方不向甲方承擔違約賠償責任。
第十七條 雙方因合同的解釋或履行發(fā)生爭議，由雙方協(xié)商解決。如協(xié)商不成則
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將爭議提交北京仲裁委員會仲裁。
第十八條 合同的變更、續(xù)簽及其他未盡事宜，由雙方另行商定后簽訂書面補充協(xié)議。補充協(xié)議及本合同附件（編寫方案等）與本合同具有同等法律效力。第十九條 本合同自雙方簽章之日起生效，有效期為 5 年，自本作品首次出版之日起計算。期限屆滿時雙方?jīng)]有明確表示終止本合同的，本合同有效期自動順延至一方明確表示終止合同時止。
第二十條 本合同一式兩份，具有同等效力，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑。
合同審核：
年 月 日
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
政法工作計劃 篇2
xxxx年，xx街道在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，在區(qū)委政法委的正確指導下，以建設品質政法為目標，守正創(chuàng)新、積極進取，打造黨建+網(wǎng)格現(xiàn)代化社會治理新格局，連續(xù)三年榮獲市創(chuàng)新網(wǎng)格化社會治理十佳街道、市掃黑除惡專項斗爭先進集體和市禁毒工作先進集體等榮譽稱號，為街道高質量發(fā)展提供了穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境。
一是強黨建、固根本，戰(zhàn)斗堡壘蓄力更給力。
筑牢陣地建設根基。牢牢把握網(wǎng)格化管理在新時期基層社會治理工作中的新要義，把黨支部建在社會治理網(wǎng)格上，把黨員作用發(fā)揮在網(wǎng)格內(nèi)，以現(xiàn)有網(wǎng)格劃分為基礎，打造網(wǎng)格黨建工作站、黨小組之家xx個，打通黨聯(lián)系群眾的最后一公里，為政法工作在街道全面開展筑牢堅實堡壘。積蓄隊伍發(fā)展勢能。從政治、作風、能力三方面入手，配齊配強街道、社區(qū)政法綜治隊伍。各村（居）書記擔任二級網(wǎng)格長，并按一格一員配備xxx名專兼職網(wǎng)格員，與網(wǎng)格黨支部書記、網(wǎng)格黨小組長、社區(qū)干部、社區(qū)民警、社區(qū)醫(yī)生、樓棟長、志愿者等一起組建網(wǎng)格服務隊伍，做到服務零距離、惠民百分百。狠抓內(nèi)訓外宣實績。專門邀請法院為村（居）干部群眾開展《民法典》專題講座，邀請三官一律進網(wǎng)格為黨員干部及群眾普及法律知識；常態(tài)化開展法治宣講工作，在司法日、禁毒日等重要節(jié)點開展專題法治宣傳活動。全年在學習強國、x日報等媒體平臺發(fā)表文章xx篇，x衛(wèi)視、x公共新聞電視宣傳報道x次。
二是重落實、強擔當，履職盡責全力出效力。
抓好風險防控工作。嚴格落實風險防控四項機制，突出預防評估，建章立制，凡是涉及公共安全和公眾利益的項目必須全部制定穩(wěn)評報告，落實穩(wěn)評責任人，定期梳理排查信訪、征地征收、村（居）兩委換屆選舉、安全生產(chǎn)、農(nóng)民工工資等風險隱患，確保轄區(qū)內(nèi)各類風險隱患抓早抓小、可防可控。抓實無黑無毒工作。深入組織開展涉黑涉惡線索集中摸排行動，定期上報涉黑涉惡問題線索。扎實開展三無村（居）創(chuàng)建活動，不斷鞏固掃黑除惡專項斗爭成果，統(tǒng)籌推進掃黑除惡常態(tài)化工作；依托街道社區(qū)戒毒康復中心，抓好吸毒人員分類管控。抓牢人民調(diào)解工作。積極應變、主動求變，創(chuàng)新設立訪調(diào)對接解調(diào)室和老兵調(diào)解工作室，xx個村（居）全部設立人民調(diào)解委員會，選聘一批覺悟高、懂法律、群眾工作經(jīng)驗豐富的人員專門從事矛盾調(diào)處工作，全年完成調(diào)解案件xxx起。
三是善整合、謀突破，科學創(chuàng)新聚力謀發(fā)力。
統(tǒng)籌部門力量。街道政法工作領導小組將派出所、重要轄區(qū)單位吸納為成員，完善重大糾紛聯(lián)合調(diào)處機制，形成突發(fā)事件聯(lián)合行動快速反應機制，充分統(tǒng)籌調(diào)動各方面資源力量，加強問題聯(lián)治、工作聯(lián)動、平安聯(lián)創(chuàng)，匯聚共建平安街道的強大合力。打通協(xié)商脈絡。將協(xié)商精神滲入社區(qū)治理末梢神經(jīng)，實現(xiàn)有事好商量和傳統(tǒng)黨群議事會有機結合，開創(chuàng)性提出四方共治理念，打造小區(qū)議事廳，由社區(qū)干部、網(wǎng)格員、業(yè)委會、物業(yè)共同組建小區(qū)議事委員會，通過社區(qū)協(xié)商，采取民事由民提、民議、民決、民評的方式，靶向解決群眾提出的問題。搭建聯(lián)動平臺。創(chuàng)新以審批服務一窗口、綜合執(zhí)法一隊伍、基層治理一網(wǎng)格、指揮調(diào)度一中心為依托，以x市社會治理一體化智能平臺為主體的x+x模式，納入多元信息集中處理，融合各條線基層管理網(wǎng)格為一個網(wǎng)絡，通過一體化平臺上報、分揀和處置，實現(xiàn)多網(wǎng)合一、一網(wǎng)管理。
下一步工作計劃：
一是強基礎，網(wǎng)格力量配齊配強。選拔優(yōu)秀、年輕人員作為村（居）網(wǎng)格管理員，優(yōu)化考核方案，開展最美網(wǎng)格員評選、技能大比武等活動，進一步激發(fā)網(wǎng)格員隊伍活力。
二是抓關鍵，小區(qū)治理抓細抓實。推動市域治理現(xiàn)代化，牢牢抓住小區(qū)管理難這個關鍵，分類分小區(qū)實施社區(qū)+物業(yè)+網(wǎng)格的管理模式，徹底改善小區(qū)管理松、亂、差問題。
三是促提升，特色品牌長效常新。推進全要素網(wǎng)格化社會治理工程，打造聯(lián)勤聯(lián)動的社會治理指揮調(diào)度中心，依托一體化平臺，深度融合審批服務、xxxxx熱線、數(shù)字城管、社會治安等x項工作，實現(xiàn)互聯(lián)互通、信息共享、實時監(jiān)控、綜合監(jiān)測。
政法工作計劃 篇3
為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高x的復習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃
一、指導思想
實施素質教育，全面貫徹學校教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標 的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，以《課程標準》為教學依據(jù)，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
二、工作目標
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高x政治課教學中存在的問題
1、缺乏對高x教學、復習的整體把握和詳細計劃及實施措施。對高x只是有大致的階段安排與復習進度，對每一階段的教學和復習目標、復習策略和學生學習任務的完成沒有細致的考慮，這種計劃的盲目性，必然導致教學的盲目性，教學質量的提高也必然是盲目的，
2、缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學。
3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高x教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。
4、課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在：仍然按高x和高x的教學方式進行，不進行充分的研究高x的特點，課堂效率低；在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位；學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。
5、缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近x年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領知識?？孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
四、采取措施
從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
在每輪復習中應注意的問題：針對近x年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。
第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結構和網(wǎng)絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近x年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的練習，逐一突破。
第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩暋＞毩暤念}目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。
研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做xx道客觀題，x道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，讓學生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。
精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。
政法工作計劃 篇4
1124班2011~2012學年下學期工作計劃書
通過一個學期的融合與了解，同學們不再是去年剛進入大學時的茫然無措，相信對于班級工作的推進也會更加順利。縱觀上學期同學們的表現(xiàn)，我們班的情況差強人意，獲得了一些榮譽，如心理宣傳月活動二等獎，也在一些活動（如迎新晚會）也表現(xiàn)得很積極。當然，由于上學期同學們?nèi)蕴幱谀ズ掀?，也不可避免地出現(xiàn)了一些問題。在這樣的情況下，本班班委以及團支部對本學期的工作進行了一系列協(xié)商并作出安排如下：
一、學習方面，學習委員將繼續(xù)落實考勤制度，針對大家的出勤情況進行監(jiān)督與督促，同時也更加密切同學們課內(nèi)學習方面的聯(lián)系，進行更貼切的交流。此外，對于同學們課外學習方面，學習委員也準備著手督促，以達到幫助同學們樹立更長遠的學習目標的目的。對于有考研，出國等各種想法的同學，學委將及時進行交流，并盡力提供幫助。鑒于這個學期的各類大學生能力競賽頗多，更多同學將得到鼓勵，以期通過此方式提高同學們對知識的渴望。開展學習討論大會的方式也將運用到提高同學們學習能力的過程當中，這樣一些在學習上比較有心得的同學也可以同自己的學習方法方式和大家分享。
二、生活方面，上學期常規(guī)的寢室衛(wèi)生檢查未能得到切實執(zhí)行，導致本學期一開始就出現(xiàn)問題的情況，班委負主要責任。因此，本學期針對同學的生活方面，班委將采取嚴厲的“半月一查制”和不定時突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有未能達到學校標準或違反學校有關規(guī)定的情況并不及時改正的情況將視情況采取相應的措施進行處罰，如寫檢討書
交給班委。同時，在監(jiān)督的同時，班委也會對寢室安全問題對同學們進行教育，從根本上改變同學的思想。相比看得見的不和諧現(xiàn)象，看不見的寢室氛圍才是重中之重，針對寢室的生活風氣，班委會定期向寢室長了解情況，關注同學們的生活情況，幫助同學們逐步改正不良的生活習慣，塑造健康的大學生生活風貌。
三、團支部工作，本學期我們團支部面臨兩項重大任務：“一團一品”和“紅五月”。對于“一團一品”，團支部將綜合考慮我們班的條件與現(xiàn)狀，在與班委充分協(xié)商的基礎上形成初步方案，征求同學們的意見。同時也會積極向學長學姐們討教，了解“一團一品”的內(nèi)涵與意義。確定最終方案后調(diào)動同學們的積極性，鼓勵同學們投入到共同的奮斗之中。至于“紅五月”，事關集體的形象與榮譽，我們會極力配合學姐學長的安排，努力練習，并借此以提高班級的凝聚力。此外，在本學期有一次非指令性的團日活動，團支部將認真準備，選取一個積極向上具有教育意義的主題，同學們的積極性也會得到保證，不會重蹈上學期的覆轍了。團支部的組織教育意義也會更加濃厚，多向同學們宣傳團組織以及黨組織的精神，努力加強同學們的政治覺悟，為組織培養(yǎng)更多的生力軍。
四、文體方面，積極組織班級同學參加校或院組織的活動，如本學期有“華政足協(xié)杯”和“紅五月”。爭取本學期組織一次班級內(nèi)的體育項目比賽，具體方案的與班委協(xié)商。班委還將組織一次戶外旅游，為同學們四年的時光里制造多一點美好的回憶。鑒于班上以自發(fā)組建了一支籃球隊，班委將盡力聯(lián)絡其他班的籃球隊伍進行聯(lián)誼賽，提高
大家的運動激情，以期使同學們的精神風貌煥然一新。
五、宣傳與組織方面，將積極配合校，院及班級工作，做好宣傳與組織工作，為事前事中與事后的一系列事宜提供切實的保障。同時，宣傳方面也將承擔班級活動的策劃與班級計劃的制定的任務，組織方面則盡力保證執(zhí)行的質量?；顒拥男室矊⒏拥玫街匾暎瑴p少出現(xiàn)不必要的錯誤，維護團支部的良好形象。
我們始于二零一一年那個夏末時節(jié)的旅程，伴隨著一路的好奇、欣喜、不安與希望，漸漸地走向成熟。九月火辣的陽光，十月滿滿的新鮮感，十一月的彷徨迷茫、十二月的思歸與成長。是的，我們還不夠成熟，我們的想法還不夠深刻，但我們在不斷的在思考。
二四班的同學能在籃球場上叱咤風云，在課堂上唇槍舌戰(zhàn)，也能在集體中出謀劃策，在寢室和如一家。凝聚力不是班干部強調(diào)出來的，不是下個指令說加強就加強的。我們在青春的路上分享快樂與痛苦，彼此走向信任理解，信任與凝聚才會慢慢發(fā)酵。
兄弟姐妹間不需要談凝聚力這個詞。固然，要有值得信任的班委，更需要的是勁往一處使的大家。同樣的目標，將引領二四班走向輝煌的明天。請相信未來，相信志于書寫歷史的我們。
1124班班委團支部全體成員
二○一二年二月二十九日
政法工作計劃 篇5
為了更有效地提升高中政治教師的學科教學水平，搞好政治高三的復習，提高政治課的教學質量，特制定揚中市高中政治教學計劃：
一、指導思想
1．實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。
2．認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內(nèi)容，以《課程標準》為教學依據(jù)，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。
二、工作目標
1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。
5.學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有明顯提升。
三、高三政治課教學中存在的問題
1.缺乏對高三教學、復習的整體把握和詳細計劃及實施措施。對高三只是有大致的階段安排與復習進度，對每一階段的教學和復習目標、復習策略和學生學習任務的完成沒有細致的考慮，這種計劃的盲目性，必然導致教學的盲目性，教學質量的提高也必然是盲目的，
2.缺乏對課程標準和考試說明的研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。我們的教師對其沒有認真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標和考試說明去教學。
3.忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們的教師在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前，學生對于課本知識的記憶和熟練程度是相當差的。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話。
4.課堂教學缺乏針對性，效率低，效果差。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學方式進行，不進行充分的研究高三的特點，課堂效率低；在復習中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位；學生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。教師獨占課堂，學生被動在聽，沒有自己的感悟和落實的時間。
5.缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學生對基礎知識的理解和運用，注重學生的學科思維及分析問題、解決問題的能力，注重問題的情境性。這就要求教師必須注重基礎、以大綱、考綱為指導，以課本為本，注重基礎知識和對知識的遷移與應用，以培養(yǎng)學生的思維能力為主線來統(tǒng)領知識?？孔龃罅康念}來使學生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。
6.缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
7.缺乏對習題的篩選和對高考試題的研究。很多學校給學生發(fā)了很多資料，教師講資料，學生做資料，教師對于資料中的習題不進行選擇和預做，學生陷入題海中而無法自拔，沒有對知識的消化時間和空間。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個題好就讓學生做，不去考慮是否與高考的要求一致，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學生什么、訓練學生什么。尤其在綜合復習階段，教師給學生布置大量的難題、偏題和濫題而脫離了基礎知識和基本技能的掌握，無效勞動太多。教師也很少去反思自己的教學行為。
8.試題的設計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在：教師給學生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學生什么，要了解學生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求；沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試題。
9.課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手
四、采取措施
1.從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和
措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2.在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和政治學科實際，一般可用三輪復習法。
第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內(nèi)在立體結構和網(wǎng)絡。在課堂上落實基本概念、基本觀點和基本原理。習題應注意基礎性和基本知識的遷移。強化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。
第二輪復習主要側重于課本知識與實際問題的結合，提升對課本知識的綜合運用能力。近幾年的高考政治試題，往往以時政、社會生活中的熱點問題作為背景材料，考查學生對課本知識的綜合運用能力和分析解決問題的能力，檢測理論聯(lián)系實際的效果，同時也突出了試題的時代性和現(xiàn)實性。因此，在第二輪復習中，要著重關注本年度的熱點問題。遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，要了解每個熱點的背景材料，圍繞熱點尋找切入點，教師要結合題目給學生以詳細的示范，如怎樣分析歸納材料要點，怎樣尋找材料和知識的結合點，怎樣以知識去統(tǒng)領材料，怎樣組織答案等。學生進行針對性的'練習，逐一突破。
第三輪復習是重新梳理課本知識，回顧熱點，對照考試說明上的知識點，查缺補漏。教師少講，讓學生自己進行，并進行適當?shù)木毩?。練習的題目要精，針對自己學生的實際問題，注意答題的規(guī)范性。
3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現(xiàn)和實施，怎樣依據(jù)要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。
4.提高課堂效率，做好知識落實。對于政治課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發(fā)揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。
知識的落實要堅持“三清”或“四清”，注意把知識的系統(tǒng)和記憶放在重要位置，注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力?！疤锰们濉鼻寤靖拍?、基本原理，“天天清”清基本的練習題，建議每天做6—8道客觀題，2道主觀題，教師主要檢查學生主觀題，“周周清”讓學生自己整理本周的內(nèi)容，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識進行落實，不必面面俱到。
5.精選不同等級和要求的練習。根據(jù)每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰(zhàn)。對在練習中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。
此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。
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